大班美術(shù)教案。

居安思危，思則有備，有備無患。作為人民教師，我們會認真負責對每一堂課做好準備，為了更好的學習，一般教師都會在授課前準備教案，教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《大班美術(shù)多彩的啤酒桶教案》，僅供參考，大家一起來看看吧。

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g(shù)多彩的啤酒桶教案 ，希望能為你提供參考

這是大班美術(shù)多彩的啤酒桶教案，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學習。

教學目標：

1.通過欣賞漂亮的啤酒桶，感受啤酒桶的圖案美和色彩美。

2.學習設(shè)計圖案，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3.引導幼兒用連續(xù)的圖案裝飾出心目中啤酒桶的美麗造型。

4.學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。

教學重點：

擴散幼兒的思維，學習用連續(xù)的圖案裝飾啤酒桶的方法。

教學難點：

能大膽想象，運用各種連續(xù)的圖案及色彩裝飾啤酒桶。

教學準備：

1.啤酒桶裝飾進程畫三幅。課件1個。

2.音頻：《小老鼠上燈臺》、《啤酒桶波爾卡》、《水邊的阿狄妮娜》。每人一張畫紙，記號筆、油畫棒若干。

教學過程：

一、開始部分

1.幼兒聽兒歌《小老鼠上燈臺》，做律動。

老師提問："兒歌中的小老鼠是怎樣滾下來的？"（幼兒邊做動作邊說出：嘰里咕嚕）

2.老師引出啤酒桶,導入新授內(nèi)容。

二、基本部分

1. 幼兒欣賞漂亮的啤酒桶，感受啤酒桶的圖案美、色彩美。

（1）老師通過啤酒桶參加比賽打扮自己的情景，逐一出示進程畫。

a.出示圖片一，提問："說一說，啤酒桶是怎樣打扮自己的？""你認為這樣的啤酒桶漂亮嗎？能得第一嗎？為什么？"幼兒討論。請小朋友說出自己的看法。

b.出示課件上的各種不同的連續(xù)圖案，引導幼兒觀察并學習裝飾畫的方法。

c.出示圖片二，提問："啤酒桶覺得自己不美，繼續(xù)打扮自己。說一說，它又做了什么？"引導幼兒回答，并讓幼兒找出需要加工的地方。老師邊講解邊補充完整。

d.出示圖片三：提問："啤酒桶先生聽了我們的討論，還是覺得自己真不夠美，它又進行了認真、細致的裝飾?，F(xiàn)在請大家再仔細看看，它能去參加選美大賽了嗎？老師引導幼兒發(fā)現(xiàn)這個啤酒桶圖案畫的不完整，并借機進行示范畫，將啤酒桶裝飾完整。

e.老師重點引導幼兒從圖案的設(shè)計、排列及色彩上來裝飾啤酒桶。

2. 請幼兒畫出自己心目中的啤酒桶。

（1）老師提問："你心目中的啤酒桶是什么樣的呢？想一想，說一說！"請個別幼兒說。

（2）"請你用記號筆畫出你心目中的啤酒桶吧！"（播放音樂）老師交代要求，幼兒繪畫，教師巡回指導。

3. 老師引導幼兒將自己完成的作品貼到老師發(fā)給的大啤酒桶上。

4.師幼進行互相評價。

個人評價：你覺得那個啤酒桶最漂亮，老師就將手中的貼畫貼在這幅畫上。

集體評價：找出自己最喜歡的啤酒桶，并說出理由。

三、結(jié)束部分

1.老師和幼兒共同從三組啤酒桶中，選出最漂亮的啤酒桶參加選美大賽，并給頒發(fā)大紅花，師幼一起聽音樂放松。

2.將幼兒的作品布置到主題墻面上，創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

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幼兒園大班教案《多彩的啤酒桶》

下面是“幼兒園大班教案《多彩的啤酒桶》”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

教學目標：

1.通過欣賞漂亮的啤酒桶，感受啤酒桶的圖案美和色彩美。

2.學習設(shè)計圖案，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3.引導幼兒用連續(xù)的圖案裝飾出心目中啤酒桶的美麗造型。

4.學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。

5.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

6.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

教學重難點：

擴散幼兒的思維，學習用連續(xù)的圖案裝飾啤酒桶的方法。

能大膽想象，運用各種連續(xù)的圖案及色彩裝飾啤酒桶。

教學準備：

1.啤酒桶裝飾進程畫三幅。課件1個。

2.音頻：《小老鼠上燈臺》、《啤酒桶波爾卡》、《水邊的阿狄妮娜》。每人一張畫紙，記號筆、油畫棒若干。

教學過程：

一、開始部分1.幼兒聽兒歌《小老鼠上燈臺》，做律動。

老師提問："兒歌中的小老鼠是怎樣滾下來的？"（幼兒邊做動作邊說出：嘰里咕嚕）2.老師引出啤酒桶,導入新授內(nèi)容。

二、基本部分

1.幼兒欣賞漂亮的啤酒桶，感受啤酒桶的圖案美、色彩美。

（1）老師通過啤酒桶參加比賽打扮自己的情景，逐一出示進程畫。

a.出示圖片一，提問："說一說，啤酒桶是怎樣打扮自己的？""你認為這樣的啤酒桶漂亮嗎？能得第一嗎？為什么？"幼兒討論。請小朋友說出自己的看法。

b.出示課件上的各種不同的連續(xù)圖案，引導幼兒觀察并學習裝飾畫的方法。

c.出示圖片二，提問："啤酒桶覺得自己不美，繼續(xù)打扮自己。說一說，它又做了什么？"引導幼兒回答，并讓幼兒找出需要加工的地方。老師邊講解邊補充完整。

d.出示圖片三：提問："啤酒桶先生聽了我們的討論，還是覺得自己真不夠美，它又進行了認真、細致的裝飾?，F(xiàn)在請大家再仔細看看，它能去參加選美大賽了嗎？老師引導幼兒發(fā)現(xiàn)這個啤酒桶圖案畫的不完整，并借機進行示范畫，將啤酒桶裝飾完整。

e.老師重點引導幼兒從圖案的設(shè)計、排列及色彩上來裝飾啤酒桶。

2.請幼兒畫出自己心目中的啤酒桶。

（1）老師提問："你心目中的啤酒桶是什么樣的呢？想一想，說一說！"請個別幼兒說。

（2）"請你用記號筆畫出你心目中的啤酒桶吧！"（播放音樂）老師交代要求，幼兒繪畫，教師巡回指導。

3.老師引導幼兒將自己完成的作品貼到老師發(fā)給的大啤酒桶上。

4.師幼進行互相評價。

個人評價：你覺得那個啤酒桶最漂亮，老師就將手中的貼畫貼在這幅畫上。

集體評價：找出自己最喜歡的啤酒桶，并說出理由。

三、結(jié)束部分

1.老師和幼兒共同從三組啤酒桶中，選出最漂亮的啤酒桶參加選美大賽，并給頒發(fā)大紅花，師幼一起聽音樂放松。

2.將幼兒的作品布置到主題墻面上，創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

幼兒百科：啤酒是以小麥芽和大麥芽為主要原料，并加啤酒花，經(jīng)過液態(tài)糊化和糖化，再經(jīng)過液態(tài)發(fā)酵而釀制成的。

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大班科學啤酒桶波爾卡

這是大班科學啤酒桶波爾卡教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、感受音樂的歡快與幽默，能聽出ABA段式，初步了解波爾卡音樂的特點。

2、在童話情境中愉快地欣賞音樂，能根據(jù)音樂用相應(yīng)的動作來表現(xiàn)自己的感受。

3、在音樂中大膽想象，積極表現(xiàn)感受，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。

4、嘗試用線條記錄實驗結(jié)果，并能用恰當?shù)脑~匯進行描述。

5、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

活動準備：

1、啤酒卡波爾卡的音樂、課件、圖譜、幼兒用書第1冊第42頁。

2、特點鮮明的波爾卡音樂三首。

活動過程：

1、教師嗲齡幼兒隨歡快的波爾卡音樂進人活動室進行簡單表演。

2、引導幼兒欣賞音樂。

（1）以《啤酒桶和小老鼠》的故事情景將幼兒帶人音樂，幼兒完整欣賞。（2）教師引導幼兒感受音樂的節(jié)拍和三段體結(jié)構(gòu)。

（3）用視聽結(jié)合的方式引導幼兒分段欣賞音樂。（欣賞課件）（4）引導幼兒根據(jù)幼兒用書上的樂句圖譜提示進行表演。

（5）請幼兒看課件完整地欣賞音樂。

3、通過幾曲特點鮮明的波爾卡音樂幫助幼兒了解波爾卡音樂的基本特點。

4、激發(fā)幼兒的表演欲望，組織幼兒分角色隨音樂表演。

活動反思：

活動一開始，我?guī)ьI(lǐng)幼兒在教室自由選擇圓圈位置坐下來，為活動開始創(chuàng)設(shè)了輕松的環(huán)境，便于孩子能過積極地投入到活動中去。中班幼兒的思維方式是以具體形象思維為主，一開始欣賞音樂，我結(jié)和音樂聲情并茂的講述了啤酒桶和小老鼠的故事，激發(fā)幼兒的欣賞興趣，讓他們能主動的去感受音樂的變化。聽了這個故事，小朋友馬上對這個音樂充滿興趣，這也是活動成功開始的第一步。讓幼兒通過圖片了解樂曲的結(jié)構(gòu)和連貫流暢的旋律。在我講完啤酒桶和小老鼠的故事之后，能大膽運用肢體動作表現(xiàn)小老鼠的活潑、靈巧。在創(chuàng)編動作上幼兒的動作不是很豐富，在表演的時候我還要求幼兒調(diào)整自己行進的方式和動作的幅度，避免和其他的幼兒碰撞。

其次，幼兒對音樂形象和情緒的感知，必須借助于多種感官進行感知。因此，我利用形象的圖譜和身體動作引導幼兒熟悉樂曲旋律，感受情節(jié)變化。在這個環(huán)節(jié)中，我覺得，給與幼兒充分聆聽的時間和自主表現(xiàn)的空間，做到寬容和尊重，自由和開放，是至關(guān)重要的。只有這樣，孩子們才能投入的用肢體動作，用自己的方式表達自己的感受，才能收到預(yù)期的效果。

在結(jié)束部分，我采用角色表演，引導幼兒學習找空地方自由表達自己對音樂作品的想像和情感體驗。這樣處理的好處是：不僅促使幼兒積極投入音樂情境,而且培養(yǎng)了幼兒的旋律感、節(jié)奏感、和音樂表現(xiàn)能力；促進了幼兒的感受力、理解力、表現(xiàn)力、審美力和創(chuàng)造力的發(fā)展。

每個音樂活動，都有不同的情緒特點，因此，教師創(chuàng)設(shè)的氛圍應(yīng)該符合音樂本身的情緒特點，以積極的情感體驗帶動幼兒全身心的的投入，可以令音樂活動達到和諧狀態(tài)。

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《大班科學教案：小小氣象員》：大班科學活動小小氣象員教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標，活動準備，活動重難點，活動過程等內(nèi)容，激發(fā)幼兒的好奇心、表現(xiàn)欲，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發(fā)幼兒愛科學的情感。知道一些氣象變化與動物習性變化之間的關(guān)系。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學小小氣象員教案吧。

《大班科學教案：為什么石頭不一樣》：大班科學活動為什么石頭不一樣教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標，活動重難點，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。培養(yǎng)幼兒尊重事實的科學態(tài)度，提高自主學習的能力。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學為什么石頭不一樣教案吧。

《大班科學教案：動物怎樣隱身》：大班科學活動動物怎樣隱身教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)動物為了生存而采取的幾種自我保護方法。萌發(fā)探索動物奧秘的興趣。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學動物怎樣隱身教案吧。

幼兒園大班教案《啤酒桶咕嚕?！芳敖虒W反思

下面是“幼兒園語言教案《啤酒桶咕嚕嚕》”的內(nèi)容一文。讓幼兒萌發(fā)對物體滾動現(xiàn)象的興趣，大膽想象、表現(xiàn)人們追逐啤酒桶時的滑稽情景，感受故事生動、幽默的特點，借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。

活動目標：

1．大膽想象、表現(xiàn)人們追逐啤酒桶時的滑稽情景，感受故事生動、幽默的特點。

2．萌發(fā)對物體滾動現(xiàn)象的興趣。

3．借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。

4．能簡單復(fù)述故事。

活動準備：

1．教學掛圖一套。

2．故事錄音。

活動過程：

一、出示啤酒桶圖片，引出故事。

1．出示啤酒桶圖片，了解啤酒桶的用處。

師：小朋友你們看這是什么呀？是用來裝什么的？

2．引出故事名稱。

師：如果把啤酒桶側(cè)過來，用力一推，它會怎么樣？（滾）怎么滾呢？（滾起來會發(fā)出什么聲音？）

師：今天老師要和你們一起來分享一個故事，名字就叫《啤酒桶，‘骨碌碌’》

二、分段欣賞故事，根據(jù)情節(jié)合理想象。

（一）教師講述故事前半部分（開頭至“追的人跑得快，啤酒桶滾得更快。”）

1．講述后提問：

（1）啤酒桶為什么會骨碌碌滾起來？

（2）啤酒桶滾過哪些地方、哪些人去追趕它、怎樣追？

啤酒桶滾過什么地方？（理發(fā)店）被誰看見了？剃了半邊頭的人是什么樣子的？他們怎么去追的？（你們?yōu)槭裁匆?？?/p>

啤酒桶又滾過哪里？（修鞋鋪子）誰去追它？怎么追的？如果一只鞋子壞了在修，那會是什么樣子？（學一學滑稽的動作）

啤酒桶繼續(xù)往前滾，這回滾過什么地方？（澡堂子）誰看見了？他們怎么追的？

（3）他們?yōu)槭裁匆プ菲【仆?？（喝點冰涼的啤酒）

骨碌碌，骨碌碌啤酒桶一個勁兒的往前滾，很多很多人在后面追，有……，有……，還有……，熱不熱鬧？

（4）骨碌碌，骨碌碌，追的人跑得快，啤酒桶滾得更快，啤酒桶還會滾過什么地方，有什么滑稽的事情發(fā)生呢？誰來猜一猜？

活動反思：

本次活動是用早期教育的模式來學習的，自制了一個啤酒桶，用這個啤酒桶來引出課題，使幼兒對物體的滾動產(chǎn)生興趣。然后引導幼兒仔細地看書，讓小朋友自己去發(fā)現(xiàn)故事中好玩又有趣的事，幼兒通過觀察追啤酒桶人身上的不同特點，去想像啤酒桶滾過什么地方。重點講述啤酒桶“骨碌碌”地滾到哪里，發(fā)生了什么有趣的事。

幼兒百科：啤酒是以小麥芽和大麥芽為主要原料，并加啤酒花，經(jīng)過液態(tài)糊化和糖化，再經(jīng)過液態(tài)發(fā)酵而釀制成的。其酒精含量較低，含有二氧化碳，富有營養(yǎng)。

幼兒園大班教案《啤酒桶骨碌碌》及教學反思

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《啤酒桶骨碌碌》”。讓幼兒模仿故事中的情節(jié)描述并簡單續(xù)編故事，對物體的滾動產(chǎn)生興趣，通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

教學目標：

1.對物體的滾動產(chǎn)生興趣。

2.模仿故事中的情節(jié)描述并簡單續(xù)編故事。

3.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4.根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

教學準備：

1.課件。

2.一個自制啤酒桶。

3.幼兒活動材料第三冊第12---14頁。

重難點：

重點：通過仔細觀察

難點：模仿故事情節(jié)進行大膽的續(xù)編。

教學過程：

（一）.出示自制啤酒桶，引發(fā)幼兒興趣。

1.請小朋友們猜猜老師做的這個是什么？（幼兒自由猜想）。最后告訴幼兒這是一個啤酒桶，是用來裝啤酒的，很多人都喜歡在天熱的時候喝一點冰冰涼涼的啤酒。

2．引出課題：今天，我們講的故事就和啤酒桶有關(guān)系，看看啤酒桶除了裝啤酒，把它翻倒會怎么樣呢？（教師邊滾動啤酒桶邊問。）啤酒桶滾起來骨碌碌的真有趣，讓我們一起來看看故事《啤酒桶，“骨碌碌”》。

（二）.幼兒觀看活動材料第三冊第12-14頁。

1．請小朋友翻開書第12頁，看看故事里的啤酒桶從哪里來？骨碌碌的滾起來會發(fā)生哪些有趣的事情。

2．提問：從故事里面看到了什么？為什么要追啤酒桶？

3．有什么樣的人在追？引出剃了半邊頭發(fā)的人、穿了一只鞋的人、沒穿好衣服的人……

4.可以從這些追啤酒桶的人身上看出他們原來在哪兒？如：剃了半邊頭發(fā)的人原來在理發(fā)店。啤酒桶是怎樣滾過理發(fā)店的呢？（骨碌碌的滾過理發(fā)店）啤酒桶骨碌碌、骨碌碌滾過理發(fā)店的時候發(fā)生了一件什么有趣的事呢？（剃了半邊頭發(fā)的人跑出來去追啤酒桶）。跟據(jù)幼兒觀察追啤酒桶人身上的特點依次類提問：什么樣的人原來在哪里？發(fā)生了什么有趣的事？

5．啤酒桶停下來了嗎？從哪幅圖看出來？引導幼兒觀察圖片。

6.大家追到啤酒桶后有喝到啤酒嗎？從哪兒看出來？

7.看誰跑過來了？他想了什么好主意？

（三）.完整聽故事一遍。

1．我們一起來聽聽這個故事。

2．這么多的小孩子都鉆進啤酒桶里，他們會往哪里滾，會發(fā)生什么有趣的事呢？

（四）.幼兒續(xù)編故事。

課后反思

本次活動是用早期教育的模式來學習的，自制了一個啤酒桶，用這個啤酒桶來引出課題，使幼兒對物體的滾動產(chǎn)生興趣。然后引導幼兒仔細地看書，讓小朋友自己去發(fā)現(xiàn)故事中好玩又有趣的事，幼兒通過觀察追啤酒桶人身上的不同特點，去想像啤酒桶滾過什么地方。重點講述啤酒桶“骨碌碌”地滾到哪里，發(fā)生了什么有趣的事。

故事的幽默滑稽和生動形象喚起了幼兒的豐富想象。如他們想出了：

1.啤酒桶“骨碌碌”的滾過小橋，和爸爸媽媽一起在河邊釣魚的人，拿著魚竿跑去追啤酒桶。

2.啤酒桶“骨碌碌”的滾到了小朋友放風箏的地方，在放風箏的人拿著風箏去追啤酒桶。

3.啤酒桶“骨碌碌”的滾到幼兒園，幼兒園的小朋友也跑去追啤酒桶了，等等。

活動不足：

目標制定和實際教學設(shè)計有所偏差我的教學目標是：

1、理解故事內(nèi)容，模仿故事中的情節(jié)續(xù)編故事。

2、感受故事的幽默和滑稽。

但是在教學活動時候，我反而花了大量的時間在請幼兒觀察圖片上。而“根據(jù)故事情節(jié)仿編故事”請了3-4個幼兒簡答的說一說。在幼兒的回答偏離了問題的時候，我也沒有進行恰當和深入的引導，所以，以后再教學目標的設(shè)定上，一定要把握目標與實際方案的匹配性。

幼兒百科：啤酒是以小麥芽和大麥芽為主要原料，并加啤酒花，經(jīng)過液態(tài)糊化和糖化，再經(jīng)過液態(tài)發(fā)酵而釀制成的。其酒精含量較低，含有二氧化碳，富有營養(yǎng)。

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