平等對待學(xué)生。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開始時，我們通常會提前查閱一些資料。資料是時代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實踐活動。資料對我們的學(xué)習(xí)和工作有著不可估量的作用。那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《寶寶鬧脾氣要冷靜對待》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

孩子到了蹣跚學(xué)步的年齡，通常就不像嬰兒時期那么容易被“擺布”了，他會突然大發(fā)脾氣，甚至做出一些讓人惱火的舉動。面對這些，美國梅奧診所的專家給父母們指出了對策。

1.了解孩子的極限。有時候孩子發(fā)脾氣是因為他不能理解，或者無法做到家長的要求，如若強求，自然會引起反感。

2.細心發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)脾氣的特定誘因。比如，孩子一到超市就鬧脾氣，那下次就不要帶他去了。

3.請孩子做事，而不是命令?？梢詫λ嗾f“請”、“謝謝”，比如“我給你穿外套的時候請你站直”。

4.面對孩子的拒絕，只要平靜地重復(fù)你的要求就可以了，這樣能較少引起孩子的反彈。

5.不做交易。否則只會讓他在得不到回報時，變得不聽話。

6.給孩子選擇權(quán)，培養(yǎng)他們的獨立意識。

7.換個地方。孩子大發(fā)脾氣的時候，家長可以把他抱開，讓他單獨呆一會，他就能冷靜下來。

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要積極對待哭泣寶寶

導(dǎo)讀：寶寶最擅長的就是哭，舉個例子，一進診室，寶寶對這種環(huán)境、對帶著口罩的醫(yī)生就有一種恐懼。于是就“嗯、嗯、嗯”，準備發(fā)起一場哭鬧，如果爸媽沒有注意，一個勁只顧講著孩子的病情，一場哭鬧就理所當(dāng)然地發(fā)生了。

哭就讓他哭唄！累了就安靜下了。千萬不要！神經(jīng)科醫(yī)師指出，不會說的孩子，哭泣是唯一傳達信息的方式，你要做的是，

從哭中判斷：哪不舒服？沒吃飽……

寶寶最擅長的就是哭，舉個例子，一進診室，寶寶對這種環(huán)境、對帶著口罩的醫(yī)生就有一種恐懼。于是就“嗯、嗯、嗯”，準備發(fā)起一場哭鬧，如果爸媽沒有注意，一個勁只顧講著孩子的病情，一場哭鬧就理所當(dāng)然地發(fā)生了。

“其實，只要在孩子剛要哭時，父母先停下講述病情來安定一下寶寶情緒?！敝猩酱髮W(xué)附屬第二醫(yī)院南院區(qū)兒童神經(jīng)?？浦魅瘟_向陽說。在剛開始想哭時，得到他人的回應(yīng)是最容易避免或終止無謂的哭鬧的。

新生兒哭聲可以讀出許多內(nèi)容，哭聲、動作、表情都是父母判斷的標準。羅向陽建議父母們根據(jù)不同的哭聲，做針對性的回應(yīng)：

“我很不舒服”

哭聲：比較低沉

常常伴有呻呤聲，較短促；有時，小手會去揉搓不舒服部位。

應(yīng)該：孩子可能有不舒服的地方，需帶去看?？漆t(yī)生，作針對性治療。

不該：病寶寶好可憐，哭得一家人心軟手軟。家人應(yīng)該是內(nèi)心軟，外表硬，不能表露出同情。

“我尿尿了”

哭聲：不會很大聲，節(jié)奏較緩慢

伴有軀體轉(zhuǎn)動不安；哭過幾聲后如無人應(yīng)答會慢慢停止哭鬧。

應(yīng)該：及時給換尿片。不要指責(zé)，反而要褒揚?！皩殞氄媛斆?，會告訴媽咪尿尿了”。無端的指責(zé)會讓孩子感到莫名其妙；老是不及時換尿片會使孩子產(chǎn)生冷漠的心理。

“我要吃我要吃”

哭聲：由弱變強，再由強變?nèi)?，聲音響?/p>

伴有撅嘴歪頭向周圍探索的動作；安靜一會如無人喂食會不?？尴氯ァ?/p>

應(yīng)該：馬上抱起寶寶，第一時間用語言安慰寶寶，“寶寶餓了，媽媽馬上就來”。

眼睛不時望著寶寶，投去贊許的眼神，不時輕撫寶寶的臉頰，這樣讓寶寶吃得安穩(wěn)，也有助于消化。

不該：不要寶寶一個勁哭，你就一個勁將奶頭往他嘴里塞，這樣不利于孩子呼吸，容易發(fā)生窒息。

“我害怕”

哭聲：受到明顯刺激，在突然震動、大聲刺激等情況下發(fā)生。

后短促的哭叫，聲音較尖，較急迫；常伴有軀體的團縮。

應(yīng)該：環(huán)抱緊摟寶寶，不時用面頰貼著寶寶小臉。同時要用語言安慰寶寶、鼓勵寶寶大膽。受到較嚴重驚嚇，寶寶可能會有幾天的哭鬧，大多發(fā)生在每天的同一個時候，細心的父母可以在這一時候之前安慰和保護寶寶，避免反復(fù)的哭鬧。

不該：避免用慌張、急促、重復(fù)的語言來安慰寶寶，要避免大力晃動、搖擺、不停走動來撫慰寶寶，這樣讓寶寶覺得是天大的事，日后更難受驚嚇。

“我就是要！”

哭聲：哭聲大、音調(diào)高、拖音長

讓人感覺孩子有耗不完的體力，是磨人的“難帶兒”。

應(yīng)該：這類孩子的哭聲目的性很強，找出哭的原因最重要。比如，剛睡醒，“哇”的一聲哭了，是看不到爸媽，沒親人保護，完全應(yīng)該得到滿足。這時候媽媽應(yīng)該馬上出現(xiàn)在寶寶眼前，用笑臉、或玩具、或即將要穿的衣服等良性刺激，讓寶寶快快收起哭聲。

提倡：合理的可以達到的目的要充分予以支持，支持要表明態(tài)度，是對他合理要求的應(yīng)答，不是對他哭鬧的“獎勵”；不合理的、不切實際的要求要明確予以拒絕，拒絕要說明理由，要有智慧讓他接受你的拒絕，最終是開心地停止哭泣。

如何對待亂要東西的寶寶？

導(dǎo)讀：家長可以通過創(chuàng)造有意義的活動，讓孩子做適當(dāng)?shù)募覄?wù)來防止“給我綜合癥”的發(fā)生。即使是4歲的孩，可以讓他幫助清洗碗碟、收拾床褥、給花澆水等；大一些的孩子可以掃地、洗衣服。

如果孩子經(jīng)常性地亂要東西，那么很有可能患上了“給我綜合癥”。“給我綜合癥”是指一種以不斷地、堅持不懈地要求越來越多的東西為特征的行為模式，通俗地說，就是孩子喜歡亂要東西。紐約州立大學(xué)教育學(xué)博士利考納說：電視和廣告越來越激發(fā)孩子對物質(zhì)的欲望，因為購買商品可以給他們帶來歡樂。

有沒有辦法讓孩子避免染上“給我綜合癥”，怎么克服這一“頑癥”呢？利考納博士的觀點是：你必須教育孩子學(xué)會怎樣娛樂，這樣他們就不必依賴電視、電腦和玩具了。

家長可以通過創(chuàng)造有意義的活動，讓孩子做適當(dāng)?shù)募覄?wù)來防止“給我綜合癥”的發(fā)生。即使是4歲的孩，可以讓他幫助清洗碗碟、收拾床褥、給花澆水等；大一些的孩子可以掃地、洗衣服。這種鍛煉并不一定要在進行。利考納博士認識的一個母親曾對她的小女兒說起街區(qū)里的一位老婦人：“我覺得她真的很孤獨，我們?yōu)槭裁床蝗グ菰L一下呢？”于是，這位母親帶著小女兒去看望老婦人。她的小女兒學(xué)會了關(guān)心他人，也從中得到了快樂。家長應(yīng)避免為孩子提供過多的娛樂手段。如果你限制孩子看電視和玩電腦的時間，他們的情況會更好。最終他們將發(fā)現(xiàn)些更有意思的事情要去做，而不是要求家長買更多的東西。

另一個對付“給我綜合癥”的辦法是，從一開始就讓孩子明白，他們所得到的東西是需要經(jīng)過慎重考慮才買的。對于剛開始撫養(yǎng)孩子的父母來說，還存在著家庭是否能夠負擔(dān)得起的問題。但是，如果你能夠負擔(dān)，就不要以“我們太窮了”為借口。因為如果孩子發(fā)現(xiàn)你能夠滿足自己的愛好需求，他就會理所當(dāng)然地認為你也能夠滿足他的要求。你必須向孩子強調(diào)，擁有很多的物品并不是擁有快樂的關(guān)鍵所在。另外，你必須讓孩子明白，有些東西是毫無價值的，根本不值得購買。讓孩子理解這兩點，將使他們在日后最終成為理智的消費者和自律節(jié)儉的人。

除了商品本身的誘惑外，另一種誘發(fā)“給我綜合癥”的原因是負疚感。很多家長覺得自己因為工作而無法更多地陪伴孩子，所以應(yīng)該用滿足孩子的要求來彌補，由此養(yǎng)成了孩子胡亂要東西的壞習(xí)慣。

如果說“不”，一定要向孩子說清楚最簡單的理由。有一位父親這樣向他4歲的兒子解釋不應(yīng)該買薯片：“薯片不好，因為沒有營養(yǎng)，而且含有對健康不利的脂肪和鹽?！痹谝患疑痰昀?，一位母親則這樣向女兒解釋她不應(yīng)該買一整板女孩用的女夾：“買這么多發(fā)夾是一種不負責(zé)的做法?！边@樣說明理由，成年人是可以理解的，但是對孩子來說，未免顯得含糊，這會讓孩子感到困惑。因此，可以堅定地說：“不行”，然后告訴孩子你所能想到的最簡單的理由？？“不，我現(xiàn)在沒時間”，或者是“不，這些東西對你不好”，“不，我不喜歡”等等。簡單、堅定的拒絕可以讓孩子明白，哭鬧是無濟于事的。

總而言之，家長不能對孩子的要求置若罔聞，但對孩子的要求也不能每求必應(yīng)。

解決寶寶小脾氣問題

尖叫、打滾、扔?xùn)|西、撞腦袋……隨著寶貝一天天長大，剛剛幾個月就開始耍小脾氣了。面對耍小脾氣的寶貝，有什么妙招讓他的小脾氣悄然消隱呢？

1.只要沒有危險，不要理睬亂發(fā)脾氣的寶貝

當(dāng)寶貝有因為發(fā)脾氣而憋住氣或者猛烈撞墻這種行為發(fā)生時，建議先帶寶貝去醫(yī)院看醫(yī)生，排除疾病的可能。如果沒有疾病，最好不要管他。要注意觀察，盡可能找出誘發(fā)的原因。

2.多和寶貝交談，告訴他對待生氣的方法

不管寶貝多大，父母都要養(yǎng)成跟他講道理的習(xí)慣。

這個過程中，不管寶貝如何鬧騰，父母首先一定不要發(fā)脾氣，也不要讓步，更不要利用賄賂、打耳光或威脅等手段來對待寶貝的發(fā)脾氣行為。

3.計時隔離，讓寶貝自己冷靜下來

當(dāng)寶貝發(fā)脾氣無法控制時，可以把他放在一個安全的房間里，告訴寶貝：“我愛你。我知道你很生氣，你可以在這里生完氣再跟我一起玩。”如果在公共場所，要根據(jù)情況決定是留在原地，還是以盡快的速度把他帶離現(xiàn)場。

4.提供“生氣玩具”發(fā)泄不良情緒

給寶貝買一面小鼓，一個充氣怪物等作為“生氣玩具”，當(dāng)他生氣的時候，他可以擊打這些玩具來發(fā)泄自己的不滿。如果沒有合適的“生氣玩具”可以給他一個枕頭，讓他擊打這個枕頭來發(fā)泄自己的不滿情緒。

5.一起尖叫，再誘導(dǎo)他恢復(fù)正常情緒

當(dāng)寶貝尖叫哭鬧時，父母可以在一旁以跟寶貝不同的方式尖叫：“我很生氣！我很生氣！”這時，他的注意力會被吸引過來，甚至開始模仿你。然后你尖叫幾聲以后再慢慢地降低音量，但是以更快速的方式說：“我很生氣！我很生氣！”慢慢的，寶貝就會明白，表達生氣的情緒不一定要用很高的音量。

6.適當(dāng)讓步，采取迂回政策改變寶貝

當(dāng)寶貝發(fā)脾氣時，父母一定要把握住自己的情緒，適當(dāng)作出讓步，切記要把握讓步的幅度，讓步不能過大，也不能過于頻繁，否則，他很可能會養(yǎng)成用發(fā)脾氣與你討價還價的習(xí)慣。

7.轉(zhuǎn)換心情，化解寶貝無法控制的小脾氣

當(dāng)寶貝大發(fā)脾氣的時候，最好不要跟他硬碰硬，可以考慮讓他做些別的事情，讓寶貝的注意力就會轉(zhuǎn)移到別的事情上.

8.控制寶貝情緒，防止他受傷或者傷到別人

寶貝發(fā)脾氣時，可能會在身體和情緒上完全失去控制，此時你一定要冷靜，盡量抱住他，讓他平靜下來，以防他傷害自己或他人。

9.避免專制，做個受寶貝歡迎的民主父母

父母要盡量學(xué)會從寶貝的角度去看待問題，多給寶貝一些自由，或者指導(dǎo)他去決定一些比較重大的事情，這樣，他的自信心得到提高，也會更好地成長發(fā)脾氣的機會也會得到相應(yīng)的減少。

寶寶發(fā)脾氣忍還是打？

導(dǎo)讀：當(dāng)孩子為不合理需求而發(fā)脾氣時，家長不妨先試試“消退法”——不關(guān)注他。當(dāng)孩子的不良行為得不到他人的關(guān)注，就會逐漸停止。等到孩子情緒平靜以后，要明確告訴他發(fā)脾氣的行為不對，同時，向他講明為什么不能滿足他的要求。

發(fā)脾氣是孩子表達情緒的一種方式

“我兒子2歲2個月大，多數(shù)時候還挺乖，但有時會突然發(fā)脾氣。

比如，看到我們開水龍頭，他必須自己去開關(guān)，讓他玩一會兒，再想把他抱走都不行，否則，就大聲哭鬧。有時他看見了一樣喜歡的東西，你不給他就生氣地摔東西?！弊罱栮?化名)脾氣見長，動不動生氣、摔東西，每當(dāng)如此，劉女士都恨不得把他扔出去。但她真兇了，陽陽就一副眼淚汪汪的可憐樣，她又不忍心了。

“其實，小孩一出生就有了情緒反應(yīng)，如果需求得不到滿足，發(fā)脾氣是他表達情緒的一種方式?！编嵵荽髮W(xué)教育學(xué)院心理系副教授許慧說，小孩出生不久，一旦挨餓、生病，他會滿臉漲紅地大哭，他們最初的這種情緒反應(yīng)多和生理需要有關(guān)。但隨著年齡增長，情緒也進一步發(fā)展。尤其兩三歲進入第一個叛逆期以后，孩子的自我意識開始萌芽、增強，不滿足的情況時常發(fā)生。然而，受語言表達能力和自我控制能力所限，一旦不遂己愿，他們很難通過語言與大人溝通，表達不滿情緒，往往只能“大動肝火”。

“任何一個心理健康的人，都有積極和消極情緒，小孩也不例外。”許慧說，偶爾發(fā)發(fā)脾氣，是極其自然的情緒表達方式，家長要允許孩子發(fā)脾氣。

對待“暴脾氣孩兒”不同原因采取不同對策

既然小孩子發(fā)脾氣是表達情緒的一種方式，莫非家長就可以不管不問？也不是。許慧說，3歲左右的孩子幾乎沒有什么情緒調(diào)節(jié)、控制能力，如果家長不及時引導(dǎo)，讓他一味用“發(fā)脾氣”的方式宣泄不良情緒，不僅有損身心健康，還可能影響以后的人際交往、家庭和社會關(guān)系。

家長該如何對待孩子發(fā)脾氣？很簡單，找出原因，采取不同對策。

為不合理需求發(fā)脾氣時，試試“消退法”

場景一在商場的玩具專柜前，靈靈拿著喜歡的玩具不松手，但是看見媽媽仍不愿意買，他就撒潑、哭鬧，甚至摔東西。

孩子之所以發(fā)脾氣，最常見的原因就是需求得不到滿足。遇到這種情況，有的家長好面子，趕快買東西走人，還有的家長，當(dāng)場就大打出手?！斑@兩種做法都不對?！痹S慧說。喜歡的東西得不到，大人也會心情失落，這時孩子發(fā)脾氣的心情可以理解，但不能因此而滿足他的不合理要求。否則，會強化他用發(fā)脾氣來表達情緒，甚至讓他感覺只要自己發(fā)脾氣就會什么事都如愿以償。

但是，家長當(dāng)場大打出手或訓(xùn)斥孩子也不行。小孩模仿能力特別強，遇事家長怎么處置，他也會從家長身上發(fā)現(xiàn)解決問題的方法。此外，3歲左右也是自尊心最初建立之時，家長當(dāng)別人面對他進行批評，會損傷他的自尊。

許慧建議，當(dāng)孩子為不合理需求而發(fā)脾氣時，家長不妨先試試“消退法”——不關(guān)注他。當(dāng)孩子的不良行為得不到他人的關(guān)注，就會逐漸停止。等到孩子情緒平靜以后，要明確告訴他發(fā)脾氣的行為不對，同時，向他講明為什么不能滿足他的要求。

“不過，如果孩子需求合理，尤其家長曾答應(yīng)過孩子，就必須滿足孩子的要求?！痹S慧提醒。

平時不要給孩子提出過多規(guī)定和要求

場景二早上起床，明明正準備穿衣服，劉女士過來不問緣由，匆匆?guī)退┖?，他堅持要解開，重新自己來穿?？蓜⑴颗碌⒄`時間而不肯，明明竟發(fā)起了脾氣。

“兩三歲的孩子有了獨立的愿望，特別是在行為上要求獨立，他們喜歡自己動手做事，也常用”不“來表示自己的獨立性?！痹S慧說，如果被家長或自己有限的能力所阻礙，他們不僅會產(chǎn)生憤怒情緒而發(fā)脾氣，還會挫傷剛剛萌發(fā)的積極性。

為盡量避免上述情況發(fā)生，一方面，家長不要過多限制孩子的行為，不要給孩子提出過多規(guī)定、要求，以維護孩子逐漸發(fā)展著的獨立意識；另一方面，如果孩子因為能力所限、做不好事而發(fā)脾氣了，家長要多鼓勵、引導(dǎo)，必要時為其做示范，然后讓他獨自再做一次，并及時予以肯定和獎勵。

培養(yǎng)移情能力消除自我中心

場景三最近，2歲半的游游特別容易發(fā)脾氣，和小朋友玩的時候，玩人家的東西，別人不給，她就搶奪，而自己的卻不肯借給別的小朋友玩，別人強行拿走的話，她又會大吵大叫，表現(xiàn)得很霸道。

“嬰幼兒時期心理活動的一個特點就是存在顯著的”自我中心“現(xiàn)象?！痹S慧說，孩子在認識外界事物或理解游戲規(guī)則等很多過程中存在傾向性，還不能做到站在別人的立場上看待問題。

怎樣才能幫孩子消除“自我中心”呢？許慧建議家長培養(yǎng)孩子的“移情”能力，也就是設(shè)身處地地站在別人的角度，理解和欣賞別人的感情。

家長不妨嘗試這些方法：1。向孩子傾訴情感。明確告訴孩子，你這樣做，我很高興，你那樣做，我會很生氣等，并講清楚為何會產(chǎn)生這種情緒。這不僅能讓孩子體會別人的情緒，知道自己的行為會給別人帶來歡樂或痛苦，還能學(xué)到表達情感的詞匯和表達情感的方法。2。教孩子換位思考。比如遇到一個孩子摔倒時，讓他回憶自己摔倒時痛苦的感受，從而換位體會他人的情緒。

擁抱、傾聽幫孩子釋放不良情緒

即便家長再細心，孩子仍然難免出現(xiàn)委屈、生氣甚至憤怒等情緒，但由于他們控制、調(diào)節(jié)能力不足，這時就需要家長的幫助。許慧說，當(dāng)孩子出現(xiàn)委屈、害怕等不良情緒時，家長可以先用擁抱、撫摸、親吻等方式安慰他；然后，耐心地引導(dǎo)他說出自己的不滿等感受，如果孩子自己無法表達內(nèi)心情緒，家長可以用語言幫孩子說出他的感受，從而在一定程度上幫他釋放不良情緒。

但是，如果孩子依然情緒激動，家長還可以為孩子創(chuàng)造一個安全的宣泄方式，比如讓孩子捶打枕頭、撕紙、大吼等；或者放點音樂，進行戶外運動，既是一種釋放，也能轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

寶寶發(fā)脾氣家長多關(guān)愛

導(dǎo)讀：爸爸媽媽面對1歲左右、正在學(xué)習(xí)諸多新東西的寶寶時，也應(yīng)該表現(xiàn)出相同的耐心和容忍度，并隨時準備好在事情發(fā)展到不可收拾之前及時控制局面。

大多數(shù)寶寶在他1周歲左右，會邁出人生的第一步。這可是很重要的第一步，標志著寶寶進入幼兒期了。

爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)，這段時期，惱怒和不順心常常伴隨寶寶，寶寶的脾氣變壞了，家里時不時要“火山爆發(fā)”。這是為什么？

面對各種挑戰(zhàn)

一旦開始走路，寶寶對周圍世界的感知能力頓時發(fā)生了變化，好奇心也隨著視野的擴大而不斷增強。走——這種全新的活動能力，對于寶寶的身心發(fā)展至關(guān)重要，它不僅能讓寶寶獨立地探索周圍環(huán)境，而且開始了“自主學(xué)習(xí)”的歷程。

請爸爸媽媽牢記：在1～3歲這個年齡段，寶寶學(xué)習(xí)到的東西要比一生任何一個時段都多得多。

現(xiàn)在，寶寶將要學(xué)習(xí)的主要技能和應(yīng)對的挑戰(zhàn)：

1.通過學(xué)習(xí)說話來表達自己的需要(原先是通過哭泣和叫嚷)；

2.學(xué)會更加獨立：走路，穿衣服，脫衣服(原先所有的日常護理都是大人照料的)；

3.學(xué)會選擇該吃什么和自己吃飯(原先你準備什么、喂什么，他就張嘴接受什么)；

4.學(xué)會自己大小便(原先用尿布或者靠大人“把”)；

5.開始學(xué)習(xí)和同齡人相處，一起玩耍，一起分享(原先他總是以自我為中心地玩，或是大人陪他玩)；

6.學(xué)會減少對父母的依賴(原先吃喝拉撒睡和玩都離不開大人的照料和幫助)。

心有余而力不足

剛學(xué)會走路的孩子，常常沉浸在走路的興奮之中而廢寢忘食，他一心想嘗試自己的能力，喜歡做平日做不了的事情，試驗自己“掌控一切”的能力，甚至想做超越自己能力的事情。按照爸爸媽媽的說法，“寶寶總是跟自己過不去”、“自己跟自己頂?！?。你瞧：

*門框明明很窄，寶寶偏要把娃娃車推過去，還笨手笨腳，車卡住了，就嗷嗷叫，大人幫忙，他反而嚷得更響；

*剛剛從椅子上摔下來，立馬哭著爬起來，再爬一次，掛著眼淚鼻涕，又哭又笑。

頻頻受挫，頻頻發(fā)火，頻頻哭鬧。

不少爸爸媽媽一時間還沒有跟上寶寶的變化，往往以老習(xí)慣來處理寶寶的事情，依然把他當(dāng)作一個時時處處需要大人照看、保護的嬰兒，“不行，不能爬”、“不行，別碰那個”。有太多的不理解發(fā)生在寶寶和父母之間，于是，雙方的沖突此起彼伏。

爸爸媽媽該做什么

提供安全而自由的環(huán)境

給寶寶提供一個安全、愉快的環(huán)境，是最重要的。如果寶寶老是聽到大人對他說“不行”，或是總是被提醒“要當(dāng)心”、“不能碰”，他會變得煩躁起來。父母和寶寶之間的很多沖突、眼淚和憤怒都是可以避免的，條件是給寶寶營造一個他需要的環(huán)境——十分自由、十分安全、可以盡情玩耍的地方。

當(dāng)然，這并不是說要把你的家改造成一個微型的迪士尼樂園，但是，時髦漂亮的家不一定適合寶寶的成長——

*所有危險的、不該讓寶寶碰到的東西，譬如：茶幾、矮柜、易碎易倒的物品以及所有細小的、尖銳的、易纏繞的、燙的東西統(tǒng)統(tǒng)移到寶寶看不見的地方。

*至少給寶寶留一個角落或者一間房間，在那里，他能夠快樂而自由地玩耍，周圍沒有任何可能使他受到傷害的危險。

好奇心不應(yīng)該受到限制

如果擔(dān)心寶寶砸碎你心愛的花瓶，就把它收藏起來，不要讓寶寶看見，而不是嘮嘮叨叨地囑咐寶寶，“小心花瓶”，“別碰媽媽的東西”，那等于打擊他的好奇心。

適度掌控寶寶

這個年紀的寶寶，有一個顯著的年齡特點：主意大，能力差。他們在探索環(huán)境的時候，什么都想嘗試，可結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)，有很多事情自己難以應(yīng)付，于是，氣惱的寶寶只能大發(fā)脾氣，又哭又鬧。

此時，爸爸媽媽要有心理準備，明確限度，知道該怎樣應(yīng)對寶寶受挫折時的種種發(fā)泄行為。

這就像成年人學(xué)開車。一個好的駕駛教練會制定規(guī)則，明確范圍，同時，他還具備一定的耐心和容忍度。新手們或抖抖縮縮，或膽大妄為地開車上路了，他們需要自己摸索，不斷訓(xùn)練，以獲得正確的、安全的開車技術(shù)和心理素質(zhì)。在這個過程中，教練不能因為新手的一個錯誤而嘲笑他，或是懲罰他。然而，當(dāng)新手犯下一個可能導(dǎo)致嚴重后果的錯誤時，教練必須及時踩剎車，控制住車子。

同樣的，爸爸媽媽面對1歲左右、正在學(xué)習(xí)諸多新東西的寶寶時，也應(yīng)該表現(xiàn)出相同的耐心和容忍度，并隨時準備好在事情發(fā)展到不可收拾之前及時控制局面。

減少“火山爆發(fā)”頻率的竅門

爸爸媽媽不要害怕寶寶發(fā)脾氣，也不能在“風(fēng)口浪尖”上和寶寶對著干。寶寶發(fā)脾氣的時候，父母給予的關(guān)注過多，或者反應(yīng)強烈，只會得到適得其反的效果。面對嚎哭發(fā)怒、咬牙切齒的寶寶，你盡量保持冷靜和平常心，這是避免“火山爆發(fā)”頻繁的有效辦法。

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