大班科學(xué)教案。

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，因此，老師會在授課前準(zhǔn)備好教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn)。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？下面是小編為大家整理的“大班科學(xué)活動中國龍”，相信能對大家有所幫助。

這是大班科學(xué)活動中國龍教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識中國龍，了解中國龍的來歷

2.能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

3.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

⒈了解龍的外形特征

⒉注意細(xì)節(jié)部分的處理

教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件，幼兒用書，彩色水筆

教學(xué)過程：導(dǎo)入、通過猜謎語的方式，引出主題——

——我這里呢有一個謎語想請小朋友們猜一下，是一

生肖，看看誰能猜到。

騰云駕霧非等閑，施恩布雨在人間；

家有珠寶尋常事，統(tǒng)領(lǐng)兵將皆海鮮。

一、介紹中國龍及外國龍的特征

出示圖片，欣賞中國龍和西方龍的外形特點(diǎn)。yjs21.coM

——中國龍和西方龍有什么特點(diǎn)，又有什么不一樣的地方呢，我們一起來了解一下。

——中國龍代表吉祥、威嚴(yán)、幸福

西方龍代表邪惡的勢力

二、講解中國龍的來歷

——我們中國人有一個共同的名字，叫做龍的傳人，那么龍是怎么來的呢，我們來了解一下。

——龍有九個兒子，我們來看一下分別都叫什么。

三、了解什么地方會用到龍

——我們生活當(dāng)中都有哪些地方出現(xiàn)龍的身影呢？

如：龍袍、瓷器、建筑、服裝、節(jié)日活動等等。

四、學(xué)習(xí)關(guān)于龍的成語

——龍騰四海、龍馬精神、生龍活虎、飛龍在天、龍飛鳳舞、龍?zhí)痘⒀?/p>

五、開始繪畫涂色

活動反思：

1、活動充分運(yùn)用綱要精神，結(jié)合幼兒實(shí)際需求和今年是龍年選擇課題《中國龍》開展主題活動。

2、活動的預(yù)設(shè)充分尊重幼兒的年齡特點(diǎn)及興趣愛好，動靜交替，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒積極主動的參與活動，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

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大班科學(xué)教案及教學(xué)反思 有關(guān)《中國龍》課件

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識中國龍，了解中國龍的來歷

2.能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

⒈了解龍的外形特征

⒉注意細(xì)節(jié)部分的處理

教學(xué)準(zhǔn)備：

，幼兒用書，彩色水筆

教學(xué)過程：

導(dǎo)入、通過猜謎語的方式，引出主題——

——我這里呢有一個謎語想請小朋友們猜一下，是一

生肖，看看誰能猜到。

騰云駕霧非等閑，施恩布雨在人間;

家有珠寶尋常事，統(tǒng)領(lǐng)兵將皆海鮮。

一、介紹中國龍及外國龍的特征

出示圖片，欣賞中國龍和西方龍的外形特點(diǎn)。

——中國龍和西方龍有什么特點(diǎn)，;文章出自..教,案網(wǎng)'又有什么不一樣的地方呢，我們一起來了解一下。

——中國龍代表吉祥、威嚴(yán)、幸福

西方龍代表邪惡的勢力

二、講解中國龍的來歷

——我們中國人有一個共同的名字，叫做龍的傳人，那么龍是怎么來的呢，我們來了解一下。

——龍有九個兒子，我們來看一下分別都叫什么。

三、了解什么地方會用到龍

——我們生活當(dāng)中都有哪些地方出現(xiàn)龍的身影呢?

如：龍袍、瓷器、建筑、服裝、節(jié)日活動等等。

四、學(xué)習(xí)關(guān)于龍的成語

——龍騰四海、龍馬精神、生龍活虎、飛龍在天、龍飛鳳舞、龍?zhí)痘⒀?/p>

五、開始繪畫涂色

活動反思：

1、活動充分運(yùn)用綱要精神，結(jié)合幼兒實(shí)際需求和今年是龍年選擇課題《中國龍》開展主題活動。

2、活動的預(yù)設(shè)充分尊重幼兒的年齡特點(diǎn)及興趣愛好，動靜交替，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒積極主動的參與活動，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

大班下學(xué)期科學(xué)教案《中國龍》及教學(xué)反思

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)識中國龍，了解中國龍的來歷

愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

⒈了解龍的外形特征

⒉注意細(xì)節(jié)部分的處理

教學(xué)準(zhǔn)備：

PPT課件，幼兒用書，彩色水筆

教學(xué)過程：

導(dǎo)入、通過猜謎語的方式，引出主題——

——我這里呢有一個謎語想請小朋友們猜一下，是一

生肖，看看誰能猜到。

騰云駕霧非等閑，施恩布雨在人間;

家有珠寶尋常事，統(tǒng)領(lǐng)兵將皆海鮮。

一、介紹中國龍及外國龍的特征

出示圖片，欣賞中國龍和西方龍的外形特點(diǎn)。

——中國龍和西方龍有什么特點(diǎn)，又有什么不一樣的地方呢，我們一起來了解一下。

——中國龍代表吉祥、威嚴(yán)、幸福

西方龍代表邪惡的勢力

二、講解中國龍的來歷

——我們中國人有一個共同的名字，叫做龍的傳人，那么龍是怎么來的呢，我們來了解一下。

——龍有九個兒子，我們來看一下分別都叫什么。

三、了解什么地方會用到龍

——我們生活當(dāng)中都有哪些地方出現(xiàn)龍的身影呢?

如：龍袍、瓷器、建筑、服裝、節(jié)日活動等等。

四、學(xué)習(xí)關(guān)于龍的成語

——龍騰四海、龍馬精神、生龍活虎、飛龍在天、龍飛鳳舞、龍?zhí)痘⒀?/p>

五、開始繪畫涂色

活動反思：

1、活動充分運(yùn)用綱要精神，結(jié)合幼兒實(shí)際需求和今年是龍年選擇課題《中國龍》開展主題活動。

2、活動的預(yù)設(shè)充分尊重幼兒的年齡特點(diǎn)及興趣愛好，動靜交替，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒積極主動的參與活動，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

幼兒百科：龍是中國等東亞區(qū)域古代神話傳說中的神異動物，為鱗蟲之長。常用來象征祥瑞，是漢族等東亞民族最具代表性的傳統(tǒng)文化之一，龍的傳說等龍文化非常豐富。

大班科學(xué)活動聰明的中國人

這是大班科學(xué)活動聰明的中國人教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1. 知道中國古代的四大發(fā)明，并了解現(xiàn)代科技的一些成就。

2. 感知中國人民的勤勞、聰明，為自己是中國人感到驕傲。

3. 主動參與實(shí)驗探索。

4. 發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

活動準(zhǔn)備：

1. 關(guān)于四大發(fā)明的視頻、圖片、資料。

2.掛圖：四大發(fā)明。

活動重點(diǎn)、難點(diǎn)：知道四大發(fā)明的內(nèi)容，了解中國現(xiàn)代的成就。

活動過程：

一、 介紹中國的四大發(fā)明。

1.幼兒談話，引出主題師：小朋友，我們是什么國家的人呀？你覺得中國人聰明嗎？我們中國人很聰明，真了不起。

你知道嗎？在很早很早的時候，我們中國人就發(fā)明了很多東西。

二、幼兒探索了解中國的四大發(fā)明1.幼兒操作，尋找四大發(fā)明的圖片師：你能講出古代的中國人發(fā)明的一樣?xùn)|西嗎？（幼兒講述）后面的桌子上有很多中國人發(fā)明的東西的資料，我們?nèi)チ私庖幌拢纯从心切┦悄阒赖摹?/p>

師：古代的中國人發(fā)明了許多東西，其中有四樣?xùn)|西是在世界上非常有名的，叫“四大發(fā)明”。誰能把四大發(fā)明找出來呢？（幼兒操作）2.利用圖片，進(jìn)一步介紹四大發(fā)明（1）介紹造紙（出示圖片）提問：是誰發(fā)明了紙？教師講述蔡倫造紙的故事。

中國最早的文字是寫在甲骨上的，叫甲骨文，到了后來將文字刻在木簡上，用繩索穿起來，多不方便呀。東漢時代，一個叫蔡倫的人想出了個好辦法，他造出了紙。

（2）介紹印刷術(shù)（出示圖片）在還沒有印刷術(shù)之前，書籍都是用手一本一本的抄寫出來的，多辛苦啊！宋代的時候，畢昇發(fā)明了活字版印刷術(shù)，用膠泥做成一個個規(guī)格一致的方塊，一端刻上文字，印刷時，將活字印臺依照文章內(nèi)容排列，然后在版上涂墨，再用紙覆壓就可以印出文字了。這樣就方便啦！

（3）介紹火藥火藥是方士在煉丹的過程中發(fā)明的。把火藥做成火龍炮，好象一個火箭筒，在火龍炮的頭尾各有兩只小火箭，小火箭被點(diǎn)燃后會使火箭筒上升，我們現(xiàn)在用的禮花、鞭炮就是火藥做成的。

（4）介紹指南針（出示實(shí)物）以前人們利用磁鐵的磁力來指示方向，這樣就不會迷路了，指南針是宋代的時候制造出來的，它可以用于航海。

我們一起來做做指南針的實(shí)驗把吧：（和幼兒一起做指南針的實(shí)驗）3.小結(jié)師：我國最早結(jié)束人類用手抄文字的繁重勞動，發(fā)明了印刷術(shù)；我國最早使用火藥，我國的煙花爆竹樣式很多，很美麗。 造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針是我國古代有名的四大發(fā)明。

師：我們古代的中國人怎么樣？真了不起！老師這里有一首贊美中國人的兒歌，跟我念一下：中國人，真聰明，造紙火藥指南針，還有一個印刷術(shù)，四大發(fā)明了不起。我們從小學(xué)本領(lǐng)，長大也做發(fā)明家，發(fā)明家。

你也是中國人，你也很聰明，你長大后，要發(fā)明什么東西？用來干什么？

（鼓勵幼兒大膽想象，有積極創(chuàng)造的信心）。

活動反思：

孩子對整個活動都十分感興趣，他們開動腦筋回答老師的問題，還展開豐富的想象。為自己是中國人感到驕傲和自豪。

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小班科學(xué)貪心的變色龍

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受動物的奇特功能帶來的驚喜。2、幫助幼兒了解變色龍的外形特征及生活習(xí)性。3、幫助幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗想象拼貼動物形象?；顒訙?zhǔn)備：1、故事圖片及動物拼圖。2、請幼兒搜集有關(guān)變色龍的資料。

活動過程：1、老師組織幼兒出示自己搜集的變色龍資料。并鼓勵幼兒自己講一講自己所知道的變色龍。2、老師講述故事《貪心的變色龍》引導(dǎo)幼兒觀察圖片。3、老師講完故事后，提問幼兒故事的名稱及故事里面變色龍所變的幾種顏色。4、為了加深幼兒的理解，老師邊講故事邊拼圖。5、引導(dǎo)和鼓勵幼兒重編故事。（盡量讓全體幼兒參與，可以延伸活動）附故事：貪心的變色龍一只小小的，綠綠的變色龍，爬到褐色的樹干上，就變成了褐色。它停在紅紅的花朵上，就變成了紅色。它慢慢爬過黃沙地，就變成了黃色。變色龍在暖和、又有東西吃的時候，就會變成亮麗的綠色。但是，當(dāng)它又冷又餓的時候，它就會變成黯淡的灰色。當(dāng)它餓的時候，它就會伸出又長又粘的舌頭，捉蒼蠅吃。日子并不十分有趣，但是有一天，它看到動物園中漂亮的動物。它想：我身材小，行動太慢，身子太弱，我要是能象北極熊那樣又大又白就好了。它的心愿實(shí)現(xiàn)了，可是它一點(diǎn)也不快樂。它希望能像紅鶴那樣漂亮，像狐貍那樣機(jī)靈，像魚兒那樣會游泳，像鹿那樣會跑，像長頸鹿那樣看得遠(yuǎn)，像烏龜那樣躲在殼里，結(jié)果它都如愿了。這時，剛好一只蒼蠅飛過，這只有點(diǎn)兒像這個又點(diǎn)像哪個的變形變色龍，捉不到蒼蠅了。它想：“我要是能做我自己就好了?！彼男脑笇?shí)現(xiàn)了，最終捉到了蒼蠅。

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