如何培養(yǎng)孩子的自信心。

學校與家庭分工合作，一個教育孩子日常生活習慣，一個教育孩子做人做事！教師與家長在教育中，應不斷改正自己的錯誤觀念，幫助孩子解決問題，并使其積極健康快樂地成長！那么，教師可以在哪些方面與家長配合教育孩子呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“在生活中如何培養(yǎng)孩子的自信”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

年輕的父母們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪信囵B(yǎng)孩子的自信了，這里介紹幾種方法，供父母們在家教實踐中參考運用。

■學會傾聽孩子的心聲

孩子愿意說出自己內(nèi)心的想法是父母應該感到高興的事情。我們要耐心傾聽孩子內(nèi)心的陳述。當我們以認真的態(tài)度去審視孩子的時候，孩子會覺得我們是在乎他的。傾聽時的態(tài)度要和藹，只有敢于在父母面前表述自己態(tài)度的孩子，才是初具信心的孩子。

■給孩子表揚就是給他信心

即使是生活中的瑣碎小事，只要孩子認真完成，就算結果我們并不滿意，也要給孩子及時的表揚與鼓勵，因為適當?shù)姆Q贊是孩子進步的動力。

■珍惜與孩子在一起的時間

即使工作再忙，也不要忘記抽出小部分時間來陪孩子玩耍。只有父母的關愛才能讓孩子變得開朗，而缺乏父母關愛的孩子，往往顯示出自卑的情緒。

■參與到孩子的活動中去

每當學校有活動或者演出時，爸爸媽媽要盡量參加，你的意外出現(xiàn)會讓孩子信心倍增，而此時此刻，孩子也最能感受到父母給自己的關愛。

■與孩子協(xié)作，共同完成家庭活動

比如讓孩子參加有趣的游戲或者家務勞動等等。在實踐中既可以增加孩子的見識，也能加強父母與孩子之間的親情。更重要的是，在活動中，父母的表揚是孩子自信心萌發(fā)的基礎。

■讓孩子做力所能及的事情

給孩子分派任務，比如打掃他自己的小房間。這樣，孩子會覺得自己被需要，小小的成就感是培養(yǎng)孩子自信心必不可少的重要基礎。

■與孩子一起閱讀

挑選優(yōu)秀的青少年讀物，與孩子一起閱讀。然后，讓孩子發(fā)表自己的看法，鼓勵孩子充分發(fā)揮想象力，盡情發(fā)表自己的言論。只有敢說出看法的孩子，才是自信的孩子。

■做個自信滿滿的父母

孩子常常在我們不經(jīng)意之間模仿大人的言談舉止，所以，我們自己首先要充滿自信。如果作為成人都不能對事物作出自己的肯定與判斷，又怎么去要求孩子呢？

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育兒心得：在生活中快樂學習

育兒心得：在生活中快樂學習

看著女兒一天天長大，身為家長的我有時候也會很無奈，真不知怎樣去教孩子。

女兒小班的時候我就一本正經(jīng)的教她識字，但總是今天學會明天就會忘，反復幾次之后，我的急脾氣就煩了。怎么樣才能讓孩子愛學習，我想了很多辦法都沒有用。

有一天早上因為車跑氣的緣故，我和女兒只能步行去上學。在路上，女兒一直讓我給她講個故事，沒辦法，我給她講了一個小恐龍生蛋的故事，沒想到女兒聽得很認真，沒有一點走神。聽完故事女兒主動地的讓我提里面的問題。我覺得女兒的這個舉動很好，而且可以看出她對我的提問充滿了自信，我一共提了三個小問題，女兒都回答的很好，一點都不猶豫，到了學校女兒還有點舍不得，我馬上安慰她說，我們明日可以繼續(xù)呀！女兒這才高高興興的進了學校。

從那時開始，如果沒有特殊的原因我們都會步行15~20分鐘去上學，在這個短短的15~20分鐘時間里，我會隨意的教她一些東西，有唐詩、有成語、有故事等等，沒有什么固定的模式，每次女兒都很認真，接受的也非常的容易。

在快樂與不經(jīng)意間讓小朋友學習和思考會有意想不到的結果。每天給孩子一定的獨立、自由的空間，不讓孩子成為大人的附屬品，讓孩子在自由的空間里快樂的學習。

育兒心得：讓孩子在生活中實踐學習

育兒心得：讓孩子在生活中實踐學習

為人父兩年差9天。不知不覺我的女兒已經(jīng)長大了。很多人都很驚詫，不到兩歲就上幼兒園？是不是太早了？呵呵我認為我女兒已經(jīng)完全可以自己上幼兒園了。為什么呢？我認為如何去判斷孩子是否能上幼兒園，關鍵不是年齡，而看的是她是否能在某個年齡段做到這幾點：

一、是否學會尋求大人的幫助或自己主動去完成一次上廁所的事情。

這一點，我是深有體會。我女兒從9個月會走路的時候，我就很注重去培養(yǎng)她自己去上廁所的習慣。一開始拿掉尿不濕的時候，我女兒還很不習慣，經(jīng)常尿在自己身上，但我從不去責罵她而是反反復復的告訴他要蹲下拉，經(jīng)過個把兩個月我女兒慢慢知道了，要蹲下拉尿。但新的問題又出來了，她只知道要蹲下拉尿卻不知道去廁所，所以我們家的地板就成了她上廁所的地方。這時候也是所有家長最煩的時候，有的家長在這個時候又會幫她穿尿不濕覺得年紀還小慢慢學，而有的家長就是會打她罵她，讓孩子不知所措隨后還是沒有改掉尿褲子的毛病。

我在我女兒這個懵懂時期就做了兩件事：1、她只要蹲著撒尿或者大便，我就耐心的打掃，不打不罵。2、買了個小孩專用的尿盆，每次碰到她要尿尿或者大便的時候就抱她過去，不厭其煩的告訴她，尿尿要到這里來，大便要到這里來。經(jīng)過幾個月的反復教育，我女兒已經(jīng)不再隨地大小便了。而是學會了要如廁就去找自己的小“廁所”。與此同時，又開始讓孩子開始不穿開襠褲，在這個過程中計算好時間時不時問問要不要上廁所，經(jīng)過幾個月的調(diào)教，我女兒慢慢知道了怎么樣解決上廁所的問題。只要想上廁所就會跑過來跟我們講，她要上廁所。（這個是一定要教的，秋冬春給孩子穿開襠褲孩子容易著涼夏天穿開襠褲玩耍的時候容易弄臟PP。）

孩子一旦學會了如何上廁所，那就減輕了家長很大的煩事。，同時讓孩子學會獨立的第一步。

二、培養(yǎng)孩子獨立和自主進食的習慣。

我女兒在一歲左右的時候就開學自己如何吃東西，第一次自主進食時我媽還想阻止她——因為她是用手抓飯菜吃。我立刻阻止了我媽，同時立刻去帶我女兒去洗手穿好兜兜，就讓他拿著碗自己在茶幾上抓飯菜吃，很快我女兒第一次自己完成了一次吃飯的全部過程。此后我女兒是一發(fā)不可收拾，而我則是很耐心的給他洗手穿兜兜，同時一邊教她如何用調(diào)羹吃東西。慢慢地她從用手抓飯吃到現(xiàn)在已經(jīng)能熟練的用調(diào)羹吃飯吃菜和吃混沌餃子之類的食物了?，F(xiàn)在我女兒吃東西時候都是自己拿調(diào)羹吃飯。（很多家長在這個時期總是覺得用手吃東西很臟，其實不會，很多東南亞的國家別說孩子就是成年人都是用手抓食物吃。其實只要幫孩子勤洗手，讓她知道掉在桌子上的東西不能吃，及時清理掉她在進食時掉落在桌子上的飯菜，那以后吃飯就簡單多了。）

孩子的學習能力是靠家長去培養(yǎng)的，特別是吃飯。很多家長總是覺得自己孩子怎么這么大了還要喂飯，其實不是孩子需要你喂飯，而是她還不知道或者說你一直就沒去培養(yǎng)孩子自己獨立吃飯的習慣。而做到了這一點，你孩子也就賣出了獨立的第二步，也是非常重要的一步?，F(xiàn)在我女兒很多時候都很不喜歡我們喂他吃飯了，每次要喂她他都是推開我們的手說不要，不要?？粗约赫J真的吃東西，那樣子真的很好看。雖然可能吃得滿臉滿桌子都是，但不要緊，洗洗就好。培養(yǎng)好孩子的習慣，這些付出都是一定要的。

這一步的完成，你就完全可以放心的把孩子放到幼兒園里去了。因為她餓了會自己照顧自己的胃而不會餓著自己了。

三、培養(yǎng)孩子獨立性。

很多家長總是說自己的孩子一離開自己就哭鬧，誰都帶不住。其實這個問題是很好解決的。就看做家長的是否這樣去做過。

我女兒從開始會坐的時候，我就開始注意培養(yǎng)孩子的注意力了。重點：注意力是培養(yǎng)孩子獨立性的關鍵。我孩子會坐的時候我就把玩具放到她自己的小床里，讓她安安靜靜的在那里一個人玩。一開始是陪著她玩，慢慢地當孩子注意力集中在玩具上的時候我就是時的離開房間，讓她一個人獨立的玩耍。最開始我女兒玩著玩著發(fā)現(xiàn)我不在了會哭鬧找我，我就會進去再陪她玩一陣子，隨著她年齡的增長，而我陪他玩的次數(shù)越來越少，到現(xiàn)在當他玩耍的時候完全無需我的陪同了。他一個人就能一早上或者一下午一個人玩的很開心。這個獨立性的培養(yǎng)是對孩子性格培養(yǎng)的重點。如果能在1歲到一歲半這個關鍵時期培養(yǎng)出孩子的獨立性，那不僅僅讓大人放輕松了，更重要的是解放了孩子的雙手。孩子在這個時期大腦發(fā)育不是靠學知識，而是靠自己的手的觸覺去感受世界。這時候最重要的是培養(yǎng)孩子的動手能力，而不是多背幾首唐詩。

這一步培養(yǎng)好了，就不會像很多孩子那樣，到了幼兒園就哭鬧要回家。我女兒在一歲零9個半月的時候第一次進幼兒園，一進去就哇的一聲跑進去了。我媽跟我女兒說，跟奶奶拜拜。我女兒就會回頭跟我媽說了句拜拜，就自己進去和小朋友們玩耍去了?？梢哉f一點火氣都沒發(fā)。

這一步完成了，那你就可以放心大膽的讓孩子去上幼兒園了，因為她已經(jīng)開始學會獨處和相處了。

四、讓孩子學會自己收拾自己的東西。

這一點是必須教也是最難教的?，F(xiàn)在我女兒玩玩具或者其他的什么如果弄了一地，只要我們站在她身邊嚴肅的說都撿到你的小箱子里去，她就會慢慢地一點一點把地上、沙發(fā)上的東西都撿進去。

那要如何教呢？這個就需要磨洋工了。特難，但一定要教。

在我女兒一歲半左右的時候她玩玩具總是弄的一地都是，那簡直是不能下腳呀，一個客廳都亂七八糟的。那時候我跟我老婆和我媽總是沉著臉指著地上的玩具說，把地上的東西都撿起來。最開始她聽到我們說的話總是賴在那里又哭又鬧，這時候我們選擇的是不去理會，自己做自己的事，等她發(fā)現(xiàn)沒人理的時候就會停，她一停我們就又會過去叫她收拾地上的玩具，同時過去拿著她的小手幫她完成收拾玩具的步奏。（注意，千萬不要自己收拾，一定是幫助她完成收拾的步奏，否則你永遠別想教會她如何去收拾東西）這個過程中她總是很不愿意，但慢慢地也知道了玩了玩具就要自己去收拾好來。在培養(yǎng)這個習慣的過程中其實可以利用很多環(huán)境優(yōu)勢去幫助她培養(yǎng)好自己的習慣：1、出門的時候：每次我們準備帶她出門如果她玩了一地的玩具時，就會叫她收拾好來再帶她出去，這時候一般她都是極不愿意。這是我們總是會把門關上，然后說你收拾好了我們才出去，要不就不帶她出去玩。這時候孩子一般都會很主動地去撿地上的玩具。（記住不能讓孩子一個人弄而你站著看，你也要跟他一起和她保持一定的節(jié)奏，比如她撿好了一個你就又遞一個到她手上去，讓她自己把玩具丟進小紙箱里，千萬別替代孩子去完成而是合力完成，這是幫助她鍛煉的最好方式。）

整個暑假兩個月時候只要我在家里帶孩子我都這樣去培養(yǎng)她，現(xiàn)在基本上只要喊一聲，把東西收拾好來，他就會自己蹲下去把地上的東西都收拾好，而我們則會在她收拾好以后豎起大拇指跟她說，你真是個好孩子頂呱呱。然后不厭其煩的抱起她來讓她看看自己收拾好了的地面，跟她說你看地上這么干凈，你真是的了不起的好孩子。

這個過程，是最讓大人火氣大的時段。不過一旦培養(yǎng)好了，那對孩子來說是個質(zhì)的飛躍。現(xiàn)在我女兒偶爾把飯菜弄地上或者把地板弄臟了就會自己跑陽臺拿個笤帚和垃圾簍過來說臟臟。每次都弄得我們開心極了。

五、讓孩子學會分享。

現(xiàn)在很多都是獨生子女，很多家長總是抱怨自己的孩子小氣呀，不聽話呀。其實這不怨孩子，而是做家長的沒有好好教而已，我向來堅信一點，沒有犯錯的孩子，只有不懂事的家長。

很多家長對孩子都是要什么給什么，想吃什么就買什么。這樣其實很不好，我的教育原則是她要的我給，但是不全給，給她了也要求說拿一點給爸爸吃。她總是說不給，我每次都會假裝去搶她手上的吃的，她總是哇哇大叫，這時候我總是會停下來，拿一點給爸爸吃，爸爸就不搶你的。每次我女兒都很無奈只能分一點出來，然后我就象征性的吃點一點，然后夸贊她聰明懂事，是個漂亮姑娘。久而久之，她也就習慣了把自己的東西分享給別人了。

現(xiàn)在我女兒只要是在吃東西，我們都會上去逗她，說拿一點給我們吃呀。大部分時候他都會主動分一點出來，有時候還會說只能一點點哦。每次這樣都會逗得我們哈哈大笑。而有時候碰到她特別喜歡吃的東西的時候，總是會把吃的藏到身后說不給你。這時候我們都會假裝要去搶她吃的，讓她感覺不給不行了，就會分點給我們吃，在這個過程中孩子慢慢學會了分享，也許她還不懂什么叫分享，但這樣的培養(yǎng)則在她的潛意識當中明白，分享會給自己和別人帶來快樂。每次她分東西跟我們吃看到我們笑著夸獎她，他也會笑呵呵的搖頭擺腦，好不快活。

這個過程不要覺得跟孩子搶東西吃很丟人，恰恰相反。和孩子搶東西吃和搶玩具玩的過程中，讓孩子學會寬容和分享。同時你也在這個過程中享受到了天倫之樂。這不是有得無失的良好教育嗎？其實你不是真的去搶，而是讓她學會如何在學校和同學共處，說直白一點，就是從小教育她如何做人

六、多帶孩子去熱鬧的地方，鍛煉孩子的膽量。

很多人總是說自己孩子膽小，那是因為你總是把她窩在家里造成的。我就很愿意帶我女兒去熱鬧的地方。特別是晚上帶她去新廣場，看他們跳舞。

每次帶她去廣場她都很興奮。特別是看到那些阿姨跳舞都了呵呵地看，每次我都會縱我的孩子去和阿姨一起跳舞。一開始她會覺得害羞。但我們都是會主動的去跟著節(jié)奏和動作跳動，慢慢地她也就膽子大起來了，也開始敢搖頭晃腦。這個時候最重要的是鼓勵、表揚。讓孩子有一種自豪感。慢慢地膽子就大起來了。這個是最簡單也是最需要家長花時間陪同的教育。

孩子的膽量培養(yǎng)對未來生活和學習的幫助那是非常巨大的。而這些東西都是需要從小培養(yǎng)、潛移默化中讓她親身去體會才能明白的。

除此之外，我們還經(jīng)常帶她去親戚家，讓她能更多地接觸到陌生人，讓她學會如何適應陌生的環(huán)境。現(xiàn)在我女兒基本不太依賴我們了。雖然很多時候都很依賴我媽。但是如果我媽要出門辦事，她沒看到我媽也就一開始鬧個一兩分鐘然后就沒事了?；疚乙涛艺赡改镂液臀壹移渌H戚都能單獨帶我女兒而我女兒則能很好很快的適應陌生環(huán)境。

這一點是最讓我放心的。

自從我女兒出生到現(xiàn)在，我時常都會去看那些育兒經(jīng)，其實很多家長都會去看，但真正能堅持這樣做的家長有幾個呢？我堅持了，所以我女兒不到兩歲就上幼兒園，而且還過得很開心。

很多家長總是覺得要在幼兒園里學多少多少東西，我自己卻不這么認為。鄙人從事教育雖然時間不長，但心得體會還是有一些的，幼兒園最大的作用不是培養(yǎng)孩子的知識，它最大的功能：1、讓孩子在學校里學會和小朋友相處。2、讓孩子能開始初步感受到離開父母自己獨處。3、培養(yǎng)孩子的品格。4、培養(yǎng)孩子的獨立性。

孩子太小了，智力發(fā)育也只是初級階段，這個階段他所學習的東西都是機械性的，她自己根本沒有感知能力，但正是因為這樣，所以是培養(yǎng)孩子性格和品德的最好階段。從懵懂中機械性模仿從家長和老師那里學來的分享、獨立和專注。這就給孩子未來進學校開始學習文化知識打好了非常到位的基礎。

而我身邊也有很多這樣的例子。

宋校長：他老婆自己沒什么文化，而他自己也是個很喜歡玩的人。他自己很少管束孩子一般都是他老婆在教育他的兩個兒子，而我在和他聊天中感受到的是一直為人處世和令行靜止的教育模式。所以他的兩個兒子都在外國公費留學。他們小時候受過什么很好的教育嗎？沒有！連幼兒園都沒上過。但是，就是這樣沒有接受過幼兒教育的兩個娃不僅僅考上了國防科大而且還能公費留學完成質(zhì)的飛躍，現(xiàn)在一個還在讀碩士，另一個已經(jīng)碩士畢業(yè)在外國找到了一份不錯的工作。

我大姑：他們兩口子是真的沒怎么讀過書的人，以前都是起早談何做魔芋和賣雞供我那三個哥哥讀書，而我那三個哥哥一個比一個有出息。一個是海軍上校，一個是遠洋貨輪的船長，另一個日子也過得很好，都是大學生。

而現(xiàn)在，我?guī)讉€哥哥的子女也都是我大姑在帶，我好幾次在贛州住在她家里，看他管束那幾個孩子，我都很感慨。原來這就是教育：比如說，我侄女要吃冰淇淋，我姑姑就拿出來給她吃，但是說只能在飯桌上吃，我侄女說不行我要看電視吃。我姑姑直接否決了說，如果你要過去就不能吃冰淇淋，然后我侄女還是想過去，我姑姑就一步上前準備拿走冰淇淋。我侄女最后投降了，只能在飯桌上一個人吃著，一直到吃完了才離開桌子。最重要的是她吃完了以后把紙杯自己丟到了垃圾簍里然后自己去洗手洗臉以后才坐到沙發(fā)上去看電視，而且還跟我姑姑說我都弄干凈了。我姑姑恩了一聲她才津津有味的自己做自己的事了。又比如說另一次，我侄子在玩電腦，我在看電視，我突然聽到我姑姑對著房間里我的侄子喊了一句，你還有十分鐘就到時間了。我侄子哦了一聲。過了十分鐘我姑姑從廚房走出來說你還有一分鐘時間關電腦。然后我侄子可能玩游戲很入神，就沒說話。一分鐘以后，我姑姑從廚房里說如果我出來的時候沒看到你進房間做作業(yè)，未來一個月你休想玩電腦。然后我姑姑就快步走出廚房準備進房間里去。說話間，我那侄子飛快的跑了出來，然后進自己房間看書寫作了。我就問我姑姑，你都怎么安排我?guī)讉€侄子和侄女的課余生活的呀？我姑姑淡淡地說，該玩的時候就讓他們玩，該做作業(yè)的時候就做作業(yè)。題外話：現(xiàn)在我姑姑不但培養(yǎng)出了我三個能干的哥哥，現(xiàn)在我那幾個侄子侄女也一個個學習成績都是全贛州市排名前列的優(yōu)秀生基本都屬于保送生范疇················這就是教育呀！一個好的教育能讓一個家族興旺好幾代人呀！

那一時刻我非常的感慨。從我宋校長和我姑姑身上我體會到了孩子的教育關鍵：1、令行禁止。行就是行，不行就是不行。

2、培養(yǎng)孩子的獨立。讓孩子學會獨立去完成生活中的一些小事也同時培養(yǎng)了孩子面對學習時候的韌性。3、不驕不寵。只有這樣才能讓孩子能有一個獨立而完整的人格。也只有這樣才能讓孩子在風雨中學會堅強自立。

以上這些就是本人在這生活和教育中的一些感悟。教育，我認為就是教授孕育的意思，教授孩子做人做事的態(tài)度讓孩子自己去生活中體會實踐，這樣才能孕育出優(yōu)秀的人才。這就是我心中教育的含義。

育兒觀念：在生活中培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力

育兒觀念：在生活中培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力

今天我與大家共同討論的是“孩子語言發(fā)展”的問題。就我的孩子來說也談不上有什么方法，只是就這個問題我在生活中有幾點體會：

1、說說說,不停地說。就是把日常生活中發(fā)生的每一件事情,通過清晰準確、生動形象的表達告訴給孩子。當孩子坐在澡盆里洗澡的時候,你可以不停地對孩子講:“小肚皮上是不是覺得溫溫的?”“你聽,洗澡水濺在澡盆上‘噗——噗——’的聲音……”“好了現(xiàn)在該出水了。看看小手指的指肚,泡在水里的時間長了,都起了小皺褶。”然后他就會問為什么？總之,運用你的經(jīng)驗和所有感官,幫助孩子增加體驗,并且學會如何描述。

2、迎合孩子的興趣，讀適合的書籍。從很小的時候一直到現(xiàn)在我都會在睡覺前給孩子講故事，他也很感興趣，讀了一個還要再讀一個!經(jīng)典的兒童故事,不單能夠教給孩子勇敢、誠實、勤勞和愛,同時也是一個非常好的語言學習課堂。平時多觀察孩子的興趣點,抓住要害,才能起到好的效果。如果孩子這段時間對恐龍感興趣,可以給他提供更多、更詳細的有關恐龍的圖片和知識。同樣是看書,如果孩子對于故事情節(jié)沒有興趣,而是糾纏于畫面上的七星瓢蟲的話,你不妨就把話題轉(zhuǎn)到這種小昆蟲上?？傊?有興趣才有效果,做父母的需要見機行事,靈活處理。

3、有節(jié)制地使用電視和教育軟件。父母不要因為孩子能夠重復某個電視廣告詞而心花怒放,其實這是對孩子強大的語言模仿能力的一種浪費。因為電視里充斥了大量的不規(guī)范語言,無論是電視節(jié)目還是電腦學習軟件,都很難做到與孩子之間的交互表達,對于提高孩子的語言表達能力,具有一定的局限。說到看電視我的孩子比較喜歡看《動物世界》，我覺得這個節(jié)目既可以看到真實的大自然、動物，而且還有些看圖說話的意思，有知識性和語言的生動性!

4、多帶孩子出去玩。動物園、海洋館、科技館不僅僅是幫助孩子多認識些動物、植物和星星那么簡單,它可以拓寬孩子的知識面,進而激發(fā)孩子的求知欲。能夠讓孩子從心底里好學的關鍵,就是激發(fā)出孩子的求知潛能,所以多帶孩子接觸外界,多見世面,絕對是有好處的。上周末我們帶孩子去爬大蜀山時孩子就對我們說：爸爸媽媽你們在后面走我在前面走，我說為什么？他就說大蜀山是個死火山，如果聞到有臭雞蛋的問道就是火山要噴發(fā)了，你們在前面聞不到，我能聞到！我很高興，他既像小男子漢一樣勇敢，讓我覺得他長大了，又能把書里的知識運用到生活中！這次我很好的把他夸獎了一番，他就更喜歡說了，思維也更加活躍，說了好多好多!

5、利用各種聚會，培養(yǎng)孩子的交流能力。只要有機會我們都會帶孩子去吃飯去參加婚禮之類的聚會。人多的場合也不會限制他不要說話，不要亂跑，只是遠遠的看著他，保證他的安全。還有就是一次在小區(qū)玩，他說要紙來疊東西，我說沒帶，我就對他說：你去問保安叔叔，看他有沒有。于是，他就自己去和別人交流，得到他要的東西！

6、別有壓力，喜歡說就大力支持他。在上學期的故事大王比賽中徐子博獲得了園一等獎，這是老師的關心和鼓勵的結果。再有就是他講的故事是“小狗旺旺”，在許老師的建議下我給他買了小狗的衣服，這是他這次故事比賽過程中他最感興趣最開心的環(huán)節(jié)。整個過程不是視為比賽而是當成游戲!沒有了壓力有了動力!

以上就是我的幾點體會，希望能和大家產(chǎn)生一些共鳴，有說是不好的地方敬請見諒，并對我進行指正以達到孩子的共同進步！最后，再次感謝我們的老師對孩子們的細心關懷、教育和照顧！你們辛苦了！衷心祝愿我們的幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這里學有所獲，開心快樂的成長！祝所有的家長工作順利！家庭幸福美滿！謝謝大家！

育兒觀念：您在生活中是否經(jīng)常否定孩子？

育兒觀念：您在生活中是否經(jīng)常否定孩子？

學習內(nèi)容：對照：您在生活中是否經(jīng)常否定孩子呢？(參考P209)

在我的育兒理念中，我認為教育孩子應該多肯定、表揚，少否定、批評。

很多家長總是在貶低自己的孩子，覺得孩子渾身毛病，哪都不好，見到孩子就只有批評，認為只有這樣才能讓孩子越來越成器。孩子總在批評和否定的環(huán)境中成長，長大了一定會極度不自信。每個人心里都期待能夠安心，如果孩子總在批評和否定中成長，他就會永遠不安心，這種不安心會讓孩子心里沒有安全感，會不自信，會不愿意在人前表現(xiàn)從而逃避交往。

如果你經(jīng)常盯住孩子的缺點不放，在缺點上大做文章，經(jīng)常批評孩子，指責孩子，否定孩子，提醒孩子，懲罰孩子，動不動張口"真笨！""真差勁！""沒出息！""窩囊廢！"，"這點事都做不好，真沒用"你會發(fā)現(xiàn)孩子越來越表現(xiàn)得像你批評的那樣，越來越笨，越來越?jīng)]自信，越來越感到自己沒希望，沒價值了。千萬不要對孩子產(chǎn)生失望情緒，因為每個孩子身上都有閃光點，每個孩子都有成才的機會，如瓦特、如牛頓、如愛迪生，他們在上學的時候就是不被老師認同的學生，結果卻成長為令人仰視的英才。如果我們的家長否定變成肯定，相信所有“不好”的孩子，都會有所改變。

多為孩子的長處而驕傲，不為孩子的短處而遺憾。平日里多給孩子一點贊揚，一點鼓勵，少一句批評，少一句自責，或許會讓他們有更大的進步！要以正面鼓勵為主，不盲目的拿自己的孩子同別的孩子比較，而是多拿孩子的過去與現(xiàn)在比較，讓孩子知道自己長大了，進步了

世界上沒有兩片完全相同的樹葉，同樣世界上沒有兩個相同的孩子，每一個孩子都正在寫著一部自我的歷史。生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。因而，我們的家長要當孩子的伯樂，善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，圍繞孩子的優(yōu)點做文章。

如何培養(yǎng)孩子的自信？

孩子自信與否，與家庭教育有很大關系。對于父母來說，應該如何培養(yǎng)孩子的自信呢？

一是對孩子要尊重和信任。要尊重孩子，使他切實體會到自己是一個有獨立人格的人。要信任孩子，放手調(diào)動孩子做事的積極性，并給予積極關注，做好了要及時給予表揚；做錯了，要幫助他分析原因，尋求克服困難的方法，但切忌包辦代替，更不可打擊、諷刺。

這樣既培養(yǎng)孩子對自己行為負責的品質(zhì)，又培養(yǎng)了自信心。

二是給孩子合理而及時的贊揚。這里強調(diào)合理性，孩子能夠分辨出家長的贊揚是否真誠，虛偽的贊揚只能使孩子感到家長的心不在焉，這樣做反而刺傷了孩子的自信心。同時還要注意贊揚的及時性，做到合理和及時，有助于將孩子好的行為加以確認和鞏固，促其形成良好的行為習慣。

三是幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點。家長要幫助孩子將審視自己的視線從學習方面擴展開，這對于學習成績暫時落后的孩子尤為重要。培養(yǎng)孩子一技之長，給孩子一個自我驕傲的理由，這在自信心的培養(yǎng)中意義重大。如果你的孩子沒有特別的天賦，就教給他如何愛人，如何與人合作。

一個人只要有成功的決心和信心，就能保持最佳狀態(tài)，把全部精力集中到所追求的目標上。只有堅信自己能成功的人，才會取得成功。相反，如果感到?jīng)]有努力的方向，覺得自己什么也不行，這就會對精神產(chǎn)生壓抑，在這種情況下，大腦也會變得麻木起來。

在孩子努力拼搏，盡力向成功的頂峰攀援時，多給孩子一些鼓勵和支持吧！

生活中如何培養(yǎng)孩子的獨立性

一、創(chuàng)造鍛煉機會，增加自信心，培養(yǎng)寶寶的自理能力。

在現(xiàn)實生活中，有一些家長怕累著孩子，怕孩子做不好，自己重新再做太麻煩，因而不讓孩子做一些力所能及的事;還有一些家長認為，吃飯、穿脫衣服等生活技能是不用訓練的，孩子長大自然就會。其實這些觀念都是不正確的。

從兒童發(fā)展的觀點來看，不給予孩子鍛煉的機會，就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機會，久而久之，孩子也就喪失了獨立能力。在家里，家長可以根據(jù)寶寶的興趣和能力，因勢利導，通過具體、細致的示范，從身邊的小事做起，由易到難，教給寶寶一些自我服務的技能，如學習自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗臉、穿衣服、整理床鋪等。這些看上去雖是很小的事，但實際上給寶寶創(chuàng)造了很好的機會，無形中鍛煉了寶寶獨立生活的能力。

不過，父母千萬別疏忽了，當寶寶完成一項工作后，父母要給予適當?shù)目隙ê唾澷p。當孩子的存在價值被肯定，他們會感到無比的興奮和快樂，在很大程度上增進了孩子的自信心。

二、遵循成長規(guī)律，適應社會需求，培養(yǎng)寶寶的勞動能力。

我們培養(yǎng)的是未來社會的建設者，他不應光有淵博的知識，更應熱愛勞動，具有一定的勞動技能。在幼兒期對寶寶進行勞動能力的培養(yǎng)，正是為他們對未來的勞動奠定心理基礎和物質(zhì)基礎。

有目的、有計劃地對他們勞動能力的培養(yǎng)，不僅可以有效地促進寶寶肌肉的發(fā)育和完善，動作的協(xié)調(diào)發(fā)展，而且手部肌肉活動越多、越豐富，就越能開發(fā)幼兒大腦的潛能，促進智力的發(fā)展。寶寶在“我自己做”的過程中，能不斷增強自信心，提高獨立思考、獨立做事或解決問題的能力，這有助于良好個性品質(zhì)的形成。

三、尊重好奇心，激發(fā)探索欲，培養(yǎng)寶寶獨立思考的能力。

眾所周知，獨生子女普遍存在著一個不良的性格特征即懶惰。再加上很多父母過分的包辦代替，長此以往，寶寶就懶于動手動腦，不愿獨立思考。

所以，在孩子的成長過程中，父母要培養(yǎng)寶寶的獨立性，教育寶寶自己的事情自己做，遇到困難要想辦法自己去解決，學會獨立思考。只有這樣，寶寶在獨立的基礎上創(chuàng)造能力才會不斷發(fā)展。

獨立思考能力強的孩子，往往具有較強的好奇心。家長應該尊重孩子的好奇心，千萬不要因為孩子提的問題過于幼稚而加以嘲笑，以免傷害孩子的自尊心。

四、創(chuàng)造機會，感受挫折，培養(yǎng)寶寶自我抉擇、解決問題的能力。

很多父母認為孩子想問題不夠周全，應該聽大人的話。實際上孩子有主意是件好事，他有自己的看法，自己的認識，應該多給他們機會自己拿主意。

我們的傳統(tǒng)教育常常是注意培養(yǎng)孩子順從聽話，卻總是忽略去傾聽孩子的需要，生活瑣事總是由父母一手包辦，這助長了孩子的依賴性，遇到任何小事都會打退堂鼓或把任務轉(zhuǎn)給大人，從而阻礙了獨立性的培養(yǎng)。

一個人的成長不可避免的有成功，有失敗。身為父母，要多給孩子機會，培養(yǎng)寶寶自己選擇和處理問題的能力，讓他們在嘗試的過程中碰釘子，感受失敗，從失敗中記取教訓而成長起來。

孩子獨立性的培養(yǎng)，是持之以恒的過程。父母的使命是為孩子塑造一個安全而又富有挑戰(zhàn)性的成長環(huán)境。在這個環(huán)境中，不僅僅有濃濃的親情，更重要的是有相互的信任、支持和鼓勵，這也就是我們所理解的愛的真諦。

父母手則

1. 父母要給孩子自己面對問題、解決問題的機會，從中學習行為的規(guī)則。在日常的家庭生活中，孩子難免會犯錯誤，父母可以讓孩子去體會錯誤的自然后果，而后讓孩子提出解決問題的方法。當孩子反省自己的行為之后，就能夠?qū)W到行為的規(guī)則。

2. 父母對孩子要給予示范和鼓勵，幫助孩子克服畏懼心理，提高自我控制能力。當孩子第一次面對陌生的環(huán)境或新的挑戰(zhàn)時，總會存在一定的畏懼心理，這是很正常的。這時，父母要及時給予適當?shù)氖痉?，鼓勵孩子克服困難。

3. 父母要多鼓勵孩子表達自己的意愿，學會做出決定的方法。獨立的行為其實只是獨立意識的外在表現(xiàn)。就獨立性而言，獨立的思考和分析才是獨立能力的根本。在家庭生活中，不少父母都喜歡替代孩子做決定，例如，今天寶寶要穿什么樣的衣服，父母已經(jīng)準備好了，孩子基本上不用動腦想問題。其實，我們只要稍微轉(zhuǎn)變一下教育的方法，就可以得到完全不同的教育效果。

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