如何培養(yǎng)孩子的自信心。

孩子的成長(zhǎng)是不可逆的，所以好的家園教育非常重要！家長(zhǎng)要言傳身教、以身作則，新的起點(diǎn)，新的方向，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，不斷成長(zhǎng)！那么，家園共育工作中是否有需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《那些讓孩子自信心消失的行為》，僅供參考，大家一起來看看吧。

對(duì)于孩子來說自信有助于他們健康快樂地成長(zhǎng)，有助于他們開心地學(xué)習(xí)，有助于他們快樂地生活。因此，培養(yǎng)孩子的自信也是家庭教育的重點(diǎn)之一，很多孩子身上所表現(xiàn)出來的自信，就是令成人也覺得羨慕和贊賞，家長(zhǎng)千萬不要?dú)У艉⒆由砩系淖孕拧?/p>

1.從不給孩子自主的權(quán)力

中國(guó)父母對(duì)孩子的出發(fā)點(diǎn)是很好的，但正是因?yàn)橹袊?guó)父母過多地包辦孩子的一切，往往毀滅了孩子身上很多的閃光點(diǎn)。比如孩子的自信，孩子過于地依賴于父母，最終會(huì)導(dǎo)致他們這樣也不會(huì)，那樣也不會(huì)，一旦融入一個(gè)集體或是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子是一個(gè)什么也不會(huì)的拖累，最終失去自信，產(chǎn)生負(fù)面情緒或是內(nèi)心陰影，嚴(yán)重影響到孩子的健康成長(zhǎng)，甚至包括孩子的未來發(fā)展，對(duì)孩子的傷害很大。因此，父母切記不能包辦孩子的一切，應(yīng)該讓他們自己動(dòng)手。

2.父母的消極行為和心理

有些父母身上本身就存在著消極的心理和行為，這將直接影響到孩子對(duì)自信心的建立，父母是孩子最好的老師，也是孩子最好的榜樣。因此，父母?jìng)兊囊谎砸恍?，一舉一動(dòng)都非常之重要，父母身上不能出現(xiàn)消極的言行，要對(duì)生活和未來充滿信心，每天都帶著笑容生活，這樣的家庭成長(zhǎng)出來的孩子將更自信。

3.老是指責(zé)和批評(píng)孩子cnsjbj.cn

一個(gè)自信的孩子身上必定透著陽光，這是因?yàn)樗麄兿嘈抛约阂欢ㄐ?，一定可以，來自心底深處的正能量讓他們感受到陽光的溫暖。家長(zhǎng)平時(shí)要多鼓勵(lì)和肯定孩子，不能老是指責(zé)和批評(píng)孩子，或是打擊孩子，這不利于他們對(duì)自信心的建立。很多時(shí)候孩子可能做得并不怎么好，但只要父母一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，他們就可能越來越優(yōu)秀，鼓勵(lì)和肯定是孩子成長(zhǎng)路上必不可少的精神食糧，父母一定要多多給予。

4.沒有給孩子個(gè)人空間

很多家長(zhǎng)覺得孩子跟父母生活在一起是一件很幸福快樂的事，的確孩子跟父母?jìng)兩钤谝黄鹗且患苄腋？鞓返氖?，也得到了父母?jìng)兊年P(guān)心和愛。但家長(zhǎng)們忽略掉了一個(gè)問題，那就是孩子和父母?jìng)兩钤谝黄穑改競(jìng)冃枰o孩子單獨(dú)的個(gè)人空間，讓他們學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)問題，思考問題，并解決問題??！因此，孩子和父母生活在一起也需要一個(gè)屬于他們自己的獨(dú)立空間。

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育兒心得：增強(qiáng)孩子的自信心

育兒心得：增強(qiáng)孩子的自信心

育兒過程對(duì)于每一個(gè)家長(zhǎng)來說，都是一個(gè)不斷摸索不斷實(shí)踐的過程。

我的鼎鼎三周歲半了，不知不覺間，半年的幼兒園生活過去了。在很多人眼里，他是一個(gè)好動(dòng)調(diào)皮卻又不失聰明的孩子。也許在他奔跑亂竄之時(shí)會(huì)惹人厭煩，也許在他好動(dòng)調(diào)皮之時(shí)會(huì)令人頭疼，但是在媽媽眼里，他是一個(gè)天性單純，活潑可愛的孩子，有點(diǎn)膽小，喜愛學(xué)習(xí)，有點(diǎn)任性，還有點(diǎn)挑食。因?yàn)楹⒆拥陌职珠L(zhǎng)年在外地工作，鼎鼎基本上是我一個(gè)人帶大，回想這四年多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有苦也有樂。

一，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。鼎鼎剛出生，我就用詩詞哄他入睡，幾個(gè)月大了，常常是一邊讀著三字經(jīng)一邊他就睡著了，之后慢慢再長(zhǎng)大些，睡前總是陪他講講故事，看看繪本，雖然那時(shí)給他講的故事，給他背的詩詞他此刻基本都忘記了，但我相信記憶深處總會(huì)有點(diǎn)碎片存在，最初的啟蒙也許就在不知不覺間完成了。此刻鼎鼎學(xué)習(xí)的興趣很好，這點(diǎn)比較欣慰，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣其實(shí)是大人自己的習(xí)慣，人無完人，加上平時(shí)要操持家務(wù)，很多時(shí)候?qū)τ谝豁?xiàng)習(xí)慣的堅(jiān)持我常常會(huì)半途而廢，這在以后的生活中我要時(shí)時(shí)提醒自己。

二，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，這點(diǎn)尤為重要。但我做的并不好，自己不愛吃肉，以至于兒子此刻也不愛吃肉，挑食，喜素不喜葷。還好愛喝水，愛吃水果，不太吃那些垃圾食品。不愛午睡，有時(shí)會(huì)影響其他小朋友休息。平時(shí)也會(huì)讓他做一些能做的家務(wù)。比如每次飯后，我都會(huì)用很平淡的語氣對(duì)他說：鼎鼎，椅子擺好，謝謝。但是并不刻意，好象這就是他就應(yīng)做的，沒有任何個(gè)性。之后隨著他慢慢長(zhǎng)大，我也會(huì)慢慢繼續(xù)增加一些他力所能及的家務(wù)，男孩子，不期望他嬌氣成長(zhǎng)。

三，品德方面的培養(yǎng)。每個(gè)人都不是完美的人，大人本身都各自有性格缺陷，并且長(zhǎng)年構(gòu)成已然很難改變。只能盡己所能。把平時(shí)書上看的，網(wǎng)上搜的，講座上聽的，灌輸一點(diǎn)給兒子，但有時(shí)連自己本身都無法解釋一些事一些行為。比如幼兒園老師和我，平時(shí)都會(huì)教孩子要學(xué)會(huì)分享。鼎鼎很小的時(shí)候很樂意于別人分享食物，分享玩具，周圍鄰居都說他是一個(gè)大方的孩子。有一次去游樂園玩，他看到邊上有個(gè)小孩子在吃著一包他平時(shí)愛吃的零食，就走過去不假思索的拿一點(diǎn)吃起來，那個(gè)小孩子不樂意，鼎鼎感覺很困惑，他跟我說，媽媽，好東西不是要跟別人分享嗎？我只好跟他說，別人樂意跟你分享的時(shí)候就能夠，如果別人不樂意，你就要安靜的走開，明白了嗎？他雖然點(diǎn)點(diǎn)頭，但我明白他小小的腦袋里是無法理解的，隨著他慢慢長(zhǎng)大，慢慢有自己的思想，他也會(huì)選取性的去做一些事，孩子成長(zhǎng)的過程很殘酷的詮釋了一個(gè)單純向復(fù)雜化進(jìn)化的過程。

四，增強(qiáng)孩子的自信心。有時(shí)孩子想要跟一個(gè)小朋友玩又不好意思，這個(gè)時(shí)候我會(huì)鼓勵(lì)他說學(xué)學(xué)巧虎，怎樣樣說啊，我能跟你一齊玩嗎？有時(shí)他在做一樣事又做不好的時(shí)候，我會(huì)說，電視上朵拉不是說，我們必須能夠做到，堅(jiān)持就必須能做到。去上一些課程時(shí)，有時(shí)我會(huì)給他做好預(yù)習(xí)，那樣老師提問時(shí)他就會(huì)明白，這樣慢慢的孩子也會(huì)增強(qiáng)自信。

五，日常情緒方面。鼎鼎有時(shí)會(huì)無理取鬧，不合他意就要哭，要耍賴，這個(gè)時(shí)候要冷處理，不去理他，不然會(huì)越鬧越激烈，有時(shí)實(shí)在難以控制了會(huì)忍不住打他責(zé)罵他，這點(diǎn)是我需要注意的，大人也要會(huì)控制情緒。另外常常人越多他越活躍，有時(shí)甚至亢奮，使人不知所措，尤其是幼兒園一些戶外活動(dòng)時(shí)，本身小朋友多就不好管理，再加上他這樣，真是難為老師們了，在此向老師們深深感謝。

陪伴孩子成長(zhǎng)的過程中有苦也有樂，每當(dāng)睡前兒子對(duì)我說，媽媽我愛你，我十分十分愛你的時(shí)候，覺的那是最幸福的時(shí)刻。

生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的見證，每個(gè)孩子都有缺點(diǎn)，但每個(gè)孩子都有他獨(dú)特的個(gè)性，我們大人也要懂得欣賞他們最可愛的一面。再一次感謝老師們的辛苦培育，期望我的孩子平安健康快樂的成長(zhǎng)！

父母的肯定增強(qiáng)孩子自信心

一天，兒子放學(xué)回家，在吃晚飯的時(shí)候，他興高采烈地告訴我們這樣一件事情：我當(dāng)上學(xué)校的導(dǎo)護(hù)生了！我好奇：職責(zé)是什么？?jī)鹤犹咸?/p>

不絕地回答道：就是檢查同學(xué)穿校服、戴紅領(lǐng)巾等情況，然后還要檢查紀(jì)律、活動(dòng)，我是每周五值日，檢查六年級(jí)的。我半開玩笑地告訴他：這項(xiàng)工作責(zé)任重大，你做得不好，就沒有力度檢查別人。兒子一聽，迅速站了起來：我保證以身作則！

就這樣，兒子每周五都要提前到校，履行他的職責(zé)?？墒虑榭傆胁蝗缫獾臅r(shí)候，大約一個(gè)月以后，兒子放學(xué)回家，表現(xiàn)得極其反常，沒有了往日的嬉皮笑臉。簡(jiǎn)單吃過一點(diǎn)飯后，他就獨(dú)自進(jìn)了房間，電視也不看了。

我斷定孩子出事了，他的反常情緒隱瞞不了我，我和老婆一商量，一起來到了他的房間。老婆耐心勸孩子：有什么事說出來，悶著對(duì)身體不好。兒子依然不吱聲。我說：你還小，我們是你的親人，可以幫你。兒子動(dòng)彈了一下，我趕緊趁熱打鐵：三個(gè)臭皮匠，頂一個(gè)諸葛亮！

這時(shí)，兒子笑了一下，自言自語地說了：我沒做錯(cuò)什么，為什么大家這么不理解我？老婆輕輕地問：怎么回事？?jī)鹤咏K于說開了：今天，我給六年級(jí)一班扣了分，結(jié)果他們班長(zhǎng)找了我兩次。有什么好找的，就是有一名同學(xué)沒戴紅領(lǐng)巾嘛！我們仔細(xì)聽，兒子繼續(xù)：班長(zhǎng)非說我搞錯(cuò)了，最后，他還請(qǐng)求我不要扣分，我不答應(yīng)，我又不是故意的，最可氣的是，扣分的那位同學(xué)還找了我，竟然讓我小心點(diǎn)……

兒子越說越激動(dòng)，最后，老婆沉不住氣了：你說你當(dāng)什么導(dǎo)護(hù)生，凈干些得罪人的事，出力不討好，你還是專心學(xué)習(xí)吧！我勸你趕快辭職，別惹禍上身。老婆說得很犀利，直接擊中了孩子的敏感之處。

兒子掉下了眼淚，我示意老婆不要再嘟囔了，在這種氛圍下，大家都冷靜一點(diǎn)。我勸孩子，不要多想了，先休息吧！

我考慮了一下，兒子認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度是值得肯定的，他沒有私心雜念，秉公執(zhí)法，太難得了，我決定找兒子談一次。

第二天休息，我和兒子傍晚出去散步的時(shí)候，我再次提到這件事情，兒子果然有點(diǎn)猶豫了：爸，我是不是有點(diǎn)傻？我一聽，馬上表明態(tài)度：孩子，你做得對(duì)！因?yàn)槟闶菫閷W(xué)校工作，并不是為了你個(gè)人，你敢于負(fù)責(zé)，大家都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)，支持你。說完，我感覺孩子的面部表情松弛了許多。

為了堅(jiān)定他的信心，我再次鼓勵(lì)他：你不要考慮太多，那位扣分的同學(xué)要是再恐嚇你的話，你應(yīng)該馬上報(bào)告老師，當(dāng)然，他也不敢對(duì)你怎么樣，他只是心虛了。兒子馬上附和道：我不怕他，他也不敢對(duì)我怎么樣！我看得出來，兒子的底氣增強(qiáng)了許多。

然后，我告訴孩子處理事情的方法：你扣分沒有錯(cuò)，完全按照規(guī)定執(zhí)行的，但是扣分不是完全意義上的懲罰，最終是要落實(shí)到教育為目的的，所以，下次你再扣分的時(shí)候，要指出來，誠(chéng)懇指出他的不足，做到讓人家心服口服，然后，你還要主動(dòng)向他們所在的班級(jí)溝通一下，反饋情況……兒子直點(diǎn)頭，他已經(jīng)聽進(jìn)去了。最后，我建議他，上學(xué)的時(shí)候找大隊(duì)輔導(dǎo)員談一談，再找六年級(jí)一班的班長(zhǎng)和那位同學(xué)談一談，表現(xiàn)出你的誠(chéng)意和態(tài)度。

兒子照做了，周一上學(xué)，兒子通過不同的形式分別進(jìn)行了交流，回家后，他對(duì)我說：老師表揚(yáng)了我，并讓我大膽工作，那位班長(zhǎng)也承認(rèn)同學(xué)有不好的現(xiàn)象，他已經(jīng)向班主任匯報(bào)了，扣分的同學(xué)見了我也不好意思，直向我道歉……

我很高興，兒子達(dá)到了預(yù)期的效果，我問他：以后有什么打算？?jī)鹤哟騻€(gè)立正：我會(huì)繼續(xù)努力！

5個(gè)方法培養(yǎng)孩子的自信心

自信對(duì)一個(gè)人至關(guān)重要。

《明朝那些事兒》中有一句話：張牙舞爪的人，往往是脆弱的。因?yàn)檎嬲龔?qiáng)大的人，是自信的，自信就會(huì)溫和，溫和就會(huì)堅(jiān)定。

不少家長(zhǎng)都羨慕那些自信的孩子。自信的孩子在人群中非常出挑，笑容陽光，落落大方，其實(shí)自信不是與生俱來的，而是從小培養(yǎng)起來的。

想要養(yǎng)出一個(gè)自信的孩子，這些方法或許可以幫到你。

一、正確地夸獎(jiǎng)孩子

很多父母認(rèn)為，想讓孩子自信，使勁夸就行。其實(shí)夸獎(jiǎng)是個(gè)技術(shù)活，夸太少、夸太多、夸不好，都會(huì)給孩子帶來負(fù)面影響。

舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，在生活中，我們經(jīng)常聽到有家長(zhǎng)這樣夸孩子：“寶寶真聰明！”，當(dāng)我們夸孩子聰明的時(shí)候，贊美的是孩子的天賦而非他的努力。

次數(shù)多了，孩子就容易把成功和失敗歸結(jié)到自己天賦上，一旦失敗，孩子就認(rèn)為自己不夠聰明，能力不行，而不會(huì)想到是付出的努力不夠。

所以，在表揚(yáng)孩子的問題上，父母需要多描述一些細(xì)節(jié)，多肯定孩子的努力，客觀地夸獎(jiǎng)孩子。

比如孩子學(xué)校得了獎(jiǎng)狀，與其對(duì)孩子說：“真聰明”，不如說：“爸媽知道你為這個(gè)獎(jiǎng)付出了很大的努力。”這樣，孩子才會(huì)更加看重自己努力的過程。

二、給孩子做選擇的機(jī)會(huì)

給予孩子一定的選擇權(quán)，對(duì)于孩子自信心的成長(zhǎng)十分重要。

可能有家長(zhǎng)會(huì)說：“小孩子什么都不懂，讓他們選擇不是添麻煩嗎？我走的路比孩子吃的鹽都多！”

的確，家長(zhǎng)有著豐富的人生閱歷和處事經(jīng)驗(yàn)，但是，如果大事小事，家長(zhǎng)拿主意拿慣了，孩子長(zhǎng)大就不會(huì)自己拿主意了。

1歲至12歲，是訓(xùn)練孩子自主選擇能力的關(guān)鍵期。出門穿哪些衣服、節(jié)假日去哪里玩、餐廳點(diǎn)菜，都可以問問孩子的意見。

如果你已經(jīng)有了大體的方向，不妨讓孩子二選一，比如“你想要黃色的裙子還是粉色的？”、“你想抹巧克力醬？還是想抹草莓醬？”

總之，適當(dāng)給孩子選擇權(quán)，孩子會(huì)感受到他們被尊重、被信任，從而帶給他們自信和成就感。

三、最好的鼓勵(lì)是相信孩子

生活中，父母總是擔(dān)心孩子會(huì)受到傷害，或是不愿意讓孩子添亂，阻止、代替孩子做事情。

“你別摔倒了！”

“你洗不干凈！”

“你不會(huì)穿，奶奶幫你穿！”

“快放下，別搗亂?！?/p>

這樣的過度保護(hù)，無形中剝奪了孩子重要的體驗(yàn)機(jī)會(huì)，容易讓孩子覺得自己什么都不行。

可能在你眼里，孩子洗個(gè)杯子，洗不干凈，摔碎了還容易弄傷自己，但是對(duì)于孩子而言，靠自己的能力洗完杯子，就是一次小小的挑戰(zhàn)，就是獨(dú)立完成一件事的體驗(yàn)。

孩子需要的不是過度呵護(hù)，而是你相信他能做好這件事的放手和信任。

四、給孩子有界限的自由

培養(yǎng)孩子的自信，既要給予孩子溫暖和關(guān)愛，也要建立起規(guī)則和界限。

父母設(shè)下清楚且一致的界限，比如晚上10點(diǎn)前必須睡覺、每天玩iPad不能超過1小時(shí)、先完成作業(yè)才能出門玩、自己的玩具自己收拾......

這些規(guī)矩很可能會(huì)引起孩子一時(shí)的哭鬧，不開心，但是卻能讓孩子學(xué)會(huì)自我控制、自我負(fù)責(zé)。

愛和規(guī)則從來都不是敵人。

在家庭中的界限愈清楚，孩子以后進(jìn)入幼兒園、學(xué)校、職場(chǎng)，就愈有自信和他人相處，更能適應(yīng)社會(huì)生活。

五、父母的愛，是孩子自信的源泉

電影《奇跡男孩》，10歲的奧吉天生臉部畸形，在奧吉去學(xué)校的第一天，他就受到了周圍人的排擠和歧視。

奧吉回家，把自己關(guān)在房間大哭，他流著淚問媽媽：“為什么我這么丑？”

媽媽告訴奧吉：“你一點(diǎn)也不丑！我們都非常愛你。你看我臉上有這么多皺紋，我們每個(gè)人臉上都有痕跡，這是一張展示我們過往經(jīng)歷的地圖，這張地圖從來從來都不會(huì)丑陋?！?/p>

如何教導(dǎo)孩子增強(qiáng)自信心的方式匯總

整理關(guān)于家長(zhǎng)如何增強(qiáng)孩子自信心的方式方法，希望對(duì)家長(zhǎng)有所幫助，僅供參考。

序號(hào)標(biāo)題15個(gè)方法培養(yǎng)孩子的自信心點(diǎn)擊查看2父母如何做可以使孩子增加自信心點(diǎn)擊查看3如何讓5歲孩子變的自信起來點(diǎn)擊查看44大招幫助孩子告別不自信點(diǎn)擊查看5教您如何幫孩子找回自信點(diǎn)擊查看6做好這十招寶寶會(huì)更加自信點(diǎn)擊查看7不自信兒童的兩個(gè)表現(xiàn)點(diǎn)擊查看8做到了以下28條孩子沒有辦法不自信點(diǎn)擊查看910種孩子不自信的表現(xiàn)點(diǎn)擊查看10當(dāng)今社會(huì)不能忽視孩子問題之一點(diǎn)擊查看11孩子沒有自信我們?cè)撛趺崔k點(diǎn)擊查看12三個(gè)重要性解決孩子對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真點(diǎn)擊查看13親子相處方式是可以培養(yǎng)孩子自信點(diǎn)擊查看14對(duì)待缺乏自信心孩子的幾種方法點(diǎn)擊查看15培養(yǎng)出優(yōu)秀孩子的秘笈點(diǎn)擊查看16高三同學(xué)突然厭學(xué)該怎么辦點(diǎn)擊查看17不要讓手機(jī)毀掉孩子一生點(diǎn)擊查看18給孩子最好的成長(zhǎng)力點(diǎn)擊查看19寶寶性格孤僻家長(zhǎng)該如何幫助他點(diǎn)擊查看2015句話可以鼓勵(lì)孩子自信心點(diǎn)擊查看21解密孩子10種不聽話的行為點(diǎn)擊查看22一個(gè)案例教您如果孩子不自信應(yīng)該這樣應(yīng)對(duì)點(diǎn)擊查看23作為父母我們真的了解孩子不自信的原因么點(diǎn)擊查看24一個(gè)孩子不自信源于父母的一些行為點(diǎn)擊查看25孩子的自信從哪里來點(diǎn)擊查看26愛孩子的七不責(zé)，對(duì)父母的五不怨點(diǎn)擊查看27作為父母如何改變孩子浮躁情緒點(diǎn)擊查看28父母和孩子的正確交流方式點(diǎn)擊查看29孩子自卑的三種表現(xiàn)方式點(diǎn)擊查看30孩子自卑的10種原因點(diǎn)擊查看31和孩子正確交流的秘笈點(diǎn)擊查看32教您如何培養(yǎng)孩子的寬容心點(diǎn)擊查看33三種情商高的人的表現(xiàn)點(diǎn)擊查看34解讀孩子粗心的表現(xiàn)點(diǎn)擊查看35優(yōu)秀孩子的16個(gè)習(xí)慣點(diǎn)擊查看

增強(qiáng)孩子自信心的六個(gè)高招

第一招：在日常生活中尋找可贊賞的事情。

在全家一起吃飯時(shí)，每個(gè)人都分享其他家庭成員的成功和快樂，使這一時(shí)刻成為愉快的聚會(huì)而不是約束；孩子遇到困難時(shí)給予幫助；每個(gè)人都是家人注意的對(duì)象，受到別人的關(guān)懷和愛；可以經(jīng)常將卡片或畫片貼到門上或放在桌子上，以表示相互的愛；可以在孩子的床頭上掛上兩張照片，一張是他正在做父母贊賞的某件事，另一張是全家人愉快地在一起，以此提醒孩子的可愛和能力。

第二招：抽時(shí)間單獨(dú)和孩子在一起。

有些父母工作忙，時(shí)間十分寶貴，但再忙也要抽出一定的時(shí)間與孩子單獨(dú)在一起，這非常重要。要做到這一點(diǎn)的最好辦法，是把與孩子在一起的安排列入計(jì)劃，小到一起散步，大到外出郊游，這對(duì)父母與孩子之間的感情聯(lián)絡(luò)是十分重要的。與孩子一起玩耍時(shí)，要遵守他的規(guī)則，不要超出他的水平。對(duì)于重組家庭，父母應(yīng)該考慮孩子的特殊情感需求，對(duì)于感到孤獨(dú)的繼子女，家長(zhǎng)應(yīng)抽出專門時(shí)間和他在一起。

第三招：允許孩子做自己的事情。

許多父母認(rèn)為，替孩子做他感到困難的事是幫助孩子。事實(shí)上，這等于告訴孩子他不行，不利于培養(yǎng)孩子的自尊。孩子需要鼓勵(lì)和挑戰(zhàn)，要給他解決問題和發(fā)現(xiàn)自己能力的機(jī)會(huì)。當(dāng)他需要幫助時(shí)，指導(dǎo)并協(xié)助他去想辦法，尋求答案，而不是代替他做。

第四招：珍視孩子的物品。

不少父母經(jīng)?？刂扑徒o孩子的玩具和書，有時(shí)認(rèn)為某件物品不適合孩子了，但事實(shí)上他可能仍然需要它，甚至這種喜歡會(huì)持續(xù)幾年。因此，在處理某件孩子的物品時(shí)，父母不要擅自作主，要由孩子自己決定何時(shí)放棄某件物品。

第五招：幫助孩子正確處理身體方面的問題。

孩子在成長(zhǎng)過程中，出現(xiàn)粉刺、肥胖和雀斑時(shí)，父母要幫助他解決精神上的負(fù)擔(dān)，并讓他不要太在意自己的外表，意識(shí)到這些問題可能是暫時(shí)的，也是可以解決的。

第六招：孩子貶低自己時(shí)父母要干預(yù)。

孩子貶低自己是在傳達(dá)一種有礙自尊的信息。這時(shí)父母應(yīng)表現(xiàn)出實(shí)事求是的態(tài)度和對(duì)他的愛，認(rèn)真地傾聽，然后再告訴他應(yīng)有的態(tài)度。

育兒知識(shí)：自信的孩子易成功，如何培養(yǎng)孩子的自信心？

1.積極的正向關(guān)注

從孩子成長(zhǎng)的普遍規(guī)律而言，能力的發(fā)展有早有晚，有的孩子早慧，有的大器晚成；

從多元智能理論來看，不同孩子智力表現(xiàn)各有不同，有的喜歡文科，有的擅長(zhǎng)理科；

從個(gè)體而言，再好的孩子也有缺點(diǎn)和不足，再惹人生氣的孩子也有優(yōu)點(diǎn)，不同的聚焦會(huì)有不同的結(jié)果。

為什么家長(zhǎng)常常批評(píng)孩子而并不見效果？這點(diǎn)很值得反思，“聞過則喜”不過是圣人的傳說，不符合人的本性，所以與其花很大力氣不斷彌補(bǔ)孩子的缺點(diǎn)和不足，不如改變策略不斷發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，孩子往往不會(huì)因?yàn)榕u(píng)而改變，而是通過確認(rèn)優(yōu)點(diǎn)而改變。

因此，家長(zhǎng)應(yīng)樹立這樣的教育理念，即把注意力集中在擴(kuò)大孩子的優(yōu)點(diǎn)上，而不是努力和孩子的缺點(diǎn)作斗爭(zhēng)。

2.給孩子記“成功日記”

不論是老師還是家長(zhǎng)都習(xí)慣于讓孩子寫反思，寫總結(jié)，寫檢討，我建議家長(zhǎng)“反其道而行之”，給孩子記“成功日記”。

有位優(yōu)秀的家長(zhǎng)每年在孩子生日的時(shí)候，都會(huì)送給孩子一份特殊的禮物，把這一年孩子的成長(zhǎng)照片、重大事件、家長(zhǎng)的期望、獲得的榮譽(yù)等做成一個(gè)紀(jì)念冊(cè)，作為生日禮物送給孩子，這是孩子一路成長(zhǎng)的寶貴印記。

記錄孩子的成功點(diǎn)、閃光點(diǎn)，等將來孩子長(zhǎng)大了，家長(zhǎng)也知道孩子是怎樣一步步走過來的，孩子再看父母為他記錄的成長(zhǎng)日記，也能理解父母的拳拳愛子之心。為孩子記錄成功日記，能讓我們有心去關(guān)注孩子的優(yōu)勢(shì)、進(jìn)步、成長(zhǎng)，也會(huì)因見證孩子的成長(zhǎng)與成功而欣喜不已。

3.教會(huì)孩子準(zhǔn)備

任何天才都是有著充分準(zhǔn)備的。建議家長(zhǎng)從兩方面入手：其一，幫助孩子成功，讓孩子嘗到成功的滋味，積累自信。一旦孩子找到了成功的感覺，并且鞏固了這種感覺，就會(huì)形成成功的慣性，想停都停不下來。

其二，教會(huì)孩子接受失敗，真正理解“失敗是成功之母”的道理，只有失敗才能幫我們找出事物的規(guī)律，知道怎么追求成功。每個(gè)孩子都能成功，每個(gè)孩子的成功各不相同，只要家庭教育得法，每個(gè)孩子都能找到屬于自己的成功！

4.打造優(yōu)勢(shì)學(xué)科或?qū)W科優(yōu)勢(shì)

所學(xué)各門學(xué)科中，孩子可能未必門門優(yōu)秀，家長(zhǎng)往往特別糾結(jié)于孩子的弱勢(shì)學(xué)科，總是千方百計(jì)幫孩子補(bǔ)差補(bǔ)弱，補(bǔ)課的結(jié)果往往是優(yōu)勢(shì)學(xué)科減弱了，弱勢(shì)學(xué)科提不上來，家長(zhǎng)付出很大代價(jià)，孩子付出大量時(shí)間精力，如果效果不理想，孩子的自信心必定會(huì)受挫。建議家長(zhǎng)首先強(qiáng)化孩子的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，這是孩子自信的源泉。

如果各科平平，沒有突出的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，那就關(guān)注孩子的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，如：或英語口語好，或語文寫作好，或數(shù)學(xué)喜歡鉆難題等，把這些優(yōu)勢(shì)發(fā)揚(yáng)光大，有助于提升學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而提升孩子的自信心。

自信源自于對(duì)自己優(yōu)勢(shì)的自我肯定。作為家長(zhǎng)，要想培養(yǎng)孩子自信，就要致力于幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，得到自我肯定，從而保持自信心。

從幼兒期培養(yǎng)孩子的自信心

自信心強(qiáng)的孩子比較樂觀，自我感覺較好，喜歡與別人交往，愿意追求新的興趣，從不輕視自己。遇到難題時(shí)不說“我是白癡”，而說“我暫時(shí)還不理解”。

國(guó)外一位心理學(xué)家是這樣給具有自信的兒童下定義的：自信就是一個(gè)人所擁有的對(duì)自己的信心和感覺的集合。它在很大程度上影響著人們的做事動(dòng)機(jī)、態(tài)度和行為。孩子的自信可在約3、4歲時(shí)出現(xiàn)，當(dāng)孩子學(xué)會(huì)用湯勺將飯放進(jìn)自己嘴里時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)“我能做到”這種心理。自信心強(qiáng)的孩子比較樂觀，自我感覺較好，喜歡與別人交往，愿意追求新的興趣，從不輕視自己。遇到難題時(shí)不說“我是白癡”，而說“我暫時(shí)還不理解”。反之，缺乏自信心的孩子比較悲觀，總是感覺“我不行”或“我什么事情都做不好”等。往往表現(xiàn)出被動(dòng)、抑郁和孤獨(dú)。

父母應(yīng)如何做

1.注意孩子說話的語氣

不僅在孩子做得好的時(shí)候要表揚(yáng)，而且在孩子做出努力后，盡管未達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，千萬別說“下次努力，爭(zhēng)取選上”。應(yīng)該說“沒有被選上，這沒關(guān)系，你已經(jīng)做出了努力，很令人滿意”。

2.及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正孩子的錯(cuò)誤信念

孩子除數(shù)學(xué)外，各科學(xué)習(xí)成績(jī)都挺好。孩子有可能會(huì)認(rèn)為自己是個(gè)笨學(xué)生?！澳闶且幻脤W(xué)生，數(shù)學(xué)僅僅是幾門功課的一門，只要多花點(diǎn)時(shí)間成績(jī)會(huì)好的。

3.對(duì)孩子流露出發(fā)自內(nèi)心的愛

將孩子抱在懷里告訴他你為他而驕傲，經(jīng)常性地、誠(chéng)意地給予表揚(yáng)。

4.對(duì)孩子行為給予及時(shí)準(zhǔn)確的糾正

不要說”你總是這樣攏不住火“。這會(huì)使孩子認(rèn)為自己控制不住自己。”你這次真的是對(duì)你弟弟發(fā)瘋了，但如果你沒有怒吼或打他的話，我會(huì)非常高興的“。

5.創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍

孩子在家里沒有安全感或受虐待時(shí)，將會(huì)喪失自信心，如父母經(jīng)常爭(zhēng)吵。讓你的家成為孩子的避風(fēng)港，時(shí)刻注意孩子是否有受他人虐待的跡象。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《那些讓孩子自信心消失的行為》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了如何培養(yǎng)孩子的自信心專題，希望您能喜歡！