小班音樂(lè)教案。

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園小班音樂(lè)教案：寶寶笑了”，相信能對(duì)大家有所幫助。

幼兒園小班音樂(lè)教案：寶寶笑了

目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，邊唱邊根據(jù)歌詞做動(dòng)作。

2．能感受笑的情緒。

準(zhǔn)備：

1．哭、笑臉譜各一個(gè)。

2．歌曲錄音帶、錄音機(jī)。

過(guò)程：

1．感知大家喜歡笑娃娃。

?對(duì)比哭、笑臉譜，引起幼兒興趣。cnsjbj.cn

提問(wèn)：這兩個(gè)寶寶，你喜歡誰(shuí)?為什么?

2．欣賞歌曲。

?教師用不同的表情演唱歌曲。

提問(wèn)：你能學(xué)學(xué)哭寶寶和笑寶寶的樣子嗎?歌曲里唱了什么?

3．幼兒學(xué)習(xí)有表情地唱歌。

?幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞自由地做動(dòng)作表演。

建議：

此歌曲幼兒可以在玩娃娃家時(shí)輕輕唱著哄“娃娃”。

評(píng)價(jià)：

會(huì)用兩種不同表情唱這首歌。

[附] 歌曲

寶寶笑了

1=C

1 3 5 5 │ 5 3 5 5 │ 1 3 5 5 │ 5 4 3 2 1 │

寶 寶 哭 了，不 好 看 了，寶 寶 笑 了，大 家 都 喜 歡。

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幼兒園小班教案《寶寶笑了》及教學(xué)反思

小班教案《寶寶笑了》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道笑和哭都是表達(dá)情感的一種方式，能夠大膽地根據(jù)聲音、表情圖表達(dá)自己的情緒體驗(yàn)，激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望，快來(lái)看看幼兒園小班《寶寶笑了》含反思教案吧。

目標(biāo)：

1、能夠大膽地根據(jù)聲音、表情圖表達(dá)自己的情緒體驗(yàn)。

2、知道笑和哭都是表達(dá)情感的一種方式。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

準(zhǔn)備：

1、笑聲、哭聲的錄音，錄音機(jī)。

2、表情圖兩幅。

過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒聽(tīng)錄音，進(jìn)行聯(lián)想，引起幼兒興趣。

（1）這是什么聲音？

幼：“笑的聲音?！?/p>

（2）猜猜看，他為什么會(huì)笑？

幼1：“見(jiàn)到媽媽了?！?/p>

幼2：“在玩玩具?！?/p>

反思：

我們每個(gè)人都會(huì)笑和哭，高興、快樂(lè)的事會(huì)讓我們笑，難過(guò)、害怕的事會(huì)讓我們哭，特別想哭的時(shí)候是可以哭一會(huì)兒的，但是如果遇到了很麻煩、很難過(guò)的事，應(yīng)該請(qǐng)爸爸媽媽和教師幫助你。笑有利于身體健康。

幼兒百科：笑，是人的一種平和心態(tài)以及善良的內(nèi)心表現(xiàn)，同時(shí)，也是體內(nèi)安多芬分泌物增高的時(shí)候。人的心情處于正常狀態(tài)時(shí)，在與他人交談期間就會(huì)呈現(xiàn)為平和的心理作用并用微笑來(lái)展現(xiàn)人與人之間的善意交往。

好寶寶終于笑了（小班健康教案）

引言：寶寶哭了，媽媽怎么做，寶寶也不笑，最后媽媽給寶寶做了好吃的炸雞腿，小寶寶終于笑了。通過(guò)本次小班教案讓新媽媽們了解寶寶哭的藝術(shù)，明白寶寶哭的原因，從而順利的哄寶寶，讓寶寶開心。

目標(biāo)：知道笑和哭是表達(dá)情感的一種方式。

準(zhǔn)備：錄音機(jī)，笑聲、哭聲磁帶；表情圖1幅，能夠大膽地根據(jù)聲音、表情圖表達(dá)自己的情緒體驗(yàn)。

過(guò)程：

1．請(qǐng)幼兒聽(tīng)錄音，進(jìn)行聯(lián)想。

（1）這是什么聲音？（笑聲）

（2）猜猜看，他為什么會(huì)笑？

2．觀察笑的表情，引導(dǎo)幼兒表述自己笑的情緒體驗(yàn)。

（1）人笑的時(shí)候，眼睛和嘴巴是什么樣子的？

（2）你什么時(shí)候會(huì)高興地笑？

3．聽(tīng)錄音機(jī)播放哭發(fā)聲音，觀察哭的表情，體驗(yàn)自己哭的情緒體驗(yàn)。（形式同前）

4．出示表情圖，請(qǐng)幼兒對(duì)照一下不同情緒時(shí)臉部的表情。小結(jié)：我們每個(gè)人都會(huì)笑和哭，高興、快樂(lè)的事會(huì)讓我們笑，難過(guò)、害怕的事會(huì)讓我們哭，特別想哭的時(shí)候是可以哭一會(huì)兒的，但是如果遇到了很麻煩、很難過(guò)的事，應(yīng)該請(qǐng)爸爸媽媽和教師幫助你。笑有利于身體健康。

卡通寶寶

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用水彩筆等作畫工具制作卡通形象，運(yùn)用夸張、變形的手段，把自己喜愛(ài)的物品設(shè)計(jì)成鮮明的卡通形象，認(rèn)識(shí)卡通的類型和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)卡通的熱愛(ài)，為創(chuàng)作富有特色的中國(guó)卡通形象而努力。

重點(diǎn)難點(diǎn)：形象的創(chuàng)意性與生動(dòng)性，運(yùn)用夸張變形等擬人手段，把自己喜歡的物品設(shè)計(jì)成卡通形象。

課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）收集有關(guān)卡通的錄像資料、故事等，準(zhǔn)備紙、水彩筆等常規(guī)作畫用品，準(zhǔn)備一件自己喜歡的小物品、（教師）錄像、范作等

教學(xué)過(guò)程：

1.欣賞作品。

（1）播放當(dāng)前流行的卡通作品。提問(wèn)：這個(gè)故事里，你最喜歡誰(shuí)，為什么？

（2）介紹自己喜歡的卡通形象。

（3）教師小結(jié)，揭題：《卡通寶寶》。

2.分析特點(diǎn)。

（1）播放課件：可愛(ài)的卡通人物。提問(wèn)：這些卡通寶寶有什么共同點(diǎn)？你覺(jué)得哪個(gè)最可愛(ài)？為什么？

（2）教師根據(jù)學(xué)生描述板書其中特點(diǎn)，并小結(jié)。

3.設(shè)計(jì)形象。

（1）教師示范設(shè)計(jì)一個(gè)卡通寶寶，強(qiáng)調(diào)將寶寶的頭畫大，身子畫小，寶寶就會(huì)顯得更可愛(ài)。

（2）師生共同欣賞其他卡通形象。

4.學(xué)生創(chuàng)作。

（1）學(xué)生拿出自己的小物品，說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)作思路。

（2）提出創(chuàng)作建議：設(shè)計(jì)一個(gè)或多個(gè)卡通形象；可以用連續(xù)的故事形式作卡通設(shè)計(jì)；可以設(shè)計(jì)一個(gè)卡通的多種形象。

（3）學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。

5.評(píng)價(jià)作業(yè)。

（1）學(xué)生互相評(píng)價(jià)對(duì)方的作品。

（2）教師小結(jié)。

6.課外拓展。

在班里舉辦一個(gè)卡通形象展覽會(huì)。

幼兒園大班社會(huì)教案：花寶寶笑了

社會(huì):花寶寶笑了

活動(dòng)目標(biāo):

1.初步建立愛(ài)護(hù)花草的觀念。

2.了解一些日常照顧花草的簡(jiǎn)單方法。

3.知道花草樹木是我們的朋友,要愛(ài)護(hù)它們。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.一盆折斷的花(其中花朵是用折紙方法作成的、可以修復(fù)的),幾個(gè)用可樂(lè)瓶子制作的灑水壺。

2.幼兒用書:《花寶寶笑了》。

活動(dòng)過(guò)程:

1.出示被折斷的盆花,引導(dǎo)幼兒討論。

up2教師:小朋友們,看小花怎么了?它會(huì)說(shuō)什么呢?

up2教師:是誰(shuí)把花弄成這個(gè)樣子了?這個(gè)摘花的人做得對(duì)嗎?為什么?

up2教師小結(jié):花園里的花寶寶真好看,我們都喜歡,這些花寶寶不但把我們幼兒園裝扮得很美麗,而且也把我們的城市裝扮得更漂亮。所以,花兒好看,大家都不能摘,應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們,讓它們長(zhǎng)得更美麗。

2.了解簡(jiǎn)單的照料花草的方法,學(xué)習(xí)照料花草。

up2教師:我們應(yīng)該如何照料這些美麗的花寶寶,讓它們開放得更加美麗呢?

up2教師介紹:花寶寶需要空氣,還要太陽(yáng)曬曬;泥土不能太緊,太緊了它們透不過(guò)氣來(lái),因此,我們可以幫它松一松土;另外花寶寶也象小朋友一樣要喝水,也要適當(dāng)?shù)慕o花澆水。

up2幼兒用自制的可樂(lè)瓶水壺給花寶寶澆水,把花寶寶搬出來(lái)曬太陽(yáng)。

3.夸夸自己是愛(ài)護(hù)花草的好孩子。

up2教師:你們剛才是怎樣照顧花草的呢? 媽.咪.愛(ài).嬰.網(wǎng).幼兒園

up2教師:大家都是愛(ài)護(hù)花草的好孩子,小花送來(lái)了禮物,謝謝你們。

up2教師:我們也來(lái)幫幫被折斷的小花吧!

up2教師與幼兒一起將折斷的花接好。

魚寶寶笑了（夏季幼兒園活動(dòng)教案）

活動(dòng)名稱：魚寶寶笑了

活動(dòng)前言：現(xiàn)在被污染的水越來(lái)越多了，多數(shù)的魚兒們都失去了自己的家園，看到污水之中飄著的一條條魚兒，你是不是也會(huì)很心疼呢？讓我們一起來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量，讓魚兒不在哭泣吧！

活動(dòng)目的：

讓幼兒通過(guò)幫助“魚寶寶”解決污染的生活環(huán)境，激發(fā)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．電腦課件1個(gè)（污染的池塘中無(wú)力游動(dòng)的小魚和一個(gè)舒適、整潔的池塘中自由自在游動(dòng)的小魚）。

2．布置“臟池塘”的場(chǎng)景（大盆中放入一些污染物品）。

3．池塘污水背景若干幅。

4．易拉罐、奶瓶、綠色水管、干樹枝、皺紙等、剪刀、漿糊。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看課件中的情景表演，讓幼兒說(shuō)說(shuō)“魚寶寶”哭的原因。

1．師操作課件（屏幕上游出幾只小魚，邊哭邊游出來(lái)）。老師連忙問(wèn)：“魚寶寶，你們?yōu)槭裁纯?？”魚寶寶不回答，游到礁石和海草里面去，繼續(xù)抽泣著。

2．師啟發(fā)幼兒思考：魚寶寶為什么哭呢？為什么不理我呀？

3．師生一起小結(jié)使魚寶寶哭的原因：池塘里的水又臟又臭，魚寶寶快死了。

二、讓幼兒幫助“魚寶寶”尋找原因，并討論怎樣把家變干凈、整潔。

1．讓幼兒觀看“池塘邊”的環(huán)境（大屏幕），師生一起小結(jié)出“工廠水流入池塘”、“工廠排放廢氣”、“垃圾倒入池塘”、“工地車往池塘倒沙土”等使池塘變

臟變臭的原因。

2．引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能讓“魚寶寶”的家變干凈。

三、分組操作活動(dòng)，提供多種材料，啟發(fā)幼兒為“魚寶寶”布置一個(gè)干凈、舒適的家。

A組：找出池塘背景圖中的有關(guān)污染環(huán)境的圖片把它們撕去，讓幼兒園在白色版面上自由想象，畫上清水、魚、岸上的花、草等美好景象。

B組：在“池塘”岸上種植柳樹、草和鮮花等事物（用水管、干樹枝、彩紙等制作）。

C組：撈垃圾，在布置成“池塘”情境的臉盆中撈垃圾，并想辦法讓水變清。

D組：讓幼兒自由找伙伴談解決的方法，師幫助幼兒用形象的圖形記錄。

四、和魚寶寶玩游戲

1．師操作課件，讓“魚寶寶”從礁石和水草中游出來(lái)，并笑嘻嘻地道謝。

2．音樂(lè)起，幼兒同魚寶寶們高高興興地做游戲。

小編總結(jié)：隨著科技的高速發(fā)展，工業(yè)的生產(chǎn)，人們?cè)谕诰虻厍蛏系馁Y源，不斷提高我們生活水平的同時(shí)也給我們息息相關(guān)的生存環(huán)境帶來(lái)了很大的危害，因此希望更多的人都能夠主動(dòng)的保護(hù)環(huán)境！

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