關(guān)于孩子的教育問題。

家庭共育一般是以學(xué)校為中心，家庭為輔助來進(jìn)行教育的！教師與家長在教育中，應(yīng)不斷改正自己的錯誤觀念，以正確的教育方法，讓孩子在成長的天空里展翅高飛。那么，有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“教孩子使用時間的方法”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教孩子使用時間的方法

掌握時間，就是掌握生命！

故事一：

“快去睡覺了！已經(jīng)深夜兩點，還在摘什么？”

“我在做一份報告，明天最后一天

“不是上禮拜就開始做了嗎？怎么還沒弄完１

“我要做得特別好！因為前一次得了A＋＋，老帥特別夸獎，所以這次要更好

看孩子這么求好心切，媽媽只好不說話了。

（第二天早上）

“怎么還不起床？要遲到了

“找不舒服

摸摸頭，好好地：“是沒睡夠吧！不是生病

“我不敢上學(xué)

“為什么？”

“因為今天要考英文，我還沒準(zhǔn)備！考壞就麻煩了！不如在家讀書，明天再去補(bǔ)考

結(jié)果：沒上學(xué)。結(jié)果：報告沒準(zhǔn)時繳。結(jié)果：補(bǔ)考之后被扣分。

故事二：

春假這一個禮拜，你打算做什么？”

“跟同學(xué)看電影Back-to-the-future（同到未來）、去打幾場球、給暑假國際營認(rèn)識的朋友寫幾封信、溫習(xí)兩個禮拜之后可能考的東西，當(dāng)然，還有家庭作業(yè)。”

母親想想。嗯……，不錯！有娛樂、有運動、有郊游、有功課、又有準(zhǔn)備，是很好的假期計劃！

（春假過后的一個星期天）

“媽！開車送我去圖書館１

“有急事嗎？”

“有！去借書，明天要繳讀書報告——基度山恩仇記１

結(jié)果，沒借到書，因為同學(xué)們都去借這本書。

結(jié)果：去買一本，但是報告沒寫出來，因為書太厚，看不完！

結(jié)果：多拖了兩天才寫成，而下面碰到考試，全砸了！因為假期里念的，已經(jīng)忘了一大半！

故事三：

已經(jīng)深夜一點鐘。

“你在干什么？戴著耳機(jī)發(fā)楞？”媽媽問。

“我在等著聽新聞快報！看看明天會不會下雪，下雪之后會不會停課１

（二十分鐘之后）

“你在浴室做什么？”

“我在摘隱形眼鏡、還有刷牙、洗臉１

（十五分鐘之后）

“你在做什么？已經(jīng)一點半了１

“我在放洗澡水！我在等水滿１

（三十分鐘之后）

“你為什么還不關(guān)燈睡覺？已經(jīng)兩點多了１

“我在收拾書包?！?/p>

結(jié)果：兩點半鐘才熄燈。

“他上禮拜出去旅行，怎么一大早不用人叫就起床了？還有在暑假國際營里，他不是起是比別人都早嗎？”老子吼著：“為什么現(xiàn)在要賴床？”

結(jié)果：老子捶了兒子一拳，兒子態(tài)度惡劣地頂撞兩句，父子兩天沒講話，而且當(dāng)天早上兒子又遲到了！

安排時間的比重并善用時間

以上三個情況，是每個家庭都可能經(jīng)驗的，也暴露了許多孩子的問題。

由故事一，我們發(fā)現(xiàn)孩子常犯一個毛病，就是不知道怎么分配時間。他們可能明天要考三科，卻把大部分時間花在準(zhǔn)備第一科上，等第一科讀完，卻已經(jīng)晚到?jīng)]時間和精力念下兩科。

或是勉強(qiáng)念完，第二天卻沒精神上學(xué)。

他們也可能花不成比例的多時間，去搞一樣?xùn)|西。問題是這一科的老師不會因為他這一次杰出的表現(xiàn)，就免除以后的功課。別的同學(xué)表現(xiàn)雖遠(yuǎn)不及他，但只要達(dá)到應(yīng)有的水準(zhǔn)，也能得到高分。他反倒因為誤了其它的功課，而在最后遭到挫敗。

故事二，看來似乎與故事一相同，實際問題出在：孩子不懂得分辨“大時間、小時間、完整時間與零碎時間?！?/p>

他們可能用大而完整的假期，做一些每件只需一、兩小時就能完成的事。卻在小而零碎的空間，想要去做需時數(shù)日才能做成的“大題目”。這就好比，有了大筆錢卻只知道買許多小電器、小擺設(shè)，度假游樂的人，到頭來沒有自己的房子??！

故事三所表現(xiàn)的，是不知道在同一時間做許多事。這種人往往只能單線地使用時間，他不懂得在等車時看雜志、在坐車時背英文單字，甚至在長途的車程中打個噸。如同故事中，那孩子明明可以一邊摘眼鏡、一面聽收音機(jī)、等洗澡水；或一邊聽收音機(jī)、等洗澡水、一邊收書包。結(jié)果他卻要一件件分開來做，浪費了兩、三倍的時間。

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8招教會孩子學(xué)會善用時間

第1招：用好手表和鬧鐘

孩子做事拖拉，很大原因是因為孩子們總是在做事時忘掉時間。鬧鐘卻從來不會忘記任何事，除非你忘了給他上弦，而且鬧鐘的鈴聲具有一種家長沒有的權(quán)威，有時候“鈴一”比家長的“該起床了一”更有效果。還可以把時鐘設(shè)定成在白天時每半小時報時，這樣雙休日孩子在家時，也會有點“緊張”氣氛了。

第2招：一心一用

要想讓孩子利用好時間，首先就要讓孩子養(yǎng)成一心一用的好習(xí)慣。專心致志的品質(zhì)其實是可以后天培養(yǎng)的，最切實可行的方法是從生活入手。比如，穿衣、吃飯、收拾書包、洗衣服等生活上的事情采用限時完成法，需要多長時間，事先和孩子一起設(shè)定好，然后督促孩子以最快的速度保質(zhì)保量地完成。這樣的計時勞動、計時閱讀、計時講故事等小競賽，會有不錯的效果。

第3招：一心二用

時間的流逝是隨時隨地的，教孩子利用好零碎的時間，在一心一用的基礎(chǔ)上學(xué)會一心二用，也可以提高孩子的效率。比如在晨跑或洗澡時聽英語錄音，在盥洗池旁貼一張詞匯表，每天刷牙時熟記一個生詞……

其實，這正是“統(tǒng)籌方法”的運用。當(dāng)然，這種一心二用一定要在保證不影響“正事”的完成效果的基礎(chǔ)上進(jìn)行，更重要的一點，一定要堅持不懈。

第4招：多花5分鐘

5分鐘，一個不起眼的時間，可如果利用好這5分鐘，會讓很多事情變得簡單和高效。比如，每天讓孩子在做完作業(yè)后，堅持用5分鐘的時間檢查一下，或者預(yù)習(xí)一下明天的功課，那就會讓孩子省去很多修改錯誤的時間，而且在第二天的學(xué)習(xí)中會感覺輕松;讓孩子用5分鐘檢查一下有沒有遺漏東西，這樣就會省掉他回來取東西所花費的時間。

讓孩子養(yǎng)成多花5分鐘整理東西的習(xí)慣，把常用的與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西都放在伸手可及的位置，將重要的學(xué)習(xí)用品和資料用一個紙箱或抽屜裝好，避免用時東翻西找，浪費時間。當(dāng)孩子養(yǎng)成隨手整理的習(xí)慣后，效率自然會有質(zhì)的提高。

第5招：跟孩子來個約會

守時是當(dāng)代社會一個十分重要的品質(zhì)，讓孩子養(yǎng)成言而有信，準(zhǔn)確守時的好習(xí)慣是十分重要的。比如，在孩子看電視或玩電腦時，要事先約定多長時間，約定的時間一到，馬上就要停止;在帶孩子出去玩時，要求他在約定的時間內(nèi)收拾好自己的東西，如果不能按時，就以取消活動來作為懲罰。經(jīng)過幾次這樣的約定，孩子自然會形成看著時間辦事的習(xí)慣了。

第6招：教孩子說“不”和“請”

“他們非要讓我去打游戲……”，“她們要我一起去買東西……”從眾、合群，幾乎是所有孩子的脾氣，雖然并不情愿，但對別人的請求不會說“不”，讓孩子的時間就這樣浪費掉了。一個詞怎么也想不起來，一道題就是不會做了，孩子卻不向家長和老師請教，雖然自己解決問題的精神可嘉，但學(xué)習(xí)會求助別人，學(xué)會說“請問……”卻是當(dāng)代社會十分必要的。因為一個人畢竟不能當(dāng)全能冠軍。

讓孩子面對誘惑學(xué)會拒絕，面對超過自己能力的問題時學(xué)會求助，是養(yǎng)成高效習(xí)慣的必要條件。

第7招：孩子的時間“相對論”

自己喜歡的事，1小時相當(dāng)于1秒鐘：不喜歡的事，1秒鐘相當(dāng)于1小時。這是對著名的相對論最簡潔的解釋。對于孩子來說，當(dāng)他做自己喜歡的事情時，一兩個小時也不覺得久，而且做得很好;而當(dāng)他不情愿地做自己不喜歡的事情時，每過5分鐘就要抬頭看看表，而且做事也是拖拖拉拉耗時間。

相對論是無法改變的，但家長可以引導(dǎo)孩子的興趣，把枯燥無味的學(xué)習(xí)變得輕松一些。這樣，孩子做事時自然會變得高效起來。

第8招：別跟生物鐘對著干

除了掛在墻上、戴在手上的鐘表，還有一個看不見的時鐘影響著我們的生活，這就是生物鐘。當(dāng)孩子在午飯后或“開夜車”時昏頭昏腦，家長就不要指責(zé)孩子效率不高了，因為沒有人能跟“生物鐘”較勁。當(dāng)然，生物鐘也是可以利用的：在一天中，讓孩子利用早晨精力最充沛的時間抓緊學(xué)習(xí)較難的功課，解決較復(fù)雜的問題;也可以安排孩子在每天的同一個時間段學(xué)習(xí)同一科目，久而久之，生物鐘就會記住這個規(guī)律，每到固定的時間就會形成興奮點，從而使孩子的學(xué)習(xí)更具效率。

另外，心理學(xué)研究表明，成年人注意力集中一次最多50分鐘，而孩子年齡越小注意力集中的時間越短，因此我們不能讓孩子連續(xù)學(xué)習(xí)時間過長，否則自然會讓孩子效率下降甚至產(chǎn)生副作用。應(yīng)該讓孩子每學(xué)習(xí)30-45分鐘，就休息10-20分鐘。

孩子學(xué)習(xí)的黃金時間

很多學(xué)者通過研究發(fā)現(xiàn)，80%的人在生物鐘上有同樣的規(guī)律，他們發(fā)現(xiàn)了大腦在一天里不同時間內(nèi)內(nèi)的活動程度，以及各時間段適合做什么。知道了這個規(guī)律，我們就可以利用它來制定孩子的學(xué)習(xí)時間。

清晨6-7點

因為一夜的睡眠，人已經(jīng)消除疲勞，這時人的頭腦最清醒，體力也十分充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時間，可以讓孩子對功課進(jìn)行復(fù)習(xí)。

上午8-11點

這段時間人的耐力比較好，可以安排做一些較難功課。另外，此時人的短時記憶效果很好，可以用來進(jìn)行一些記憶任務(wù)，如果想考試前再突擊一下，這時就不失為一個好時段。

下午13-14點

午飯后人總是瞌睡不斷，所以些時最好讓孩子小睡一會兒，半個小時就可以大大提高下午的學(xué)習(xí)效率。

下午14-18點

這段時間，尤其是15-17點，是人大腦的第二個高潮期，可以用來安排一些比較重要的和困難的學(xué)習(xí)任務(wù)。而且這段時間還特別適合去記憶一些需要長期記憶的知識。

晚上19-22點

這也是學(xué)習(xí)的黃金期，可以安排孩子完成作業(yè)，進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

教孩子學(xué)會情緒管理的方法

教孩子學(xué)會情緒管理的方法

1、讓孩子認(rèn)同自己，有情緒空間

要讓孩子喜歡自己，家庭要給孩子認(rèn)同感。父母是孩子的模范，父母首先要學(xué)會管理自己的情緒，不讓不良情緒帶給家庭、帶給孩子，要塑造出一種安全、溫馨、平和的心理情境，用欣賞的眼光鼓勵自己的孩子，讓身處其中的孩子產(chǎn)生積極的自我認(rèn)同，獲得安全感，讓其能自由、開放地感受和表達(dá)自己的情緒，使某些原本正常的情緒感受不因壓抑而變質(zhì)。

2、讓孩子認(rèn)識情緒，表達(dá)情緒

通過親子之間的對話讓孩子正確認(rèn)識各種情緒，說出自己心里此時此刻真實的感受。只有知所想，才能知何解。平時，父母可以在自己或他人有情緒的時候，趁機(jī)引導(dǎo)孩子知道“媽媽好高興哦”“恩，我很傷心”等讓孩子知道原來人是有那么多情緒的，我們還可以通過句式“媽媽很生氣，因為……”“我感到有點難過，是因為……”來告訴孩子自己的情緒來源，同時你也可以問孩子，“你是什么感覺啊?”“媽媽看見你很生氣、難過，能告訴我發(fā)生了什么事嗎?”等對話來引導(dǎo)孩子表達(dá)自己的情緒及發(fā)現(xiàn)自己情緒的原因，有利于提高孩子的情緒敏感度。

3、讓孩子體驗情緒，洞察他人情緒

游戲在幼兒的心理發(fā)展中起著重要作用，要讓孩子在豐富多彩的游戲活動中體驗自己的情緒，感受別人的情緒，知道自己和他人的需要。除了父母與孩子要交流自己的情緒感受外，我們可以透過說故事編故事、角色扮演和孩子討論故事中人物的感覺和前因后果及利用周圍的人、事物，來引導(dǎo)孩子設(shè)想他人的情緒和想法。從他人的情緒反應(yīng)中，孩子會逐漸領(lǐng)悟到積極情緒能讓自己和對方快樂，消極情緒會讓自己和對方造成痛苦，不利于事情的解決。如果幼兒在表達(dá)情緒與控制情緒之間取得平衡的話，便能以建設(shè)性的態(tài)度表達(dá)強(qiáng)烈的情感，而且控制對自己、對他人有傷害的情緒表達(dá)方式。

4、讓孩子學(xué)會樂觀地面對生活

積極的情緒體驗?zāi)軌蚣ぐl(fā)人體的潛能，使其保持旺盛的體力和精力，維護(hù)心理健康; 消極的情緒體驗只能使人意志消沉，有害身心健康。為此，學(xué)會保持樂觀的生活態(tài)度與情緒，對孩子來說是十分重要的。作為父母，要培養(yǎng)孩子樂觀地面對人生，自己首先對生活要有一種樂觀的態(tài)度。孩子的情緒受父母行為的直接影響，與孩子相處時，父母必須樂觀一點。 在教育孩子學(xué)會樂觀地面對人生時，除了多與孩子交流，培養(yǎng)孩子的自信心之外，還有一個很重要的方面，就是首先父母要相信自己的孩子，給予鼓勵和支持。更重要的是要幫助孩子進(jìn)取，克服一些他現(xiàn)在克服不了的困難，只有這樣，才能教會孩子以正確的態(tài)度和措施保持樂觀。

5、教會孩子適當(dāng)宣泄不良情緒

人在精神壓抑的時候，如果不尋找發(fā)泄機(jī)會宣泄情緒，會導(dǎo)致身心受到損害。生理學(xué)研究表明，人的淚水含有的毒素比較多，用淚水喂養(yǎng)小白鼠會導(dǎo)致癌癥?？梢?，在悲傷時用力壓抑自己，忍住淚水是不合適的。另外，在憤怒的時候，適當(dāng)?shù)男故潜匾?，不一定要采取大發(fā)脾氣的方法，可以采用其他一些較好的方法。例如：在盛怒時，不妨趕快跑到其他地方，或找個體力活來干，或者干脆跑一圈，這樣就能把因盛怒激發(fā)出來的能量釋放出來。

情緒無所謂對錯，只有表現(xiàn)的方式是否被社會所接受。父母要學(xué)會接納孩子情緒表達(dá)的多面性，情緒表達(dá)的各種面貌都蘊(yùn)藏著情緒轉(zhuǎn)化的可能性。消極情緒可以轉(zhuǎn)化為積極情緒，唯有正視情緒表達(dá)的所有面貌，健康的情緒發(fā)展才有可能;唯有能夠駕馭自己情緒的孩子，才能夠成為聽話的孩子。

育兒心得：教孩子要用對方法

育兒心得：教孩子要用對方法

猶記得小時候調(diào)皮搗蛋不聽話，得到的往往是爸媽的一頓打，屁股疼的同時還要聽著爸媽的碎碎念：“讓你不聽話！看你還敢不敢！”一直以來，家長都在摸索著教育孩子的方式，現(xiàn)今，我們教育孩子，不用打罵的方式，就能夠得到自己想要的結(jié)果！

打罵孩子的常見原因

有家長被問到為什么要打罵孩子的時候，很多人下意識的就會回答“孩子不聽話”，作為家長，我們打罵孩子，總認(rèn)為是孩子的錯，卻很少去用其他方式來管教孩子。

其實，不管怎么教導(dǎo)孩子，最終的結(jié)果又是怎樣，其責(zé)任都在父母身上。正是因為父母不愿花心思用別的方式教育孩子，才會出現(xiàn)打罵的現(xiàn)象。

傳統(tǒng)教養(yǎng)觀念

自古以來，就有著“不打不成器”“棍棒底下出孝子”等傳統(tǒng)的教養(yǎng)觀念。在這些觀念中，父母與孩子的關(guān)系就是上對下，并沒有尊重孩子、和孩子平等相處的概念，而我們的父母責(zé)深受這些觀念的影響。

自我情緒管理不佳

當(dāng)家長在生活中遇到困難或挫折，而自己的心智又沒有那么成熟時，有些家長就容易把怨氣發(fā)泄到孩子身上。當(dāng)家長的生活無法打到自己的期望時，就會把壓力放到孩子身上，一旦孩子的表現(xiàn)不能令家長滿意，那么家長多半會打罵上前。

熟悉的成長經(jīng)驗

由于沒有及時接受新知識，或是經(jīng)驗不足，所以有些家長就直接就套用原來父母的管教模式，只要不順父母的意，就會受到這樣的打罵處罰。因此，當(dāng)他無法使自己的孩子照他的方式來做事或生活時，也就喜歡用最熟悉的方式管教孩子。

尋求快速方便的方法

有些家長就覺得，打罵最管用，既方便，見效又快，還懶得想別的辦法，所以就會用這種方式來管教孩子。每當(dāng)孩子犯錯，家長的第一反應(yīng)就是揍。

其實，很少有人天生就會教導(dǎo)孩子，也很少有父母很順利的就能成為育兒高手，想要做一個成功的家長，就需要不斷的充實自己，下面給大家分享一些管教孩子的方法，若你現(xiàn)在正在思考應(yīng)該怎樣對待孩子，那就一定要來看一下！

不打不罵管教孩子的妙法

多多了解孩子

在忙于生計的同時，家長一定要抽出時間來多了解孩子，與孩子、保姆、孩子的老師多多溝通，盡量對孩子在幼兒園和家庭中的表現(xiàn)有一個全面把握。多一分了解，就少一分誤解。

這樣一旦孩子真有不聽話的時候，也能比較明白應(yīng)該如何去引導(dǎo)孩子。

吸收教育知識

社會在變化，孩子的成長環(huán)境也在變化，那么教養(yǎng)方式自然也要不斷進(jìn)步。身為家長，就要責(zé)無旁貸地主動吸收教育新知，跳出自己的成長經(jīng)驗，及時調(diào)整自己的教育觀念。

耐心傾聽孩子

在面對不聽管教的孩子時，家長可以先冷靜下來，嘗試著多一分耐心，問問孩子這么做的原因是什么。當(dāng)家長的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問題時，也許就會發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實是情有可原的。

真正放下身段

有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴(yán)，習(xí)慣用以上對下的態(tài)度來對待孩子。建議家長真正放下身段，從內(nèi)心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說話，將孩子當(dāng)做成人一樣給予尊重。

不要總是對孩子說“不”，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。

跟孩子講道理

除了平時的告誡之外，家長也要在實際的情境中教導(dǎo)孩子一定的道理。讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會一下，真正明白自己的行為會如何影響他人。至于解說道理的方式，則可依孩子的年齡來選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來進(jìn)行。

讓孩子去體驗

如果孩子老是聽不進(jìn)大人的話，那么在保證安全和沒有惡劣后果的前提下，家長也可以讓孩子自己會“自食惡果”的滋味。通過自身的切實體驗，孩子將能深刻領(lǐng)悟到家長的教導(dǎo)有多么正確和重要。

同孩子做協(xié)商

不要總是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就連大人也很痛苦。孩子也是人，當(dāng)然有他自己想做的事，因此，同孩子做協(xié)商，各退一步也許是很好的方法。

盛怒時不管教孩子

在極度憤怒的狀況下，家長肯定無法以理性的方式來管教孩子。所以，當(dāng)家長無論如何也平靜不下來的時候，建議家長暫時離開現(xiàn)場，或是轉(zhuǎn)移自己的注意力去做別的事。等自己平靜下來以后，再和孩子好好談?wù)劇?/p>

修正對孩子的期望

有時家長真的太過于求好心切了，常常拿自己都做不到的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子。家長如果真的要對孩子有所要求，也一定要考慮孩子的成長狀況，不要總是拿放大鏡去看待孩子的表現(xiàn)。

真誠對待孩子

有些家長在與孩子做溝通的時候，總是喜歡用指責(zé)或命令式的語氣，這常常讓孩子難以接受。所以說，在面對孩子的時候，用一顆真誠的心，尊重的心去面對，效果會更好。

教孩子疏導(dǎo)情緒的五大方法

孩子在成長中，信心的支柱是多方面的，如果愛很充分，環(huán)境溫暖，和小朋友的關(guān)系不錯，也有其他優(yōu)秀的地方，成績不好可以往上追。如果家長每天恨鐵不成鋼，心靈的營養(yǎng)全部被剝奪，會導(dǎo)致孩子的自卑。

首先，要讓孩子知道，無論你怎么樣，我對你的某種行為不滿意，但對你這個人是接受的。一個溫暖的家庭非常關(guān)鍵，讓孩子知道他在這個世界上是安全的。

第二，要告訴孩子一些情緒疏導(dǎo)的方法，最重要的是父母以身作則，孩子會模仿父母處理問題的方式。如果心情不好，可以安靜一會兒，出去走走，這些孩子都會學(xué)到。

第三，讓孩子有一些業(yè)余愛好，但不是功利性的，這個愛好可以成為他生活中的一個支撐點。讓孩子有自己的精神世界非常關(guān)鍵，任憑外面風(fēng)吹雨打，至少有一個精神的小屋可以休憩。只要是無危害的興趣，就要支持，而非要拿到什么成績。

第四，關(guān)注孩子的情緒。當(dāng)出現(xiàn)某種信號時，家長如果通過交談去了解原因，孩子就知道父母是接納我的，有成人的支持很容易想開。

第五，家長和老師要有暢通的交流，讓老師感覺被理解，家長也能獲得孩子在學(xué)校的信息。

育兒心得：減少孩子看電視時間的方法

育兒心得：減少孩子看電視時間的方法

有的孩子沉迷于電視，無論怎么勸都無動于衷，堅守陣地。究竟有什么方法可以讓小電視迷們少看一點電視呢？

客觀地說，孩子緊盯電視不放的壞毛病，是長時間以來呆板的生活模式所造成的結(jié)果，絕對不是用口頭禁止、威脅就能把這個習(xí)性給扭轉(zhuǎn)過來，通常要運用“轉(zhuǎn)移注意力”的方法來終止孩子對電視的堅持性，并以“提高興趣”的策略讓孩子多接觸其他活動，當(dāng)孩子感受到還有比看電視更有趣的事務(wù)時，才有可能將專注于電視的眼光移開。

因此，若您想降低電視對孩子的魅力，誓必要重新規(guī)劃全家人的生活，作法如下：

一，豐富孩子課后的返家活動：戶外休閑運動、課后學(xué)習(xí)等都很適合替代這段時光，只要父母肯花心思去安排，絕對能有效轉(zhuǎn)移孩子對電視的興趣。

父母適度修正個人的工作或家事步驟：孩子放學(xué)回家的時段，大多是家庭主婦忙于準(zhǔn)備餐點的時段，媽媽若要扮演好電視把關(guān)人的角色，實有必要改變家事執(zhí)行的步驟，或?qū)⒓沂潞喕拍苡锌张惆楹⒆舆M(jìn)行您所期待他從事的活動。

二，規(guī)范全家人的收視習(xí)性:全家人一起重新檢討收視習(xí)性，規(guī)劃出每日固定的收視時段，讓孩子明確知道何時才是他的收視時間，父母也要以身作則遵守規(guī)定，帶領(lǐng)孩子改變慣有的收視習(xí)性。

三，以“看電視”作為行為獎勵品：優(yōu)良的電視節(jié)目可以帶來歡樂及提供知識，若將看電視作為對孩子的獎勵品之一，不僅能滿足他想看電視的欲望，更能引導(dǎo)孩子產(chǎn)生好的行為，如此一來，孩子看電視就不在成為父母的眼中釘了。

家長老師應(yīng)知的浸潤式教孩子學(xué)習(xí)口語方法

對于中國孩子來說，學(xué)習(xí)英語最大的障礙就在于語言環(huán)境了。其實，所有非母語的學(xué)習(xí)者都會面臨這樣的問題。所以我們要盡量營造一個百分百的英語氛圍，讓孩子充分浸潤其中，事半功倍地達(dá)到學(xué)習(xí)的效果。以下是幼兒教育專家提出的一些實戰(zhàn)建議，對自己啟蒙的爸爸媽媽和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或是學(xué)校的老師們都適用哦!

1。Have in your learning area something to see， to hear or to touch。 For example， there could be a poster of London， an English song they know and an English toy or statuette。

在學(xué)習(xí)區(qū)域放置可以刺激各種感官的道具，比如倫敦的標(biāo)牌，播放孩子熟悉的音樂，放置英倫風(fēng)的玩具或模型等，營造英語氛圍。

2。Have in your room a message like ‘ We speak English here’， ‘English only’， or ‘English spoken’， so that the kids will easily see them when they look down or look up。

在房間里張貼標(biāo)牌，寫明“請說英語”或類似的字樣，讓孩子很容易看到。

3。Create a specific English-speaking location， e.g。 ‘This is Liverpool。 It is the Football Match today between Liverpool and Manchester United’。 This could be written or said。 Thus the room becomes Liverpool and you and the kids become Liverpudlians。

設(shè)定一個說英語的特定場景，比如“這里是利物浦。今天是利物浦隊和曼聯(lián)的足球比賽。”可以用標(biāo)語的形式張貼出來，也可以用廣播的形式播放出來。這樣這個房間就變成了利物浦，而你和孩子就成了利物浦人。

4。Give rewards for speaking English， e.g。 smile， make eye contact， nod encouragement and understanding， touch， give praise and applause。

對說英語的行為設(shè)置小小的獎勵，比如微笑、眼神接觸、點頭表示鼓勵和理解，撫摸，稱贊和鼓掌等等。

5。Give ‘punishments’ for speaking Chinese， e.g。 frown， look away， step back， pretend not to undertand。

如果不小心說了中文，要進(jìn)行“懲罰”，比如皺眉、不看他、向后退、假裝聽不懂等。

6。Agree a system of fines for speaking Chinese。 The fines could be coins or just matchsticks。 But make sure that you must pay a fine too if you speak Chinese。 After a period of time decide with the kids (in English) how you will spend the money。

商定一個說中文的“罰金”制度。罰金可以用錢幣也可以用火柴棍代替。但是記住即使你說了中文也要罰款的。過一段時間就和孩子一起商量(用英語)該怎樣花這筆錢。

7。Sometimes it might be difficult for the children to concentrate， then just stop and start a ‘compulsory talking’ in Chinese for exactly one minute。 At the last second yell ‘Stop’， then say ‘Can we all speak English for the next five minutes?’ and go on with your topic。

有時孩子可能很難堅持或集中注意力，那么就馬上停下來，給一分鐘的說中文的時間。到最后一秒時叫停，建議“接下來十分鐘我們要說英語了哦”，再繼續(xù)原來的話題。

8。Set a recorder and microphone recording what you are saying。 The children will be happy to see what has happened。

用一臺錄音或錄像設(shè)備把整個過程錄下來。孩子們會很樂于看到有關(guān)自己的回放。

傳統(tǒng)尿布與尿不濕的比較與使用方法

自寶寶呱呱墜地，寶爸寶媽就要面臨各式各樣的問題，包括飲食，保暖，衛(wèi)生用品等等，據(jù)了解八成的寶爸寶媽都在考慮一個問題，究竟是傳統(tǒng)的尿布好，還是用尿不濕好，這兩種東西都是為了讓寶寶更加舒適，但是寶寶的爺爺奶奶們大部分都認(rèn)為是用尿布好于用尿不濕，也許是他們的經(jīng)驗之談，也許是用傳統(tǒng)尿布更加省錢，但是究竟用哪一種物品來幫助寶寶解決此類問題更好呢?今天小編就與大家一同討論一下。

傳統(tǒng)尿布：

傳統(tǒng)尿布我們都稱之為“尿戒子”，一般選用純棉質(zhì)地的布料，透氣性好，柔軟，吸水性好，可反復(fù)沖洗，多次利用。好處是督促家長勤換尿布，并且能在這一階段剩下不少錢。壞處是家長必須要勤快，因為尿戒子只能承受寶寶方便一次，寶寶方便完后必須馬上更換。

尿不濕：

尿不濕是現(xiàn)代社會發(fā)展后出現(xiàn)的一類寶寶專用衛(wèi)生用品，專門解決寶寶們的方便問題，吸水性好，寶寶行動方便，柔軟，透氣性一般，一次性用品。好處是這類產(chǎn)品使用起來非常方便，寶寶方便后也非常好處理，寶寶可以帶著尿不濕到處移動，缺點是，寶寶的皮膚可能會因為用尿不濕導(dǎo)致出現(xiàn)問題，比如紅點，脫皮(因皮膚敏感度而定)，并且尿不濕的價格還是比較高的。

綜上述分析，我們會發(fā)現(xiàn)“尿戒子”與尿不濕都有優(yōu)缺點，并且?guī)缀跏窍嗷パa(bǔ)足的。也就是說“尿戒子”彌補(bǔ)了尿不濕的缺點，尿不濕也彌補(bǔ)了“尿戒子”的缺點。但是問題又產(chǎn)生了，尿不濕與“尿戒子”不可能同一時間使用，所以我們要“因地制宜”!最高的提升這兩種物品的使用，節(jié)省最大的金錢。小V我有如下幾點建議，希望能幫助到寶爸寶媽們。

一、夏用尿布，冬用尿不濕

夏天的時候，寶寶大量的飲水，會造成寶寶解決的次數(shù)增加，所以用尿不濕就比較不值得，剛換上沒多久就要更換新的，并且夏天天氣溫度較高，常帶尿不濕會造成寶寶的皮膚出現(xiàn)問題，比如痱子，紅點。綜上所述——夏天盡量要使用“尿戒子”。

二、白用尿布，夜用尿不濕

夜間寶寶的睡眠比較穩(wěn)定，但是只要稍有不舒適就會驚醒，那么寶寶方便之后感到不舒適也肯定會用哭聲呼喚寶爸寶媽們。所以夜晚要用尿不濕，減少寶寶哭醒次數(shù)，增加睡眠質(zhì)量是非常重要的，不僅如此，為了白天更好的照顧寶寶，寶爸寶媽們的睡眠也是重要的。晚上睡得好，白天就要勤勞一點，減少寶寶皮膚的壓力，最好選用“尿戒子”。

三、居家用尿布，外出用尿不濕

帶著寶寶外出是讓寶寶認(rèn)識世界，建立世界觀，人生觀的重要途徑，所以一定要帶寶寶外出逛逛。外出時一定要以方便為主，所以外出的時候給寶寶帶上尿不濕吧。這樣寶寶能干爽的時間更長，如果寶寶能走動，帶著尿不濕還是比較方便的。回到家，就換上“尿戒子”因為寶寶的屁屁已經(jīng)捂了很長時間，需要透氣拉!

教孩子閱讀的心得

學(xué)會閱讀，是人生的一筆財富。營造良好的家庭閱讀氛圍，讓孩子愛上閱讀，并共享早期閱讀帶來的美好時光，就是孩子積累這筆財富的第一桶金。但是我們怎么去挖這桶金呢，它是需要我們家長和孩子一起努力的。

現(xiàn)在的小孩子，都是很聰明的，只要你做個小小的動作，他就能領(lǐng)會到你的意思，那么閱讀，對于培養(yǎng)一個剛剛?cè)雸@的幼兒的興趣來說，也不是件特別難的事情。在學(xué)校，有老師的引導(dǎo)，在家里，父母就是最好的老師，父母再忙也要抽時間陪孩子，教育孩子，一切都要從小事做起，閱讀也同一樣，那么我就說說我在家是怎么樣培養(yǎng)我兒子的閱讀的吧。

在剛剛?cè)雸@的前兩個星期后，老師對我提出，因為我兒子的語言表達(dá)能力不是很好，所以老師就讓我在家多給他講講故事啊，多說說話啊，一起閱讀幼兒書刊，讓他在閱讀的過程中學(xué)會用大腦思考，學(xué)會簡單的提問，這樣就做到了腦，手，嘴巴一起動起來的效果，所以我去做了，并且讓我看到了兒子的進(jìn)步，真的是很欣慰，。

首先呢，星期天我?guī)鹤右黄鹑ベI了個幼兒的小小的書桌，帶了一把椅子，他自己挑的，很是喜歡，我就告訴他，這是我們要看書啊，媽媽給你講故事的時候用的，他就很高興，拿到家里就一直做在那里了，我們家里買的幼兒畫報，然后就是拿本書坐在那里看了，當(dāng)然他的認(rèn)真勁不會超過三分鐘，我就告訴他，媽媽一起陪你看書吧，媽媽講給你聽，你去學(xué)校講給你的同學(xué)聽，他們就會說你很聰明的哦。然后我就翻一頁，用手點著圖案，講他們在做什么啊，再翻一頁的時候他就會自己用手點來，這動物在做什么啊什么的。當(dāng)然在閱讀中會出問題，就是他很沒有耐心，一會兒就坐不住了，不會像小女孩子安安靜靜的坐著的，我苦思冥想的想法子，后來我就跟他說，我們要像在學(xué)校里上課一樣，這樣才是個乖孩子，聰明的孩子，星期天我們?nèi)ベI寶貝喜歡的東西，他就很興奮，男孩子比較喜歡什么奧特曼啊，喜洋洋灰太狼，我就去書店給他買來幾張光碟和書籍，是在跟他講故事啊，一起閱讀的時候不耐心來，就對他說，我們先看會書，等下去看電視，看動畫片，幾天下倆他習(xí)慣了，每天吃好晚飯就會拉著我的手說，媽媽，我們先去看書，然后看會動畫片，再睡覺。讀了《西游記》后兒子問“唐僧這么壞，老是念緊箍咒，害得孫悟空頭很痛，可是孫悟空為什么還要幫唐僧去取經(jīng)呀？”兒子的問題很清楚，可見他看聽故事很認(rèn)真，也能開動小腦筋想。我想如果能經(jīng)常這樣獨立思考的話，往后學(xué)習(xí)就不成問題了。在接下來的日子里，我打算每個星期天只要空就帶兒子去書店，逛逛，雖然他還不懂去看什么書，我想應(yīng)該先讓他感受到讀書的氛圍，看看別人的孩子讀書的認(rèn)真勁，對他應(yīng)該也會有所收獲的吧，回家買個簡單的幼兒書，就像上次他們班級的張老師買的那種簡單，丹寓意深刻的那種書。

或許有些人認(rèn)為我的做法不對，但是至少會讓我的孩子有來學(xué)習(xí)的時間，不會去亂鬧亂玩，當(dāng)然，在接下來的日子里

期中考試將近，教孩子一個計算快準(zhǔn)的方法

對于口算，一般人思想上存在一個誤區(qū)。很多教師和家長都認(rèn)為，只要會口算，只要能算得準(zhǔn)，快一點慢一點，對數(shù)學(xué)成績的影響，似乎不大。其實，這種觀點，只是一種基于推測的說法。

其實，小學(xué)生的口算能力，具有非常大的潛能。雖說是小小年齡，但是如果按一套特殊的訓(xùn)練方法來訓(xùn)練，其口算速度可以提高好幾倍。小學(xué)生的口算速度提高以后，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣也會隨之大大增強(qiáng)。

有一個很簡單的“口算游戲”，只要花幾秒鐘就能做完這個游戲，你就會驚奇地發(fā)現(xiàn)，你原來的想法是錯的。

2+3= 5+3= 7+2= 2+5= 6+2= 2+4= 1+8= 2+5= 4+5= 3+6=

4+4= 5+2= 3+3= 1+6= 4+3= 2+1= 7+2= 4+5= 6+3= 3+5=

這20題不進(jìn)位的加法，小學(xué)一年級的學(xué)生幾乎都會做?？隙ㄊ怯每谒?，因為無須用筆算。這20題不進(jìn)位的加法，如果要求在12秒鐘內(nèi)做完，并且要求把答案寫在紙上，當(dāng)然，得數(shù)要全對，你能達(dá)到這個速度嗎？每個小學(xué)生都能達(dá)到嗎？

小學(xué)一年級的學(xué)生，完成這20題不進(jìn)位加法口算，需要60秒鐘以上的時間，有的小一年學(xué)生竟用了88秒。經(jīng)過實際測量，才知道，這個差距不是快一點慢一點的問題，而是相差幾倍的問題。面對這一差距，很多人都會認(rèn)為是年齡的差距所造成的。但是實驗表明，孩子的口算速度可以達(dá)到成人的速度。下面就教你幾招如何提高你孩子的口算速度。

首先，練習(xí)數(shù)字書寫速度。

因為書寫的熟練度是影響口算速度的一個重要因素。訓(xùn)練非常簡單，就是書寫10個阿拉伯?dāng)?shù)字：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。經(jīng)過不長時間的訓(xùn)練，小孩子書寫速度可以明顯提高，最好能達(dá)到每秒鐘書寫2個阿拉伯?dāng)?shù)字。但是可能你孩子會覺得比較枯燥，你可以和孩子比賽，每次寫一面紙，從0到9,看誰寫得快，但是要注意提醒的孩子的字要寫得工整才算是獲勝。

第二步，練習(xí)“認(rèn)算式”。

什么是認(rèn)算式呢？ 例如，2+3=就直接“認(rèn)”作“5”，不再把2+3=當(dāng)作一個算式去運算。讓孩子看到2+3就喊5。看到4+5就喊9 ，等等。開始訓(xùn)練時，家長可以用手指壓住2+3=，然后突然放開手指，旋即又壓住，讓小孩來認(rèn)這個“字”。小孩開始會有些不習(xí)慣認(rèn)這樣的“字”，告訴他這些“字”，原本是一個算式，如果當(dāng)作一個“字”來認(rèn)，也是可以的，只是這個“字”的結(jié)構(gòu)有些特殊罷了。當(dāng)小孩的思想轉(zhuǎn)了彎以后，很快就會“認(rèn)”這些“字”了。

每次練習(xí)的時候，要注意記錄時間，后一次和前一次進(jìn)行比較，不斷鼓勵你孩子進(jìn)步了。在認(rèn)讀時有哪個小題不流暢，則再認(rèn)讀，直至能將20個小題一口氣“認(rèn)”下來，流暢無誤。20題的達(dá)標(biāo)時間是12秒，家長切不可一見自己的小孩的速度是60秒，而達(dá)標(biāo)時間是12秒就急不可耐，說“真笨，怎么搞的”，如果當(dāng)家長的你是這般德性，那你干不了這等需要耐心和愛心才能做好的事情。每次訓(xùn)練，時間不宜過長，以半小時為宜，如果小孩一時興趣高還可以適當(dāng)延長訓(xùn)練時間。上一次訓(xùn)練與下一次訓(xùn)練最好相隔一個星期左右，天天做這種訓(xùn)練容易令人生煩，要保護(hù)小孩的學(xué)習(xí)積極性，切不可傷害小孩的學(xué)習(xí)性積極性，當(dāng)然，如果小孩主動要求多練，那又當(dāng)別論。

第三，加減并練，注意方法。

數(shù)字書寫和10以內(nèi)的加減法只是口算的基礎(chǔ)。如果一個人單獨拿這些口算訓(xùn)練題去訓(xùn)練，也是可以的，但大多數(shù)小孩會覺得沒趣，容易產(chǎn)生疲勞感，那效果就會大打折扣，如果有家長或鄰居的小朋友參與的話，那可能收到你意想不到的訓(xùn)練效果，學(xué)習(xí)狀態(tài)也可以因此而改變，那孩子就非常高興，不易疲勞，如果家長有興趣，讓小孩為你計時，你也測一下你的速度，讓子女來看看他爸媽的本領(lǐng)，則更能增加這種訓(xùn)練的樂趣，使小孩覺得與玩游戲一樣有趣。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《教孩子使用時間的方法》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了關(guān)于孩子的教育問題專題，希望您能喜歡！