大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面是由小編為大家整理的“幼兒園大班上學(xué)期語言教案《一顆超級(jí)頑固的牙》”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過閱讀交流，理解故事內(nèi)容，感受故事情節(jié)的有趣和意想不到。

2.知道換牙時(shí)乳牙會(huì)自然脫落，不用刻意弄掉。

3.樂意交流換牙給自身成長(zhǎng)帶來煩惱與喜悅的感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.日常生活中了解孩子換牙的情況與感受。

2.選頁制作PPT。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入。

1.邀請(qǐng)爸爸媽媽一起上課。

2.人從媽媽肚子里生出來一直到長(zhǎng)大，他的牙齒會(huì)有怎樣的變化?

3.認(rèn)識(shí)主人公芽芽,了解書的題目.

二、趣味閱讀。

1.(點(diǎn)擊flash要掉不掉處停住)一顆牙怎么樣了?(牙松了，要掉不掉的。)

2.芽芽想讓這顆牙掉下來，小朋友們猜一猜，她用了什么辦法讓牙齒掉下來?

3.那么芽芽用的什么辦法呢?仔細(xì)看。(點(diǎn)擊播放)

4.芽芽用了哪些辦法?

交流。(相機(jī)出示圖片)芽芽一共用了幾個(gè)方法?(5個(gè))芽 芽用了5個(gè)辦法都沒能讓牙掉下來，現(xiàn)在知道什么叫頑固了吧!(老是掉不下來，真頑固。)交流。

5.看屏幕，芽芽的這顆牙到底有沒有掉?最后是什么辦法讓它掉下來的?

(出示)什么辦法?(打噴嚏)慢一些才是表演，大家一起表演一下。

三、換牙的感受。

1.小朋友們，你們的牙齒有沒有像芽芽的這么頑固呢?你能記得牙齒是怎么掉下來的嗎?(請(qǐng)掉牙的幼兒說說。)

2.有時(shí)候，換牙會(huì)疼，有時(shí)候還會(huì)出血，我們可不必?fù)?dān)心。要知道，到了這個(gè)年齡就要換牙的，這說明我們長(zhǎng)大了。也不要老是擔(dān)心牙齒會(huì)不會(huì)掉下來，讓它順其自然地掉下來就可以啦。

四、結(jié)束部分。

給幼兒發(fā)乳牙圖，結(jié)束活動(dòng)。

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幼兒園大班教案《一顆超級(jí)頑固的牙齒》及教學(xué)反思

大班教案《一顆超級(jí)頑固的牙齒》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒理解超級(jí)頑固在故事中的意思，感受故事的有趣，了解換牙是成長(zhǎng)必經(jīng)的過程，能以正確的心態(tài)面對(duì)換牙，了解牙齒的有關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒，快來看看幼兒園大班《一顆超級(jí)頑固的牙齒》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解換牙是成長(zhǎng)必經(jīng)的過程，能以正確的心態(tài)面對(duì)換牙

2、理解超級(jí)頑固在故事中的意思，感受故事的有趣。

3、了解牙齒的有關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒。

4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

了解換牙是成長(zhǎng)必經(jīng)的過程，能以正確的心態(tài)面對(duì)換牙；了解牙齒的有關(guān)知識(shí)

活動(dòng)準(zhǔn)備

多媒體圖片幼兒換牙記錄表一封信

活動(dòng)過程

一、討論、交流

1、今天爸爸媽媽來到這里要和寶貝一起學(xué)本領(lǐng)，哪個(gè)寶貝學(xué)習(xí)得好，我有禮物送給你們哦。

2、說說人長(zhǎng)大的變化。

——一個(gè)人從媽媽肚子里生出來長(zhǎng)大再長(zhǎng)大，人的一生有很多變化，誰來說說人長(zhǎng)大會(huì)有什么變化？

——請(qǐng)爸爸媽媽來說一說。

——我們身上有一樣?xùn)|西一直在變化，它在嘴里。牙齒有什么變化？

——今天，老師要和小朋友以及爸爸媽媽談?wù)創(chuàng)Q牙的問題。

3、快速提問家長(zhǎng)。

——你的寶寶換牙了嗎？換了幾顆？什么時(shí)候換的,,,,,,

——小結(jié)：其實(shí)，換牙是寶貝成長(zhǎng)的一個(gè)重要標(biāo)志，我們可不能忽視哦。

二、看看小電影“一顆超級(jí)頑固的牙齒”

1、欣賞故事前半部分，討論、猜測(cè)。

——提出觀看要求，要安靜。

——小朋友看懂了嗎？講了什么故事？要把牙齒拔掉，牙牙用了什么辦法？

——請(qǐng)孩子邊說邊找出相應(yīng)的故事圖片片段，并排出正確的順序。

——這么多辦法都沒掉下來，看來這是一顆超級(jí)頑固的牙齒，你們說可以用什么辦法讓它掉下來？（幼兒家長(zhǎng)討論）

2、觀看故事結(jié)局

——大家說了這么多方法，看看最后這顆牙齒是怎么掉下來的？你們絕對(duì)猜不到。

——講述故事：牙牙不高興了。她把能想到的辦法一個(gè)個(gè)都試過了，現(xiàn)在該睡覺了，今天晚上，牙仙子不會(huì)來了！突然，她的鼻子開始發(fā)癢，她的眼睛也開始發(fā)癢，然后。。。。。。阿阿阿嚏！??！”牙牙的牙齒“蹦”地一下跳了出來！

——出示圖片：它怎么掉的？結(jié)果真是出人意料。原來一個(gè)普普通通的噴嚏也會(huì)讓松動(dòng)的牙齒掉下來。

——出示牙牙給牙仙子的信，讀一讀。

——小結(jié)：這是一個(gè)關(guān)于換牙可愛有趣的故事，原來換牙是件蠻有趣的事情，所以小朋友不要怕，它是我們成長(zhǎng)的一個(gè)經(jīng)歷。

3、討論換牙要注意什么？

——你們掉牙了嗎？說說自己的掉牙感受。

——討論換牙要注意什么？

三、爸爸媽媽知識(shí)搶答。

1、人生下來長(zhǎng)出的第一副牙是什么牙？有幾顆？

2、全部乳牙換完是在多少歲？

3、第二副牙叫什么牙？橫牙有多少？

4、什么食物對(duì)牙齒有好處？

5、哪些習(xí)慣對(duì)牙齒不好……

四、送禮物

——出示幼兒換牙記錄表，送給每一個(gè)孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)在每一顆牙齒上記錄下孩子換牙的時(shí)間。

——小結(jié)

教學(xué)反思

課堂整體效果很好，幼兒家長(zhǎng)都積極發(fā)言，了解了關(guān)于換牙的知識(shí)，引起了家長(zhǎng)對(duì)孩子換牙的足夠重視。這是幼兒家長(zhǎng)老師三方互動(dòng)的新上課方式的嘗試，家長(zhǎng)看孩子的表現(xiàn)，孩子也看家長(zhǎng)的表現(xiàn)，課堂氣氛活躍，在輕松的氛圍中學(xué)到了知識(shí)。

幼兒百科：牙齒是一種在很多動(dòng)物上存在的結(jié)構(gòu)，人類、兩棲類、爬行類、鳥類和高等哺乳動(dòng)物咀嚼食物的器官。牙齒是人類身體最堅(jiān)硬的器官。

小班語言教案:一顆紐扣

整理了關(guān)于幼兒小班語言教案《一顆紐扣》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、組織幼兒采用各種方式朗讀故事，在熟悉故事的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí) 分角色表演故事。

2、知道撿到東西要交還給主人。

3、能積極參加表演活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒用書，故事DV 2、動(dòng)物頭飾，紐扣圖片。

活動(dòng)過程：

一、回憶故事名稱

1、出示繪本封面：這本書叫什么名字?(多次反復(fù)指讀書名)

2、《一顆紐扣》的故事里都有誰?說了什么事?

二、閱讀故事

1、發(fā)放幼兒用書。

2、我們一起來聽一聽這個(gè)故事，錄音讀到哪一頁你就要翻到哪一頁，也可以輕輕地跟著錄音一起講一講。。

3、教師帶領(lǐng)幼兒朗讀故事。

4、合作朗讀：一二三組小朋友讀小老鼠的話，四五六組的小朋友讀其它小動(dòng)物的話。

5、四五六組的小朋友讀小老鼠的話，一二三組的小朋友讀其它小動(dòng)物的話。

6、接讀故事：下面我們一頁一頁來接讀故事，老師說了哪一組讀就由哪一組的小朋友來讀，老師叫那個(gè)小朋友的名字就由這個(gè)小朋友來讀接下來的一頁，沒有輪到自己讀小朋友也要仔細(xì)聽，并把書翻到別人正在讀的那一頁，聽聽誰讀得好，看看誰能認(rèn)真聽別人讀。

三、表演故事

1、剛才老師看見一些小朋友講故事講得特別好，老師要請(qǐng)他們戴上頭飾來表演故事。

2、請(qǐng)9名能力強(qiáng)的幼兒上前表演故事，在講到“小老師回到家…….”教師可根據(jù)幼兒掌握的情況，引導(dǎo)幼兒講述。

3、評(píng)價(jià)剛才幼兒的講述情況，再請(qǐng)一些幼兒上前表演故事：剛才別的小朋友在上面表演故事的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)某某小朋友能安安靜靜、認(rèn)真地看表演，詩歌有禮貌的小觀眾，現(xiàn)在老師也要請(qǐng)他們來表演，希望下面的小朋友都能安安靜靜地看表演。

四、結(jié)束部分

1、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)情況，讓幼兒下課后和同伴繼續(xù)表演這個(gè)故事。

2、小老鼠為什么不怕辛苦要一直問這么多小動(dòng)物呢?.(教育幼兒撿到東西要物歸原主。)

幼兒園小班語言教案：朗讀表演——《一顆紐扣》

活動(dòng)名稱：語言活動(dòng)——一顆紐扣 活動(dòng)目標(biāo)： 1、組織幼兒采用各種方式朗讀故事，在熟悉故事的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí) 分角色表演故事。 2、知道撿到東西要交還給主人。 3、能積極參加表演活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒用書，故事DV 2、動(dòng)物頭飾，紐扣圖片。 活動(dòng)過程： 一、回憶故事名稱 1、出示繪本封面：這本書叫什么名字?(多次反復(fù)指讀書名) 2、《一顆紐扣》的故事里都有誰?說了什么事? 二、閱讀故事 1、發(fā)放幼兒用書。 2、我們一起來聽一聽這個(gè)故事，錄音讀到哪一頁你就要翻到哪一頁，也可以輕輕地跟著錄音一起講一講。。 3、教師帶領(lǐng)幼兒朗讀故事。 4、合作朗讀：一二三組小朋友讀小老鼠的話，四五六組的小朋友讀其它小動(dòng)物的話。 5、四五六組的小朋友讀小老鼠的話，一二三組的小朋友讀其它小動(dòng)物的話。 6、接讀故事：下面我們一頁一頁來接讀故事，老師說了哪一組讀就由哪一組的小朋友來讀，老師叫那個(gè)小朋友的名字就由這個(gè)小朋友來讀接下來的一頁，沒有輪到自己讀小朋友也要仔細(xì)聽，并把書翻到別人正在讀的那一頁，聽聽誰讀得好，看看誰能認(rèn)真聽別人讀。 三、表演故事 1、剛才老師看見一些小朋友講故事講得特別好，老師要請(qǐng)他們戴上頭飾來表演故事。 2、請(qǐng)9名能力強(qiáng)的幼兒上前表演故事，在講到“小老師回到家…….”教師可根據(jù)幼兒掌握的情況，引導(dǎo)幼兒講述。 3、評(píng)價(jià)剛才幼兒的講述情況，再請(qǐng)一些幼兒上前表演故事：剛才別的小朋友在上面表演故事的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)某某小朋友能安安靜靜、認(rèn)真地看表演，詩歌有禮貌的小觀眾，現(xiàn)在老師也要請(qǐng)他們來表演，希望下面的小朋友都能安安靜靜地看表演。 四、結(jié)束部分 1、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)情況，讓幼兒下課后和同伴繼續(xù)表演這個(gè)故事。 2、小老鼠為什么不怕辛苦要一直問這么多小動(dòng)物呢?.(教育幼兒撿到東西要物歸原主。)

大班上學(xué)期語言教案《天鵝》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《天鵝》”。讓幼兒通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒主動(dòng)幫助需要幫助的人，學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)認(rèn)字詞寒冷冬天受傷脖子雙，并能用"雙"組詞，樂意觀看表演，感受游戲的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)認(rèn)字詞寒冷冬天受傷脖子雙，并能用"雙"組詞。

2、通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒主動(dòng)幫助需要幫助的人。

3、樂意觀看表演，感受游戲的樂趣。

4、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)構(gòu)思：

小朋友馬上要上小學(xué)了，在生活中肯定會(huì)遇到在幫助的情況，怎樣幫別人最好呢？同時(shí)為豐富幼兒的詞匯而設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大范例（要學(xué)的新字詞用紅色的筆寫）字卡以及字義圖片錄音機(jī)磁帶幼兒用書及人手一支鉛筆自制神秘袋（里面放一些幼兒喜歡的禮物和字卡）

活動(dòng)過程：

一、開始部分

復(fù)習(xí)已學(xué)過的字詞（游戲神秘袋）

師：神秘袋真奇妙，里面的東西要不要？

幼：要（老師用手從口袋里摸出東西，吸引小朋友，交替摸出字卡，以達(dá)到復(fù)習(xí)已學(xué)的字詞目的）

二、基本部分

1、欣賞兒歌，引入課題。

提問：兒歌中的天鵝它在哪里做什么？（在寒冷的公園里過冬）

它怎么了？（翅膀受傷了，很孤單）

小朋友怎樣幫助它的？（變成一只天鵝跟它作伴）

那你怎么樣幫助天鵝呢？

小朋友討論，個(gè)別回答，老師小結(jié)。

2、出示大范例，學(xué)習(xí)兒歌。

3、學(xué)習(xí)字詞

引導(dǎo)幼兒觀察大范例中紅色的字寶寶，告訴他們這些字寶寶是今天要和小朋友玩游戲的字寶寶。

A、出示體現(xiàn)能冬天的圖片，請(qǐng)幼兒說出圖的特征，引出"冬天"。請(qǐng)幼兒說出冬天的氣候特征及人們的衣著等與其它季節(jié)的不同，幫助幼兒理解字詞，并學(xué)習(xí)"寒冷"。（用同樣能幫助幼兒邊理解邊學(xué)習(xí)字詞的方法不學(xué)習(xí)其它字詞）學(xué)一個(gè)字詞用磁鐵貼好于黑板上。

B、鞏固字詞

分男女小朋友比賽，一起認(rèn)讀黑板上的字卡上的字，請(qǐng)個(gè)別幼兒認(rèn)讀。游戲：小猴小猴真愛玩。

C、請(qǐng)小朋友用鉛筆圈出書上兒歌中的所學(xué)字詞，老師來回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分：老師小結(jié)

幼兒百科：天鵝指雁族（學(xué)名：Cygnus）的鳥類，屬游禽，國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。除非洲、南極洲之外的各大陸均有分布。

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