在幼兒園集體教學(xué)的過程中，對游戲進(jìn)行了巧妙的設(shè)置。幼兒園游戲有利于增強(qiáng)小朋友的自律性，明白合作的重要性。幼兒教師應(yīng)該為幼兒游戲創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。幼兒園游戲應(yīng)該從哪些方面去開展教學(xué)呢?為此，小編特意呈上“大班數(shù)學(xué)游戲智救小白兔教案”，請收藏好，以便下次再讀！

這是大班數(shù)學(xué)游戲智救小白兔教案，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

要求：

1、進(jìn)一步鞏固6以內(nèi)各數(shù)的加減運(yùn)算，會看圖列式，并懂得算式中各數(shù)的實(shí)際含義。

2、通過情景游戲，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，及相互協(xié)作能力。

準(zhǔn)備：

1、大書一本，畫有實(shí)物的卡片若干張，音樂。

2、每人一套1-6的數(shù)字卡片及+、-、=符號，一張大灰狼的涂色紙（分成四份），蠟筆。

過程：

一、出示大書，引出故事。

師：小白兔被大灰狼抓走了，我們一起想辦法，動腦筋，救出小白兔。但在營救過程中會遇到很多難題要我們?nèi)ソ鉀Q，你們有信心嗎？（有）好，我們出發(fā)。

二、（看第二頁）選擇小路——復(fù)習(xí)6以內(nèi)各數(shù)的組成。

師：我們來到了交叉路口，該走哪條路呢？瞧，這里有個(gè)指示牌，要我們完成這些數(shù)的組成，它就告訴我們走哪條路。（如圖1）

（幼兒接龍回答各數(shù)的組成，完成后畫外響起告訴我們走哪條路。）

三、（看第三頁）過城門——看圖列式，并能說出算式中各數(shù)表示什么。

師：你們看這是什么地方？（城門前）可是城門關(guān)著，要想打開它，必須為這些圖片列出算式。（如圖2）

（教師口述各題，幼兒用數(shù)字卡片擺出算式，并請個(gè)別幼兒講講算式中各數(shù)表示什么。）

師：小朋友真聰明，列出了所有算式，你看城門打開了，我們趕快走吧。（教師操作打開城門）

四、（看第四頁）踩木樁過河——將算式中的錯(cuò)誤改正。

師：你們看，大灰狼就住在河對岸，但是狡猾的大灰狼在過河的木樁上設(shè)置了陷阱，每個(gè)木樁上都放了一道錯(cuò)的算式題，我們只有將錯(cuò)改正才能安全過河。好，我們一起來試試看。

（請個(gè)別幼兒操作）（如圖3）

師：你們真棒，錯(cuò)誤都改正了，現(xiàn)在我們可以安全過河。

五、（看第五頁）涂色找出大灰狼——進(jìn)一步鞏固6以內(nèi)各數(shù)的加減運(yùn)算。

師：大灰狼的家到了，可是它卻躲起來了，那讓我們齊心合力把它找出來。現(xiàn)在我們分四個(gè)小組，每組桌上有一張紙和一個(gè)數(shù)字，紙上有許多算式，請你把得數(shù)與桌上的數(shù)字相同的空格涂上顏色，涂完后四張圖畫拼起來,到時(shí)大灰狼就會出現(xiàn)。（如圖4）（幼兒分組操作）

六、趕走大灰狼，救出小白兔。

師：你們看大灰狼出現(xiàn)了，我們用石頭將它趕走。（幼兒扔紙團(tuán)）

師：大灰狼逃了，小白兔得救了，我們將它送回家吧。

全體幼兒在音樂聲中簇?fù)碇“淄贸鼋淌?。?/p> 相關(guān)文章

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2020小班游戲教案《小白兔》

活動目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。

2、引導(dǎo)幼兒幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)腳掌輕輕落地。

活動準(zhǔn)備：

小兔頭飾、狼頭飾、場地布置：場地另一邊放有蘿卜，場地距離20米

活動過程：

一、開始部分

兔寶寶做早操，教師和幼兒在場地上聽音樂做韻律操，尤其多做一些下肢運(yùn)動，使腿部關(guān)節(jié)和韌帶得到充分的活動。

二、基本部分

1、嘗試自己練習(xí)跳的動作：

師：兔寶寶們，你們都已經(jīng)長大了，不能老要媽媽抱了，要學(xué)會自己走路。咱們兔子是怎樣走路的，請小寶寶走給媽媽看。

2、教師請動作正確的幼兒來示范給大家看，提醒大家要雙腳一起跳。

3、游戲《收蘿卜》

師：兔寶寶，我們種的蘿卜長大了，我們?nèi)グ阉栈貋恚髞沓?，好?可是，路上住著一只大灰狼，耳朵特別靈，大家要小心哦!想想，怎樣才能不讓大灰狼聽到?

幼兒進(jìn)行練習(xí)，“大灰狼”抓重重落地的幼兒。

討論：為什么大灰狼 會知道?我們應(yīng)該怎樣走?

教師請嘗試成功、動作正確的幼兒告訴大家是怎樣跳的并示范給大家看，教師小結(jié)向前行進(jìn)跳動作要領(lǐng)。師：跳前要蹲下一點(diǎn)，雙腳向前跳，落地時(shí)要輕，不發(fā)出聲音。

幼兒進(jìn)行游戲，把蘿卜全部摘完游戲結(jié)束。

三、結(jié)束部分

繼續(xù)嘗試：兔奶奶打電話來，請寶寶幫她摘青菜，奶奶的菜地前面有條小溝，你們回去試一試，怎樣過小溝，明天我們大家一起來學(xué)這個(gè)本領(lǐng)好嗎?

小班游戲活動教案：小白兔教案

小班游戲活動小白兔教案主要包含了活動目標(biāo)，活動重點(diǎn)難點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，鍛煉幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神，引導(dǎo)幼兒幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看小白兔教案吧。

活動目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。

2、引導(dǎo)幼兒幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)腳掌輕輕落地。

活動準(zhǔn)備：

小兔頭飾、狼頭飾、場地布置：場地另一邊放有蘿卜，場地距離20米

活動過程：

一、開始部分

兔寶寶做早操，教師和幼兒在場地上聽音樂做韻律操，尤其多做一些下肢運(yùn)動，使腿部關(guān)節(jié)和韌帶得到充分的活動。

二、基本部分

1、嘗試自己練習(xí)跳的動作：

師：兔寶寶們，你們都已經(jīng)長大了，不能老要媽媽抱了，要學(xué)會自己走路。咱們兔子是怎樣走路的，請小寶寶走給媽媽看。

2、教師請動作正確的幼兒來示范給大家看，提醒大家要雙腳一起跳。

3、游戲《收蘿卜》

師：兔寶寶，我們種的蘿卜長大了，我們?nèi)グ阉栈貋恚髞沓?，好嗎？可是，路上住著一只大灰狼，耳朵特別靈，大家要小心哦！想想，怎樣才能不讓大灰狼聽到？

幼兒進(jìn)行練習(xí)，“大灰狼”抓重重落地的幼兒。

討論：為什么大灰狼 會知道？我們應(yīng)該怎樣走？

教師請嘗試成功、動作正確的幼兒告訴大家是怎樣跳的并示范給大家看，教師小結(jié)向前行進(jìn)跳動作要領(lǐng)。師：跳前要蹲下一點(diǎn)，雙腳向前跳，落地時(shí)要輕，不發(fā)出聲音。

幼兒進(jìn)行游戲，把蘿卜全部摘完游戲結(jié)束。

三、結(jié)束部分

繼續(xù)嘗試：兔奶奶打電話來，請寶寶幫她摘青菜，奶奶的菜地前面有條小溝，你們回去試一試，怎樣過小溝，明天我們大家一起來學(xué)這個(gè)本領(lǐng)好嗎？

中班游戲課教案《營救小兔（迷宮）》

【活動設(shè)計(jì)】

“迷宮”是孩子愛玩的游戲，它通過迷路的解決來鍛煉與發(fā)展孩子的觀察力和思維能力，培養(yǎng)孩子耐心的意志品質(zhì)，使孩子更加聰明。孩子隨著社會經(jīng)驗(yàn)的不斷增加，不僅僅只停留在怎樣走出迷宮，更需要有刺激、探險(xiǎn)，因此在本次活動中，我增設(shè)了傳統(tǒng)故事中的“大灰狼和小兔子”，在營救小兔子的途中，設(shè)置了教育活動“區(qū)別食草和食肉動物”，讓幼兒在迷宮游戲中，不但享受到了游戲的樂趣，還鞏固了幼兒所學(xué)知識。

【活動目標(biāo)】

1、鞏固對食草動物和食肉動物的了解。

2、在迷宮中體會方位的靈活性和多變性。

3、培養(yǎng)觀察力和分析判斷能力，感受活動所帶來的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

1、小羊、馬、長頸鹿、、牛等食草動物圖片。

2、老虎、獅子、獵豹、黑熊、野豬等食肉動物圖片。

3、大象的圖片分為四片，分別放在食草動物的家中。

【活動過程】

一、尋找小動物(熟悉迷宮)

小朋友，森林里的小動物們正在迷宮里玩呢，剛才老師聽說大灰狼正在迷宮找吃的呢，我們趕快把它們找回來好嗎?(幼兒自由到迷宮里尋找小動物，進(jìn)行熟悉迷宮的活動。)

二、小白兔被捉。

咱們趕緊看一看，小動物們都回來了沒有?(找回來的動物全是食草動物)壞了，還有小兔子沒有回來。肯定是被大灰狼捉去了。怎么辦?咱們找回來的小動物能把小兔子救出來嗎?為什么?大灰狼愛吃小兔子，是什么動物?你還知道哪些是食肉動物?食草動物能把小兔子救出來嗎?

三、尋找小秘密。

到底誰能救小兔子呢?秘密就藏在食草動物家中，只要你找到食草動物的家，就能找出小秘密，看見食肉動物，要趕快躲開，否則里面兇猛的食肉動物會吃掉我們。小朋友要小心兇惡的大灰狼，他肚子餓極了，正在找吃的呢，如果你碰到大灰狼，要馬上躲到食草動物的家中，這樣大灰狼就不可以抓到我們了，找到一個(gè)秘密后，一有機(jī)會趕快從出口跑出來，看到底是什么秘密。

四、營救小白兔。

(找到秘密后)小朋友終于找到了小秘密，我們來看看是誰能救出小兔子。哦，是大象啊。你們想不想也和大象一起去救小兔子呢?那好，大象施展魔法，我們身上都有了大象的力氣，看見大灰狼，就可以趕跑它了，我們一起去迷宮中營救小兔子吧。

五、為下一次活動布置任務(wù)，再次熟悉迷宮。

太好了，小兔子被救出來了，高不高興?小兔子在迷宮中餓了好長時(shí)間了，我們給它種胡蘿卜吧，要把胡蘿卜種到最隱蔽的地方，防止害蟲吃掉。走，種蘿卜啦!

中班游戲教案《小白兔運(yùn)西瓜》

【游戲目標(biāo)】

1、讓孩子在冬季有更多運(yùn)動，幫助身體暖和。

2、增強(qiáng)平衡能力和走、跑、爬等動作的協(xié)調(diào)性。

【游戲準(zhǔn)備】

1、平衡木、大籮筐、皮球，小白兔和大灰狼頭飾。

2、在游戲中設(shè)置一些障礙，如放一些木條，孩子不能踩到，在讓一個(gè)人扮演大灰狼，在“小白兔”手中搶西瓜。

【游戲玩法】

1、今天天氣很好，小白兔要運(yùn)一個(gè)西瓜給它的外婆吃。老師將小朋友分好隊(duì)，然后將小白兔的頭飾戴在小朋友的頭上。

2、小朋友自己將“西瓜”(球)，放入籮筐之中，然后背起籮筐。

3、告訴小朋友在運(yùn)西瓜的過程中，遇見障礙和大灰狼怎么處理。比如木條不能踩到，要繞過?？匆姶蠡依蔷鸵紫拢灰獎?。這樣大灰狼才看不見你，等大灰狼走了才能繼續(xù)起來運(yùn)送“西瓜”。

【活動延伸】

游戲結(jié)束后，教孩子一首關(guān)于水果或是西瓜的兒歌。

《大西瓜》

我在墻根下種了一棵瓜，

天天來澆水天天歷來看它，

發(fā)了牙，開了花，

結(jié)了個(gè)大西瓜，

大西瓜呀大西瓜，

抱呀，抱呀，抱呀抱不下。

溫馨提示：

游戲中，可以播放一些相對于的音樂。如小白兔在運(yùn)送西瓜的時(shí)候，放歡快的音樂。在遇見大灰狼的時(shí)候，放較緊張的音樂。

小班游戲小白兔乖乖

小班游戲小白兔乖乖教案反思主要包含了活動設(shè)計(jì)背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒理解歌曲的內(nèi)容，會唱歌曲，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，增強(qiáng)“自我保護(hù)”的能力，引導(dǎo)幼兒在集體面前大膽的說話的能力，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看小白兔乖乖教案吧。

活動設(shè)計(jì)背景

本活動中，我結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了幼兒喜歡的小白兔、兔媽媽 和大灰狼的頭飾，我根據(jù)歌曲中內(nèi)容巧妙地將情景游戲納本活動中，我結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了幼兒喜歡的小白兔、兔媽媽 和大灰狼的頭飾，我根據(jù)歌曲中內(nèi)容巧妙地將情景游戲納入語言活動中，讓幼兒在輕松快樂的游戲環(huán)境中培養(yǎng)語言表達(dá)能力和分析判斷能力，同時(shí)增強(qiáng)幼兒的“自我保護(hù)”意識。

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒理解歌曲的內(nèi)容，會唱歌曲，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

2、增強(qiáng)“自我保護(hù)”的能力，引導(dǎo)幼兒在集體面前大膽的說話的能力。

3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

理解歌曲內(nèi)容，會唱歌曲、指導(dǎo)幼兒在集體面前大膽說話的能力。

活動準(zhǔn)備

《小兔子乖乖》的音樂磁帶，小白兔、兔媽媽及大灰狼的頭飾若干個(gè)。

活動過程

1、講述小白兔和大灰狼的的故事。

2、引導(dǎo)幼兒理解歌曲《小白兔乖乖》的內(nèi)容。

小兔子乖乖，

把門兒開開，

快點(diǎn)開開，

媽媽要進(jìn)來。

不開，不開，我不開，

媽媽沒回來，

誰來也不開。

3、指導(dǎo)幼兒唱歌曲。

4、分角色盼演小白兔、兔媽媽和大灰狼，表達(dá)歌曲內(nèi)容。

5、和幼兒一起游戲，帶著頭色，隨著《小兔子乖乖》的音樂節(jié)奏邊唱邊跳。

6、根據(jù)歌曲內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒在日常生活中要用自己的智慧分析事情，增強(qiáng)幼兒的防范意識。

7、和同伴說說小白兔的表現(xiàn)，再在集體面前大膽說說。

教學(xué)反思

在本次活動中，我根據(jù)幼兒的特別喜歡小動物小白兔的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了小白兔、兔媽媽和大灰狼的頭飾吸引小朋友，在本活動中，幼兒的學(xué)習(xí)興趣較濃，注意力集中，在活動中，我結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)，我巧妙地將情景游戲納入語言活動中，讓幼兒在輕松快樂的游戲中培養(yǎng)語言能力和分析能力，同時(shí)增強(qiáng)幼兒的“自我保護(hù)”的意識，但在本班的實(shí)際中（有十多個(gè)不滿3周歲），有部分幼兒不能用自己的語言表達(dá)歌曲內(nèi)容，有少數(shù)幼兒不敢在集體面前大膽的說話。

小班游戲教案及教學(xué)反思《小白兔乖乖》

活動設(shè)計(jì)背景

本活動中，我結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了幼兒喜歡的小白兔、兔媽媽 和大灰狼的頭飾，我根據(jù)歌曲中內(nèi)容巧妙地將情景游戲納本活動中，我結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了幼兒喜歡的小白兔、兔媽媽 和大灰狼的頭飾，我根據(jù)歌曲中內(nèi)容巧妙地將情景游戲納入語言活動中，讓幼兒在輕松快樂的游戲環(huán)境中培養(yǎng)語言表達(dá)能力和分析判斷能力，同時(shí)增強(qiáng)幼兒的“自我保護(hù)”意識。

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒理解歌曲的內(nèi)容，會唱歌曲，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

2、增強(qiáng)“自我保護(hù)”的能力，引導(dǎo)幼兒在集體面前大膽的說話的能力。

3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

理解歌曲內(nèi)容，會唱歌曲、指導(dǎo)幼兒在集體面前大膽說話的能力。

活動準(zhǔn)備

《小兔子乖乖》的音樂磁帶，小白兔、兔媽媽及大灰狼的頭飾若干個(gè)。

活動過程

1、講述小白兔和大灰狼的的故事。

2、引導(dǎo)幼兒理解歌曲《小白兔乖乖》的內(nèi)容。

小兔子乖乖，

把門兒開開，

快點(diǎn)開開，

媽媽要進(jìn)來。

不開，不開，我不開，

媽媽沒回來，

誰來也不開。

3、指導(dǎo)幼兒唱歌曲。

4、分角色盼演小白兔、兔媽媽和大灰狼，表達(dá)歌曲內(nèi)容。

5、和幼兒一起游戲，帶著頭色，隨著《小兔子乖乖》的音樂節(jié)奏邊唱邊跳。

6、根據(jù)歌曲內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒在日常生活中要用自己的智慧分析事情，增強(qiáng)幼兒的防范意識。

7、和同伴說說小白兔的表現(xiàn)，再在集體面前大膽說說。

教學(xué)反思

在本次活動中，我根據(jù)幼兒的特別喜歡小動物小白兔的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了小白兔、兔媽媽和大灰狼的頭飾吸引小朋友，在本活動中，幼兒的學(xué)習(xí)興趣較濃，注意力集中，在活動中，我結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)，我巧妙地將情景游戲納入語言活動中，讓幼兒在輕松快樂的游戲中培養(yǎng)語言能力和分析能力，同時(shí)增強(qiáng)幼兒的“自我保護(hù)”的意識，但在本班的實(shí)際中(有十多個(gè)不滿3周歲)，有部分幼兒不能用自己的語言表達(dá)歌曲內(nèi)容，有少數(shù)幼兒不敢在集體面前大膽的說話。

小班音樂游戲活動教案：小白兔與大灰狼教案

小班音樂游戲活動小白兔與大灰狼教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標(biāo)，活動重點(diǎn)難點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，讓幼兒感受兩段不同的音樂，能跟著音樂做出各種動作，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看小白兔與大灰狼教案吧。

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒感受兩段不同的音樂。

2、能跟著音樂做出各種動作。

3、樂意參與音樂游戲，感受活動的樂趣。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓幼兒能聽著音樂做動作。

難點(diǎn)：幼兒能聽著音樂做出各種小動物的動作。

活動準(zhǔn)備：

布置場景，課件、音樂，小白兔胸牌（每人一個(gè)）和大灰狼的頭飾。

活動過程：

一、帶幼兒進(jìn)入場地

教師：孩子們，我是兔媽媽，你們都是兔寶寶，今天媽媽帶你們?nèi)ド掷锿婧脝?？出發(fā)嘍！ (幼兒跟隨教師學(xué)習(xí)小兔跳，進(jìn)教室)，森林可真漂亮啊，請寶貝們每個(gè)人找到一棵小樹坐下來休息一下吧！（引導(dǎo)幼兒坐在椅子上）

二、聽第一段音樂

1、教師：今天媽媽在來的時(shí)候還給你們帶來了一段好聽的音樂，我們一起來聽聽吧。（播放音樂，不看動畫）

2、教師提問：孩子們，聽了這個(gè)音樂你感覺怎么樣？你想做點(diǎn)什么？

3、請個(gè)別幼兒說，并請幼兒做出動作。（跳舞、吃草、拔蘿卜、采蘑菇……）

4、讓幼兒跟著音樂做各種動作。（播放音樂）

教師：那我們跟著音樂做自己想做的動作吧！但是等會音樂停的時(shí)候，請寶貝們蹲下來不要動。

5、教師點(diǎn)評幼兒表現(xiàn)，請個(gè)別幼兒在做示范6、集體跟著音樂再來做動作

三、聽第二段音樂

1、教師：媽媽這里還有一段好聽的音樂，我們也一起來聽聽吧。（播放音樂，不看動畫）

2、教師提問：聽了這個(gè)音樂你感覺怎么樣？你覺得森林又來了什么動物？

3、請個(gè)別幼兒說，并請幼兒做出動作。

4、讓幼兒跟著音樂學(xué)做的動作。（播放音樂）

教師：小朋友那我們跟著音樂做自己說出來的小動物的動作吧！但是等會音樂停的時(shí)候，請小朋友們蹲下來不動。

四、完整的欣賞音樂。（播放音樂）

今天小兔子和大灰狼也想出來玩，那我們就跟著音樂坐在椅子上做動作，好嗎？

五、教師小結(jié)：小朋友們玩的真開心，我們今天都來當(dāng)小兔子，一起來玩《小白兔和大灰狼》的游戲。

六、游戲

教師講述游戲規(guī)則：小白兔們，你們看外面草地上多美呀，我們一起去草地上玩吧，但是等會要是大灰狼出來的時(shí)候，我們一定要蹲在那里，那樣子大灰狼就找不到我們，他自己就會走掉的！

1、教師帶領(lǐng)幼兒當(dāng)小白兔，請一位老師當(dāng)大灰狼。（提醒幼兒做各種小白兔的動作，大灰狼出來的時(shí)候要蹲在那里不動）播放音樂。

2、請一位幼兒當(dāng)大灰狼，教師和幼兒當(dāng)小白兔。播放音樂。

活動反思：

小班孩子年齡小，對角色游戲很感興趣，他們喜歡把自己扮演成各種小動物和老師一起做游戲，尤其喜歡能在游戲情節(jié)中加入“大灰狼、大老虎”等角色， 來滿足心理受刺激的需求，因此，我設(shè)計(jì)了音樂游戲《小白兔和大灰狼》想讓幼兒在感知游戲情節(jié)的同時(shí)，用身體動作來表現(xiàn)音樂，并能感受音樂游戲所帶來的樂趣。

小班音樂游戲教案及教學(xué)反思《小白兔與大灰狼》

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒感受兩段不同的音樂。

2、能跟著音樂做出各種動作。

3、樂意參與音樂游戲，感受活動的樂趣。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓幼兒能聽著音樂做動作。

難點(diǎn)：幼兒能聽著音樂做出各種小動物的動作。

活動準(zhǔn)備：

布置場景，課件、音樂，小白兔胸牌(每人一個(gè))和大灰狼的頭飾。

活動過程：

一、帶幼兒進(jìn)入場地

教師：孩子們，我是兔媽媽，你們都是兔寶寶，今天媽媽帶你們?nèi)ド掷锿婧脝?出發(fā)嘍! (幼兒跟隨教師學(xué)習(xí)小兔跳，進(jìn)教室)，森林可真漂亮啊，請寶貝們每個(gè)人找到一棵小樹坐下來休息一下吧!(引導(dǎo)幼兒坐在椅子上)

二、聽第一段音樂

1、教師：今天媽媽在來的時(shí)候還給你們帶來了一段好聽的音樂，我們一起來聽聽吧。(播放音樂，不看動畫)

2、教師提問：孩子們，聽了這個(gè)音樂你感覺怎么樣?你想做點(diǎn)什么?

3、請個(gè)別幼兒說，并請幼兒做出動作。(跳舞、吃草、拔蘿卜、采蘑菇……)

4、讓幼兒跟著音樂做各種動作。(播放音樂)

教師：那我們跟著音樂做自己想做的動作吧!但是等會音樂停的時(shí)候，請寶貝們蹲下來不要動。

5、教師點(diǎn)評幼兒表現(xiàn)，請個(gè)別幼兒在做示范6、集體跟著音樂再來做動作

三、聽第二段音樂

1、教師：媽媽這里還有一段好聽的音樂，我們也一起來聽聽吧。(播放音樂，不看動畫)

2、教師提問：聽了這個(gè)音樂你感覺怎么樣?你覺得森林又來了什么動物?

3、請個(gè)別幼兒說，并請幼兒做出動作。

4、讓幼兒跟著音樂學(xué)做的動作。(播放音樂)

教師：小朋友那我們跟著音樂做自己說出來的小動物的動作吧!但是等會音樂停的時(shí)候，請小朋友們蹲下來不動。

四、完整的欣賞音樂。(播放音樂)

今天小兔子和大灰狼也想出來玩，那我們就跟著音樂坐在椅子上做動作，好嗎?

五、教師小結(jié)：小朋友們玩的真開心，我們今天都來當(dāng)小兔子，一起來玩《小白兔和大灰狼》的游戲。

六、游戲

教師講述游戲規(guī)則：小白兔們，你們看外面草地上多美呀，我們一起去草地上玩吧，但是等會要是大灰狼出來的時(shí)候，我們一定要蹲在那里，那樣子大灰狼就找不到我們，他自己就會走掉的!

1、教師帶領(lǐng)幼兒當(dāng)小白兔，請一位老師當(dāng)大灰狼。(提醒幼兒做各種小白兔的動作，大灰狼出來的時(shí)候要蹲在那里不動)播放音樂。

2、請一位幼兒當(dāng)大灰狼，教師和幼兒當(dāng)小白兔。播放音樂。

活動反思：

小班孩子年齡小，對角色游戲很感興趣，他們喜歡把自己扮演成各種小動物和老師一起做游戲，尤其喜歡能在游戲情節(jié)中加入“大灰狼、大老虎”等角色， 來滿足心理受刺激的需求，因此，我設(shè)計(jì)了音樂游戲《小白兔和大灰狼》想讓幼兒在感知游戲情節(jié)的同時(shí)，用身體動作來表現(xiàn)音樂，并能感受音樂游戲所帶來的樂趣。

大班語言游戲活動教案《桃樹下的小白兔》

活動目標(biāo)

1.理解故事內(nèi)容，感受故事中花瓣變?yōu)槎喾N有用的物品的意境，激發(fā)幼兒想象力。

2.增強(qiáng)關(guān)心別人和感激關(guān)心過自己的朋友的情感。

活動準(zhǔn)備

場景圖一幅(桃樹、小兔、河流、信和信箱、桃花瓣等)。

活動過程

1.猜謎導(dǎo)入，引出故事中的主人公——小白兔。

(1)謎語：耳朵長長的，尾巴短短的，眼睛紅紅的，愛吃蘿卜和青菜。

(2)師：這里有一幅圖，圖上都畫了些什么?小朋友們能不能猜出這是什么樹?有沒有見過?樹上開滿了什么花?什么顏色?樹下有什么?(一扇門)這又說明了什么?河面上飄著什么?(桃花瓣)春天來了，桃花開了，春風(fēng)吹過，一些花瓣掉入河中。信箱和信是用來干什么的?請小朋友們猜一猜?

2.基本部分

(1)過渡語：剛剛都是小朋友們的猜測，那我們來聽聽故事《桃樹下的小白兔》里都講了些什么?是不是小朋友們想的那樣。(故事的名字叫?)

(2)教師有感情的朗誦故事。

(3)提問并幫助幼兒復(fù)述故事。

師：故事聽完了，老師想問你們幾個(gè)問題。

①小白兔住在哪?那是個(gè)什么樣的地方?

②小白兔在水塘邊發(fā)現(xiàn)了什么?它把那些粉紅色的花瓣寄給了誰?

③小白兔的朋友收到花瓣后怎么想?它們將花瓣做什么用了呢?

④后來朋友們到哪里去春游?大家對小白兔怎么說?小白兔的朋友們又對朋友們說了些什么?

(4)創(chuàng)編故事。

①師：你喜歡小白兔嗎?為什么?

②假如你是小白兔，你還想把花瓣寄給誰?讓花瓣幫它做什么?(幼兒先討論后回答)

3.延伸部分

師：桃花瓣有這么多的用處，老師去桃花園玩的時(shí)候，也撿了很多掉落的桃花瓣，把它制作成了書簽放入了書中，每當(dāng)打開時(shí)，還可以聞到梅花淡淡的香味，還用桃花瓣拼出了各種各樣漂亮的圖案裝飾了我的房間。我想請小朋友們放假的時(shí)候，也能嘗試一下老師的做法，把你做好的桃花瓣成品帶來幼兒園跟大家一起分享，好嗎?

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《大班數(shù)學(xué)游戲智救小白兔教案》一文，希望能解決您找不到幼兒園游戲時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了大班數(shù)學(xué)教案專題，希望您能喜歡！