幼兒3分鐘故事。

每一個(gè)小孩都有無限的潛能，家園共育可以讓孩子的潛能更好的激發(fā)出來！不管是家長還是老師，都需要互相包容，有時(shí)候成績并不意味著一切，讓孩子正確認(rèn)識自己是家長與教師的目標(biāo)之一！那么，教師除了教學(xué)，還有哪些責(zé)任與義務(wù)呢？以下是小編為大家精心整理的“家長每天至少和孩子大聲閱讀十分鐘”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

美國的語言教育學(xué)家MemFox在她的暢銷書《閱讀的魔力》（ReadingMagic）里建議家長每天至少和孩子一起大聲閱讀10分鐘，給孩子講3個(gè)故事或和孩子一起讀3本書。如果你每天陪孩子的時(shí)間有限，那么就把這有限的時(shí)間花在最有意義的事情——閱讀上面吧！

聽故事對孩子來說，也是一種閱讀。國外的研究者發(fā)現(xiàn)：3～8歲是幼兒閱讀能力的發(fā)展關(guān)鍵期，幼兒在8歲之前口頭語言發(fā)展速度很快，同時(shí)，又開始認(rèn)識符號、聲音與意義的關(guān)聯(lián)，學(xué)習(xí)如何看待一張紙、一本書，嘗試用自己所學(xué)的語言解釋周圍生活的一切。早期閱讀的作用是多方面的，它不僅能為兒童接觸書面語言和運(yùn)用書面語言提供機(jī)會(huì)，還能促進(jìn)兒童語言和元語言能力的發(fā)展，有利于兒童掌握詞匯構(gòu)成和文字表征，同時(shí)，還能培養(yǎng)兒童的讀寫興趣和習(xí)慣。

所以建議你每晚回家吃完晚餐后，至少安排半個(gè)小時(shí)的睡前親子閱讀，可以在客廳的沙發(fā)上，也可以在寶寶的小床上進(jìn)行。

如果你丈夫這段時(shí)間也在家，你們既可以選擇同時(shí)陪伴孩子，也可以選擇輪流陪伴孩子，但重要的是，爸爸、媽媽都應(yīng)該參與寶寶的教育和游戲。你們可以根據(jù)你們各自的特點(diǎn)和能力選擇和寶寶一起活動(dòng)的項(xiàng)目。例如爸爸可以在晚餐以后陪寶寶玩一些規(guī)則性的游戲，例如飛行棋（針對較大一些的孩子）媽媽可以在一旁助陣，當(dāng)然，媽媽也可以一起參與游戲。如果媽媽比較擅長于語言表達(dá)，每晚睡前的故事或閱讀活動(dòng)可以由媽媽來陪寶寶?？傊H子活動(dòng)既應(yīng)該有媽媽的參與，又應(yīng)該有爸爸的參與，至于活動(dòng)的方式和內(nèi)容，爸爸、媽媽可以根據(jù)具體情況來合理的安排。

Yjs21.Com更多家園共育擴(kuò)展閱讀

每天給寶寶按摩20分鐘

大多數(shù)父母都會(huì)自然而然地?fù)崦殞毜暮蟊?，或者用手指輕揉寶寶的小腳丫。其實(shí)，這種父母與嬰兒的皮膚接觸就是一種按摩。系統(tǒng)的嬰兒按摩學(xué)名“撫觸”，在美國已成為照顧嬰兒的一項(xiàng)必不可少的程序。

1、撫觸讓寶寶更健壯

撫觸是整個(gè)手掌對嬰兒身體進(jìn)行輕柔地接觸和平滑地觸摸，這聽起來非常容易，但要想做好是很難的，在美國有執(zhí)照的嬰兒按摩師需要經(jīng)過長期完整的訓(xùn)練。

嬰兒按摩不僅是父母與寶寶情感溝通的橋梁，還有利于寶寶的健康。美國太平洋按摩與康復(fù)藝術(shù)學(xué)校的創(chuàng)辦人謝麗爾·米杜爾有著18年嬰兒按摩培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。她認(rèn)為，嬰兒按摩具有幫助寶寶加快新陳代謝、減輕肌肉緊張等功效。通過對寶寶皮膚的刺激使身體產(chǎn)生更多的荷爾蒙，促進(jìn)對食物的消化、吸收和排泄，加快體重的增長。按摩活動(dòng)了寶寶全身的肌肉，使肢體長得更健壯，身體更健康。按摩還能幫助寶寶睡眠，減少煩躁情緒。紐約一家醫(yī)院實(shí)行每天擁抱及撫觸嬰兒的規(guī)定后，1歲以下嬰兒的死亡率從30％降至了10％。

2、撫觸寶寶要充滿愛心

從嬰兒出生的第二天起，就可以給嬰兒按摩，母親是最理想的撫觸者。給寶寶按摩最好每天一次，最佳按摩時(shí)間為喂奶1小時(shí)后，否則寶寶會(huì)吐奶。室溫最好在25至28攝氏度之間，室內(nèi)光線不要太亮。按摩者不要留長指甲，接觸寶寶身體之前首先要讓自已的雙手溫暖起來。

米杜爾建議應(yīng)準(zhǔn)備好一條柔軟的毯子，幾條干凈的毛巾，一瓶嬰兒專用的護(hù)膚乳液，另外還要有平靜的心情。她認(rèn)為，撫觸寶寶一定要充滿愛心，同時(shí)還要觀察寶寶是否享受，一旦寶寶表現(xiàn)出不喜歡的樣子，就應(yīng)該馬上停止。一般做一套按摩只需要20分鐘。

3、嬰兒按摩基本方法

米杜爾在《嬰兒按摩手冊》中建議初學(xué)者采用以下按摩方式：

(1)全身運(yùn)動(dòng)：

全身運(yùn)動(dòng)就是給寶寶熱身。撫觸者坐在地板上伸直雙腿，為了安全鋪上毛巾，讓寶寶臉朝上躺在你的腿上，頭朝你雙腳的方向。在胸前打開再合攏他的胳膊，這能使寶寶放松背部，肺部得到更好的呼吸。然后上下移動(dòng)寶寶的雙腿，模擬走路的樣子，這個(gè)動(dòng)作使大腦的兩側(cè)都能得到刺激。

(2)胸膛和軀干：

兩手分別從胸部的外下側(cè)向?qū)?cè)肩部輕輕按摩，然后由上而下反復(fù)輕撫寶寶的身體，如果他表現(xiàn)出不舒服的樣子，換下一個(gè)姿勢。這個(gè)動(dòng)作使寶寶呼吸循環(huán)更順暢。

(3)胳膊和雙手：

用一只手輕握著寶寶的左手并將他的胳膊抬起，用另一只手按摩寶寶左胳膊，從肩膀到手腕，然后每一個(gè)手指的按摩，輕輕摩擦寶寶的小手，將他的手掌和手指打開。另一側(cè)做同樣的動(dòng)作。這可以增加寶寶的靈活性。

(4)腹部：

輕輕地用整個(gè)手掌從寶寶的肋骨到骨盆位置按摩，用手指肚自右上腹滑向右下腹，左上腹滑向左下腹。腹部按摩幫助寶寶排氣、緩解便秘。

(5)腿部和腳部：

用一只手扶著寶寶左腳踝，把左腿抬起，用另一只手按摩寶寶的左腿，從臀部到腳踝，然后用手掌撫摸寶寶的小腳丫，從腳后跟到腳趾自下而上的按摩。另一側(cè)做同樣的動(dòng)作。按摩腿腳能夠增強(qiáng)寶寶的協(xié)調(diào)能力，使寶寶的肢體更靈活。

(6)背部：

如果你的寶寶不介意后背朝上，可以試著讓他俯臥在你腿上，用手掌從寶寶的脖子到臀部自上而下的按摩。也可以讓寶寶平躺，用一只手托起寶寶的臀部，另一只手輕輕地從脖子慢慢向下揉搓寶寶的脊梁骨。背部按摩有助于增強(qiáng)免疫力。

(7)臉部：

用你最柔軟的兩只手指，由中心向兩側(cè)撫摸寶寶的前額。然后順著鼻梁向鼻尖滑行，從鼻尖滑向鼻子的兩側(cè)。多數(shù)寶寶會(huì)喜歡這個(gè)手法，他們以為是在做游戲，但是如果你的寶寶覺得不舒服就先停止做這個(gè)動(dòng)作，隔天不妨再試一次。

在給寶寶做按摩的時(shí)候，不妨放一些輕音樂，同時(shí)輕聲細(xì)語地跟他說話，“媽媽給你捏捏小腳丫”，“這是你的大姆指……”，在按摩的同時(shí)，刺激寶寶大腦的發(fā)育。

但是嬰兒按摩并不適合所有的寶寶，發(fā)高燒、骨折、皮膚感染的寶寶都不能做按摩，患有其他疾病的寶寶是否能做按摩應(yīng)聽取醫(yī)生的意見。

每天朗讀15分鐘 改變寶寶一生

導(dǎo)讀：給寶寶大聲念書不僅幫助寶寶學(xué)習(xí)詞匯、語法和句子的節(jié)奏，還意味著他在得到你的完全的關(guān)注，意味著他是被你愛著，在你的心里非常重要，這種安全感對寶寶的一生都有幫助。

寶寶識字早、語言能力好是“早慧”的重要標(biāo)志之一。如何增強(qiáng)寶寶的語言能力，使得寶寶伶牙俐齒、頭腦聰慧呢？在寶寶很小的時(shí)候，就對他大聲朗讀非常重要，這是一條捷徑。你每天15分鐘的朗讀，可能改變寶寶的一生。

媽媽想知道從什么時(shí)候開始可以對寶寶大聲朗讀呢?

專家認(rèn)為從寶寶出生起就要這樣做

寶寶從出生起就懷有強(qiáng)烈的求知欲，并非像你想象的那樣只知道吃奶、睡覺、玩鬧。寶寶出生不多久，就開始學(xué)習(xí)使用語言了，如果你在家里講不同的語言，如漢語和英語，寶寶也能很快學(xué)會(huì)。出生第一年對寶寶的語言學(xué)習(xí)非常重要，它為閱讀大廈打下了基礎(chǔ)。

開始時(shí)，你給寶寶讀什么不重要，無論是小說還是報(bào)紙都可以，重要的是你的聲音和語調(diào)。等寶寶3個(gè)月大的時(shí)候，聽過故事書的寶寶就能夠表達(dá)出哪本書是他的最愛了。他能用小手或眼神給你暗示，即使你給這些書換上封面，寶寶仍然能分辨出來。

媽媽想知道每天給寶寶朗讀多長時(shí)間合適?

專家認(rèn)為大聲念10～15分鐘就足夠

給寶寶大聲念書不僅幫助寶寶學(xué)習(xí)詞匯、語法和句子的節(jié)奏，還意味著他在得到你的完全的關(guān)注，意味著他是被你愛著，在你的心里非常重要，這種安全感對寶寶的一生都有幫助。

那些患有閱讀障礙癥的寶寶在很大原因上是因?yàn)樵谏蠈W(xué)前所接觸到的朗讀不夠。如果因?yàn)榻佑|少而表現(xiàn)差，這種陰影就會(huì)給寶寶造成心理障礙，影響到他以后的學(xué)習(xí)。

如果你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)．當(dāng)你給寶寶朗讀時(shí)，他的眼神是那么專注和歡欣，而當(dāng)他想聽你朗讀卻得不到時(shí)，眼神會(huì)有多么失望和悲傷。

媽媽想知道該為寶寶念什么？

專家認(rèn)為內(nèi)容不拘，童書最好

不論念什么都好，街上的招牌、電話號碼本、明信片，都能幫助寶寶學(xué)習(xí)閱讀。但對寶寶來說，最好的朗讀材料是編得很好的故事書。

故事書通常有很好的節(jié)奏，簡單的語法，很容易朗誦得聲情并茂。要提醒你的是，在朗讀的時(shí)候，投入的感情越多越好，它能使故事更激動(dòng)人心。例如，當(dāng)你讀到一個(gè)小偷悄悄爬進(jìn)屋子的時(shí)候，你要把聲音放慢放低；但當(dāng)你讀到天空有一聲炸雷的時(shí)候，你一定要提高聲音，讓聲音飽滿洪亮。這會(huì)讓寶寶有身臨其境的感受，在不知不覺中學(xué)會(huì)了表達(dá)。保持聲調(diào)的變化，讓聲音忽高忽低，用戲劇朗誦的聲調(diào)，在每個(gè)故事結(jié)束的時(shí)候拉長聲調(diào)，都是非常受寶寶歡迎的做法，寶寶也會(huì)對故事印象更深刻。

到1歲左右，寶寶會(huì)很樂意重復(fù)你念的生字，這個(gè)時(shí)候，你可以在念的時(shí)候幫助他模仿，慢慢地，他會(huì)學(xué)習(xí)到更多的詞。反復(fù)念一本書是個(gè)好主意，最終，寶寶能記住故事里用的詞，并且開始學(xué)看、復(fù)述這個(gè)故事。從這個(gè)時(shí)候起，寶寶開始了自己閱讀的歷程。

媽媽想知道除了朗讀，還有別的方法幫寶寶學(xué)習(xí)語言嗎？

專家認(rèn)為鼓勵(lì)寶寶“寫字”也是一個(gè)好方法

即使你的小家伙還只有七八個(gè)月，根本不會(huì)寫字，你也不妨給他一支筆一張紙，讓他隨意涂鴉。嘗試寫字是教寶寶閱讀的最快方法之一。寫字可以幫助他明了字和不同聲音之間的關(guān)系。在寶寶剛開始學(xué)習(xí)寫字的時(shí)候，是真正的”涂鴉”，他畫出的簡直不叫字，而是一堆莫名其妙的線條。這個(gè)時(shí)候，寶寶需要你的幫助和鼓勵(lì)，不管他把字“畫“成了什么樣，最重要的是鼓勵(lì)他大膽去做，并鼓勵(lì)他學(xué)著自己去分析和思考。

為了讓寶寶愛上”涂鴉”，可以給寶寶準(zhǔn)備一些五顏六色的紙和筆，這些色彩鮮艷的“玩意兒”會(huì)抓住寶寶的注意力，讓他感覺寫字是件有趣的事情。

特別要強(qiáng)調(diào)的是，你沒有必要著急教寶寶認(rèn)字讀書，只讓他每天享受到朗讀的樂趣就好了，那自然會(huì)讓寶寶踏上成功的閱讀之路。

Tips

1.從寶寶出生后起，每天至少為他朗讀12～15分鐘。

2.不要對自己大聲朗讀沒有自信，在朗讀的過程中，你的朗讀水平會(huì)很快提高。

3.選擇節(jié)奏感強(qiáng)的童書和故事。

4.盡量用聲音和表情對朗誦的故事做一個(gè)解釋。不斷改變自己的聲音，讓它和你嘴里念的詞保持一致。

5.反復(fù)念同一個(gè)故事，讓寶寶隨著你說出故事中的那些詞。

6.和寶寶玩詞匯游戲，一旦他說出一個(gè)你給他新念的詞，就大聲表揚(yáng)寶寶。

7.用正確的詞，如“卡車”、“小汽車”，而不是用童稚化的語言如“車車”，這樣，寶寶可以直接學(xué)習(xí)到正確的概念，而不是在遇到“卡車”、“汽車”后還要重新學(xué)習(xí)。

8.和寶寶玩“變字”游戲，變化偏旁，讓他知道字的意思和讀音都不相同。

家庭教育十個(gè)“一分鐘”

家庭教育十個(gè)“一分鐘”

對于航天員來說，一分鐘的時(shí)間，就有可能使衛(wèi)星升空，對于勘探者來說，一分鐘的時(shí)間就有可能讓鉆井出油。作為父母，如果用活、用好了“一分鐘”，孩子的天空就會(huì)閃現(xiàn)出絢麗的彩虹。

一分鐘接觸父母要注意摸摸孩子的頭、肩膀，握握孩子的手，通過接觸來傳遞父母與子女的親情，傳達(dá)給孩子愛和力量。

一分鐘傾聽不要總是讓孩子聽，父母可轉(zhuǎn)換一個(gè)角度，傾聽一下孩子的心聲，走進(jìn)孩子的心靈世界。在傾聽孩子講話時(shí)，一定要精力集中、精神振作、態(tài)度和藹。

一分鐘游戲笨拙的孩子在游戲中找樂，聰明的孩子在游戲中求知，杰出的孩子在游戲中增智。游戲可以增進(jìn)家長與孩子的情感，提高孩子的生活興趣，調(diào)整孩子的精神狀態(tài)。家長帶孩子進(jìn)行的游戲，必須是健康的、積極的、有趣味的。

一分鐘矯正孩子有過錯(cuò)時(shí)，家長一定要明確指出正確的行為應(yīng)該怎樣，錯(cuò)誤的行為將會(huì)帶來怎樣的危害，矯正孩子的錯(cuò)誤行為，不可任其發(fā)展。但面對孩子的錯(cuò)誤時(shí)，家長首先要弄清是由孩子主觀因素還是非主觀因素造成的，其嚴(yán)重程度如何。矯正還要注意場合，語言要平緩，態(tài)度要溫和，不可急于求成。

一分鐘激勵(lì)激勵(lì)能使人永遠(yuǎn)充滿自信。家長要有耐心與恒心，激發(fā)孩子的生活、學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)孩子的自信心，不斷促進(jìn)孩子發(fā)展。

一分鐘贊美孩子的身上總會(huì)有他獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，作為父母要注意發(fā)現(xiàn)孩子生活、學(xué)習(xí)中的優(yōu)秀表現(xiàn)，抓住最佳時(shí)機(jī)，進(jìn)行贊美。在贊美的過程中，要注意方式、地點(diǎn)、語調(diào)、時(shí)機(jī)、程度等。

一分鐘參與在一個(gè)家庭中，父母應(yīng)尊重孩子的主體地位，應(yīng)該了解孩子的意見，讓孩子參與家庭大事的管理，盡可能形成共識，這將有利于家庭良好氛圍的形成。在孩子參與過程中，應(yīng)尊重與引導(dǎo)相結(jié)合，不要什么都順從孩子。

一分鐘懲戒孩子出現(xiàn)非常嚴(yán)重的過失行為，一定要進(jìn)行懲戒，否則孩子就有可能走向錯(cuò)誤之路。因此，父母要表明自己的態(tài)度，指出錯(cuò)誤的性質(zhì)，責(zé)令其改正錯(cuò)誤，但決不可動(dòng)手傷害孩子，避免產(chǎn)生對立情緒。

一分鐘示愛家長要讓孩子懂得：你是父母最疼愛的人，即使在你出現(xiàn)嚴(yán)重問題時(shí)，父母對你進(jìn)行懲戒，也是父母在履行愛的責(zé)任。父母向孩子示愛必須有一定的技巧。

一分鐘期盼父母對孩子的期盼應(yīng)當(dāng)讓孩子知道。比如，父母可以在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)跟孩子談?wù)勛约撼砷L的心路歷程，讓孩子知道父母不希望孩子遭遇同樣的挫折；可以和孩子一起暢談美好的人生理想。但家長對孩子的期盼應(yīng)該是理性的、實(shí)事求是的。

多用一分鐘來陪孩子

相信所有家長都非常重視對孩子的教育，但有時(shí)忙于工作應(yīng)酬很難抽出時(shí)間來輔導(dǎo)孩子，那就試試用幾個(gè)“一分鐘”來完成吧。

一分鐘接觸——父母摸摸孩子的肩膀，握握孩子的手，通過接觸來傳達(dá)父母與子女的親情，給孩子愛和力量。

一分鐘傾聽——通常家長都是說給孩子聽，父母也可轉(zhuǎn)換一個(gè)角度，傾聽一下孩子的心聲，在傾聽孩子講話時(shí)，一定要精力集中、態(tài)度和藹。

一分鐘游戲——孩子在游戲中得到快樂，求得知識，增強(qiáng)智力。游戲更增進(jìn)父母與孩子的情感，提高孩子的生活興趣，調(diào)整孩子的精神狀態(tài)。父母帶孩子進(jìn)行的游戲，必須是健康的、積極的，更要是孩子感興趣的。

一分鐘矯正—— 父母一定要明確指出正確的行為應(yīng)該怎樣，錯(cuò)誤的行為將會(huì)帶來怎樣的危害，矯正孩子的錯(cuò)誤行為，不可任其發(fā)展。但面對孩子的錯(cuò)誤時(shí)，父母首先要弄清這個(gè)錯(cuò)誤行為是孩子主觀因素還是非主觀因素造成的，其嚴(yán)重程度如何。矯正孩子的錯(cuò)誤還要注意場合，語言要平緩，態(tài)度要溫和，不可急于求成。

一分鐘激勵(lì)——激勵(lì)能使人獲得自信。父母要有耐心，通過激勵(lì)來激發(fā)孩子的自信心，給孩子的發(fā)展以正確的導(dǎo)向。

一分鐘參與——在一個(gè)家庭中，父母應(yīng)尊重孩子的主體地位，應(yīng)該了解孩子的意見，讓孩子參與家庭大事的管理，盡可能形成共識，這將有利于家庭良好氛圍的形成。在孩子參與過程中，父母應(yīng)尊重與引導(dǎo)相結(jié)合，不要什么都順從孩子。

一分鐘懲戒——孩子出現(xiàn)非常嚴(yán)重的過失行為，一定要進(jìn)行懲戒，否則孩子就有可能走向錯(cuò)誤之路。因此，父母要表明自己的態(tài)度，指出錯(cuò)誤的性質(zhì)，責(zé)令其改正錯(cuò)誤，但決不可動(dòng)手傷害孩子，避免產(chǎn)生對立情緒。

一分鐘示愛——要讓孩子懂得：你是父母最疼愛的人，即使在你出現(xiàn)嚴(yán)重問題時(shí)，父母對你進(jìn)行懲戒，也是父母在履行愛的責(zé)任。

一分鐘期盼——父母對孩子的期望應(yīng)當(dāng)讓孩子知道。適當(dāng)?shù)膲毫?huì)促使孩子向前邁進(jìn)，家長可以和孩子聊聊當(dāng)年他們成長的心路歷程，讓孩子知道父母不想看到孩子遇到同樣的挫折。但父母對孩子的期盼不能脫離實(shí)際。

孩子為何總是三分鐘熱度？

家長提問：

去年暑假我給孩子報(bào)了美術(shù)班，孩子信心十足去了，沒過三天，孩子就沒了興趣，不想學(xué)了。后來又給孩子報(bào)了鋼琴班，可沒學(xué)三天，孩子又沒興趣了。如此反復(fù)，白白搭進(jìn)去無數(shù)學(xué)費(fèi)，到頭來孩子什么也沒學(xué)到。

專家解答：

其實(shí)，生活中這樣的情況不少，原因是多方面的。一般來說上興趣班的孩子年齡都較小，對某些事情感到好奇，并不是真正感興趣。一旦學(xué)習(xí)的難度超出了孩子自己的能力，或者孩子對學(xué)習(xí)效果不滿意就不想學(xué)了。

怎樣才能避免“興趣三分鐘”呢？建議如下：

1.了解孩子，尊重孩子。

家長要多觀察孩子、了解孩子，發(fā)現(xiàn)孩子真正的興趣點(diǎn)。家長要和孩子做有效溝通，讓孩子自己說出很快沒有興趣的原因，針對原因進(jìn)行指導(dǎo)。如果孩子認(rèn)為自己對某個(gè)事情不再感興趣了、厭倦了，家長要尊重孩子的感受和想法，不要責(zé)罵，也不要強(qiáng)迫孩子繼續(xù)下去。

2.多表揚(yáng)，讓孩子體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)。

滿足孩子的成就感，讓他在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)成功和快樂。孩子大多數(shù)是“順毛驢”，在學(xué)習(xí)的初期，孩子非常在意家長的評價(jià)。經(jīng)常表揚(yáng)可以使孩子把愉快的情緒和興趣班的學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起。有良好的情緒陪伴，孩子學(xué)習(xí)起來才會(huì)堅(jiān)持，才會(huì)避免“興趣三分鐘”。

3.家長的目標(biāo)不要超過孩子的能力。

如果孩子認(rèn)為興趣班的學(xué)習(xí)內(nèi)容太難了，家長要考慮孩子的年齡特點(diǎn)和接受能力，及時(shí)調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，或把孩子的目標(biāo)分成多步走，以減少學(xué)習(xí)的難度。

4.給孩子一定的支配權(quán)利，有些事情讓孩子自己做主。

讓孩子自己安排每天的練習(xí)時(shí)間，如每天學(xué)習(xí)幾次，每次練習(xí)多長時(shí)間，讓孩子自己對學(xué)習(xí)效果做評價(jià)。家長只作為一個(gè)旁觀者來欣賞和分享孩子的學(xué)習(xí)過程，不干預(yù)孩子的行為和決定。

提示：家長在讓孩子學(xué)習(xí)某一特長之前，一定要考慮怎樣才能讓孩子對這件事情感興趣。沒有興趣做前提，即使孩子迫于無奈去學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)效果也會(huì)大打折扣。如果孩子感到家長在命令或強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)自己不太愿意學(xué)習(xí)的東西，孩子寧愿受懲罰也不會(huì)聽家長的指揮。

1分鐘教育，改變孩子的一生

生活，是由無數(shù)個(gè)1分鐘組成的。

1分鐘的溝通，1分鐘的表揚(yáng)，

1分鐘的批評，1分鐘的微笑，

1分鐘的示范，1分鐘的堅(jiān)持，

正是在這看似不起眼的一分鐘里，父母改變了孩子的一生。

作為父母，如何用活、用精、用妙那日常生活中每一個(gè)“1分鐘”？

場景1：垃圾分類

情景：

電動(dòng)玩具沒電了，寶寶隨手把電池扔到一旁，就纏著爸爸繼續(xù)玩……不好，一下子和沒用過的電池混在一起了！

試試這樣做：

爸爸將家里的垃圾箱分別粉刷為4種顏色，并畫上圖案，黃色的畫有小動(dòng)物的圖案；綠色的圖案是一些雜物；白色的圖案是電池；黑色的畫有玩具和塑料包裝袋等。工作完成后，招呼寶寶過來，認(rèn)真地給寶寶講解：“黃色的帶有動(dòng)物圖案的箱子，是放置每天吃剩的食物的，這樣可以給小動(dòng)物們提供食物；白色的垃圾箱是投放電池的專用箱，因?yàn)殡姵貢?huì)發(fā)出對身體有害的東西，所以不能亂扔；黑色箱子放置寶寶壞掉的塑料玩具和裝東西用的塑料袋，因?yàn)檫@些東西是需要好長好長時(shí)間才能消失掉的；綠色的箱子是投放家里的一般垃圾用的?！?/p>

分析：

培養(yǎng)孩子做事的條理性

讓孩子明白環(huán)保的意義

在游戲中培養(yǎng)孩子對顏色的認(rèn)知

場景2：帶回寵物的糞便

情景：

傍晚，爸爸帶寶寶在小區(qū)的花園里散步，不小心踩到了狗的糞便上，爸爸邊清理鞋子上的狗糞，邊憤憤地說：“誰那么不自覺，自己家的狗大便不及時(shí)清理掉，別人踩到了，多惡心！”

試試這樣做：

帶狗外出時(shí)，讓寶寶隨身提著小袋子和小鏟子，待狗大便后，爸爸讓寶寶撐開小袋子，自己用小鏟子收起小狗的糞便放在袋子里，系好袋口后投放到路邊的垃圾箱里。之后告訴寶寶：“我們是狗的主人，我們必須把狗的糞便包好帶走，這樣行人不會(huì)擔(dān)心被狗的糞便弄臟鞋子，街道才會(huì)干凈，空氣才會(huì)潔凈，我們散步時(shí)心情才會(huì)好。”

分析：

讓寶寶提著袋子和鏟子，并幫爸爸收拾狗的糞便，投放到垃圾箱里。這個(gè)活動(dòng)過程讓孩子潛意識知道，要用這些工具這樣收拾狗的糞便。

讓寶寶同時(shí)知道了狗的糞便是垃圾。容易弄臟鞋子和空氣。

場景3：出去前，回來后要和家人打招呼

情景：

爸爸上班是和正在吃飯的寶寶告別：“寶寶，爸爸上班去了，乖乖地和媽媽在家。”但寶寶沒理睬爸爸，繼續(xù)吃他的飯。

試試這樣做：

爸爸上班出門時(shí)，要分別和媽媽、寶寶打招呼：“寶貝們，我走了！”晚上進(jìn)家門時(shí)同樣要和寶寶、媽媽打招呼：“寶貝們，我回來了?！?/p>

媽媽帶寶寶出去時(shí)，同樣向爸爸說：“我們走了?！被貋頃r(shí)要向爸爸說：“我們回來了?！蓖瑫r(shí)告訴寶寶：“爸爸、媽媽和寶寶是一家人，所以出去時(shí)和回家時(shí)都要向家里的人打招呼，報(bào)平安，寶寶對于爸爸、媽媽很重要，同時(shí)爸爸、媽媽對于寶寶也同樣重要?！?/p>

分析：

出門時(shí)說：“我走了”，回來時(shí)說：“我回來了”，這是最簡單的兩句話，就像孩子學(xué)喊爸爸、媽媽一樣簡單，時(shí)間長了，孩子會(huì)成為習(xí)慣。

讓他知道了家人很重要，要互相關(guān)心。

場景4：吃掉碗里的最后一粒米

情景：

晚餐時(shí)，媽媽給寶寶煮了他最愛吃的海鮮粥，并給他盛了滿滿的一碗，但寶寶只吃了幾口，就去吃巧克力。

試試這樣做：

和寶寶一起吃飯時(shí)，盛飯時(shí)，只盛半碗,再盛時(shí)也是半碗。就餐結(jié)束時(shí)要吃完碗里的最后一粒米和盤子里最后的蔬菜，同時(shí)和寶寶比比看，看誰用過的碗最干凈。

飯后，給寶寶看一些非洲兒童因饑餓而瘦骨嶙峋的照片，告訴寶寶：“如果全國的小朋友，每頓飯都不浪費(fèi)一粒糧食，就能救活上千個(gè)非洲兒童，所以我們不能浪費(fèi)一粒糧食?！?/p>

分析：

孩子好勝心強(qiáng)，如果采取比賽的形式，他會(huì)爭著吃完晚里的飯。

盛飯時(shí)不要盛滿滿的，不夠再盛，避免浪費(fèi)，久之，孩子就明白了為什么只盛半碗。

用醒目圖片，給予孩子深刻的記憶，從而達(dá)到警示孩子不要浪費(fèi)糧食的目的。

場景5：自己的事情自己做

情景：

寶寶把自己的玩具、卡片、圖書擺了滿滿一地，玩夠了就去看電視了，媽媽一件一件地分類收拾、整理寶寶的這些玩具，卡片。

試試這樣做：

準(zhǔn)備兩大一小三個(gè)盆，爸爸媽媽各自從裝臟衣服的籃子里取走各自的衣服，用各自的大盆各自來洗自己的臟衣服，藍(lán)子里只剩寶寶的臟衣服，此時(shí)，媽媽招呼寶寶去籃子里取他的臟衣服，放到那個(gè)小盆里，像爸爸媽媽一樣來洗自己的衣服。并告訴寶寶：“寶寶現(xiàn)在小，所以用小盆洗自己的小衣服，等寶寶長大了，就像爸爸媽媽一樣，用大盆洗自己的大衣服。”

分析：

給孩子養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣，不要每件事情都依靠父母。

從洗衣服這件小事，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

場景6：看螞蟻搬運(yùn)食物

情景：

爸爸教寶寶踢足球，剛玩了一會(huì)兒，寶寶就喊累了不想玩了，爸爸讓寶寶堅(jiān)持，寶寶就趴在地上不起來了。

試試這樣做：

周日帶孩子去公園時(shí)，隨手帶點(diǎn)面包渣，撒一點(diǎn)點(diǎn)在地上，招來小螞蟻來搬運(yùn)，爸爸和寶寶坐下來，認(rèn)真地看小螞蟻們搬運(yùn)大自己身體幾倍的食物，螞蟻被大山似的食物壓倒在地，但堅(jiān)強(qiáng)的小螞蟻并不氣餒，倒下去，再爬起來，倒下去，再爬起來。此時(shí)你要鼓勵(lì)寶寶：“你看小螞蟻多堅(jiān)強(qiáng)啊，所以我們強(qiáng)壯的寶寶要向小螞蟻學(xué)習(xí)，遇到多大困難都能堅(jiān)持下去?！?/p>

分析：

讓孩子有韌性，只靠枯燥的說教沒有作用，有情有景才會(huì)觸動(dòng)孩子的心。

讓孩子看小螞蟻搬運(yùn)，會(huì)增強(qiáng)孩子的自信心。

場景7：勞動(dòng)沒有尊卑之分

情景：

媽媽帶寶寶在菜市場買菜，一位清潔工走過來，清掃寶寶旁邊的菜葉。寶寶看到清潔工就捂著鼻子躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，并嚷嚷著：“走開，你好臭！”媽媽制止了寶寶的行為，很尷尬地向那位清潔工道歉。

試試這樣做：

清晨帶孩子遛彎時(shí)，遇到清掃馬路的清潔工時(shí)，不要繞開走，要主動(dòng)上前打招呼，與他們熱情交談，甚至協(xié)助他們一同清掃路面?；丶液笠嬖V寶寶：“勞動(dòng)沒有尊卑之分，如果沒有清潔工叔叔和阿姨們的辛勤勞動(dòng)，我們將生活在垃圾當(dāng)中，所以如果輕視環(huán)衛(wèi)工人，嫌他們臟，那么他才是真正骯臟的人?！?/p>

分析：

不能讓孩子對勞動(dòng)有好壞之分，沒有人去做又臟又累的工作，我們就不能生活在干凈的環(huán)境中。

讓寶寶知道，要得到別人的尊重，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他人。

場景8：家庭成員之間要互相關(guān)愛

情景：

爸爸買回來一個(gè)水果蛋糕，放在了桌子上，然后去廚房幫媽媽做飯。等爸爸媽媽回來時(shí)，寶寶已經(jīng)把整個(gè)蛋糕吃得所剩無幾了。

試試這樣做：

爸爸不在家時(shí)，媽媽取出一個(gè)西瓜切開來，分3份，給寶寶一份，媽媽自己一份，第三份放到冰箱里，同時(shí)告訴寶寶：“這份西瓜是爸爸的，現(xiàn)在爸爸不在家，我們給他留著，等爸爸回來時(shí)再吃。如果下次寶寶不在家時(shí)，媽媽爸爸吃好東西時(shí)，同樣會(huì)給寶寶留一份的?！?/p>

分析：

從分西瓜這件事，讓孩子知道體貼家人。

同時(shí)讓孩子懂得不能自私。

場景9：“吃嘛嘛香”

情景：

寶寶不愛飯，媽媽端著碗，從客廳追到餐廳，再從餐廳追到廚房，哄著寶寶吃一口：“寶寶真乖，今天是寶寶最愛吃的魚，寶寶吃一口，媽媽給寶寶買玩具，好不好？”

試試這樣做：

全家人一起就餐時(shí)，爸爸媽媽要對餐桌上的每一道菜贊不絕口，每道菜都要平均攝取，一副吃嘛嘛香的樣子，讓寶寶看后產(chǎn)生食欲和好奇心，此時(shí)告訴寶寶每道菜都有哪些營養(yǎng)成分，對身體會(huì)產(chǎn)生哪些好處。

分析：

孩子大多“人來瘋”，看別人都去吃一樣?xùn)|西，他也去搶著吃，所以看爸爸媽媽吃得很香甜，他自然也會(huì)吃。

孩子能知道每種食物的營養(yǎng)。

場景10：乘公交車

情景：

到寶寶去幼兒園的時(shí)間了，出了電梯，寶寶直奔家里的轎車，爸爸打開車門后，寶寶第一個(gè)鉆了進(jìn)去，往座椅上一靠，說：“爸爸，快開車，不然要遲到了?！?/p>

試試這樣做：

爸爸送寶寶去幼兒園時(shí)，放棄家里的轎車，而去排隊(duì)等候公交車，在擁擠、晃動(dòng)的公交車中，爸爸不要因?yàn)閾?dān)心寶寶摔倒而去抱著寶寶，要讓寶寶自己站著，爸爸媽媽在一旁扶著就好，同時(shí)告訴寶寶乘車時(shí)的注意事項(xiàng)：上車后首先要尋找能夠把持的座位扶手并抓住，這樣車行駛時(shí)產(chǎn)生晃動(dòng)不至于讓自己摔倒。如果有寶寶自己有座位，看到老爺爺和老奶奶站在旁邊時(shí)，要主動(dòng)給他們讓座。還要讓寶寶知道，不是每個(gè)人都有轎車，還有許多人每天辛苦地乘公交車上下班，另外，放棄開家里的轎車而來乘公交車，不僅省錢還可以節(jié)約能源。

分析：

讓孩子體驗(yàn)乘公交車很辛苦，并知道乘車的常識。

要讓孩子知道尊老愛幼。

放棄家里的轎車，乘坐公交車不僅省錢還可以節(jié)約能源。

場景11：小小存錢罐

情景：

媽媽把準(zhǔn)備買菜的零錢放到了桌子上，寶寶拿起來好奇地問：“媽媽這是什么呀？我可以玩嗎？”說著開始玩起了硬幣。

試試這樣做：

爸爸或媽媽送給寶寶一個(gè)“招財(cái)豬”的儲蓄罐，把兜里的零錢交給寶寶，讓他一枚一枚地自己放進(jìn)去，并告訴他：“這是存給你買動(dòng)畫書和以后上大學(xué)用的，看看寶寶能堅(jiān)持多長時(shí)間，忍住不把錢拿出來！錢要花在該花的地方喲！”

分析：

當(dāng)孩子對錢有認(rèn)識的時(shí)候，就要讓孩子開始珍惜它，不要輕易花掉一分錢。

給他儲蓄罐，讓他從小就知道理財(cái)?shù)母拍睢?/p>

場景12：愛心常在

情景：

在幼兒園，寶寶和小朋友瘋鬧，不小心碰倒了其他的小朋友，但寶寶沒有去拉被他碰倒的小朋友，繼續(xù)玩去了。

試試這樣做：

帶孩子在小區(qū)散步時(shí)，見到提著菜籃子的老人，要主動(dòng)上前幫老人提著，并送到家門口；見到小朋友摔倒時(shí)，要急忙上前攙扶，并幫小朋友撣掉衣服上的灰塵。當(dāng)著寶寶面夸獎(jiǎng)小朋友：“勇敢的孩子不哭，下次摔倒了，要自己爬起來?！?/p>

分析：

讓孩子看到老人、小朋友遇到困難時(shí)，自己要去幫忙。

從小培養(yǎng)孩子的公德心。

專家提示：重要的尋常時(shí)刻

對于寶寶來說，日常生活就是他成長與學(xué)習(xí)的時(shí)刻。爸爸媽媽要留心每天與寶寶相處中，是否自然流暢、潛移默化地給予了寶寶積極、正向的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。除了爸爸媽媽最關(guān)注的寶寶思維能力、認(rèn)知能力以及創(chuàng)造能力的發(fā)展之外，良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)、情感社會(huì)化的發(fā)展以及人格的養(yǎng)成，都是在每日生活中不知不覺發(fā)生的。在這一過程中，爸爸媽媽自身的行為態(tài)度都會(huì)影響到寶寶的行為態(tài)度，家庭生活的氛圍也影響著寶寶生活觀的形成。

相信《家長每天至少和孩子大聲閱讀十分鐘》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解教育孩子的方法，工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時(shí)，編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒3分鐘故事專題，希望您能喜歡！