中班安全教案。

作為一名優(yōu)秀負(fù)責(zé)的幼兒園教師，說課稿是我們工作上課需要準(zhǔn)備的東西，持著每一堂課對(duì)每位學(xué)生都要盡職盡責(zé)的態(tài)度，老師們通常會(huì)在授課前準(zhǔn)備好說課稿，說課稿可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，如何才能將幼兒園說課稿的計(jì)劃寫得清晰而有條理呢？在這里，你不妨讀讀幼兒園中班安全教案，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

下面是《幼兒園中班安全教案》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

一、運(yùn)動(dòng)目的

1、引發(fā)幼兒的探討愿望，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的興趣。

2、富厚幼兒平安掩護(hù)履歷，進(jìn)步自我掩護(hù)本領(lǐng)。

3、使幼兒明白傷害物品輕易給人帶來傷害，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)樸的自救要領(lǐng)。

二、運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

生存物品多少（包羅有傷害身分的物品，如：打火機(jī)、插座、電線、電扇、熱水器、小刀等）

三、運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)：進(jìn)步自我掩護(hù)本領(lǐng)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)樸的自救要領(lǐng)。

運(yùn)動(dòng)難點(diǎn)：引誘幼兒相識(shí)哪些物品輕易給人帶來傷害，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)樸的自救要領(lǐng)。

四、運(yùn)動(dòng)歷程：

1、引誘幼兒不雅察圖片，說出這些物品的名稱，相識(shí)這些物品在生存中的運(yùn)用。

2、請(qǐng)幼兒結(jié)伴評(píng)論辯論：一樣平常生存中，有哪些物品有傷害？為什么？引導(dǎo)幼兒連系履歷努力表達(dá)本身的意見。

3、幼兒手工制作幼兒分組操縱運(yùn)動(dòng)：從圖片中找出有傷害的物品，向本組小朋儕先容本身圖片的內(nèi)容，并說出要是亂動(dòng)這些物品會(huì)造成什么樣的傷害。

4、請(qǐng)幼兒分組評(píng)論辯論：要是產(chǎn)生不測(cè)，應(yīng)接納自救自護(hù)的要領(lǐng)，相識(shí)進(jìn)修不測(cè)變亂的自救要領(lǐng)。

（1）產(chǎn)生火警時(shí)敏捷撤離現(xiàn)場(chǎng)并高聲呼救，用濕毛巾捂住鼻子，哈腰撤離到平安的處所。

（2）燙傷時(shí)可先用冷水沖一下子，然后用清潔的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng)，再請(qǐng)成人資助去病院治療。

（3）誤服藥物實(shí)時(shí)報(bào)告大人。

（4）小刀劃破了皮膚，應(yīng)請(qǐng)成人準(zhǔn)確包扎。

5、請(qǐng)幼兒連系生存履歷，自由評(píng)論辯論：另有哪些處所不平安？幼兒園教案我們應(yīng)當(dāng)奈何做等。

關(guān)于幼兒園中班安全教案的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

yjs21.cOm更多幼兒園說課稿編輯推薦

幼兒園中班平安教案—平安小衛(wèi)士大全

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄队變簣@中班平安教案—平安小衛(wèi)士大全》！

幼兒園中班平安教案：平安小衛(wèi)士大全

運(yùn)動(dòng)目的：

1、相識(shí)一樣平常生存中的一些平安常識(shí)；

2、開端創(chuàng)建自我掩護(hù)意識(shí)。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、課件；

2、什物：鞭炮、氣球

3、灌音機(jī)、圖片、偏向盤

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、導(dǎo)入運(yùn)動(dòng)，引發(fā)愛好。

本日，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看！他們?cè)诟墒裁矗?/p>

（大班幼兒演出放鞭炮不當(dāng)心炸傷手的事變）

先生問：大班哥哥姐姐如許做平安嗎？為什么？我們能不克不及如許做？

2、旁觀錄像，評(píng)論辯論娃娃丫丫的舉動(dòng)哪些是準(zhǔn)確的，哪些是搭檔的。

“娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了很多不平安的事，請(qǐng)小朋儕細(xì)致看，他們做了哪此錯(cuò)事，如許做好欠好，幼兒園教育隨筆為什么？我們應(yīng)當(dāng)奈何去做？”

①不克不及戴大人的眼鏡；不克不及玩煤氣；不克不及玩插頭；不克不及玩刀。

②手破了不克不及用臟抹布擦；不克不及亂吃藥；喝水前要嘗嘗水溫；不克不及用手撿碎玻璃。

③不克不及在看電視時(shí)離電視太近；不克不及給生疏人開門；不克不及玩錘子；不克不及亂掏耳朵、眼、鼻。

3、平常在幼兒園另有哪些處所要留意平安，請(qǐng)幼兒報(bào)告。

4、德律風(fēng)鈴響，本來是約請(qǐng)小朋儕去看康健平安圖片展（收羅小朋儕的贊成）

幼兒判定圖片上平安舉動(dòng)的對(duì)與錯(cuò)，并說出緣故原由。

當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯留意平安時(shí)，與幼兒一路唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一路出去玩滑滑梯，幼兒園教案然后竣事。

運(yùn)動(dòng)延長(zhǎng)：

①在滑滑梯歷程中再次滲出平安教誨；

②可將運(yùn)動(dòng)中的一些平安常識(shí)編排成景象游戲，讓幼兒本身比比誰對(duì)誰錯(cuò)，進(jìn)一步加強(qiáng)和牢固幼兒的平安意識(shí)；

③連系階段平安教誨的請(qǐng)求，在課堂配置“平安小衛(wèi)士”評(píng)選欄，牢固教誨的內(nèi)容。

④經(jīng)由過程親子運(yùn)動(dòng)故里共同,進(jìn)一步加強(qiáng)和牢固幼兒和家長(zhǎng)的平安意識(shí)。

不知道本文幼兒園中班平安教案—平安小衛(wèi)士大全是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

幼兒園小班健安全教案

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄队變簣@小班健安全教案》！

幼兒園小班健平安教案：要命的珠子

有益的進(jìn)修履歷：

知道不克不及任意往嘴里放工具，尤其是那些小物品放在嘴里非常傷害。

預(yù)備：

故事“思思遇險(xiǎn)”

運(yùn)動(dòng)與引導(dǎo)：

1、請(qǐng)幼兒說說：“嘴是干什么用的?”

2、嘴是我們主要的器官，它可以幫我們吃工具，可以幫我們語言。然則，要是我們不克不及準(zhǔn)確利用它，它也會(huì)給我們帶來傷害。

3、如今先生給你們講一個(gè)故事，故事的名字叫“思思遇險(xiǎn)”(附后)。

4、思思為什么會(huì)遇險(xiǎn)?

5、什么工具不克不及往嘴里放?

6、把小物品放在嘴里是非常傷害的，幼兒園教育隨筆它很輕易滑到氣管里，堵住呼吸。要是不實(shí)時(shí)掏出來，人就會(huì)梗塞。

附故事：

思思遇險(xiǎn)

思思有一個(gè)壞弊端，無論拿到什么都愛往嘴里放。媽媽為此說了他很多次，爸爸還打過他，可他便是改不了。本日，他趁媽媽不留意，又把一個(gè)珠子放到嘴里，這時(shí)媽媽走過來，他嚇得一張嘴，珠子就滾到氣管里了。他立刻感覺喘不外氣來，小臉悶得通紅，媽媽喊他，他什么都說不出來，只是用手使勁指著喉嚨。媽媽嚇壞了，知道他是將工具吞到氣管里了，匆匆把思思送到病院，大夫立刻給思思動(dòng)了手術(shù)，將珠子掏出來。幼兒園教案大夫說：“要是再過1分鐘，思思大概就會(huì)憋逝世?！彼妓冀窈蠼窈笤僖膊桓野压ぞ咄炖锓帕?。

關(guān)于幼兒園小班健安全教案的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園中班安全活動(dòng)

網(wǎng)站小編為你編輯《幼兒園中班安全活動(dòng)》一文，希望為你人工作帶來幫助！

運(yùn)動(dòng)目的：

1、開端明白要留意一些掩護(hù)本身的簡(jiǎn)樸知識(shí)，知道不做傷害事變。

2、愿意勇敢地把本身的設(shè)法主意報(bào)告各人。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

幻燈片等

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、景象導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的愛好

1）出示小熊維尼，引起幼兒的愛好：本日唐先生請(qǐng)來了一位小客人，你們看是誰呀，出示小熊維尼（小熊維尼）

2）引誘幼兒與小熊維尼打召喚

3）師：維尼它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼？幼：維尼受傷了。師：維尼那里受傷了？，提問讓幼兒發(fā)散頭腦，實(shí)驗(yàn)著幼：大概被人欺凌了，師：有大概的。幼：大概摔跤了：（師轉(zhuǎn)向維尼；你摔跤了嗎，）被媽媽爸爸品評(píng)了（我也如許想）

4）我們來聽聽到底產(chǎn)生了什么事？

二、用一個(gè)故事導(dǎo)入在家里什么工具是傷害，并接洽幼兒生存履歷舉行拓展。

1、聽故事，明白故事內(nèi)容

1）師：它怎么會(huì)受傷的？

2）師：你們受傷過的？能不克不及報(bào)告小熊維尼你是怎么受傷的？（請(qǐng)幼兒具體形貌本身受傷的歷程）師：以是小朋儕要當(dāng)心桌子的角，小朋儕之間相互玩的時(shí)間要特殊小心—讓幼兒論述本身受傷的處所和歷程，由小熊維尼的故事接洽到幼兒自己。

3）總結(jié)：（對(duì)著維尼說：）你下次玩的時(shí)間肯定要當(dāng)心了，如今，和小朋儕一路學(xué)本事吧。

2、幼兒園教育隨筆出示幻燈片，幼兒細(xì)致不雅察

師：看，這是唐先生的家，請(qǐng)你們找一找，我們家里有哪些工具，小朋儕要特殊留意，不克不及隨便亂碰

師：我們?cè)诩依锬懿豢瞬患澳昧思饧獾墓ぞ邅y跑幼：不克不及，師：我們?nèi)f萬要當(dāng)心，不克不及向紅紅一樣亂跑，否則，會(huì)弄傷本身的。師：門的背面，我們要當(dāng)心，否則會(huì)維尼一樣受傷的。熱水瓶小朋儕不克不及碰，要是熱水燙在身上，可疼了。

師：適才，小朋儕在我家里發(fā)明那么多要特殊留意，不克不及任意亂碰的工具，（總結(jié)小朋儕說過的幾處傷害的處所）小朋儕，你們?cè)诒旧淼募依锟隙ㄒ?dāng)心，不要釀成邦迪小朋儕，好嗎。那除了這些事變之外，另有沒有哪些事變我們也要特殊當(dāng)心的？好比；馬路上，幼兒園等，公園里

三：運(yùn)動(dòng)的延長(zhǎng)

部署景象，引誘幼兒判定準(zhǔn)確與否

師：圖片上的這幾個(gè)小朋儕做的對(duì)不合錯(cuò)誤？總結(jié)：本日我們和維尼一路學(xué)了許多本事，還知道許多事變是傷害的，傷害的事變能做嗎，我們要做一個(gè)康健平安的好寶寶。

關(guān)于幼兒園中班安全活動(dòng)的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園小班安全教育

網(wǎng)站小編為你編輯《幼兒園小班安全教育》一文，希望為你人工作帶來幫助！

運(yùn)動(dòng)目的：

1、讓幼兒進(jìn)修乘坐自行車的準(zhǔn)確要領(lǐng)。

2、造就幼兒開端的自我掩護(hù)意識(shí)

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、講授掛圖“南南的腳受傷了”，幼兒操縱質(zhì)料“南南的腳受傷了”（一）、（二）

2、自行車兩輛，分離裝有前、后坐椅。

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、看操縱質(zhì)料，引誘幼兒評(píng)論辯論南南的腳受傷的緣故原由。

（1）小朋儕，你們天天是坐什么車來上幼兒園的？

（2）有一位小朋儕叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的，但是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢？。

（3）幼兒看操縱質(zhì)料（一）、（二）。

提問：南南的腳怎么了？為什么會(huì)受傷？南南的腳為什么會(huì)被輪子卡??？幼兒手工制作腳受傷會(huì)給我們帶來哪些不便利？

小結(jié)：南南是由于坐在自行車上時(shí)手沒有捉住扶把，兩腳沒有放在踏杠上，兩腳亂動(dòng)才被卡在輪子里受傷的；腳受傷就不克不及走路，不克不及上幼兒園，更不克不及玩游戲了。

2、讓幼兒分離乘坐自行車，進(jìn)修怎樣平安地坐自行車，學(xué)會(huì)自我掩護(hù)的要領(lǐng)。

分離推出幼兒可曩昔坐和后坐的自行車，請(qǐng)幼兒坐到車長(zhǎng)進(jìn)行解說或評(píng)論辯論：“小朋儕在車上腳應(yīng)當(dāng)奈何放？手應(yīng)當(dāng)放在哪兒？身材應(yīng)當(dāng)奈何？能不克不及坐在車上睡覺？”

小結(jié)：當(dāng)我們坐自行車時(shí)，應(yīng)當(dāng)把腳放在踏板上，兩手捉住扶把，幼兒園教育隨筆身材不往返遷移轉(zhuǎn)變或搖擺，不在車上睡覺或站在車上，如許坐車才不會(huì)有傷害，我們就可以很快到我們想去的處所去玩了。

關(guān)于幼兒園小班安全教育的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園中班平安教案—吃藥平安

網(wǎng)站小編為你編輯《幼兒園中班平安教案—吃藥平安》一文，希望為你人工作帶來幫助！

計(jì)劃意圖：

藥品是幼兒一樣平常常常打仗的物品?；ɑňG綠的藥品會(huì)讓幼兒誤以為是糖豆而吃進(jìn)肚里。近階段又是春季傷風(fēng)多發(fā)期，幼兒園吃藥的小朋儕人數(shù)進(jìn)入了一個(gè)岑嶺期，有些幼兒瞥見別人吃藥也會(huì)以為很好玩也有的幼兒感受到先生喂藥是和先生一次密切的時(shí)機(jī)，是以涌現(xiàn)有的小朋儕在不傷風(fēng)時(shí)也拿一些藥來吃。針對(duì)這些變亂，我以為有須要讓幼兒相識(shí)一些藥品的知識(shí)和吃藥的平安，以此來進(jìn)步幼兒判定事物的本領(lǐng)。從而進(jìn)步幼兒對(duì)事變的預(yù)感性，防備悲劇的產(chǎn)生。

幼兒生存在家庭、幼兒園和社會(huì)的情況之中，不測(cè)變亂的產(chǎn)生經(jīng)常是弗成制止的，然則經(jīng)由過程進(jìn)修一些自我掩護(hù)的要領(lǐng)和技巧，變悲觀回避為努力防備，就可以或許把種種不測(cè)危害產(chǎn)生的大概性低落到最低限度。是以我計(jì)劃了這個(gè)《吃藥平安》的平安運(yùn)動(dòng)。

運(yùn)動(dòng)目的：

1、相識(shí)任意吃藥的傷害性，明白抱病時(shí)要憑據(jù)大夫的診斷服藥，弗成多服或誤服，相識(shí)多服或誤服的傷害性。

2、分享制造小藥箱的快活。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、網(wǎng)絡(luò)社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良結(jié)果的實(shí)例。

2、制造小藥箱的質(zhì)料：紙，固體膠，鉸剪，彩色筆人手一份。

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、故事導(dǎo)入

：“春天來了，氣候一會(huì)熱，一會(huì)冷，我們?cè)S多小朋儕都傷風(fēng)抱病了，看看我們的小藥箱里都放著種種百般的藥品。幼兒園教案這些藥呢，都是我們小朋儕的爸爸媽媽拿來給先生的，然后先生幫小朋儕們做好服藥記載，飯后給小朋儕按量服用，如許小朋儕就不會(huì)吃錯(cuò)藥了，但是有一個(gè)名叫牛牛的小朋儕，他卻亂吃藥，下面就讓先生給小朋儕們牛牛亂吃藥的故事。

二、報(bào)告實(shí)例，引誘幼兒闡發(fā)實(shí)例

1、報(bào)告實(shí)例：牛牛一小我私家在家，忽然肚子不舒適，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：前次傷風(fēng)時(shí)媽媽便是給我吃如許的藥，病就好了，如今，我把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒適的，牛牛拿起藥想吃。

2、幼兒評(píng)論辯論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？

答：不克不及，由于（1）吃藥必需在大人的關(guān)照下吃藥（2）由于病情紛歧樣，前次是傷風(fēng)，此次是肚子不舒適（3）吃下去會(huì)中毒的。

小結(jié)：藥物種類許多，每一種藥都有差別的用法來治療一個(gè)病。但不克不及亂吃藥、亂花藥，用錯(cuò)了藥、吃錯(cuò)了藥，不光治欠好病，反而會(huì)引起更大的貧苦，乃至另有性命傷害。

3、要是你是牛牛，你會(huì)怎么辦？

（1）打德律風(fēng)給爸爸媽媽。

（2）叫鄰人的叔叔姨媽帶你去病院。

（3）打120

4.總結(jié)

三、報(bào)告亂吃藥而導(dǎo)致不良結(jié)果的實(shí)例

1、評(píng)論辯論：抱病吃藥時(shí)要留意些什么？（要聽大夫的畫，吃藥時(shí)要有大人資助，小朋儕不克不及本身拿藥、本身吃藥）

2、請(qǐng)幼兒當(dāng)大夫，說說奈何吃藥才平安？

四、制造小藥箱

關(guān)于幼兒園中班平安教案—吃藥平安的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園中班平安教案—玩平安游戲

下面是《幼兒園中班平安教案—玩平安游戲》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

幼兒園中班游戲教案：玩平安游戲

游戲是孩子們最喜好的一種運(yùn)動(dòng)方法，然則每個(gè)游戲必需在包管孩子平安的根本上，是以游戲的計(jì)劃要多費(fèi)些工夫。下面先容中班游戲的計(jì)劃，這些計(jì)劃是在實(shí)踐中總結(jié)的，對(duì)付中班比力故意義。

運(yùn)動(dòng)目的：

熟悉游樂辦法的平安利用方法

享受玩游樂東西的興趣

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

戶外游樂東西

運(yùn)動(dòng)歷程：

1.先生帶著幼兒到戶外的游樂東西繞一圈，并在每個(gè)游樂東西前停頓一下，向幼兒闡明玩游樂東西大概產(chǎn)生的傷害，再引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確的弄法。

三輪車：

(1)不消跑的幫小朋儕推車。

(2)要輪番玩，不搶著玩。

滑梯：

(1)不從滑口處爬上去。

(2)不消頭倒著溜滑梯。

(3)在溜滑梯上不推擠碰撞。

秋千：

(1)不要盪太高。

(2)不幫小朋儕推秋千幼兒園教案。

(3)不站在秋千背面。

2.接著請(qǐng)幾位幼兒樹模該游樂東西的準(zhǔn)確弄法。

3.問幼兒當(dāng)許多人想玩統(tǒng)一個(gè)游樂東西時(shí)，該怎麼辦？引誘幼兒列隊(duì)期待或先玩人較少的，比力不會(huì)糟蹋時(shí)候，再讓幼兒在游樂區(qū)玩一番。

4.回到課堂，請(qǐng)幼兒分享游戲的項(xiàng)目及心境，最喜好哪一樣游樂東西，再與幼兒回首方才玩游戲東西的平安事項(xiàng)，看看本身是否都做到了，給本身鼓拍手。

運(yùn)動(dòng)評(píng)估：能服從游樂東西的利用通例；能高興的玩游樂東西。

運(yùn)動(dòng)竣事后，讓幼兒進(jìn)修列隊(duì)期待的通例。

這個(gè)游戲教案可以在包管孩子的平安的根本上，讓孩子學(xué)會(huì)列隊(duì)，學(xué)會(huì)忍讓，以及一些平安意識(shí)，比力值得進(jìn)修。

不知道本文幼兒園中班平安教案—玩平安游戲是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

安全標(biāo)志（幼兒園中班說課稿）

網(wǎng)站小編為你編輯《安全標(biāo)志（幼兒園中班說課稿）》一文，希望為你人工作帶來幫助！

平安標(biāo)記（幼兒園中班說課稿）

運(yùn)動(dòng)泉源

在生存中平安無時(shí)不有，無處不在。幼兒期的孩子們好奇心強(qiáng)，什么都想看一看、摸一摸，試一試，然而因?yàn)樗麄冐毞ι媛臍v和知識(shí)，不克不及很好地掌握什么事變能做，什么事變不克不及做，對(duì)一些有大概會(huì)造成危害的變亂缺少防備意識(shí)和應(yīng)對(duì)本領(lǐng)，因而在一樣平常生存中經(jīng)常產(chǎn)生一些不測(cè)毀傷。幼兒期是人平生中生長(zhǎng)最敏捷、最根本的時(shí)代，讓幼兒有一個(gè)幸福、快活、康健、平安的人生是全部家長(zhǎng)和先生們的優(yōu)美欲望。正逢現(xiàn)在的主題運(yùn)動(dòng)《法則與標(biāo)記》，孕育發(fā)生了造就幼兒自我掩護(hù)本領(lǐng)的社會(huì)運(yùn)動(dòng)：“平安標(biāo)記”。

計(jì)劃意圖

新《綱領(lǐng)》中所提到的“應(yīng)造就幼兒對(duì)生存中常見的簡(jiǎn)樸標(biāo)記和筆墨標(biāo)記的愛好”。標(biāo)記以其形象性、直不雅性、常識(shí)性、適用性等特色應(yīng)用普遍，并為幼兒明白擔(dān)當(dāng)，讓幼兒控制生存中常見的標(biāo)記的內(nèi)容寄義，有著極其主要的教誨意義?！捌桨矡o小事，義務(wù)重泰山”。為包管孩子的康健和平安，防備不測(cè)危害的產(chǎn)生，我們對(duì)幼兒增強(qiáng)平安教誨的造就。我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了平安、富有開導(dǎo)性的進(jìn)修情況；營造了親熱、調(diào)和的進(jìn)修氣氛。在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中，我們從浩繁的平安標(biāo)記中選擇了一些切近幼兒生存，能為幼兒明白的標(biāo)記標(biāo)記，經(jīng)由過程游戲方法輕松進(jìn)修，增長(zhǎng)幼兒的平安意識(shí)和法則意識(shí)。

目的闡發(fā)

本運(yùn)動(dòng)目的：

1.通度日動(dòng)使幼兒對(duì)幾種常見平安標(biāo)記的圖案、意義有開端的認(rèn)知。對(duì)平安標(biāo)記舉行分類，相識(shí)克制標(biāo)記、幼兒手工制作忠告標(biāo)記和指令標(biāo)記的根基特性以及在生存中的感化。

2.造就幼兒開端的平安意識(shí)、自我掩護(hù)意識(shí)和法則意識(shí)，生長(zhǎng)幼兒的不雅察力和白話表達(dá)本領(lǐng)。

3.能連系本身履歷締造性地計(jì)劃出與一樣平常生存相匹配的平安標(biāo)記。對(duì)目的的闡發(fā)：新綱領(lǐng)中明白的指出：“要為幼兒平生的生長(zhǎng)打好根本”，教誨運(yùn)動(dòng)的目的是教誨運(yùn)動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，它偏重于孩子的生長(zhǎng)。教誨目的在全部教誨運(yùn)動(dòng)中起著導(dǎo)向感化，也是教誨代價(jià)的詳細(xì)表現(xiàn)?；诖耸煜ぃ以诿總€(gè)講授運(yùn)動(dòng)中都能把孩子的近來生長(zhǎng)區(qū)作為目的制定條件前提。在以上《平安標(biāo)記》講授運(yùn)動(dòng)中，我制定的三個(gè)詳細(xì)目的既能環(huán)繞教誨總目的，又能凸起講授內(nèi)容自身的教誨代價(jià)，顯性之處在于力爭(zhēng)經(jīng)由過程夸大社會(huì)法則與平安意識(shí)教誨的主要性，經(jīng)由過程造就幼兒從小就能讀懂標(biāo)記，依照標(biāo)記的請(qǐng)求來范例自身舉動(dòng)或影響成人舉動(dòng)，到達(dá)大家都為建立“安全社會(huì)、安全校園、安全生存”的社會(huì)出一份力的教誨目標(biāo)；隱性之處在于能將知、情、意、行諸要素調(diào)和的同一此中，同時(shí)指向于幼兒生存質(zhì)量的進(jìn)步，即平安與康健。

歷程闡發(fā)

總述：全部講授歷程、時(shí)候約莫須要30-35分鐘。根基流程：以“棋”導(dǎo)題→標(biāo)記分類思索→小組按請(qǐng)求重點(diǎn)評(píng)論辯論一類標(biāo)記→在師生互動(dòng)交換中感知進(jìn)修并控制標(biāo)記特性、名稱、感化及與人們生存的干系→幼兒制造標(biāo)記讓進(jìn)修內(nèi)容生存化→玩“棋”結(jié)題講授要領(lǐng)有：小組評(píng)論辯論、師生互動(dòng)、個(gè)別操縱、分組游戲等講授重點(diǎn)：重點(diǎn)在于引誘幼兒能憑據(jù)標(biāo)記上的圖案闡發(fā)與鑒別根基相識(shí)平安標(biāo)記的標(biāo)記、幼兒園教案名稱和意義。開端感知三類差別標(biāo)記的特性與寄義。講授難點(diǎn)：一類標(biāo)記的范例性名稱及其教誨意義。如：指令標(biāo)記、忠告標(biāo)記、克制標(biāo)記等。全部運(yùn)動(dòng)歷程首尾呼應(yīng)，環(huán)環(huán)相扣，講授思緒清楚明白，上一環(huán)節(jié)是下一環(huán)節(jié)的感知根本，下一環(huán)節(jié)是上一環(huán)節(jié)的牢固進(jìn)步。我經(jīng)由過程這種層層遞進(jìn)、循規(guī)蹈矩的講授計(jì)謀來經(jīng)心計(jì)劃講授題目，引誘幼兒自立進(jìn)修，完成講授使命，實(shí)現(xiàn)講授目的，并在此歷程中致力于增進(jìn)幼兒活潑生動(dòng)，自動(dòng)調(diào)和的生長(zhǎng)。講授中，我始終扣住“社會(huì)性教誨”這個(gè)要素掌握講授重點(diǎn)、剖解講授難點(diǎn)，并把目的告竣度的崎嶇以及幼兒進(jìn)修方法的變化作為權(quán)衡本運(yùn)動(dòng)樂成與否的尺度。

分述：第一環(huán)節(jié)為運(yùn)動(dòng)的肇始部門（約莫須要2分鐘）。我以“棋”的有關(guān)題目性格景，導(dǎo)出進(jìn)修內(nèi)容：平安標(biāo)記。在運(yùn)動(dòng)的開端我計(jì)劃了大部門幼兒都打仗過的“棋類”題目引出一張嵌有各種平安標(biāo)記的棋盤，繼而經(jīng)由過程“要想下這盤平安標(biāo)記棋，起首要熟悉棋盤上的一些平安標(biāo)記”為請(qǐng)求，提出本日進(jìn)修的使命，如許就能讓幼兒很有愛好的進(jìn)入進(jìn)修運(yùn)動(dòng)。第二環(huán)節(jié)為運(yùn)動(dòng)的重要部門（約莫須要25分鐘）。這部門含量較大，分量較重，是辦理講授重點(diǎn)、告竣講授目的的要害部門，分為四個(gè)條理。第一層：出示12個(gè)平安標(biāo)記，讓幼兒先思索，要是請(qǐng)你把這些標(biāo)記分成三類，你想怎么分？之后一組小朋儕操縱分類，感知三類標(biāo)記的顏色、幼兒園教育隨筆外形及圖案等特性，開端創(chuàng)建類觀點(diǎn)，為下一步進(jìn)修打下根本。第二層：接納小組評(píng)論辯論方法，環(huán)繞四個(gè)題目舉行分組評(píng)論辯論。

（1）這些標(biāo)記有什么特性？

（2）在那里見到過這些標(biāo)記？

（3）它們表現(xiàn)什么意思？

（4）你能不克不及說出這些標(biāo)記的名稱？請(qǐng)幼兒分成三組，每組各選擇一類標(biāo)記舉行研討、評(píng)論辯論、互相攀談。這個(gè)層面的擺設(shè)主如果開導(dǎo)幼兒接洽生存履歷舉行回想，并借助于孩子社訪問識(shí)資本及本領(lǐng)生長(zhǎng)差別來實(shí)行“生生互動(dòng)”型進(jìn)修。第三層：本歷程接納組間交換、師生互動(dòng)的方法舉行團(tuán)體性進(jìn)修，分離由三組遴派1至多名幼兒在的引誘下向小朋儕先容本身小組探討的把類標(biāo)記的標(biāo)記及圖案所表現(xiàn)的寄義、標(biāo)記名稱、在生存中的感化。

時(shí)代，我一是隨機(jī)地連系幼兒交換歷程穿插一些生存化的題目，如：小心火警（應(yīng)怎么辦？）、小心觸電標(biāo)記（應(yīng)當(dāng)怎么做？）、必需戴平安帽（在哪兒見過？）、必需戴防護(hù)手套（什么處所，什么人須要戴手套？）盼望幼兒經(jīng)由過程生存履歷圖景在幼兒腦海中的再現(xiàn)資助他們明白和控制平安標(biāo)記。

二是引誘幼兒去探求發(fā)明一類標(biāo)記的配合特性，即色彩、圖案、標(biāo)記、外形等，進(jìn)修并影象一類標(biāo)記的范例名稱并開端明白一類標(biāo)記的觀點(diǎn)如：這類藍(lán)色圓形，圖案是白色的標(biāo)記，都是指令我們必需要做的事變，它們叫做指令標(biāo)記。這些黃色的、玄色三角形邊框，圖案為玄色的標(biāo)記，都是提示忠告我們要小心留意的，這一類忠告人們的標(biāo)記叫忠告標(biāo)記。這類赤色圓環(huán)、中心有一斜杠，底色為白色，圖案為玄色的標(biāo)記，都是克制我們做的事變的標(biāo)記，那這一類克制的標(biāo)記，他們有一個(gè)配合的名稱，克制標(biāo)記?？酥茦?biāo)記上的事變都是我們?nèi)f萬不克不及做的事變。

三是因勢(shì)利導(dǎo)的舉行社會(huì)法則及平安意識(shí)的教誨，通干涉與答合時(shí)地讓幼兒明白：平安標(biāo)記范例著人們的舉動(dòng)，報(bào)告我們哪些事是弗成以做的，哪些事應(yīng)當(dāng)奈何去做。以是，我們肯定要嚴(yán)酷依照平安標(biāo)記上劃定的去辦事，只有如許我們才氣很好的掩護(hù)本身和別人的性命平安，我們各人才氣康健快活的進(jìn)修和生存。這個(gè)層面重要用來辦理講授的重點(diǎn)難點(diǎn)，完成第一及第二個(gè)運(yùn)動(dòng)目的，我以為應(yīng)在這個(gè)層面的講授中表現(xiàn)怎樣掌握《綱領(lǐng)》中所提出的應(yīng)成為幼兒進(jìn)修的互助者、引誘者、支撐者的理念，為此我在幼兒自動(dòng)進(jìn)修的根本上充實(shí)施展了作為一個(gè)在此歷程中的主導(dǎo)感化。

第四層：接納操縱運(yùn)動(dòng)法，讓幼兒遷徙進(jìn)修履歷，接洽生存中的人、事、物，實(shí)驗(yàn)計(jì)劃并制造一些平安標(biāo)記。在幼兒計(jì)劃制造標(biāo)記的操縱運(yùn)動(dòng)中，我憑據(jù)幼兒的差別環(huán)境加以引誘：能力衰的可以繼承完成他的計(jì)劃運(yùn)動(dòng)，本領(lǐng)強(qiáng)的可引誘他向其他幼兒先容本身計(jì)劃的平安標(biāo)記的意思。有的孩子在碰到艱苦的時(shí)間照舊會(huì)探求先生資助，而則是把這個(gè)“包”推給了本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒，建構(gòu)了努力有用的生生互動(dòng)?！懊銊?lì)幼兒勇敢地表達(dá)本身的情緒、明白和想象，恭敬每個(gè)幼兒的設(shè)法主意和締造，確定和采取他們奇特的審美感覺和表示方法，分享他們締造的快活?！?《綱領(lǐng).藝術(shù)》)提倡自立的、探討的、互助的當(dāng)代兒童進(jìn)修方法（《綱領(lǐng).幼兒的進(jìn)修方法》）這個(gè)層面也是完成運(yùn)動(dòng)的第三個(gè)目的的重要本領(lǐng)。第三環(huán)節(jié)為運(yùn)動(dòng)的竣事部門（約莫須要5分鐘）接納游戲法讓幼兒分組玩“平安標(biāo)記棋”，對(duì)所學(xué)的平安標(biāo)記的內(nèi)容舉行牢固性訓(xùn)練。簡(jiǎn)樸先容玩棋的法則、要領(lǐng)后，請(qǐng)求幼兒5人一組自行連系分成四組，推薦小組裁判并分成是非兩隊(duì)開端下棋，這環(huán)節(jié)的一擺設(shè)，重要引誘幼兒經(jīng)由過程“玩中學(xué)、玩中記”，溫習(xí)牢固本課所學(xué)的平安標(biāo)記的常識(shí)，并與肇始部門相前后呼應(yīng)，形成一個(gè)完備的講授鏈。

關(guān)于安全標(biāo)志（幼兒園中班說課稿）的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園中班平安教案—陽臺(tái)上的平安

網(wǎng)站小編為你編輯《幼兒園中班平安教案—陽臺(tái)上的平安》一文，希望為你人工作帶來幫助！

幼兒園中班平安教案：陽臺(tái)上的平安

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、錄像機(jī)，錄像帶，德律風(fēng)機(jī)

2、幼兒操縱卡片

運(yùn)動(dòng)歷程

1、幼兒憑據(jù)已有履歷談?wù)勱柵_(tái)的重要功效。"小朋儕家里是不是都有陽臺(tái)？你們都在陽臺(tái)上做些什么？"小結(jié)：陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以打仗到更多的氛圍和陽光。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺(tái)上運(yùn)動(dòng)身材，熬煉。炎天，還可在陽臺(tái)上納涼。各人都須要它。

2、旁觀錄像，評(píng)論辯論在陽臺(tái)上哪些舉動(dòng)是對(duì)的，哪些是搭檔的。片斷一：小朋儕在陽臺(tái)上看書、折紙。片斷二：小朋儕在陽臺(tái)上熬煉身材。片斷三：一幼兒將頭和身材伸朝陽臺(tái)外喊樓下的小朋儕。片斷四：一幼兒往陽臺(tái)外拋工具。片斷五：一幼兒將身材伸朝陽臺(tái)外特長(zhǎng)帕。片斷六：一小朋儕在陽臺(tái)上玩，突然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了，怎么辦？

引誘幼兒分段旁觀錄像片，每看完一段，發(fā)起提問：這位小朋儕的舉動(dòng)那里對(duì)，那里錯(cuò)，為什么？應(yīng)當(dāng)奈何做？

評(píng)論辯論小結(jié)：在陽臺(tái)上取曬在衣架上的工具時(shí)，幼兒園教案不克不及將身子探出護(hù)欄，應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的處所再取回。不然，不當(dāng)心會(huì)產(chǎn)生傷害。不克不及往陽臺(tái)外扔工具，會(huì)砸傷他人。要是碰到陽臺(tái)上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請(qǐng)他們幫助。

3、幼兒評(píng)論辯論：在陽臺(tái)上另有哪些傷害的事變不克不及做？

4、幼兒操縱，判定圖片上的幼兒平安舉動(dòng)對(duì)與錯(cuò)，并說出緣故原由。

運(yùn)動(dòng)發(fā)起：

1、此運(yùn)動(dòng)中的錄像內(nèi)容可憑據(jù)各幼兒園的現(xiàn)實(shí)，繪制成圖片或編排成情境演出。

2、發(fā)起家長(zhǎng)在家中常常提示幼兒在陽臺(tái)上留意平安，實(shí)時(shí)制止傷害舉動(dòng)，加強(qiáng)平安意識(shí)。

關(guān)于幼兒園中班平安教案—陽臺(tái)上的平安的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園中班安全教案》一文，希望能解決您找不到幼兒園說課稿時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了中班安全教案專題，希望您能喜歡！