關(guān)于孩子的教育問題。
幼兒的教育向來不是幼兒園單方面的，而是需要家長的配合與幫助。教師在一定情況下要進行家訪，了解情況，幫助孩子解決問題，并使其積極健康快樂地成長！那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？以下是小編收集整理的“父母要呵護孩子的愛心”，供您參考，希望能夠幫助到大家。
這是一個真實的感人的故事：
瑞恩是加拿大一個普通家庭的普通男孩。6歲的小瑞恩讀小學(xué)一年級時，聽老師講述非洲的生活狀況：孩子們沒有玩具，沒有足夠的食物和藥品，很多人甚至喝不上潔凈的水，成千上萬的人因為喝了受污染的水死去。Yjs21.COM
老師說：“我們的每一分錢都可以幫助他們：一分錢可以買一支鉛筆，60分就夠一個孩子兩個月的醫(yī)藥開銷，兩塊錢能買一條毯子，70加元(約合380元人民幣)就可以幫他們挖一口井……”
瑞恩深受震驚。他想為非洲的孩子挖一口井。
不過，他的媽媽并沒有直接給他這筆錢，也沒有把這個想法當(dāng)成小孩子頭腦一時發(fā)熱的沖動。媽媽對瑞恩說：“家里一時拿不出70加元。你要捐70加元是好事，但是你需要付出勞動。”媽媽讓他自己來掙這筆錢，媽媽說：“孩子你要多干一些活，多承擔(dān)一些家務(wù)，慢慢地積攢，積攢到一定時候，就能夠有這些錢了?！比鸲髡f：“好，我一定多干活?！?/p>
于是瑞恩開始承擔(dān)正常家務(wù)之外的更多的事。哥哥和弟弟出去玩，他吸了兩小時地毯掙了兩塊錢；全家人都去看電影，他留在家里擦玻璃賺到第二個兩塊錢；他還要一大早爬起來幫爺爺揀松果；幫鄰居揀暴風(fēng)雪后的樹枝……
瑞恩堅持了4個月，終于攢夠了70加元，交給了相關(guān)的國際組織。
然而，工作人員告訴他：“70加元只夠買一個水泵，挖一口井要2000加元?！?/p>
小小年紀(jì)的瑞恩沒有放棄，他開始繼續(xù)努力。一年多以后，通過家人和朋友的幫助，他終于籌集了足夠的錢，在烏干達的安格魯小學(xué)附近捐助了一口水井。
事情至此并沒有結(jié)束。因為還有更多的人喝不上干凈的水，瑞恩決定攢錢買一臺鉆井機，以便更快地挖更多的水井，讓每一個非洲人都喝上潔凈的水成了瑞恩的夢想。他真的堅持了下去。
瑞恩的故事被登在了報紙上。于是，5年后，這當(dāng)初是一個6歲孩子的夢想竟成為千百人參加進來的一項事業(yè)。2001年3月，一個名為“瑞恩的井”的基金會正式成立。如今，基金會籌款已達近百萬加元，為非洲國家建造了30多口井。這個普通的男孩，也被評為“北美洲十大少年英雄”，被人稱為“加拿大的靈魂”，影響著越來越多的人去愛和幫助他人。
我很感動的是瑞恩母親的做法，她呵護與珍惜了瑞恩的愛心，使瑞恩實現(xiàn)了他的如此感人而美麗的夢想。
瑞恩成了名人后，他的父母也控制了很多活動，不讓孩子在榮譽光環(huán)之下飄飄然，讓孩子過一種正常人的生活。所以瑞恩雖然成了世界的一個小名人，但依然過著一份童真的生活。我想這就是他偉大的媽媽賦予他的。
Yjs21.coM更多家園共育延伸讀
前幾日帶**參加圣誕節(jié)的狂歡，巧遇**同班同學(xué)和他的父母，同齡的兩孩子看上去至少差了一歲。小家伙晚餐時這也不吃那也不吃，特別偏食，貌似只對零食感興趣，孩子媽媽只能不停的追著又夾菜又喂飯的，看得一旁的我鬧心不已，都八歲了，還這樣子，何時寶貝才能獨立自理？
孩子成長，父母應(yīng)該給予愛的呵護是無可厚非的，但愛的呵護一定要有度哦，量適則有益，量過則害之。孩子成長，父母要為他創(chuàng)造一個幸福溫暖的家庭環(huán)境，也要給他獨立成長的空間。好的性格培養(yǎng)離不開家庭環(huán)境及父母的言傳身教，好的身體離不開父母的貼心呵護，要給予孩子倍倍愛的呵護。對于培養(yǎng)健康的孩子，我有點自己的呵護小心得，與大家一起分享哦：
一、常帶孩子到處走走
戶外運動，是培養(yǎng)健康孩子的法寶之一。只要天氣晴好，沒有霧霾，就可以帶寶貝到戶外，不要將孩子總禁錮在無休止的興趣班中。周六周日到周邊玩兒，寒暑假可以遠游，即開拓了孩子的眼界，又鍛煉了孩子的身體，增加了孩子的閱歷，增進了親子關(guān)系，一舉多得。**到現(xiàn)在，已經(jīng)去過了很多地方，內(nèi)蒙、云南、海南、上海......每一處都給孩子留下了美好的回憶。
二、提高孩子的免疫力
免疫力好是孩子健康的保障。孩子成長需要營養(yǎng)，為孩子選擇健康成長的營養(yǎng)品也是培養(yǎng)健康孩子的法寶之一。我為寶貝選擇了在韓國兒童營養(yǎng)品銷售中銷量第一的倍倍愛多種維生素軟咀嚼片，營養(yǎng)品不能盲目選擇，單位曾有兩個孩子因為小時候胃口不好，家長給孩子選擇了一種開胃的東東，結(jié)果孩子胃口好是好了，卻一生受其所害，兩孩子現(xiàn)在體重一直高居不上，成了肥胖孩子，嚴(yán)重影響了孩子的身心健康，父母現(xiàn)在悔之已晚矣。一定要慎之又慎的為孩子選擇，首先，一定要是經(jīng)過國家食品藥品監(jiān)督管理局認證，擁有“藍帽子”的保健品。這種認證要比食品更加嚴(yán)格，維生素含量及作用才會有保障。其次，要選擇多種維生素產(chǎn)品，保障孩子的營養(yǎng)能夠更加均衡。此外，鑒于國內(nèi)目前食品安全形式還不是特別穩(wěn)定，選擇純進口的兒童多種維生素產(chǎn)品會更加讓人放心。
倍倍愛多種維生素軟咀嚼片含有多種維生素和礦物質(zhì)，能充分補充孩子成長所需要的各種營養(yǎng)，促進大腦發(fā)育，調(diào)節(jié)寶寶腸胃功能，促進消化吸收，并且增強寶寶機體免疫力，提高抗病能力，即使到了冬天感冒多發(fā)季，也很少感冒哦！味道也不用擔(dān)心孩子不會接受，是草莓味道的，只需要軟嚼無需用水服用，孩子自己就能輕輕松輕的吃哦！1桶有60片，夠孩子吃兩個月的呢！而且每顆都是獨立包裝的，攜帶特別方便，外出旅游的時候只需要計算好旅游的天數(shù)帶合適的量就可以了。
三、榜樣的力量
父母是孩子最好的老師，父母除了對孩子適度的管理教育以外，自己也要起到表率作用，因為孩子會在潛意識中模仿父母的行為，不能將自己的想法強加于孩子，要合理引導(dǎo)。還可以多帶寶貝參加一些活動，接觸一些優(yōu)秀的同齡孩子，慢慢的，孩子也會讓同齡小朋友帶動起來，改掉一些不好的如挑食等一類的壞習(xí)慣。
給予孩子倍倍愛的呵護，讓孩子擁有良好的身體免疫力，感受父母倍倍愛的溫暖，陪伴孩子，讓小樹苗在父母的呵護下健康成長為參天大樹！
睿爸下班回來，放手機時看到桌上xx的腕表，拿起來看了看問我：“這表怎么壞成這樣了，表帶明顯地是撤斷的，表心也被摔離殼了?！蔽腋０肿隽藗€小聲的動作，噓！別這么大聲。我把xx跟我說的告訴了睿爸，并對睿爸說，即然xx不說實話，一定有他的原因，現(xiàn)不要急著問他。表都壞了，你再追問孩子，表不會變好，何必呢！這事我們?nèi)诵睦锒记宄托?。這時xx在自己房間復(fù)習(xí)功課。聽到爸爸回來了，就走了出來，對他爸爸說：“爸爸這表現(xiàn)壞了，你給我重新買塊吧！”睿爸：“重新買塊可以，不過今晚太晚了，等兩天吧！”xx聽到爸爸同意了，跟爸爸說了聲：“謝謝爸爸，那我先睡了?！?/p>
兩天后睿爸讓我?guī)x去挑塊表，在去買表的路上，我跟xx說：“這次咱們要買塊好點的，貴點沒關(guān)系，你好生保管用久點就行，不然照你之前那樣，那一年下來，光這買表的錢，爸爸媽媽是接受不了?！眡x聽了，猶豫了一下，跟我說：“媽媽，我告訴你表壞的原因吧！是我們班同學(xué)要看我的表，我跟他說，老師說過可以帶表，但不能玩，所以我不讓他看。但那同學(xué)還非要看，于是就撤斷了我的表帶，表就掉地上了?！蔽衣唤?jīng)心的應(yīng)到，是這樣，那你當(dāng)天為什么騙媽媽呢？xx：“我怕媽媽找同學(xué)賠，我同學(xué)跟我道歉時說了，讓我不要告訴你們，因為他沒錢賠我的表，若他媽媽知道了，會打他的。”我停下了腳步，蹲了下來拉住兒子的手說：“你這樣為同學(xué)著想沒錯，但你不能騙媽媽，你可以跟媽媽說實話，媽媽不會去找你同學(xué)，但你若說了謊就不對了，媽媽可不喜歡說謊的孩子?！眡x：“媽媽，那以后我就不說謊話了，你還喜歡我嗎？”我用手在xx鼻子上刮了下，說：“能知錯就改也是好孩子，媽媽還是跟以前一樣喜歡你?！眡x馬上提高了嗓門：“媽媽、媽媽我想到個保管表的好主意了，以后我就把表放在衣袖里，不再讓同學(xué)看到。”我說這主意不錯，媽媽不用再擔(dān)心表會壞了。
在孩子成長過程中，避免不了會做錯一些事，這時我們做父母的不要去指責(zé)孩子，多站在孩子的立場想問題，去理解孩子，讓孩子在我們寬容下自己認識自己的錯誤。這往往比打罵、指責(zé)孩子效果來的快得多。
對于孩子的教育，有時候老師與家長可能會產(chǎn)生分歧，造成雙方的不愉快，從而影響了家校之間的配合。
有時候，這種分歧是可以避免的，如果你是家長，請認真對照閱讀，如果你是老師，也請認真閱讀。都是為了孩子！
不管你是老師還是家長，就讓我們把這18句話記在心里。
1、家長都希望教師多提問自己孩子，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機會比別人少。首先，我們的精力無法平衡每個孩子，而對于孩子來說，比發(fā)言更重要的是傾聽——這才是學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
沒有了靜聽和沉思為前提，所謂“積極發(fā)言”，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已。
2、一次考試的分數(shù)不那么重要，重要的是知識掌握了沒有，更重要的是孩子是否喜歡讀書。
即使從應(yīng)試的角度考慮，從長遠來看，讀書也是所有功課植根的土壤，他的貧瘠與豐厚，關(guān)系實在重大。
3、養(yǎng)育養(yǎng)育，在物質(zhì)條件相對富足的今天——父母責(zé)任更重要的，是教育，而不是撫養(yǎng)。
4、孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。
5、同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負責(zé)任的表現(xiàn)。
6、當(dāng)人們說這個孩子和那個孩子的不同的時候，其實主要是指這個家長和那個家長的不同。
7、當(dāng)你覺得付出沒有得到充分回報的時候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后心平氣和——做該做的事。
8、作為教育者，要想讓孩子愛學(xué)習(xí)，必須自己先做讀書人。教師如此，家長也是如此。
9、如果希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起——和孩子一起，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學(xué)習(xí)呢？
10、孩子學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。其實，無論是基礎(chǔ)知識，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。所謂智力，就是閱讀能力。
11、作為教師，我們比誰都知道分數(shù)的重要?？墒?，比分數(shù)更重要的，我們時刻不敢忘記。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面對困難，具有獨立戰(zhàn)勝的勇氣和能力；第四，成績優(yōu)秀。
12、對于教師而言，真正的志同道合者，存在于家長中。當(dāng)大家都動起來，群策群力了，這個集體才叫厲害呢！”有人說老師帶的不是一個班，而是兩個，一個是學(xué)生班，一個是家長班。我非常贊同。
13、三分之一的家長積極行動，步步緊跟；三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強應(yīng)付；三分之一家長基本沒有能力跟得上。而這，就是及格、良好、優(yōu)秀拉開檔次的主要原因。
14、一天一小步，一周一大步，一月長一截——一學(xué)期就在全然不同的兩個檔次了。資質(zhì)相同的孩子，攤上不同的父母，其發(fā)展也就不一樣。
15、不要著急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀，只要他這周比上周進步就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵。
16、讓孩子直面學(xué)習(xí)中的困難，打破學(xué)習(xí)很隨便的神話，這是每一個明智的師長要做的事情。在這一過程中，學(xué)生收獲的，將不僅是知識，更有毅力、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。
17、學(xué)生取得優(yōu)秀成績所依賴的，除了天分，更多的是自控力、專注性和求知欲，這些素質(zhì)，對于孩子的成長，太重要。
18、其實老師布置的作業(yè)不多，熬夜做作業(yè)的孩子并非刻苦但也不笨，只是回家后沒人監(jiān)督，才導(dǎo)致學(xué)習(xí)沒有效率。
不少媽媽對于孩子的教育和管理，都缺少堅持。往往是突然感覺到孩子的錯誤，才會想起來去管一下。在看到孩子一些不如意情況，就開始擔(dān)憂孩子多年后的高考、婚姻、工作。那么為什么會出現(xiàn)這種情況呢?
家長的憂慮 主要因為不關(guān)注孩子
家長之所以會有這種憂慮，是因為對于孩子的關(guān)注往往是間歇性的。當(dāng)孩子有問題的時候，就多關(guān)注一些，而沒有明顯問題的時候，就減少關(guān)注。
這類家長對于孩子教育，缺少一個宏觀掌控，所以自己也不知道要做些什么，不做什么，以及做的夠不夠等等。所以說他們自己心里沒底，想應(yīng)的對于孩子還來缺少缺少一份確信。而這種憂慮可能會毀了孩子的前程。
為什么家長會沒有這份確信?
不少媽媽們在結(jié)束自己學(xué)習(xí)生涯，有了工作、家庭以及孩子，就感覺自己達到了人生“圓滿”，為此便放棄了自我摸索，生活也主線趨向于安逸，看上去非常悠閑、自在，生活穩(wěn)定惹人羨慕。
但是其實這些只是表面上的圓滿，此時依舊有很多人生議題沒有完成。就比如有很多達到這一年齡的成人，兩極分化特別嚴(yán)重，有的人生活越來越豐富、有魅力;又有的人視線越來越窄，與外在世界疏離。尤為女作家甚至用“四十歲死，八十歲埋”這句話來形容這種狀態(tài)，讓人倍感凄涼。
人生就是一幅地圖 你需要不斷完善
這種安逸生活并沒有錯，但是你的人生議題不會因為這種回避也消失。派克在他的《少有人走的路》中寫道：“每個人對現(xiàn)實的觀念就是一幅地圖，憑借這幅地圖，我們可以和人生的地形、地貌進行談判。如果地圖是正確的，那么就能確定自己的方向，知道要去什么地方;如果地圖不完整，那么就會迷失自己的方向?！?/p>
但是不少人在過了青春期之后，就放棄了地圖的繪制。不少中年人，都覺得自己的地圖非常完全，世界觀也無瑕疵，甚至有的封閉自己，不接觸和學(xué)習(xí)新的訊息。只有小部分人能夠繼續(xù)努力探索和擴大自己對世界的認識，一直到生命盡頭。
人生地圖有三部分 不可回避
每個人的人生地圖，都有三各部分，分別是與自己的關(guān)系，與他人的關(guān)系，與世界的關(guān)系。如果不想再完善地圖，可以有無數(shù)方法，最直接的就是退縮，保持現(xiàn)狀。
就比如很多人不會接納自己，經(jīng)常自我否定和攻擊，面對事情往往選擇逃避或者忍耐。人際交往有障礙也不想辦法改變，而是簡化人際關(guān)系，嚴(yán)重的就是只剩下親人關(guān)系。因為在這部分人面前，即使是任性而為，也會得到包容。
許多媽媽就只會關(guān)注日常生活，最大程度的規(guī)避掉這三組關(guān)系。但是如果大部分情況都選擇逃避，那么當(dāng)孩子到來的時候，媽媽們將避無可避。親人會包容我們，但是孩子靠的是天生知覺，所以我們的情緒以及對人生理解和態(tài)度，都會直接暴露在孩子面前。
孩子是天使 是父母的老師
大家都說父母是孩子的老師，事實上孩子也是父母的老師。他們來到這個世界上，也在督促父母把自己忽略掉的課程補起來，完善人生地圖。
如果成人就抗拒成長，那么就會把這種任務(wù)，交付給孩子。如果成人不接受自己，對自己不滿意，那么就需要一個非常讓人滿意的孩子。如果無法處理好親子關(guān)系，那么心中就希望有個完美孩子，會主動迎合成人的要求。于是孩子開心，你就開心，孩子難過你就難過。這樣孩子幼小的肩膀要承受兩個人的成長任務(wù)，時間久了會出事的。
與孩子一起成長 努力完善人生地圖
要學(xué)會和孩子一起成長，學(xué)會去面對自己人生的問題、尋找到答案并且完善自我。事實上過了18歲，并不代表你是大人，依舊只是個大孩子。成長道路上各種錯誤、漏洞，在和孩子相處的時候展露無遺，可能會感覺困惑、力不從心，此時最好是休息下，看看是什么阻礙了自己的腳步。
等到我們不再逃避，而選擇勇敢直面困難的時候，也就離開了心理舒適區(qū)。但是成長就是這么個破繭重生的過程，它意味著冒險、痛苦，是不可回避的事情。你會發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)解決一個問題時，你的人生也會變得更加順暢，不會在同一個地方摔倒兩次，每次苦難背后，都有一份人生的禮物。
所以說那些知道勤奮好學(xué)、不斷進取自我成長的父親和母親，是非常值得尊敬和稱頌的。
因為小孩子到了一定的年齡，都要經(jīng)歷逆返心理時期，大人這樣說，他偏那樣做，這就是不聽話。但是身為父母應(yīng)該隨時調(diào)整自己的教育方式，父母不是圣人，孩子也不是完人，教育方式是要隨著孩子的年齡、個性慢慢修正的。有時候，欲速則不達，而錯誤的手段，也是達不到正面的效果的。
而打罵是一種極端方式，目的是“控制”，而過多的使用“打罵”這種行為無益于“厭惡療法”，而“厭惡療法”的最大問題就是不能解決問題，而是把“問題”壓制住了，取得一時的效果，但治標(biāo)不治本。所以打罵孩子不是好的教育方法！
下面就來分享一下正確教育孩子的十個妙招：
1、友善
——如果你在對孩子說話的時候使用正常的音調(diào)與和藹的態(tài)度的話，孩子會更有可能認真地聽你說。不要以不耐煩、甚至是命令的口氣，這一點年輕的媽媽們有時控制不好，孩子也許會聽你于一時，但很快就會轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的抵觸，在心中壘起一堵墻。不到萬不得已，不是原則性問題，對孩子一定要和顏悅色。我很反感那種冷嘲熱諷孩子的做法，尤其是某些幼教工作者板著面孔對孩子，給孩子無形中增加很大的壓力。
2、暫停
——在孩子一時無法接受你的要求，甚至與孩子發(fā)生爭執(zhí)時，一定要克制自己的情緒，你可以說：“我不想現(xiàn)在來處理這個問題，我們稍后再來談?wù)撍伞！崩涮幚矸炊盏狡嫘?，孩子冷靜下來的時候會主動向你示弱，這一點我深有體會。孩子這一點很令我欣慰，因為他無論是做好事還是做壞事，他心里都是非常明白的，但他知錯認錯，態(tài)度還是非常誠懇的。我也明白他“犯壞”的目的一是引起家長的注意和驚訝，二是不知道如何與小朋友交往，造成一種沖突，引起對方的反應(yīng)。
3、道理
——當(dāng)孩子犯錯誤或行為無禮的時候，不要立即處罰他，應(yīng)該以友好的口吻來教育他應(yīng)該注意自己的行為和舉止?！澳阃嫱甑耐婢卟粦?yīng)該隨處亂丟，下一次請把它放入它應(yīng)該放的地方。你的玩具架子才是玩具的家。玩完的玩具應(yīng)該讓它回自己的家，就像你一樣，如果你在外面玩完了，我把你丟在街上不讓你回家，你覺得對不對？”不要低估孩子的智商，你說的話他都明白，只是不善于表達。如果你將自己放在孩子的角度上會覺得講道理會更容易接受。事后再批評，孩子會非常配合你，主動認錯的。
4、積極
——不要這樣來對孩子說，“我要說多少次你才會去刷你的牙齒呢？”而應(yīng)該說，“去刷你的牙齒，我想知道你什么時候能完成，我想看看你是否可以刷得很干凈?！辈灰獙⒛愕膲那榫w傳染給孩子，有的家長很容易發(fā)脾氣，說話不注意分寸，順口說出的話是很傷孩子的自尊心的。你所作的努力，夸獎孩子的十句也抵補不上對他的一次否定。
5、解釋
——當(dāng)孩子向你說他為什么這樣做的時候，你應(yīng)該給孩子一種解釋的權(quán)利，讓他簡短地解釋他為什么需要做這件事，之后向他解釋清楚這樣做錯在哪里，他有沒有理由這樣做，以及正確的做法。不要錯怪孩子，要分清事實，有良好的判斷力。那天我?guī)Ш⒆尤ス珗@，一位女孩的媽媽一個勁地說著自己的孩子：“別動小弟弟的玩具車，這樣不禮貌”事實是，孩子非常樂意與這位小姐姐分享玩具，兩人情投意合，最后給小姐姐戀戀不舍地送到門口。
6、珍惜
——不應(yīng)該將所有的注意力全部集中在孩子的不當(dāng)行為舉止上，其實每個沖突發(fā)生的時候，都是我們教育孩子的機會，你不要放過它，好好利用這個機會因勢利導(dǎo)教育你的孩子。孩子的自行車喜歡撞別人的車，這其實是男孩子皮膚饑渴的一種宣泄。過去有句話，三天不打，上房揭瓦。說的就是淘氣的男孩子喜歡通過打架甚至挨打來達到皮膚接觸的目的，這是嬰幼兒心理學(xué)，今后我會全面揭示。那么我們家長能否用撫摸，按摩等方式解決孩子的這種生理需要呢？答案是肯定的。
7、激勵
——可以通過一些只語片言來激勵你的孩子，通過合作的方式來鼓勵他的進取，類似的話語有：“你看，別的小朋友都能做，你一點也不比他們差，你完全能比他們做得更好，對不對？”孩子曾經(jīng)為不會騎自行車而懊喪，我對他說：“不要著急，你到三歲就會騎了?！苯Y(jié)果他離三歲生日還有一個多月的時候掌握了騎自行車。
8、尊重
——如果你的小孩問：“在我們出去之前，我可以看完這部電視劇嗎？”如果你還有一些時間剩余的話，應(yīng)該讓出一些時間來給你的孩子。你應(yīng)該充分尊重孩子請求的權(quán)利。
9、自律
——當(dāng)出現(xiàn)問題的時候，不要說：“你要是再這樣，你就快該挨打了！”“還記不記得上次我為什么打你？”這種武力威脅實在是天大的錯誤，尤其更不應(yīng)該提起以前給孩子造成的痛苦。武力威脅只能讓孩子認為你是一個專制粗暴的家長，而越發(fā)拒絕與你合作。所謂的代溝不正是有些家長自以為是所造成的嗎？
10、環(huán)境
——教育的方式方法應(yīng)該多樣化，在發(fā)現(xiàn)孩子犯錯誤時，不要每次都用一種面孔、一種說理的方式，孩子會感到厭倦。你完全可以變換一些花樣，因事制宜，嘗試孩子能接受的各種方式。比如問題出現(xiàn)時先簡單處理一下。然后在有時間的時候再通過講故事、做游戲、去動物園、參觀博物館、郊游等等形式，結(jié)合看到聽到的事物深入地闡明你要告訴他的那個道理。在沖突的當(dāng)口，往往孩子不容易接受批評，但是在事后進行這種耐心的教育，孩子就容易接受了。這其實是一種教育的藝術(shù)，是一種系統(tǒng)的學(xué)問，不要戴著有色眼鏡看孩子，而是要把他置身于民主、自由、和諧的家庭環(huán)境中，讓他勇敢地說出自己的想法，并予以有針對性地校正。
總之， 孩子不聽話，總有些內(nèi)在的特殊原因，此時父母就注意觀察分析，對孩子要細心觀察，找對原因，耐心誘導(dǎo)，堅決不能雙方對持，這樣下去要么就是大人終究犟不過孩子，最后聽了孩子的，助長了孩子的凡事不滿意就鬧下去的壞脾氣；要么就是父母忍不住打孩子，對孩子的心靈造成傷害。
孩子哭的時候，我們會心煩。在我們看來，孩子的哭聲意味著我們做父母的無能。我們以為只要止住孩子的哭聲麻煩就會過去。
在孩子開始哭的時候，也許我們換一種做法可以起到直接調(diào)整孩子情緒的作用。只要我們留在孩子身邊傾聽他，不打斷他的哭泣，他的煩惱會隨著哭泣逐漸消散，哭泣也會隨之停止。原因是：哭泣能愈合創(chuàng)傷。由于你給孩子機會自己排除受到傷害的感覺，之后他會變得更堅強和自信。
傾聽是一種有效的手段，可以通過它把孩子的煩惱轉(zhuǎn)化為他們獲得自信的機會。傾聽，要求你與孩子合作。他努力消除自己的壞情緒的時候，你要留在他身邊，提供他所需的支持，使他在整個過程結(jié)束時，重新充滿信心和希望。所以在孩子開始哭泣時，我們應(yīng)當(dāng)停下手邊的事去傾聽他，不打斷他的哭泣，這樣有助于愈合孩子受到傷害的感情。
傾聽孩子，既不意味著你認可他的情緒，也不意味著你縱容他。你只是在幫助他擺脫不良情緒。孩子只在煩惱得不能正常思考時才會哭鬧。你的傾聽可以逐漸減弱不良情緒對孩子的控制。一旦完成整個傾聽過程，孩子自己的良好判斷力就會得到恢復(fù)。
傾聽一個哭鬧的孩子本身并不復(fù)雜，對孩子的成長極為有益，但實踐起來并不容易。
晶晶吃飯撒飯粒，無論大人怎么批評，他都改不了這個毛病，有時甚至用腳把掉在地上的飯粒擦來擦去，弄得一地黏黏糊糊的。一天三頓飯，他有兩頓飯的時間要挨罵，甚至挨打。晶晶的父母自覺無招了，便求助于心理醫(yī)生，醫(yī)生建議：“當(dāng)晶晶再犯同樣的毛病時，你們不必去理會他?！?/p>
父母遵醫(yī)囑，當(dāng)孩子再用腳擦桌底的飯時，佯裝沒看見。幾天下來，媽媽發(fā)現(xiàn)晶晶沒再用腳擦飯，立即表揚了孩子，“今天晶晶的鞋底沒有黏黏糊糊的飯粒，真干凈！”“晶晶的桌子底下沒有飯粒，看了真讓人舒服?！焙⒆右姼改笇ψ约翰溜埩５氖虏宦劜粏?，不擦飯粒倒獲得表揚，便有意識地控制自己不掉飯粒，即使掉了飯，也會彎腰撿起，晶晶受表揚的次數(shù)越來越多。漸漸地，晶晶在不知不覺中改掉了這一毛病。
強化孩子的良好行為
父母對孩子進行教育時，對于孩子表現(xiàn)出來的良好行為給予肯定和表揚，會使孩子感到高興，以后愿意再重復(fù)這種良好行為，這種做法叫正強化。有些父母的眼睛總盯著孩子的缺點，并翻來覆去地講這些缺點，這就稱之為負強化。負強化不僅改變不了孩子的不良行為習(xí)慣，反而易于強化這種習(xí)慣。如有些孩子有偏食的毛病，父母很著急，于是逢人便說：“我這孩子只吃雞、鴨、魚、肉……蔬菜一點也不沾，真讓人著急?！碑?dāng)著他人的面數(shù)落孩子的缺點，這更會加劇他的缺點，如此強化下去，孩子改掉偏食的毛病幾乎不可能。
晶晶的父母錯誤地認為，關(guān)注孩子的壞行為，對孩子進行訓(xùn)導(dǎo)和懲罰，可以制止不良行為的發(fā)展。其實對孩子來說，這種懲罰和訓(xùn)導(dǎo)都似乎是一種獎勵，因為這一行為引起了父母的重視，故孩子對這一行為印象深刻。這就是不少孩子愛惡作劇的原因所在。
別只盯著孩子缺點
每個人都希望被人關(guān)注，孩子更是如此，那些眼睛只盯著孩子缺點的家長，對孩子的一些良好行為總是視而不見，或是覺得孩子做得好是理所當(dāng)然，不值得大驚小怪，而孩子的一些不良行為往往易引起父母的注意。那么孩子就會選擇引起父母注意的負面行為，而不愿選擇父母毫不理會的行為。
父母關(guān)注什么行為，這種行為就會逐漸形成孩子的習(xí)慣。因此，父母應(yīng)多關(guān)注孩子好的一面，對良好行為給予及時肯定與獎勵，淡化孩子的缺點，對孩子的不良行為采取漠然處之的態(tài)度，使他沒有加深印象的機會。
淡化孩子的缺點絕不意味著為孩子的行為護短，也不是發(fā)現(xiàn)了孩子的缺點時，將大事化小、小事化了，設(shè)法替孩子開脫辯解，而是策略地對孩子進行正強化。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《父母要呵護孩子的愛心》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了關(guān)于孩子的教育問題專題，希望您能喜歡！
相關(guān)推薦
最新更新
