小班體育游戲。
不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的,幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛(ài)聽(tīng),能學(xué)習(xí)的更好,優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的,更全面的知識(shí)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫(xiě)呢?小編收集并整理了“幼兒園小班體育游戲:球兒跑得快”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒體驗(yàn)在水中玩球的樂(lè)趣。
2、學(xué)說(shuō)“小球躲起來(lái)了”、“小球浮上來(lái)了”、“小球飄過(guò)來(lái)了”、“小球飄走了”。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、在水槽中接滿水;兩個(gè)小朋友一個(gè)乒乓球。
2、玩水前將幼兒的長(zhǎng)袖外套脫掉或卷起衣袖。
活動(dòng)過(guò)程:
1、師:小朋友,今天老師手里有寶貝呢!你們猜猜看我手里拿著的是什么?(幼兒自由猜測(cè))
2、老師給你變個(gè)魔術(shù)。
老師把小球放在水里,用手劃水,手不碰到球,小球隨著水流的方向飄走了。老師向相反的方向劃水,小球又飄回來(lái)了。
3、小朋友們兩人一組,一個(gè)在水槽左邊,一個(gè)在水槽右邊,小朋友用手劃水,手不碰到球,讓小球從左邊飄向右邊,再?gòu)挠疫咃h向左邊。(邊做邊說(shuō):“小球飄過(guò)來(lái)了”、“小球飄走了”。)
4、觀看游戲“小球躲貓貓”。
(1)師:小朋友,小花貓來(lái)了!(配班老師發(fā)出小貓的聲音)哇,乒乓球可害怕小貓了,這可怎么辦啊?它浮在水上肯定會(huì)被小貓叼走的。(幼兒自由發(fā)言)
(2)師示范游戲:雙手抓住乒乓球,用力將球摁入水中,邊摁邊說(shuō):“小球躲起來(lái)了?!钡刃∝堊吆螅瑤煼砰_(kāi)雙手,邊放邊說(shuō):“小貓走了,小球浮上來(lái)吧!”
(3)師示范游戲第二遍,鼓勵(lì)幼兒一起說(shuō):“小球躲起來(lái)了?!?“小球浮上來(lái)啦!”
4、分組游戲。(師講明游戲規(guī)則:聽(tīng)到貓聲就躲起來(lái),聽(tīng)不到貓叫了就浮上來(lái)。)
活動(dòng)延伸:
小朋友們,在水里玩球好不好?回家和爸爸媽媽玩玩,看看小球在水里游得快不快。
活動(dòng)反思:
幼兒都喜歡玩水,對(duì)于小球在水里的飄動(dòng)和浮沉更是充滿了好奇。這節(jié)課孩子們積極參與,師幼互動(dòng),動(dòng)手動(dòng)腦,既開(kāi)發(fā)了幼兒智力,又激發(fā)了游戲興趣。但玩水時(shí)間不宜太長(zhǎng),注意幼兒安全。
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現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《球兒跑得快》含反思》
小班教案《球兒跑得快》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒學(xué)說(shuō)“小球躲起來(lái)了”、“小球浮上來(lái)了”、“小球飄過(guò)來(lái)了”、“小球飄走了”,讓幼兒體驗(yàn)在水中玩球的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),快來(lái)看看幼兒園小班《球兒跑得快》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒體驗(yàn)在水中玩球的樂(lè)趣。
2、學(xué)說(shuō)“小球躲起來(lái)了”、“小球浮上來(lái)了”、“小球飄過(guò)來(lái)了”、“小球飄走了”。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、在水槽中接滿水;兩個(gè)小朋友一個(gè)乒乓球。
2、玩水前將幼兒的長(zhǎng)袖外套脫掉或卷起衣袖。
活動(dòng)過(guò)程:
1、師:小朋友,今天老師手里有寶貝呢!你們猜猜看我手里拿著的是什么?(幼兒自由猜測(cè))
2、老師給你變個(gè)魔術(shù)。
老師把小球放在水里,用手劃水,手不碰到球,小球隨著水流的方向飄走了。老師向相反的方向劃水,小球又飄回來(lái)了。
3、小朋友們兩人一組,一個(gè)在水槽左邊,一個(gè)在水槽右邊,小朋友用手劃水,手不碰到球,讓小球從左邊飄向右邊,再?gòu)挠疫咃h向左邊。(邊做邊說(shuō):“小球飄過(guò)來(lái)了”、“小球飄走了”。)
4、觀看游戲“小球躲貓貓”。
(1)師:小朋友,小花貓來(lái)了?。ㄅ浒嗬蠋煱l(fā)出小貓的聲音)哇,乒乓球可害怕小貓了,這可怎么辦?。克≡谒峡隙〞?huì)被小貓叼走的。(幼兒自由發(fā)言)
(2)師示范游戲:雙手抓住乒乓球,用力將球摁入水中,邊摁邊說(shuō):“小球躲起來(lái)了?!钡刃∝堊吆?,師放開(kāi)雙手,邊放邊說(shuō):“小貓走了,小球浮上來(lái)吧!”
(3)師示范游戲第二遍,鼓勵(lì)幼兒一起說(shuō):“小球躲起來(lái)了?!薄靶∏蚋∩蟻?lái)啦!”
5、分組游戲。(師講明游戲規(guī)則:聽(tīng)到貓聲就躲起來(lái),聽(tīng)不到貓叫了就浮上來(lái)。)
活動(dòng)延伸:
小朋友們,在水里玩球好不好?回家和爸爸媽媽玩玩,看看小球在水里游得快不快。
活動(dòng)反思:
幼兒都喜歡玩水,對(duì)于小球在水里的飄動(dòng)和浮沉更是充滿了好奇。這節(jié)課孩子們積極參與,師幼互動(dòng),動(dòng)手動(dòng)腦,既開(kāi)發(fā)了幼兒智力,又激發(fā)了游戲興趣。但玩水時(shí)間不宜太長(zhǎng),注意幼兒安全。
小百科:球體在任意一個(gè)平面上的正投影都是等大的圓,且投影圓直徑等于球體直徑。
小班教案《哪輛車(chē)跑得快》適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒回憶并用語(yǔ)言表達(dá)自己乘做汽車(chē)的感受,讓幼兒知道汽車(chē)是陸地上的一種行駛速度較快的現(xiàn)代交通工具,教育幼兒注意乘車(chē)安全,快來(lái)看看幼兒園小班《哪輛車(chē)跑得快》教案吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒知道汽車(chē)是陸地上的一種行駛速度較快的現(xiàn)代交通工具。
2、使幼兒回憶并用語(yǔ)言表達(dá)自己乘做汽車(chē)的感受。
3、教育幼兒注意乘車(chē)安全。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
5、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種汽車(chē)圖片
活動(dòng)過(guò)程:
1、帶小朋友玩開(kāi)汽車(chē)的游戲,激發(fā)幼兒對(duì)汽車(chē)的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒看各種汽車(chē)圖片,認(rèn)識(shí)各種汽車(chē)。
“小朋友,你們看看圖片上是什么?”“汽車(chē)是什么樣的?”“它在哪里跑?”“汽車(chē)上有什么?”(方向盤(pán)、輪子、座椅、車(chē)燈、窗戶等)“這些汽車(chē)一樣嗎?”“有什么不一樣?”“你還見(jiàn)過(guò)什么樣的汽車(chē)?”它們是干什么的?(坐人、運(yùn)貨物)
3、啟發(fā)幼兒講述自己對(duì)汽車(chē)的已有經(jīng)驗(yàn)。
“你坐過(guò)汽車(chē)嗎?汽車(chē)是在哪里開(kāi)的?坐在汽車(chē)上你有什么感覺(jué)?(跑得快,震動(dòng))”在汽車(chē)?yán)锵蛲饪吹降臇|西是什么樣的?(很快地往后退)“在路上看到汽車(chē)開(kāi)起來(lái)是什么樣的?”你喜歡乘汽車(chē)還是坐自行車(chē)?為什么?
4、組織幼兒討論坐汽車(chē)時(shí)要注意什么?(幼兒正確的說(shuō)法予以肯定)
5、結(jié)合幼兒的討論小結(jié),進(jìn)行安全教育。
“汽車(chē)跑得很快,它是一種交通工具,汽車(chē)能運(yùn)送東西,還可以很快把我們送到要去的地方。我們要到遠(yuǎn)處去的時(shí)候,可以乘汽車(chē)。但是小朋友乘汽車(chē)時(shí)要注意什么呢?(要注意安全,上車(chē)不要擠,在汽車(chē)上也不要亂跑,要拉住大人或車(chē)上的把手,坐在窗口不要把頭和手伸出窗外。我們?cè)隈R路上看見(jiàn)汽車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)的時(shí)候不能靠近它,看見(jiàn)汽車(chē)停下來(lái)才能過(guò)馬路)。
6、小結(jié)上課情況。
幼兒百科:車(chē)輛指的是代步工具,古代車(chē)有四條車(chē)轍印,這說(shuō)明當(dāng)時(shí)已有"交通規(guī)范",兩車(chē)相向而駛,與中國(guó)現(xiàn)在的”靠右行駛“異曲同工。
這是大班科學(xué)看誰(shuí)跑得快教案反思,是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。
活動(dòng)來(lái)源:
幼兒的科學(xué)是行動(dòng)中的科學(xué)。在晨間活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒很喜歡玩小汽車(chē),用手推、拉,用嘴吹等方法讓小汽車(chē)在桌上、地上到處奔跑著,常常樂(lè)此不疲。但幼兒的玩法都僅僅在于自己用力讓小汽車(chē)跑起來(lái),有一次,我對(duì)她們說(shuō):你們不用力,能讓小汽車(chē)自己跑起來(lái)嗎?帶著這樣的問(wèn)題,幼兒又找到玩汽車(chē)的興趣點(diǎn),積極動(dòng)腦動(dòng)手反復(fù)嘗試,為了讓幼兒掌握更多的關(guān)于“玩汽車(chē)”的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),我設(shè)計(jì)了本次科學(xué)活動(dòng)《看誰(shuí)跑得快》。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在操作活動(dòng)中感受斜坡的高度以及坡面的光滑度與汽車(chē)下滑速度的關(guān)系。
2、體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂(lè)趣,增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)。
3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)分工合作的能力。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、禮盒一個(gè),內(nèi)有玩具小汽車(chē)若干(與幼兒人數(shù)相等)。
2、跑道、長(zhǎng)短不一的積木若干,記錄表一張,圖片一張。
一、開(kāi)始部分
1、向幼兒介紹場(chǎng)地。
師:寶貝們,看到地上有根紅線了嗎?紅線的里面是我們今天活動(dòng)的地方,外面就是我們說(shuō)話,聊天的地方,記住了嗎?
2、幼兒自由玩小汽車(chē),引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
師:寶貝們,今天老師給你們帶來(lái)了禮物,猜猜是什么呢?(幼兒猜測(cè)后教師打開(kāi)禮盒),喜歡嗎?來(lái),每人拿一輛小汽車(chē)。想玩小汽車(chē)嗎?請(qǐng)你們想出不一樣的方法讓小汽車(chē)跑起來(lái),并且和小朋友比一比誰(shuí)的小汽車(chē)跑得快,能做到嗎?好,請(qǐng)你們到活動(dòng)區(qū)玩起來(lái)吧。(幼兒玩汽車(chē))
師:寶貝們,你們的小汽車(chē)都跑起來(lái)了嗎?活動(dòng)區(qū)里有一個(gè)停車(chē)場(chǎng),請(qǐng)你們將小汽車(chē)停在那里休息一會(huì)兒,我們坐下來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣讓小汽車(chē)跑起來(lái)的?
引導(dǎo)兒發(fā)現(xiàn),他們用手推、拉,用嘴吹等方法都是給了小汽車(chē)一一種外在的力,它才跑起來(lái)的。
二、基本部分
1、引導(dǎo)幼兒探索不用力,讓小汽車(chē)在車(chē)道上自己下滑的方法。
師:寶貝們,如果我們不對(duì)小汽車(chē)用力,它能自己跑起來(lái)嗎?你有什么好辦法不用力讓它自己跑起來(lái)嗎?(幼兒答)
師:老師準(zhǔn)備了跑道和積木,請(qǐng)你不用力,讓小汽車(chē)自己從跑 道上跑下來(lái),有信心接受挑戰(zhàn)嗎?好,拿上跑道和積木,到活動(dòng)區(qū)去試一試吧。(幼兒探索不用力讓汽車(chē)自己跑起來(lái)的方法。)
師:你們都找到好辦法不用力讓小汽車(chē)自己跑下來(lái)了嗎?好,把你的好辦法放好不要?jiǎng)?,小汽?chē)就停在跑道旁,我們坐下來(lái)聊聊你們的好方法。
2、交流和討論。
師:你是用什么好辦法讓小汽車(chē)自己跑下來(lái)的?
幼兒回答。
師:看看你們搭的跑道像什么呀?(滑滑梯)搭個(gè)像滑滑梯一樣的斜坡小汽車(chē)就能自己跑下來(lái)了嗎?我也想試一試呢。
教師操作并恭喜幼兒挑戰(zhàn)成功。
3、引導(dǎo)幼兒探討、感受汽車(chē)下滑速度與斜坡高度的關(guān)系。
師:看看,你們搭的斜坡有什么不一樣?(有的高,有的低)汽車(chē)在這樣的坡道上滑下來(lái)的速度會(huì)一樣嗎?(不會(huì))在哪個(gè)坡道上滑下來(lái)的速度會(huì)快呢?(幼兒猜想)
4、出示記錄表,記錄幼兒猜想,并引導(dǎo)幼兒驗(yàn)證。
師:老師這兒有一張記錄表,我要記錄下你們的想法。(教師記錄)你們的想法對(duì)不對(duì)呢?怎樣來(lái)驗(yàn)證呢?
引導(dǎo)幼兒通過(guò)兩人一組比賽的方法來(lái)驗(yàn)證他們的想法,并探索比賽規(guī)則。
師:我們需要兩人一組,搭建一個(gè)高的坡道和一個(gè)低的坡道怎樣才能讓我們的比賽結(jié)果更公正呢?我們需要建立什么樣的比賽規(guī)則呢?
兩個(gè)跑道應(yīng)該怎么放?
小汽車(chē)放在什么位置最合適?
怎樣才能保證我們的小汽車(chē)同時(shí)出發(fā)呢?
在探索完后教師完整講述規(guī)則一遍,加深幼兒對(duì)規(guī)則的理解。
師:好,和你的好朋友一起去比一比吧,一定要記住遵守比賽規(guī)則哦。
(幼兒結(jié)伴比賽,教師關(guān)注比賽情況)
師:比賽有結(jié)果了嗎?快,我們來(lái)記錄一下你們的比賽結(jié)果。
教師記錄比賽結(jié)果,并驗(yàn)證猜想成功。
5、小結(jié)并引出新問(wèn)題。
師:通過(guò)驗(yàn)證,我們發(fā)現(xiàn)坡道高汽車(chē)下滑的速度就快,坡道低汽車(chē)下滑的速度就慢。(出示鋪有毛糙地毯的跑道)看,老師這兒還有一個(gè)新的跑道呢,如果換上這樣的坡道,汽車(chē)滑下來(lái)的速度還會(huì)快嗎?你們覺(jué)得現(xiàn)在汽車(chē)從哪個(gè)坡道上滑下來(lái)的速度會(huì)快呢?
幼兒猜想教師記錄。
6、幼兒通過(guò)比賽繼續(xù)驗(yàn)證。
師:到底你們想得對(duì)不對(duì),我們還是要來(lái)比一比,還記得比賽規(guī)則嗎?待會(huì)兒一定記得遵守哦。好,我先請(qǐng)你們兩個(gè)人中選一個(gè)寶貝來(lái)?yè)Q一下新的跑道,換好后比一比,看看結(jié)果是什么。
(幼兒再次比賽,教師關(guān)注幼兒比賽方法。)
師:有結(jié)果了嗎?好,我們趕快來(lái)記錄一下比賽結(jié)果。
教師和幼兒共同記錄結(jié)果,并驗(yàn)證幼兒的猜想是否成功。
7、和幼兒討論交流并引出新問(wèn)題。
師:這次為什么在低的坡道上汽車(chē)滑下來(lái)的速度會(huì)快了呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)坡面的粗糙與汽車(chē)下滑的速度有關(guān)系。)
師:是不是粗糙的坡面汽車(chē)滑下來(lái)的速度就一定慢呢?老師這兒就有一個(gè)粗糙的跑道,如果現(xiàn)在我換上這樣的高的坡道,汽車(chē)滑下來(lái)的速度會(huì)不會(huì)還慢呢?
教學(xué)反思:
幼兒在全身心投入到探究活動(dòng)中后,往往很多幼兒仍沉浸在先前的興奮中,如教師用強(qiáng)制轉(zhuǎn)換的方法使其的注意力集中到一個(gè)新的探究活動(dòng)中,很難使幼兒達(dá)到良好的狀態(tài),充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題;幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn),并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng),形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。
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2.積極參與談話活動(dòng)。
3.產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的興趣,并模仿動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的速度。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1.收集各種動(dòng)物的圖片 、頭飾、字卡,音樂(lè)帶。
2.請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起觀看電視中有關(guān)動(dòng)物速度介紹的節(jié)目,豐富經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程:
一.究竟誰(shuí)快誰(shuí)慢。
1.森林里有一只小羊在喝水。這時(shí)來(lái)了一只老虎,它先悄悄地靠近小羊,然后突然沖向小羊,小羊嚇得奔跑起來(lái),老虎能捉住小羊嗎?
2.有的動(dòng)物奔跑的速度很快,有的則慢一些。你還知道哪些動(dòng)物跑得快?哪些動(dòng)物跑得慢嗎?(教師根據(jù)幼兒說(shuō)出的動(dòng)物名稱,用多媒體進(jìn)行引導(dǎo)或出示各種動(dòng)物的圖片)
3.你能分出你帶來(lái)的圖片中哪只動(dòng)物跑得快,哪只動(dòng)物跑得慢嗎?(幼兒自己先看圖說(shuō)一說(shuō),再和同伴交換討論)
二.進(jìn)一步了解動(dòng)物的行動(dòng)速度。
1.集中討論、判斷那些動(dòng)物行動(dòng)很快,那些動(dòng)物行動(dòng)較快,那些動(dòng)物行動(dòng)較慢,進(jìn)一步感知快慢的相對(duì)性。
2.動(dòng)物什么時(shí)候跑得快,什么時(shí)候跑得慢?
放音樂(lè),啟發(fā)幼兒兩兩結(jié)伴,扮演一對(duì)跑動(dòng)速度不同的動(dòng)物,如老虎和牛,獅子和斑馬。在根據(jù)角色需要控制速度的過(guò)程中,進(jìn)一步理解快和慢的含義。
幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《幼兒園小班體育游戲:球兒跑得快》內(nèi)容,希望能幫到您!同時(shí)我們的小班體育游戲專(zhuān)題還有需要您想要的內(nèi)容,歡迎您訪問(wèn)!
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