幼兒綜合活動方案。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。當一次工作學習即將開始時，我們通常會提前查閱一些資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。參考資料有利于我們完成相應的學習工作目標。所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“大班綜合活動江南”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

這是大班綜合活動江南教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

活動背景：

根據(jù)我園的課題研究內(nèi)容--幼兒早期閱讀的培養(yǎng)。結(jié)合主題教學的活動內(nèi)容、結(jié)合節(jié)日教育的活動內(nèi)容、結(jié)合課題研究我們進行了整合，形成我園特色的園本課程。而此活動就是課題研究的內(nèi)容之一。

設計意圖：

荷花這種植物清純自然，寧靜雅致。古往今來，詩歌、繪畫、攝影等，描繪荷花的妙品佳作隨處可見。欣賞荷花不僅領略到大自然的神韻，還能生發(fā)許多美好的情感。為了結(jié)合主題活動內(nèi)容和節(jié)日環(huán)境的教育，我們選用了閱讀活動《江南》。本次活動內(nèi)容正合季節(jié)，但內(nèi)容對中班的幼兒來說有點難，所以我采用游戲、欣賞等方法希望能讓幼兒認識相關的字詞。

活動目標：

1、認讀重點字詞"蓮葉""東""西""南""北"。

2、喜歡閱讀古詩《江南》，能夠理解詩歌內(nèi)容。

3、通過游戲進一步增強同伴間的感情。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法

5、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

活動重難點：

重點：認讀字詞"蓮葉""東""西""南""北"。

難點:掌握詩歌內(nèi)容。

活動準備1、字卡：綠色的東、紅色的西、橘色的南、白色的北、蓮花、蓮葉、蓮蓬和蓮藕。

2、蓮花池掛圖一幅。

3、江南課件活動過程一、猜謎導入活動：一個小姑娘，長在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。（猜一種花）引出蓮花、蓮葉、蓮蓬和蓮藕，出示圖片并配上相應的字卡。

師：你們在哪里看到蓮花、蓮葉的？（出示掛圖，認讀"江南"）二、認識重點字詞1出示"蓮葉"師：這兩個字叫蓮葉，在這首詩里有沒有蓮葉這兩個字。（請幼兒上來找，并用筆把它圈起來。）一起認讀。

2認讀"東""西""南""北"。

師：（出示字卡）小朋友認識他們嗎？在這首詩里找一找。

如："東"詩里哪個字和它一樣，把它圈起來，讀一讀并學組詞----東門、東面、東方、東風、東京、東北------如以上的方法學習"西""南""北"。

（為了讓幼兒能較清楚地區(qū)分字，加上色彩，如：西瓜紅，出示紅色字卡"西"，并讓幼兒跟說；冬瓜綠；南瓜黃；北方冷。）3游戲，復習鞏固字詞"蓮葉""東""西""南""北"。

游戲1：魚兒游得對不對。

游戲玩法：請兩個小朋友做蓮葉，其他小朋友做小魚，師扮演魚媽媽，活動室貼有"東南西北"的字。全體幼兒朗誦詩歌，魚媽媽、魚寶寶邊聽詩歌邊往蓮葉的四個方向游。YjS21.COM

（2）游戲2：團結(jié)一致躲鱷魚。

游戲玩法：配班教師扮演大鱷魚，師生扮演小魚。引導幼兒邊念詩歌邊游戲，念到哪句，就游到哪個方向的大蓮葉下躲起來。

三認讀古詩1指著掛圖教師帶幼兒邊認字邊讀古詩。

2.幼兒通過觀看《江南》的動畫片，理解詩歌內(nèi)容。

3.教師引導幼兒去回憶詩歌中的詩句。

提問：這首詩歌真美。誰記住了這首詩歌的名字？你喜歡哪句？還喜歡哪句？

4.幼兒看動畫（動畫沒有聲音）再次朗誦詩歌。接龍游戲念詩歌。

5小結(jié)詩歌內(nèi)容：江南的蓮葉很多，蓮葉長的非常茂盛，池塘里的小魚在蓮葉之間游來游去做游戲，一會兒游到蓮葉的東面，一會兒游到西面，一會兒游到南面，一會兒游到北面。江南真美呀！

四拓展幼兒的知識面師：你們?nèi)ミ^江南嗎？李老師帶你們?nèi)タ匆豢础＝嫌性S多地方，比如：蘇州的園林、杭州的西湖、鎮(zhèn)江的焦山、還有我們的揚州瘦西湖都有美麗的景色，最美的還是我們的揚州。（看課件讓幼兒欣賞）園長點評：

運用多媒體教學，幼兒在朗誦中學習，在表演中識字，孩子們較順利地掌握了本節(jié)課的重難點，愉快地完成了學習內(nèi)容。

其實古詩對于5-6歲的孩子來說學習起來比較難，但只要方法得當，利用現(xiàn)代化的腳下手段，實施起來一點也不像想象中的那么難。

活動反思：

孩子在識字活動和游戲活動過程中都比較感興趣。通過多種形式的活動實施，能完成目標任務，通過活動開展，發(fā)現(xiàn)活動的知識點很多時間較長，如果此活動針對大班幼兒來開展就更好了。

活動反思：

孩子在識字活動和游戲活動過程中都比較感興趣。通過多種形式的活動實施，能完成目標任務，通過活動開展，發(fā)現(xiàn)活動的知識點很多時間較長，如果此活動針對大班幼兒來開展就更好了。

相關文章

《大班主題教案八則：有趣的顏色》：大班主題活動有趣的顏色教案主要包含了主題的由來，活動目標，設計意圖，活動過程等內(nèi)容，初步培養(yǎng)幼兒能夠表達出自己的想法，初步能認識顏色。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看大班主題教案八則有趣的顏色教案吧。

《大班主題活動教案：了不起的人教案》：大班主題活動了不起的人教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，通過收集、交流、分享相關的資料，激發(fā)幼兒表現(xiàn)與表達的欲望，通過活動引導幼兒學會觀察周圍的人，發(fā)現(xiàn)他們的了不起地方，產(chǎn)生敬佩的情感。發(fā)現(xiàn)自己的長處，樹立自信心，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看了不起的人教案吧。

《大班主題活動教案：神奇的小火車教案(附教學反思)》：大班主題活動神奇的小火車教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，理解故事中事物的神奇變化，能主動關注周圍事物的變化過程，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看神奇的小火車教案吧。

yJS21.com更多精選幼師資料閱讀

大班綜合活動我們來博餅

這是大班綜合活動我們來博餅教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

設計思路：

每年中秋前后，XX的大街小巷就響起了清脆的擲骰子的聲音和歡樂的笑聲，無論男女老少都參與其中，甚至很多外鄉(xiāng)人來XX，都會被這種帶有濃厚節(jié)日色彩的風俗所打動，這就是博餅。博餅是XX人幾百年來獨有的中秋傳統(tǒng)活動，是一種獨特的月餅文化，也是XX人對歷史的一種傳承。我們原本就生活在濃郁的本土文化氛圍之中，但隨著城市化和現(xiàn)代化的進程，傳統(tǒng)的本土文化往往容易被漠視和忽略，而民族文化的不斷喪失，必將導致社會主流文化價值體系的崩潰和傳統(tǒng)生活方式的解體。所以傳承閩南文化從小做起。

活動目標：

1．了解XX博餅的由來，萌發(fā)熱愛XX本土文化的情感。

2．大膽與同伴交流博餅規(guī)則和感受。

3．積極參與博餅活動，體驗活動的樂趣。

活動準備：

物質(zhì)準備：博餅的活動錄音、骰子六副、中秋餅六副、多媒體、實物投影儀。

知識經(jīng)驗準備：了解博餅的規(guī)則。

活動指導：

一、激趣引入：

1．組織幼兒聽錄音并說說"錄音中的人們在進行什么活動？"2．引發(fā)幼兒思考：其他地方有博餅活動嗎？你知道博餅活動是怎么來的嗎？

二、了解由來。

1．利用圖片講述中秋節(jié)博餅的由來，使幼兒了解博餅文化，萌。熱愛XX本土文化的情感。

2．提問：博餅活動是怎么來的嗎？博餅是誰發(fā)明的？他為什么要發(fā)明博餅呢？

三、交流規(guī)則。

1．認識會餅。

說說中秋會餅里都有什么？（幼兒說出后，教師教全班幼兒用閩南語說出各種餅的名稱。）數(shù)一數(shù)每種餅里都有幾個。

2．了解規(guī)則。

教師利用課件擲出骰子，讓幼兒說說這是什么。重點了解四進和狀元的規(guī)則。

四、博餅活動。

1．將幼兒分成六組進行博餅活動，體驗博餅的樂趣。

2．引導幼兒與同伴交流自己的感受和收獲。

你跟你的好朋友說說你快樂嗎？你都博到了什么？

教學反思：

每年中秋前后，XX的大街小巷就響起了清脆的擲骰子的聲音和歡樂的笑聲，無論男女老少都參與其中，甚至很多外鄉(xiāng)人來XX，都會被這種帶有濃厚節(jié)日色彩的風俗所打動，這就是博餅。博餅是XX人幾百年來獨有的中秋傳統(tǒng)活動，是一種獨特的月餅文化，也是XX人對歷史的一種傳承。我們原本就生活在濃郁的本土文化氛圍之中，但隨著城市化和現(xiàn)代化的進程，傳統(tǒng)的本土文化往往容易被漠視和忽略，而民族文化的不斷喪失，必將導致社會主流文化價值體系的崩潰和傳統(tǒng)生活方式的解體。所以傳承閩南文化從小做起。

相關文章

《大班主題活動：多彩的服飾》：大班主題活動多彩的服飾教案主要包含了主題的產(chǎn)生，預設目標，日常工作提示，社會：服裝的由來等內(nèi)容，了解服飾的演變過程，知道不同服飾給我們的生活帶來不同作用。欣賞古代服裝的不同款式、顏色、質(zhì)地、紋樣，感受古代勞動人民對美好生活向往、追求，增強民族自豪感。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看幼兒園大班主題活動多彩的服飾教案吧。

《大班主題優(yōu)秀教案：可愛的小動物》：大班主題活動可愛的小動物教案主要包含了活動生成，活動目標，活動準備，反思與分析，活動過程等內(nèi)容，初步了解各種小動物的特征，并運用各種材料將自己打扮成各種小動物。鼓勵幼兒在游戲中大膽創(chuàng)造和表現(xiàn),充分展現(xiàn)自我，感受做中玩，玩中樂的愉悅。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看大班主題優(yōu)秀可愛的小動物教案吧。

《大班主題教案：交通工具》：大班主題活動交通工具教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，.了解交通工具的發(fā)展經(jīng)過，對交通工具感興趣。喜歡與同伴分享、交流。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看幼兒園大班主題交通工具教案吧。

大班綜合教學活動：走進淮安范本

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在幼兒教育專業(yè)的學生的學習中，常常會提前準備一些資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。參考資料可以促進我們的學習工作效率的提升。所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？以下是小編為大家精心整理的“大班綜合教學活動：走進淮安范本”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

一、設計思路：

我班生成的主題是走進淮安，孩子們一起收集資料，翻閱有關于介紹淮安的圖片等，在區(qū)域活動中孩子們又欲欲探索著用積木或者各種材料搭建、制作小房子、小樹或者淮安美食等，為了進一步滿足孩子的探索興趣及表現(xiàn)淮安的欲望，我便設計了此活動。此活動以幼兒為主，并以多種形式，引導幼兒用自己獨特的視角去積極的表現(xiàn)和創(chuàng)造淮安，從而進一步萌發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

二、活動目標：

1、引導幼兒在欣賞、觀看淮安的建筑、名吃名點、人物的基礎上，能大膽地表達自己的所見所聞所思所感。

2、鼓勵幼兒自主選擇各種材料，采用多種形式分組進行大膽表現(xiàn)，提高幼兒的表現(xiàn)力。

3、通過活動，進一步萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

三、活動準備：

1、介紹淮安的圖片、碟片、多媒體畫面、投影儀等。

2、各種操作材料：積木、橡皮泥、彩紙、地圖、泡沫、海綿、膠水等。

3、場景布置：小型淮安圖片展覽廳。

四、活動重點：

通過了解淮安的建筑、名吃名點和人物，進一步萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

五、活動難點：

幼兒能分組自由地選擇各種材料、形式表現(xiàn)淮安。

六、活動過程：

1、開始部分：直接導入活動

小朋友們，前一段時間，我們淮安舉辦了淮揚菜美食節(jié)，目的是讓全國各地的人們了解淮安的美食、美景。我們小朋友也一定玩過淮安的許多地方，但也有沒去的地方，對嗎？那么，今天我們就組成開心旅行團走進淮安，用心感受我們家鄉(xiāng)的美景，好嗎？

2、基礎部分：

1）欣賞重現(xiàn)，相互交流（活動重點）

a、與幼兒共同欣賞、討論、講解淮安的美景、美食。（出示多媒體畫面）。

b、幼兒走進小型淮安圖片展覽廳，自由欣賞，同伴之間可以相互討論交流。

2）、分組進入活動區(qū)，自由討論創(chuàng)作。（活動難點）

a、剛才我們游覽了家鄉(xiāng)淮安，你們開心嗎？引導幼兒自主地進入活動區(qū)，進行操作。（教師提出相應的要求）

繪畫區(qū)：用油畫棒、記號筆畫出你們看到的或者你們心中未來的淮安。

制作區(qū)：用橡皮泥或者紙、泡沫、海綿制作出淮安的美食。

建筑區(qū)：用積木搭建你看到的或者你想象的淮安建筑。

益智區(qū)：把你們收集來的圖片貼到淮安的地圖上。

自由商量，自己分組，做完以后，每組推選一名幼兒做小小講解員，作以講解。

b、幼兒自由討論分組后，進入各活動區(qū)進行創(chuàng)作。

c、在創(chuàng)作表現(xiàn)的同時，老師巡回觀察幼兒，并給予適時適宜的幫助。

3、結(jié)束部分：展現(xiàn)交流，分享成功。

1）每組一名代表作講解，向大家介紹本組的作品。

2）也可以帶領客人老師走進你們組的活動區(qū)向他們介紹我們淮安的特色，共同分享成功的喜悅。

大班美術綜合活動艾瑪捉迷藏

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g綜合活動艾瑪捉迷藏 ，希望能為你提供參考

這是大班美術綜合活動艾瑪捉迷藏教案反思，是優(yōu)秀的大班美術教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、感受艾瑪?shù)捏w色和大森林的關系。

2、獲得動物體色是保護色的經(jīng)驗。

3、萌發(fā)對動物的興趣，樂意親近小動物。

活動準備：

課件、每人一張大象圖片。

活動過程：

一 、出示課件，引起興趣。

1、老師今天帶來了一件禮物，是什么禮物呢？

2、什么是捉迷藏？

師：今天艾瑪和小動物一起捉迷藏，你們看看艾瑪是什么樣子的？讓我們一起去看看他們怎么玩游戲的。

二、觀看課件，分段理解故事。

1、艾瑪可能會躲在什么地方呢？小鳥找到艾瑪了嗎？

2、小鳥發(fā)現(xiàn)了誰？它為什么一下就發(fā)現(xiàn)了熊貓和七星瓢蟲？

小結(jié)：原來我們發(fā)現(xiàn)一個秘密，這些小動物都找了一個顏色跟自己身體很接近的地方躲起來，這樣就不容易被發(fā)現(xiàn)了。小動物們也就是利用這個本領來保護自己，躲避天敵。

4、故事中的艾瑪可以去哪些地方躲一躲？

5、在生活當中，艾瑪還可以去哪些地方躲一躲？

三、拓展

1、觀看圖片中有誰躲起來來了？他們躲的好嗎？

2、小結(jié)：原來解放軍叔叔也是向動物學來的本領，其實生活中還有許多地方也是從動物那學到的本領，我們回去再發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)。

四、幫助艾瑪?shù)呐笥讯闫饋怼?/p>

1、出示大象圖片，引導幼兒觀察，你喜歡哪只大象？為什么喜歡它？它們身上的顏色怎么樣？

小結(jié)：原來這些大象身上的顏色都是相近色。

2、請你們?nèi)ハ朕k法，讓艾瑪?shù)呐笥讯闫饋怼?/p>

3、展示幼兒作品。說說哪知大象藏的最好，哪知大象最容易被發(fā)現(xiàn)？為什么？

活動反思：

《艾瑪捉迷藏》是一節(jié)很有趣的課，它讓幼兒對動物保護色有了更進一步的探索?；顒舆x材既貼近幼兒的生活又是幼兒特別感興趣事物和問題，又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。這節(jié)科學活動不僅增加幼兒的科學知識，還讓幼兒的觀察和表達能力得到一定的發(fā)展。

讀本《艾瑪捉迷藏》主要是通過對圖畫的觀察和學習來理解故事，并發(fā)展幼兒的細節(jié)觀察能力：發(fā)現(xiàn)大象藏在哪里？從哪里看出來？發(fā)展幼兒的換位思考能力等，同時，把從讀本中獲得的經(jīng)驗遷移到生活和游戲中，豐富他們的相關經(jīng)驗，這也是活動的重點。

在第一環(huán)節(jié)經(jīng)驗時，對于捉迷藏幼兒是非常喜歡的，但對于怎樣藏才安全？怎樣藏才不容易被找到？幼兒的經(jīng)驗明顯不足。

在第二環(huán)節(jié)閱讀圖書中，幼兒在教師的提示下，能夠通過畫面信息，很清楚的知道艾瑪躲在什么地方，并說出大象所在的位置，如大象藏在彩色樹的后面等等。圖畫中的地方都是幼兒能直觀感受的，因而幼兒比較容易理解，學習的興趣也比較濃，課堂氣氛較為活躍。故事的結(jié)局也頗有幽默感，孩子們對這個結(jié)局興趣盎然，津津樂道。過程中我一直都是利用提問的方式讓幼兒能夠更清楚的理解故事，在整節(jié)課中，我留給孩子的空間太少了，一個問題下去，就有點破不急待的尋求答案，或自己講出來。幼兒沒有太多思考的時間。

第三個環(huán)節(jié)幫助艾瑪?shù)呐笥讯闫饋碇饕羌由钣變簩ǜ褡哟笙笊眢w相近色的認識，并給它找個合適不易發(fā)現(xiàn)的地方躲藏。在操作的過程中，幼兒能將自己的感知與思考緊密的聯(lián)系在一起。這個環(huán)節(jié)中幼兒的活動積極性強，操作環(huán)節(jié)花的時間長了些。

雖然這節(jié)課得到了老師的一些肯定，但對我來說，要學的還有很多很多，反思的也還有很多很多……。今后，在如何準確引導孩子觀察發(fā)現(xiàn)、如何回應孩子拋過來的問題等方面要不斷實踐、探索、提高，增強自己在教學中的隨機能力。

相關文章

《大班美術活動設計：七彩花瓶》：大班美術活動七彩花瓶教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動延伸，活動過程等內(nèi)容，嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙或者其他材料，耐心地完成作品。引導幼兒大膽的裝飾塑料瓶。適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看大班美術活動設計七彩花瓶教案吧。

《大班排水畫教案：彩色的菊花》：大班美術活動彩色的菊花教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，使用油畫棒和水彩顏料，運用排水畫的技法，五顏六色的菊花形象。在觀賞、討論的基礎上，能通過繪畫表現(xiàn)菊花的基本形象和基本特征。適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看幼兒園大班排水畫彩色的菊花教案吧。

《大班美術教案：時裝秀秀秀》：大班美術活動時裝秀秀秀教案主要包含了活動目標，活動準備，活動建議，活動內(nèi)容，活動評析等內(nèi)容，了解各種時裝的特點，大膽合理運用廢舊材料設計出各具特色的時裝。 能用裁剪、粘貼、系、擰、穿、扎等各種技能綜合運用設計美麗時裝。適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看幼兒園大班美術時裝秀秀秀教案吧。

大班綜合活動認識十二生肖

這是大班綜合活動認識十二生肖教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

設計意圖：

屬相是孩子們生活中常接觸到的一個有趣而又神秘和話題，十二生肖是我們中國幾千年積累下來的傳統(tǒng)文化，每年過年的時候孩子們通過掛歷、電視、廣告都可以看到這一年所代表的動物肖像。然而，因其抽象性（如十二生肖的輪回）和復雜性（如十二生肖的順序），又使孩子認識它有一定難度，針對上述情況，我特別設計了本次活動。其間，把認識生肖和認識時鐘巧妙融合，將鐘點數(shù)字與生肖順序相匹配，讓時間的延續(xù)與生肖輪回相對應，通過活動讓幼兒在觀察中發(fā)現(xiàn)，在自主活動中，逐步獲得十二生肖的知識。

活動目標：

一、了解代表十二生肖的動物名稱及順序，探討有關屬相的問題。

二、知道自己和親人的屬相，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。

三、通過玩生肖鐘，鞏固幼兒對十二生肖排列順序及12年一個輪回的規(guī)律進行探索，發(fā)展幼兒的觀察力，培養(yǎng)簡單的推理能力。

活動準備：生肖鐘、玩具老鼠、生肖動物圖片、剪刀，各種廢舊紙盒、廢舊蛋糕盒。

活動過程：

一、小動物律動。

二、利用猜謎語《老鼠》引入課題兩撇小胡子、尖嘴、尖牙齒；賊頭又賊腦，夜晚干壞事。 謎底：鼠教師出示老鼠玩具："小朋友，你們看，謎語中的小老鼠也來到我們班里了，它還帶來了一個問題，想問問小朋友，你們知道今年是什么年嗎？"（鼠年）你知道身邊的人誰屬鼠嗎？今年出生的小孩屬什么？

主要教法：觀察法主要學法：觀察法

三、出示生肖鐘，了解十二生肖的12種動物（每名幼兒一個生肖鐘）生肖鐘制作材料：廢舊蛋糕盒

1、請幼兒說出鐘面上有多少種小動物？數(shù)數(shù)看是不是12種，從哪開始數(shù)？老鼠第一、誰第二……？

2、你的生肖是什么？（引導幼兒在鐘面上找出自己的生肖的位置）

3、小朋友的屬相為什么有的是羊？有的是猴？不一樣呢？

4、有個小妹妹比你小1歲，她屬什么？有個大哥哥比你大1歲他屬什么？（看鐘面進行相應的推算）小結(jié)：同一年生的孩子屬相就一樣，羊年出生的屬羊，猴年出生的屬猴……一年一個屬相，一共12個屬相。

四、結(jié)合生肖鐘觀察，發(fā)現(xiàn)十二生肖12年輪回一次的規(guī)律。

1、你還知道誰的屬相？（在生肖鐘上找出）

2、引導幼兒思考：有的大人的屬相和小朋友的屬相一樣，這是為什么？

3、啟發(fā)幼兒結(jié)合"生肖鐘"進行思考，引導幼兒說出大人的屬相是以前輪到的，小朋友是以后輪到的，屬相是不停地輪流的，一年一種屬相，誰知道豬年后一年出生的人屬什么？為什么？

4、問：一年一種屬相，十二屬相輪流一次要多少年？

小結(jié)：一年一種屬相，十二種屬相排完了，又從頭排起，十二年循環(huán)一次，今年是鼠年，那明年是什么年？（牛年）主要教法：游戲法、語言討論法、觀察法、比較法主要學法：游戲法、語言討論法小結(jié)：生肖的排序和輪回是本次活動的難點和重點，利用生肖鐘進行推理，既滿足了幼兒好動、好說的天性，也能比較清楚形象的找出答案，讓幼兒明白不是每個人的生肖都是一樣的，十二年我們的生肖才輪換一次，通過屬相的排列以及輪回的順序告訴幼兒一個人一生只有一個生肖。

五、故事：十二生肖。

1、你們知道這十二種小動物誰排在第一位嗎？

2、為什么小小的老鼠能排在第一呢？

3、教師講述故事。

六、通過兒歌復習十二生肖的排列順序。

聰明的老鼠搶第一，牛哥哥受騙排第二；老虎兔子跑的快，老三老四挨著站；龍蛇馬羊跟著來，一個一個樂得歡；猴子爬樹蹦蹦跳，小雞小狗齊聲喊；小豬小豬快快來。

小結(jié)：生肖是我們中國特有的風俗，外國人是沒有的。

七、幼兒操作嘗試。

1、制作"會搖動的十二生肖"幼兒分成兩組制作，每組12人。

制作材料：廢舊紙殼2、制作完成后，每組要按照十二生肖的排列順序進行排列，比比看哪組又對又快。

小結(jié)：十二生肖有十二種小動物，同一年出生的人屬相相同，十二個屬相排完了，又從頭排起，十二年循環(huán)一次。

主要教法：觀察法、操作法、游戲法主要學法：游戲法、操作法小結(jié)：動手操作部分是幼兒最感興趣的環(huán)節(jié)，通過制作"會搖動的十二生肖"進一步掌握了按順序排列十二生肖。并且生肖的制作我采用了廢物利用。

八、幼兒手拿"會搖動的十二生肖"模仿十二種動物的動作走出活動室。

活動延伸：生活中尋找"十二生肖"。

請幼兒回家同父母尋找十二生肖，比如：十二生肖的掛歷、賀卡、郵票、故事、動畫片……，帶到幼兒園進行交流。

教學反思：

我利用生肖鐘給孩子上生肖課。孩子們都很感興趣。課前先讓孩子知道自己的屬相，了解家中成員的屬相，這樣即增長孩子們的認知，又增加了孩子與家長的互動，所以在活動中請孩子說說自己和家人的屬相是都說的非常好。這也培養(yǎng)了孩子與家人之間的情感。

在請孩子當小記者采訪其他老師或同學屬相時，有的孩子普通話說的非常好，有的孩子有禮貌，說話流利。也給了孩子和老師互動的機會。

通過講述十二生肖的故事和兒歌。很快就記住了十二生肖的排列順序并且非常喜歡唱十二生肖歌。

相關文章

《幼兒園主題教案：表情的變化》：大班主題活動表情的變化教案主要包含了活動背景，內(nèi)容與要求，過程與指導，同事互動，等內(nèi)容，正確掌握喜、怒、悲、哭等表情,及其心情體驗，發(fā)展幼兒的想像力與發(fā)散性思維. 適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看幼兒園主題表情的變化教案吧。

《大班主題活動教案：動物大世界教案(附教學反思)》：大班主題活動動物大世界教案(附教學反思)主要包含了主題說明，主題目標，活動準備，活動過程，主題反思等內(nèi)容，了解常見動物不同的特點及其與周圍環(huán)境的關系，有進一步探索動物生活習性的愿望，對動物奇特的想象和特殊本領感到好奇，體驗探索動物世界的樂趣，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看動物大世界教案吧。

《大班主題活動教案：奇妙的種子教案(附教學反思)》：大班主題活動奇妙的種子教案(附教學反思)主要包含了設計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，延伸活動，教學反思等內(nèi)容，認識各種植物的種子，激發(fā)幼兒對植物的興趣，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看奇妙的種子教案吧。

大班主題古詩教學江南

這是大班主題古詩教學江南教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標

在游戲中理解、欣賞古詩，學習古詩。

培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力

活動準備

小魚頭飾，用幼兒自畫自剪的小魚及許多蓮葉布置成“蓮池”的場景，“東、南、西、北”四個方向盤。

活動過程

1．模仿小魚游來游去，情緒愉快地參與游戲。

幼兒扮演小魚，在音樂聲中自由、歡快地游戲。

2．參與情境表演，在游戲中感受并嘗試理解古詩中的詞句。

(1)欣賞“蓮池”場景，體驗首句：江南可采蓮。

教師用幼兒自畫自剪的小魚及許多蓮葉布置成“蓮池”的場景，并為幼兒簡單介紹江南美景，同時輕柔地朗誦首句“江南可采蓮”，請幼兒欣賞。

(2) “小魚們"欣賞“蓮池”中的蓮葉，感受蓮葉茂密的樣子，體驗第二句：蓮葉何田田。

教師用豐富的詞匯描述“蓮池”中的蓮葉，鼓勵幼兒大膽表達自己的感受。

(3) “小魚”們在蓮葉中間游戲，體驗第三句：魚戲蓮葉間。

引導語：可愛的小魚們，讓我們一起在這碧綠的蓮池中游來游去，自在地游戲吧。

(4)聽指令，做游戲。

分別出示“東、南、西、北”四個方向盤，請小魚們在方向盤的指示下向四個方向游戲，體驗后四句：魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

3．完整地欣賞、學習古詩。

(1)在音樂聲中，老師有感情地朗誦古詩，請幼兒欣賞。

(2)師幼共同朗誦古詩。

活動反思：

古詩描繪的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景。詩句生動活潑，通俗易懂；插圖色彩鮮明，形象逼真，展現(xiàn)了一幅蕩舟采蓮、蓮葉田田、魚戲蓮葉的美麗畫卷。可謂有景、有情、有韻，孩子們讀來心情愉快，朗朗上口，便于在讀中陶冶兒童美的情操。

不足之處：

個別幼兒不能很好的理解詩中意思，課堂時間安排過于緊湊。

相關文章

《大班主題活動：多彩的服飾》：大班主題活動多彩的服飾教案主要包含了主題的產(chǎn)生，預設目標，日常工作提示，社會：服裝的由來等內(nèi)容，了解服飾的演變過程，知道不同服飾給我們的生活帶來不同作用。欣賞古代服裝的不同款式、顏色、質(zhì)地、紋樣，感受古代勞動人民對美好生活向往、追求，增強民族自豪感。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看幼兒園大班主題活動多彩的服飾教案吧。

《五星紅旗升起來》：大班主題活動五星紅旗升起來教案主要包含了目標，準備，過程等內(nèi)容，讓幼兒了解五星紅旗是紅色的，上面右五顆星。知道國旗代表我們的國家，升國旗時藥立正行注目禮。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看五星紅旗升起來教案吧。

《幼兒園兒童劇表演教案：半夜雞叫》：大班主題活動半夜雞叫教案主要包含了游戲綜述，游戲網(wǎng)絡，游戲準備，游戲提示等內(nèi)容，能閉眼向前走，鍛煉對身體的控制能力與身體方位知覺。 能根據(jù)提示信號，確定并調(diào)節(jié)身體進行方向。 適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看幼兒園兒童劇表演半夜雞叫教案吧。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《大班綜合活動江南》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒綜合活動方案專題，希望您能喜歡！