泥塑教案。

身為的一名優(yōu)秀的幼兒園老師，寫好說課稿是我們必須要做的，為了讓小朋友們在課堂打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，一般我們都會在授課前準(zhǔn)備說課稿，提前準(zhǔn)備好說課稿可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。在幼兒園說課稿的準(zhǔn)備過程中，我們需要注意哪些方面呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒園大班泥塑教案”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

下面給大家提供的是《幼兒園大班泥塑教案》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

運動目的

1、在創(chuàng)作的歷程中使幼兒感覺泥塑的快活，享受樂成的愉悅。

2、經(jīng)由過程泥塑生長幼兒的想象力好塑造力。

3、引導(dǎo)幼兒應(yīng)用搓、團、捏、壓等技法塑造面--具。

運動預(yù)備

1、Ppt課件：動物面--具

2、橡皮泥

運動歷程

一、導(dǎo)入

出示面--具

：小朋儕，你們看多悅目的面--具呀！你們喜不喜好呀？

我們一路來做一個好欠好？

二、睜開

1、ppt課件：動物面--具

幼兒園教案（1）觀賞差別造型的面--具，激發(fā)幼兒做面--具的欲望。

提問：小朋儕們，你們看這些面--具是用什么質(zhì)料做成的？

你喜好哪個面--具？

小結(jié)：面--具可愛，各有特點。

（2）你們想不想用面泥制造面--具呢

2、幼兒評論辯論、交換怎樣制造面--具提問：

你知道這些面--具是用什么要領(lǐng)做出來的嗎？

3、對典范面--具舉行剖析、演示，讓幼兒相識面--具的制造要領(lǐng)和步調(diào)

引誘幼兒進修塑造差別造型的面--具。

4、幼兒園教育隨筆幼兒創(chuàng)作，引導(dǎo)

(1)勉勵幼兒睜開想象，用搓、團、捏、壓等技法塑造動物，也可將其夸大、變形。

(2)勉勵幼兒相互資助，配合完成使命

三、竣事

作品觀賞展現(xiàn)：引誘幼兒先容、評價本身好搭檔的作品，體驗樂成的高興。

不知道本文《幼兒園大班泥塑教案》是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

yJS21.com更多精選幼兒園說課稿閱讀

幼兒園大班親子教案

網(wǎng)站小編為你編輯《幼兒園大班親子教案》一文，希望為你人工作帶來幫助！

幼兒園大班親子教案：風(fēng)趣的谷物畫

運動目的

1、熟悉玉米、黃豆、麥穗等谷類植物，實驗用谷物舉行裝潢畫。

2、應(yīng)用谷物細(xì)心腸舉行拼圖，表示出簡樸的物體形象，感知谷物畫的非凡裝潢氣勢派頭。

3、勇敢想象締造，在運動中能和成人一路探討、制造，增進親子情感。

運動預(yù)備

1、每組玉米、黃豆、綠豆、麥穗、木膠、抹布多少。

2、每人一張鉛畫紙、一張報紙、水筆、羊毫人手一支。

3、典范三幅。

運動歷程

1、觀賞谷物畫，引起幼兒的愛好。

引誘幼兒觀賞典范，并提出下列題目：

（1）畫面上有什么？

（2）它與我們平?？催^的畫有什么差別？

（3）細(xì)致看圖說說：它是用什么質(zhì)料做成的？（種子）

（4）你知道這幅畫是奈何做的？

（5）你想著手嘗嘗嗎？

報告幼兒用谷物制造的畫面叫做“谷物畫”或“種子畫”。

2、樹模解說制造谷物畫的要領(lǐng)和歷程。

（1）在鉛畫紙上計劃好畫面。

（2）在表面上涂上木膠，然后取種種種子一粒一粒地撒在圖上，拼成響應(yīng)的圖案。

3、幼兒園教育隨筆解說制造請求。

（1）提示幼兒憑據(jù)鉛畫紙的巨細(xì)計劃圖案，圖案不克不及太多，肯定要畫得大些，在涂木膠之前先想好用什么種子來拼貼再選種子。

（2）涂木膠時要先涂外表面，局部小面積的先貼。

（3）放谷物時一個接一個有序地擺放。

（4）選擇兩—三種谷物舉行裝潢運動。

4、親子操縱運動，巡回舉行不雅察，相識各人的操縱環(huán)境，賜與須要的引導(dǎo)和資助。

5、舉行《風(fēng)趣的谷物畫展覽》。

請幼兒上來先容本身的作品，其他幼兒舉行評價，對全部孩子賜與贊同的說話和眼光，并將他們的功效放在區(qū)角內(nèi)，供各人觀賞。

關(guān)于《幼兒園大班親子教案》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園大班繪畫教案

下面是《幼兒園大班繪畫教案》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

運動名稱：繪畫：我們來熬煉

運動目的：

1、學(xué)會用繪畫的方法，表示本身所喜好或加入過的活動項目。

2、借助圖片和人物行動的演出，用簡樸的線條表示差別人物的動態(tài)。

3、體驗將美術(shù)作品編成小故事的樂成感。

運動預(yù)備：

幼兒晨練錄象、體育項目圖片（正面和側(cè)面形態(tài)）、玄色勾線筆、繪畫紙人手一份，油畫棒多少。

運動歷程：

1、請幼兒旁觀錄象，并舉行自由評論辯論。

：你看到小朋儕在做什么？他們在做哪些活動？

2、不雅察活動圖片，感知人物的動態(tài)。

----：圖片上的小朋儕在做什么活動？他的四肢是奈何的？

----請個體幼兒上來模擬圖片中的活動，做一個身材行動給各人看（正面或側(cè)面的形象），引誘幼兒不雅察四肢的姿勢。

----簡筆畫的方法在黑板上描畫出小朋儕熬煉的身姿。

3、幼兒實驗畫出本身所喜好或加入過的活動項目，巡查。

勉勵幼兒自由選擇，畫出一種本身喜好的活動項目，幼兒園教案舉行個體引導(dǎo)，勉勵幼兒在畫紙上畫出本身和搭檔一路加入活動的景象。

4、遷徙幼兒已有履歷，引誘幼兒用完備的語句報告活動場上，小朋儕努力到場活動熬煉身材的景象。

旁觀錄像有點喧華，以是我在放錄像之條件了請求。讓孩子帶著題目去旁觀，去探求。

運動反思：

在美術(shù)運動的講評時，我實驗轉(zhuǎn)變計謀，讓評價運動不再以先生為主角，而是注意表現(xiàn)幼兒的主體性，用信賴的眼力恭敬他們的意見，讓幼兒勇敢表達(dá)本身在運動中的體驗，變更接納幼兒個別的、幼兒與幼兒之間的、以及師生間的多樣化的評價方法。經(jīng)由過程這些努力互動的要領(lǐng)，勉勵他們在美術(shù)作品中勇敢的睜開想象，自由的顯現(xiàn)自我，開釋出各自的不同凡響，在觀賞本身和他人作品的快活中，引發(fā)幼兒和先生、和搭檔之間的配合交換與分享，在輕松、和睦、勉勵、確定的氣氛中，相互進修，幼兒園教育隨筆互相發(fā)明，在共享樂成的高興中配合發(fā)展?！?/p>

關(guān)于《幼兒園大班繪畫教案》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園大班音樂教案

下面是《幼兒園大班音樂教案》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

運動目的:

1.在先生的引誘下進修童謠，明白詞：孤孤獨單。

2.經(jīng)由過程童謠，知道搭檔之間要聯(lián)合友好，快快活樂的在一路。

運動預(yù)備:

1.課件-照片：一條魚，兩條魚，很多魚。

2.課件-音樂《HowluckyIam!（我多榮幸）》

運動歷程:

一、導(dǎo)入

猜謎語，引起幼兒愛好

凸眼睛，闊嘴巴，尾馬要比身材大，碧綠水草渲染它，好象一朵大紅花（金魚）

二、睜開

1.課件聲音：太息

你們聽到了什么？（太息聲），知道是誰在太息嗎？

2.課件-照片：金魚

（1）奧！本來是金魚呀，它為什么太息呢？

（引誘幼兒說出，一條小魚孤孤獨單）

：一條小魚水里游，孤孤獨單在發(fā)愁。

（2）你想資助小金魚快活起來嗎？奈何資助它呢？

幼兒園教育隨筆（引誘幼兒說出，找個好朋儕）

課件-照片：兩條金魚

我們幫它找到了好朋儕，如今有幾條小金魚了？它們會奈何呢？（行動：搖尾，頷首）

：兩條小魚水里游，搖搖尾巴點頷首。

3.我們再幫細(xì)雨找朋儕好嗎？

課件—照片：很多小金魚

（1）又來了幾條小金魚呀？（很多）

（2）很多小金魚在一路會奈何呢？（富厚詞匯：親親切熱、快快活樂）

：很多小魚水里游，快快活樂做朋儕。

4.觀賞童謠《小金魚》

如今，我們來聽一首小金魚的童謠好嗎？

（1）完備朗誦一遍。

你聽到童謠里說了些什么呀？引誘幼兒跟從先生學(xué)接童謠下半句。

一條小魚水里游…（孤孤獨單在發(fā)愁，）

兩條小魚水里游…（搖搖尾巴點頷首，）

很多小魚水里游…（快快活樂做朋儕。）

5.幼兒進修朗誦童謠。

我們一路來朗誦一遍這首好聽的童謠，好嗎？

（可演示課件，共同幼兒朗誦）

三、竣事

請幼兒飾演小金魚，隨同音樂《HowluckyIam!（我多榮幸）》演出，天然竣事。

小金魚（童謠）

一條小魚水里游，幼兒園教案孤孤獨單在發(fā)愁，

兩條小魚水里游，搖搖尾巴點頷首，

很多小魚水里游，快快活樂做朋儕。

關(guān)于《幼兒園大班音樂教案》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園大班平安教案

網(wǎng)站小編為你編輯《幼兒園大班平安教案》一文，希望為你人工作帶來幫助！

1、不雅察畫面內(nèi)容，闡發(fā)圖片中的人物、情節(jié)、腳色以及判定他們之間的干系，能創(chuàng)編出故事的末端。

2、知道迷路后探求家長的要領(lǐng)，和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。

3、知道要明白他人的須要，學(xué)會體貼、資助他人，體驗獲得資助及別人所得到的快活情緒。運動預(yù)備：電腦軟件運動歷程：

1、先生引導(dǎo)幼兒不雅察畫面內(nèi)容，闡發(fā)圖片中的人物、情節(jié)、腳色以及判定他們之間的干系。

“圖中的什么處所？有誰？他們在干什么？產(chǎn)生了什么事變？”

2、引誘幼兒學(xué)會明白他人的須要，學(xué)會體貼、資助他人。

“小兔迷路后，心境會奈何？我們一路資助他吧！這是一件多好的事變呀”

3、引誘幼兒知道迷路后探求家長的要領(lǐng)，勉勵幼兒創(chuàng)編出故事的多個末端，體驗獲得資助及別人所得到的快活情緒。

“小兔迷路了今后，幼兒園教案能找到本身的家長嗎？它是奈何找到的？請小朋儕幫它想想要領(lǐng)?！?/p>

4、總結(jié)，知道今后與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。

運動反思：

經(jīng)由過程該運動，我以為孩子的勞績是很大的，以下是孩子的聲音：

A、知道迷路后探求家長的要領(lǐng)，和與家長出門要緊跟家長或拉著家

長的手。

B、先在原地等一下子，不要張皇，大概爸爸媽媽就在不遠(yuǎn)處。

C、要是走掉的處所在阛阓或公園，可以找到公園的廣播室，報告事情職員你和爸爸媽媽的姓名，聯(lián)結(jié)德律風(fēng)等，讓事情職員幫助廣播探求本身的怙恃。

D、要乖乖地聽事情職員的話，和他們一路等本身的怙恃來接你。

關(guān)于《幼兒園大班平安教案》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園大班體育教案

下面給大家提供的是《幼兒園大班體育教案》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

1、助跑跨跳行動是大班年事階段較難控制的跳躍行動一味地舉行專門的訓(xùn)練會使幼兒感覺死板乏味同時也倒霉于行動的生長本運動計劃想經(jīng)由過程“學(xué)劉翔哥哥來跨欄”這一主題式游戲方法貫串全部活動講授引誘幼兒向劉翔哥哥進修學(xué)做跨欄的游戲。同時控制助跑跨跳行動的一些根基方法促使行動的生長和行動的和諧性。

2、在構(gòu)造這次活動時停滯物要穩(wěn)落地處只管即便做到松軟。因幼兒骨盆還未形成下肢樞紐關(guān)頭、韌帶都比力嫩。運動目的：

1、使幼兒開端進修跨欄活動，并對此項活動孕育發(fā)生愛好。

2、進修助跑跨跳的方法跳過停滯物，進步幼兒腿部肌肉的力氣。

3、實驗助跑跨跳，生長幼兒的腿部力氣，進步行動的和諧性和敏捷性。

4、能向劉翔哥哥進修勇于實驗、不怕艱苦。運動預(yù)備：

供給是非差別的紙棒多少根、小椅子、紅花多少。運動歷程：

（一）、開端部門

運動園地?zé)嵘砘顒樱侯I(lǐng)導(dǎo)幼兒進入運動園地，做熱身活動，運動手部、腿部等部位，清除運動的傷害性，增進運動的正常舉行。引誘幼兒相識體育活動，如打籃球、排球、跳高、跳遠(yuǎn)、跨欄等，由劉翔跨欄引出跨欄活動。（二）根基部門

1、幼兒摸索。

（1）：奧運冠軍劉翔年老哥真棒，為我們國度爭光，你們知道他是在什么項目上獲得金牌？幼兒手工制作（跨欄）你們想學(xué)這個本事嗎？

（2）椅子和紙棍，引誘幼兒計劃小跨欄。

（3）兩人一組自由摸索，引導(dǎo)。

（4）說一說本身的弄法，并做樹模。

重點樹模行動方法：起跑速率快、跨跳要有力，

（5）引誘幼兒實驗更高一點的跨欄。

（6）：劉翔年老哥是不是只跨一個欄呢？奈何才氣跨許多呢？讓幼兒本身將小跨欄組合在一路，舉行訓(xùn)練。

2、游戲“我是跨欄小冠軍”

（1）：你們想做冠軍嗎？想得獎牌嗎？在角逐中行動要范例，有力，不克不及犯規(guī)。

（2）幼兒分成四組角逐，為得勝組貼紅花。

（3）進步跨欄的高度，幼兒再次角逐，提示幼兒留意平安。

3、出示椅子，操縱椅子舉行跨欄活動。

調(diào)解椅子之間的間隔，舉行跨欄訓(xùn)練。

（1）將椅子按適當(dāng)次序擺放好，各組小朋儕分離從椅子上一連跨過。

（2）分離將兩個椅子背背相對，排成一列，各組小朋儕分離從椅子上一連跨過。

比力小組同硯完成時候的是非，跨椅子歷程中，椅子倒地這位同硯掉敗。孩子跨欄歷程中，引導(dǎo)行動，幼兒園教案掩護勤學(xué)生平安。

留意運動前，要講好法則，留意平安，堅持身材均衡（三）竣事部門

1、幼兒坐在椅子上做放松活動。

2、摒擋園地。

運動反思：

經(jīng)由過程本次運動，造就了幼兒精良的生理品格和道德品格。經(jīng)由過程重復(fù)訓(xùn)練，加強了孩子們的毅力、勇氣、信念，降服了膽怯生理。經(jīng)由過程相互交換、資助，增進孩子們之的間互助，增進了情誼，造就了他們的互助意識和本領(lǐng)，融洽師生干系。師經(jīng)由過程樹模、解說、掩護資助，進步師生親和力、信賴感。為孩子營造了一個同等調(diào)和、友好相助的人際情況。

（謝謝宋春蘭先生投稿，轉(zhuǎn)載請注明出處：）

關(guān)于《幼兒園大班體育教案》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園大班美術(shù)教案

下面是《幼兒園大班美術(shù)教案》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

運動目的：

1、不雅察、評論辯論主題內(nèi)容，進修經(jīng)由過程轉(zhuǎn)變物體偏向的要領(lǐng)表示山君和小貓的動態(tài)。

2、能憑據(jù)故事變節(jié)勇敢作畫，構(gòu)圖飽滿。

運動預(yù)備：

1、山君和小貓的教具。

2、繪畫用紙、筆。

運動歷程：

1、由故事《山君和小貓》引出課題。

2、出示教具，邊按下列次序報告故事，邊引誘幼兒不雅察評論辯論。

—“山的這邊住著一只山君，山的那里住著一只貓?！?/p>

—師：貓和山君有什么差別？

—“一天，它倆在山上相遇。山君想：這是一只很小很小的山君吧！貓想：這是一只很大很大的貓把！”

—師：畫貓和山君在山上相遇的景象時，是先畫山好照舊先畫動物好？師樹模畫。

—“砰！一聲槍響。山君被麻醉槍擊中，暈倒在地。”

—師：山君上山時和倒地時的行動有什么差別？倒地時，腿在身材的上面照舊下面？師樹模畫。

—“獵人打中山君后，開心地下山去叫同伴。貓趁獵人下山的時機，用盡全利巴山君推下山，本身四腳朝天躺在地上裝逝世?！?/p>

—師：滾下山時，山君的身材是平平的照舊斜斜的？幼兒園教案貓呢？

—“獵人上山見到山君釀成了貓，只好悔恨地走了。于是，貓立即爬起去找山君，這時山君也醒來上山找貓，它們擁抱在一路。”

—師：該怎么畫山君和小貓擁抱的景象？

3、開導(dǎo)幼兒評論辯論：這個故事有幾個情節(jié)？你想畫哪個情節(jié)？

4、幼兒作畫，引導(dǎo)。

—相識幼兒構(gòu)想，資助幼兒肯定內(nèi)容。

—實時先容有創(chuàng)意的幼兒繪畫作品，勉勵幼兒的締造性。

—有選擇地先容個體幼兒應(yīng)用差別表示要領(lǐng)創(chuàng)作的作品，為其他幼兒供給履歷。

—開導(dǎo)幼兒有轉(zhuǎn)變地應(yīng)用填色要領(lǐng)。

5、和幼兒一路將繪畫作品按故事生長次序歸類擺設(shè)，勉勵幼兒報告繪畫內(nèi)容。

不知道本文《幼兒園大班美術(shù)教案》是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

幼兒園大班安全教案

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄队變簣@大班安全教案》！

運動目的：

1、知道小貓小狗會傷人，進修自我掩護的要領(lǐng)。

2、經(jīng)由過程事例相識同小動物相處的傷害性，知道不克不及任意逗小動物。

運動預(yù)備：

1、錄像：一些被小動物危害的事例

2、小貓小狗暴虐的和可愛的圖片

運動歷程：

1、念謎面，幼兒猜謎運動。

構(gòu)造幼兒評論辯論：你們喜好小貓小狗嗎？為什么？

2、構(gòu)造幼兒看錄像，相識小貓小狗的另一壁，知道它們會危害人。

（1）你們知道嗎？小貓小狗也會發(fā)性情的。（2）你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)性情？幼兒手工制作（3）它們發(fā)性情的樣子還可愛嗎？（4）它們發(fā)性情時，會危害人嗎？

3、連系有關(guān)事例，讓幼兒相識小貓小狗也會危害人。

4、小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)性情的時間異常可愛，還會資助我們辦事情，是我們的好朋儕。然則小朋儕會由于好玩常去逗它們，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都市讓它們生機。有的人還會抱著它們，離它們很近，在它們忽然發(fā)性情的時間躲不開，人就會受傷，是以我們不該該去逗它們，要離動物遠(yuǎn)一點，如許就比力平安。

5、構(gòu)造幼兒評論辯論：要是我們被小貓小狗咬傷了，應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？

讓幼兒相識簡樸救治的要領(lǐng)：送病院請大夫治病，還要打針狂犬疫苗等。

不知道本文《幼兒園大班安全教案》是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

幼兒園大班手工教案

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄队變簣@大班手工教案》！

【計劃意圖】

注意幼兒的愛好和畢生教誨是運動的兩大特點。幼兒園是當(dāng)代幼兒生存進修最為熟習(xí)的情況之一，運動開端我就從讓幼兒在運動中體驗情緒立場動手，注意幼兒到場運動的歷程。在全部運動中我都是夸大以幼兒自立到場運動為中央造就幼兒的愛好。有了這種愛好才氣讓幼兒對下面以致以后的手工運動堅持努力的心態(tài)，這種心態(tài)對幼兒今后的事情進修都是會有影響的是至關(guān)主要的。運動中以引誘者的身份涌現(xiàn)，對幼兒表達(dá)涌現(xiàn)艱苦的處所加以點撥。使每個孩子都能充實自立的到場到運動中。大班幼兒好奇心、自我表示的愿望猛烈，凡事都想本身著手試一試，做一做。本運動重要訓(xùn)練幼兒粘、畫、剪的技巧，面具圖片的出現(xiàn)深深吸引孩子的眼球，在摸索操縱中體驗樂成的高興。

【運動目的】

1.體驗締造性的裝潢面具的興趣，在交換中感覺樂成的高興。

2..實驗用種種幫助質(zhì)料舉行臉譜裝潢，接洽粘、畫、剪的技巧。

3.相識多種動物的表面并能畫出來，可以或許用美麗的顏色勇敢的繪制面具。

【運動預(yù)備】

物資預(yù)備：卡紙或掛歷紙、毛線、彩條、彩筆、膠棒

生理預(yù)備：憑據(jù)主題運動，為幼兒創(chuàng)設(shè)相干的情況，激起幼兒愛好，同時為幼兒供給一個自由寬松的進修氣氛，讓幼兒更好的到場運動，施展幼兒的主體性。可把桌椅圍成圓圈，讓孩子更便利的交換操縱。

【運動歷程】

（一）游戲?qū)耄⒆舆M修的愛好

師：叮鈴鈴……

幼：誰呀？

師：我是小小郵遞員呀幼兒園教育隨筆！

幼：那里來的信呀？

師：東營來的信呀！

幼：送給誰呀？

師：送給***

幼：叮鈴鈴……

（這個小游戲孩子們都市玩，在課后已經(jīng)玩過頻頻。信依次送給3-4個小朋儕，末了送到先生手里）

師：哈哈，信又送回先生手里了,那讓先生幫小朋儕們看看信上都寫了些什么呢？豎起耳朵細(xì)致聽哦！噢！信上說啦，叢林里呀，要開一個聯(lián)歡晚會，請咱們大一班的小朋儕加入。小朋儕們你們想不想去叢林里和小動物們一路開晚會??？

幼：想……

師：恩，先生也想和小朋儕們一路去，然則信上說啦，這是動物的聯(lián)歡晚會，每一個小朋儕都必需親手做一個面具，帶著這個本身做的面具才氣和小動物一路玩呢！

幼：先生，但是我不會做?。?/p>

師：看，這封信里小動物已經(jīng)報告小朋儕們面具應(yīng)當(dāng)怎么做了，讓我們一路來學(xué)做這個動物面具好欠好？每個小朋儕都細(xì)致聽哦！細(xì)致聽你才會做，先生看看誰人小朋儕做的最悅目，能第一名去加入晚會！

（二）連系圖片，解說動物面具的做法

師：看，這是什么動物？邊說邊出示山君面具的圖片，看看他有什么特色？幼兒手工制作頭上寫著一個字，是什么字？

幼：山君，上面寫著“王”，山君是叢林之王。

師：對，這是山君，叢林之王，看看他的毛是什么色彩的？外形是什么樣的？

（先生邊說邊在小黑板上畫山君的表面，依次引誘幼兒不雅察動物的形狀特性）

師：我們做面具的第一步是畫，起首在你的卡紙上畫出你想畫的動物的圖案，然后給它涂上響應(yīng)的色彩。

師：看，這是什么動物？它的身上有許多的什么??？

幼：獅子，身上有許多的毛，長長的胡子

師：對，獅子的身上有許多的毛和胡子，那么先生請小朋儕們想一想，獅子的胡子用什么來做的，想想先生讓你們帶什么來了？

幼：毛線

師：對，毛線可以當(dāng)成獅子的胡子。那要怎么做呢？看，把毛線剪成一截一截的然后用膠棒把毛線粘上，便是獅子的胡子了。要是不想用毛線的話可以直接畫在卡紙上，圖上響應(yīng)的色彩就可以了。

（先生依次出現(xiàn)多種動物的面具圖片，兔子、貓咪、蝴蝶等，扼要先容種種動物的畫法及做法。好比說兔子的頭發(fā)可以用膠棒把彩條粘成小卷，幼兒園教案粘在兔子頭上便是頭發(fā)了。）

這一環(huán)節(jié)是要害環(huán)節(jié)，常識目的3在這一環(huán)節(jié)獲得辦理。

（三）提出請求，引導(dǎo)，孩子本身著手做面具

孩子們可以選擇本身喜好的動物面具，先生在做之前再依次夸大，先在卡紙上畫出圖案，然后涂上響應(yīng)的本身喜好的色彩，再用鉸剪依照表面剪下來，末了用毛線穿上戴在頭上。

這一環(huán)節(jié)是辦理本領(lǐng)目的2的要害環(huán)節(jié)，孩子在操縱時合時憑據(jù)隨時涌現(xiàn)的題目賜與引導(dǎo)，留意特殊照料操縱本領(lǐng)較差的幼兒，并記得隨時提示幼兒留意利用鉸剪的平安。

（四）引誘幼兒互相觀賞，相互評價對方的作品

好，我們的面具做完了，然則啊，叢林晚會請求很高，你們做的面具必需很完善才行，如今請小朋儕觀賞、評價一下，你的小同伴的作品，有哪些好的處所，有哪些欠好的處所，好比說，我以為她畫的很好，大概涂的色彩不敷亮，給你的同伴指出來，并給你的面具起個好好聽的名字，我們相互糾正，奪取做一個最最完善的面具，好欠好？

這一環(huán)節(jié)是辦理運動重難點的要害環(huán)節(jié)，情緒目的1在這一環(huán)節(jié)獲得實現(xiàn)。在相互交換觀賞的的歷程中，孩子們學(xué)會怎樣與其他小朋儕友愛相處，并感覺樂成的高興。

【運動延長】

對幼兒的教誨不是一節(jié)課一個運動就可以完成的，而是與運動的前延后續(xù)分不開的，以是在運動竣事后，播放《叢林舉行曲》，構(gòu)造幼兒帶上本身制造的面具，加上班上的動物木偶，一路開一個小小的聯(lián)歡晚會。

關(guān)于《幼兒園大班手工教案》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園大班泥塑教案》一文，希望能解決您找不到幼兒園說課稿時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了泥塑教案專題，希望您能喜歡！