學生突然受傷的處理方法。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，當一次工作學習即將開始時，我們通常會提前查閱一些資料。資料通常是指書籍、報刊、圖表、圖片等。資料對我們的學習工作發(fā)展有著重要的意義！只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？小編特地為大家精心收集和整理了“培養(yǎng)寶寶耐性的實用方法”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

現(xiàn)在的孩子沒有耐性是眾所周知的，動不動就耍脾氣，同小朋友們打架，缺乏耐性時，遇到很小的困難就會放棄。

判斷孩子的耐性指數(shù)

1．做事不能有始有終。

2．任性。

3．經(jīng)常容易哭。

4．情緒易激動，很難預測他們會干什么。

5．吃飯時愛動。

6．看電視時一會坐著，一會站著。

7．不能堅持玩一個玩具，而是拿拿這個，碰碰那個。

8．自私，只關(guān)心自己。

9．咬手指甲。

10．神經(jīng)敏感、神經(jīng)質(zhì)或經(jīng)常感到不安。

11．情緒不穩(wěn)定，變化無常。

12．所做的事與年齡不相稱。

13．經(jīng)常爭吵。

14．坐立不安，多動。

15．經(jīng)常打碎朋友或家里的物品。

16．不能同朋友和諧相處。

17．經(jīng)常打架。

18．沖動，做事前不思考。

19．飲食調(diào)節(jié)不好。

20．發(fā)火時罵人或說一些傷人的話。

21．不能如自己的愿望時就打滾耍賴。Yjs21.com

22．經(jīng)?？蘅尢涮涞佤[。

缺乏耐性寶寶的特征

缺乏耐性的孩子會出現(xiàn)三種傾向：過度的暴力性、依賴性及散慢性。

暴力性這是缺乏耐性兒童的最大特征。

不管是誰讓自己做不愿做的事或得不到想要的東西時就失控地尖叫、罵人或打小朋友等。剛開始自己還會自責，不過一旦形成習慣，自責感就會消失，連父母的勸導都聽不進去，反而會使性子、發(fā)火。

依賴性碰到稍陌生或困難的問題，便喪失了獨自解決問題的意志，轉(zhuǎn)而向別人求助，這種依賴性會使寶寶漸漸變得意志薄弱。

注意力低下沒有耐性的寶寶做事肯定沒有持久性，因而會顯得注意力低下、散漫。玩玩具時，看看這個拿拿那個；參加鋼琴、美術(shù)、書法等學習班，沒有一個能堅持下去。

培養(yǎng)寶寶耐性的招數(shù)

為了培養(yǎng)寶寶獨立做事的意志和耐性，爸媽應掌握如下的招數(shù)。

1．爸媽言傳身教

父母首先要學會忍耐等待，才能讓孩子學會忍耐。爸媽性子急躁，孩子長大后可能會存在畏怯或霸道等情緒問題。

2．勿包辦代替

對于缺乏耐性的孩子，父母往往愛一切包辦，這樣一來孩子如果不喜歡時，父母便全權(quán)代勞，使孩子失去求知欲，更失去了耐性。

3．讓孩子獨立解決問題

無論是誰都不喜歡困難的問題和費力的事情，看到孩子做題慢或不能做出來而將答案告訴孩子的辦法是錯誤的。應當培養(yǎng)孩子獨立解決問題。

4．重過程甚于重結(jié)果

剛會走的孩子是不可能會跑的，初學鋼琴的人不可能即刻演奏出動人的樂曲。孩子要經(jīng)過爬、走的過程后才能學會跑；學習鋼琴必須有一個反復熟悉琴鍵的過程。

即使孩子著急，做父母的也不應當著急，應抱著相信孩子的態(tài)度，耐心等待。

5．別對孩子過分期望

孩子不是為了滿足父母的欲求而出生、存在的。父母應當讓孩子做自己喜歡做的事，并對孩子給予關(guān)注和鼓勵。

6．堅持有規(guī)則的運動

有了健康的身體才會有健康的心理。運動有無與倫比的功效。讓孩子確立可行的目標，每天進行一定量的運動鍛煉，孩子會逐步具備自我調(diào)整的能力。

7．玩益智玩具

讓孩子玩一些具有開發(fā)智力功能的玩具，例如積木類。一個個小木塊堆積在一起組成不同的形狀，在這個過程中鍛煉了孩子的耐性。此外，剪紙同樣也是一種培養(yǎng)孩子耐性的好方法。沿著畫好的線小心地裁剪，自然而然地鍛煉了孩子的耐性。

8．多玩團體游戲

與單獨玩相比，多玩一些團體游戲可以使孩子養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣，在游戲等待的過程中，鍛煉了孩子的耐性和團結(jié)協(xié)作精神。

9．因材施教

看到別人的孩子學鋼琴，也把自己的孩子送入學琴班；看到別人的孩子學圍棋，也把自己的孩子送入圍棋班。這樣只會讓孩子感到厭煩。當孩子對某種學習確實有興趣時，給孩子創(chuàng)造機會，使其潛能得到充分發(fā)揮。

10．從容易的教材入手

對于沒有耐性的孩子而言，一開始就接觸較難的教材，會使孩子喪失學習興趣。如果從簡單的教材入手，等孩子能很好地理解時再稍增加難度，這樣一來，孩子在一點點獨立完成學習任務的過程中便逐漸提高了耐性。

11．說出自己的目標

在孩子力所能及的范圍內(nèi)為他們確定目標，并幫助他們最終實現(xiàn)。此時，孩子最好要反復用嘴說出自己的目標，因為通過這一方式，向自己暗示一定要堅守承諾，從而產(chǎn)生堅強的意志。

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培養(yǎng)寶寶耐性的十一種妙招

導讀：對于缺乏耐性的孩子，父母往往愛一切包辦，這樣一來孩子如果不喜歡時，父母便全權(quán)代勞，使孩子失去求知欲，更失去了耐性。

現(xiàn)在的寶寶沒有耐性是眾所周知的，動不動就耍脾氣，同小朋友們打架，缺乏耐性時，遇到很小的困難就會放棄。為了培養(yǎng)寶寶獨立做事的意志和耐性，爸媽應掌握如下的招數(shù)。

1、爸媽言傳身教

父母首先要學會忍耐等待，才能讓孩子學會忍耐。爸媽性子急躁，孩子長大后可能會存在畏怯或霸道等情緒問題。

2、勿包辦代替

對于缺乏耐性的孩子，父母往往愛一切包辦，這樣一來孩子如果不喜歡時，父母便全權(quán)代勞，使孩子失去求知欲，更失去了耐性。

3、讓孩子獨立解決問題

無論是誰都不喜歡困難的問題和費力的事情，看到孩子做題慢或不能做出來而將答案告訴孩子的辦法是錯誤的。應當培養(yǎng)孩子獨立解決問題。

4、重過程甚于重結(jié)果

剛會走的孩子是不可能會跑的，初學鋼琴的人不可能即刻演奏出動人的樂曲。孩子要經(jīng)過爬、走的過程后才能學會跑；學習鋼琴必須有一個反復熟悉琴鍵的過程。

即使孩子著急，做父母的也不應當著急，應抱著相信孩子的態(tài)度，耐心等待。

5、別對孩子過分期望

孩子不是為了滿足父母的欲求而出生、存在的。父母應當讓孩子做自己喜歡做的事，并對孩子給予關(guān)注和鼓勵。

6、堅持有規(guī)則的運動

有了健康的身體才會有健康的心理。運動有無與倫比的功效。讓孩子確立可行的目標，每天進行一定量的運動鍛煉，孩子會逐步具備自我調(diào)整的能力。

7、玩益智玩具

讓孩子玩一些具有開發(fā)智力功能的玩具，例如積木類。一個個小木塊堆積在一起組成不同的形狀，在這個過程中鍛煉了孩子的耐性。此外，剪紙同樣也是一種培養(yǎng)孩子耐性的好方法。沿著畫好的線小心地裁剪，自然而然地鍛煉了孩子的耐性。

8、多玩團體游戲

與單獨玩相比，多玩一些團體游戲可以使孩子養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣，在游戲等待的過程中，鍛煉了孩子的耐性和團結(jié)協(xié)作精神。

9、因材施教

看到別人的孩子學鋼琴，也把自己的孩子送入學琴班；看到別人的孩子學圍棋，也把自己的孩子送入圍棋班。這樣只會讓孩子感到厭煩。當孩子對某種學習確實有興趣時，給孩子創(chuàng)造機會，使其潛能得到充分發(fā)揮。

10、從容易的教材入手

對于沒有耐性的孩子而言，一開始就接觸較難的教材，會使孩子喪失學習興趣。如果從簡單的教材入手，等孩子能很好地理解時再稍增加難度，這樣一來，孩子在一點點獨立完成學習任務的過程中便逐漸提高了耐性。

11、說出自己的目標

在孩子力所能及的范圍內(nèi)為他們確定目標，并幫助他們最終實現(xiàn)。此時，孩子最好要反復用嘴說出自己的目標，因為通過這一方式，向自己暗示一定要堅守承諾，從而產(chǎn)生堅強的意志。

培養(yǎng)孩子早期閱讀能力的方法

早期閱讀可以激發(fā)識字的興趣，擴大詞匯量，激發(fā)想象力，培養(yǎng)專注力，豐富情感……但更為重要的是，早期閱讀能讓孩子在知識的海洋中尋求快樂，養(yǎng)成一生有益的閱讀習慣。母嬰專家提醒，年輕的父母即使再忙，也要每天抽出半個小時，與孩子共度閱讀時光。

什么是早期自主閱讀能力呢？

教育部“科學教育”課題組專員、南寧市早教專家商娓娓說，早期自主閱讀能力包括：

1、口頭語言與書面語言對應的能力；

2、書面語言的視覺感知、辨別的能力；

3、成為流暢閱讀者的能力。

培養(yǎng)孩子的早期自主閱讀能力，可以采取以下幾種方法：方法一：聽大量的文學作品

孩子在成長中，已經(jīng)從豐富的口語環(huán)境中“習得”了口語的表達方式，但書面語言的“學得”，需要家長們有計劃、有目的的創(chuàng)設。讓孩子聽大量的文學作品，可以鍛煉幼兒聽覺的接受與分辨能力、聽覺的記憶能力、聽覺的理解能力，從而提高幼兒對語言和語法的敏感性，進一步增強孩子的口頭語言與書面語言對應的能力。

商娓娓說，家長在一個學期內(nèi)，至少要為孩子讀20本形式多樣、風格多樣的兒童文學作品。每個文學作品還應當進行多次重復。研究顯示，用“指字聽讀書”的方法讓孩子聽讀書，即孩子看著文字聽家長讀，讀了15遍之后，就能大致認讀出這些漢字。

方法二：“指字聽讀書”

“指字聽讀書”就是幼兒邊聽成人讀書，邊用右手食指指字，成人讀到哪，幼兒的小手就指到哪。幼兒在看字時只需聽成人讀，而不用發(fā)出聲音。這是從豐富孩子的視覺刺激和語音刺激，使口語言與文字對應，鍛煉孩子的傾聽力和注意力的角度出發(fā)的。商娓娓指出，幼兒左手扶書，右手點字，應該采取“劃指”的方法，而不能跳著手指點字，因為手指動作的跳躍會造成寶寶思維的不連貫，也容易造成跳字跳行。

要讓孩子乖乖地“指字聽讀書”，家長們還要多動動腦筋。商娓娓舉例說，可以叫孩子“開小火車”：“小朋友的小火車指在數(shù)字7的下面，準備好了嗎？小火車要開動了！”……家長念完一篇兒童文學作品后，應該給孩子鼓勵，孩子點字時是快了還是慢了：“小朋友的小火車開得很好！不快也不慢，媽媽讀到哪，小火車就開到哪，媽媽停了，小火車也停了。小朋友的小火車開得太棒了！拍拍手表揚！”

方法三：聽媽媽大聲讀書

讓孩子聽家長朗讀圖書時，可引導孩子正確地評價大人讀得好還是不好，怎么讀最好。家長在讀書之前，要提醒孩子注意：媽媽的讀音正確嗎？是否有錯字、漏字、多字？感情是否表達到位？比如家長可以有意識地多讀“的”“了”等字，鍛煉孩子的注意力；也可以把疑問語氣讀成陳述語氣，讓孩子辨別修正。

方法四：借繪畫樣式了解漢字

了解漢字的結(jié)構(gòu)，是書面語言的視覺感知和辨別能力的前提。家長可以運用繪畫練習來幫助孩子建立上、下、左、右、里、外等空間知覺，培養(yǎng)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，掌握前書寫技能。比如在米字格里畫小花，花朵畫在上半格，葉子畫在下半格，兩片葉子分別對稱地畫在左下格和右下格等。這樣的繪畫練習可以培養(yǎng)孩子對漢語文字特征的敏感性和構(gòu)成規(guī)律的敏感性，從而提高書面語言的視覺感知、辨別能力。

方法五：對故事情節(jié)發(fā)問

在給孩子讀完一個文學作品后，要常常問孩子：“為什么會這樣？”“如果你是他，你會怎么做？”“假如……會怎么樣？”等等。反思、預測、質(zhì)疑、假設，這些都是對閱讀內(nèi)容深入理解的手段，同時也是使寶寶流暢閱讀的技能。家長一定不要放過鍛煉孩子成為一個流暢的閱讀者的機會。

孩子早期閱讀習慣的培養(yǎng)方法

小朋友們好！我是***小朋友的媽媽，我也是一名幼兒老師，現(xiàn)在我來和大家聊聊對孩子早期閱讀習慣的培養(yǎng)。

愛閱讀

1、創(chuàng)造適合孩子讀書的環(huán)境

蒙臺梭利特別重視有準備的環(huán)境對幼兒發(fā)展的影響。兒童在充分準備的環(huán)境中才能夠達到最佳學習狀態(tài)，她也提倡語言教育主要是通過創(chuàng)設適宜的語言環(huán)境（軟環(huán)境或硬環(huán)境），來逐步培養(yǎng)幼兒聽、說、讀、寫的能力與習慣，引導幼兒在理解運用日常用語的同時學習文學語言（主要是書面語言），以此來推動幼兒語言能力的整體發(fā)展。這里的環(huán)境包括書本環(huán)境和生活環(huán)境。書本環(huán)境指大量的文學作品、書面語言和與其認知和生活密切相關(guān)的詩歌、故事等等；生活環(huán)境不僅包括幼兒園，還包括自然環(huán)境、家庭環(huán)境、社會環(huán)境、人際環(huán)境等，如大量的生活語言和生活中各種標識、符號等等。

在家里，我為孩子們建立圖書角，提供了一個自我學習的小舞臺，在這個舞臺上，孩子們可以獲得許多閱讀信息，由于圖書角就在孩子身邊孩子可以隨時翻閱。久而久之，閱讀活動成了孩子每天必不可少的活動內(nèi)容，就像人類需要水和食物那樣自然，在不經(jīng)意間逐漸養(yǎng)成了自覺閱讀的習慣。每天讓孩子選擇自己喜歡的書，和我一起分享陪伴孩子一同享受讀書的樂趣。時間長了，孩子自然也就喜歡上了閱讀。

2、選擇適合孩子的書

首先，根據(jù)幼兒的年齡特點，精心選擇適合幼兒閱讀的色彩鮮艷、形象具體、直觀、富于情趣的書籍，以圖為主，圖文并貌，以引起幼兒閱讀的興趣。我在孩子一歲前選擇簡單的兒歌和寶寶常識類的書籍，主要*我講給他聽，這也訓練了他傾聽的習慣。兩歲左右時我?guī)Ш⒆尤曜屗约哼x擇書，他選擇了簡單的古詩和三字經(jīng)，我每天都會和他一起念書給他聽。很快這些書他都能背誦下來，這也加強了他的記憶力的鍛煉。上幼兒園以后，我給他定了一本雜志《幼兒畫報》，這本書不但讓孩子喜歡看書，而且從書中學會了保護自己了一些方法。

會閱讀

1、訓練良好的閱讀習慣是維護孩子良好閱讀心態(tài)的基礎(chǔ)和前提

良好的閱讀習慣是進行早期閱讀的有效保證。孩子的閱讀活動中注重培養(yǎng)孩子的良好閱讀習慣。如：坐姿端正，一頁一頁地翻書；不折書、不撕書、不用臟手觸摸書；看完書主動放回原處；專心讀書，保持安靜，善于傾聽。帶領(lǐng)孩子經(jīng)常檢查圖書，發(fā)現(xiàn)破損的應及時指導孩子修補圖書，逐步培養(yǎng)起孩子愛書、珍惜書的情感。孩子的良好發(fā)展，只有在老師和家長共同督促教育下才能形成。

2、幫助孩子掌握閱讀的基本技能和方法

教會孩子閱讀技能、方法是非常重要的，它是孩子閱讀活動的前提，也是閱讀得以深化的基礎(chǔ)。

a.了解書的結(jié)構(gòu)，學習按頁碼順序看書。按頁碼順序翻閱圖書，使他們掌握看書方法并養(yǎng)成習慣。

b.學習按從左向右、自上而下的順序看書。在看書過程中，孩子親自感受到圖書是一頁一頁組成，故事是一幅畫一幅畫有序地接下去看，才能知道故事內(nèi)容。

c.提高孩子的理解力。指導孩子學會觀看每幅圖畫上的人物、動物現(xiàn)象，理解前后畫面的聯(lián)系。

其實幼兒園老師教給孩子了這些方法，回到家里我們也邊看書邊給孩子講解讓孩子掌握技能和方法。

d.創(chuàng)設和利用各種環(huán)境，為孩子提供各種條件，讓孩子將已獲得的閱讀經(jīng)驗運用于新的情景之中。如春天到了，帶孩子欣賞春景，在大自然的懷抱中，讓孩子根據(jù)已有的經(jīng)驗，用規(guī)范、準確的語言表達自己對春天的感受，將這些感受用圖畫故事書的形式表現(xiàn)出來，以達到經(jīng)驗遷移的目的。

今年幼兒園為孩子配備了八本閱讀書，這也豐富了孩子的閱讀知識。孩子回家后，我先給孩子講一遍，然后用手指著書上的每一個字讓孩子講給我聽，孩子有不會的我再進行指導，這樣孩子很快就掌握了書中的故事，而且也培養(yǎng)了孩子好的閱讀習慣。

這些只是我在和孩子一起讀書的過程中總結(jié)的一點經(jīng)驗，也希望和在座的每為家長一起共同探討關(guān)注孩子的早期閱讀，讓孩子早期具有一定的閱讀傾向，并據(jù)此為孩子提供平等寬松的閱讀環(huán)境及豐富的閱讀材料，通過開展形式多樣的口語活動和自主閱讀活動，鼓勵孩子自主學習。從而培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習慣以及語言運用能力，支持和推動孩子閱讀能力的提高，促進孩子主動發(fā)展為孩子終身學習和發(fā)展打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)幽默的寶寶

導讀：幽默是一種不錯的品質(zhì)，是快樂的源泉。培養(yǎng)幽默開朗的寶寶，是很多家長的愿望。

幽默感是“情商”的重要組成部分之一。具有幽默感的孩子大多開朗活潑，因而往往更討老師的喜歡，人際關(guān)系也要比不具幽默感的孩子好得多。

美國許多父母在嬰兒剛剛出世才6周時便開始了他們獨特的“早期幽默感訓練”。一個典型的例子是：當父母故意抱著孩子作“下墜”動作時，一些孩子在體味下落感的同時，還會無師自通地意識到是大人在跟自己鬧著玩，小臉可能會漾起笑容。1周歲左右的孩子已對他人的臉部表情十分敏感。在他學步摔倒時，不妨沖她做個鬼臉以表示安撫——此時他往往會被你扮的鬼臉引得破涕為笑。2周歲時的幼兒已能從身體或物品的不和諧性中發(fā)現(xiàn)幽默。

3歲幼兒的智力已發(fā)展到能認識不和諧中潛藏的幽默感。當媽媽故意戴上爸爸粗大的男式手表時，孩子見了即會一邊搖頭一邊大笑不止。你還可以默許孩子裝模作樣戴上爺爺?shù)拇蠖Y帽，手持拐杖，行步蹣跚，他會邊模仿邊大笑。4歲左右的幼兒特別喜歡“做家家”，或扮卡通人物。當你發(fā)現(xiàn)你的兒子與鄰家小女孩正在快活地扮演王子和公主角色，并演得十分投入時，你不僅不要阻攔，而且自己還可以客串進來扮演個壞蛋之類的小角色。

待孩子長到5歲至6歲時，便可能開始對語言中的幽默成分十分敏感。如，同音異義詞和雙關(guān)語的巧用，繞口令的學習，都能使他們感到趣味盎然。與此同時，你也應鼓勵孩子學習猜謎，甚至由孩子自己編一些簡單的文字謎語。7歲的孩子大多已上學。他們往往喜歡講笑話、聽笑話。如果此時大人們能作出引導，讓孩子們知道什么是粗俗、什么是幽默，那當然更是明智之舉。8歲以后的孩子已初具幽默感。父母應注意傾聽孩子回家后講述的有關(guān)學校生活的小笑話，并發(fā)出會心的歡笑。這也是一種父母對孩子的幽默感做出肯定的表示。

幽默的孩子往往比較快活、聰明，能夠輕松地完成學業(yè)，甚至擁有一個樂天、愉悅的人生。

消滅寶寶壞習慣的方法

小朋友很容易在不知不覺中染上一些壞習慣，身為家長的你，是否偶爾會為這些習慣而感到頭痛呢？

不用擔心，現(xiàn)在專家告訴你一些辦法來幫助小朋友戒掉壞習慣

1，皆因外力權(quán)威學齡前的兒童都會比較聽家長以外的大人的話，好像小朋友比較聽爺爺奶奶的話。例如，帕克就非常聽他爺爺?shù)脑?。他爺爺以前是一名醫(yī)生，所以他看起來就是一個權(quán)威的代言人。因此，當爺爺叫帕克吃藥的時候，他就立馬把藥吃下去了。

所以，如果家長覺得有時候不能夠管住小朋友，那么就可以請長輩或者其他親戚、朋友扮演一些“壞人”的角色。

2，警告，然后跟進有一位母親這樣舉例到：我的女兒四歲的時候，我多次告訴她要收拾玩具，不過她就是屢教不善。最后我發(fā)怒了，拿出垃圾袋對她說‘如果你再不收拾東西，我就會在你睡覺的時候，把地上的東西給扔進垃圾袋！’女兒還是聽不進，于是我就趁她睡著之后，把東西收進袋子，然后藏了起來。女兒從這件事中學到了教訓，之后就學會了收拾的好習慣。幾個月后，我再把玩具悄悄地放回玩具籃。

所以，家長要在必要的時候給予寶寶一些懲罰，讓他們知道后果的嚴重性。在教訓完小朋友之后，你還要跟進，看看小朋友的壞習慣有沒有“復發(fā)”。

3，明示規(guī)條當你把家庭法則寫下來之后，你就不用再多說廢話了。有這樣一個例子：卡爾為了訓練她那2歲的兒子，于是就在紙條上寫著“不能亂推，不能咬，不能踢，不能隨地吐痰”。雖然2歲的兒子還不識字，但每次，當兒子犯了上面的錯誤的時候，她就指著對應的紙條，然后告訴兒子他做錯了什么。之后，為了讓小朋友能獲得更多正面信息，卡爾又增加了一些新的紙條“可以隨便玩耍、大笑、唱歌、跳舞！”

所以，家長可以把家規(guī)寫出來，讓寶寶知道自己的“行動準則”。

很多家長都抱怨，自己的兒女在不知不覺中養(yǎng)成了一些壞習慣，例如：不肯洗澡、挑食……有時候，要幫小朋友改掉這些壞習慣，需要父母發(fā)揮創(chuàng)造力，參與其中。以下，為各位家長提供一些成功的例子：

挑食有一位叫克米的母親，說：“我的女兒以前不肯吃健康的食物，那些花椰菜、牛肉或者其他味道有點特別的東西都不會吃。我嘗試了很多方法都不奏效，最后，我不得不讓她從我的飯碗中選擇自己愛吃的東西。奇怪的是，我的女兒竟然對我的碗碟的東西統(tǒng)統(tǒng)接受，并且，幾個月后，變得樂于吃新的食物！”

學齡前，餐桌如同戰(zhàn)場。小孩會挑食，家長也會試圖給小孩提供或不提供某些東西。但其實，太多的規(guī)條只會讓每個人都感到沮喪。如果你的小孩不喜歡坐著吃飯，你可以讓他站著吃，但也要求他不要四處跑來跑去?？傊?，不能用高壓的方式管制小朋友吃飯，不然很可能會起適得其反的效果。

尿床的問題胡拉一早自來發(fā)現(xiàn)自己2歲的女兒晚上尿床，尿布無法吸收全部尿液，導致床上也沾濕了。然后，她就在尿布外面綁了成人用的尿布，成人尿布就把漏出的尿液吸收了。

上廁所的問題家長在教兒子使用尿兜的時候需要發(fā)揮創(chuàng)造力。莎莉的3歲的兒子曾經(jīng)每天都會在大廳的行李箱后面尿尿，一天，莎莉靈機一動，跟兒子說：“不如我們把你的小尿兜放在行李箱后面吧！”奇怪的是，兒子竟然很高興地接受了這一說法。慢慢地，小孩習慣了使用尿兜，最后他上廁所的地點也從客廳，回到了洗手間。

另外，不要低估玩笑的力量。艾莉的兒子在2、3歲學上廁所的時候，就經(jīng)常跳“廁廁舞”，而她也經(jīng)常跟他一起跳，這讓整個家庭充滿了愉悅的力量。小孩也因為敢于在家長面前上廁所，最后更快地學會了這一技巧。

寢室恐懼感很多小孩都會害怕妖怪，因此，害怕一個人留在自己的睡房。有的家長會跟小朋友講一些滑稽的小故事來讓小朋友忘記那些可怕的怪物。也有一些家長，會在房間里噴香水，并告訴小朋友“惡魔不喜歡香香的味道”，借此來安慰小朋友。

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