如何培養(yǎng)孩子的自信心。

校園是孩子的第二個(gè)家，孩子的教育工作離不開這兩個(gè)大家庭！教師與家長(zhǎng)都需要不斷改正自己的錯(cuò)誤思想，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況，幫助孩子健康成長(zhǎng)！那么，家長(zhǎng)需要做的工作有哪些呢？小編特地為大家精心收集和整理了“培養(yǎng)個(gè)自信的孩子”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

培養(yǎng)自信的孩子，是每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該履行的責(zé)任，因?yàn)樽孕判膶?duì)每個(gè)孩子來說都至關(guān)重要。自信心對(duì)一個(gè)人一生的發(fā)展所起的作用，無論在智力上還是體力上，或是處世能力上，都有著基石性的支持作用。一個(gè)缺乏自信心的人，便缺乏在各種能力發(fā)展上的主動(dòng)積極性，而主動(dòng)積極性對(duì)刺激人的各項(xiàng)感官與功能及其綜合能力的發(fā)揮起著決定性的作用。信心就象人的能力催化劑，將人的一切潛能都調(diào)動(dòng)起來，將各部分的功能推動(dòng)到最佳狀態(tài)。而高水平的發(fā)揮在不斷反復(fù)的基礎(chǔ)上，鞏固成為人的本性的一部分，將人的功能提高到一個(gè)新的水準(zhǔn)。一個(gè)人的成長(zhǎng)路線如果是沿著這樣的方式行進(jìn)，可以想像其積累效果是十分可觀的。

中國(guó)的家庭教育有更深的家長(zhǎng)式教育傳統(tǒng)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的基本教育方針是保護(hù)、灌輸、訓(xùn)導(dǎo)。具體表現(xiàn)在對(duì)孩子的冷暖饑飽，人身安全方面的過度保護(hù)傾向。一個(gè)很有代表的例子是：在美國(guó)，很多孩子喜歡玩滑板，在街道兩旁，廣場(chǎng)的水泥路面上，常常有美國(guó)孩子沖來撞去，在幾尺來高的臺(tái)階上躍上躍下，讓人為他們的安全捏了一把汗。在這些玩滑板的孩子中，中國(guó)血統(tǒng)的孩子很少，為什么呢？玩滑板需要技巧，而中國(guó)人玩有技巧性的游戲向來是不在話下的，但玩滑板需要膽量，因?yàn)樗哂幸欢ǖ奈ｋU(xiǎn)。同樣在美國(guó)長(zhǎng)大，為什么中國(guó)血統(tǒng)的孩子玩這些冒險(xiǎn)的游戲很少呢？追本溯源，原因在中國(guó)家庭的傳統(tǒng)意識(shí)上。許多中國(guó)家長(zhǎng)認(rèn)為這種游戲太危險(xiǎn)，很容易摔斷四肢，因而不鼓勵(lì)孩子們玩。雖然這種游戲?qū)⒆拥哪懥渴且环N挑戰(zhàn)與訓(xùn)練，但中國(guó)家長(zhǎng)還是認(rèn)為冒這種風(fēng)險(xiǎn)去讓孩子獲取膽量不值得，保險(xiǎn)系數(shù)低。家長(zhǎng)們的這種看法對(duì)孩子們有很大影響，使他們本來就有的、對(duì)這種運(yùn)動(dòng)的畏縮情緒更受到強(qiáng)化，因而有理由后退。這種以身體的過度保護(hù)而帶來的性格上的缺陷，其實(shí)比一些不嚴(yán)重的外傷更具有損傷性。而且這種性格上的傷害將是終身的。外傷會(huì)很快痊愈，性格軟弱卻不是一朝一夕能改變的。我們不是鼓勵(lì)孩子隨意冒險(xiǎn)，但應(yīng)鼓勵(lì)孩子有一定的冒險(xiǎn)精神，有克服膽怯的勇氣，有與別人一比高低的信心。

在知識(shí)的培養(yǎng)上我們的家長(zhǎng)普遍對(duì)孩子灌輸太多。灌輸作為一種教育方式是有很大局限性的，不僅在對(duì)知識(shí)傳輸?shù)挠行陨?，更主要的是?duì)孩子的自信心有很大束縛作用，中國(guó)的家長(zhǎng)常常持有這樣一種態(tài)度：“你還小，懂什么東西呢？讓我來教你，你照我說的去做。”這種態(tài)度的根據(jù)在于我們對(duì)孩子的知識(shí)、智力水平的錯(cuò)誤評(píng)價(jià)。我們常常低估孩子自我觀察與學(xué)習(xí)的能力，因而經(jīng)常為孩子的出人意料的聰明舉動(dòng)感到驚訝。但在我們的家長(zhǎng)贊嘆自己的孩子聰明的同時(shí)，仍不能打破成見，以客觀的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的智慧，而是沉醉于自己的導(dǎo)師地位，凡是在自己以為有一些知識(shí)的領(lǐng)域，對(duì)孩子的觀點(diǎn)大加鞭韃，橫加修改，一定要納入自己的思維模式才解釋為正確，哪里知道我們的孩子聰明得很，尤其由于沒有為既定的理論與觀點(diǎn)“點(diǎn)撥”過，思路開闊，常對(duì)事物有驚人的理解與洞察力，有時(shí)顯示出比我們成人高明得多的見解。只可惜我們的家長(zhǎng)并無心去思考孩子的意見，不準(zhǔn)備接受孩子的認(rèn)識(shí)有比我們高超之處這一事實(shí)，在迫使孩子們接受我們的觀點(diǎn)的同時(shí)，大大地打擊了他們主動(dòng)探索世界奧秘的積極性和自信心?？偟膩碇v我們不喜歡有太多的問題，因?yàn)槲覀円膊恢来鸢?。我們喜歡做的是買一本大全，照書上讀，照書上做，一書定音，懶得費(fèi)腦子去和孩子一步步地探索而找出問題的答案。大多數(shù)的家長(zhǎng)望子成龍心切，寧可費(fèi)許多周折送孩子上這個(gè)班那個(gè)學(xué)，以便開發(fā)智力，但在日常生活中卻毫不在意地駁回他們的問題，而不是坦然地承認(rèn)自己不知答案，或表示要共同探討或提供其它尋找答案的途徑。

我們希望自己的后代是有頭腦的、會(huì)獨(dú)立思考的人才，但沒有自信心的支持，很難培養(yǎng)出獨(dú)立、有開拓精神的人才。

yJS21.com更多精選家園共育閱讀

如何培養(yǎng)孩子的自信？

孩子自信與否，與家庭教育有很大關(guān)系。對(duì)于父母來說，應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的自信呢？

一是對(duì)孩子要尊重和信任。要尊重孩子，使他切實(shí)體會(huì)到自己是一個(gè)有獨(dú)立人格的人。要信任孩子，放手調(diào)動(dòng)孩子做事的積極性，并給予積極關(guān)注，做好了要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)；做錯(cuò)了，要幫助他分析原因，尋求克服困難的方法，但切忌包辦代替，更不可打擊、諷刺。

這樣既培養(yǎng)孩子對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的品質(zhì)，又培養(yǎng)了自信心。

二是給孩子合理而及時(shí)的贊揚(yáng)。這里強(qiáng)調(diào)合理性，孩子能夠分辨出家長(zhǎng)的贊揚(yáng)是否真誠(chéng)，虛偽的贊揚(yáng)只能使孩子感到家長(zhǎng)的心不在焉，這樣做反而刺傷了孩子的自信心。同時(shí)還要注意贊揚(yáng)的及時(shí)性，做到合理和及時(shí)，有助于將孩子好的行為加以確認(rèn)和鞏固，促其形成良好的行為習(xí)慣。

三是幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)要幫助孩子將審視自己的視線從學(xué)習(xí)方面擴(kuò)展開，這對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后的孩子尤為重要。培養(yǎng)孩子一技之長(zhǎng)，給孩子一個(gè)自我驕傲的理由，這在自信心的培養(yǎng)中意義重大。如果你的孩子沒有特別的天賦，就教給他如何愛人，如何與人合作。

一個(gè)人只要有成功的決心和信心，就能保持最佳狀態(tài)，把全部精力集中到所追求的目標(biāo)上。只有堅(jiān)信自己能成功的人，才會(huì)取得成功。相反，如果感到?jīng)]有努力的方向，覺得自己什么也不行，這就會(huì)對(duì)精神產(chǎn)生壓抑，在這種情況下，大腦也會(huì)變得麻木起來。

在孩子努力拼搏，盡力向成功的頂峰攀援時(shí)，多給孩子一些鼓勵(lì)和支持吧！

25個(gè)生活細(xì)節(jié)培養(yǎng)寶寶自信

一個(gè)人的自信并非遺傳而來，須經(jīng)過后天的培養(yǎng)。在培養(yǎng)孩子的自信時(shí)，要關(guān)注易被常人所忽略的一些生活細(xì)節(jié)。

1、在寶寶2—3個(gè)月剛剛學(xué)會(huì)微笑時(shí)，你就應(yīng)該對(duì)他發(fā)出的每一次微笑都報(bào)以同樣真誠(chéng)的微笑。感受到重視和關(guān)注的寶寶的自信會(huì)隨之大增。

2、當(dāng)寶寶半歲多在床上學(xué)爬時(shí)，你就應(yīng)該對(duì)其做出由衷的贊揚(yáng)：“寶寶爬得真帶勁，寶寶真是好樣的！”盡管他還聽不懂你的贊美，但他定會(huì)體會(huì)到大人在肯定自己，由此他的自信會(huì)更加充足。

3、寶寶剛剛學(xué)說話時(shí)，可能會(huì)把“牛奶”說成“牛萊”。此時(shí)不必急于糾正他的發(fā)音，更不要譏笑他。不妨耐心地等一段時(shí)間再教他，相信他肯定會(huì)做到字正腔圓的。要知道，在寶寶的學(xué)話階段，來自大人的任何急功近利或冷嘲熱諷都會(huì)讓他喪失學(xué)習(xí)語(yǔ)言的信心。

4、寶寶學(xué)用餐具時(shí)撒潑了飯菜，此時(shí)你千萬(wàn)不要為了避免麻煩而索性“代勞”。因?yàn)椤靶袨榈雇恕睍?huì)使得他對(duì)自己的動(dòng)手能力產(chǎn)生懷疑。

5、讓寶寶多做點(diǎn)小事，如要求“把筆遞給媽媽好嗎”或“請(qǐng)幫爸爸關(guān)上門”等等。孩子每次完成嘗試后，你都應(yīng)該不忘作出道謝。無疑，成功和道謝都會(huì)使他信心備添。

6、學(xué)會(huì)傾聽寶寶的傾訴。只有通過耐心的傾聽，大人才能發(fā)現(xiàn)孩子問題的癥結(jié)所在，進(jìn)而快速有效地予以解決。而每次寶寶心結(jié)的迎刃而解都可能最大程度地恢復(fù)其自信心。

7、不要小看寶寶獲獎(jiǎng)的小紅花、小金星——不妨將它們安置在寶寶房間的醒目位置。事實(shí)上，榮譽(yù)比贊揚(yáng)更能提升孩子的自信。

8、準(zhǔn)備一個(gè)玻璃柜，展出寶寶的手工、書法和圖畫作品。成就感也會(huì)平添孩子的自信。

9、讓你的家庭生活充滿溫馨——這會(huì)讓寶寶心態(tài)寧?kù)o平和，而這種心態(tài)反過來又有助于寶寶“自我感覺”良好。

10、注重培養(yǎng)寶寶擁有一顆“平常心”。要知道，如果一個(gè)孩子有了太多的“好勝心”，那么他就可能難以抗擊波折或痛苦，甚至每每遇上失敗或挫折便一蹶不振。

11、為寶寶多多提供成功的機(jī)會(huì)。要保證孩子經(jīng)常獲得“成功”，便應(yīng)該多多向他們提供種種他們“力所能及”而不是“高不可攀”的“任務(wù)”。

12、表?yè)P(yáng)要及時(shí)、真誠(chéng)、中肯、具體。有的孩子十分敏感，特別是對(duì)來自大人的表?yè)P(yáng)容易起疑，懷疑大人僅僅是“說著玩”。明智的做法是：在日常生活中抓住孩子展現(xiàn)出他們“聰明能干”的每個(gè)實(shí)例及時(shí)作出具體的肯定。如說孩子“你畫的花兒真美”，就比空洞地贊美“你是個(gè)出色的小畫家”更容易被孩子接受。

13、給寶寶更多的關(guān)愛。兒童心理矯正專家早就發(fā)現(xiàn)，被包圍在關(guān)愛氛圍中的孩子，往往比那些缺乏關(guān)愛的孩子更具自信心。這是因?yàn)橛H人的愛是孩子信心的依附和支持。

14、自己為寶寶樹立樣板。想讓孩子充滿自信，父母自己首先也須有自信。

15、引導(dǎo)孩子認(rèn)可自己的長(zhǎng)相。如可告訴他，他的個(gè)子雖矮，但動(dòng)作靈活、形體健美同樣值得稱道。其實(shí)，孩子的許多不自信可能來自對(duì)自己長(zhǎng)相的疑慮。

16、耐心地聽寶寶講故事，寶寶唱歌時(shí)予以應(yīng)和，寶寶說笑話時(shí)跟著會(huì)心地大笑——大人的參與往往使得孩子感到受到尊重，而這又是生成更多自信的催化劑。

17、讓寶寶結(jié)交盡可能多的朋友。贏得友誼本身便可激勵(lì)寶寶克服失落或沮喪。

18、幫助寶寶克服困難實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。對(duì)五歲孩子來說，要自行制作一架模型飛機(jī)確實(shí)很難。但父母還是積極為孩子準(zhǔn)備材料和圖片，幫助他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。孩子從此對(duì)自己的才干更是信心十足。

19、不妨面對(duì)孩子如實(shí)承認(rèn)自己的過失，如騎車撞上了樹等，讓孩子知曉：人人都可能犯錯(cuò)誤。這樣在他自己有過失時(shí)便不會(huì)陷入自暴自棄的泥坑難以自拔了。

20、嚴(yán)禁體罰。因?yàn)榇蛄R可以對(duì)孩子的自尊、自信起極大的負(fù)面影響。

21、帶領(lǐng)孩子參與種種社區(qū)活動(dòng)和旅游活動(dòng)。見過世面的孩子往往更具自信。

22、不要刻意改變孩子的個(gè)性，因?yàn)檫@只會(huì)讓他感到不安和悲觀。不妨順其自然再善加誘導(dǎo)。

23、有意淡忘負(fù)面的經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)歷。幼兒的自信喪失可能是以前某些負(fù)面的“經(jīng)歷”使然。故父母不妨有意幫助孩子淡忘，如最簡(jiǎn)單有效的辦法閉口不談。

24、讓孩子參與家中某些事情的決策。如購(gòu)物時(shí)可征求他的意見：“你看買哪一種燈好看？”主人翁的感覺會(huì)使他覺得自己的重要，進(jìn)而會(huì)進(jìn)一步肯定自己。

25、多說幾遍“我相信你能行”。這句話對(duì)寶寶有一種潛在的激勵(lì)力量，特別在孩子退縮畏難時(shí)可起到鼓勵(lì)之效。

當(dāng)然，自信也應(yīng)有“度”。大人對(duì)寶寶的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)也要有一定的分寸。對(duì)于個(gè)別自滿的孩子，不妨在他旁邊敲敲邊鼓，讓他知道“人外有人，天外有天”的道理。自以為是的“超人”寶寶和缺乏自信的寶寶同樣是不受歡迎的。

育兒心得：培養(yǎng)自信的孩子

育兒心得：培養(yǎng)自信的孩子

當(dāng)孩子還在我的肚子里面的時(shí)候，我就曾經(jīng)對(duì)著自己的肚皮說：寶貝，不管你長(zhǎng)得丑俊、高矮胖瘦

、學(xué)習(xí)好壞、聽話淘氣你都是爸爸他*的天使，爸爸媽媽會(huì)永遠(yuǎn)愛你，將你養(yǎng)育成為獨(dú)立自主的人……二個(gè)

女兒出生后，我們依然對(duì)著自己的孩子們說：寶貝，無論你以后是健康還是病弱、聰明還是愚笨、聽話還是

搗蛋、漂亮還是丑陋、學(xué)習(xí)成績(jī)好還是差，爸爸媽媽都永遠(yuǎn)愛著你們……

無條件的愛是孩子建立自信的基礎(chǔ)

家里二個(gè)女兒，雖然一母所生，但性格上卻有著很大的差異。大女兒比較安靜，喜歡讀書，看完書后還會(huì)和

我們進(jìn)行討論，愛講故事，隨著年齡的增長(zhǎng)，她的自主意識(shí)更加增強(qiáng)，喜歡交朋友，和同學(xué)的關(guān)系都非常融

洽，在班里一直都是小干部?？墒撬倪壿嬎季S能力相對(duì)來說比較弱，對(duì)數(shù)理化的學(xué)科會(huì)畏難，創(chuàng)造性的游

戲不主動(dòng)參與。那針對(duì)大女兒的性格特點(diǎn)，我們就會(huì)多設(shè)計(jì)一些適合她性格的事情和活動(dòng)。比如：參觀博物

館、展覽館、民風(fēng)藝術(shù)展、書展等，旅游，游泳，參加家庭聚會(huì)等等，在這其中，她會(huì)找到她的喜好，會(huì)愿

意與他人溝通，在這樣的環(huán)境和過程中，她逐漸形成了自己的自信心，她會(huì)有權(quán)力為自己做決定，會(huì)有主觀

意識(shí)安排自己的時(shí)間和喜好。小女兒比較活沷好動(dòng)，做事情很細(xì)心，喜歡玩費(fèi)腦筋的游戲和創(chuàng)造性的游戲，

對(duì)生活中的工具有著極高的好奇心，邏輯思維能力比較強(qiáng)。針對(duì)小女兒的性格特點(diǎn)，我們會(huì)支持她多動(dòng)手，

參與到家庭建設(shè)中，為她提供可以多動(dòng)手創(chuàng)造的游戲和工具，幫她的報(bào)名參加行進(jìn)管樂團(tuán)學(xué)習(xí)打擊樂，帶她

郊游和參與家庭聚會(huì)等。無論她們存在什么樣的差異，做為父母都接受她們的個(gè)性，也根據(jù)她們的興趣愛好

幫助她們成長(zhǎng)。

尊重孩子對(duì)培養(yǎng)孩子的自信也很重要

孩子們雖然都是自己身上落下來的肉，可是她們也都是獨(dú)立的個(gè)體，給與她們尊重對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要。她

們都有自己專門的衣柜、書桌、抽屜、書包，我們都不會(huì)主動(dòng)去翻找檢查，如果需要檢查作業(yè)時(shí)候，都請(qǐng)她

們自己拿出記作業(yè)本和寫作業(yè)本，在這樣的影響下，孩子們也重來不會(huì)亂翻我們的書包、錢包、抽屜等。孩

子的事情盡量讓她們自己想辦法解決，我們只是建議、指導(dǎo)和統(tǒng)一。當(dāng)有家庭事務(wù)時(shí)請(qǐng)孩子們共同參與，她

們有知情權(quán)和話語(yǔ)權(quán)，包括吃東西、購(gòu)物、出游、探親訪友等。孩子們也承擔(dān)著家庭的責(zé)任，比如晚上鎖門

，外出關(guān)窗斷水電，抄報(bào)水電煤氣數(shù)字等等。

相信孩子對(duì)孩子養(yǎng)成自信是關(guān)鍵

孩子在成長(zhǎng)發(fā)育的過程中，心智、情感和行為能力都會(huì)在不同的時(shí)期有著不同的表現(xiàn)，那么對(duì)于在了解孩子

發(fā)育的基礎(chǔ)上我們不光是對(duì)孩子所表達(dá)的語(yǔ)言給與相信和肯定，對(duì)于孩子的思想和行為也要給與相信和肯定

。孩子能過語(yǔ)言和情緒與我們進(jìn)行交流，會(huì)在表述的過程中展開她自己的想象和期許，孩子還會(huì)通過行為展

示她自己的能力。在這樣的情況下，我們都會(huì)用贊賞態(tài)度相信她們表明的心愿，并支持她們用行動(dòng)去完成。

一次學(xué)校組織換圖書玩具活動(dòng)，湉從家里帶走了她準(zhǔn)備參與轉(zhuǎn)換的物品，二本書和一個(gè)漂亮的海螺殼?；顒?dòng)

結(jié)束后，她帶回了四本書和一個(gè)珠子編的小狗，她是這樣描述活動(dòng)過程的：用二本書換回了四本書，因?yàn)樗?/p>

的有一本書很厚，她換回的其中三本中與這本厚書一樣厚，所以成交，另一本是她沒有看過的，換了回來。

她的海螺殼很漂亮，有很多人都想換，但是她們的東西湉又不喜歡，湉看上的玩具，主人對(duì)她的海螺殼也不

感興趣，于是她就讓想換她海螺殼的同學(xué)想辦法拿到她喜歡的東西，誰(shuí)拿到就可以來?yè)Q她的海螺殼。我們相

信孩子有自己的價(jià)值觀，也有能力做到自己想做的事情。對(duì)于本次活動(dòng)的成功我們提出了大大的贊揚(yáng)，孩子

也非常的有自豪感。

贊賞是成功培養(yǎng)孩子自心的良藥

不要怕對(duì)孩子提出贊賞，孩子只有得到肯定的贊賞才能繼續(xù)往前邁步。被贊賞是我們每個(gè)人都需要的，孩子

們更是需要。記得小湉在一年級(jí)的時(shí)候，一次語(yǔ)文老師留作業(yè)讓孩子介紹自己的家鄉(xiāng)，我們幫孩子做了一個(gè)

PPT，里面有對(duì)家鄉(xiāng)的介紹，對(duì)名勝的介紹，對(duì)民俗的介紹和對(duì)小吃的介紹，同時(shí)相對(duì)應(yīng)插入了她在這些場(chǎng)景

留下的照片和簡(jiǎn)短的文字，關(guān)鍵還配上了一首家鄉(xiāng)的歌謠。在班里，老師讓每位周學(xué)做介紹的時(shí)候，湉的PPT

因?yàn)檎掌撬煜さ?，文字是她認(rèn)識(shí)的，歌謠是她會(huì)唱的，她介紹的時(shí)候非常順暢，得到了老師的大加贊賞

，同學(xué)們也因此投來了羨慕的眼光，湉而因此非常的興奮，而從此愛上了做PPT。因?yàn)槲覀円蛩芰Φ闹С郑?/p>

因?yàn)槔蠋煹馁澰S，因?yàn)橥瑢W(xué)的羨慕，她又很快的愛上并學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能。贊賞對(duì)于孩子來說是多么的重要而

有效啊。

一個(gè)人真正的自信是從小培養(yǎng)出來的，而培養(yǎng)的方式就是父母以身作則，首先對(duì)自己的孩子有自信，然后再

根據(jù)他們的個(gè)性及特點(diǎn)因材施教，并予以堅(jiān)持，肯定能夠幫助孩子成就他自己的一片天空。

育兒心得：

真正自信的人，不靠學(xué)歷、工作成就、金錢、外貌這些外在的價(jià)值支撐，他自己認(rèn)定自己的價(jià)值，內(nèi)心的平

和正是來自于此。

培養(yǎng)寶寶自信的22個(gè)方法，超有用！

孩子的自信心在剛出生的時(shí)候就開始萌發(fā)了。當(dāng)孩子使用各種方法來取悅和吸引別人的注意力，并渴望別人贊美的時(shí)候，孩子的自信心就已經(jīng)在發(fā)展了。

作為父母，不一定要期望自己的孩子獲得多么大的成功，但是，讓孩子從小樹立“天生我材必有用”的自信心是非常必要的。以下是打造自信寶寶的22個(gè)方法，已多次在家庭教育中實(shí)踐，據(jù)家長(zhǎng)反饋非常有效，你不妨試試。

1.認(rèn)真對(duì)待孩子的要求

當(dāng)孩子在客廳站著滿懷期望地提出：“媽媽，我要喝牛奶?！蹦阍趶N房做飯一時(shí)不能滿足他，告訴他具體時(shí)間：“媽媽把米飯蒸上，就去給你拿，好嗎？”經(jīng)常忽視寶寶的需要，會(huì)讓他因不被重視而失去信心。

2.讓孩子自己選擇

周末帶孩子出游，征求他的意見，但不要問“你想去哪里”，而是這樣問“你想去動(dòng)物園還是博物館”，給他選擇的范圍，讓他自己做出選擇，會(huì)增添對(duì)自己的信心。

3.不要因?yàn)楹⒆诱f錯(cuò)了話、做錯(cuò)了事，就嘲笑孩子

孩子剛學(xué)說話，你教他“大西瓜”，他卻說“大西抓”。不要嘲笑他，也不要當(dāng)時(shí)刻意強(qiáng)調(diào)，換個(gè)時(shí)間再教他。在孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)期，你的嘲笑會(huì)使他喪失學(xué)語(yǔ)言的信心和興趣。

4.讓他知道你并不是“十項(xiàng)全能”

孩子提出問題，你要耐心傾聽，如果你回答不了，老實(shí)告訴他，千萬(wàn)不要假裝知道。讓他知道任何人都有做不到的事情，打消他對(duì)別人的敬畏心理，從而增加自信。

5.生活小事讓孩子知道自己被人需要

用商量的口氣讓孩子做力所能及的事情，比如“把報(bào)紙拿給媽媽，好嗎？”讓孩子知道被人需要，是提高他自信心的最好方法。

6.在家中陳列孩子的作品

讓孩子在家中最醒目的墻面上張貼他的涂鴉之作；在柜子上為孩子做個(gè)陳列架，陳列他的小制作。榮譽(yù)感最能激發(fā)孩子的自信心。

7.給孩子一個(gè)自由玩耍的小天地

給孩子一個(gè)房間，沒有條件的，可以給他房間的一部分，讓他有一個(gè)自由玩耍、不受束縛的小天地。因?yàn)閾碛凶约旱摹邦I(lǐng)地”的他心中充滿驕傲感，這會(huì)讓他平添自信。

8.不要因?yàn)樾∈仑?zé)備孩子，帶孩子一起行動(dòng)起來

不要總是因?yàn)楹⒆臃块g里或者桌面上很亂而責(zé)備孩子，而是教他自己收拾散落的玩具，并且跟他一起做。媽媽的寬容是培養(yǎng)孩子自信的土壤。

9.不要拿其他孩子和他比較

不對(duì)孩子說：“妹妹已經(jīng)會(huì)數(shù)數(shù)了，你還不會(huì)，你可真笨！”哪怕他真的比別的孩子差?？偸悄帽人麖?qiáng)的孩子和他比較，最能挫敗孩子的自信。

10.讓孩子學(xué)會(huì)用錢

帶孩子去超市，把待付款交到他手里，讓他交給收銀員。他還不會(huì)算賬，但至少讓他知道錢能買東西。逐漸讓孩子自己掌握零用錢，讓他當(dāng)家，會(huì)增加他生活的自信心。

11.買衣服時(shí)讓孩子自己挑顏色和款式

給孩子購(gòu)買衣物，讓孩子自己挑選顏色和款式。也許他選的顏色你并不喜歡，但不要否定他的眼光。孩子的意見被尊重是他自信的開始。

12.看動(dòng)畫片時(shí)，跟他討論人物和臺(tái)詞

和孩子一起看他喜歡的動(dòng)畫片，和他討論喜歡的人物和臺(tái)詞，對(duì)他的觀點(diǎn)表示感興趣。平等的相處和交流是給他自信的階梯。

13.讓孩子獨(dú)立洗小襪子、小手帕

讓孩子獨(dú)立清洗自己的小襪子、小手帕，哪怕洗不干凈。孩子的自信來自于每件小事中你對(duì)他的認(rèn)可。

14.孩子在家表演才藝時(shí)，多應(yīng)和他

當(dāng)孩子表演背詩(shī)、講故事和唱歌的時(shí)候，給他打拍子，表示應(yīng)和。鍛煉他敢于從容登臺(tái)表演，就是鍛煉他的自信心。

15.鼓勵(lì)孩子接近陌生小朋友

讓孩子接近陌生小朋友，積極鼓勵(lì)他與各種年齡的人自由交往。培養(yǎng)他的社交能力其實(shí)就是在培養(yǎng)他的自信心。

16.幫助孩子擬訂詳細(xì)計(jì)劃，并提醒他執(zhí)行

比如幫孩子制訂練琴計(jì)劃，制訂計(jì)劃時(shí)和他協(xié)商時(shí)間。執(zhí)行時(shí)提醒他“寶寶，我們現(xiàn)在該練琴了，對(duì)吧？”讓他養(yǎng)成按計(jì)劃做事情的習(xí)慣。做事胸有成竹，做人才能充滿自信。

17.不要制止他探索他感興趣的東西

孩子玩可樂瓶、鞋盒等各種廢棄物，不要武斷制止他。孩子喜歡探索他感興趣的東西，你制止他的興趣，也就挫傷了他探索的信心。

18.幫助孩子發(fā)揮個(gè)性中積極的方面，讓他成為有個(gè)性的人

孩子是急性子，就鍛煉他做事的速度；是慢性子，就鍛煉他的條理性。強(qiáng)迫他改變秉性會(huì)讓你對(duì)他失去信心，更讓他失去自信。

19.教他從小認(rèn)可自己的長(zhǎng)相

比如告訴他雖然他不是大眼睛，但小眼睛只要有神就很好看。很多不自信往往源于對(duì)自己相貌的不認(rèn)可。

20.盡量讓孩子在生活中脫離依賴

上幼兒園要準(zhǔn)時(shí)，爭(zhēng)取讓鬧鐘叫醒他而不是媽媽一遍遍呼喚。生活能自理的孩子才能在沒有依靠的處境中充滿自信。

21.讓孩子從小學(xué)會(huì)游山玩水

帶孩子旅游時(shí)多給他講述所遇到的動(dòng)物、植物、地理、典故等各種知識(shí)。見多識(shí)廣才能自信倍增。

22.孩子遭遇挫折，幫他分析原因

孩子遭遇挫折，用緩和的語(yǔ)氣同他一起分析這次經(jīng)歷，下次就不會(huì)有同樣的錯(cuò)誤。重新鼓起他的自信心，尤其重要。

用恰當(dāng)?shù)馁澰S培養(yǎng)孩子的自信

摘要：她說她心底深處特別自卑膽小，在單位里活都是她干了，好處卻都是別人得了，小組里的項(xiàng)目出現(xiàn)了丁點(diǎn)兒?jiǎn)栴}肯定都是她的錯(cuò)。她一看到問題，自己先惶恐起來，不住地檢討，別人自然樂得都推到她身上。升職沒有她的事兒，裁員倒是先裁她。

一個(gè)女友，畢業(yè)于北大生物系，在美國(guó)普林斯頓大學(xué)讀的博士，畢業(yè)后先在著名大企業(yè)里工作，后來又在州政府里找到職位。相貌端正，溫婉有禮，對(duì)人不慍不火，從不多言多語(yǔ)，在別人眼里是非常出色完美的一個(gè)人。

但是接觸久了就發(fā)現(xiàn)，她非常怕做錯(cuò)事，一點(diǎn)點(diǎn)小事，她都緊張得不行。一次幾個(gè)女人約好一起去逛商場(chǎng)，因?yàn)槎萝?，她和另外一個(gè)人都來晚了一會(huì)兒，這本是很正常的事情，誰(shuí)都沒覺得怎么樣，那個(gè)女友一句塞車就交代了?？墒撬^不去，一個(gè)勁解釋，唯唯諾諾地跟在后面說對(duì)不起，好像欠了我們八百吊一樣。搞得大家最后都受不了。

等到她父母來探親，我才明白她膽小怕事的性格從何而來。她爸是個(gè)高級(jí)知識(shí)分子，架子端得很高，不茍言笑。和她說話張口就是批評(píng)就是指出問題，上綱上線不說，當(dāng)著外人的面就會(huì)嚴(yán)厲地呵責(zé)她。他永遠(yuǎn)是對(duì)的，即使他根本不了解美國(guó)的情況，也得按他說的做，結(jié)果不好就態(tài)度蠻橫地訓(xùn)斥女兒，都是她的錯(cuò)。

有一次，我非常同情地問她：“你爸這樣的態(tài)度你小時(shí)候怎么過的? ”一句話惹得她眼淚像斷了線的珍珠一樣往下掉。她說從小就這樣，無論她取得了什么好成績(jī)，絕不表?yè)P(yáng)，永遠(yuǎn)是批評(píng)。她考了全校第一，他爸眼一瞪：“翹什么尾巴?你比那全市第一的差遠(yuǎn)了。 ”等她考了全市第一，他爸又說：“別覺得你自己有什么了不起，瞎貓撞到死耗子上，山外有山，你能考全國(guó)第一?你能保證永遠(yuǎn)都考第一? ”

她說她心底深處特別自卑膽小，在單位里活都是她干了，好處卻都是別人得了，小組里的項(xiàng)目出現(xiàn)了丁點(diǎn)兒?jiǎn)栴}肯定都是她的錯(cuò)。她一看到問題，自己先惶恐起來，不住地檢討，別人自然樂得都推到她身上。升職沒有她的事兒，裁員倒是先裁她?，F(xiàn)在換的這個(gè)單位依然如此，好在政府部門的工作穩(wěn)定，競(jìng)爭(zhēng)小一些，她又沒有什么野心，所以承受的壓力沒有以前大，雖然掙得比在企業(yè)時(shí)少很多，她也認(rèn)了。

她爸現(xiàn)在罵她罵得最多的是她太軟弱，太沒自信，要她厲害一點(diǎn)，厲害了別人才不敢欺負(fù)。

她永遠(yuǎn)都不敢說出口的話是：這一切還不都是你造成的!

育兒知識(shí)：自信的孩子易成功，如何培養(yǎng)孩子的自信心？

1.積極的正向關(guān)注

從孩子成長(zhǎng)的普遍規(guī)律而言，能力的發(fā)展有早有晚，有的孩子早慧，有的大器晚成；

從多元智能理論來看，不同孩子智力表現(xiàn)各有不同，有的喜歡文科，有的擅長(zhǎng)理科；

從個(gè)體而言，再好的孩子也有缺點(diǎn)和不足，再惹人生氣的孩子也有優(yōu)點(diǎn)，不同的聚焦會(huì)有不同的結(jié)果。

為什么家長(zhǎng)常常批評(píng)孩子而并不見效果？這點(diǎn)很值得反思，“聞過則喜”不過是圣人的傳說，不符合人的本性，所以與其花很大力氣不斷彌補(bǔ)孩子的缺點(diǎn)和不足，不如改變策略不斷發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，孩子往往不會(huì)因?yàn)榕u(píng)而改變，而是通過確認(rèn)優(yōu)點(diǎn)而改變。

因此，家長(zhǎng)應(yīng)樹立這樣的教育理念，即把注意力集中在擴(kuò)大孩子的優(yōu)點(diǎn)上，而不是努力和孩子的缺點(diǎn)作斗爭(zhēng)。

2.給孩子記“成功日記”

不論是老師還是家長(zhǎng)都習(xí)慣于讓孩子寫反思，寫總結(jié)，寫檢討，我建議家長(zhǎng)“反其道而行之”，給孩子記“成功日記”。

有位優(yōu)秀的家長(zhǎng)每年在孩子生日的時(shí)候，都會(huì)送給孩子一份特殊的禮物，把這一年孩子的成長(zhǎng)照片、重大事件、家長(zhǎng)的期望、獲得的榮譽(yù)等做成一個(gè)紀(jì)念冊(cè)，作為生日禮物送給孩子，這是孩子一路成長(zhǎng)的寶貴印記。

記錄孩子的成功點(diǎn)、閃光點(diǎn)，等將來孩子長(zhǎng)大了，家長(zhǎng)也知道孩子是怎樣一步步走過來的，孩子再看父母為他記錄的成長(zhǎng)日記，也能理解父母的拳拳愛子之心。為孩子記錄成功日記，能讓我們有心去關(guān)注孩子的優(yōu)勢(shì)、進(jìn)步、成長(zhǎng)，也會(huì)因見證孩子的成長(zhǎng)與成功而欣喜不已。

3.教會(huì)孩子準(zhǔn)備

任何天才都是有著充分準(zhǔn)備的。建議家長(zhǎng)從兩方面入手：其一，幫助孩子成功，讓孩子嘗到成功的滋味，積累自信。一旦孩子找到了成功的感覺，并且鞏固了這種感覺，就會(huì)形成成功的慣性，想停都停不下來。

其二，教會(huì)孩子接受失敗，真正理解“失敗是成功之母”的道理，只有失敗才能幫我們找出事物的規(guī)律，知道怎么追求成功。每個(gè)孩子都能成功，每個(gè)孩子的成功各不相同，只要家庭教育得法，每個(gè)孩子都能找到屬于自己的成功！

4.打造優(yōu)勢(shì)學(xué)科或?qū)W科優(yōu)勢(shì)

所學(xué)各門學(xué)科中，孩子可能未必門門優(yōu)秀，家長(zhǎng)往往特別糾結(jié)于孩子的弱勢(shì)學(xué)科，總是千方百計(jì)幫孩子補(bǔ)差補(bǔ)弱，補(bǔ)課的結(jié)果往往是優(yōu)勢(shì)學(xué)科減弱了，弱勢(shì)學(xué)科提不上來，家長(zhǎng)付出很大代價(jià)，孩子付出大量時(shí)間精力，如果效果不理想，孩子的自信心必定會(huì)受挫。建議家長(zhǎng)首先強(qiáng)化孩子的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，這是孩子自信的源泉。

如果各科平平，沒有突出的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，那就關(guān)注孩子的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，如：或英語(yǔ)口語(yǔ)好，或語(yǔ)文寫作好，或數(shù)學(xué)喜歡鉆難題等，把這些優(yōu)勢(shì)發(fā)揚(yáng)光大，有助于提升學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而提升孩子的自信心。

自信源自于對(duì)自己優(yōu)勢(shì)的自我肯定。作為家長(zhǎng)，要想培養(yǎng)孩子自信，就要致力于幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，得到自我肯定，從而保持自信心。

孩子不自信，家長(zhǎng)怎培養(yǎng)？

孩子馬上進(jìn)幼兒園，在陌生人面前不敢說話，也不會(huì)主動(dòng)跟其他小朋友交朋友，總之就是不自信，作為家長(zhǎng)的我們應(yīng)該怎么辦呢？

1.不要把你的野心和愿望強(qiáng)加到孩子身上。隨著孩子們的慢慢長(zhǎng)大，她們會(huì)覺得有來自方方面面的壓力，同時(shí)她們也會(huì)試圖弄清楚她們是誰(shuí)，她們想要成為誰(shuí)，以及她們想要去哪里？當(dāng)你在鼓勵(lì)你的孩子時(shí)，請(qǐng)確保你是真的在幫她們成為她們自己，在幫她們創(chuàng)造她們的夢(mèng)想。同時(shí)也要支持她們憑借她們自己的努力走她們自己的路。不要試圖迫使她們按照你所希望的方向前行。巧妙地嘗試著讓她們?nèi)绾螢樽约鹤鰶Q定。在她們前行的道路上，為她們努力實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想或至少是開始創(chuàng)造的夢(mèng)想鼓舞加油。

2.即使你之前已經(jīng)給了相應(yīng)的幫助，但還是不要忽略孩子的求救信號(hào)。她們只是孩子，她們比任何人都需要你。站在她們的那一邊，幫助她們解決青春期帶來的任何問題以及她們成長(zhǎng)所遭受的任何痛苦，這些都有助于她們和你之間保持一種牢靠且坦率的關(guān)系，也有助于她們建立自信。請(qǐng)記住，你也曾經(jīng)經(jīng)歷了她們那個(gè)年齡段，想想你是怎樣受益于來自你父母的支持而挺過自我懷疑期的，同時(shí)記得對(duì)你成長(zhǎng)中的女兒保持應(yīng)有的耐心。

3.無論好壞，不要幫她們預(yù)測(cè)?！跋衲氵@樣，永遠(yuǎn)不可能成功?！迸叮强刹灰欢?。與此相比，父母的否定話語(yǔ)殺傷力更大。

4.無論過去還是現(xiàn)在，都不要把你的失敗強(qiáng)加給她們。如果你個(gè)人在某些方面失敗了，這個(gè)可能會(huì)帶給你痛楚，然后你可能會(huì)盡可能的保護(hù)你的孩子讓她們避免遭受同樣的命運(yùn)。向你自己的失敗錯(cuò)誤學(xué)習(xí)并和孩子們分享這些故事，但是記住，這些失敗和錯(cuò)誤是你自己的失敗和錯(cuò)誤，和孩子們無關(guān)。

5.不要把你的感情強(qiáng)加給她們，這會(huì)傷害到孩子的自尊。在精疲力竭或不知所措時(shí)，如果你不經(jīng)意的這么做了，請(qǐng)真誠(chéng)的向她們道歉并告訴她們你的感受不是由于她們的過錯(cuò)造成。告訴她們當(dāng)有人對(duì)她們做錯(cuò)事或者說錯(cuò)話時(shí)，得到一個(gè)道歉很重要。這會(huì)促使你女兒希望從每個(gè)人那里獲得應(yīng)得的尊重和友善的對(duì)待。

家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的自信至關(guān)重要

家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的自信至關(guān)重要

身邊總有那么幾個(gè)孩子，乖巧得讓人羨慕，。我們總是羨慕“別人家小孩”?！皠e人家小孩”又聽話又乖，那乖乖的孩子真的完美嗎？

表面上的乖孩子

有些孩子表現(xiàn)看起來很乖，在人前很有禮貌很懂事，但人后卻背著大人做一些令人反感的事情，如在沒有人的地方欺負(fù)同學(xué)，在沒有人的地方故意損壞東西等，這樣的孩子從小就學(xué)會(huì)察言觀色，他們能根據(jù)大人的臉色跟心情去評(píng)估他們的想法，從而去討好大人。

危害

孩子從小就掌握了人情世故的要領(lǐng)，這對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是一個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)，這些會(huì)直接讓孩子與一個(gè)好孩子的標(biāo)準(zhǔn)越走越遠(yuǎn)。一個(gè)表面上的好孩子遠(yuǎn)比一個(gè)真實(shí)的壞孩子可怕，家長(zhǎng)可不要被表面的假象所欺騙。

有問題的乖孩子

如果你的孩子很聽話，家長(zhǎng)指東他不往西，從不跟家長(zhǎng)提要求，也從不調(diào)皮搗蛋，遇到這樣的孩子，你先別高興得太早了，一個(gè)正常的孩子，不會(huì)什么都聽家長(zhǎng)的安排，他們會(huì)調(diào)皮會(huì)搗蛋，會(huì)有自己的思維跟想法。

危害

當(dāng)孩子過分聽話時(shí)，家長(zhǎng)要懷疑是不是孩子智商出現(xiàn)問題了，并且盡早帶孩子去醫(yī)院做相關(guān)的檢查，一旦病情確診，就要及時(shí)進(jìn)行治療。如果家長(zhǎng)將這種現(xiàn)象當(dāng)做孩子乖的表現(xiàn)，有可能延誤到病情的治療。

乖孩子標(biāo)貼不好

乖孩子總是受人歡迎的，于是家長(zhǎng)都希望自己的孩子能被標(biāo)上乖孩子的標(biāo)簽，讓孩子能以好孩子的形象出現(xiàn)在公眾視線之中，一旦孩子做錯(cuò)了某件事，家長(zhǎng)就會(huì)對(duì)他們另眼看待，嚴(yán)厲進(jìn)行糾正。

危害

在孩子成長(zhǎng)過程中，做錯(cuò)事可謂是家常便飯，家長(zhǎng)不要隨便給孩子貼上乖孩子的標(biāo)簽，這會(huì)影響到孩子的健康成長(zhǎng)及思維發(fā)展，將他們禁錮在一個(gè)窄小的空間之內(nèi)，這對(duì)孩子的智商發(fā)育和健康成長(zhǎng)不利。

“乖”只會(huì)討好大人，一味的壓抑自我

“乖”孩子對(duì)父母言聽計(jì)從，一味的壓抑自我。幼年時(shí)期對(duì)家長(zhǎng)的討好，長(zhǎng)大會(huì)會(huì)變成人了對(duì)周圍人的討好：不懂得去拒絕別人、活在他人的肯定里。

乖小孩不懂得表達(dá)自己的情緒，自主能力差

對(duì)父母言聽計(jì)從，按照父母給他規(guī)劃的路去走，從來不去思考“為什么”的孩子。這樣的孩子，在父母庇佑下或許會(huì)過的安安穩(wěn)穩(wěn)，但失去了獨(dú)立思考、獨(dú)立抉擇的能力。

越乖的孩子，越容易落后于時(shí)代

乖孩子，意味著行為受他人支配，小時(shí)候是家長(zhǎng)，后來是老師，一路走來，“乖”慣了，就少了許多自己的想法和創(chuàng)新。

孩子太乖并不好，培養(yǎng)自信至關(guān)重要

父母需要及時(shí)采取手段，用一些微妙的方法，提高他們的自尊自信。把你的孩子塑造的一個(gè)積極陽(yáng)光、活潑自信

建立一個(gè)情緒表達(dá)出口

不像女孩子，家長(zhǎng)通常不鼓勵(lì)男孩子盡情的表達(dá)自己的感受，從小就教育他們“男孩不能哭，男孩要有擔(dān)當(dāng)、男孩別埋怨”等等，所以造成男孩子有時(shí)不好意思說出自己的感受。因此，他們很難學(xué)會(huì)如何妥善處理疼痛。如果能夠正確表達(dá)自己的情緒，在遇到麻煩時(shí)他就會(huì)更輕松的面對(duì)。父母也要學(xué)著花更多的精力和心思去了解、理解你的寶貝，以便更好的幫助他。

為他的后天努力獻(xiàn)上贊美

因?yàn)槊襟w、環(huán)境的誤導(dǎo)，現(xiàn)在小小孩都覺得男生的六塊腹肌、女孩的麻桿長(zhǎng)腿，家中的豪華轎車等是最重要的個(gè)人優(yōu)勢(shì)，顯而易見，這是錯(cuò)誤的想法，我們有責(zé)任糾正孩子對(duì)”個(gè)人價(jià)值“的誤會(huì)，勤奮、努力、善舉、同情心，等等，這些才是真正值得稱許、值得追求的，孩子在這些方面表現(xiàn)突出時(shí)要表?yè)P(yáng)贊美，強(qiáng)化他們對(duì)真善美的感知，

鼓勵(lì)他做喜歡的事

不要對(duì)孩子的興趣愛好無視，不要覺得那些可有可無，別從牙牙學(xué)語(yǔ)就讓他照著你的想法過活，父母應(yīng)該尊重孩子的愛好，并且加入他的愛好。這樣以來，你的態(tài)度表明了你很在乎那些對(duì)他來說很重要的事，他也會(huì)感覺自己很重要，這就在無形中提升了他的自尊。萬(wàn)不可照著大人的意愿，事事打壓，事事否定。

給他找點(diǎn)事做

當(dāng)一個(gè)孩子被賦予了更多的責(zé)任-即使是很小的事情，像丟垃圾-也能表明，大人相信自己的能力。在完成這些事情的過程中，漸漸積累他們對(duì)自己的自信。

支持他的獨(dú)一無二

不是每個(gè)小男孩都喜歡玩泥巴，不是每個(gè)小女孩都喜歡洋娃娃，不是每個(gè)小男孩都喜歡玩具車，不是每個(gè)小女孩都留著長(zhǎng)頭發(fā)，不是每個(gè)小男孩都喜歡玩足球，不是每個(gè)小女孩都愛過家家。你得讓你的孩子知道，沒關(guān)系，無所謂，你不喜歡挺好的，如果他對(duì)他自己的|與眾不同|能坦然對(duì)待，在面對(duì)那些試圖取笑他的人時(shí)他就更能泰然處之。

打扮你的孩子

做媽媽的有義務(wù)給孩子穿的干干凈凈、整整齊齊。如果是女寶寶，更要在穿衣打扮上稍費(fèi)些心，不要讓孩子從小就感覺和別的小朋友站在一起，相形見拙。

適當(dāng)滿足他的要求

當(dāng)孩子在生活作息中，行為表現(xiàn)符合規(guī)則時(shí)，父母可以視情況而定，適量地滿足孩子的要求，例如：媽媽規(guī)定小寶寶每天要在晚上九點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)就寢，有時(shí)小寶寶可能達(dá)不到，但是，如果有一天，當(dāng)孩子能夠自律地準(zhǔn)時(shí)睡覺時(shí)，媽媽可以在隔天以其它方式來滿足其所需，例如：帶他去吃他喜歡吃的東西，或看他需要什么，在適度的范圍內(nèi)可以滿足他的需求。

經(jīng)常帶孩子出門

尤其在小寶寶一至三歲時(shí)，正是需要健全發(fā)展身心的初始階段，媽媽可以經(jīng)常帶小寶寶出門玩?；蛱接H訪友，一方面能讓小寶寶不要過于依賴家依賴父母，一方面也能讓寶寶多多接觸不同的人和事，開闊眼界。

在生活中如何培養(yǎng)孩子的自信

年輕的父母?jìng)內(nèi)绾卧谌粘Ｉ钪信囵B(yǎng)孩子的自信了，這里介紹幾種方法，供父母?jìng)冊(cè)诩医虒?shí)踐中參考運(yùn)用。

■學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲

孩子愿意說出自己內(nèi)心的想法是父母應(yīng)該感到高興的事情。我們要耐心傾聽孩子內(nèi)心的陳述。當(dāng)我們以認(rèn)真的態(tài)度去審視孩子的時(shí)候，孩子會(huì)覺得我們是在乎他的。傾聽時(shí)的態(tài)度要和藹，只有敢于在父母面前表述自己態(tài)度的孩子，才是初具信心的孩子。

■給孩子表?yè)P(yáng)就是給他信心

即使是生活中的瑣碎小事，只要孩子認(rèn)真完成，就算結(jié)果我們并不滿意，也要給孩子及時(shí)的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，因?yàn)檫m當(dāng)?shù)姆Q贊是孩子進(jìn)步的動(dòng)力。

■珍惜與孩子在一起的時(shí)間

即使工作再忙，也不要忘記抽出小部分時(shí)間來陪孩子玩耍。只有父母的關(guān)愛才能讓孩子變得開朗，而缺乏父母關(guān)愛的孩子，往往顯示出自卑的情緒。

■參與到孩子的活動(dòng)中去

每當(dāng)學(xué)校有活動(dòng)或者演出時(shí)，爸爸媽媽要盡量參加，你的意外出現(xiàn)會(huì)讓孩子信心倍增，而此時(shí)此刻，孩子也最能感受到父母給自己的關(guān)愛。

■與孩子協(xié)作，共同完成家庭活動(dòng)

比如讓孩子參加有趣的游戲或者家務(wù)勞動(dòng)等等。在實(shí)踐中既可以增加孩子的見識(shí)，也能加強(qiáng)父母與孩子之間的親情。更重要的是，在活動(dòng)中，父母的表?yè)P(yáng)是孩子自信心萌發(fā)的基礎(chǔ)。

■讓孩子做力所能及的事情

給孩子分派任務(wù)，比如打掃他自己的小房間。這樣，孩子會(huì)覺得自己被需要，小小的成就感是培養(yǎng)孩子自信心必不可少的重要基礎(chǔ)。

■與孩子一起閱讀

挑選優(yōu)秀的青少年讀物，與孩子一起閱讀。然后，讓孩子發(fā)表自己的看法，鼓勵(lì)孩子充分發(fā)揮想象力，盡情發(fā)表自己的言論。只有敢說出看法的孩子，才是自信的孩子。

■做個(gè)自信滿滿的父母

孩子常常在我們不經(jīng)意之間模仿大人的言談舉止，所以，我們自己首先要充滿自信。如果作為成人都不能對(duì)事物作出自己的肯定與判斷，又怎么去要求孩子呢？

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《培養(yǎng)個(gè)自信的孩子》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了如何培養(yǎng)孩子的自信心專題，希望您能喜歡！