大班科學(xué)教案。

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識，因此，老師會在授課前準(zhǔn)備好教案，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？下面是小編精心為您整理的“大班科學(xué)領(lǐng)域兌換游戲教案”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

這是大班科學(xué)領(lǐng)域兌換游戲教案，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

感知元、角、分，了解不同面值之間的關(guān)系。

活動準(zhǔn)備：

1、分類表，鉛筆，硬紙板。

2、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《科學(xué)、人民幣》

活動過程：

1、將學(xué)習(xí)包《人民幣》中的錢剪小來，粘在準(zhǔn)備好的硬紙板上，并按照面值分類。

2、幼兒三人一組，其中倆人各拿一張分類表，第三人開銀行，將錢幣擺在桌子中間。

3、幼兒輪流擲色子，按色子的點數(shù)拿錢幣。

4、知道幼兒向銀行兌換錢幣，如5個1元換1個5元。

5、準(zhǔn)備教室中的小東西，給每件小東西標(biāo)上價錢，請每名幼兒拿出10元錢幣卡，進行買賣游戲。cnsjbj.cn

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大班科學(xué)領(lǐng)域教案 有關(guān)《小貓摸魚》課件

活動目標(biāo)

1.嘗試運用多種感官感受3以內(nèi)的數(shù)的關(guān)系。

2.能按數(shù)取物，按物說數(shù)。

3.樂意參加活動，體驗愉快的情緒。

活動準(zhǔn)備

1.制作紅、黃、藍三種顏色的魚若干。

2.小貓頭飾每人一個。

3.創(chuàng)設(shè)魚塘情景，紅黃藍三種顏色的小框各一個。

4.《開火車》音樂、鈴鼓一個、禮物包若干。

活動過程

一、 做運動

隨音樂出場，師：“寶寶們我們開著貨車出去玩吧!”

師：“今天天氣真好，你們想不想和媽媽一起游戲?”

第一次：媽媽和寶寶一起邊念兒歌邊做動作：小貓小貓喵喵喵，跟著媽媽做游戲，我的小貓?zhí)幌?幼兒跳一下);我的小貓拍兩次(幼兒拍手兩次);我的小貓叫三聲”(幼兒叫三聲)。第二次：速度稍快。第三次：速度加快。

二、 小貓摸魚(聽覺感知)

(一)摸一條魚

師：“寶寶們快找塊地毯坐下來休息一下吧!”

師：“我們小貓最喜歡吃什么?(魚)今天媽媽帶你們?nèi)ヴ~塘摸魚好不好?”

教師提出摸魚的要求：拍一次鈴鼓摸一條魚，兩次鈴鼓摸兩條魚，三次鈴鼓摸三條魚。

幼兒摸魚，教師指導(dǎo)：媽媽剛才拍了幾次鈴鼓啊?(一次)你摸了幾條魚啊?(一條)看看你的小魚是什么顏色的?摸到紅色魚的寶寶舉起來讓媽媽看看，請你把它放到相同顏色的框里。

(二)摸兩條魚

幼兒摸魚，教師指導(dǎo)幼兒摸兩條魚。摸完后，請寶寶們休息，老師檢查：媽媽看看你摸了幾條魚?都是什么顏色的?教師拿著筐子：紅色魚寶寶回家了，藍色魚寶寶們和媽媽親一親，黃色魚寶寶回家了。請一名幼兒檢查放的對不對。發(fā)現(xiàn)有錯都及時糾正。

(三) 摸三條魚

幼兒摸魚，教師指導(dǎo)：“媽媽來看看那只小貓最能干，摸對小魚了，你摸了幾條魚啊?”(3條魚)(多問一些孩子。在摸魚的過程中隨時提醒幼兒注意安全)

老師總結(jié)：“哇!摸了這么多魚，今天晚上可以大吃一頓啦!”

三、 小貓摸獎品

師：“今天小貓真能干，摸了這么多魚，媽媽要送禮物給你們。在你們的地毯后面有一封信，里面是媽媽送給你們的禮物，請你們把眼睛閉起來，摸一摸里面有什么?有幾個?用小手?jǐn)?shù)一數(shù)!”

老師總結(jié)：“媽媽送你們的禮物喜歡嗎?天快黑了，寶寶們拿好禮物，帶著我們摸到的小魚回家了。”隨音樂出門。

幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域：“糖果游戲”

主要涉及領(lǐng)域：科學(xué) 設(shè)計意圖： 愛吃是孩子的天性，而甜甜的糖果更是孩子特別喜歡的食物。因此，我結(jié)合主題活動《食物》設(shè)計了“糖果游戲”的數(shù)學(xué)活動。整個活動中，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點，生活經(jīng)驗，讓幼兒在游戲中感知5以內(nèi)的數(shù)量，提高幼兒點數(shù)、匹配的能力，體驗點數(shù)帶來的快樂。 活動目標(biāo)： 1．幼兒對點數(shù)、匹配活動感興趣。 2．幼兒學(xué)習(xí)點數(shù)方法，感知5以內(nèi)的數(shù)量。 3．能按照指令做事。 活動準(zhǔn)備： 經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有初步的點數(shù)的經(jīng)驗。 物質(zhì)準(zhǔn)備：1．糖若干、糖罐一個。2．盤子三個。3．小袋、筐若干。 活動過程： 1．猜一猜，激發(fā)幼兒興趣 (1)師：老師今天帶來了一個神秘的盒子，你們猜盒子里是什么?(先晃動盒子發(fā)出聲音讓幼兒隨意猜，然后讓幼兒摸一摸，猜一猜到底是什么?)。 師：這個東西呀，甜甜的，寶寶們最愛吃了。(糖果) (2)師：那我們就請他出來吧，看看你們猜的對不對?(將糖果倒出放在盤子里)盤子里有多少糖果呀?(有許多糖果) (3)盤子里有各種各樣的糖果，請你說說你看到了什么樣的糖果?幼兒自由述說，每說到一樣就從盤子里挑出來展示給大家看。 小結(jié)：糖果有許多種，有軟糖、硬糖，有不同形狀、不同大小、不同顏色的糖。 2．分糖游戲 (1)師：我們來玩分糖游戲，一組的男孩子挑選三塊軟糖放到盤子里，女孩子挑選兩塊硬硬的糖放到盤子里。 二組的男孩挑選一塊紅色的糖放到盤子里，二組的女孩挑選四塊圓形的糖放到盤子里。 三組的男孩子挑選兩塊橢圓形的糖，放人盤子里，女孩選擇四塊綠色的糖放人盤子里。 (2)教師提醒幼兒聽清楚要求，按數(shù)量拿糖，引導(dǎo)幼兒正確點數(shù)的方法，拿一個數(shù)一個。 小結(jié)：小朋友真棒，能夠聽清楚要求，按數(shù)量拿糖。 三、按照圓點數(shù)量裝糖 1．裝糖：盤子里有這么多的糖果，拿起來多不方便呀。那有什么好辦法讓我們拿起來方便點呢?(袋子裝) 2．老師準(zhǔn)備了一些小袋子，這些小袋子上面可都有秘密哦。(老師示范：先數(shù)數(shù)袋子上有幾個圓點，然后請大夾子幫忙往口袋里裝和圓點一樣多的糖) 3．現(xiàn)在請我們寶寶也拿著袋子去裝糖果吧，先要看清楚袋子上有幾個點點，再去裝糖哦。記住要請你的大夾子幫忙。 4．誰愿意來告訴大家，你袋子里的秘密，你請了幾顆糖果寶寶。(我袋子上有三個點點，所以我請了三顆糖果……) 四、加深難度，對應(yīng)數(shù)字送糖 1．送糖：糖果袋子要放人糖果盒中，這里有5個糖果盒，看看糖果盒子上面有什么啊?(數(shù)字l一5)，你手里糖果袋子的點點有幾個，你就把它送到數(shù)字幾的房子里。 如：糖果袋子的點點有5個，你就放人數(shù)字是5個糖果盒中。 請幼兒根據(jù)數(shù)量與相應(yīng)的數(shù)字進行匹配。 五、品糖游戲： 師：孩子們和糖果游戲和開心，現(xiàn)在，請我們寶寶每人拿一顆糖果，嘗嘗看它是什么味道的?吃過糖后要及時漱口或刷牙。 活動延伸：在區(qū)域活動中繼續(xù)玩裝糖、放糖果的游戲。

大班科學(xué)領(lǐng)域球兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

這是大班科學(xué)領(lǐng)域球兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1、 運用多種感官在動動、玩玩中感知發(fā)現(xiàn)圓形與球體的不同。

2、 嘗試用球進行多種滾動游戲，并體驗其樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

4、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進行探索的興趣。

活動準(zhǔn)備：皮球、乒乓球、彈力球、玻璃球、硬幣、圓形、正方形、三角形卡片若干、球操的錄像片活動過程：

1、 讓幼兒欣賞球操，激發(fā)幼兒的活動興趣。

2、 出示裝球體、硬幣、圓形卡片的籃子：

教師提問：這些玩具滾動時一樣嗎?每人選兩樣不同的玩具，兩人一組，一起玩一玩，并說出自己的發(fā)現(xiàn)。

幼兒：皮球能到處滾來滾去幼兒：硬幣、圓形卡片可以朝著一個方向滾動。

教師：請將到處滾動的放在圓形的籃子里，只朝一個方向滾動的放在方形的籃子里。

教師小結(jié)：只朝著一個方向滾動的是圓形。

3、 看一看，說一說讓幼兒說出：皮球、硬幣、圓形卡片有哪些地方不一樣?

教師小結(jié)：從每個方向看都是圓形的，并且能向每個方向滾動的物體，我們叫它球體。

4、 找一找，說一說：

請幼兒說出生活中哪些物品像圓形，哪些物品像球體。

5、請幼兒自由玩球，進一步探索球的特性。

(1)請幼兒在室內(nèi)探索球的玩法(2)、請個別幼兒演示自己的玩法。

6、活動延伸：戶外區(qū)玩球，繼續(xù)探索球的玩法。

反思

幼兒在兩次探索、分類活動中，自由選擇玩具，同伴間相互交流，在動動、玩玩中發(fā)現(xiàn)圓形和球體的不同。這次活動是在幼兒探究以后，在孩子們的討論中形成的。通過前面的探究操作，幼兒對球體有了自己的感知和理解，在自我表達和同伴的交流中，逐步構(gòu)建了對球體的知識經(jīng)驗。

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大班科學(xué)領(lǐng)域教案 有關(guān)《探秘小燈泡》課件

【活動目標(biāo)】

1. 對導(dǎo)電現(xiàn)象感興趣，喜歡和同伴合作探索使燈泡發(fā)亮的方法。

2. 探索用電線等物連接電池使燈泡發(fā)亮的方法，初步感知金屬的物體可以導(dǎo)電，并能大膽用完整的語言表達自己的操作過程和結(jié)果。

3. 提高合作探索與用符號記錄表達的能力;知道日常生活中的用電安全，提高自我保護意識。

【活動準(zhǔn)備】

1. 經(jīng)驗準(zhǔn)備。

觀察過班級電燈的線路與構(gòu)造，熟悉實驗材料的名稱與特征，已初步了解電池、電線的特征，練習(xí)兩兩合作常規(guī)。

2. 物質(zhì)準(zhǔn)備。

(1)學(xué)具

第一次——兩人一盤材料：電池、電線(連著燈泡)。

第二次--增加兩人一盤材料：布條、毛線、塑料繩三選一，回形針、銅鑰匙、鐵絲三選一，黃、藍記錄紙各一張、筆等。

(2)教具：羊村城堡情景圖、灰太狼玩具一只、斷電線一截、學(xué)具一套、猜測圖、梳理圖、展示板兩塊、亮與不亮圖標(biāo)以及"√、×"的符號標(biāo)志。

【活動過程】

(一)談話引題，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗大膽表達自己的見解。

1. 出示情景圖，激發(fā)興趣。

師：今天喜羊羊和小羊們在羊村建了新的城堡了，可是還沒來得及裝電燈，沒有電燈晚上灰太狼就要趁黑抓小羊，怎么辦呢?裝電燈需要些什么呢?

2. 鼓勵幼兒大膽表達，初步了解使電燈亮起來的條件。

(二)探索活動"怎樣讓燈泡亮起來"。

引導(dǎo)幼兒合作實驗，探索電線與電池連接使燈泡發(fā)亮的方法，大膽交流自己的探究過程與結(jié)果。

1. 教師介紹實驗材料。

師：今天老師要請你們來做實驗，老師為你們準(zhǔn)備了電池和一頭纏著燈泡的電線，想一想，你們怎樣讓燈泡亮起來呢?

2. 教師介紹實驗操作步驟與方法。

(1)兩個人一盤材料，請你們合作進行實驗;

(2)做好實驗后，和旁邊的小朋友說說你的燈泡亮了嗎?你是怎么做的?

(3)聽到琴聲后要放好材料馬上回到位子上。

3. 幼兒自主開展實驗探究活動，互相交流自己的實驗過程與結(jié)果。

(1)教師重點引導(dǎo)幼兒兩兩合作進行實驗，不爭搶材料;

(2)引導(dǎo)幼兒觀察電池正負極的特點，鼓勵幼兒用語言完整描述觀察的過程與結(jié)果;

(3)鼓勵幼兒互相交流自己的實驗過程與結(jié)果。

4. 集中交流，梳理小結(jié)。

(1)師：我們一起來聽聽看，這些成功讓燈泡亮起來的小朋友他是怎么做的?

(2)結(jié)合梳理圖示鼓勵幼兒大膽表達。

(3)梳理小結(jié)：將連著電線絲的燈泡按在電池的一頭，將另一段的電線絲按在電池的另一頭，這樣電就接上了，小燈泡就亮了。

(4)幫羊村城堡接電線。

(三)探索活動"接電線"。

引導(dǎo)幼兒自主探索物體的導(dǎo)電現(xiàn)象，初步感知金屬的物體可以導(dǎo)電，鼓勵幼兒用完整的語言表達操作過程和結(jié)果。

1. 設(shè)置問題情景。

師：不好了，羊村城堡剛安好的電線被灰太狼啃斷了一截，燈又不亮了，用什么材料可以接上這段電線通電呢?

2. 教師介紹實驗操作材料，幼兒猜想：

(1)設(shè)疑猜想：紅布條、綠毛線、白色塑料繩、回形針、銅鑰匙和鐵絲，這些東西什么能接上電線導(dǎo)電呢?

(2)教師在記錄表上做猜想記錄。

3. 講解實驗及觀察要求：

(1)兩個小朋友在桌子上選擇一盤材料做實驗，每盤都有一黃一藍兩張記錄表，看看上面畫了什么材料，就根據(jù)記錄表選擇材料做實驗;

(2)請將這些材料的一頭與沒有燈泡的那端電線絲接在一起后，將材料的另一頭接到電池的一端做實驗;

(3)每做完一次實驗，就將結(jié)果記錄在記錄紙上，并寫上你們兩個人的號數(shù);

(4)全部實驗結(jié)束后，回到位置上和其他組的小朋友說一說，你用的是什么材料?你是怎么做的?你發(fā)現(xiàn)了什么?

(5)收拾的時候，請將記錄紙按亮與不亮符號分別貼在板上。

4. 幼兒實驗，教師指導(dǎo)：

(1)提醒幼兒根據(jù)記錄紙陸續(xù)取相應(yīng)的材料做實驗;

(2)鼓勵幼兒兩兩合作實驗，一人拿電池，一人拿電線;

(3)提醒幼兒將材料的一頭和沒有燈泡的那端電線絲纏在一起，并用材料的另一端連接電池一頭做實驗;

(4)鼓勵幼兒用較完整的語言表達觀察的過程與結(jié)果。

5. 兩兩交流。

6. 集中交流，引導(dǎo)幼兒看記錄表分析并驗證：

重點鼓勵幼兒大膽連貫地描述實驗過程與結(jié)果，并根據(jù)幼兒的記錄情況與猜想情況進行驗證，進一步引導(dǎo)幼兒了解使燈泡亮起來的方法。

7. 師幼共同小結(jié)。

鐵、銅等金屬的東西能導(dǎo)電，塑料、布和毛線不能導(dǎo)電。

(四)活動結(jié)束，教育幼兒注意用電的安全。

1. 接電線使燈泡亮起來。

2. 教育幼兒安全用電。

【活動延伸】

提出開放性的問題，引發(fā)幼兒繼續(xù)探索實驗的愿望。

師：生活中還有什么東西可以導(dǎo)電，什么不能導(dǎo)電呢，我們可以回家和爸爸媽媽一起說一說、試一試。

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