幼兒園英語(yǔ)游戲。

身為的一名優(yōu)秀的幼兒園老師，寫(xiě)好說(shuō)課稿是我們必須要做的，為了讓小朋友們?cè)谡n堂打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，一般我們都會(huì)在授課前準(zhǔn)備說(shuō)課稿，提前準(zhǔn)備好說(shuō)課稿可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。在幼兒園說(shuō)課稿的準(zhǔn)備過(guò)程中，我們需要注意哪些方面呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒英語(yǔ)游戲(幾種)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

下面是《幼兒英語(yǔ)游戲(幾種)》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

幼兒英語(yǔ)游戲

急摸十位

游戲種類(lèi)：智力游戲。

游戲目標(biāo)：訓(xùn)練用英語(yǔ)數(shù)數(shù)，溫習(xí)進(jìn)修過(guò)的人體器官的英文單詞，熬煉幼兒的留意力，快速反響力。

游戲歷程：

起首報(bào)告幼兒，先生說(shuō)“one”時(shí)，小朋儕手指頭發(fā)并講出hair。先生說(shuō)：“two”時(shí)，小朋儕手指臉并說(shuō)出face。先生說(shuō)：“three”時(shí)，小朋儕手指耳朵并說(shuō)出ear。先生說(shuō)：“four”時(shí)，小朋儕手指眼睛并說(shuō)出eye。five—一鼻子—一nose，six—一嘴—一mouth，seven—一雙肩—一shoulder，eihgt—一腿—一leg，nine—一手—一hand，ten—一腳—一foot。顛末重復(fù)訓(xùn)練，純熟今后可以讓一名幼兒來(lái)數(shù)數(shù)，別的幼兒找出響應(yīng)的器官，講出英語(yǔ)單詞，而且可以搶答。請(qǐng)求幼兒手口同等，數(shù)數(shù)時(shí)應(yīng)由慢至快，并留意幼兒講的是否準(zhǔn)確。

春天來(lái)了

游戲種類(lèi)：演出游戲。

幼兒園教育隨筆質(zhì)料預(yù)備：頭飾：東風(fēng)、春女人、樹(shù)、草、花、小鳥(niǎo)。

游戲歷程：

旁白：東風(fēng)吹來(lái)了。（風(fēng)上場(chǎng)）

“東風(fēng)”說(shuō)：i’mwind.（轉(zhuǎn)頭，招手）ingiscoming.（春女人上場(chǎng)）

“春女人”說(shuō)：i’ming.（東風(fēng)和春女人開(kāi)端環(huán)繞著樹(shù)、草、花做小跑步）

樹(shù)開(kāi)端抽芽，小草也鉆出了地面，花兒也長(zhǎng)出了花苞。

“樹(shù)”說(shuō)：“i’mtree.i'mgreen!"

“小草”說(shuō)：“i’mgra.i'mgreen,too."

旁白：花兒也穿上了漂亮的衣裳。

“一朵花兒”說(shuō)：“i’mredflower."

另一朵花兒說(shuō)：“i’myellowflower."

另一朵花兒說(shuō)：“i’mwhiteflower."

旁白：小鳥(niǎo)在窩里，聽(tīng)到了小草、花兒和大樹(shù)們的發(fā)言，也飛來(lái)了。（小鳥(niǎo)上場(chǎng)）

“小鳥(niǎo)”說(shuō)：“i’mabird.（小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去看春天的景致）ilikering."

“小草”、“小花”和“樹(shù)”一齊喊：“bird，bind.”（小鳥(niǎo)飛到它們跟前）

“樹(shù)”說(shuō)：“l(fā)et’sgotoplay."

“草”、“花兒”、“鳥(niǎo)兒”齊說(shuō)：“l(fā)et’sgotoplay."

鐘表、鐘表幾點(diǎn)了

游戲種類(lèi)：智力游戲。

游戲目標(biāo)：經(jīng)由過(guò)程讓幼兒飾演時(shí)針來(lái)控制句子“it’s××”，使他們控制英文數(shù)字１－１２。

質(zhì)料預(yù)備：數(shù)字卡片１－１２，幼兒園教案時(shí)針一個(gè)。

游戲歷程：

請(qǐng)１２名幼兒分演１２個(gè)鐘點(diǎn)，圍站成一圈。請(qǐng)一名幼兒飾演時(shí)針。游戲開(kāi)端，說(shuō)“鐘表、鐘表幾點(diǎn)了？”幼兒說(shuō)：“１點(diǎn)”或“２點(diǎn)”，“時(shí)針”要用英語(yǔ)講“it’sone……”并伸直左臂順時(shí)針偏向開(kāi)端原地轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到１時(shí)制止，手指尖指向１點(diǎn)，飾演鐘點(diǎn)的幼兒舉起卡片one，今后游戲繼承舉行。請(qǐng)求飾演時(shí)針的幼兒要手口同等。

看誰(shuí)算得快

游戲種類(lèi)：盤(pán)算游戲。

游戲目標(biāo)：練習(xí)幼兒的快速反響本領(lǐng)，溫習(xí)牢固一些英語(yǔ)單詞（如１－１２，加，減）（plus、minus）。

預(yù)備：寫(xiě)有加減法盤(pán)算題的數(shù)字卡片多少。

游戲歷程：

手拿數(shù)字卡片用英語(yǔ)出題，讓幼兒不雅察后立刻答復(fù)得數(shù)，然后，用英語(yǔ)把全部算式論述一遍。為了增加游戲的難度，可以把幼兒分成兩組以比賽的情勢(shì)舉行游戲，末了看哪組取勝。

快活的一天

游戲種類(lèi)：智力游戲。

游戲目標(biāo)：經(jīng)由過(guò)程游戲使幼兒進(jìn)修幾種色彩和小動(dòng)物的英語(yǔ)白話(huà)，增長(zhǎng)他們進(jìn)修英語(yǔ)的愛(ài)好。

預(yù)備：紅、綠、黃色燈牌，偏向盤(pán)，將墻壁部署成迪斯尼樂(lè)土；墻上貼小動(dòng)物卡片，小動(dòng)物頭飾。

游戲歷程：

構(gòu)造幼兒去迪斯尼樂(lè)土參不雅，乘大眾汽車(chē)，路上顛末交通崗教幼兒熟悉紅、黃、綠燈，并用英語(yǔ)說(shuō)出燈的色彩。來(lái)到迪斯尼樂(lè)土，幼兒手工制作“豢養(yǎng)員”開(kāi)導(dǎo)幼兒說(shuō)出種種小動(dòng)物的英語(yǔ)名稱(chēng)，如小雞、蝴蝶、山君、象、青蛙等，參不雅后，請(qǐng)小動(dòng)物到幼兒園作客。

捉小蝦

游戲種類(lèi)：體育游戲。

游戲目標(biāo)：造就幼兒的躲閃及反響力，溫習(xí)英語(yǔ)的數(shù)字。

預(yù)備：將園地分別好作水池。

游戲歷程：

請(qǐng)幼兒站成圓圈作水池，用英語(yǔ)編號(hào)，雙號(hào)幼兒為蝦，單號(hào)幼兒為石頭。“石頭”必需雙手叉腰，“蝦”在水池里嬉戲。要是圈外的“魚(yú)”進(jìn)到水池中，“蝦”必需躲在石頭背面，不要被魚(yú)抓住。一塊石頭后只能躲一只蝦?！拔r”和“石頭”互換腳色，舉行游戲。

寶寶市肆

游戲種類(lèi)：腳色游戲。

游戲目標(biāo)：經(jīng)由過(guò)程游戲加強(qiáng)幼兒進(jìn)修英語(yǔ)的愛(ài)好及影象力。

預(yù)備：蘋(píng)果、噴鼻蕉、梨、桔子、西瓜、桃、葡萄等樣品，娃娃兩個(gè)。

游戲歷程：

當(dāng)售貨員姨媽?zhuān)變寒?dāng)主顧。主顧來(lái)到寶寶市肆，瞥見(jiàn)市肆擺滿(mǎn)了種種生果及玩具異常開(kāi)心，自動(dòng)問(wèn)好（goodafternoon）。售貨員則答復(fù)（howdoyoudo）。主顧說(shuō)出要買(mǎi)的工具的名稱(chēng)。（ale，banana，pear，orange，watermelon，peach，grape等），買(mǎi)完工具后用英語(yǔ)申謝（thankyou），售貨員說(shuō)不虛心（notatall、goodbay），游戲時(shí)，幼兒必需用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)與先生對(duì)話(huà)，發(fā)音要正確，準(zhǔn)確利用規(guī)矩用語(yǔ)。

感謝，別虛心

游戲種類(lèi)：音樂(lè)游戲。

游戲目標(biāo)：訓(xùn)練英語(yǔ)的規(guī)矩用語(yǔ)，請(qǐng)求發(fā)音正確。

預(yù)備：音樂(lè)磁帶。

游戲歷程：

全部幼兒站成圓圈，圈內(nèi)一名或多名幼兒聽(tīng)音樂(lè)鼓掌或做跑跳步，圈上的幼兒的鼓掌，音樂(lè)制止。圈內(nèi)幼兒與圈上幼兒互換地位。繼承游戲。

關(guān)于《幼兒英語(yǔ)游戲(幾種)》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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英語(yǔ)小游戲6則

英語(yǔ)小游戲6則

01照鏡子

玩法：目的是較小的幼兒反復(fù)練習(xí)說(shuō)出單詞。老師邊說(shuō)單詞邊摸自己的身體器官，幼兒模仿摸出并

說(shuō)出。看誰(shuí)又快又準(zhǔn)確。

02火眼金金

準(zhǔn)備：小卡，磁扣

玩法：利用磁扣將字母（單詞）小卡反貼在黑板上，教師說(shuō)字母（單詞）請(qǐng)2名幼兒比賽，看誰(shuí)先找

到字母。

注意事項(xiàng)：在幼兒找字母的過(guò)程中引導(dǎo)未位置上的幼兒拍手說(shuō)字母（單詞）來(lái)加油。

03打擊魔鬼（點(diǎn)名游戲）

準(zhǔn)備：空氣錘一個(gè)，閃卡

玩法：參與游戲的幼兒圍手拿閃卡成一個(gè)圈（閃卡朝向其它幼兒），教師手拿空氣錘當(dāng)打擊魔鬼的

使者，手持軟劍空氣錘，然后教師隨便喊某張閃卡上的單詞，并立刻向過(guò)拿著此單詞閃卡的幼兒走去，

而被叫到名字的幼兒要在被打到之前喊出另外一個(gè)閃卡上的單詞，否則被使者打

敗。

注意事項(xiàng)：游戲之前幼兒必須要掌握游戲中用到的單詞。

建議游戲中由教師當(dāng)使者，這樣可以控制游戲進(jìn)行，并且避免意外。

04向前沖

準(zhǔn)備：圖表（可自行設(shè)計(jì)），磁鐵數(shù)個(gè)，大骰子

玩法：畫(huà)出圖表（大部分是24個(gè)方格子的表格），并將每一格編上編號(hào)，編號(hào)數(shù)字1是起始點(diǎn)，各組

在該格子放一個(gè)磁鐵做代表，教師問(wèn)問(wèn)題幼兒回答，回答對(duì)的組可以到前面來(lái)擲骰子，按照所擲出的數(shù)

字移動(dòng)磁鐵，若幸運(yùn)停在可爬梯子的格子，看哪一組先到達(dá)終點(diǎn)就獲勝。

注意事項(xiàng)：也可以在格子上直接寫(xiě)上要問(wèn)的問(wèn)題，便于幼兒回答。格子內(nèi)可加上不同的顏色，例如

紅顏色格子要再往前一步等，增加游戲的復(fù)雜性。

05老虎抓人

準(zhǔn)備：閃卡，老虎圖卡

玩法：首先將老虎圖卡和其他閃卡混合，然后教師在地上畫(huà)個(gè)長(zhǎng)方形（也可用大型呼啦圈），所有

幼兒將自己的一只腳房子框框內(nèi)，教師將自卡逐一翻給幼兒看，幼兒一一念出單字，但若翻到老虎卡，

扮演老虎的教師就開(kāi)始抓人，幼兒必須迅速抽腳逃回自己的座位，被抓到的就扮演老虎繼續(xù)玩。

注意事項(xiàng)：若空間較小，只需要快速將腳抽離框框內(nèi)即可。

06反應(yīng)游戲

準(zhǔn)備：手電筒

玩法：將一些閃卡放在地上，將手電筒打開(kāi)，以繞圈圈方式照明這些閃卡（可以一邊念朗詩(shī)一邊繞

圈），最后停在一張閃卡上，最先正確讀出閃卡單詞的幼兒就得分。

注意事項(xiàng)：教師給要有一定的控場(chǎng)能力并注意安全?？烧?qǐng)幼兒來(lái)照單詞

主題背景下的英語(yǔ)游戲

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《主題背景下的英語(yǔ)游戲》！

順應(yīng)年事：大班

計(jì)劃意圖：

主題《我們的都會(huì)》已經(jīng)在班級(jí)里大張旗鼓的睜開(kāi)了。我們的孩子是以也熟習(xí)了很多的修建物（比方：東方明珠）和交通辦法（比方地鐵、軌道等）。奈何連系英語(yǔ)游戲?qū)⑺鼈冋夏兀酷槍?duì)大班孩子已具備肯定的一樣平常用語(yǔ)和簡(jiǎn)樸句型的對(duì)話(huà)本領(lǐng)，預(yù)設(shè)開(kāi)展主題配景下的英語(yǔ)游戲。經(jīng)由過(guò)程瑯瑯上口的數(shù)來(lái)寶和句型來(lái)資助幼兒溫習(xí)牢固，同時(shí)接納游戲角逐的情勢(shì)，體驗(yàn)團(tuán)體英語(yǔ)運(yùn)動(dòng)的快活。

運(yùn)動(dòng)目的：

1、在景象中樂(lè)意用熟習(xí)的一樣平常用語(yǔ)和搭檔勇敢交換。

2、在游戲牢固單詞和句型（Whatdoyoulike?Ilike、、、、、、）

3、造就幼兒對(duì)英語(yǔ)游戲的愛(ài)好,有團(tuán)體角逐的聲譽(yù)感。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、情況創(chuàng)設(shè)：都會(huì)風(fēng)采圖

2、幼兒預(yù)備：已具備肯定的一樣平常用語(yǔ)或簡(jiǎn)樸句型的對(duì)話(huà)本領(lǐng)。

3、先生預(yù)備：卡片一套，籃框內(nèi)多少都會(huì)修建物卡片（人手一

份），音樂(lè)，小紅旗多少。

運(yùn)動(dòng)提醒：

一、熱身活動(dòng)

英語(yǔ)律動(dòng)歌曲《One,two!Openthedoor》

二、HappyEnglishforaminute(快活英語(yǔ)一分鐘幼兒手工制作！)

法則：幼兒勇敢的站到中心用常見(jiàn)的英語(yǔ)短句或句型向全班幼兒?jiǎn)枺簧系暮⒆討{據(jù)提問(wèn)舉行響應(yīng)的英文答復(fù)。比及前一名孩子問(wèn)好后并獲得準(zhǔn)確的答復(fù)后，后一名幼兒快速出來(lái)?yè)寙?wèn)。

比方：A幼兒?jiǎn)枺骸癏owareyou?”（你好嗎？）

全班幼兒則答復(fù)：“Fine,thankyou,andyou?”（我很好，感謝你的體貼。你好嗎？）

A幼兒?jiǎn)枺骸癐amfine,too!”（我也很好）

代價(jià)取向：

1、勉勵(lì)孩子用本身熟習(xí)的一樣平常用語(yǔ)和英語(yǔ)短句勇敢的提問(wèn)，引發(fā)孩子的自大和表達(dá)愿望，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)個(gè)體孩子的引導(dǎo)。

三、英語(yǔ)游戲：換位子

1、幼兒半圓形排好地位，先生拿出籃內(nèi)一張卡片（如銀行）

師問(wèn)：“Whatdoyoulike?”（你喜好哪個(gè)處所？）

生答：“Ilikebank.”（我喜好銀行）胸前掛有銀行卡片的

小朋儕立刻站起來(lái)說(shuō)：然后立刻互換不是本身的位子。

2、先生到場(chǎng)游戲，不當(dāng)心坐回本身位子的小朋儕就必需站到前面，從籃內(nèi)拿一張卡片發(fā)問(wèn)，游戲重新開(kāi)端。

四、小火車(chē)進(jìn)城了

1、幼兒園教育隨筆創(chuàng)設(shè)的都會(huì)修建物的風(fēng)采

2、師做火車(chē)頭，隨同著音樂(lè)以開(kāi)仗車(chē)的游戲情勢(shì)繞課堂一周，半途了在任何一個(gè)修建物眼前停下問(wèn)：“Wherewillyougo?”幼兒答復(fù)：“Iwillgotothe……”

代價(jià)取向：

1、在輕松的音樂(lè)游戲中溫習(xí)常見(jiàn)的修建名稱(chēng)，并牢固句型：“Whatdoyoulike?Ilike、、、、、、”

五、小小比賽場(chǎng)

1、兩組幼兒自由的選擇構(gòu)成紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)

2、法則：隨便抽走一張圖片或遮住一排圖片哪一組的

職員先站先答復(fù)（答復(fù)準(zhǔn)確插一壁旗，答復(fù)不出則有他隊(duì)增補(bǔ)扣一壁）

3、幼兒加入游戲角逐，個(gè)體引導(dǎo)。

代價(jià)取向：

1、大班孩子的比賽生理強(qiáng)，以這種比賽場(chǎng)的情勢(shì)切合孩子的年事特性。

2、快速影象的情勢(shì)，激起孩子角逐的欲望，到達(dá)溫習(xí)牢固的顯著結(jié)果。同時(shí)也增強(qiáng)孩子之間游戲的法則意識(shí)。

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英語(yǔ)

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執(zhí)教：唐紅娟

日期：2007-4-27

目的：

1.讓幼兒開(kāi)端熟悉單詞tortosefox并能準(zhǔn)確的發(fā)音。

2.造就幼兒的白話(huà)表達(dá)本領(lǐng)和模擬手形報(bào)告的本領(lǐng)。

3.造就幼兒碰到艱苦要擅長(zhǎng)動(dòng)頭腦，盡力辦理題目。

預(yù)備：

歷程：

1.構(gòu)造好幼兒，預(yù)備運(yùn)動(dòng)。

向幼兒?jiǎn)柡茫篽ello,goodmorningboysandgirls.

2.出示烏龜?shù)膱D片:let’shavealook!itisatortoise!幼兒手工制作重復(fù)教幼兒?jiǎn)卧~tortose的發(fā)音。再出示狐貍的圖片，教幼兒?jiǎn)卧~fox的發(fā)音。

3.在幼兒開(kāi)端熟悉的根本torosefox后，報(bào)告故事《智慧的烏龜》并展現(xiàn)手形舉行報(bào)告。

l講完故過(guò)后，向幼兒提問(wèn)，使幼兒明確故事的意義。

l操縱手形展現(xiàn)在報(bào)告一遍故事。

l幼兒互相之間模擬先生手形報(bào)告故事。

4、游戲：奧妙的口袋。

幼兒園教育隨筆在口袋里放入fox和tortose的圖片個(gè)5個(gè)，然后請(qǐng)幼兒上來(lái)摸摸，同時(shí)別的其他幼兒一路念：口袋里的工具多又多，請(qǐng)你伸手來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看看是什么？這時(shí)就請(qǐng)幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出本身摸的是是什么。

5、小結(jié)，領(lǐng)導(dǎo)幼兒出運(yùn)動(dòng)室，竣事運(yùn)動(dòng)。

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中班英語(yǔ)

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英語(yǔ)運(yùn)動(dòng)：Mybody運(yùn)動(dòng)目的：

1、進(jìn)修單詞“arm,neck”，能準(zhǔn)確發(fā)音，并能留意到單復(fù)數(shù)的差別表達(dá)。

2、萌發(fā)對(duì)本身身材的各個(gè)部位的英語(yǔ)表達(dá)愛(ài)好。運(yùn)動(dòng)預(yù)備：人體模子板，邪術(shù)圈、鉤子，星形貼紙、報(bào)貼、臉部圖，暗號(hào)筆、黑板、單詞卡片、灌音機(jī)、CD。運(yùn)動(dòng)歷程：

一、Lookatmyface（溫習(xí)五官，幼兒園教育隨筆單復(fù)數(shù)滲出）

1、猜圖形：（出示一個(gè)圓形，勉勵(lì)幼兒勇敢預(yù)測(cè)）T：What’sthis?C1:It’sa….

2、畫(huà)五官T：It’saface.Canyoutelluswhatareontheface?Let’strytodrawthemontheface.二、Showmybody（新授單詞）

1、熟悉身材部位：

Ben(T)：Hello!IamBen.whereismybody？It’shere.Whatdoyouseeonmybody?

C:Iseea。。。.)

T:Whatcolourarethestars?C:It’sgreen.

T:Whereisthered/yellow/bluestar?C:It’sontheneck/arm.

T:Whereisyourneck/arm?Showmeyourneck/arm.

2、訓(xùn)練團(tuán)體、個(gè)體、連系動(dòng)詞

3、游戲：說(shuō)說(shuō)做做Isayyoudo：Showmeyourarm/neck.

幼兒手工制作弄法：先生提出一個(gè)部位（新授），幼兒指出，并說(shuō)出響應(yīng)英語(yǔ)，看誰(shuí)速率快。三、Playwithmybody（溫習(xí)牢固）

1、游戲：掛魔環(huán)

弄法：幼兒分兩組，憑據(jù)指令選擇響應(yīng)色彩的魔環(huán)，掛到響應(yīng)的人體部位，并用英語(yǔ)表達(dá)：例：T：Neck.C：Neck，neck.It’saneck?！?/p>

T:Puttheredcircleontheneck.(個(gè)體)/Neck,Whereistheneck?C:Neck,neck.It’sneck./Neck,neck.It’shere.

2、游戲：一路來(lái)舞蹈

弄法：跟從音樂(lè)擺出發(fā)體一路來(lái)舞蹈，音樂(lè)制止時(shí)，憑據(jù)指令點(diǎn)出響應(yīng)部位并用英語(yǔ)表達(dá)。

T：Dancewithourbody.Whenthemusicstops,touchyourbodyaccordingtothefollowinginstructionsandthensay:‘Neck,neck..It’sneck..

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英語(yǔ)活動(dòng)

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經(jīng)由過(guò)程重復(fù)感覺(jué)，明白問(wèn)句“Whatdoyousee?"；學(xué)慣用句型"Isee…."，表達(dá)所瞥見(jiàn)的內(nèi)容。

經(jīng)由過(guò)程多種情勢(shì)的操縱、擺弄，引發(fā)幼兒到場(chǎng)英語(yǔ)運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，勉勵(lì)幼兒?jiǎn)X說(shuō)英語(yǔ)。

預(yù)備：

捉迷藏配景圖

大轉(zhuǎn)盤(pán)幼兒園教案，圖片

人手一份操感化具

歷程：

一、溫習(xí)

1、歌曲《Hello!》

2、游戲《快活遠(yuǎn)足》

3、召喚語(yǔ)

二、看圖片，感覺(jué)并明白對(duì)話(huà)：

T:Look!Whatdoyousee?

Iseearait/am#111nkey/aduck/twoelephants.

三幼兒手工制作、觀賞童謠、歌曲《WhatDoYouSee?》。

四、游戲《大轉(zhuǎn)盤(pán)》：

扭轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)后，幼兒憑據(jù)指針的指向，實(shí)驗(yàn)團(tuán)體輸出"Isee…."

五、游戲《傳球取寶》：

幼兒聽(tīng)音樂(lè)傳球，音樂(lè)停，幼兒園教育隨筆持球者擊破紙面掏出寶貝，并團(tuán)體說(shuō)："Isee…."

六、分組操縱游戲：

（供給：轉(zhuǎn)盤(pán)、魔方、圖書(shū)、彩色眼鏡等）幼兒邊玩邊實(shí)驗(yàn)個(gè)體輸出"Isee…."

不知道本文英語(yǔ)活動(dòng)是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

英語(yǔ)——pets

下面是《英語(yǔ)——pets》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)部門(mén)動(dòng)物的英文名稱(chēng)RaitTurtleCatDog。

2、造就掩護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、本課講授大卡一套。

2、4個(gè)動(dòng)物頭飾；人手一張動(dòng)物車(chē)票。

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、熱身：律動(dòng)《Workingruning》。

2、單詞講授：

（1）以猜謎的情勢(shì)引出動(dòng)物：“有只可愛(ài)的小動(dòng)物，它有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，紅紅的眼睛，短短的尾巴。它是誰(shuí)？”（小白兔）

RaitRait蹦蹦跳。

游戲：說(shuō)單詞，幼兒做行動(dòng)。

（2）師演出，幼兒猜，引出烏龜Turtle。

幼兒手工制作游戲：幼兒隨卡片地位的崎嶇用巨細(xì)聲說(shuō)英語(yǔ)單詞。

（3）用啼聲的情勢(shì)引出小貓Cat。

留意改正幼兒的發(fā)音。

幼兒邊說(shuō)“catcat是小貓”邊作行動(dòng)。

（4）猜謎的情勢(shì)引出小狗Dog。

邊說(shuō)邊拍卡片，拍到了嘉獎(jiǎng)dog一根“肉骨頭”。

3、經(jīng)由過(guò)程游戲，溫習(xí)英語(yǔ)單詞：

(1)捉迷藏：師藏起一張卡片，請(qǐng)幼兒看看是誰(shuí)不見(jiàn)了，并念出它的英文單詞。

(2)動(dòng)物火車(chē)：師帶上動(dòng)物頭飾，幼兒園教案幼兒手持動(dòng)物車(chē)票上車(chē)，并說(shuō)英語(yǔ)口訣。

4、吩咐：

回家后旁觀VCD，并當(dāng)個(gè)小先生把所學(xué)本事教給爸爸媽媽。

關(guān)于英語(yǔ)——pets的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園英語(yǔ)說(shuō)課稿《Vegetable》

幼兒園中班英語(yǔ)說(shuō)課稿《Vegetable》

一、說(shuō)教材

1、教材來(lái)源：此活動(dòng)選材來(lái)源于生活。我們都知道，蔬菜是幼兒比較熟悉的。在秋天這個(gè)豐收的季節(jié)，蔬菜在生活中隨處可見(jiàn)，且取材方便。它的品種非常豐富，但在日常生活中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒不愛(ài)吃蔬菜的現(xiàn)象。再結(jié)合主題活動(dòng)《我們愛(ài)秋天》，因此，有必要使幼兒形成對(duì)蔬菜正確的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)蔬菜特征的理解，激發(fā)幼兒愛(ài)蔬菜的情感。我們認(rèn)為，選擇此教材有一定的季節(jié)性、必要性，就如《綱要》中所說(shuō)，“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。因此，此活動(dòng)來(lái)源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。

2、目標(biāo)定位：活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況以及布盧姆的《教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)》為依據(jù)，確立了認(rèn)知、能力、情感方面的目標(biāo)，其中既有獨(dú)立表達(dá)的成份，又有相互融合的一面，目標(biāo)為：

（1）培養(yǎng)幼兒喜歡蔬菜的情感，并在活動(dòng)中樂(lè)于表現(xiàn)自己。

（2）通過(guò)實(shí)物、圖片及對(duì)話(huà)識(shí)別所學(xué)單詞。

（3）能在所學(xué)單詞前加上適當(dāng)顏色。

根據(jù)目標(biāo)，我們把活動(dòng)重點(diǎn)定位于：通過(guò)實(shí)物、圖片及對(duì)話(huà)識(shí)別所學(xué)單詞。通過(guò)多媒體課件、歌曲引路、游戲體驗(yàn)及品嘗蔬菜，使活動(dòng)得到深化?；顒?dòng)的難點(diǎn)是：能在所學(xué)單詞前加上適當(dāng)顏色。通過(guò)教師示范和情景表演解決。

總之，我們樹(shù)立了目標(biāo)的整合觀、科學(xué)觀、系統(tǒng)觀，力求形成有序的目標(biāo)運(yùn)作程式。使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動(dòng)性，寓教育于生活情境、游戲之中。為此，我們作了如下活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、空間準(zhǔn)備：把幼兒圍成半圓形，操作臺(tái)放于側(cè)面。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小熊毛絨玩具、創(chuàng)編歌曲、多媒體課件、各種蔬菜（如西紅柿tomato、蘿卜carrot、黃瓜cucumber、韭菜leek等）。

3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)多種顏色，并對(duì)蔬菜有一定的經(jīng)驗(yàn)（吃過(guò)或看過(guò)）。

二、說(shuō)教法

新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！被顒?dòng)中應(yīng)力求“形成合作探究式”的師幼互動(dòng)。因此，本次活動(dòng)教師除了以可愛(ài)的形象、飽滿(mǎn)的情緒影響孩子，以自己的形態(tài)感染幼兒外，還要采用了適宜的方法組織教學(xué)，采用的教法有：

1、操作法：它是幼兒建構(gòu)活動(dòng)的基本方法。所謂操作法是指幼兒動(dòng)手操作，在與材料的相互作用過(guò)程中進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。本次操作主要是探索各種蔬菜的趣味性，讓幼兒在看一看、摸一摸中獲得感知。

2、演示法：是指教師通過(guò)講解談話(huà)，把實(shí)物或教具展示給孩子看，幫助他們獲得一定的理解。本次活動(dòng)中的演示法是通過(guò)制作多媒體動(dòng)畫(huà)“小熊的農(nóng)場(chǎng)”，讓幼兒對(duì)蔬菜有全新的認(rèn)識(shí)，在這一過(guò)程中，現(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運(yùn)用發(fā)揮了傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能，使幼兒更有興趣學(xué)習(xí)。

3、情境教學(xué)法：在教學(xué)過(guò)程中教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的形象，為主體的生動(dòng)活動(dòng)提供具體的場(chǎng)景，以引起孩子一定的態(tài)度體驗(yàn)，使孩子心理機(jī)能得到發(fā)展的方法。本次活動(dòng)的全過(guò)程，我就引入了幼兒喜歡的小熊形象，結(jié)合秋收，引發(fā)幼兒融入到看蔬菜、買(mǎi)蔬菜、品嘗蔬菜的情境中，使幼兒主動(dòng)探究，積極思維，達(dá)到科學(xué)素質(zhì)的提高與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一。

4、游戲法：游戲是幼兒的基本活動(dòng)，它具有教育性、娛樂(lè)性、創(chuàng)造性。幼兒又有好動(dòng)的特點(diǎn)，所以在教學(xué)過(guò)程中穿插適當(dāng)?shù)挠螒颍褂變耗茉诳鞓?lè)的游戲中輕松學(xué)習(xí)。

三、說(shuō)學(xué)法

以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng)，不僅提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了能力，更升華了情感，本次活動(dòng)幼兒采用的學(xué)法有：

1、多通道參與法：新《綱要》科學(xué)領(lǐng)域中的目標(biāo)明確指出，（幼兒）“能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題；用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過(guò)程和結(jié)果”。因此，活動(dòng)中我們引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸、學(xué)一學(xué)、說(shuō)一說(shuō)、嘗一嘗等多種感官的參與，不知不覺(jué)就對(duì)蔬菜發(fā)生了興趣。

2、體驗(yàn)法：心理學(xué)指出，“凡是人們積極參加體驗(yàn)過(guò)的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高”。為了讓幼兒對(duì)各種蔬菜有更深的印象，我們就采用了游戲體驗(yàn)法，在唱唱演演中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、喜愛(ài)蔬菜。

與此同時(shí)，我們還通過(guò)幼兒間的互補(bǔ)學(xué)習(xí)，師幼合作共長(zhǎng)的方法，表達(dá)著各自的豐富、多樣性的認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)著“以幼兒發(fā)展為本”理念。

四、說(shuō)教學(xué)程序

我采用環(huán)環(huán)相扣組織此活動(dòng)程序，活動(dòng)流程為：

激發(fā)興趣——提問(wèn)講解——自由探索——情景表演——品嘗延伸

（一）激發(fā)興趣

“興趣是最好的教師”。活動(dòng)一開(kāi)始教師就利用幼兒熟悉的小熊形象，為幼兒創(chuàng)設(shè)了“小熊的蔬菜豐收了”多媒體展示，引發(fā)幼兒觀察蔬菜的興趣。在以下的環(huán)節(jié)中，我都是以小熊作為情節(jié)發(fā)展主線(xiàn)，從形式上，內(nèi)容實(shí)質(zhì)上深深吸引孩子。

（二）提問(wèn)講解

在此環(huán)節(jié)中，教師會(huì)把故事情節(jié)再梳理一遍，采用邊提問(wèn)邊講解的方式，學(xué)習(xí)四種顏色各異的蔬菜（西紅柿tomato、蘿卜carrot、黃瓜cucumber、韭菜leek），通過(guò)出示實(shí)物及其圖片幫助幼兒記憶單詞。

（三）自由探索

教師安排適當(dāng)?shù)挠螒颍瑏?lái)幫助幼兒鞏固所學(xué)單詞。再與以前所學(xué)顏色聯(lián)系起來(lái)，以舊引新，溫故而知新；新舊結(jié)合，創(chuàng)造出新的語(yǔ)境。老師要先作示范，如：aredtomato。幼兒再根據(jù)老師的示范，自己嘗試著給每種蔬菜加上顏色，如orangecarrot；greencucumber；greenleek。

（四）情景表演

根據(jù)幼兒喜歡模仿、扮演小動(dòng)物的特點(diǎn)，老師讓幼兒扮演成小動(dòng)物去小熊的農(nóng)場(chǎng)買(mǎi)菜，喜歡吃哪種蔬菜就買(mǎi)哪種，但要用英語(yǔ)表達(dá)。Eg。Ilikeorangecarrot。

（五）品嘗延伸

幼兒從“農(nóng)場(chǎng)”買(mǎi)回蔬菜后，“到家”洗一洗品嘗一下蔬菜不同的味道，并把自己品嘗的結(jié)果講給伙伴聽(tīng)一聽(tīng)，進(jìn)一步讓幼兒了解各種蔬菜的特征，從而培養(yǎng)幼兒喜歡蔬菜的情感。

幼兒園小班英語(yǔ)教案

網(wǎng)站小編為你編輯《幼兒園小班英語(yǔ)教案》一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！

運(yùn)動(dòng)目的：

1.引發(fā)幼兒感覺(jué)英語(yǔ)進(jìn)修的興趣，快活學(xué)英語(yǔ)。

2.創(chuàng)設(shè)游戲，使幼兒在多說(shuō)多練中進(jìn)步白話(huà)表達(dá)及運(yùn)用本領(lǐng)。

3.新授：Howareyou？Notbad/Great/Terrible

運(yùn)動(dòng)預(yù)備:

1.課件動(dòng)畫(huà)片：熱身活動(dòng)（warmup）

2.VCD光盤(pán)、電腦、閃卡。

運(yùn)動(dòng)歷程:

一、動(dòng)畫(huà)片：熱身活動(dòng)（warmup）

師幼一路做Unit1《HowAreYou？》律動(dòng)，邊跟音樂(lè)唱邊做，

幼兒感覺(jué)！引發(fā)進(jìn)修英語(yǔ)的愛(ài)好：

《HowAreYou？》

Hello！Goodmorning！Howareyou？

Hello！Goodmorning！Notbad，thankyou！

Hello！Goodmorning！Howareyou？

Hello！Goodmorning！I’mgreat，thankyou!

二、幼兒園教育隨筆主題運(yùn)動(dòng)(topil)

1.出示Notbad/Great/Terrible三個(gè)新單詞（詞組）的閃卡，正音；

請(qǐng)個(gè)體幼兒讀，改正發(fā)音；逐個(gè)貼展版。

2.經(jīng)由過(guò)程TPR講授，先容這三種心境：一樣平常環(huán)境；開(kāi)心、很好；

很糟糕、很欠好。經(jīng)由過(guò)程舉例子讓幼兒明確。

3.句型運(yùn)動(dòng)：Howareyou？Notbad/Great/Terrible。師幼對(duì)話(huà)，增強(qiáng)明白。

三、游戲運(yùn)動(dòng)(game)

1.《開(kāi)仗車(chē)》：請(qǐng)會(huì)說(shuō)單詞的幼兒上臺(tái)與一路接火車(chē)，幼兒園教案看誰(shuí)反響快。

2.《心境問(wèn)候》：請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)，說(shuō)新對(duì)話(huà)：左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，退卻三步，鼓掌嚓嚓！

（剪子、負(fù)擔(dān)、錘）

輸?shù)南蜈A的問(wèn)候：Howareyou？

贏的幼兒憑據(jù)心境答復(fù)Notbad/Great/Terrible！

交換繼承游戲！

四、總結(jié)吩咐(follow)

1.回家讀英語(yǔ)書(shū)，教爸爸媽媽學(xué)新常識(shí)。

2.看VCD，聽(tīng)灌音。

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