大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案。

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè)，老師自己也講的輕松。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《奇特的汽車》》，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能圍繞汽車主題，大膽地講述汽車的外形特征及用途。

2、能積極參與想象，構(gòu)思出奇特造型、特殊功能和用途的汽車，并愿意向別人介紹。

3、學(xué)會(huì)耐心傾聽(tīng)別人談話，積極參與談話活動(dòng)，體驗(yàn)談話活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、師生共同收集各種關(guān)于汽車的圖片資料，以及汽車玩具和汽車模型，布置"汽車博覽會(huì)"。

2、幼兒對(duì)各種汽車有一定的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、參觀"汽車博覽會(huì)"，引起幼兒對(duì)汽車的興趣。

教師將幼兒帶至"汽車博覽會(huì)"一角，幼兒玩、看各種汽車，幼兒通過(guò)摸、看加深對(duì)汽車結(jié)構(gòu)的了解。

二、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。

讓幼兒自由結(jié)伴或分成小組交談，引導(dǎo)幼兒談?wù)摚耗阏J(rèn)識(shí)哪些汽車？你喜歡哪種汽車？為什么？教師輪流參與幼兒談話，提醒幼兒注意聽(tīng)同伴說(shuō)，并按一定順序談話。

三、教師帶領(lǐng)幼兒談?wù)撈嚨耐庑?、性能等特征?/p>

四、激發(fā)幼兒的想象和創(chuàng)造性，談?wù)撈嫣氐钠嚒?/p>

1、假如你是一名設(shè)計(jì)師，你想設(shè)計(jì)一輛什么樣的汽車呢？或者你想設(shè)計(jì)一輛怎樣奇特的汽車呢？這種汽車有什么用途？哪些地方很奇特？

2、教師采用平等的方式參與談話，例如教師說(shuō)：我想設(shè)計(jì)一輛水陸空三用車，它的車身的顏色會(huì)變化。當(dāng)他在陸地行使的時(shí)候，它是紅色的汽車……

3、教師通過(guò)自己的談話啟發(fā)幼兒的思路。

4、幼兒談話時(shí)，教師可針對(duì)幼兒談話中出現(xiàn)的問(wèn)題作適當(dāng)?shù)男扪a(bǔ)和調(diào)整，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新。

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大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《落葉》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解散文詩(shī)內(nèi)容，激發(fā)欣賞散文詩(shī)的興趣，感受作品優(yōu)美的意境。

2、能參照原文進(jìn)行聯(lián)想，仿編。用動(dòng)作繪畫的方式表達(dá)自己對(duì)詩(shī)歌的感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

、頭飾。

配套課件：大班語(yǔ)言散文詩(shī)課件《落葉》

活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)談話，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

秋天到了，一片片的樹(shù)葉從樹(shù)枝上飄落下來(lái)。樹(shù)葉都飄到哪兒去了呢?

2、幼兒完整的欣賞散文詩(shī)錄音，初步理解作品的內(nèi)容。

(1)文詩(shī)的題目叫什么?

(2)落葉都飄到哪里去了?

4、幼兒分角色邊欣賞散文詩(shī)邊表演。

5、啟發(fā)幼兒進(jìn)行聯(lián)想仿編。

樹(shù)葉還會(huì)落在哪里呢?誰(shuí)會(huì)看見(jiàn)，它會(huì)把樹(shù)葉當(dāng)成什么?

6、朗誦自己仿編的新詩(shī)。

附散文：落葉

秋風(fēng)起了，天氣涼了，一片片樹(shù)葉從樹(shù)枝上飄落下來(lái)。

樹(shù)葉落到地上，小蟲爬過(guò)來(lái)，躺在里面，把它當(dāng)作屋子。

樹(shù)葉落在水溝里，螞蟻爬過(guò)來(lái)，坐在上面，把它當(dāng)作小船。

樹(shù)葉落在河里，小魚游過(guò)來(lái)，藏在底下，把它當(dāng)作小傘。

樹(shù)葉落到院子里，小燕子看見(jiàn)了，說(shuō)：“來(lái)信了，催我們到南方去了。”

大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《微笑》

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，懂得微笑能給人帶來(lái)快樂(lè)。

2、探索多種使大家快樂(lè)的方法，知道關(guān)心他人，萌發(fā)愛(ài)心。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，懂得微笑能給人帶來(lái)快樂(lè)。

難點(diǎn)：懂得只要有愛(ài)心，不管能力大小都可以幫助別人。

配套課件：大班語(yǔ)言課件《微笑》

教學(xué)準(zhǔn)備：

PPT多媒體課件、信封實(shí)物(內(nèi)裝蝸牛微笑卡片)、微笑字卡。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分

今天老師特別高興，因?yàn)榻裉煊泻枚嗬蠋熀臀覀円粔K兒上課，你們高興嗎?而且我收到了一封很特別的信，看：是小蝸牛寄來(lái)的，收信人是咱們大班的小朋友，小蝸牛給我們寫信會(huì)寫些什么呢?你們想知道嗎?讓我們打開(kāi)看一下。

小蝸牛為什么會(huì)寄微笑卡片給我們呢?你們一定很想知道吧，那我們就來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事，聽(tīng)完這個(gè)故事你就會(huì)知道了，故事的名字就叫微笑。(出示生字卡：微笑)教師引導(dǎo)幼兒一起朗讀故事名稱"微笑"。

二、基本部分

(一)教師講述故事一遍。

(二)故事后提問(wèn)：

1、小動(dòng)物們都為朋友做了些什么?

2、小鳥為朋友們--?(唱歌)

3、大象為朋友們--?(干活)

4、小兔為朋友們--?(送信)

5、小蝸牛送給朋友們--?(微笑)

6、小蝸牛為什么要寄微笑卡片給大家呢?

(三)微笑傳遞快樂(lè)，探索多種帶來(lái)快樂(lè)的方法。

1、故事里的小動(dòng)物都怎么啦?(都在笑)

2、你們猜猜他們?yōu)槭裁炊荚谖⑿δ?

3、師：微笑能使人快樂(lè)，現(xiàn)在請(qǐng)你們把微笑送給班上的好朋友和老師們吧!

剛才我們把微笑送給了好朋友和老師，他們很開(kāi)心。除了微笑還有什么辦法也能讓朋友快樂(lè)呢?(幼兒討論讓朋友快樂(lè)的方法)

三、結(jié)束部分

1、幼兒繪畫

師：小朋友們想了好多讓朋友快樂(lè)的辦法，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己的笑臉畫出來(lái)，送給自己的朋友，為他們送去歡樂(lè)，好嗎?(播放音樂(lè)《歌聲與微笑》)

2、教師小結(jié)

今天小朋友們都知道了幫助別人，為別人做事情是一件很快樂(lè)的事情，而且我覺(jué)得今天小朋友的微笑可甜了，下面我來(lái)幫你們，把你們的微笑拍下來(lái)，這樣會(huì)有更多的人看到我們的照片，看到我們的微笑，他們會(huì)非?？鞓?lè)的，好嗎?

【參考故事】

小鳥說(shuō)：“我愿意為朋友們唱歌，讓他們高興?！?/p>

大象說(shuō)：“我愿意為朋友們干活，讓他們高興。”

小兔說(shuō)：“我愿意為朋友們送信，讓他們高興?！?/p>

小蝸牛好著急，他能為朋友們做什么呢?

一天，一群小螞蟻正忙著搬東西，他們從小蝸牛身邊走過(guò)時(shí)，小蝸牛向他們友好地微笑。小蝸牛想：對(duì)呀，我可以把微笑送給朋友們，讓他們高興呀!

于是小蝸牛就畫了好多張畫，上面一只小蝸牛在甜甜地微笑。

第二天，他把畫放到信里交給小兔子。小兔子把信送給了森林里的朋友們。

朋友們拆開(kāi)信，信里是一張畫。畫上的小蝸牛正在甜甜地微笑。朋友們看到這張畫，也高興地笑了。

大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《飛機(jī)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣。

2、學(xué)習(xí)兒歌，培養(yǎng)幼兒記憶力。

3、認(rèn)識(shí)漢字“飛機(jī)”。

4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、掛圖一幅，上有一直升飛機(jī)，機(jī)艙內(nèi)坐一小弟弟。

2、玩具飛機(jī)一架。

3、兒歌寫于黑板，紙遮住。(飛機(jī)飛機(jī)，飛高飛低。飛機(jī)肚里，有個(gè)弟弟。弟弟弟弟，坐著飛機(jī)，飛上藍(lán)天，鉆進(jìn)云里。)

4、字卡“飛機(jī)”，已識(shí)漢字“飛”。

活動(dòng)過(guò)程：

一：出示玩具飛機(jī)，引出漢字“飛機(jī)”(字卡貼于飛機(jī)背面)

1、大班幼兒表演，手里拿一架玩具飛機(jī)飛進(jìn)教室。

2、幼兒觀看玩具飛機(jī)，師操縱飛機(jī)，一會(huì)兒飛得高，一會(huì)兒飛得低。師：這架飛機(jī)娃娃可真調(diào)皮，一會(huì)兒飛得高高的，一會(huì)兒飛得低低的。飛機(jī)娃娃還帶來(lái)里一個(gè)好朋友呢!看看它是誰(shuí)?(幼兒辨認(rèn)，引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)“飛”)原來(lái)是字寶寶“飛機(jī)”(取下來(lái))，大家向飛機(jī)字寶寶問(wèn)好：飛機(jī)你好!給飛機(jī)字寶寶照個(gè)相!

3、小朋友把眼睛閉上，調(diào)皮的飛機(jī)字寶寶要和小朋友捉謎藏(字卡藏于兒歌處)我們等會(huì)兒把它找出來(lái)。

二、學(xué)習(xí)兒歌

1、師手拿飛機(jī)，做飛高飛低的動(dòng)作，幼兒觀察，師引導(dǎo)說(shuō)出：飛機(jī)飛機(jī)，飛高飛低。

2、出示小朋友坐飛機(jī)的掛圖，師：看看又飛來(lái)了一架飛機(jī)，是誰(shuí)跑到了飛機(jī)的肚子里面去了?引出兒歌第二句：飛機(jī)肚里，有個(gè)弟弟。

3、師：弟弟坐著飛機(jī)，飛到哪兒去?(幼兒自由發(fā)言，師引導(dǎo)觀看藍(lán)藍(lán)的天空和白云，學(xué)習(xí)兒歌第三句：弟弟弟弟，坐著飛機(jī)，飛上藍(lán)天，鉆進(jìn)云里。)

4、完整教讀兒歌兩遍，幼兒看掛圖自讀一遍。

三、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)漢字“飛機(jī)”

1、師：剛才飛機(jī)字寶寶跑到這里藏起來(lái)了，現(xiàn)在我們來(lái)看它藏好了沒(méi)有，找不找得到它的好朋友(將遮的紙拿開(kāi)，取出字卡飛機(jī)，幼兒認(rèn)讀。然后引導(dǎo)幼兒找兒歌中的飛機(jī)漢字，并用紅粉筆圈出來(lái)。)

2、幼兒指認(rèn)兒歌中的飛機(jī)漢字，認(rèn)讀兒歌，朗誦兒歌。

四、發(fā)展幼兒語(yǔ)言

1、復(fù)習(xí)念兒歌，幼兒根據(jù)內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

2、師：剛才兒歌里說(shuō)飛機(jī)有時(shí)候飛得……有時(shí)候飛得……(讓幼兒說(shuō)出高和低，飛機(jī)飛得高，飛機(jī)飛得低等等。)

3、師：是飛機(jī)在哪里飛?(幼兒語(yǔ)言：飛機(jī)在天上飛，飛機(jī)在藍(lán)天上飛，飛機(jī)飛在高高的藍(lán)天上等等，要求幼兒把話說(shuō)完整。)

4、小朋友想坐飛機(jī)嗎?你想坐什么樣的飛機(jī)?

五、介紹飛機(jī)的種類：戰(zhàn)斗飛機(jī)、制勝飛機(jī)、客機(jī)……小朋友還會(huì)折紙飛機(jī)。

六、鞏固念兒歌，識(shí)字飛機(jī)，請(qǐng)小朋友折紙飛機(jī)。

大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《流星花》

幼兒年齡段：大班教學(xué)

理論依據(jù)

一、活動(dòng)價(jià)值分析：

本次活動(dòng)《流星花》是"有趣的植物"主題中的一次語(yǔ)言活動(dòng)，它是比詩(shī)還要美的童話：靜謐的月夜，眨眼的繁星，千嬌百媚的睡花圖，隨季節(jié)變換顏色的流星花……這些無(wú)不引起每個(gè)人的遐思和神往。它用無(wú)比優(yōu)美的詞句講述了一個(gè)讓人感動(dòng)的故事，用質(zhì)樸傳神的語(yǔ)言刻畫了丑小花純真美好的心靈?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》提出："引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。"這里的想象美麗、神奇，能給孩子留下深刻的印象，啟迪他們的審美想象力。

從故事本身來(lái)看，故事《流星花》是一個(gè)比較簡(jiǎn)短的故事，配上多媒體畫面，一方面很容易吸引幼兒的興趣，另一方面，也容易幼兒的理解。

從幼兒角度來(lái)看，孩子們現(xiàn)在正處于大班階段，他們對(duì)于美已經(jīng)有了一定的概念，而且也會(huì)對(duì)許多事物表象的美丑進(jìn)行一定的分析。但孩子們對(duì)于人其他人、事物的內(nèi)在美的理解也是同樣重要的?！毒V要》中指出："幼兒園品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項(xiàng)活動(dòng)之中。"而這個(gè)故事也正可以從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等方面幫助幼兒理解、思考，從中了解到善良的人才是最美的這一真諦。

二、活動(dòng)環(huán)節(jié)分析：

第一環(huán)節(jié)先讓幼兒一起說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的花，回顧已有經(jīng)驗(yàn)。欣賞流星花，感受流星花的美麗。

接著讓幼兒欣賞、理解、思考故事，了解花名的由來(lái)，了解流星花的意義。

緊接著是讓幼兒進(jìn)行討論，舉例說(shuō)說(shuō)自己和別人身上發(fā)生的助人為樂(lè)的事情，從而發(fā)現(xiàn)自己和別人身上的美，體驗(yàn)助人為樂(lè)的快樂(lè)。

最后聯(lián)系一下現(xiàn)在的社會(huì)熱點(diǎn)，玉樹(shù)地震，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己能為災(zāi)區(qū)的人們做些什么。

內(nèi)容與要求：

1.通過(guò)理解故事《流星花》，知道心地善良的人才是最美麗的。

2.能夠發(fā)現(xiàn)自己和別人身上的美，體驗(yàn)助人為樂(lè)的快樂(lè)。

重難點(diǎn)：通過(guò)理解故事《流星花》，知道心地善良的人才是最美麗的。能夠發(fā)現(xiàn)自己和別人身上的美，體驗(yàn)助人為樂(lè)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件《流星花》、PPT。

活動(dòng)流程：欣賞--欣賞故事《流星花》--討論：發(fā)現(xiàn)自己和別人身上的美

活動(dòng)過(guò)程：

一.欣賞流星花。

1.教師：你最喜歡什么花？為什么喜歡它呢？教師播放【流星花圖片】中流星花的圖片，請(qǐng)幼兒欣賞流星花。

2.教師：今天老師也帶來(lái)自己最喜歡的花，你們想不想知道這是什么花，我為什么要喜歡它??？

二.欣賞故事《流星花》，了解花名的來(lái)歷。

1、欣賞第一遍故事教師：他叫什么花？流星花的名字是怎么來(lái)的呢？

2、欣賞第二遍故事師：為什么大家都叫他丑小花？

師：晚上，花兒們都怎么了？而丑小花發(fā)現(xiàn)了一件什么事？

師：小丑花是怎么做的？最后的結(jié)果怎樣呢？

教師：聽(tīng)完故事后你們覺(jué)得故事中的丑小花是一朵怎么樣的花？為什么？

小結(jié)：那些美麗的花兒，只想到自己，只有善良的小丑花愿意滿足老星星的愿望，所以小丑花雖然長(zhǎng)得不美但他卻是最美的流星花！因?yàn)樾牡厣屏嫉幕▋鹤蠲溃?/p>

三.討論：發(fā)現(xiàn)自己和別人身上的美。

1.發(fā)現(xiàn)自己身上的美。

教師：你是不是一朵流星花呢？舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)。

小結(jié)：原來(lái)小朋友們都是一朵朵美麗的流星花！都擁有一顆善良的心，愿意幫助別人。

2.發(fā)現(xiàn)別人身上的美。

師：在老師身邊也存在著很多美麗的流星花。（播放）那在你的身邊，有沒(méi)有遇到過(guò)流星花呢？

總結(jié)：無(wú)論花兒，還是人，只要心地善良，樂(lè)于助人就是最美麗的！

四.延伸：聯(lián)系玉樹(shù)地震可以為災(zāi)區(qū)的人做些什么。

教學(xué)評(píng)析：

亮點(diǎn)：

本活動(dòng)選材內(nèi)容具有教育價(jià)值，大班幼兒正處在審美能力的形成期和自我意識(shí)的萌芽階段，讓他們懂得什么是真正的美和具備一定的自信心很重要。教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)內(nèi)容層層遞進(jìn)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解作品內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒通過(guò)比較懂得心靈美才是真正的美；幫助幼兒理解丑小花的行為，體驗(yàn)丑小花的情感，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自信心。并從故事引發(fā)到幼兒自身，再?gòu)挠變鹤陨頎恳街車娜撕褪拢沟们楦械玫搅松A。

不足：

1、在針對(duì)故事進(jìn)行提問(wèn)時(shí)，多次提問(wèn)重復(fù)，導(dǎo)致環(huán)節(jié)不夠緊湊。并且教師也沒(méi)能抓住幼兒回答中的亮點(diǎn)做到有效的提升。

2、活動(dòng)重點(diǎn)放在第三部分，建議先發(fā)現(xiàn)別人身上的美再牽引到幼兒自身，把發(fā)現(xiàn)別人身上的美和發(fā)現(xiàn)自己身上的美兩個(gè)環(huán)節(jié)互換。

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