小學(xué)生課外教程英語教案。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。當幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時，往往都需要參考一下我們提前準備參考資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會更加好！那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？以下是小編為大家精心整理的“小學(xué)生怎樣學(xué)好英語？”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語，如何學(xué)好英語，學(xué)生要注意提高課堂學(xué)習(xí)的效率，主要注意以下幾個方面：

（一）做好課前準備，大致分為三個方面：知識上的準備，這主要通過預(yù)習(xí)來完成；物質(zhì)上的準備，就是準備好課堂所需要的一切學(xué)習(xí)用具；身體上的準備，要求每個學(xué)生要科學(xué)地生活，要保證基本的睡眠、營養(yǎng)和鍛煉。

（二）要開動腦筋積極思考，要認真抓住兩個環(huán)節(jié)：一是專心聽講，不要"走神"。要做到這一點，首先要有正確的學(xué)習(xí)動機，有強烈的學(xué)習(xí)渴望，才能專心聽講；其次，要充分認識到老師的重大作用，才能虛心去聽；二是要努力克服“走神”現(xiàn)象，“走神”破壞了上課聽講的連續(xù)性，是很多學(xué)生學(xué)不好的重要原因。

（三）要重理解。上課時，要努力爭取當堂理解所學(xué)的新知識，要通過提高課堂的學(xué)習(xí)效率來減輕課外的學(xué)習(xí)負擔(dān)，這是一條重要的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，目前重視“出活題，考能力”。

（四）要學(xué)會科學(xué)地思考問題。主要指學(xué)生向老師學(xué)習(xí)知識的過程中，要把老師思考問題時采用的思維方式、思維規(guī)律和思維方法學(xué)到手。課堂上學(xué)習(xí)雖然是主要渠道，但不是唯一渠道，“家庭教育”是重要的組成部分，從英語教學(xué)來看，任何老師無論采用何種方式和方法，在整個教學(xué)中都是圍繞三個方面開展工作的：

一是培養(yǎng)興趣，

二是激發(fā)學(xué)生的求知欲，

三是培養(yǎng)自學(xué)能力。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)非一日之功，學(xué)生要注意做到以下幾點：

1、每天大聲朗讀或聽讀20分鐘左右；

2、有意識地識記單詞、句型、文章，積累知識；

3、大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑；

4、認真完成作業(yè)并及時訂正錯誤；

5、專注地傾聽同學(xué)的發(fā)言、老師的講課；

6、每單元結(jié)束后，整理所學(xué)的知識，自撰單元小結(jié)；

7、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)；

8、將遇到的難題記入自己的“難題集錦”中。

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)生學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升的關(guān)鍵因素，同時也是穩(wěn)固學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的必要條件。

Yjs21.Com更多幼師資料擴展閱讀

父母在生活中教孩子學(xué)好英語的建議

1、制定目標，輕輕松松學(xué)英語。 “隔壁的孩子會讀好多英語單詞，我要讓自己的孩子會更多?！边@樣制定目標并不切合實際，因為每個孩子天生資質(zhì)不同，再加上英語在聽說讀方面的影響，會使不同的孩子在學(xué)習(xí)成效上有所不同。因此，你可以針對自己的孩子的學(xué)習(xí)狀況，你自身的英語能力和對孩子的期望，制定符合孩子身心發(fā)展的目標，讓孩子輕輕松松、沒有壓力地學(xué)英語。

2、選擇合適的教具和教材。 父母要結(jié)合孩子的興趣，利用一些孩子喜愛的食物、玩具，或是天氣、身體等“活教材”來教孩子，并在生活中反復(fù)練習(xí)。選擇與孩子生活有關(guān)的單詞，并請孩子一起參與制作教具，不失為一種好辦法，既能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，也可以邊學(xué)邊用。

3、生活中多用英語對話。 如果你的英語水平不錯，你可以多用英語與孩子對話。在餐桌上，你可以問他：“One more bowl of rice？”讓孩子感受英語的存在，引發(fā)他開口說英語。和孩子一起上街時，你可以和孩子比賽，看誰看到更多的英語字母或單詞。例如，當你看到停車聲的牌子上寫了個P，你可以問孩子：“I see p,what do you see?”另外，利用每晚睡前30分鐘，挑選一本符合你的孩子英語水平的英語圖書與孩子共讀，也是一種不錯的方法。在你念故事的同時，讓孩子指點書上的單詞，跟你一起念，或由孩子單獨念完英語故事。你還可以與孩子一起討論故事的內(nèi)容，改寫故事的結(jié)尾。

小學(xué)生白露的作文范文

每一個二十四節(jié)氣都有比較特殊的意義，當我們即將迎來白露節(jié)氣之際，通常都需要準備來寫一篇有關(guān)白露節(jié)氣主題的作文，寫作文可以幫助我們學(xué)會觀察生活中的點點滴滴，感受生活之美。你是否正在為白露節(jié)氣作文的寫作感到苦惱呢？下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的小學(xué)生白露的作文范文，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生白露的作文范文(篇一)

秋風(fēng)吹過一片田野，拂起一串串水珠，不知不覺已置身白露。

炎熱的夏天隨著白露的到來，已經(jīng)告一段落，天氣也隨之轉(zhuǎn)涼。人們整天沉浸在細雨霏霏的世界里，好似裹上了一層紗，朦朧間仿佛聽見是誰在吟唱著情歌，世界已經(jīng)換了新顏，秋意濃濃了。

夜間，夾雜著秋雨闌珊的聲音，很快進入夢鄉(xiāng)，但卻總在半夜嫌涼，又添上一床薄被。

清晨，串串露珠灑遍，躺在草地上，坐在菜葉間，玩在花叢中。透明的小球在微微的晨曦中閃閃發(fā)亮。和諧的田園風(fēng)情，就在一夜間促成，萬幅畫卷中最精致的一篇！推開窗戶，迎面撲來的是秋風(fēng)，像位失戀的小情人，橫沖直撞，顯得愁苦。

漫步在山間，空蒙的山色，雨絲像花絮，像輕紗，像柔絲。我蹀躞其中，雨絲溫柔地親吻著我的臉頰，些許冰涼。遠處的桂花、菊花開了，灼灼其華，妖艷而深沉，埋在江南煙雨中，似乎聞到它那迷人的芳香，在山野中彌漫。

“白露過秋分，農(nóng)事忙紛紛”豐收佳節(jié)的號角也隨之吹響，農(nóng)民們扛著鋤頭、提著籃筐，有的盡情播種，有的喜悅收獲。

傍晚，大雁、燕子紛紛南飛，枝頭鳥兒也在風(fēng)中啾啾。走在回家的路上，卻覺“道狹草木長，夕露沾我衣”。

白露，數(shù)不盡的濕潤雨露，道不盡的詩情畫意。

小學(xué)生白露的作文范文(篇二)

“白露秋風(fēng)夜，一夜涼一夜”。白露是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第十五個節(jié)氣，白露是秋天的第三個節(jié)氣，表示孟秋時節(jié)的結(jié)束和仲秋時節(jié)的開始。所謂白露，就是公歷每年9月7日至9日，太陽到達黃經(jīng)一百六十五度時的那段時間，露水是由于溫度降低，水汽在地面或近地物體上凝結(jié)而成的水珠。

白露時分，天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼，透過窗戶，試著向遠眺，卻只是灰蒙蒙的一片，走到外面一瞧，地上有許多露水，花上也有。這是天地的陰氣上升后擴散了，天氣變得涼快，但又多了一絲干燥。

白露時分，農(nóng)民們更加忙碌：收龍眼、熬白露茶、釀白露米酒……

白露時分，不僅僅人們有著變化，動物們也開始忙自己的了。大雁、燕子這些候鳥接到天氣發(fā)送的信號，便一群一群的準備著遷徙。熊、刺猬、蛇等動物正在找食物，吃飽后再找個好位置準備冬眠。其它的動物也都在儲存糧食，準備過冬了。

白露時分，用你的耳朵去傾聽秋的寂吧。夜晚，院子靜了，蟲子們抓住這個時間，開起了大會。聽，蛐蛐正在彈奏歌曲呢，秋風(fēng)吹過，樹葉發(fā)出沙沙聲響，似乎都在迎接秋的到來。

白露時分，夜，靜了，靜了

小學(xué)生白露的作文范文(篇三)

白露是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一，當太陽到達黃經(jīng)一百六十五度時交白露節(jié)氣。白露是秋天的第三個節(jié)氣，表示孟秋時節(jié)的結(jié)束和仲秋時節(jié)的開始。露水是由于溫度降低，水汽在地面或近地物體上凝結(jié)而成的水珠。所以，白露實際上是表征天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼。

二十四節(jié)氣白露人們就會明顯地感覺到炎熱的夏天已過，而涼爽的秋天已經(jīng)到來了。晝夜溫差可達十多度。陽氣是在夏至達到頂點，物極必反，陰氣也在此時興起。到了白露，陰氣逐漸加重，清晨的露水隨之日益加厚，凝結(jié)成一層白白的水滴，所以就稱之為白露。俗語云：“處暑十八盆，白露勿露身?！?/p>

這兩句話的意思是說，處暑仍熱，每天須用一盆水洗澡，過了十八天，到了白露，就不要赤膊裸體了，以免著涼。還有句俗話：“白露白迷迷，秋分稻秀齊?！币馑际钦f，白露前后若有露，則晚稻將有好收成。

小學(xué)生白露的作文范文(篇四)

明天就要迎來了二十四節(jié)氣中的第十五個節(jié)氣白露，也是秋季的第十五個節(jié)氣。

到了白露節(jié)氣，早晨的樹葉上，草叢里，常常掛著晶瑩剔透、潔白無瑕的露珠，因此而得“白露”這個有詩意的名字。

到了白露，名義上秋天應(yīng)該到了，但是夏天好像依然喜歡著深圳，遲遲不肯走。北方地區(qū)已經(jīng)開始加衣了，但在深圳，走在大街上，無論男女老少，依舊短袖短褲清涼打扮，空調(diào)和風(fēng)扇依然是我們的避暑必備工具。樓上的空調(diào)水一天到晚“吧嗒吧嗒”地滴在樓下的雨棚上，獨奏著夏天獨有的樂章。

“一場秋雨一場寒，三場秋雨不穿單?！痹诒狈剑肭锖髿鉁鼐妥兊?，而在南方，這句話似乎也不成立，雖然已經(jīng)是秋天的第三個節(jié)氣，已經(jīng)下過兩場雨，但在深圳，夏天的熱氣還沒消失，今天還沒到中午就開始斷斷續(xù)續(xù)下著雨，我一直以為很快天氣就會涼下來。

然而，我又一次被天氣戲弄了。下了一場雨過后，天氣非但沒有變得涼爽起來，反而跟夏天差不多：空氣依然悶熱。走在路上直想快步躲進空調(diào)房，深圳的白露未免太特別了吧。

悶熱的天氣，總會讓人想到“上火”，龍眼就是容易讓人上火的食物之一。然而白露時節(jié)卻有一個習(xí)俗，那就是吃龍眼。據(jù)說是因為白露時節(jié)暑氣消散，人們食欲會提高，是調(diào)養(yǎng)身心的好時節(jié)，吃龍眼正合適，因此白露吃龍眼的`習(xí)俗就流傳至今了。

不過此時在深圳龍眼已經(jīng)過季了，不過沒關(guān)系，媽媽早就網(wǎng)購了一些龍眼。今天，咱們可以敞開肚皮吃了。

龍眼土黃色的外殼很粗糙，有點不起眼，但剝開外殼露出了晶瑩剔透的果肉，滑滑的，讓人看了準饞。我趕緊抓住果肉，咬在嘴里，甘甜的果汁立馬爆了出來，穿過我的牙縫。太美味了!

龍眼可以用來做很多種美吃，如龍眼罐頭，還有我家今天的早餐桂圓枸杞粥。媽媽說，桂圓就是龍眼曬干而來的，把殼剝掉，扒下肉與枸杞、紅棗、米煮成粥，具有養(yǎng)心、健脾、補血的功效。有句俗話叫“白露吃龍眼，一顆頂只雞”，可見龍眼的營養(yǎng)價值之高。

白露，有詩意，有美味，大家都品一品，嘗一嘗吧。

大班主題學(xué)做小學(xué)生

這是大班主題學(xué)做小學(xué)生教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標：

1、初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，為入學(xué)做好心理準備。

2、模擬小學(xué)生的生活，感受小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。

3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

活動準備：幼兒已經(jīng)參觀過小學(xué)，教師拍攝的有關(guān)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的情景照。

活動重點、難點：如何做一名小學(xué)生，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。

活動準備：有關(guān)小學(xué)的照片。

活動過程：

1、回憶經(jīng)驗：

教師提問：

——“昨天我們?nèi)⒂^小學(xué)，你們覺得印象最深的一件事實什么？”

“幼兒園和小學(xué)有什么不同？”

2、觀察照片－進行討論：

觀看有關(guān)

教師提問，幼兒討論。

——“你們看到照片上小學(xué)的環(huán)境是怎樣的？有些什么？”

“校門口、教室、教師辦公室、廁所等地方為什么都有標記牌？”

觀看小學(xué)生上課的照片。

教師提問，幼兒討論。

“小學(xué)生是怎么上課的？”

觀看小學(xué)生課間活動的照片。

教師提問，幼兒討論。

——“小學(xué)生下課十分鐘都在做些什么？什么時候進教室？”

3、解答疑問：

教師向幼兒征求問題。

——“你們還有什么不明白的地方？”

“為什么要打預(yù)備鈴？什么是‘隊長’？”

“為什么要戴綠領(lǐng)巾？”

教師與幼兒一起解答疑問。

教學(xué)反思：

通過本次活動，使幼兒對于即將到來的小學(xué)生活有了比較真實客觀的了解，他們也許在現(xiàn)實中還會有心理上的落差，也許還沒有完全的準備好，但通過這次活動可以盡可能地讓幼兒積累有關(guān)小學(xué)生活的經(jīng)驗，有助于他們適應(yīng)小學(xué)生活，從心理上和身體上都做好入學(xué)的準備。

在孩子的心中，小學(xué)生活是全新的，的確如此，通過他們的總結(jié)和發(fā)現(xiàn)，他們的確發(fā)現(xiàn)了很多與幼兒園不一樣的地方，而且最為明顯的也是對他們觸動最大的就是小學(xué)生上課的內(nèi)容、坐姿、學(xué)習(xí)習(xí)慣，不過，看來參觀活動對幼兒充分的了解小學(xué)的生活非常有利。

此時孩子們才發(fā)現(xiàn)：原來要想成為一名小學(xué)生的確有很多需要自己努力的地方。在活動中，孩子們似乎長大了很多，一種成長的快樂和一種對幼兒園的留戀同時交織在孩子的心中，通過這樣的活動，一方面可以引發(fā)幼兒對幼兒園依戀的情感，同時也可以幫助孩子樹立在生活中的成長意識。

相關(guān)文章

《大班主題教案：碰一碰》：大班主題活動碰一碰教案主要包含了活動背景,活動目標，活動準備，過程與指導(dǎo)等內(nèi)容，復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成，能正確地記錄分合方法。 進一步感知數(shù)的互補關(guān)系。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看幼兒園大班主題碰一碰教案吧。

《大班主題活動教案：了不起的人教案》：大班主題活動了不起的人教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，通過收集、交流、分享相關(guān)的資料，激發(fā)幼兒表現(xiàn)與表達的欲望，通過活動引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察周圍的人，發(fā)現(xiàn)他們的了不起地方，產(chǎn)生敬佩的情感。發(fā)現(xiàn)自己的長處，樹立自信心，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看了不起的人教案吧。

《大班主題活動教案：《我長大了》教案(附教學(xué)反思)》：大班主題活動《我長大了》教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標，教學(xué)重點、難點，活動準備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過看照片使幼兒知道自己會漸漸長大，幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看《我長大了》教案吧。

美國老師怎樣“批評”學(xué)生

最近，學(xué)校班主任被“授權(quán)”可以批評學(xué)生，引起了不少議論。這使我想起了上學(xué)期我的說理寫作班上的一次作文，學(xué)生作文的議題是，學(xué)校是否應(yīng)該允許教師打?qū)W生(spanking)。美國的一些地方還保留英國傳統(tǒng)的spanking，這種體罰觸及的學(xué)生身體部位和方式都是有明確規(guī)定的。一般是用手掌、小棍子或木片打?qū)W生的臀部，所以又可以叫做是“打屁股”。

我的學(xué)生在討論中有兩種不同意見。一些學(xué)生認為，打屁股是一種體罰，而所有的體罰都會對學(xué)生造成肉體和精神傷害，因此應(yīng)予禁止。另一些學(xué)生則認為，“打屁股”是一種教育方式，讓學(xué)生有機會學(xué)到賞罰分明的社會規(guī)則。持不同意見的雙方在說理辯論中，都把“打屁股”上升到一個較高層次的概念之中：“教育”或“體罰”，然后再以“教育”或“體罰”的合理性或不合理性來判斷該不該“打屁股”。爭論的焦點是“打屁股”，不是“教育”或“體罰”。所以，如果學(xué)生在作文中用“老師是否有權(quán)教育學(xué)生”來代替“是否有權(quán)打?qū)W生屁股”，那就是寫偏了論題。

在授權(quán)班主任可以批評學(xué)生的時候，有沒有想過“批評”應(yīng)該是一個什么樣的概念呢？與“打屁股”這個明確的行為相比，“批評”顯然是一個含義很模糊的行為。例如，學(xué)生犯了錯，老師對他大聲斥責(zé)，責(zé)令他寫檢查，甚至罰他站墻角、餓飯，這是批評嗎？我們是不是因為老師有權(quán)批評學(xué)生，就允許老師以這類手段對付學(xué)生呢？對這樣的問題肯定是會有不同看法的。在這種具體情況下，問題的關(guān)鍵就不再是老師可以不可以批評學(xué)生，而是應(yīng)該用什么合適的方法批評學(xué)生。由于“批評”不是教師具體行為的一個確切指稱，因此它在實際教學(xué)中并無可操作的意義。

在美國學(xué)校里，老師對待學(xué)生的第一原則是尊重。老師的用意再好，也不能用使學(xué)生覺得羞辱的方式去批評學(xué)生。老師在對學(xué)生指出錯誤之前，都會先聽聽學(xué)生怎么說，然后再以規(guī)勸的口氣提出自己的想法和要求。有時候，老師不知不覺嗓門大了，學(xué)生就會說：“你怎么對我大吼大叫呀?！边@時老師再有理也會頓時變得理虧了。學(xué)校允許老師批評學(xué)生(指出錯誤)，但決不會授權(quán)老師大聲吼叫地訓(xùn)斥學(xué)生。如果不涉及批評的具體方式，籠統(tǒng)地授權(quán)老師批評學(xué)生是沒有意義的。

老師批評學(xué)生，這本是他教育工作的一部分，學(xué)校既然聘請他任教，表揚和批評學(xué)生就是他分內(nèi)的事，是他教師職責(zé)的一部分。老師批評一個學(xué)生，不僅僅要告訴他什么事做錯了，而且還要告訴他為什么錯了，這就需要與學(xué)生講道理。老師在與學(xué)生講道理的過程中，言傳身教地教會學(xué)生如何講道理、如何按道理做事。這是一種比傳授任何專門學(xué)科知識更基本、更重要的教育。這樣的批評難道不是老師份內(nèi)的事嗎？還需要特別的授權(quán)嗎？

學(xué)校里的“批評”出了問題，那一定是師生之間理性溝通和講道理的機制先已經(jīng)出了問題。師生間理性溝通的基礎(chǔ)應(yīng)當是一種相互平等、善意的信任關(guān)系：老師信任學(xué)生可以以理說服，而學(xué)生則信任老師是為他好，不是存心與他過不去、給他穿小鞋。

說實在的，“批評”這個說法本身就未必有助于這種雙方平等的信任關(guān)系。批評往往先就有了一種我對你錯的不平等含義，接下來便是，我說了，不管愿意不愿意，你都得服從，都得照我的意思辦。這樣的批評不知不覺地把社會中上級對下級，領(lǐng)導(dǎo)對群眾的那一套搬到學(xué)校里，與老師教學(xué)生講道理的應(yīng)盡責(zé)任先已經(jīng)背道而馳。這樣的批評當然會引起學(xué)生的抵觸。學(xué)生有抵觸，就會對老師有反感，不信任他的好意。這時候老師的批評即使是授權(quán)的，又怎么會有效果呢？

小學(xué)生開學(xué)班主任寄語

【篇一】

親愛的孩子們：

馬上就要開學(xué)啦!首先祝賀你們迎來一個嶄新的新學(xué)期!作為老師，我殷切地期望你們能茁壯地成長。

進入了新學(xué)期，我們所有的同學(xué)又都站在了“新起點”,過去的成功，失敗，喜悅，沮喪都已隨著時間一去不復(fù)返了。同學(xué)們這也就意味著，也許曾經(jīng)你的成績很優(yōu)秀，但不代表新學(xué)期你就可以松懈，也不代表你可以停下前進的腳步歇一歇。相反你要加倍的付出，才會在新的起點有曾經(jīng)的榮耀。也許你對自己曾經(jīng)的成績不太滿意，但不要給自己貼上不滿意的標簽。在新的起點，只要你全力以赴，你總有機會與成功做朋友，畢竟付出也許不一定能有豐厚的回報，但不付出是永遠也不會有回報的!要知道“天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗”。

三年1班的全體同學(xué)們，老師已經(jīng)準備好和大家并肩在新學(xué)期，新起點走上新的征程，奪取新的輝煌，三年1班的全體同學(xué)你們準備好了嗎?好!老師聽到了大家決心、信心。那就讓我們用響亮的掌聲為我們自己加油!喝彩!

【篇二】

尊敬的家長，親愛的同學(xué)們：

新年好!

愉快的寒假結(jié)束了，春天邁著輕盈的步伐微笑著向我們走來，給我們送來一個又一個熱情和希望。在這欣欣向榮的季節(jié)里，20xx年的新學(xué)期又開始了。

“傾聽孩子，靜待花開”是我們的教育理念，請家長們相信，您的孩子是我們每一位老師心中珍愛的寶貝，我們會精心呵護、細心照料、耐心培養(yǎng)每一個孩子，讓他們在快樂中表達，在快樂中感受，在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長!期盼您一如既往的理解、支持和幫助，讓我們一起來關(guān)注孩子，傾聽他們內(nèi)心的話語，滿足他們內(nèi)心的需要，使他們在關(guān)愛下健康成長!

親愛的小朋友們，現(xiàn)在我們已進入一年級下學(xué)期了，這是一個嶄新的階段，我們已經(jīng)長大了，在適應(yīng)學(xué)校的生活之后，對于生活自理能力的培養(yǎng)，集體活動及游戲活動都有新的要求了，要嘗試自己的事情自己做噢，老師相信你們會變得更積極、快樂、自信、能干，會獲得更大的進步的。

【篇三】

親愛的同學(xué)們：

大家好!

新的一年，意味著地球圍繞著太陽又轉(zhuǎn)了365圈，我們又迎來了新的學(xué)期。意味著每位同學(xué)又長大了一歲，意味著離你心中的夢想又近了一步。日歷上剛翻過去的那一頁，記錄著我們堅實的腳印，而那嶄新的一頁，等待我們用汗水來書寫……

新的學(xué)期開始了，祝賀同學(xué)們長了一歲，俗話說：一歲年齡一歲心。我相信同學(xué)們更成熟了，會更懂事。我相信同學(xué)們在新的一年里，都會自己在心中給自己訂下目標，但所有的成功都離不開勤奮，你是否會更加努力地去學(xué)習(xí)，取決于你自己的決心。新的學(xué)期開始了，我們又回到老教室，看到熟面孔，但我們帶著新的希望，踏上了新的征程。同學(xué)們，讓我們在新學(xué)期的開始，看一下東方的第一抹朝陽，反省一下自己：昨日的時光是否虛度，昨日的夢想是否依然，舞動的青春是否還在飛揚?

新的學(xué)期預(yù)示著新的希望!在即將開始的新學(xué)期里，我們每一位老師都懷著殷切的希望企盼你們能夠健康、快樂地成長!在新的一學(xué)年里變得更懂事、更可愛!老師真高興在你們成長的路上繼續(xù)陪在你們左右和你們共同學(xué)習(xí)共同進步。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《小學(xué)生怎樣學(xué)好英語？》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了小學(xué)生課外教程英語教案專題，希望您能喜歡！