幼兒園大班學(xué)的字。

作為一位愛崗敬業(yè)的好老師，我們在需要學(xué)會寫好說課稿，為了讓學(xué)生們更好的找到學(xué)習(xí)的樂趣，我們會準備一份生動有趣的說課稿，說課稿的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。幼兒園說課稿的準備，需要重點寫哪些方面呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《大班平安教案—十字路口》，希望能為您提供更多的參考。

下面是《大班平安教案—十字路口》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

大班平安教案：十字路口

計劃意圖：

大班孩子越來越有自力生存的欲望和須要了，他們開端實驗就近獨從容馬路上行走，以是，讓孩子相識一些交通法則的知識，就顯得很有須要了?！墩n程指南》中的幼兒園階段目的中也明白指出：幼兒體貼一樣平常生存中須要控制的簡樸標記，明白和服從一樣平常生存中的法則。作為幼兒，我們有義務(wù)造就幼兒的自我掩護意識，讓孩子真正地走進社會這個各人庭。這個團體運動將以“服從交通法則”為話題，以“相識交通標記”為切入點，經(jīng)由過程“評論辯論交換、相識標記”、“采訪平易近警、服從交通”、“模擬游戲、體驗生存”三個環(huán)節(jié)，進步孩子自力在馬路上行走的平安意識，進修掩護本身。

運動目的：

1、實驗相識種種差別的交通標記圖，準確表達它們各自的感化。

2、體驗游戲的快活，樂于服從交通法則。

運動預(yù)備：

1、幼兒網(wǎng)絡(luò)有關(guān)“交通標記圖”的信息圖片。

2、立體的交通標記（泊車標記、旌旗燈號燈、閣下轉(zhuǎn)彎標記）。

3、克己旌旗燈號燈（赤色八盞、綠色八盞）。

4、“十字路口”場景部署。運動難點：解讀交通標記圖。運動重點：讓幼兒明確怎樣準確穿越“十字路口”。

運動歷程：

1、“前些日子，先生請小朋儕在馬路上細致探求各種交通標記圖，并畫了下來，感謝你們。本日，我們開展一個“交通標記圖”的交換會，請小朋儕把各自找到的標記圖展現(xiàn)出來，幼兒手工制作并要用本身的說話完備報告，讓我們聽明確這個標記圖所表達的寄義。”

2、幼兒自由交換，展現(xiàn)標記圖，表達詳細寄義。

3、引誘孩子假想路段的環(huán)境，以活潑的例子、形象的手勢，開導(dǎo)孩子明白標記圖的感化。如某幼兒出示“克制鳴喇叭”這個標記圖后，激發(fā)幼兒思索：（1）這個路段旁大概有什么須要堅持平靜的修建辦法？（2）如果你聽到一連的喇叭聲，你會感受怎樣？（3）預(yù)設(shè)的謎底：大概幼兒園的小朋儕正在睡午覺；大概病院里有病人須要蘇息；大概年老哥大姐姐正在測驗；（4）小結(jié)：當(dāng)我們看到這個標記，在走過這個處所時，絕對不克不及鳴喇叭，要堅持平靜。

4、“如今，先生飾演交通警姨媽。你們想不想當(dāng)一個小記者來采訪我？”

5、引誘孩子從交通警的職業(yè)環(huán)境、費力水平、交通手勢等差別角度舉行采訪。

6、詳細相識平易近警在批示交通時有什么手勢？這些手勢報告我們哪些交通法則？（微笑立正表現(xiàn)對人恭敬；右手掌往上，手心向外，體前平舉表現(xiàn)請停下；右手臂側(cè)舉，往返移動表現(xiàn)前行；）

7、請幼兒學(xué)做平易近警姨媽批示交通。

8、“在十字路口，設(shè)有顯著的交通標記圖，叫什么名稱？”（旌旗燈號燈，也叫紅綠燈）

9、游戲：過馬路要看燈幼兒分成旌旗燈號燈、行人兩類腳色，自由體驗生存。引誘孩子準確做好旌旗燈號燈的閃亮事情。（幼兒站在小椅子，手持紅、綠兩種燈作預(yù)備狀。處于十字路口的八盞旌旗燈號燈，要有紀律地輪換跳動，為確保幼兒更換紅綠旌旗燈號燈這一行動的劃一性，他們以倒數(shù)10—1的齊聲念讀為幫助本領(lǐng)，舉行公道操縱）。A、幼兒徒步輦兒走在人行道上。B、幼兒園教育隨筆幼兒學(xué)做開汽車狀，穿梭于馬路上，面臨交通標記，準確辨認，賣力開車，末了把車?？吭诓窜噲?，竣事運動。

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幼兒園大班平安教案-認標記 講平安

網(wǎng)站小編為你編輯《幼兒園大班平安教案-認標記 講平安》一文，希望為你人工作帶來幫助！

幼兒園大班平安教案：認標記講平安

一運動名稱：認標記講平安

二運動目的

1、勉勵幼兒在生存中做一個擅長不雅察的故意人

2、進一步造就幼兒的說話表達本領(lǐng)，不雅察本領(lǐng)和判定的本領(lǐng)

3、資助幼兒熟悉生存中的一些常見的標記，重要熟悉：小心觸電小心中毒克制炊火

4、明白根基的平安常識知道產(chǎn)生火警今后簡樸的自救要領(lǐng)，進步自我掩護意識

三運動預(yù)備

1、多媒體課件一套

2、平安標記圖片一套

3、掛圖四幅

4、部署好“平安圖片展覽”

四運動歷程

1、開端部門：多媒體課件會語言的標記導(dǎo)入課題

師：小朋儕適才誰在語言，提示我們留意平安（平安標記）

在我們生存的四周有很多如許的標記時候提示我們留意平安，以是須要我們?nèi)ナ煜に∨髢娍础鼇砹耍ù笃聊挥楷F(xiàn)標記娃娃：小朋儕們好！我是標記娃娃，本日我?guī)砹撕芏喽嗌俚呐髢?，它們都藏在運動室里，你們能找到它們和它們做好朋儕嗎？）

先生和你們一路找，你能報告先生你是在什么處所找到的嗎？是在小椅子上面照舊下面找到的？

2、根基部門：熟悉平安標記

師：小朋儕我們坐下來和你的標記朋儕說說靜靜話，看他叫什么？

提示我們怎么做？也可以把你標記朋儕的名字報告你的好朋儕。各人相互說一說。動頭腦想一想。（小朋儕自由評論辯論一分鐘）如今先生請小朋儕把你的標記朋儕先容給各人，幼兒手工制作讓各人都來熟悉他（請三個小朋儕上來先容本身的標記朋儕）這么多小朋儕都想上來先容你的朋儕，如許吧請各人也把你的標記朋儕送到磁力板上，先生和你們一路來熟悉。先生有一個小小的請求：請把色彩一樣，外形一樣的標記朋儕放到一排，要是有兩個一樣的我們只留下一個就可以了。

（先生和幼兒一路來熟悉平安標記）

小朋儕看標記娃娃也把標記朋儕請到大屏幕上來了，適才有幾個標記娃娃來晚了，我們沒有熟悉過，你能找到嗎？（幼兒探求，先生操縱多媒體找出三個標記：小心觸電小心中毒克制炊火）

小心觸電：警示我們這里有電，傷害，報告我們小朋儕不要用手摸更不克不及進去玩，要闊別這個處所。

小心中毒：提示我們這里的物品有劇毒，萬萬不克不及用手去摸。

克制炊火：報告我們這里堆放的物品都是易燃物品，克制在這里焚燒，吸煙，放鞭炮。不然會產(chǎn)生火警。

小朋儕，火警恐怖嗎？幼兒園教案無情的大火能吞失一座座衡宇，讓人們無家可歸，大火還能淹沒一片片叢林，讓動物沒有了本身的故里，大火還能燒逝世人和動物，讓我們感覺痛楚，以是火警太恐怖了。小朋儕，萬一我們身邊產(chǎn)生火警我們該怎么辦呀？（幼兒自由答復(fù)）先生這里有幾個題目請小朋儕思索：要是我們身邊產(chǎn)生小火，該怎么辦？（用水毀滅用腳踩滅用厚的工具壓滅）萬一小火釀成了大火該怎么辦呀？（立刻報告大人，打火災(zāi)德律風(fēng)119等）要是放生火警今后我們被困在房子里該怎么辦？（幼兒自由答復(fù)）（用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進房子，然后打開窗戶，拿出最美麗的衣服高聲呼喚：救命呀！人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的朋儕是怎么做的？（出示大屏幕讓幼兒模擬用濕布堵住嘴哈腰逃離火場的措施）

本日先生和小朋儕熟悉了這么多的平安標記。還知道了產(chǎn)生火警今后怎么辦？我們不但掩護了本身并且還要學(xué)會資助別人。這里有幾幅畫許多有傷害的處所都沒有平安標記。我們給它貼上平安標記，如許別人走到這里就知道該怎么做了。（幼兒分成4組給計劃好的場景貼平安標記，末了先生領(lǐng)導(dǎo)幼兒總結(jié)講評）

3、竣事部門：參不雅平安圖片展覽

本日小朋儕表示的都很棒，今后小朋儕平常要留意不雅察你生存的四周另有那些標記，提示我們該奈何做？我們這里另有一個標記圖片展覽，先生帶你們?nèi)⒉谎乓幌?，今后我們也要做小小計劃師，來計劃更多的標記?/p>

4、運動延長：為幼兒園計劃標記

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幼兒園大班平安教案—平安標記總發(fā)動

下面是《幼兒園大班平安教案—平安標記總發(fā)動》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

幼兒園大班平安教案：平安標記總發(fā)動

運動目的：

1.勉勵幼兒在生存中做一個擅長不雅察的故意人

2.進一步造就幼兒的說話表達本領(lǐng)，不雅察本領(lǐng)和判定的本領(lǐng)

3.資助幼兒熟悉生存中的一些常見的標記，重要熟悉：小心觸電小心中毒克制炊火

4.明白根基的平安常識知道產(chǎn)生火警今后簡樸的自救要領(lǐng)，進步自我掩護意識

運動預(yù)備：

1.多媒體課件一套

2.平安標記圖片一套

3.掛圖四幅

4.部署好“平安圖片展覽”

運動歷程：

1、開端部門：多媒體課件會語言的標記導(dǎo)入課題

師：小朋儕適才誰在語言，提示我們留意平安（平安標記）

在我們生存的四周有很多如許的標記時候提示我們留意平安，以是須要我們?nèi)ナ煜に∨髢娍础鼇砹耍ù笃聊挥楷F(xiàn)標記娃娃：小朋儕們好！我是標記娃娃，本日我?guī)砹撕芏喽嗌俚呐髢姡鼈兌疾卦谶\動室里，你們能找到它們和它們做好朋儕嗎？）

先生和你們一路找，你能報告先生你是在什么處所找到的嗎？是在小椅子上面照舊下面找到的？

2、根基部門：熟悉平安標記

師：小朋儕我們坐下來和你的標記朋儕說說靜靜話，看他叫什么？

提示我們怎么做？也可以把你標記朋儕的名字報告你的好朋儕。幼兒園教育隨筆各人相互說一說。動頭腦想一想。（小朋儕自由評論辯論一分鐘）如今先生請小朋儕把你的標記朋儕先容給各人，讓各人都來熟悉他（請三個小朋儕上來先容本身的標記朋儕）這么多小朋儕都想上來先容你的朋儕，如許吧請各人也把你的標記朋儕送到磁力板上，先生和你們一路來熟悉。先生有一個小小的請求：請把色彩一樣，外形一樣的標記朋儕放到一排，要是有兩個一樣的我們只留下一個就可以了。（先生和幼兒一路來熟悉平安標記）

小朋儕看標記娃娃也把標記朋儕請到大屏幕上來了，適才有幾個標記娃娃來晚了，我們沒有熟悉過，你能找到嗎？（幼兒探求，先生操縱多媒體找出三個標記：小心觸電小心中毒克制炊火）

小心觸電：警示我們這里有電，傷害，報告我們小朋儕不要用手摸更不克不及進去玩，要闊別這個處所。

小心中毒：提示我們這里的物品有劇毒，萬萬不克不及用手去摸。

克制炊火：報告我們這里堆放的物品都是易燃物品，克制在這里焚燒，吸煙，放鞭炮。不然會產(chǎn)生火警。

小朋儕，火警恐怖嗎？無情的大火能吞失一座座衡宇，讓人們無家可歸，大火還能淹沒一片片叢林，讓動物沒有了本身的故里，大火還能燒逝世人和動物，讓我們感覺痛楚，以是火警太恐怖了。小朋儕，萬一我們身邊產(chǎn)生火警我們該怎么辦呀？（幼兒自由答復(fù)）先生這里有幾個題目請小朋儕思索：要是我們身邊產(chǎn)生小火，該怎么辦？（用水毀滅用腳踩滅用厚的工具壓滅）萬一小火釀成了大火該怎么辦呀？（立刻報告大人，打火災(zāi)德律風(fēng)119等）要是放生火警今后我們被困在房子里該怎么辦？幼兒手工制作（幼兒自由答復(fù)）（用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進房子，然后打開窗戶，拿出最美麗的衣服高聲呼喚：救命呀！人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的朋儕是怎么做的？（出示大屏幕讓幼兒模擬用濕布堵住嘴哈腰逃離火場的措施）

本日先生和小朋儕熟悉了這么多的平安標記。還知道了產(chǎn)生火警今后怎么辦？我們不但掩護了本身并且還要學(xué)會資助別人。這里有幾幅畫許多有傷害的處所都沒有平安標記。我們給它貼上平安標記，如許別人走到這里就知道該怎么做了。（幼兒分成4組給計劃好的場景貼平安標記，末了先生領(lǐng)導(dǎo)幼兒總結(jié)講評）

3、竣事部門：參不雅平安圖片展覽

本日小朋儕表示的都很棒，今后小朋儕平常要留意不雅察你生存的四周另有那些標記，提示我們該奈何做？我們這里另有一個標記圖片展覽，先生帶你們?nèi)⒉谎乓幌?，今后我們也要做小小計劃師，來計劃更多的標記?/p>

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幼兒園大班平安教案—會語言的平安標記

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計劃頭腦：

標記是生存中對人們舉措的一種指導(dǎo)、是簡樸形象的丹青說話，尤其是平安標記在生存中能對我們舉行提醒、忠告。它們是幼兒經(jīng)常見到但又不易引起留意的平安標記。通度日動的開展構(gòu)造幼兒不雅察、摸索，知道本身應(yīng)當(dāng)依照平安標記的請求舉措，如許才氣既掩護本身又不造成傷害，造就幼兒的自我掩護意識。

運動目的：

1、勉勵幼兒摸索進修，使幼兒認清平安標記，教誨幼兒不要玩火、電等傷害物品，服從交通法則。

2、引誘幼兒發(fā)明實驗，讓幼兒知道應(yīng)當(dāng)依照平安標記的請求舉措，才氣既便利本身又不影響團體，造就自我掩護意識和本領(lǐng)。

3、經(jīng)由過程幼兒本身著手制造平安標記，生長幼兒的想象力和締造力及著手制造的本領(lǐng)。

運動預(yù)備：

1、多媒體課件：交通平安、嚴禁炊火、小心觸電、克制觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的平安標記。

2、事先讓幼兒網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的平安標記。

3、每幼兒一套平安標記七種：留意平安、人行橫道、步輦兒、克制通暢、嚴禁炊火、小心觸電、克制觸摸。

4、畫紙、水彩筆、鉸剪等東西質(zhì)料。

運動歷程：

一、找平安標記：

1、引發(fā)幼兒的進修愛好：

引誘幼兒旁觀多媒體演示，就此中的交通平安小故事勉勵幼兒摸索憑據(jù)什么標記過馬路？

2、提出題目，請幼兒思索：

⑴為什么要有這些平安標記，這些平安標記有什么用？

⑵除了馬路上的平安標記，你還見過什么平安標記，在什么處所見過的，它們表現(xiàn)什么意思？

⑶請幼兒繼承旁觀多媒體演示，探求有關(guān)的平安標記。

二、議平安標記：

1、幼兒實驗從布袋中找出平安標記，并先容這些標記是什么意思？

2、幼兒園教案評論辯論平安標記的用處：我們生存中為什么有這么多平安標記？它們對我們有什么用處？小朋儕想一想，要是沒有這些平安標記行不可？為什么？

3、議一議沒有平安標記的傷害：

（1）想一想、說一說，要是沒有這些平安標記的傷害。

（2）總結(jié)：每小我私家都生存在團體中，作為社會中的人，肯定要按平安標記上的請求舉措，才氣既便利本身又不影響團體。要是不如許，會涌現(xiàn)許多題目，人們的事情、生存、進修就不克不及正常舉行。

5、游戲：看誰找的準

說出一種平安標記名稱，請幼兒敏捷找出響應(yīng)的平安標記卡片。

三、計劃平安標記：

1、想一想，我們班、幼兒園什么處所須要吊掛平安標記。請小朋儕實驗著手計劃和制造，讓平安標記報告我們在什么處所做什么事變，應(yīng)當(dāng)奈何做。

2、請小朋儕先容本身計劃、制造的平安標記的內(nèi)容和感化，并用簡潔的說話講給各人聽。

運動延長：

幼兒找須要平安標記的處所吊掛上本身制造的平安標記，并繼承摸索相干的平安標記，實驗明白平安標記的寄義。

運動評析：

運動中，幼兒作為進修的主人，引發(fā)了對平安標記的愛好，引誘幼兒本身去不雅察和發(fā)明、探求種種百般的平安標記，如：嚴禁炊火以及種種交通平安標記等。這些平安標記都是小朋儕們本身找到的，是以，他們加入運動的努力性也特殊高。孩子們經(jīng)由過程本身看、問、找、畫等摸索運動，學(xué)會了進修，也學(xué)會了順應(yīng)社會、順應(yīng)團體，明確了做人的原理。

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園中班平安教案—平安用電

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幼兒園中班平安教案：平安用電

運動名稱：留意平安用電

運動目的：

1、相識電的用處，知道平安用電不會產(chǎn)生傷害。

2、經(jīng)由過程辨析運動，相識平安利用電器的根本常識。

3、加強自我掩護意識。

運動預(yù)備：

1、幼兒用書人手一冊。

2、電線一段、插座一個、“電”的標記一個。

運動歷程：

1、在提問的根本上，開端相識電器的用處：

（1）在我們一樣平常生存中，有很多電器產(chǎn)物，你知道哪些電器呢？它們有什么感化？

（2）這些電器給我們生存帶來了很多的便利，然則這些電器要事情，都離不開什么呢？

（3）你知道電從那里來？（發(fā)電站）

（4）小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹撕芏啾憷?，我們的生存再也離不開它了。它是我們的好朋儕，但這位電朋儕有時間也會發(fā)性情傷人的。

2、出示電線，向幼兒先容有關(guān)常識。

（1）這是什么？你在那里見過？細致看看內(nèi)里和表面有什么紛歧樣的處所？

（2）先容：這是電線，內(nèi)里是銅線，會導(dǎo)電。表面是塑料，包裹著銅線，是掩護層，我們抓在手里沒有電。然則塑料壞了，我們就會遇到電，產(chǎn)生傷害。

3、構(gòu)造幼兒評論辯論：

（1）要是你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）

（2）要是你瞥見電線斷落在路上，應(yīng)當(dāng)怎么辦？幼兒園教案（繞已往）

4、出示插座，向幼兒先容有關(guān)常識。

（1）這是什么？它有什么用？

（2）先容：這是插座，內(nèi)里有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，表面是塑料做的盒子，是掩護層。要是將手伸進去，就會遇到銅片，電就會傳到人的身上，產(chǎn)生傷害。除了人和銅會導(dǎo)電，水也會導(dǎo)電，以是小朋儕不克不及用濕潤的手接電源。

（3）出示“電”的標記，讓幼兒熟悉，并知道瞥見“電”的標記就要進步警戒，留意平安。

5、引誘幼兒不雅察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋儕在做什么？他們?nèi)缭S做對嗎？

使幼兒知道簡樸的平安用電知識，學(xué)會掩護本身。

運動前給幼兒看種種家用電器的圖片，引發(fā)他們的愛好。

在平安用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看利用電器準確與搭檔的錄像，知道平安用電的主要性。

運動反思：

科學(xué)運動重在引發(fā)幼兒的熟悉愛好和探討愿望。在本次運動中，我操縱讓幼兒分組自由評論辯論的要領(lǐng)，自由的摸索家用電器的名稱、服從等，幼兒愛好很濃，評論辯論得很劇烈，幼兒手工制作許多幼兒能憑據(jù)已有履歷講出本身知道的設(shè)法主意、效果。末了又開導(dǎo)幼兒用記載的情勢區(qū)分居用電器。許多幼兒能分辨出是否是家用電器，本次運動到達了較好的講授的講授結(jié)果?！?/p>

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幼兒園大班平安教案—平安常識大獎賽

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幼兒園大班平安教案：平安常識大獎賽

運動目的：

1、通度日動，進一步增長幼兒的平安意識，相識一些防備步伐，進步幼兒自救與互救的本領(lǐng)。

2、生長幼兒的闡發(fā)、判定和說話表達本領(lǐng)。

運動預(yù)備：

記分牌，金、銀、銅牌、五角星，多媒體放映片

重點與難點：防備步伐及自救與互救的要領(lǐng)

運動歷程：

一、引發(fā)幼兒到場比賽的愛好并交接法則

我知道我們班的小朋儕最喜好看“十萬個為什么”擂臺賽和“財產(chǎn)大科場”的節(jié)目，本日我們也來開展一次平安常識大獎賽，好嗎？（好）如今我們以小組為一隊，分成紅、黃、藍、綠、紫、粉紅隊舉行角逐，題目涌現(xiàn)后等先生說開端才氣搶答，答對一題得10分，答錯或違背法則要倒扣10分，末了看積分崎嶇孕育發(fā)生冠、亞、季部隊，（出示金、銀、銅牌）并發(fā)獎牌。

二、平安常識大獎賽：

1、幼兒手工制作熟悉平安標記（搶答）

（1）看屏幕溫習(xí)牢固熟悉過的平安標記

（2）先容兩個新標記

2、找錯游戲（搶答）

看一段影片后搶答搭檔的舉動，并幫其改正

3、臨危不亂，相識防備的步伐及自救互救的要領(lǐng)

供給的商量標題有：燙傷、碰見生疏人、觸電、煤氣中毒、火警、出血、玩中傷害防備。

由每隊選一人來抽標題（必答題），然后把題目涌現(xiàn)在大屏幕上，由該隊小朋儕來答復(fù)，可商議，也可互相增補，答對可得分，要是答的不完備，別的隊可增補，答對同樣可得分。

三、頒獎典禮：

1、看積分評名次

2、聽音樂頒獎

運動竣事：

建立和改制平安標記，使中班、小班的弟弟妹妹能看懂這些標記，進步他們的平安意識。

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幼兒園大班平安教案—交通平安伴我行

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幼兒園大班平安教案：交通平安伴我行

運動闡發(fā)：

大班年事階段的幼兒，具有生動好動、好奇、模擬力強等特色，是最輕易激發(fā)交通變亂的群體。固然他們出去一樣平常都有成人監(jiān)護，但稍有失慎，就會嚴峻影響幼兒的身心康健乃至變成悲劇。大班幼兒即將升入小學(xué)，獨自穿越馬路、獨自運動的時機增多了，孩子們固然對交通平安方面的常識略知一二，但對其傷害水平相識不敷。經(jīng)由過程這次運動，幼兒相識了交通平安標記與人們生存的親密干系，開端養(yǎng)成自發(fā)服從交通法則的意識，進步了自我平安防護本領(lǐng)。

運動目的：

1、相識根基的交通法則，熟悉幾種常見的交通標記，相識交通平安標記與人們生存的親密干系。

2、進修根基的批示手勢，懂到手勢的意思。

3、在游戲運動中體驗交通法則的主要性，養(yǎng)成自發(fā)服從交通法則的意識，進步自我平安防護本領(lǐng)。

運動預(yù)備：

物資：

1、制造先容常見交通平安標記的課件。

2、構(gòu)造幼兒自帶小自行車、書包，克己偏向盤。

3、將園地部署成馬路十字路口的樣子，幼兒園教案泊車場標記、自行車標記。

4、與交警接洽好，約請前來解說。

5、音樂磁帶，多媒體設(shè)置裝備擺設(shè)（搜刮flash動畫）。

生理：不雅察馬路上的交通標記。

運動歷程：

一、導(dǎo)入

創(chuàng)設(shè)景象，引起幼兒的愛好。

師：小朋儕你們看，這里有斑馬線、雕欄，這里象什么處所？（馬路）我們就來看馬路上產(chǎn)生了什么事變？看誰看得最細致。

二、睜開

（一）旁觀景象演出，引起幼兒思索

（留意提示：又產(chǎn)生了一件事變）（演出內(nèi)容：A、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小門生；B、一名行人看到交警不在，翻越雕欄橫過馬路。）

問：“適才你看到了什么？”“是什么緣故原由造成了傷害事變的產(chǎn)生？”“你想對他們說什么？”

小結(jié)：何等傷害恐怖的事變，為了我們的性命平安，我們肯定要服從交通法則。

（二）熟悉旌旗燈號燈標識及幾種常見交通標記

1、熟悉旌旗燈號燈，說說旌旗燈號燈的感化。

師：在生存中，許多馬路上都有旌旗燈號燈，旌旗燈號燈有幾種色彩？它報告我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）

2、模仿游戲，體驗旌旗燈號燈在交通中的感化。

師：我們來個做游戲，《服從法則的小司機》。男孩飾演小司機，女孩飾演小門生，看旌旗燈號過馬路。互換腳色再次游戲。

小結(jié)：小司機們真服從交通法則，信賴安全肯定會隨同你們。

3、播放課件，熟悉幾種常見的交通標記，相識交通標記與人們生存的干系。

師：在車輛穿梭的馬路上，除了旌旗燈號燈這個交通標記外，幼兒園教育隨筆另有許多交通標記。本日劉先生就帶來了幾種，你們想看嗎？憑據(jù)差別標記，提問差別題目。問：這是什么標記？看到這個標記，我們要怎么做？

歸納：

⑴指導(dǎo)標記：在藍底色上畫著差別的白色圖案，是指導(dǎo)車輛和行人通暢的，它們有一個配合的名字叫：指導(dǎo)標記，就報告人們可以做的事變。

⑵克制標記：在赤色圓圈里畫著差別畫面或標記，有一條顯著的紅斜線，是克制車輛和行人通暢的，它們配合的名字叫：克制標記。克制標記就報告人們不克不及做的事變。

⑶警示標記：在黃色三角形里畫著差別的畫面，用來提醒人們對某些不平安身分要高度留意，這叫警示標記，警示標記就報告人們此處危險峻留意，要闊別。

⑷出示三種標記，舉行歸納總結(jié)。師：小朋儕本日我們熟悉了常見的三種交通標記，藍色白圖案的標記叫（指導(dǎo)標記），赤色圓圈內(nèi)畫有差別圖案，幼兒手工制作另有一條紅斜線的標記叫（克制標記），黃色三角形內(nèi)畫差別圖案的標記叫（警示標記）。

小結(jié)：小朋儕記得真正確，先生嘉獎你們看一段動畫片，動畫片里有交通標記，看誰先說出來。

4、播放flash動畫，牢固對標記的控制，有獎?chuàng)尨稹?/p>

播放畫面，幼兒不雅察，以開始答對的幼兒為勝，并嘉獎小粘貼。

（三）進修批示手勢，現(xiàn)場批示

1、師：適才我們熟悉的交通標記對保護交通平安起著主要的感化。車輛順遂通暢，人們的性命平安，更離不開交通警員。本日，我們就約請來了女子中隊的交警姨媽，讓我們接待姨媽的到來。

2、警員：孩子們，適才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通法則，熟悉了差別的交通標記，如今，姨媽給你們做幾個常見的批示手勢（直行手勢、制止手勢、左轉(zhuǎn)彎手勢、右轉(zhuǎn)彎手勢）。各人說說是什么意思？有信念進修嗎？警員做指擺蕩作，幼兒猜意思。

3、游戲“學(xué)做小交警”，學(xué)做交通批示手勢。

（四）游戲：“交通平安伴我行”

師：孩子們交警姨媽看到你們這么智慧，想和我們一路做游戲，你們開心嗎？我們就請交警姨媽作我們的現(xiàn)場批示，幼兒憑據(jù)本身的意愿選擇差別道具，飾演差別腳色，交警站在十字路口，舉行現(xiàn)場批示，在音樂伴奏下，睜開游戲，提示幼兒服從交通法則，旁觀批示手勢舉行行駛。

三、竣事

聚集步隊，講評環(huán)境：

交警：“孩子們，本日你們學(xué)到了許多交通平安常識，都表示得異常精彩，先生和姨媽都以為你們可以成為交通小衛(wèi)士”。

先生：“盼望你們能像姨媽那樣自發(fā)保護交通平安，讓更多的孩子高開心興上學(xué)，平安全安回家”。構(gòu)造幼兒歡送交警姨媽，天然竣事！

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平安教案

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄镀桨步贪浮罚?/p>

幼兒園小班平安教案：寶寶誤食后的搶救

可愛的小寶寶，老是喜好用嘴巴來摸索天下。統(tǒng)統(tǒng)奇怪好玩的工具，他們還無法從觀點長進行判定，便一股腦塞進嘴巴，先從味覺上來熟悉吧！

但是，這可急壞了怙恃們！寶寶和體發(fā)育不美滿，一旦誤食，比起成人更輕易受傷，且癥狀更為嚴峻。不外，愈是緊急時候，愈弗成張皇。冷靜鎮(zhèn)定地接納有用步伐，才是幫寶寶渡過危關(guān)、康健發(fā)展的不貳秘訣。

誤食藥物

誤服藥物是最為常見的狀態(tài)。寶寶在好奇地摸索天下隨處爬的時間，常將藥片看成糖果而吃下；偶然乃至撿了沾滿滅鼠藥或滅蚊蠅藥的食品而誤食。當(dāng)怙恃一旦發(fā)明寶寶表示有些非常，如無精打采、昏昏欲睡或非常高興等，便應(yīng)當(dāng)立刻查抄成人藥箱是否被動過，以確認寶寶誤食了哪種藥物；要是恰好撞見寶寶恰好奇地把藥物往嘴里塞，應(yīng)立刻制止，然后實時地對癥敷衍。

起首，搞清寶寶誤服了什么藥，服了多永劫間，服了多大的劑量。這對付本身的告急處置懲罰以及大夫的治療都很有資助。

然后，稀釋、催吐和排毒。要是誤服的藥物副感化很小，并且劑量很少，比方平凡中成藥大概維生素等，可喂寶寶大批的水，從而稀釋藥物并實時使其從尿中排擠；要是誤服的藥物副感化大，大概劑量較大，便應(yīng)當(dāng)接納催吐排毒的對策。怙恃應(yīng)立刻用手，刺激寶寶的咽喉部位大概舌根，使其吐逆，從而把胃內(nèi)的容物排擠。同時，喂其大批白開水,重復(fù)刺激催吐。必需留意的是，幼兒園教案要是寶寶環(huán)境比力嚴峻，比方喪掉意識,便萬萬弗成催吐,要立刻就醫(yī)。

別的，憑據(jù)差別的藥物，可接納響應(yīng)的調(diào)停步伐，低落風(fēng)險。比方，對付強堿藥物，可立刻服用食醋、檸檬汁、橘子汁等，弱化堿性；對付強酸藥物，可服用番筧水、生蛋清，以掩護胃黏膜；對付碘酒或來蘇水兒等具有猛烈刺激和腐化感化的藥物，應(yīng)立刻口服稠米湯或面糊等含淀粉的液體，減輕對胃黏膜的毀傷。

別的，實時送往病院。搶救步伐不即是萬無一掉的治療，要是發(fā)明寶寶誤服藥物，應(yīng)實時送寶寶去病院，舉行洗胃、解毒的治療處置懲罰。同時，不要忘了把寶寶誤服的藥物以及吐物的“樣品”隨身攜帶，以幫忙大夫的診斷。

誤食蠟筆

1歲半的寶寶便開端喜好涂鴉畫畫了，蠟筆將是其主要的良朋之一，但是，也每每是寶寶誤食的主要工具之一。依照質(zhì)監(jiān)局劃定,全部的蠟筆、涂料都應(yīng)當(dāng)不含有有害物資，由于它們極有大概進入寶寶的嘴中。是以,購置時應(yīng)特殊留意商品的身分闡明，并選擇正宗廠家的商品。以是，要是誤食的量很少,并不消特殊擔(dān)憂，只要讓寶寶多喝水,使其稀釋實時破除即可。

然則，憑據(jù)質(zhì)監(jiān)局和中消協(xié)對蠟筆舉行的抽檢和嘗試效果表現(xiàn)，有快要20%的產(chǎn)物分歧格，即金屬元素(鉻、鉛)含量超標，蠟筆是以上了“3?15”的黑名單。鉛中毒的癥狀隱藏而難以被發(fā)明，然則傷害卻異常嚴峻，比方食欲不振、掉眠、惡心、血虛，乃至影響寶寶的智能發(fā)育和體魄發(fā)展。幼兒手工制作以是，要是發(fā)明寶寶誤食蠟筆，并且量比力大的時間,也應(yīng)當(dāng)實時催吐排毒。

別的，要是蠟筆哽住小寶寶，萬萬弗成大意。由于48～72小時內(nèi)，未將蠟筆吐出，就大概會因缺氧而造成局部性肺水腫或細胞壞逝世。這個時間反而不要用手伸進口中催吐，以免將硬物推動更深的處所。這時，怙恃可接納以下要領(lǐng)：

1.抱起寶寶，使其臉部朝下，伸開手掌虎口，以托住寶寶下巴。

2.后用手掌輕拍寶寶肩胛骨之間，直至蠟筆吐出，實時送往病院查抄。

誤食番筧

番筧是最廣泛的洗滌用品,重要身分是含有脂肪酸的鉀、鈉、銨鹽以及部門游離脂肪酸，有些加了水軟化劑，如硅酸鈉、碳酸鈉和磷酸鈉等，呈堿性。在生存小秘訣中,它也可以作催吐品利用,比方誤食某些有毒食品或酸性藥物,可以在就醫(yī)前先喝少許番筧水,促使腹中異物吐出,便于治療。

然則，要是寶寶誤食了番筧，會涌現(xiàn)惡心、腹痛、腹瀉和吐逆征象。這時間，怙恃應(yīng)盡快想措施讓他吐出來，并讓寶寶喝牛奶或水，以沖淡胃內(nèi)番筧水的濃度。一樣平常經(jīng)1天即可緩解。但嚴峻的話，也應(yīng)當(dāng)趕早送去病院治療。

誤食防蟲劑

家庭常用的防蟲劑一樣平常是衛(wèi)生球和樟腦丸。寶寶誤食防蟲劑,一樣平常會表示出吐逆、腹瀉、痙攣、皮膚黏膜青紫、呼吸倉促、心率加速等。怙恃一旦發(fā)明寶寶有這種非常征象,便應(yīng)查抄其是否誤食了防蟲劑。

要是是誤食衛(wèi)生球,應(yīng)立刻讓寶寶品茗水或白開水,幼兒園教育隨筆克制其舌根催吐,但牢記在3個小時以內(nèi),弗成喂食牛奶和脂肪高的物資。

誤食痱子粉

炎天寶寶癢癢,涂上痱子粉便舒適不少。但是,寶寶好奇心強,誤食痱子粉便懊惱不少。痱子粉的重要身分為滑石粉,添加有薄荷腦、噴鼻味劑等。薄荷腦的大批攝用,會使寶寶孕育發(fā)生中毒癥狀,如惡心、吐逆、伯仲麻痹、呼吸減慢、面部潮紅,嚴峻的話可導(dǎo)致梗塞、肺炎、氣管炎,甚真心跳制止。

怙恃一旦發(fā)明寶寶誤食痱子粉，應(yīng)立刻用清潔的手或筷子抵壓舌根或喉嚨催吐，并實時送往病院治療。

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誤食口噴鼻糖

口噴鼻糖弗成吞食，然則一旦發(fā)明寶寶誤食口噴鼻糖，也不消惶恐。醫(yī)學(xué)研討注解，口噴鼻糖的膠質(zhì)經(jīng)胃酸和腸酶的消化感化，會完整剖析成掉去粘性的殘渣，對身材不會孕育發(fā)生不良影響，并且會隨糞便排擠體外。發(fā)起多吃點粗纖維類食品，如玉米、甘薯、豆類、黃花菜、韭菜、芹菜、青椒等，刺激腸蠕動，有利于大便通行。

誤食紐扣

像紐扣、珠子、小石子等小、圓而且平滑的小物品，要是寶寶誤食，怙恃也不消過分擔(dān)憂。這些工具一樣平常都可以經(jīng)由過程腸道排擠體外，粗纖維類食品，對其排擠有增進感化。

誤食卷煙

要是寶寶誤食了煙缸中的煙頭，會引起中毒癥狀。由于煙頭在煙缸中大概會顛末水的浸泡，從而尼古丁大批開釋。而尼古丁與嬰兒的尼古丁受體連系，輕則吐逆、腹瀉，重則痙攣、心律變態(tài)。怙恃一旦發(fā)明寶寶誤食卷煙，需立刻掃除其口中的余渣，然后喂食牛奶，伎倆催吐，并實時送往病院。是以，為了寶寶的平安，爸爸最好不要在家里吸煙，或在寶寶可以或許到的處所寄存卷煙。

誤食墨水

“一肚子墨水”，文學(xué)上是形容人充斥聰明,但醫(yī)學(xué)上就不是功德啦。要是寶寶誤食墨水，少量的話，可先催吐、再喂水。

誤食電池

紐扣型的電池，也會是寶寶誤食的工具，并且殺傷力極大。由于電池周圍的金屬掩護膜一旦被消融，內(nèi)里的有毒物資大批開釋，會粉碎胃黏膜、灼傷食道，乃至導(dǎo)致急性腎衰竭或壓力性氣胸而猝逝世。最好的措施即是萬萬弗成拖延時候，盡快送往病院，由?？拼蠓虮M速幫寶寶拿出來，越快越好。

誤食火油、汽油

怙恃發(fā)明寶寶誤食火油、汽油的話，萬萬弗成催吐，以防梗塞，而應(yīng)當(dāng)立刻送往病院處置懲罰。同樣不克不及催吐的異物有：潔廁劑、洗潔精、油漆稀料、木頭防腐劑、苛性鈉等。

誤食化裝品

化裝品如口紅、眼影、指甲油、止汗噴鼻露等的身分一樣平常都不會引起滿身性反響的急性中毒癥狀，但有大概對局部皮膚引起過敏反響。但要是誤食的量比力大，也會涌現(xiàn)嚴峻癥狀。要是怙恃發(fā)明寶寶誤食化裝品，一方面應(yīng)當(dāng)咨詢廠家，一方面須立刻讓寶寶多喝水，并用伎倆催吐，或送往病院處置懲罰。

家有寶寶，怙恃便須要專心地為寶寶營造一個平安的情況，一方面掩護寶寶縱情摸索天下，一方面要將不測產(chǎn)生的大概性減到最低。

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幼兒園大班平安教案

網(wǎng)站小編為你編輯《幼兒園大班平安教案》一文，希望為你人工作帶來幫助！

1、不雅察畫面內(nèi)容，闡發(fā)圖片中的人物、情節(jié)、腳色以及判定他們之間的干系，能創(chuàng)編出故事的末端。

2、知道迷路后探求家長的要領(lǐng)，和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。

3、知道要明白他人的須要，學(xué)會體貼、資助他人，體驗獲得資助及別人所得到的快活情緒。運動預(yù)備：電腦軟件運動歷程：

1、先生引導(dǎo)幼兒不雅察畫面內(nèi)容，闡發(fā)圖片中的人物、情節(jié)、腳色以及判定他們之間的干系。

“圖中的什么處所？有誰？他們在干什么？產(chǎn)生了什么事變？”

2、引誘幼兒學(xué)會明白他人的須要，學(xué)會體貼、資助他人。

“小兔迷路后，心境會奈何？我們一路資助他吧！這是一件多好的事變呀”

3、引誘幼兒知道迷路后探求家長的要領(lǐng)，勉勵幼兒創(chuàng)編出故事的多個末端，體驗獲得資助及別人所得到的快活情緒。

“小兔迷路了今后，幼兒園教案能找到本身的家長嗎？它是奈何找到的？請小朋儕幫它想想要領(lǐng)?！?/p>

4、總結(jié)，知道今后與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。

運動反思：

經(jīng)由過程該運動，我以為孩子的勞績是很大的，以下是孩子的聲音：

A、知道迷路后探求家長的要領(lǐng)，和與家長出門要緊跟家長或拉著家

長的手。

B、先在原地等一下子，不要張皇，大概爸爸媽媽就在不遠處。

C、要是走掉的處所在阛阓或公園，可以找到公園的廣播室，報告事情職員你和爸爸媽媽的姓名，聯(lián)結(jié)德律風(fēng)等，讓事情職員幫助廣播探求本身的怙恃。

D、要乖乖地聽事情職員的話，和他們一路等本身的怙恃來接你。

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