怎樣教育孩子。

家庭有家庭的好處，學(xué)校有學(xué)校的妙處，兩者結(jié)合，可以讓教育更有意義！教師有樹(shù)立正確的家長(zhǎng)觀，以正確的教育方法，讓孩子在成長(zhǎng)的天空里展翅高飛。那么，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候應(yīng)該注意哪些方面？以下是小編為大家精心整理的“定位未來(lái)，讓孩子更加完美”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

“以前一家如果有四個(gè)小孩，每個(gè)孩子分到的注意力只有四分之一，現(xiàn)在如果是獨(dú)子女，就得承受父母外加兩對(duì)老人的關(guān)注，那是好幾倍的期待與壓力。”杭州市教育局一位工作人員分析，直升機(jī)父母的出現(xiàn)，其實(shí)是現(xiàn)代父母內(nèi)心對(duì)“完美小孩”的期待。

浙江大學(xué)一位海歸博士告訴記者，自從他當(dāng)爸爸的那刻起，就夢(mèng)想兒子能長(zhǎng)得又高又好、功課第一、會(huì)玩會(huì)念書(shū)、心地善良，人人都愛(ài)戴。

“我們似乎認(rèn)為，只要小時(shí)贏過(guò)身旁的人，就能在日后成為更成功的人。家長(zhǎng)也往往以成人的觀點(diǎn)，將就業(yè)壓力、職場(chǎng)生涯為依據(jù)來(lái)設(shè)計(jì)孩子的成長(zhǎng)?！辈┦扛赣H的迫不及待，代表了多數(shù)家長(zhǎng)心中深層的焦慮。

然而，如何讓孩子更加完美？

“關(guān)鍵要了解自己孩子的個(gè)性特點(diǎn)，只有熟知了優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，才能談改進(jìn)?！睎|園小學(xué)黨支部書(shū)記呂曉麗發(fā)現(xiàn)，身邊有些家長(zhǎng)只是一味地規(guī)劃孩子的前程，卻忽視了孩子的實(shí)際情況。比如對(duì)音樂(lè)不是特別感興趣的孩子，非要參加鋼琴考級(jí)；天性敏感內(nèi)向的孩子，偏要強(qiáng)化訓(xùn)練社交能力。

“操之過(guò)急或脫離實(shí)際的培養(yǎng)方式，往往會(huì)適得其反?！眳螘喳愑X(jué)得，除了因材施教，還要努力為不同個(gè)性的孩子，搭建展示能力的平臺(tái)。

“不要著急定義孩子，允許孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中犯錯(cuò)誤，拔苗助長(zhǎng)會(huì)適得其反。”東園小學(xué)校長(zhǎng)勞小敏主張遵循孩子成長(zhǎng)的規(guī)律性。幼兒園以玩為主，小學(xué)期間一邊玩一邊學(xué)習(xí)，進(jìn)入中學(xué)后學(xué)習(xí)的同時(shí)逐漸獨(dú)立思考。

這位老校長(zhǎng)建議，家長(zhǎng)不要比賽小孩小時(shí)候有多牛，要比的是整個(gè)人生過(guò)得是否充實(shí)，是否幸福。

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家長(zhǎng)必讀：九個(gè)建議讓您更加親近孩子

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的耐心教育，很多家長(zhǎng)也會(huì)很頭疼如何才能親近孩子，了解孩子的想法。小編整理和總結(jié)了幾個(gè)親近孩子的建議，一起和小編一起來(lái)看看吧。

1、傾聽(tīng)你孩子喜歡學(xué)校哪些方面

告訴孩子只要喜歡學(xué)校的哪一方面，即使是不喜愛(ài)某一課程，他們也得學(xué)會(huì)適應(yīng)和容忍。幫助孩子建立一種積極的心態(tài)，讓他們發(fā)現(xiàn)他不喜歡的事情也有令人喜愛(ài)的一面。

2、仔細(xì)傾聽(tīng)孩子在學(xué)校發(fā)生的事情

無(wú)論孩子對(duì)學(xué)校生活的觀點(diǎn)是否消極，你都應(yīng)該用你的傾聽(tīng)技巧表示支持。即使你不同意他的觀點(diǎn)，你也得確認(rèn)他所說(shuō)的。先和他們進(jìn)入到同一個(gè)頻道去交流，先讓孩子接納你，然后再影響他們，進(jìn)而改變他們。

3、配合孩子的動(dòng)作

家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系是大于和等于的關(guān)系，大于是指輩分，等于是指人格上的平等。如果孩子坐著，你也跟著坐著，如果孩子站著，你也站著。配合孩子的身體語(yǔ)言，可以建立一種和諧的親子關(guān)系。

4、不要急于做法官

在為你的孩子處理問(wèn)題時(shí)，要讓孩子學(xué)習(xí)到如何處理和控制問(wèn)題。你所要做的是一施助者，在大多數(shù)時(shí)候，你都是一個(gè)幫助者，而不是一個(gè)救世主。

5、同你的孩子討論學(xué)校的重要性

經(jīng)常坐下來(lái)與孩子討論學(xué)校對(duì)他們來(lái)說(shuō)是多么的重要。在你的幫助下，要讓孩子學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)校的生活，并讓孩子知道這種適應(yīng)能力也是一種生存能力，盡可能多地讓孩子嘗試如何適應(yīng)。

6、幫助你的孩子建立對(duì)學(xué)校的積極的信念

如果孩子能夠有積極的信念，經(jīng)常自我激勵(lì)，他便能避免失敗。家長(zhǎng)首先要幫助孩子樹(shù)立自我激勵(lì)的目標(biāo)；其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，要用積極的信念“我可以提高”或是“我可以得到幫助”來(lái)取代孩子那種“學(xué)校很糟糕”的消極信念；其三，家長(zhǎng)要在實(shí)際行動(dòng)中肯定孩子取得的每一進(jìn)步，常常鼓勵(lì)孩子。

7、告訴孩子哪些是他們可以借助的外力

如遇到了學(xué)習(xí)上的困難可以請(qǐng)教老師；遇到交際上的困難可以請(qǐng)教父母，也可以形成記日記的習(xí)慣，把自己的消極的情緒在日記里發(fā)泄；還可以從書(shū)本上學(xué)習(xí)一些面對(duì)學(xué)校生活的有用方法，甚至可以在網(wǎng)絡(luò)上尋求幫助。

8、與孩子分享你兒時(shí)的學(xué)校生活經(jīng)歷和你對(duì)學(xué)校生活的一些看法

告訴孩子你在學(xué)校取得的成功與遭遇的失敗，讓孩子以此為前車之鑒。講述的時(shí)候不能以自己的經(jīng)歷來(lái)訓(xùn)誡孩子，一定要是一種公平交流的口吻，讓孩子談?wù)勊麑?duì)你的經(jīng)歷的看法，幫助孩子如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，吸取教訓(xùn)，取得成功。

9、通過(guò)各種方式去贊賞你的孩子

但要忽視學(xué)習(xí)成績(jī)要明白你的孩子所具有的獨(dú)一無(wú)二的價(jià)值。學(xué)習(xí)成績(jī)只是生活的一個(gè)方面，你要看到孩子的所有方面，特別是他與眾不同的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。

完美假日之《盡早讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立》

孩子的獨(dú)立即是對(duì)父母的脫離。這個(gè)過(guò)程從嬰兒出生那一刻就開(kāi)始了。隨著孩子的生長(zhǎng)發(fā)育，生活自理能力的加強(qiáng)，他應(yīng)該越來(lái)越獨(dú)立。家長(zhǎng)應(yīng)該在合適的時(shí)候放手讓孩子自己走路，我卻做得非常不好。從小我為了干凈從不讓孩子自己吃飯，總是在他的后邊端著碗，舉著勺子，追著。后果是到了現(xiàn)在，他吃飯都不是很好，似乎這不是他自己的事情。雖然他現(xiàn)在很懂事地順從我給什么吃什么，但是我總覺(jué)得少了些吃飯的樂(lè)趣。

所以我覺(jué)得家長(zhǎng)的溺愛(ài)是孩子成長(zhǎng)的道路上溫柔的陷阱。我是兒子在形成獨(dú)立人格的阻礙。我非常的后悔！我現(xiàn)在深刻地認(rèn)識(shí)到有時(shí)放手才是一種真正的愛(ài)。在孩子生理、心理發(fā)育的過(guò)程中需要讓孩子做自己喜歡做的事情，并在這個(gè)過(guò)程中品嘗成功的滋味。作為媽媽，我應(yīng)該用愛(ài)和信任鼓勵(lì)孩子獨(dú)自向前走，給孩子空間，而不是完全管束。如果我早些懂得讓孩子盡早獨(dú)立，我的孩子會(huì)更好！

盡早地讓孩子獨(dú)立是我在我家娃的童年教育缺少的，是我的遺憾，希望大家引以為戒！

育兒觀念：讓自己的孩子更加的獨(dú)立

育兒觀念：讓自己的孩子更加的獨(dú)立

曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)報(bào)導(dǎo)：一個(gè)男學(xué)生,考上了清華大學(xué),可上了一段學(xué)后又被學(xué)校給辭退，之后,他又去考了多次,可結(jié)果都和之前一樣。別人都很納悶，這是怎么一回事？按理說(shuō)清華大學(xué)不易考,他次次都能考上，應(yīng)該是很優(yōu)秀的,可為什么學(xué)校就是不收他呢?原因在于他缺乏自理能力,除了學(xué)習(xí)外的任何事情他都不會(huì),甚至連一雙襪子都不會(huì)洗.事后他的母親告訴了記者,在家中,他們只是一味的要求兒子只要好好的學(xué)習(xí)就行,其他的事情他完全不用去理會(huì),父母會(huì)幫助他打理好一切。而這樣的結(jié)果卻導(dǎo)致兒子成了一個(gè)除了讀書(shū)外，什么都不會(huì)做的人?，F(xiàn)在的他們后悔也來(lái)不及了,只能一切從頭教他做起!

我們姑且不論這則故事是否真實(shí),但它教育我們的意義是真實(shí)存在的?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)們都普遍溺愛(ài)孩子,認(rèn)為孩子還小,做父母的要為他們做好一切,包括穿衣.喂飯等等。等孩子再大些后,做家長(zhǎng)的只要求孩子能好好去學(xué)習(xí),其他都無(wú)所謂,父母幫著料理就好.家長(zhǎng)們所不知道的是,雛鷹之所以能夠展翅飛翔,是因?yàn)閽昝摿塌棆寢尡Ｗo(hù),那樣才能感受到飛翔的美麗；茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)苗離開(kāi)媽媽的庇蔭才能獲得更多的陽(yáng)光與養(yǎng)料；蹣跚學(xué)步的孩童獨(dú)立支撐身體的平衡才能邁出人生的第一步......過(guò)多的保護(hù)并不能帶給所愛(ài)的人真正的幸福,放開(kāi)手才能讓每個(gè)人都回歸到正確的位置,尋找真正的方向,得到正確的發(fā)展!

讓家長(zhǎng)會(huì)更加靈動(dòng)

家長(zhǎng)會(huì)是家園合作的重要途徑。我們很多老師在多年來(lái)形成了教師一言堂的形式。為了改變這一現(xiàn)狀，我們開(kāi)展了教研活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們通過(guò)對(duì)原有家長(zhǎng)會(huì)存在的弊端進(jìn)行了總結(jié)：事務(wù)性的內(nèi)容多，專業(yè)性的東西少；教師講得多，家長(zhǎng)聽(tīng)得多等等。我們進(jìn)行了分組討論：年輕教師提出自己的家長(zhǎng)工作的困惑；二級(jí)教師交流創(chuàng)新的家長(zhǎng)會(huì)形式；一級(jí)教師就家長(zhǎng)會(huì)的專業(yè)性提出自己的看法。接著，我們通過(guò)案例分享，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)，一個(gè)案例是一段視頻，一個(gè)是一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的設(shè)計(jì)，給了老師很多的啟示。

理論和實(shí)踐需緊密結(jié)合。作為此次學(xué)習(xí)的延伸，我們教研室的每一位成員聆聽(tīng)了中班和小班的家長(zhǎng)會(huì)，并對(duì)每一位班主任開(kāi)展的家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。在老師們的家長(zhǎng)會(huì)上，我們看到了有些班級(jí)采用家長(zhǎng)沙龍的形式，讓整個(gè)會(huì)議變得輕松自在，家長(zhǎng)們暢所欲言，教師又有專業(yè)引領(lǐng)；有的班級(jí)采用了游戲的形式，幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子，走進(jìn)孩子的世界；有的班級(jí)將專業(yè)的知識(shí)通過(guò)視頻播放、討論，引導(dǎo)家長(zhǎng)們得出正確的科學(xué)育兒觀……這樣，更有主題、更有針對(duì)性、更有專業(yè)性的家長(zhǎng)會(huì)如火如荼地展開(kāi)了。

育兒觀念：培養(yǎng)孩子5個(gè)優(yōu)點(diǎn)，讓他更加討喜

家長(zhǎng)都希望自己的孩子人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，這需要從小就要培養(yǎng)孩子良好的素質(zhì)才行。父母?jìng)兿胍⒆痈佑懭讼矚g，更加懂事，那就需要從下面5個(gè)方面著手，最少能夠滿足下面5條才能夠讓孩子變得更加討喜。

1.懂禮貌

一個(gè)大家都喜歡的孩子最起碼是個(gè)懂禮貌的孩子，一些基本的禮貌用語(yǔ)，比如“謝謝！”、“對(duì)不起”等都一定要學(xué)會(huì)，而且遇到叔叔阿姨，哥哥姐姐要會(huì)禮貌的與人打招呼。只有經(jīng)常把這些禮貌用語(yǔ)掛在嘴邊，才是個(gè)有素質(zhì)和教養(yǎng)的好孩子。這也能夠體現(xiàn)出一個(gè)家庭對(duì)于孩子的教養(yǎng)，懂禮貌的品質(zhì)會(huì)讓他受益一生。

2.自信

越是自信的孩子越是活潑、可愛(ài)，也更加有勇氣、主見(jiàn)，自信的孩子往往更加聰明，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。不管孩子是否樂(lè)意去表現(xiàn)自己的才能，但是自信的孩子一定會(huì)不畏懼困難，也不懼怕與人交流，這樣的孩子更加容易被大家說(shuō)欣賞。

3.分享

現(xiàn)在孩子都是獨(dú)生子女，雖然二胎已經(jīng)開(kāi)放，可是還是有不少家庭只會(huì)生一個(gè)孩子。獨(dú)生子女的孩子往往比較自私自利，習(xí)慣性覺(jué)得所有的玩具都是自己的，無(wú)法和別人分享，所以會(huì)顯得比較霸道。如果每家孩子都這樣，豈不是大家都玩不到一起去，于是，要教會(huì)孩子們學(xué)會(huì)和小伙伴一起分享，只有懂得互相分享，長(zhǎng)大后才會(huì)知道團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

4.控制情緒

一個(gè)不亂發(fā)脾氣的小孩子，一定是情商高的小孩子。小孩子在家難免被家里人慣著，稍有不順心很可能會(huì)發(fā)脾氣，但是家長(zhǎng)一定要制止孩子這種行為，亂發(fā)脾氣的孩子容易沒(méi)朋友，亂發(fā)脾氣的孩子大家都不喜歡和他玩耍。

5.講衛(wèi)生

孩子看起來(lái)邋里邋遢，大家都會(huì)嫌棄他，不愿意和他一起玩。但是一個(gè)小朋友愛(ài)干凈，講衛(wèi)生，大家都會(huì)喜歡他，愿意和他玩耍。講衛(wèi)生不僅僅是因?yàn)槿藗兌枷矚g干凈的小孩子，還是因?yàn)橹v衛(wèi)生能夠阻止細(xì)菌打擾自己正常的生活，遠(yuǎn)離細(xì)菌才能夠遠(yuǎn)離疾病。所以從小就要教育小孩子勤洗手，每天刷牙、洗臉，不能隨地吐痰，更不能隨處扔垃圾。

上面的五件小事做好了，基本上就能夠成為一個(gè)合格的好孩子啦。

小學(xué)問(wèn)讓您的故事時(shí)間更完美

童年時(shí)光，父母講故事是每個(gè)家庭的固定節(jié)目，故事時(shí)間也會(huì)成為童年回憶的重要內(nèi)容。在此，我們也給您些小提示，讓您的故事時(shí)間更完美。

做父母后，有樣本領(lǐng)是必須的，那就是給你的寶貝講故事。孩子的第一個(gè)偶像如果是你，也許就因?yàn)槟銜?huì)講故事。

有位爸爸：“3歲的寶貝女兒最喜歡聽(tīng)故事，所以我很認(rèn)真地對(duì)待給她講故事這件事。可是，當(dāng)我非常專注地按照書(shū)上句子念時(shí)，總是故事沒(méi)講完，女兒已經(jīng)"逃離現(xiàn)場(chǎng)"，只留下自尊心受傷的我。

唉，怎樣才能讓女兒喜歡聽(tīng)我講故事呢？”

相信這位好爸爸很努力講故事了，但事實(shí)上他是把念故事和講故事混淆了，講故事可是有學(xué)問(wèn)的。

觀點(diǎn)一

先會(huì)念故事再學(xué)講故事

我說(shuō)的念故事，就是父母逐字逐句給孩子念書(shū)上的故事。比如我自認(rèn)不善表演、講故事水平不夠好，但我態(tài)度很好，能先從不需技巧的念讀方式開(kāi)始，為孩子講故事。當(dāng)然，由于念的方式較呆板，所以常常不能讓兒子滿意。不過(guò)，我也不是呆“念”，我選來(lái)念讀的故事，一定是語(yǔ)句流暢的，否則不僅孩子聽(tīng)得不耐煩，也無(wú)形中影響孩子的語(yǔ)言發(fā)展。所以我會(huì)選些經(jīng)典的故事來(lái)念。念段時(shí)間后，我就“升級(jí)”成講故事了，我能夠除了表達(dá)故事內(nèi)容外，還邊講邊進(jìn)行角色模仿和表演，這我可是用了心的，平時(shí)我看動(dòng)畫(huà)片就比較留意各類角色的聲音、情緒。現(xiàn)在，兒子最愛(ài)聽(tīng)我講故事，說(shuō)我是講故事高手。

觀點(diǎn)二

不同年齡段用不同方式講

我女兒語(yǔ)言能力發(fā)展特別好，這和我從小給她講故事有關(guān)。我講故事不是抓過(guò)一本書(shū)就讀，而是根據(jù)她不同的成長(zhǎng)階段，采用不同方式講。比如女兒還是嬰兒時(shí)，我沒(méi)有覺(jué)得她還很小，什么都聽(tīng)不懂。這時(shí)，我常給她講很短的、句子重復(fù)的小故事，培養(yǎng)她對(duì)語(yǔ)言韻律的喜愛(ài)，我想，這是個(gè)扎根的過(guò)程。例如我會(huì)抱著她“開(kāi)飛機(jī)”，邊開(kāi)邊講“大飛機(jī)，上藍(lán)天，呼地一下不見(jiàn)了”等，女兒至今還記得。等女兒開(kāi)始說(shuō)話時(shí)，我從不用兒語(yǔ)，如“小狗狗吃飯飯、拿杯杯等”，講故事也一樣，我總是先會(huì)把她摟在懷里，邊講邊讓她看圖，她很容易理解且接受。我想，我們給孩子講故事時(shí)，只要有充分的耐心與愛(ài)，盡可能地多講多和孩子交流，成為講故事高手并不難?，F(xiàn)在女兒大了，我給她訂閱故事畫(huà)報(bào)，每天睡前給他講故事，還和她比賽講故事，不僅要讓她“吸收”，還要讓她“消化”，鍛煉她語(yǔ)言和表達(dá)能力，也讓她享受媽媽的愛(ài)。

觀點(diǎn)三

選擇最好的時(shí)間講故事

以前我總認(rèn)為臨睡前是最常規(guī)的講故事時(shí)間，因此，常被這種約定俗成束縛住，比如我恰恰在那個(gè)時(shí)候疲憊不堪，這時(shí)給孩子講故事就有種上刑的感覺(jué)，弄得孩子也不滿。所以，我的經(jīng)驗(yàn)是選擇最適合自己家的開(kāi)講時(shí)間，可能在早餐后，也可能在晚飯前，只要自己和孩子感到放松和愉快的任何時(shí)候就好。另外，給孩子講故事不妨聽(tīng)從孩子的指揮，因?yàn)楦改赣植皇菑V播電臺(tái)，所以講什么、講多長(zhǎng)、講幾遍不該是父母說(shuō)了算，也得聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法。比如，我常請(qǐng)孩子選書(shū)，哪怕那個(gè)故事他已經(jīng)連續(xù)聽(tīng)了3天。而且，我從來(lái)都允許他在我講述的時(shí)候打斷我，提問(wèn)題或發(fā)表評(píng)論。還有，在他表示累了或不想聽(tīng)了的時(shí)候，我會(huì)依照他的意愿中止講述。因?yàn)槲业哪康木褪亲尯⒆釉诼?tīng)故事時(shí)獲得快樂(lè)。

觀點(diǎn)四

起好頭和創(chuàng)造不同的結(jié)局

現(xiàn)在可是講究個(gè)性的年代，象“從前……”“今天，我給你講個(gè)關(guān)于……的故事”不能吸引我兒子了。

我只好開(kāi)始研究新鮮有創(chuàng)意的開(kāi)頭，吸引他注意力，比如我會(huì)用提問(wèn)式開(kāi)頭、猜謎式開(kāi)頭、一首詼諧兒歌也是講故事的好開(kāi)始；和開(kāi)頭相對(duì)，一些老掉牙的結(jié)局，孩子也不會(huì)滿意的，如“從此，王子和公主幸福地生活在一起……”“妖怪終于被打敗了……”我的經(jīng)驗(yàn)是，要想成為講故事高手，故事書(shū)只是個(gè)基礎(chǔ)，父母要和孩子可在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造，隨心所欲地發(fā)揮自己的想像力，比如我就將小矮人描述成中國(guó)式的、日本式的、太空式的，情節(jié)也會(huì)發(fā)生一些變化，我甚至還為女兒創(chuàng)造了個(gè)屬于她個(gè)人色彩的白雪公主，7個(gè)小矮人分別擁有不同的顏色。于是，故事的情節(jié)、結(jié)局也就變成了好多種，女兒百聽(tīng)不厭。

觀點(diǎn)五

戲劇化一些，孩子很喜歡

我認(rèn)為講故事的方法比故事本身更重要，因此，給孩子講故事時(shí)，父母有時(shí)候要把“尊嚴(yán)”和“個(gè)人形象”拋到腦后。比如我就想方設(shè)法給故事里的每個(gè)角色安排不同的音色，有時(shí)，單憑聲音和語(yǔ)氣實(shí)在沒(méi)法區(qū)別，我就會(huì)捏著鼻孔、把食指塞進(jìn)嘴里來(lái)產(chǎn)生特技效果，我想講故事的關(guān)鍵是把快樂(lè)傳達(dá)給孩子。因此，我想和廣大父母朋友共勉：放下長(zhǎng)輩的身份，把自己當(dāng)成孩子的伙伴，講到開(kāi)心處，和孩子一起盡情地笑；講到緊張的地方，也要握緊拳頭，怵怵發(fā)抖，這樣才能和孩子取得共鳴，孩子一定也更愛(ài)聽(tīng)你講故事。

觀點(diǎn)六

不要忽略講故事時(shí)的提問(wèn)

我的經(jīng)驗(yàn)是，給孩子講故事要從容，不要像趕火車那樣著急，目不斜視、照本宣科。我一般會(huì)在需要的時(shí)候停下來(lái)，可沿著故事的情節(jié)線索，問(wèn)孩子一些有趣的問(wèn)題來(lái)強(qiáng)化故事的效果，比如我會(huì)問(wèn)兒子：“你可以看出大灰狼化裝成的外婆和真外婆有什么不一樣嗎？”“青蛙自己想不想變成王子”

“你猜農(nóng)夫會(huì)再向金魚(yú)要什么禮物”等，引導(dǎo)孩子感受和理解。提問(wèn)很重要，能鍛煉孩子的觀察力、想象力和推理能力，同時(shí)也使他聽(tīng)故事時(shí)特別專心。但是，給孩子講故事并不是在上課，如果問(wèn)題無(wú)趣又讓孩子無(wú)從回答，比如“這個(gè)故事告訴我們什么道理”就很不妥。我會(huì)將提問(wèn)當(dāng)作游戲，當(dāng)兒子回答不出時(shí)，我還會(huì)提出輔助性引導(dǎo)，以拓展他的思路。

結(jié)語(yǔ)：童年時(shí)光，父母講故事是每個(gè)家庭的固定節(jié)目，故事時(shí)間也會(huì)成為童年回憶的重要內(nèi)容。在此，我們也給您些小提示，讓您的故事時(shí)間更完美。

2歲前，孩子更喜歡艷麗的顏色、可愛(ài)的插圖，他們會(huì)陶醉于父母講述故事的聲音，以及坐躺在媽媽懷里的那種溫暖感覺(jué)。2歲后，孩子開(kāi)始關(guān)注故事的本身，他們留心故事的主要脈絡(luò)，并能記住故事里的每個(gè)角色，他們甚至能夠提煉出某個(gè)場(chǎng)景發(fā)生的主要情節(jié)，這時(shí)，孩子已經(jīng)在通過(guò)故事認(rèn)識(shí)整個(gè)世界了。

舉手之勞 讓寶寶“翻”得更完美!

舉手之勞讓寶寶“翻”得更完美?。ㄎ?徐素珍編輯/陳玉丹部分圖片提供/玩具反斗城）

欄目：健康寶寶

專家簡(jiǎn)介：徐素珍，原北京婦產(chǎn)醫(yī)院婦產(chǎn)科護(hù)士長(zhǎng)、主管護(hù)師；中國(guó)首位獲得拉瑪澤國(guó)際組織認(rèn)證的分娩導(dǎo)師，美國(guó)pat(爸媽作為寶寶啟蒙老師的家庭輔導(dǎo)計(jì)劃)愛(ài)嬰導(dǎo)師。多家母嬰媒體專欄作家、中央電視臺(tái)《寶貝一家親》專家、新浪親子中心特聘專家、爸媽在線母嬰研究中心專家。著有《徐素珍育嬰寶典》系列圖書(shū)。

在北京市婦產(chǎn)醫(yī)院從事醫(yī)療和護(hù)理教學(xué)工作二十多年里，一直堅(jiān)持在醫(yī)療護(hù)理工作第一線，接觸數(shù)以萬(wàn)計(jì)的孕產(chǎn)婦和新生兒。長(zhǎng)期從事嬰幼兒的喂養(yǎng)、護(hù)理、潛能開(kāi)發(fā)研究和親子教育，致力于將國(guó)際先進(jìn)育兒理念與中國(guó)實(shí)情結(jié)合，入戶家庭進(jìn)行“一對(duì)一”育兒咨詢和指導(dǎo)。

“我們家的寶寶正常嗎？六個(gè)月了還不會(huì)翻身?！?/p>

“我家寶寶只會(huì)翻到側(cè)臥怎么辦？”

“我家寶寶就是懶得動(dòng)怎么辦？”……

寶寶運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)育一般是有規(guī)律和標(biāo)準(zhǔn)的，比如“三翻六坐八爬”就是大家耳熟能詳?shù)乃渍Z(yǔ)。這些成長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)可以方便爸媽用來(lái)衡量寶寶相應(yīng)階段的發(fā)育狀況是否良好，但是同時(shí)，它也會(huì)讓一些爸媽空生很多煩惱。

為什么寶寶不會(huì)翻身

翻身是寶寶生下來(lái)后的大動(dòng)作之一，是可以無(wú)師自通的本能。很多寶寶都是在三四個(gè)月開(kāi)始翻身，所以，當(dāng)寶寶超過(guò)半歲還沒(méi)有翻身跡象的時(shí)候，爸媽們就會(huì)對(duì)此一頭霧水。究竟是什么讓寶寶懶懶的呢？有沒(méi)有什么原因阻礙了你寶寶的運(yùn)動(dòng)？爸媽們確實(shí)應(yīng)該注意一下。

除了寶寶個(gè)體差異、發(fā)育較晚的原因之外，還可能是以下原因造成：

體重超標(biāo)

以前的寶寶即使爸媽不教、不注意他們爬的問(wèn)題，他們也照樣爬得很好。但是現(xiàn)在無(wú)論有些爸媽怎么搗騰，寶寶就是不愿意動(dòng)。這原因很簡(jiǎn)單，以前的寶寶要比現(xiàn)在的輕巧，翻身也少費(fèi)力點(diǎn)?，F(xiàn)在生活水平好了，寶寶反而不堪重負(fù)。

體弱缺鈣

肌肉和骨骼是動(dòng)力的源泉。翻身對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)也需要力氣，如果肌肉無(wú)力、骨骼缺鈣，寶寶就會(huì)覺(jué)得運(yùn)動(dòng)困難了。細(xì)心的爸媽可以發(fā)現(xiàn)寶寶是不是營(yíng)養(yǎng)不良，如果沒(méi)有把握，也可到醫(yī)院去檢查一下?tīng)I(yíng)養(yǎng)狀況。平時(shí)也盡可能用玩具逗他多動(dòng)一下，鍛煉肌肉。這些都是為翻身積蓄力量的方法。

衣服束縛

寶寶如果穿多了，就像被捆綁起來(lái)一樣，想動(dòng)也動(dòng)不了。尤其是在南方的冬季，很多爸媽怕凍著寶寶，連夜里睡覺(jué)都不脫衣服。其實(shí)，爸媽要盡量減少衣服對(duì)運(yùn)動(dòng)的阻力。買一些寬松、柔軟、有伸縮性、吸汗透氣的棉制品或羊毛絨制品等。寶寶在舒適、輕松的感覺(jué)中才有運(yùn)動(dòng)的欲望。衣服最好方便穿脫，不要有扣子、裝飾物，這些累贅的東西可能會(huì)損傷寶寶皮膚，也不要買人造纖維衣服。

心理障礙

如果寶寶有關(guān)于嘗試翻身的不愉快記憶，也許他就會(huì)沒(méi)有翻身的積極性了。這些不愉快的記憶也許是手臂被壓住了、或是哪里扭痛了、或爸媽在幫助他們練習(xí)翻身時(shí)動(dòng)作粗魯了……爸媽們要有耐心，寶寶不愿意的話，不用強(qiáng)行去讓他們翻，最好用“引誘”法，用個(gè)小玩具在側(cè)面逗寶寶去抓，翻身的動(dòng)作自然就練出來(lái)了。

其實(shí)，爸媽們不用過(guò)于擔(dān)心寶寶翻身晚，我們不能說(shuō)晚翻身的寶寶就不正常了。個(gè)體差異是很大的，有的寶寶生下來(lái)一個(gè)月就能翻身，而有的卻8個(gè)月才能翻身。只是，爸媽要做到，在發(fā)現(xiàn)寶寶有翻身跡象的時(shí)候仔細(xì)對(duì)待，并積極引導(dǎo)寶寶來(lái)學(xué)翻身。

舉手之勞，讓寶寶輕松學(xué)翻身

寶寶翻身是個(gè)自然而然的過(guò)程，如果看著可愛(ài)的小寶寶以各種姿勢(shì)扭曲著身體想活動(dòng)，可就是翻不過(guò)去時(shí)，您不妨釋放一下他使不上勁的內(nèi)力?；蛘吣阆Ｍ琰c(diǎn)學(xué)會(huì)這個(gè)大動(dòng)作，也可以幫他一把。把您的焦慮和苦心變成助推力，在寶寶該翻身的時(shí)候助他成功。

方法很簡(jiǎn)單，只需要爸媽們的舉手之勞：

用外力

就是輕輕地推或者拉，沒(méi)有什么姿勢(shì)和部位的講究，轉(zhuǎn)他的頭、扶著他的背、腰、屁股推一下，或者拉著胳膊或腿轉(zhuǎn)動(dòng)都可以。讓他反復(fù)翻，可以從俯臥翻成仰臥，也可從仰臥翻成俯臥。

有的媽媽把寶寶的一條腿放在另一條腿上，帶動(dòng)身體側(cè)過(guò)去再翻身，都是很好的辦法。

用玩具

逗引他，玩具有聲音的話就更好了。媽媽拿著玩具不斷變換方位逗寶寶去抓。在從仰臥翻成俯臥過(guò)程中，可以先逗得他從仰臥翻成側(cè)臥，然后再拿遠(yuǎn)一點(diǎn)，寶寶伸手抓的時(shí)候，上面的肩部帶動(dòng)身體翻動(dòng)，努力一下就變成俯臥了。完成動(dòng)作后，就獎(jiǎng)勵(lì)玩具給他玩。

為寶寶創(chuàng)造良好的翻身環(huán)境

一、一定要讓寶寶覺(jué)得這是個(gè)愉快的過(guò)程，最好在游戲中促成這個(gè)運(yùn)動(dòng)。媽媽用力不應(yīng)大，不要勉強(qiáng)寶寶，避免在練習(xí)的過(guò)程中，因?yàn)槊銖?qiáng)寶寶而留下心理陰影。

二、這是循序漸進(jìn)的過(guò)程，不可急躁。每天花的時(shí)間不用多，幾分鐘就可以了。

三、不要在寶寶剛吃完奶后或身體不舒服時(shí)練習(xí)。

四、要注意床的布置哦。您不在寶寶身邊的時(shí)候，如果他偶爾翻過(guò)去，可能會(huì)發(fā)生一些意外。要注意床一定要有床欄，防止他滾落；被褥、床單要平整，不要有塑料布之類會(huì)引起寶寶窒息的不透氣的東西；床上不要有堅(jiān)硬物品和能讓他吞進(jìn)肚里的東西。

爸媽們只用付出一點(diǎn)耐心，在幫助寶寶學(xué)會(huì)翻身后，他就能認(rèn)識(shí)更加豐富的世界了，家里的各個(gè)角落都在他的視線之內(nèi)，能夠獲得如此奇妙的體驗(yàn)，對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)，真的是非常有意思的事情呢。

讓寶寶“翻”得更完美

·床欄

寶寶的小床有了這道安全保護(hù)，就不用擔(dān)心翻身時(shí)會(huì)掉下床啦！

·伊詩(shī)比蒂小牛床圍

怎么樣？有了它，寶寶一定會(huì)更想翻過(guò)身去一探究竟啦！

·費(fèi)雪音樂(lè)咬膠

這可不是普通的咬膠哦，它還會(huì)發(fā)出響聲呢！用這么可愛(ài)的玩具來(lái)逗引寶寶練習(xí)翻身，絕對(duì)不會(huì)錯(cuò)！

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