教育筆記新生。

孩子的成長(zhǎng)是不可逆的，所以好的家園教育非常重要！教師要同家長(zhǎng)多交流溝通，幫助孩子解決問(wèn)題，并使其積極健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！那么，家園共育工作中是否有需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方呢？以下是小編為大家收集的“要多給新生兒聽(tīng)音樂(lè)”歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

給新生兒聽(tīng)音樂(lè)胎兒在母腹中可以聽(tīng)到母親的腸鳴、血流和心跳音，還可以聽(tīng)到外邊世界的聲音。心理學(xué)家試驗(yàn)，將耳機(jī)放在孕婦腹部，同時(shí)測(cè)聽(tīng)胎心，發(fā)現(xiàn)胎兒的心率是隨著音樂(lè)而起變化的，如將耳機(jī)放在孕婦耳邊，由孕婦聽(tīng)時(shí)，胎兒就沒(méi)有反應(yīng)了。這說(shuō)明胎兒不但有聽(tīng)覺(jué)，而且有樂(lè)感。

要多給新生兒聽(tīng)音樂(lè)

給新生兒聽(tīng)音樂(lè)有兩方面作用。一是為了培養(yǎng)他穩(wěn)定愉快的情緒，可在睡前聽(tīng)?zhēng)资状呙咔谒淇迺r(shí)給他一些輕快柔和的樂(lè)曲，二是進(jìn)行聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練。研究證明，一個(gè)出生24小時(shí)的新生兒，當(dāng)他啼哭時(shí)在他耳邊搖幾下響鈴，他馬上停止哭聲，并睜開(kāi)眼睛；一周的新生兒就能分辨出媽媽的聲音。對(duì)新生兒來(lái)說(shuō)，聽(tīng)覺(jué)比視覺(jué)刺激大，生下來(lái)就能聽(tīng)到聲音，而且會(huì)作出反應(yīng)。不要以為新生兒有時(shí)會(huì)因響聲而“驚嚇”，就在屋里禁止出聲，這樣聽(tīng)覺(jué)刺激減少，會(huì)影響新生兒聽(tīng)覺(jué)細(xì)胞的發(fā)育和功能的提高。

聽(tīng)音樂(lè)不能代替成人的聲音，也不能一直放音樂(lè)，應(yīng)該每天在固定的時(shí)間聽(tīng)?zhēng)状危婚g斷的刺激就失去了刺激的意義。為了催眠放的音樂(lè)應(yīng)該固定，可以形成條件反射，音樂(lè)的曲調(diào)要與嬰兒的活動(dòng)內(nèi)容相符合。yjs21.cOM

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多抱新生兒增加情感交流

多抱新生兒增加情感交流

對(duì)于從未抱過(guò)幼小嬰兒第一次做父母的成人來(lái)講，看到這樣一個(gè)弱小的嬰兒的確會(huì)手足無(wú)措，心情緊張不知如何來(lái)?yè)岜?/p>

新生兒出生以后，剛剛離開(kāi)母親子宮內(nèi)既寧?kù)o又暖和安全的生活環(huán)境，突然來(lái)到充滿空氣亮光的陌生世界，也十分不習(xí)慣，也感到驚慌不適，尤其被人抱起時(shí)頭和頸得不到支持，有向下墜落感覺(jué)，會(huì)出現(xiàn)驚嚇。因此作為媽媽爸爸要學(xué)會(huì)撫抱嬰兒，使他受到支持，感到全身舒適放松愉快。這種貼身?yè)岜怯H子交往建立感情的第一步，對(duì)嬰兒身心發(fā)育十分重要。

從新生兒起就應(yīng)一日多次抱起嬰兒，逗引他，引他注視和他講話。一般抱撫嬰兒都在小兒睜眼睡醒時(shí)，當(dāng)睡熟時(shí)盡量讓他睡在小床上。

抱起嬰兒前可先用眼神或說(shuō)話聲音逗引，使他注意，一邊逗引，一邊伸手將他慢慢抱起。抱仰臥的孩子可一手伸至頭頸后及背部，另一手從另一側(cè)托住臀部和大腿，讓他在你手臂上躺一會(huì)兒，使他感到安全舒適，再輕輕將他抱起，使他盡量靠近你軀體，緊緊依偎著你。親切的擁抱會(huì)讓嬰兒感到十分滿足。抱俯臥的嬰兒可一手托住嬰兒下巴、頸胸，一手從外側(cè)伸入下腹，抓住對(duì)側(cè)臀部及大腿，輕輕將嬰兒翻過(guò)來(lái)?yè)砣肽銘阎小?/p>

剛剛出生的小寶寶，脖子軟綿綿的豎不起來(lái)，讓剛做爸爸媽媽的人都不敢抱，生怕把小寶寶“弄壞了”。的確，抱嬰兒的小動(dòng)作是有些學(xué)問(wèn)，但只要掌握了要領(lǐng)，盡可以放心大膽地把小寶寶抱在懷中，與他進(jìn)行情感溝通。

抱新生兒的方法大都采用手托和腕抱兩種。手托指用左手托住寶寶的背、脖子、頭，用右手托住他的小屁股和腰。腕抱是指將寶寶的頭放在左臂彎里，肘部護(hù)著寶寶的頭，左腕和左手護(hù)背和腰部，右小臂護(hù)著寶寶的腿部，右手護(hù)著寶寶的屁股和腰部。

先把兩只手插到仰臥著的寶寶脖子下面，輕輕托起頭；將右手移到寶寶的臀部，左手托住脖頸；左側(cè)手掌抱住寶寶的頭，注意不要只抬起頭；媽媽的身體靠近寶寶，兩只手小心地將寶寶的身體抱起；若豎起抱，將寶寶貼在媽媽的身體上，分別用兩手托住寶寶的脖子和臀部；若想變換成橫抱姿勢(shì)，讓寶寶身體重量落在媽媽身體上。媽媽挪動(dòng)托在脖子后面的左手，讓寶寶脖頸完全靠在媽媽的左側(cè)胳膊肘上，右手依然托著臀部，讓寶寶頭部貼近媽媽的左胸前，這樣他能夠聽(tīng)見(jiàn)媽媽的心跳聲；當(dāng)媽媽要交給爸爸抱時(shí)，接寶寶的爸爸要靠近媽媽身體，并應(yīng)將雙手插到遞寶寶的媽媽胳膊之上；確定爸爸的雙手已抱主寶寶了，媽媽才可將時(shí)間的手抽出，切不可隨便交給爸爸而把寶寶摔落地上。

抱新生兒可采用下列不同姿勢(shì)和位置：

1．橫抱：可讓小嬰兒橫躺在你前臂上，用手掌托住他背部，手指捏住外側(cè)臀部及大腿根，嬰兒的頭和頸擱在臂彎處，胸腹近側(cè)靠近母胸及上腹部，母親另一手還可用玩具逗引小兒或做其他事。待嬰兒稍長(zhǎng)大，則要用兩手橫抱、一手臂托住嬰兒頭的枕部和頸背，手掌從背部握住嬰兒外側(cè)肩和手臂，另一手從下托住嬰兒臀部和雙腿，這樣橫抱嬰兒不易滑落。你坐在椅子上，可將嬰兒仰臥于你大腿上，兩手從兩側(cè)托住嬰兒頭、頸和上背部，讓嬰兒雙腳頂住你腹。也可將嬰兒橫放在母親大腿上，用雙手上下托住嬰兒。

2．坐式抱：嬰兒從小喜歡看四周人物，坐著豎直抱時(shí)顯得特別高興活躍，可逐漸提高橫抱嬰兒的頭頸、上身，使其慢慢習(xí)慣上身直立，待嬰兒頭部能豎直時(shí)，可采坐勢(shì)懷抱，嬰兒臀部及兩下肢置于母坐著的大腿上，上身坐直，嬰兒臉向一側(cè)，用一手臂繞過(guò)嬰兒頸背握住外側(cè)腋下，將嬰兒另一側(cè)肩身緊靠母胸前，坐姿懷抱不僅嬰兒可環(huán)視四周，尚可母嬰對(duì)視，進(jìn)行談話和逗引。另一坐式抱為嬰兒背靠母胸，臉手向前，母一手從腋下經(jīng)前胸環(huán)抱嬰兒。另一手從同側(cè)嬰兒大腿下伸向另一側(cè)抱住另側(cè)臀部和大腿。

3．豎抱：嬰兒伏于母肩，將嬰兒抱直，胸腹緊貼母前胸，一手臂繞背抓住對(duì)側(cè)嬰兒上肢，小嬰兒頭尚不能豎穩(wěn)時(shí)可將手掌托住嬰兒頭和頸，母另一手從背后托住嬰兒臀部和雙腿，撐住全身重量，緊緊抱住嬰兒，這樣?jì)雰侯^靠母肩向后可看見(jiàn)四周人物，又鍛煉了頭頸部肌肉，訓(xùn)練豎頭抬頭動(dòng)作。將嬰兒從抱著位置放到床上或桌上時(shí)也要?jiǎng)幼鬏p柔緩慢，母手臂可在放下嬰兒后在原處停留片刻，待嬰兒感到不晃動(dòng)，安全和舒適后，才慢慢把兩手相繼抽出。

舊的傳統(tǒng)觀念認(rèn)為新生兒不能抱，抱了易形成抱癖，對(duì)大人和小孩都沒(méi)什么好處，這種想法是不正確的?，F(xiàn)在的觀點(diǎn)是新生兒應(yīng)該抱。經(jīng)常抱著的孩子體形會(huì)變得優(yōu)美，這也是嬰兒的運(yùn)動(dòng)之一。嬰兒的啼哭多是由于身體某個(gè)部位不舒服引起的，有時(shí)是一種正常的運(yùn)動(dòng)，不是因?yàn)椴槐Ф蕖Ｕ仗芍膵雰?，?duì)父母是方便的，但不利于嬰兒的生長(zhǎng)和發(fā)育。

有孩子的出生以后，經(jīng)常抱著，也未曾形成抱癖，而是性格特別好。抱著時(shí)表情愉快，不停地咿咿呀呀，因有事顧不上抱時(shí)，他自己躺在床上不斷地運(yùn)動(dòng)四肢，四處張望，口中?！澳钅钣性~”，身體發(fā)育也顯著地超過(guò)同齡孩子。這是因?yàn)楸е暮⒆涌吹降氖挛锒?，躺著的孩子光看天花板、房頂，缺乏神?jīng)發(fā)育必需的各種豐富的刺激。因此，抱孩子時(shí)要同孩子說(shuō)話、唱歌，用眼睛溫柔地注視孩子，輕輕地晃動(dòng)，這種感情交流，對(duì)孩子的大腦發(fā)育，精神發(fā)育以及身體生長(zhǎng)都有著極大的好處。

父母抱著寶寶活動(dòng)時(shí)，他的視野更開(kāi)闊，受周圍環(huán)境的刺激也更多，這對(duì)他的大腦發(fā)育很有好處。每天躺在床上的新生兒，父母雖說(shuō)省心了，但與寶寶的交流少，會(huì)失去早期教育的最佳時(shí)機(jī)。

這里有幾點(diǎn)需要提示：

1、寶寶在出生的頭3個(gè)月內(nèi)脖子都不能豎起，抱時(shí)必須注意。

2、哄寶寶睡覺(jué)，或?qū)殞毲榫w不安定時(shí)，宜橫抱在懷里。這種抱姿使寶寶的頭貼近媽媽的左胸口，可以聽(tīng)見(jiàn)媽媽的心跳聲，使寶寶產(chǎn)生親切感，從而安定情緒。

3、給寶寶喂奶后宜豎著抱，這樣可拍出進(jìn)入胃內(nèi)的空氣。

總之，多抱寶寶進(jìn)行肌膚接觸增進(jìn)感情固然好，但須避免時(shí)間過(guò)久，否則會(huì)讓寶寶疲勞而又緊張。

零歲啟智方案：聽(tīng)音樂(lè)

音樂(lè)在胎教方面的作用家長(zhǎng)們多年前就早已了解。不過(guò)對(duì)大多數(shù)家長(zhǎng)而言，這種了解僅限于胎教而已。

根據(jù)日本東京兒童俱樂(lè)部多年研究與實(shí)踐研制出的“零歲方案”來(lái)看，音樂(lè)的魔力遠(yuǎn)不止于此：只要從零歲開(kāi)始并一直堅(jiān)持下去，聽(tīng)音樂(lè)可以挖掘和啟發(fā)兒童的多種智力和各項(xiàng)潛能。

零歲啟智方案：聽(tīng)音樂(lè)

藤澤禮子小朋友可以說(shuō)是他們的研究成果之一。她現(xiàn)在已經(jīng)是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生了。父母從未強(qiáng)迫她用功，可她卻非常自覺(jué)：每天放學(xué)一回家，她馬上就開(kāi)始2個(gè)小時(shí)的電子樂(lè)器的學(xué)習(xí)；接下來(lái)是讀書(shū)、做作業(yè)。每周一次她還要去英語(yǔ)課堂和書(shū)道館。閑暇之時(shí)，她要么自己一個(gè)人制作偶人和貼花，要么與附近的小朋友們一起做游戲……

孩子這么懂事，禮子?jì)寢屨J(rèn)為并非天生，而是全賴于從零歲時(shí)即開(kāi)始的音樂(lè)滋養(yǎng)。

禮子降生后，母親就開(kāi)始每天為她播放貝多芬的“命運(yùn)”。盡管當(dāng)時(shí)的禮子才只是一個(gè)剛能勉強(qiáng)看清東西的小嬰兒，但令人吃驚的是，她竟也能“領(lǐng)會(huì)”古典音樂(lè)的精髓：每當(dāng)聽(tīng)到“命運(yùn)”的旋律，不管怎樣哭鬧，她都會(huì)一下子安靜下來(lái)，表現(xiàn)出一種歡喜無(wú)限的樣子。

在禮子?jì)寢尀榕畠喊才诺臅r(shí)間表上，每天早晨8時(shí)到10時(shí)，是規(guī)定好的聽(tīng)錄音機(jī)的時(shí)間，雷打不動(dòng)。每個(gè)月反復(fù)聽(tīng)同一內(nèi)容以使之習(xí)慣。這一點(diǎn)對(duì)我們中國(guó)的父母非常重要。因?yàn)榻o孩子聽(tīng)錄音本身并不稀奇，我們不少家長(zhǎng)從胎兒期就開(kāi)始做了，但孩子出生后卻沒(méi)有堅(jiān)持，孩子也沒(méi)有形成習(xí)慣，結(jié)果只能事倍功半。禮子母親解釋這種做法時(shí)說(shuō)：“我認(rèn)為，重要的是使她養(yǎng)成習(xí)慣，到時(shí)不聽(tīng)她就會(huì)感到寂寞。這樣，孩子就很容易把這項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持下去?！?/p>

當(dāng)然，錄音機(jī)不僅能播放古典音樂(lè)，還能講故事。因?yàn)橛辛寺?tīng)古典音樂(lè)的基礎(chǔ)，禮子在聽(tīng)童話故事時(shí)一開(kāi)始就表現(xiàn)出一副全神貫注的樣子，絕不會(huì)走神。1周歲后，她就能隨著錄音機(jī)一起說(shuō)了，后來(lái)甚至配合以翻看畫(huà)冊(cè)和圖書(shū)。結(jié)果，令人吃驚的是，在她1歲8個(gè)月的時(shí)候，就達(dá)到了能閱讀文字的程度。

專家對(duì)此倒不覺(jué)得意外。因?yàn)樗麄冊(cè)缇颓宄渲械目茖W(xué)道理：從零歲開(kāi)始給孩子聽(tīng)音樂(lè)，可以盡早地為孩子建立良好的聽(tīng)力機(jī)制，孩子也就能盡早地理解別人的話，其記憶力和注意力也能充分發(fā)掘出來(lái)。這一點(diǎn)當(dāng)然不光表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還會(huì)表現(xiàn)在社交方面，因?yàn)椤奥?tīng)”也是社交的基礎(chǔ)。正如禮子的母親所說(shuō)，除了從上小學(xué)開(kāi)始禮子就總是班上第一名之外，她還是一個(gè)對(duì)什么都感興趣，對(duì)他人富有同情心的優(yōu)秀女孩子。

如今，禮子曾經(jīng)使用過(guò)的錄音和畫(huà)冊(cè)，在日本家長(zhǎng)和孩子中間很受歡迎，而這種通過(guò)音樂(lè)從零歲開(kāi)始培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的方案，也正在為廣大家長(zhǎng)所接受和實(shí)施。

新生兒的房間要靜悄悄么

新生兒聽(tīng)到聲音突然驚哭起來(lái)，那是因?yàn)椋⒆觿傄怀錾湍苈?tīng)到聲音，但他們不知道聲音從何而來(lái)，也不能分辨不同的聲音。這時(shí)他們的聽(tīng)覺(jué)反射是簡(jiǎn)單的“驚嚇?lè)瓷洹?。所以說(shuō)，完全不必緊張，是正常的神經(jīng)反射，并不是孩子的異常行為。

經(jīng)過(guò)大量研究實(shí)驗(yàn)證實(shí)，新生兒對(duì)柔和、緩慢、純厚的聲音喜歡，表現(xiàn)為安靜、微笑；對(duì)于尖銳的聲音則表現(xiàn)為煩躁、不安。新生兒對(duì)有節(jié)奏的聲音更為敏感，可能與胎兒期天天聽(tīng)到母親有節(jié)律的心跳有關(guān)，它給予新生兒一種安全感。

為了孩子的智力發(fā)展，盡早訓(xùn)練嬰兒的感覺(jué)和知覺(jué)十分重要，聽(tīng)力是其中的一個(gè)方面。如何訓(xùn)練新生兒的聽(tīng)力呢？首先要給新生兒一個(gè)有聲響的環(huán)境，家人的日常生活活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生各種聲音，如走路聲，并開(kāi)門(mén)聲，水聲，炒菜聲，說(shuō)話聲，外界的雜聲，人聲等。使新生兒能逐漸區(qū)分不同的聲響。此外，可讓新生兒聽(tīng)有節(jié)奏的樂(lè)曲，但放音樂(lè)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，要有節(jié)制，也不宜選擇過(guò)于吵鬧的爵士樂(lè)。母親和家人最好能和嬰兒說(shuō)話，親熱的話語(yǔ)，會(huì)使嬰兒感覺(jué)到初步的感情交流。

新生兒愛(ài)哭鬧多因產(chǎn)痛

新生兒愛(ài)哭鬧多因產(chǎn)痛

新生兒室里，熟睡的寶寶就如同蜷縮的蠶蛹，他們面無(wú)表情，無(wú)限靜謐，全然不像被拋到這世上。

新生兒幾乎不具備任何生存的能力，他們不像草食動(dòng)物一樣，生來(lái)會(huì)蹦跳、會(huì)游泳。他們唯一具備的就是激發(fā)母性本能的行動(dòng)。他們會(huì)不時(shí)皺著小臉，會(huì)醒來(lái)就哇哇大哭，會(huì)讓以爸爸媽媽為首的爺爺奶奶等周邊長(zhǎng)輩加盟的親友團(tuán)疼愛(ài)不已。

年輕的母親們一開(kāi)始看了都無(wú)比擔(dān)心?！暗降自趺椿厥掳?？會(huì)不會(huì)是有什么毛??？”之后在連續(xù)幾夜都被吵得睡不安寧后，“那孩子怎么哭成這樣??？！”諸如此類的抱怨聲開(kāi)始四起。后來(lái)孩子出院的時(shí)候，又換成了“哭得這么兇的孩子，可怎么看啊？”之類的擔(dān)心。

之所以擔(dān)心，是因?yàn)槟贻p父母很多時(shí)候弄不清楚孩子哭的原因。

有的寶寶是因?yàn)槎亲羽I了，有的是因?yàn)樯眢w不適，有的是因?yàn)橹車h(huán)境、溫度，有的是因?yàn)槔颉绻皇且陨系脑?，那么就只有一個(gè)可能——新生兒產(chǎn)痛。

什么是新生兒產(chǎn)痛？

過(guò)去，人們把新生兒產(chǎn)痛的原因歸結(jié)為消化不良。他們認(rèn)為媽媽的手就是一副良藥，用它撫摸孩子的肚子孩子就不哭了。實(shí)際上類似嬰兒產(chǎn)痛這種情況，無(wú)論怎么撫摸，哭聲只會(huì)越來(lái)越大。

很不幸的是，經(jīng)歷嬰兒產(chǎn)痛的孩子和沒(méi)經(jīng)歷嬰兒產(chǎn)痛的孩子的差別很大。從撫養(yǎng)孩子的父母的立場(chǎng)來(lái)看，一種孩子是不省油的燈，另一種孩子則是乖寶寶。但是再不省油的燈幾個(gè)月后也會(huì)成為可愛(ài)的乖寶寶，而在這個(gè)過(guò)程中，他們的父母除了培養(yǎng)自己的忍耐力別無(wú)選擇。

我們經(jīng)常說(shuō)到的嬰兒產(chǎn)痛，是指白天玩得很歡的孩子幾個(gè)小時(shí)或者是徹夜哭鬧的情形。此類情形除非孩子自己哭累了入睡，別人是很難哄好的。據(jù)統(tǒng)計(jì)大多數(shù)從下午6點(diǎn)開(kāi)始到晚上10點(diǎn)，但也有孩子在深夜或者凌晨不?？摁[。這種新生兒產(chǎn)痛大約每5個(gè)孩子中便有一個(gè)，因此沒(méi)有什么值得大驚小怪的。一般出生后2～4周內(nèi)開(kāi)始，以6周為基點(diǎn)慢慢好轉(zhuǎn)，4個(gè)月后完全消失。

并非所有哭的很兇的孩子都是因?yàn)閶雰寒a(chǎn)痛，當(dāng)孩子哭得異常的時(shí)候，也有患其他疾病的可能！因此一定要去看大夫，早日查明原因。

新生兒產(chǎn)痛的原因

新生兒產(chǎn)痛的原因目前尚不明確，只存在幾種推論：

1、新生兒產(chǎn)痛是因?yàn)橄鞴俨怀墒旎蛘呤悄c內(nèi)被氣體充斥等原因造成。還有一種有意思的說(shuō)法是說(shuō)孩子本應(yīng)該在子宮里再多呆3個(gè)月的，因早早出來(lái)了所以導(dǎo)致如此。孩子不同于其他動(dòng)物，初來(lái)到這世上是很不成熟的。如果等脖頸硬了，生長(zhǎng)到一定程度出生的話，頭就會(huì)因?yàn)檫^(guò)大而無(wú)法通過(guò)母親的產(chǎn)道，因此人類便進(jìn)化為以未成熟的狀態(tài)出生。也就是說(shuō)從新生兒體質(zhì)上說(shuō)再在母親子宮里呆3個(gè)月后出生比較好，因?yàn)檫^(guò)早來(lái)到世間所以帶來(lái)了副作用。新生兒產(chǎn)痛便是其中一種。

2、失去了熟悉的子宮一樣的環(huán)境。原來(lái)孩子緊貼在母親的子宮里，通過(guò)母親的血管壁可以聽(tīng)到血液流動(dòng)的聲音、食物流動(dòng)到腸道的聲音、母親走動(dòng)時(shí)晃動(dòng)的聲音，當(dāng)時(shí)孩子依托的母體絲毫也不安靜，而且四周一片黑黢黢。當(dāng)孩子出生時(shí)，仿佛被突然扔擲空氣中，置身于一個(gè)極度安靜的環(huán)境，因此很長(zhǎng)時(shí)間他都不會(huì)適應(yīng)，也因此會(huì)不停地哭鬧。

這種說(shuō)法有一定的說(shuō)服力，因?yàn)樵谖覀兊纳顐鹘y(tǒng)里，如果孩子哭鬧，會(huì)更多次地給他喂奶，媽媽們也會(huì)一直抱著他們拍打著走動(dòng)，或者是撫摸著，用溫柔的聲音安慰；而印尼和東南亞的很多種族的孩子都是沒(méi)有嬰兒產(chǎn)痛的；在一出生就被放到嬰兒床上，實(shí)施冷靜育兒教育的西方，嬰兒產(chǎn)痛更為常見(jiàn)，這也是值得參照的。

3、飲食誘發(fā)新生兒產(chǎn)痛。有新生兒產(chǎn)痛的孩子很多時(shí)候?qū)Υ碳っ舾?。如果正在進(jìn)行母乳喂養(yǎng)，那么母親飲食中的特定食物會(huì)給孩子刺激。這時(shí)如果對(duì)母親的食物逐一分析便可明曉什么食品誘發(fā)了新生兒產(chǎn)痛?？Х纫虮徽J(rèn)為是頭號(hào)殺手，咖啡因含量高的食品除類似咖啡之類的飲品外，還有一些諸如綜合藥、頭痛藥等類的藥品；過(guò)多食用洋蔥和洋白菜也會(huì)讓孩子受新生兒產(chǎn)痛之苦，這些已經(jīng)為人所知；如果是喂養(yǎng)奶粉，突然換成其他的奶粉也會(huì)引發(fā)。

根據(jù)最近的研究，有報(bào)道說(shuō)新生兒產(chǎn)痛和母親飲食中的過(guò)敏相關(guān)。引發(fā)過(guò)敏的食物有雞蛋、花生、大豆、小麥、牛奶等。

新生兒水療全程

默默出生后，醫(yī)生建議默默的爸媽給她做水療，說(shuō)是這樣不僅可以幫助默默快快成長(zhǎng)，還可以讓默默變得更加聰明呢。原本爸媽還不以為然，但幾次水療過(guò)后，他們發(fā)現(xiàn)默默身體發(fā)育情況非常好，而且平時(shí)也表現(xiàn)得很活潑。

“新生寶寶水療”在國(guó)內(nèi)可以說(shuō)還是個(gè)新鮮事物。到底什么是水療？怎樣水療？水療能對(duì)新生寶寶產(chǎn)生多大益處？對(duì)于諸如此類的問(wèn)題，很多爸媽滿心疑惑。那么現(xiàn)在就讓水波帶著我們一起去了解吧！

窺視水療全程

“新生寶寶水療”不同于一般意義的游泳，要避免在家里的浴缸中進(jìn)行。應(yīng)該去專門(mén)設(shè)計(jì)的游泳池，在專業(yè)醫(yī)護(hù)人員的全程密切指導(dǎo)下進(jìn)行。

準(zhǔn)備工作

1.預(yù)備室溫達(dá)28℃。

2.為防止交叉感染，水池內(nèi)套一次性塑料袋，并實(shí)行一人一池水。

3.加入溫水，放入溶質(zhì)，使水質(zhì)接近母體子宮的羊水，測(cè)量水溫在38℃左右。

4.下水前貼好臍帶防水貼。

5.測(cè)量頸圍，選擇適當(dāng)?shù)挠救Γz查有無(wú)破損，充氣約90％。從前往后將泳圈套入寶寶頸部，扣好雙重保險(xiǎn)粘貼。檢查寶寶雙下頜角是否緊貼內(nèi)圈，下巴置于槽內(nèi)，然后逐漸且緩慢入水。

6.水療期間必須實(shí)行一對(duì)一專人全程看護(hù)。

開(kāi)始水療

1.醫(yī)護(hù)人員呵護(hù)協(xié)助寶寶肢體伸展活動(dòng)，并主動(dòng)地給予輕柔撫觸。

2.水療時(shí)間控制在10～20分鐘/次。

3.寶寶頭部要始終保持在水面之上。

水療結(jié)束

1.醫(yī)護(hù)人員雙手抱住寶寶軀干離開(kāi)水池，在工作臺(tái)上取下泳圈，擦干身體，注意保暖。

2.給寶寶取下防水護(hù)臍貼，用消毒液或75％的酒精消毒臍部?jī)纱?，并用一次性護(hù)臍帶包扎。

IQ閃爍EQ發(fā)光

水療能夠促進(jìn)寶寶腦神經(jīng)發(fā)育，提高大腦對(duì)外界環(huán)境的反應(yīng)能力、應(yīng)激能力和智力發(fā)育，為提高寶寶智商、情商打下良好基礎(chǔ)。所謂早期智力發(fā)育，就是指對(duì)外界作出的應(yīng)答能力，如爬行早、反應(yīng)早等。而情商則是與他人溝通的能力和感染力。寶寶在水中接受撫觸時(shí)，爸媽在一邊看護(hù)，并不斷地與寶寶進(jìn)行交流。爸媽那種發(fā)自內(nèi)心的自豪與喜悅，自信與成就感，通過(guò)表情傳遞給寶寶，加之爸媽給寶寶的撫觸、鼓勵(lì)、支持、信心和無(wú)私的愛(ài)，都會(huì)在寶寶心底留下不可磨滅的烙印，是他們?nèi)蘸笞呦虺晒Φ脑磩?dòng)力。

除此之外，在水療的過(guò)程中，還能夠增加家人與寶寶的親情交流，提高寶寶的記憶力、邏輯分析能力、創(chuàng)造力、想象力以及親和力。

身體快快長(zhǎng)

神經(jīng)系統(tǒng)：水療通過(guò)撫觸寶寶的皮膚，來(lái)刺激腦神經(jīng)的發(fā)育，提高感覺(jué)細(xì)胞的敏感性，促進(jìn)視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)等綜合信息的傳遞。并有效地?fù)嵛繉殞毜纳硇?，消除孤?dú)、焦慮、恐懼等不良情緒，建立起正常的睡眠節(jié)律，促進(jìn)親子情感交流。除此之外，水療還對(duì)患有腦損傷的寶寶具有良好的治療效果。

消化系統(tǒng)：在水中，寶寶的腹肌收縮頻繁，加之水中活動(dòng)比陸地活動(dòng)消耗的能量多，因此增強(qiáng)了寶寶的腸胃消化力，增進(jìn)了食欲，提高了機(jī)體免疫力。另外，水療有利于新生寶寶胎便的排出，從而減輕肝臟的代謝負(fù)擔(dān)，控制生理性黃疸的發(fā)生。

運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)：水療是嬰兒期間寶寶有限的自主運(yùn)動(dòng)之一。它使寶寶的肌肉得到了活動(dòng)的機(jī)會(huì)，加速了血液循環(huán)，促進(jìn)了肌肉和骨骼的發(fā)育和生長(zhǎng)。晃動(dòng)的水可以促進(jìn)寶寶身體靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展，增強(qiáng)身體的平衡感，盡早改善在宮內(nèi)長(zhǎng)時(shí)間的被動(dòng)姿勢(shì)帶來(lái)的影響。

呼吸系統(tǒng)：在水中，寶寶對(duì)氧的需求量增加，加之雙臂自游撥動(dòng)類似擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，又要克服水的阻力和水對(duì)胸廓的壓力，這樣就使得寶寶肋間肌、胸大肌、胸小肌均得到鍛煉，從而通氣速度加快加大，氧與二氧化碳的交換加快，使肺活量增加，同時(shí)還對(duì)胸廓的發(fā)育起到了良好的作用。

心血管系統(tǒng)：水的浮力作用及水波、水壓力對(duì)皮膚的拍擊觸撫，對(duì)外周血管起到了按摩作用，使心臟得到了鍛煉。在水中寶寶的運(yùn)動(dòng)是主動(dòng)的，主動(dòng)運(yùn)動(dòng)使心率加快，心肌收縮有力，同時(shí)加大了血液對(duì)脈管的沖擊，使血管得到擴(kuò)張的源動(dòng)力，從而及早地?cái)U(kuò)張了微循環(huán)，使毛細(xì)血管擴(kuò)張，各臟器的血灌注量增加，加速了機(jī)體各器官的生長(zhǎng)發(fā)育。

怎樣教寶寶傾聽(tīng)音樂(lè)？

怎樣教寶寶傾聽(tīng)音樂(lè)？

音樂(lè)是一門(mén)聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)。從小開(kāi)展各種訓(xùn)練聽(tīng)覺(jué)的游戲，能培養(yǎng)寶寶傾聽(tīng)音樂(lè)的興趣，能讓寶寶感受到音樂(lè)的美，開(kāi)啟寶寶的智慧。

那么，教寶寶傾聽(tīng)音樂(lè)應(yīng)注意些什么呢？

1.帶寶寶到大自然中去，傾聽(tīng)各種聲音，感受自然界中的音樂(lè)美。各種鳥(niǎo)兒、蟲(chóng)兒、小動(dòng)物的叫聲，馬路上各種車輛的行進(jìn)聲，風(fēng)聲、雨聲……都能夠激發(fā)孩子傾聽(tīng)、探索自然界奧秘的欲望。

2.選擇的音樂(lè)要適合寶寶的年齡特點(diǎn)。剛出生的寶寶，可以選擇輕柔、緩慢的音樂(lè)讓他們傾聽(tīng)，讓他們感到安全、舒適。到一歲半至二歲時(shí)，可以選擇有象聲詞、反映各種音響的音樂(lè)讓他們傾聽(tīng)，鼓勵(lì)他們模仿發(fā)音。二歲半至三歲的寶寶，可以選擇短小、具有鮮明音樂(lè)形象的音樂(lè)讓他們傾聽(tīng)，發(fā)展他們的音樂(lè)理解力和想像力。

3.成人陪寶寶傾聽(tīng)音樂(lè)，態(tài)度一定要認(rèn)真，不要隨便講話，讓他們養(yǎng)成安靜聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣?？梢赃\(yùn)用形象的玩具，幫助寶寶理解音樂(lè)的性質(zhì)，增添聽(tīng)音樂(lè)的趣味。如聽(tīng)搖籃曲時(shí)，成人可懷抱布娃娃，做哄娃娃睡覺(jué)的動(dòng)作。

4.鼓勵(lì)寶寶用簡(jiǎn)單的動(dòng)作和語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的感受。如聽(tīng)完一段歡快、活潑的音樂(lè)后，可以讓寶寶做小鳥(niǎo)飛、小免跳的動(dòng)作，說(shuō)一些簡(jiǎn)短的話語(yǔ)：小鳥(niǎo)飛飛，小兔跳跳，寶寶笑笑，多么快樂(lè)！

5.寶寶的有意注意持續(xù)時(shí)間很短，每次傾聽(tīng)音樂(lè)最好控制在5～10分鐘之內(nèi)，以免時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，使寶寶感到疲倦，失去興趣。

培養(yǎng)寶寶傾聽(tīng)音樂(lè)的興趣

音樂(lè)是一門(mén)聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)。從小開(kāi)展各種訓(xùn)練聽(tīng)覺(jué)的游戲，能培養(yǎng)寶寶傾聽(tīng)音樂(lè)的興趣，能讓寶寶感受到音樂(lè)的美，開(kāi)啟寶寶的智慧。

那么，教寶寶傾聽(tīng)音樂(lè)應(yīng)注意些什么呢？

1.帶寶寶到大自然中去，傾聽(tīng)各種聲音，感受自然界中的音樂(lè)美。各種鳥(niǎo)兒、蟲(chóng)兒、小動(dòng)物的叫聲，馬路上各種車輛的行進(jìn)聲，風(fēng)聲、雨聲……都能夠激發(fā)孩子傾聽(tīng)、探索自然界奧秘的欲望。

2.選擇的音樂(lè)要適合寶寶的年齡特點(diǎn)。剛出生的寶寶，可以選擇輕柔、緩慢的音樂(lè)讓他們傾聽(tīng)，讓他們感到安全、舒適。到一歲半至二歲時(shí)，可以選擇有象聲詞、反映各種音響的音樂(lè)讓他們傾聽(tīng)，鼓勵(lì)他們模仿發(fā)音。二歲半至三歲的寶寶，可以選擇短小、具有鮮明音樂(lè)形象的音樂(lè)讓他們傾聽(tīng)，發(fā)展他們的音樂(lè)理解力和想像力。

3.成人陪寶寶傾聽(tīng)音樂(lè)，態(tài)度一定要認(rèn)真，不要隨便講話，讓他們養(yǎng)成安靜聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣?？梢赃\(yùn)用形象的玩具，幫助寶寶理解音樂(lè)的性質(zhì)，增添聽(tīng)音樂(lè)的趣味。如聽(tīng)搖籃曲時(shí)，成人可懷抱布娃娃，做哄娃娃睡覺(jué)的動(dòng)作。

4.鼓勵(lì)寶寶用簡(jiǎn)單的動(dòng)作和語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的感受。如聽(tīng)完一段歡快、活潑的音樂(lè)后，可以讓寶寶做小鳥(niǎo)飛、小免跳的動(dòng)作，說(shuō)一些簡(jiǎn)短的話語(yǔ)：小鳥(niǎo)飛飛，小兔跳跳，寶寶笑笑，多么快樂(lè)！

5.寶寶的有意注意持續(xù)時(shí)間很短，每次傾聽(tīng)音樂(lè)最好控制在5～10分鐘之內(nèi)，以免時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，使寶寶感到疲倦，失去興趣。

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