幼兒園七色花的說課稿。

幼兒故事中充滿著神奇色彩，深深吸引著幼兒的注意力，是教育小孩子的一種好方式，幼兒的教育是循循漸進的過程，不可急于求成，因為好的教育是孩子心智成長的標志，將會影響孩子的一生！那么，有哪些故事是幼兒不適合讀的呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《大班語言活動故事教案反思《調皮的七色光》》，但愿對您的學習工作帶來幫助。

設計意圖：

大千世界色彩斑斕，在日常生活中，孩子們不禁要問：為什么小草是綠的?桔子是橙色的?蘋果是紅色的?大海是藍色的?……對幼兒的疑問引發(fā)出更深一步的思考，為什么會有赤橙黃綠青藍紫?和應著孩子們的認知方式和認知軌跡，七個調皮的七彩光寶寶將幼兒帶入急欲探究的天地，調皮的七彩光寶寶從天空到地上玩，身邊的物品有了七彩顏色 ，把孩子們帶入一個色彩的童話故事中。

活動目標：

獲得光與色的感性經驗，初步了解光的七色時赤橙黃綠青藍紫。

大膽想象、續(xù)編，理解光與環(huán)境以及與人們生活的關系。

活動準備：

故事課件、七色寶寶、活潑音樂一首yJs21.com

活動過程：

一、開始部分：

今天老師帶來了幾個漂亮的色彩寶寶，他們是誰呢?我們來認識一下吧!

教師逐一出示七色寶寶，誰來了?(紅色寶寶)誰來跟紅色包包打個招呼?怎么說?幼兒：“紅色寶寶”你好，然后把它貼到空白圖上。

色彩寶寶有了你們這么多的好朋友，今天我們來聽一個和色彩寶寶有關的故事。

二、基本部分

1.教師完整講述故事一遍提問：

太陽公公有幾個光線寶寶?他們的名字是什么?

教師小結：太陽公公有七個光線寶寶，我們叫他七彩光寶寶。七彩光寶寶的名字是紅橙黃綠青藍紫。

2.這些調皮的七彩光寶寶去了很多地方玩，現在他們還到老師的電腦里玩了，我們一起看看吧。

3.教師邊演示課件邊講述故事一遍，提問：

調皮的七彩光寶寶來到那里?那里發(fā)生了什么變化?

幼兒回答問題并說好聽的句子。

他們溜到向日葵上，向日葵發(fā)生了什么變化?

他們來到果園里，橘子發(fā)生了什么變化?

他們跑到草地上，草地上發(fā)生了什么變化?他們跳到大海里，大海發(fā)生了什么變化?

他們經過沙灘，小螃蟹發(fā)生了什么變化?

他們親親番茄和茄子，番茄和茄子有什么變化?

4.調皮的七彩光寶寶還會到其他地方玩，他還會把世界上各種東西變上好看的顏色，你覺得調皮的七彩光寶寶，除了故事中他們來過的地方，還會到哪里?會發(fā)生什么變化呢?哪位小朋友來說一說?請幼兒想象事物的顏色，嘗試仿編。

5.剛才小朋友說了那么多七彩光去的地方，讓那么多東西有了漂亮的顏色，那如果沒有七彩光，我們世界會變得怎么樣?讓幼兒講述。

三、大膽想象、仿編一句話。

調皮的七彩光寶寶明天還會到地上來玩，它還會把世界上的各種東西變上好看的顏色，你覺得調皮的七彩光寶寶，除了故事中它們來過的地方，還會來到哪里?那里又發(fā)生了什么變化?

聯想生活中事物的顏色，嘗試仿編事物有了顏色而發(fā)生變化的一句話。

調皮的七彩光去了那么多地方，讓那么多東西有了漂亮的顏色，那如果沒有了光，我們的世界會變得怎么樣?

教師小結：如果沒有了光，我們的世界一片漆黑，所有的東西都會失去它的顏色，不像現在這樣五彩繽紛了。光對我們的人類，動物、植物都是非常重要的。

現在請小朋友都來當調皮的七彩光寶寶，一起出去找好朋友，給好朋友漂亮的顏色。(放輕松音樂，帶幼兒離開結束。)活動延伸：

課后制作七彩頭飾供幼兒創(chuàng)編表演故事。

教學反思：

在本次的活動中，我們則嘗試了理解在先，欣賞在后的教學策略，我們認為，讓幼兒在理解的基礎上再完整欣賞，更能感受作品所展示的意境。同時，我們還采取了教師設疑――幼兒猜測――揭示答案的手法，緊扣幼兒心弦，引其入勝。

附故事： 調皮的七彩光

太陽公公有七個調皮的光線寶寶，他們的名字叫紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色和紫色。七彩光寶寶在云里鉆來鉆去，把天上的云染成了七色彩云。

他們在天上玩夠了，就偷偷地溜到地上來玩，它們溜到向日葵上，向日葵的臉蛋變得金黃金黃。他們又來到果園，給橘子穿上橙色衣裳。它們跑到草地上打滾，草地變得綠油油。它們蹦啊、跳啊，一跳跳到大海里，大海變得藍藍的。七彩光寶寶洗完澡，經過沙灘，小螃蟹問它們要來了青顏色，變成了小青蟹。

七彩光寶寶剛來到菜園，太陽公公就喊它們回家。番茄和茄子著急了：“給我們留下漂亮的顏色吧!”七彩光寶寶親親番茄和茄子，番茄有了紅彤彤的顏色，茄子有了紫瑩瑩的顏色。

七彩光寶寶聽到太陽公公又在喊，趕緊往天空跑去，它們跑過的地方出現了一座七色的彩虹橋。

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一朵神奇的七色花故事

1、一朵神奇的七色花的故事

在一個春暖花開的季節(jié)，燕子飛來了。它的嘴里叼著一粒種子，當它飛過一家房檐的時候，這粒種子掉在了這家的院子里，燕子在空中徘徊了一圈沒有找到這粒種子，它失望的飛走了。

這粒種子掉在了這家院子里的一個空花盆里，不久天下起了雨，種子被雨水沖進了泥土里，沒過幾天花盆里長出了一個小小的嫩芽。

這家只住著一位瞎了眼的小男孩，孤苦伶仃的過著日子。有一天他偶然摸到院子的花盆里長出了一顆嫩芽，他開心極了。每天幫著小嫩芽澆水，靜靜地坐在它的邊上，聆聽著她生長的聲音。自從有了小嫩芽相伴，小男孩的生活變得不再孤單，他每天都會和小嫩芽說心里的話。他說多么渴望看見藍天白云，多么渴望看見花草樹木，可惜他一生下來就是瞎的。說到這里他的聲音哽咽了，小嫩芽像是在安慰他一樣努力的搖晃著身體。

于是小男孩笑了，他說：“別為我擔心我的朋友，有你在我身邊我會非?？鞓返?。”

漸漸的小嫩芽長成了一朵美麗的植物，而且還開了一朵七彩顏色的花?？墒切∧泻⒖床灰娦∧垩康拿利悺?/p>

有一天，一個人來到了小男孩的家，他是來收房子的，因為小男孩沒有錢繼續(xù)交房租，小男孩苦苦的哀求房東寬限幾天。

房東氣呼呼的走出了房門，他在院子里看見了七色花，他立刻被花迷住了，他不由自主的伸出手把花采了下來，放在眼前細細的觀賞，實在太漂亮了。

這一切小男孩都沒看見，等到房東走了之后，小男孩去找小嫩芽聊天，卻發(fā)現小嫩芽發(fā)出垂死的掙扎聲。他嚇壞了急忙用手小心的去摸小嫩芽，然后他發(fā)現小嫩芽的花不見了。他絕望的哭了，眼淚成對的落在了小嫩芽的身上。這時候奇跡發(fā)生了，小嫩芽重新伸展著腰肢，很快又開出了一朵更大更圓的七色花，花苞一瓣一瓣的打開，在花心里坐著一個漂亮的小女孩，小女孩的手里拿著一個魔棒，她只輕輕一揮，小男孩的眼睛立刻就看見了身邊的一切。

小男孩最先看見了他的好朋友小嫩芽，可他看見的小嫩芽是一朵白色的花，純白純白的顏色。

他驚奇的抱著小嫩芽歡呼著：“我能看見了……我能看見了……”

小嫩芽笑了……

2一朵神奇的七色花的故事點評

這是一個很感人的故事，燕子不小心落下的一粒種子其實是一朵神奇的七色花，它和失明的小男孩相伴，成為了朋友，又用魔法治好了小男孩的眼睛。故事中的結局是圓滿的，也留給了我們無限的遐想。不管眼睛恢復光明的小男孩和神奇的七色花會發(fā)生什么樣的事情，我相信幸福一定屬于它們。因為善良的人有資格得到幸福。

鼴鼠奶奶的七色窗的故事

1、鼴鼠奶奶的七色窗的故事

鼴鼠奶奶小時候起，就比別的鼴鼠更愛色彩。

瞧，她的屋子竟然有七扇窗子，比任何一個屋子的窗子都多——綠框的葉形窗子，紅框的花瓣形窗子，黃框的太陽形窗子，紫框的葡萄形窗子，藍框的果子形窗子……

“站在這兒，”鼴鼠奶奶小時候在葉窗子邊，對小伙伴說，“你能感覺到每一縷陽光都是綠油油?！卑。械男』锇槎几谌~窗子邊感受綠油油的陽光，在花瓣窗子邊感受紅艷艷的陽光，在太陽窗子邊感受金燦燦的陽光，在葡萄窗子邊感受紫盈盈的陽光，在果窗子邊感受藍幽幽的陽光……

大伙兒都覺得鼴鼠奶奶的生活是五彩斑斕的，大伙兒也都覺得鼴鼠奶奶的眼睛是五光十色的。

可是，鼴鼠奶奶還是瞎了。每一只鼴鼠的視力都會隨著長大越來越退化，這對鼴鼠家族來說，是件最正常不過的事了。看起來，她一點兒也不難過——她非常自如地在地下通道行走，非常熟悉地在屋里做家務。

這一天，小灰鼠路過奶奶的屋子，看到鼴鼠奶奶摸著一粒豆子，一直在猜：“這是一顆紅珠子吧?掛在毛衣上會不會很好看?這是一粒藍珠子吧?掛在耳朵上會不會挺精神?這是一枚綠鈕扣吧?扣在絲巾上是不是挺別致?……”

猜了好半天，鼴鼠奶奶嘆了一口氣：“哎，看不見顏色，真的不方便哪。”

小灰鼠看看鼴鼠奶奶七彩的窗子，想到一個好主意——她跑進屋子，對鼴鼠奶奶說：“奶奶，我在學分類整理屋子了，來您這試一下好不好?”

“好呀，你怎么分類?”鼴鼠奶奶還沒鬧明白。小灰鼠已經開始了，她把屋里的東西按顏色分類了——紅橙黃綠青藍紫，七大類，然后，她在七色窗子下各放一個布袋，紅袋子放紅窗下，全放紅色的東西，紅豆子，紅鈕扣，紅剪刀……綠窗子下綠袋子，里面就是綠杯子，綠香皂，綠手帕……

“我全給您分好啦!”小灰鼠告訴鼴鼠奶奶，“您要用什么顏色的東西，只要到那種顏色的窗下就能找到啦。”

嘿，可不是么，奶奶走到藍果子窗下一掏：“這個是藍盒子?還個藍本子?……”

“對呀，對呀……”小灰鼠拍手笑，“奶奶太棒了，每一種顏色都認得清清楚楚……”

“奶奶，我想借把小刀?！贝巴庑⊥米訉B鼠奶奶說。奶奶從紅窗下掏出一把小刀：“借你一把紅色的小刀吧，這把刀特別好使!”“啊，奶奶還知道顏色!”小兔子驚奇地張大了嘴巴。小灰鼠在一邊悄悄地笑。

從這以后，小灰鼠天天會到奶奶屋里轉一圈，把奶奶新收回來的東西分類放好。“鼴鼠奶奶真厲害呀，眼睛比看得見的時候還要清楚，每一樣顏色她都知道……”大伙兒常常這么議論，鼴鼠奶奶的心呀，就像七色的亮窗子一樣，閃著快樂的光澤。

“小灰鼠，”這天晚上，鼴鼠奶奶說，“你知道嗎，我其實有八扇窗子呢?！?/p>

“八扇?”小灰鼠說，“還有一扇我怎么沒發(fā)現，是什么顏色?”

“還有一扇就是小灰鼠，”鼴鼠奶奶說，“你是奶奶心里最亮最亮的一扇窗子呀，你照得奶奶的心，一直五彩繽紛的!”

2鼴鼠奶奶的七色窗的故事點評

鼴鼠奶奶從小就特別愛色彩，她有著一雙發(fā)現美的眼睛。她也曾因為年紀大了看不見顏色而嘆息，但是在小灰鼠的幫助下，鼴鼠奶奶知道了什么東西是什么顏色。她的心重新閃著快樂的光澤。只要心中有色彩，無論在什么情況，都能五彩繽紛。

七色喇叭花的幼兒故事

春天到了，小熊種了七朵喇叭花，有紅橙黃綠青藍紫七種顏色呢！

開花了，紅喇叭鮮艷極了，迎著太陽咪咪笑。小熊每天都去看她，親她，和她說說話。

紅喇叭花高興地隨風搖擺跳舞，一停下來，便仰著頭，樂呵呵地笑著。

慢慢地，橙黃綠青藍紫喇叭花也開了，小熊高興地摸摸這個，親親那個，小臉整天都燦爛無比。這些美麗的花兒看到小熊這么喜歡她們，都盡力往上爬，把花開得大一些，在陽光的照射下，她們變得更加楚楚動人。

紫喇叭花個頭最小，爬得最慢，顏色最不艷麗。大家都看不起她，每天都罵她是小丑蛋，尤其是美麗的紅喇叭花，每天對她指指點點，罵她是個笨家伙，丑八怪。

有一天晨曦初露，小熊和美麗的喇叭花被一陣清脆的音樂聲吵醒了。小熊連忙睜開眼睛：啊，天亮了，我要起床鍛煉身體了！是誰唱了這么好聽的歌催促我早起？

小熊趕緊來到庭院里，看見躲在角落里的紫喇叭花正在吹著好聽的滴滴答的歌曲。小熊趕緊走過去摸摸紫喇叭花：謝謝你！紫喇叭花，是你叫醒我早起早鍛煉。

說完，還特地為紫喇叭花澆上了水：喝吧，喝了水長吧，快快長大！每天陪我早鍛煉，讓我的身體練得棒棒的！

等小熊走了之后，其余的花都紛紛上去夸獎紫喇叭花：唱得真好！你什么時候學會早晨唱歌的？

紅色的喇叭花卻不以為然：什么歌嘛，不就是會唱滴滴答嗎？我正做著美夢呢！被你吵醒了！如果明天再這么早滴滴答唱個不停的話，別怪我不客氣！紅喇叭花毫不客氣地仰著頭惡狠狠地說。

小伙伴們都嚇得噤若寒蟬。

下午，小熊的好朋友小兔過來玩，小熊把小兔帶到紫喇叭前，告訴他紫喇叭花會唱歌。小兔說：你應該把她搬到房間里，這樣喇叭花一唱歌，你就能馬上醒來了！不然離房間太遠了，聲音太輕了。

小熊連忙鼓掌：好??！真是不錯的點子！

小熊的房間又寬敞又明亮，里面有很多玩具，紅喇叭花最喜歡小熊的房間，她連做夢都想到那里去呢！

她怎么也沒有想到，紫喇叭花會唱歌，就能住進去。

小熊剛要搬紫喇叭花，紫喇叭搖搖頭說：小熊，讓我教姐妹們唱歌吧，以后我們每天爬到你的房門口，輪流給你唱歌，你一定會更高興的！

是嗎？小熊沒有想到紫喇叭居然會這樣做，他高興地拍起了手：那太好了！不用你太累了哦！

紅喇叭花慚愧地低下了頭，她連忙向紫喇叭道歉，并向她討教唱歌的經驗。

從此以后，七色喇叭花努力向小熊房間攀爬，小熊每天在七色喇叭花唱起的美妙歌聲中早起鍛煉，房間外，每一朵喇叭花都笑得那樣燦爛、那樣美麗

大班語言活動教案《粽子里的故事》

活動目標：

1、認真觀察圖片，理解故事的內容；

2、 大膽想象并講述故事內容；

3、 樂意參與集體游戲。

活動準備：

1、幼兒在活動前對包粽子的材料及方法有所了解。

2、《粽子里的故事》

活動重難點：

重點：通過觀察小動物們的動作、表情，大膽猜測故事內容。

難點：在看看、說說、猜猜中理解故事的情節(jié)，激發(fā)幼兒閱讀興趣。

活動過程：

一、謎語導入，引出主題。

1、謎語：三角四楞長，珍珠里面藏，要吃珍珠肉，解帶脫衣裳。

提問：猜猜是什么食物？小朋友你們吃過粽子嗎?什么節(jié)日我們要吃粽子？（端午節(jié)）你喜歡吃什么味道的粽子？

2、師：今天老師給小朋友們帶來了一個關于粽子的故事！故事中的粽子里面包的和你們吃過的都不一樣，那它包著的是什么呢？讓我們一起來看圖書、聽故事吧，答案就在故事里。

3、教師出示1，引導幼兒認識故事題目《粽子里的故事》。

二、出示圖片，幼兒觀察圖片內容，大膽講述故事情節(jié)。

1、出示2，師：老奶奶的肚子里裝滿了故事，她的故事可多啦！大家都喜歡聽她的故事。

提問：有哪些小動物來聽老奶奶講故事啦？（小松鼠、小狐貍、小兔子、小猴子、小鳥）

這么好聽的故事，大家聽的怎么樣？（認真、專心致志）

2、出示3，提問：

⑴老奶奶生了一場大病以后，不能大聲講話了，大家再也聽不到好聽的故事了。老奶奶很著急，那該怎么辦呢？你有什么好辦法嗎？（鼓勵幼兒自由發(fā)表自己的想法）

⑵師：小朋友們幫老奶奶想了這么多的辦法，我們來看看老奶奶她是怎么做的呢。

3、出示4，提問：

⑵上有哪些東西？（粽子葉、糯米）

⑵老奶奶在干什么？（包粽子）她的表情是怎樣的？

⑶教師小結：原來，老奶奶她有一個心愿，就是把故事包在粽子里，誰吃了粽子，誰就能講出好多的故事。

4、出示5、

5、老奶奶把粽子做好了，誰會來吃呢?

6、提問：

⑴5：誰來了？（小松鼠）吱吱吱，吱吱吱，來了一只小松鼠。吃吧吃吧，吃了粽子講故事。

⑵6：小松鼠吃了粽子講出故事了嗎？"（沒有）

⑶師小結：小松鼠吃了粽子，肚子里馬上有了故事，可小松鼠不會說話，一個

勁地叫："吱吱吱···"就是講不出故事。接下來還會有誰來呢?

7、出示7、8，提問：

⑴7：誰又來了?(小狐貍) 哩哩哩，哩哩哩，來了一只小狐貍。吃吧吃吧，吃了粽子講故事。

⑵8：小狐貍吃了粽子能講出故事來嗎？(不能)

⑶ 教師小結：小狐貍吃了粽子，肚子里也有了故事，可小狐貍也不會說話，一個勁地叫："哩哩哩···"就是講不出故事。

8、結合小松鼠、小狐貍吃粽子的情景，鼓勵幼兒大膽猜想其他小動物來吃粽子的情景。

⑴除了小松鼠和小狐貍外，還有哪些小動物也來吃過粽子了？（小鳥、小兔、小猴）

⑵引導幼兒分別想象并講述小鳥、小兔、小猴來吃粽子的情景。

① 師：你們能不能學著老師講小松鼠和小狐貍來吃粽子的話說說其他小動物呢？

② 它們都講出故事了嗎？

③這么多小動物吃了粽子，肚子里也有了故事，那為什么講不出故事呢？ 7、出示9，提問：

⑴它們講不出故事覺得怎么樣？（很難過、著急）引導幼兒觀察小兔和小狐貍的表情以及小動物們周圍的各種符號，大膽猜測小動物們的心理活動。他們之間會說些什么？

⑵小動物雖然吃了粽子，但它們不會講話，講不出故事，怎么辦呢？真著急。你有什么辦法嗎？

⑷我們一起來看看小動物們想了一個什么辦法？ 8、出示10、11，提問：

⑴10： 這個時候，誰來了？（小姑娘）小姑娘在干什么？（采蘑菇）

⑵師：原來，小動物們是想請小姑娘來幫助它們，為什么小動物們會請小姑娘來幫忙呢？（因為小姑娘會說話） ⑶小姑娘會答應幫它們嗎？

⑷11：小姑娘答應它們了嗎？小姑娘為什么要逃跑呢？

⑸教師小結：小動物們高興得一起沖過去，吱吱吱、哩哩哩、嘰嘰嘰，叫個不停。小姑娘嚇壞了，所以，小姑娘扔下竹籃拼命逃。

9、出示12、13、14，提問：

⑴12：小姑娘嚇跑了，那該怎么辦呢？

⑵13：小動物們用了什么辦法把小姑娘找回來？ ⑶14：小姑娘回來了嗎？她是怎樣回來的？ 10、出示15、16、17、18：提問：

⑴15：師：小姑娘采呀采，一直采到小房子跟前。老奶奶站在門口等著小姑娘，她看到小姑娘，會怎么說？（美麗的小姑娘，快來吃粽子，吃了粽子講故事） ⑵16：師：香噴噴的粽子真好吃，小姑娘吃了一個又一個。把故事全吃到肚子里去啦！

睡前故事：蘭色的香水

丫丫家住在兜兜山下，她家門前有塊地，種什么都能長得特別好。

可是有一天，丫丫在地里拔草，藍巫婆從天而降，她剛站定，就往地里打了好幾個藍色的噴嚏。

“阿嚏……對不起!阿嚏……我感冒了……阿嚏……”藍巫婆連說話的聲音都是嗡嗡的。

藍巫婆擦擦鼻子，騎上大掃把又飛走了。丫丫發(fā)現，地里的黑色泥土變成了彩色的。哦，泥土被藍巫婆傳染了，也感冒了。

從此，這塊地就變了。丫丫的爸爸在地里種過蔬菜，蔬菜死了；種過高梁，高梁長不高；種過小麥，小麥沒等抽穗就倒了；種過果樹，一一個果子也沒有結出來……最后，丫丫的爸爸放棄了這塊彩色的土地。

丫丫把這件事告訴了一一直生病的媽媽，媽媽說：“彩色泥土好哇!你去拿點來，我來教你捏泥玩具?！?/p>

媽媽教丫丫捏泥人，捏花朵，捏小鳥，捏小狗……她們一一起捏出了許多漂亮的東西。

丫丫把這些彩泥玩具送給朋友，他們十分喜歡，都到丫丫家的彩泥地里來玩泥巴，彩泥地變得熱鬧起來!

第二年的春天，彩泥地里長出了綠油油的小苗。夏天的時候，這些綠色的植物開出了藍色的花，花兒又大又香，遠遠望去，就像一個藍色的湖。秋天來了，丫丫開始擔心藍色的花會枯萎。

這時，藍巫婆又飛來了，她對丫丫說：“把這些花做成藍色的香水，你會用得上它的。"

丫丫就把藍色的花一朵一朵采下來，按藍巫婆教的方法做成了一一小瓶藍色的香水。

丫丫給媽媽灑了一滴藍色的香水。啊!媽媽的病好了，她起床給丫丫做飯去了。丫丫給鄰居老奶奶灑了一滴藍色的香水，老奶奶的眼睛不花了，耳朵也不聾了。丫丫給瘸腿的小狗灑了一滴藍色的香水，小狗的腿不瘸了，馬上飛跑起來……哦，好神奇的藍色香水呀!

可是香水很快就用完了。丫丫笑瞇瞇地說：“沒關系，等明年春天，彩泥地里再長出藍色的花，大家又可以用到藍色的香水了?！?/p>

睡前故事：彩虹色的花

好，今天我一定要把積雪都融化掉。太陽升起來，把原野照的亮亮的。

他吃了一驚：昨天還是一片積雪的原野上，竟開著一朵花!

早安，你是誰?太陽問。

花兒回答說：早安，我是彩虹色的花。冬天的時候我一直呆在泥土里，可我再也等不及了?，F在終于見到你了，我真高興呀!我想和每個人分享我的快樂。

過了幾天，好像有誰從花的身邊走過。

早安，我是彩虹色的花。你是誰呀?彩虹色的花問。

你好!我是螞蟻。我現在要去奶奶家?？墒?，雪融化了，原野中間有一個很大的水洼。我怎么才能過去呢?

是這樣啊。那你爬上來，摘一片花瓣試試看，說不定能用得上呢。

小螞蟻摘了一片橙色的花瓣當小船。

螞蟻說：謝謝你彩虹色的花，我會想念你的。再見!

再見!

又過了幾天，一個很舒服的晴天，好像又有誰走過。

你好，我是彩虹色的花。你是誰呀?你為什么那么難過呢?彩虹色的花問。

我是蜥蜴，今天我要去參加宴會，可是沒有適合的衣服。怎么辦呢?

哦，也許我的哪一片花瓣會與你的綠色相配。你看呢?

蜥蜴摘了一片紅色的花瓣披在身上。

好美呀!謝謝你彩虹色的花，再見!

再見!

這些日子，每天的陽光都很強烈。好像有誰從花的身邊走過。

你好，我是彩虹色的花。你是誰呀?你怎么呼哧呼哧地喘著氣呢?

哦，你好。我是老鼠。最今天氣又悶又熱，弄得我暈忽忽的。要是又把扇子就好了。

噢，那用我的花瓣不是正好嗎?

老鼠摘了一片黃色的花瓣系在尾巴上。說：這下涼快多了。

白天越來越短了，已經是秋天了。好像有誰從天空飛過。

你好。你是誰呀?你還會飛啊。彩虹色的花說。

你好，我是小鳥。因為我有翅膀，所以會飛呀。今天是我女兒的生日，我出來為她選一件禮物。可是，飛來飛去，什么也沒找到，正著急呢。那你看看我這有沒有他喜歡的彩色花瓣呢?彩虹色的花說。

小鳥銜了一片黃色的花瓣高興的飛走了。

有一天，烏云遮住了天空。好像有誰跟花兒打招呼。

你好彩虹色的花。最近冷多了，眼看就要下雨了，怎么辦?原來是一只刺猬。

彩虹色的花用虛弱的聲音回答：我能幫你什么忙嗎?

刺猬摘了一片綠色的花瓣披在身上。

謝謝你彩虹色的花，再見。

天空越來越暗，傳來陣陣雷聲。大風把最后一片花瓣也刮走了。

彩虹色的花折斷了，但他仍然靜靜的站在那兒。雪花仿佛要擁抱才紅色的花，輕輕地、輕輕地、飄落下來

很快，大雪覆蓋了所有的東西，一片白茫茫的。誰會想到，在這里曾經開國一朵彩虹色的花呢!

就在這個時候

天空中升起一到彩虹色的光芒把天空照亮了。

螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥和刺猬都從遠處跑了過來。

他們看見光芒，心里漸漸溫暖起來。大家都想起了彩虹色的花曾經給過自己的幫助，

小動物們齊聲說：彩虹色的花，我們很想念你，感謝你曾經給過我們的幫助。你給我們帶來了溫暖。

漫長的冬天終于過去了，春天又來了。一天早晨太陽探出頭來，他吃了一驚，很高興的說：早安，彩虹色的花，又見到你了，真高興!

彩虹色的花也高興的說：早安，太陽!

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