幼兒感恩教育活動方案。

校園是孩子的第二個家，孩子的教育工作離不開這兩個大家庭！教師應當定期開家長會，進行溝通協(xié)商，幫助孩子解決問題，并使其積極健康快樂地成長！那么，家園教育工作有哪些需要改進的地方呢？下面是小編精心為您整理的“感恩教育-讓孩子常懷感恩之心”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

學會“感恩”，對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因為，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒有別人。要讓他們學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。

學會感恩，先要學會知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩。12月26日是今年的感恩節(jié)，就是要教化人們學會感恩。讓孩子學會感恩，關鍵是通過家庭、學校的教育，讓孩子學會知恩、感恩。只有這樣，才能讓孩子以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份平凡的普通的勞動，也更加尊重自己。只有知道感恩的人，他的一生才會少了許多怨天尤人的不平。

首先，感恩教育需要我們有意識地去做。如果我們只知道奉獻，而不知道把自己的勞動和付出呈現(xiàn)給孩子從而教育孩子，孩子也就無從感受到社會和人們對他的恩愛。近日有一則新聞說：來自張家口的67歲的趙老先生在北京某大學東門口拉小提琴，為在內蒙古讀書的女兒籌集學費。老父親在街頭賣藝三年，他21歲的女兒競毫不知情。趙老先生這種“默默的愛”雖然珍貴，但不足??；愛要讓孩子知道，才能激發(fā)起他們的愛心，引起他們發(fā)自內心更深刻的感恩情懷。

其次，感恩教育應以活動為載體，讓青少年從活動中體驗感恩，并回歸現(xiàn)實生活，從點滴做起，在生活中實踐感恩。它要求教師在教育過程中，應做到“以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈”，讓學生在不知不覺中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中實現(xiàn)自我完善，最終回報生活。

感恩，在中國歷史上例子很多。民族英雄袁崇煥去世后，佘家義士“冒死葬忠魂”，子子孫孫，生生死死，守墓遺訓，口口相傳，17代人為他守墓370多年。其所感之恩是大恩，大到國家、民族的大義之上。就是在今天，在我們身邊也不乏感恩的事例。在金訓華烈士墓地守了37年的陳健，理所當然地成了CCTV2005年度“感動中國”人物。37年前，在一次與洪水搏斗搶救國家財產時，金訓華救了陳健的命。在金訓華犧牲后，陳健決心義務為戰(zhàn)友守墓，并發(fā)誓要“一輩子陪著你。”為此，他再沒離開過遜克縣，一直為烈士掃墓守靈。

學會“感恩”，對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因為，現(xiàn)在的家庭獨生子女居多，他們都是家庭的中心，是家中的“小皇帝”、“小公主”。家中四、五個大人圍著他們轉，孩子要什么，就給什么，真是“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了?！本枚弥?，孩子的心中就只有自己，沒有別人了。要讓他們學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。

有位哲學家說過，世界上最大的悲劇或不幸，就是一個人大言不慚地說沒有人給我任何東西。學校的德育工作應該重視感恩教育，讓孩子學會知恩、感恩，父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之恩，社會的關愛之恩，軍隊的保衛(wèi)之恩，祖國的呵護之恩……從家庭學校開始，學會尊重他人。以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。經常懷著感恩之心，才會心地坦蕩，胸懷寬闊，自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。

讓孩子學會感恩，要培育感恩意識。每天的晨間談話是很好的集中思想教育時間。三年級的孩子還小，給他們講大道理是聽不進去的，我就利用他們喜歡聽故事這個特點，給他們聲情并茂地講《感恩父母》中的故事。講到感動之處，我與孩子一起眼含淚花，說話聲音哽咽。慢慢地，孩子明白了父母生養(yǎng)他們并不容易，行為上也發(fā)生了變化：知道在父親節(jié)和母親節(jié)的時候，打個電話回家，祝他們節(jié)日快樂；回家的時候，會幫助父母做一些力所能及的家務事……不過孩子畢竟是孩子，他們做這些事可能只是一時興起，或者是為了得到老師的一聲表揚，要讓感恩成為他們良好的品質，還需要老師做進一步的引導。如背誦感恩的詩歌“感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；感激撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。感激關懷你的人，因為他們給你溫暖。感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧……”教育學生對幫助過自己的人心懷感恩之情。

這樣把感恩教育貫穿于德育工作始終，使學生常懷感恩之心，感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，對有困難的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。對別人對環(huán)境少一分挑剔，而多一分欣賞。學生擁有了感恩之心就會更加熱愛班級、學校、家鄉(xiāng)、祖國、世界，就會對他人充滿了愛心。也就擁有了做一位高尚的人的思想基礎。

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育兒觀念：引導孩子有感恩之心

育兒觀念：引導孩子有感恩之心上周六在公車上遇到那么一幕，如此平凡的一幕，卻又如此感人的一幕，又是如此值得我們去深思的一幕。

從XXX站下車的乘客有那么的兩三個，可上車的乘客卻是那么多。車上原本站著的那個約10歲的小男孩，見乘客下車有座位可坐，便坐下，而原本站在其身旁的母親則往車廂后面走去。剛上車的乘客中有一位是孕婦（其肚子大得已有點規(guī)模），跟隨其后的是一位抱小孩的年輕母親。待乘客打完車卡后，公車再次啟動，這時一位頭發(fā)斑白的老爺爺站起來，伸手拍拍那位孕婦的肩并示意讓其坐自己的位置。孕婦道謝后便坐下，孕婦坐下后于是讓那抱小孩的母親把小孩給自己幫忙抱著。在我站著的旁邊也有一位老人（估計這位老人是小男孩的爺爺），只見他在那小男孩耳邊低語著，可小男孩不為所動。沒過一會兒，老人便站了起來，把自己的座位讓給那位白發(fā)老人。這時，白發(fā)老人說不要緊，但黑發(fā)老人說："我覺得你應該比我大，你坐吧。"白發(fā)老人說："我快80歲了。"黑發(fā)老人說:“我快70歲，你比我年長，你坐吧，我站著。"打量了一下這兩位老人，白發(fā)老人雖然年長，但體格比黑發(fā)老人好，看起來挺硬朗的，而黑發(fā)老人則比較廋削，看起來有點孱弱……

這么一幕，讓我聯(lián)想到很多，如今大多小朋友都是獨生子女，且多是嬌生慣養(yǎng)，常常以自我為中心，不懂尊老愛幼。加上年輕一代的父母不懂得如果更好的引導小孩子，只知道一昧的溺愛著自己的孩子，一心只想著給孩子最好的，可往往忽略了給孩子最好的其實是一顆感恩的心。當一個孩子懷著一份感恩的心去學習，懷著一份感恩的心去生活，我想沒有什么能比這更幸福。

而最值得我們敬佩的是老一輩的那淳樸的思想，從他們身上我們仍能看到儒家思想的禮讓謙虛與孝悌。我想他們才是我們后一輩人學習的好榜樣。

關于幼兒感恩之心的成長

“滴水之恩，當涌泉相報”的原意是告訴人們要知回報。感受和感激他人恩惠能力的成長，是個人維護自己的內心安寧感、提高自己的幸福充裕感必不可少的心理能力。

新生兒在饑餓時從母親那兒得到了乳汁，這對它是一種“安定狀態(tài)”。許多1歲左右的學步兒已經養(yǎng)成了聽母親唱歌或講故事的習慣，聽歌或聽故事時，他們那甜甜的表情所反應的“安寧”已經具有了可以被稱為“幸福感”的色彩。這就是感恩能力發(fā)展的第一步——即感受滿足。

感受滿足是必須以“感受缺失”為前提的。沒有對缺失的意識，就不會有對需要的意識，也就不可能有彌補缺失——滿足需要的安寧體驗。而現(xiàn)在，我們許多父母看不到這兩種感覺間的相互依存關系，為了避免兒童因某種缺失而產生焦慮體驗，往往會過于賣力地超前預計兒童可能面臨的缺失，然后對兒童實施“超前滿足”。殊不知：“缺失經驗”的獲得與“缺失體驗”能力的成長對兒童的整個成長來說都是必不可少的。被剝奪了缺失——焦慮——滿足——安寧經驗的兒童，感受他人恩惠以及感受幸福的能力成長都會受到阻滯。

感恩能力成長的第二步是發(fā)展對“恩惠來源”的認知能力。第三步則是發(fā)展對“施恩者”的回報意向。3-4歲的幼兒已經能夠大致理解媽媽上班，媽媽辛苦的內容，也能夠理解搬張椅子請媽媽坐、親親媽媽等行為。這些成長，是與感恩能力的第二步、第三步的教育和發(fā)展密切相關的。

當然，隨著個人越來越趨向人格的完善，其感恩報恩的能力水平也會越來越高。人會感激大自然的各種恩賜，并用保護自然的行為，努力去予以回報。人會感激他人能夠接受自己的幫助(讓別人看到自己的價值)，并回報社會以更加努力的奉獻。

點滴小事讓孩子懂得感恩！

早上，我為家人做好了早飯并盛好放在桌上。兒子過來一看是用大碗盛的，馬上掉著臉不高興的說：我不要用這個碗，我要用小碗。因為在昨天，我用小碗給他盛的時候，他要求跟我們一樣用大碗。我今天用大碗盛，他又不高興了。

看著兒子不開心的臉，我也有點不高興的說：你昨天不是要求跟我們一樣的嗎？今天想換的話你也要提前說啊。兒子放下筷子跑到房間里不高興去了，我馬上意識到要讓孩子懂的要有一顆感恩的心，不能只為了這些小事鬧情緒。

我沒有馬上叫兒子過來吃飯，我跟他爸爸先吃著，我要讓他自己先冷靜一下。

過了一會，兒子跑過來看著碗里。我跟他交流了一下：

媽媽：嘉禾，你今天不喜歡大碗嗎？

嘉禾：那時我昨天要用的，但我今天想用小碗。

媽媽：因為你昨天提出要用大碗，今天媽媽才給你換的，如果今天你有意見應該在媽媽盛飯之前提出來，今天的就這樣先吃吧。

嘉禾：（看了看我，沒做聲）

他拿起筷子開始吃飯。

吃好了飯，我又第二次跟他交流：

媽媽：嘉禾，現(xiàn)在媽媽想跟你交流一下。

嘉禾：說什么？

媽媽：說今天你的做法。媽媽早上帶著寒冷為家人做早飯，你應該要有一顆感恩的心來對待媽媽。媽媽在做飯的時候，你還在溫暖的床上。媽媽做好了早飯，你應該要謝謝媽媽，而不是用這種難看的表情來面對著媽媽。

嘉禾：（看著我，不做聲)

媽媽：今天媽媽不是錯用了你的碗，而是按照你昨天的要求。即使媽媽今天用錯了碗，你只要跟媽媽說一下就可以了，而不是用這樣的表情給媽媽看。早上起來媽媽的手到了水里也是很冷的，你應該要更多的去體諒媽媽，為他人著想。媽媽辛苦的做了早飯，你還這樣對待媽媽，媽媽心里很不舒服。

我說完嚴肅的看著嘉禾的臉問：嘉禾如果是你做了早飯，媽媽對你鬧情緒，你會怎樣想？你認為今天這樣對待媽媽，對嗎？他看著我說：我知道了媽媽。下次我會好好說的。

在很多時候，我們會忽視孩子在生活中細節(jié)。當我們辛苦的為他們服務時，他們不但沒有感恩之心，為了一些小事就會發(fā)大發(fā)脾氣。我們不能認為孩子還很小，這些行為可以忽視不計較。我們要及時給孩子指出來，孩子本身有這些行為的時候，他是無意不懂的，如果我們不及時指出來，他會認為他的這種行為是正確的。

現(xiàn)在很多的家長都認為現(xiàn)在的孩子很自私，很無情，他們沒有意識到在平時生活中，當孩子有微妙的這種行為出現(xiàn)時，我們沒有及時的指出來，有時甚至于感覺孩子有那樣的行為好玩。在這種無形中我們往往會影響了孩子的判斷。當我們發(fā)現(xiàn)了孩子很自私、很無情的時候已是孩子的心理發(fā)展已基本穩(wěn)定。到那時我們只會不停的抱怨孩子，當那時抱怨責怪只會帶來負面效應。

要讓孩子懂得有一顆感恩的心，我們應從孩子小的時候開始！

育兒觀念：莫因溺愛毀掉孩子的感恩之心

育兒觀念：莫因溺愛毀掉孩子的感恩之心

清晨,網上瀏覽信息，無意間看見一位媽媽寫得一篇反思性文章——《許多爸媽不知不覺中在培養(yǎng)著白眼狼》。拜讀完之后，深有同感。

文中的媽媽叫女兒吃飯，女兒沒有立即過去，但當她終于忙完自己的事情過去吃飯時，卻看見媽媽并未像往常一樣給她乘上飯。“我的飯呢?”看著女兒臉上憤恨的表情，這位媽媽突然覺得也許自己的溺愛和包辦代替正在培養(yǎng)著一只不知感恩的“白眼狼”。

看到這里，我突然想起了我班上的一個小寶貝——炳毅。炳毅十分乖巧可愛，在學校的時候也對老師“言聽計從”，我一直以為他是個十足的乖寶寶。直到有一次，我在門口值班，遠遠地看著炳毅騎著自己的小三輪車開開心心的來了，孩子一看是我在門口，急急忙忙的下車跟我打招呼，沒想到車子倒了。我還沒等說什么，孩子就舉起了小手，一邊把小拳頭揮向身后的奶奶，一邊嘴里理直氣壯的說：“你怎么沒給我扶車子，你干什么去了，你不就是送我的嗎?”我當時看到孩子的表現(xiàn)，只當是孩子偶爾的小脾氣。直到今天早上，我才恍然大悟，原來并不僅僅是孩子的原因，也許孩子的錯誤表現(xiàn)與孩子生活的環(huán)境，父母和爺爺奶奶的溺愛也是分不開的。

文中的媽媽何其有幸，在孩子七八歲時就及時的發(fā)現(xiàn)并糾正了寶寶的錯誤，讓孩子漸漸地重拾感恩，自己的事情自己做。可是，幾年前，那個機場弒母的日本留學生汪佳晶的媽媽似乎就沒這么幸運。她無怨無悔的付出，一切的包辦、溺愛培養(yǎng)出的并不是一位高學歷、高能力的“海歸”，而是一只真真正正的“白眼狼”。

一幕幕的慘劇每時每刻都在上演，作為孩子家長和老師的我們，是不是應該不要再去一味的怨恨社會、吐槽教育，是否也要學會反思，思考自己的行為是否真的幫了孩子。

當你拿起橡皮幫孩子擦去錯誤的字時，你是否想過孩子自己也能擦得很干凈;當你為孩子乘上一碗熱乎乎的白飯時，你是否想到，孩子也許會干的更好;當你為孩子系上一枚扣子或者鞋帶時，你是否想過孩子如果不練習，那他也許永遠需要你......

這就是我今天看到的、想到的，希望看到這篇文章的你，也能通過自己的努力和注意，讓孩子自己的事情自己做，逐漸長成一名有擔當、懂感恩的有為青年。家長朋友們，莫用自己的“力所能及”去助長孩子的“無所事事”，也莫再用你的溺愛和包辦毀滅自己孩子那顆最純最粹的感恩之心。

新年活動——讓孩子學會感恩

辭舊迎新之際，和孩子盤點一下，過去的一年里，哪些人曾給自己的生活與成長提供過幫助呢？積極行動起來，尋找適合的方式，向他們表達自己的感激之情吧。這是父母給予孩子的一份特殊的新年禮物。

活動一：幫爸媽撣塵掃除

爸爸媽媽給予了孩子生命，又哺育他成長，是最值得孩子感激的人，可是，一年365個平凡而瑣碎的日子里，爸爸媽媽的付出孩子看見了嗎？

過年了，利用家家戶戶都要撣塵掃除這樣一個傳統(tǒng)風俗，讓孩子參與勞動，體驗父母平日的操勞，也以此表達對父母的感恩。

操作過程：

◎勞動前先動員：向孩子介紹，撣塵掃除是我國春節(jié)的風俗，具有辭舊迎新的意義；今年的大掃除包括哪幾個項目，歡迎孩子參與，做些力所能及的事。給孩子圍上圍裙，戴上袖套，準備好大干一場。

◎難度大的活父母做，邊做邊講解程序和要領，并讓孩子打打下手，比如擦窗臺，讓孩子遞抹布。

◎簡單的活讓孩子來，比如張貼年畫、窗花、對聯(lián)、福字等，父母借機講講有關過年的傳說與習俗吧。

◎打掃布置完畢，欣賞一番窗明幾凈的新環(huán)境，和孩子交換一下勞動的感受。告訴他雖然打掃、布置只是家務勞動的一小部分，但他的分擔讓父母感到輕松和欣慰，真誠地謝謝他，孩子一定會心有所感的。

溫馨提示：

平時也要讓孩子多勞動哦，比如：吃完飯收拾碗筷，飯后洗水果，洗澡時給爸媽準備毛巾、放水，給爸媽洗腳等。

活動二：給祖父母送年禮

許多孩子都是祖父母帶大的，孩子對祖父母的感情有的甚至超過了爸爸媽媽。過年了，利用家庭為長輩送年禮這樣一個傳統(tǒng)風俗，帶著孩子親歷挑選禮物和贈送禮物的過程，讓孩子學會對老人的感恩。

操作過程：

◎和孩子一起回憶小時候爺爺奶奶、外公外婆是怎樣照顧他的，讓孩子明白老人時刻牽掛著他的成長。

◎選購禮物的時候，讓孩子想一想平時爺爺奶奶、外公外婆都有什么愛好、喜歡什么？也可以向孩子介紹適合老年人的物品。要讓孩子明白，買禮物不是買自己需要和喜歡的東西，而是對方需要和喜歡的東西。

最好讓孩子大致記住所買物品的名稱與功能，送禮物的時候可向老人作簡單介紹。

◎贈送禮物時要說些關心體貼、新年祝福的話。比如：“爺爺奶奶、外公外婆，我想你們了，我給你們買了你們最喜歡吃的東西，希望你們健康長壽?！卑焉駳獾亩Y帽給外公戴上，把漂亮的圍巾給外婆圍上。老人欣慰的笑容是對孩子最大的鼓勵。

溫馨提示：

平時也要經常領著孩子去看望老人，帶些禮物和生活用品，一起給老人刷刷碗、揉揉肩、聊聊天，或是陪老人去逛逛街、散散步，讓老人體會膝下承歡的天倫之樂。

活動三：拜訪探望親戚朋友

孩子不光是家里人的心頭肉，也可能特招某個親戚朋友的疼愛與喜歡。平時都是孩子享受他們的恩澤，吃他們做的美食、穿他們織的毛衣、玩他們買的玩具?，F(xiàn)在，帶孩子來一次正式的拜訪與探望，讓孩子學會對親戚朋友的感恩。

操作過程：

◎讓孩子想一想，哪位親戚朋友對他特別好？趁過年的機會，登門拜訪，來表達感念之心吧。

◎按照中國人的傳統(tǒng)，登門拜訪要帶些禮物，禮物不一定很貴重但要很貼心；讓孩子撥通對方的電話，說明拜訪的打算，預約拜訪時間；臨行前親子雙方都要打扮得整齊隆重，讓孩子感受拜訪的正式與真誠。

◎帶著禮物登門之后，可以隨機進行禮儀教育，來時要用敬語稱謂對方，去時要有告辭；最好讓孩子親手呈獻禮物，同時表達對對方的感謝；坐一坐、聊一聊，問候對方的身體、工作和生活狀況。

溫馨提示：

探望拜訪不同于一般的登門做客，探望拜訪中尊敬、關愛的意味更濃，可盡量選擇關愛孩子的老人與弱者為對象。

活動四：給老師做賀卡、寫信

幼兒園老師是孩子的啟蒙老師，是除了家人以外影響孩子身心發(fā)展的第一重要的人。在老師的保護與指導下，孩子學會了離開父母在集體中生活學習，學會了各種本領。現(xiàn)在，給幼兒園老師寫封信或做張賀卡吧，表達對老師的感謝。

操作過程：

◎和孩子聊一聊這一年來幼兒園里有趣、有意義的活動，知道老師為孩子的成長付出了智慧與辛勞。

◎拿一張賀卡作樣品，讓孩子了解賀卡的形式：有祝福的話語和搭配的圖案；想一想要送給老師怎樣的祝福，如何通過圖畫來表現(xiàn)。

◎也可以寫一封圖文并茂的信，把孩子要對老師說的話寫上：先回顧老師是怎樣照顧和指導他的，他學會了哪些本領，再表達感謝與祝福。最后簽上父母的名字和孩子的名字。

◎孩子復述幼兒園的地址和家庭地址，父母把它們寫在信封的指定位置，寫上郵編，把賀卡或信紙塞進信封，帶著孩子去郵局親歷完整的貼郵票、投郵筒的過程。

點滴生活讓孩子懂得感恩

導讀：只有從小在感恩的環(huán)境中長大，孩子們才不至于太自私，不一定要求父母給他們幫了多大的忙，而只需表達生活中感覺很幸福的一點一滴就可以。

兒時，喜歡一切精致的東西，越是得不到的，越是喜歡，那時候特別的喜歡一種音樂盒----上面有個芭蕾少女旋轉的音樂盒?？墒悄鞘欠浅Ｉ莩薜臇|西，每次都是經過商場，站在窗外偷偷地看。后來自己工作了，賺錢了，雖然沒有大富大貴，但是卻是可以買得起一屋的音樂盒，但是卻沒有去這樣做。

記得兒時，還非常地喜歡看散文，雜記，亂七八糟的書，都愛看，大都是從同學那邊借，或是用自己僅有的零用錢，買幾本自己實在是喜歡的書，記得當時有一本姜豐的《溫柔塵緣》，非常的喜歡，看了一遍又一遍。如今還是喜歡她，知道她嫁了一個英國人，生了一雙兒女，完美結局，讓我非常的羨慕！寫這兩個故事，只是想說，當自己有足夠能力去做到的時候，可能自己的愿望遠遠不是如此的。

所以，我總是盡量不讓女兒有一個遺憾的童年。

可能還是遺傳之說的，女兒也非常地喜歡音樂盒，不過這邊的音樂盒很簡樸，不花俏，一個水晶球一樣的，里面有很多不同的造型，基本都會有類似于雪花片一樣的東西，倒過來，搖一搖，在音樂聲中，散落著“雪片”，真得很美，套女兒的一句話就是“magic”！那天，在商場里看到這對依偎著的母女，非常地心儀，買下，去接女兒放學的時候，小小地讓她意外了一把。從她那發(fā)光的瞳孔里，我看到了欣喜，我看到了一種愉悅在漫延。因為我知道，她也一直心儀著能擁有這樣的一個音樂盒。

回到家里，她就畫了一幅畫，里面同樣是一對母女，她抱著我說，這是給我的禮物，我非常地開心，開心得不只是因為得到一幅畫，更多地是欣慰：女兒不再是任性的小女孩了，她知道了感恩，知道了回報。希望將感恩習慣一直延續(xù)下去?？梢宰鲆粋€好榜樣，讓她也從小就浸潤在感恩的環(huán)境里，真心感受，再通過我們的言傳身教，使之耳濡目染，并內化于人格之中。

如今的孩子，從小就有公主和王子的待遇，對一切所得到的都自認為是自然的，應該的。我經常和女兒說，沒有誰對誰的付出是應該的，總之要利用一切可以利用的契機對孩子進行教育，那天，爸爸拿來朋友送的禮物，我告訴她，這件玩具是爸爸給你的，你要感謝爸爸，等爸爸回家要給他一個bighug。

時時言感謝，事事存感恩。我想只有從小在這樣的環(huán)境中長大，孩子們才不至于太自私，不一定要求父母給他們幫了多大的忙，而只需表達生活中感覺很幸福的一點一滴就可以了，更不祈求將來，他們能回報多少，只希望讓孩子在洋溢著濃濃的感激的氛圍中茁壯成長！

要教育孩子學會感恩

父母愛孩子是本能，中國很多父母都是以兒女為中心活著，付出的太多，孩子卻覺得理所當然。

1

最近，豆瓣上的一個帖子火了，網友吐槽自己10歲的小侄子。

這個小侄子不僅成績優(yōu)秀，奧數、圍棋、輪滑各種業(yè)余愛好也出類拔萃，重點來了，小侄子覺得自己太優(yōu)秀，嫌棄自己的父母配不上如此好的自己。

孩子說自己的父母太窮，只開得起十幾萬的豐田，他的同學都拿著iPhone7，自己卻只有兒童手表。

他的成績總考第一，才藝出類拔萃，然而，就是如此優(yōu)秀的孩子，竟因覺得自己優(yōu)秀而嫌棄父母，真實上演了一幕“狗嫌家貧，兒嫌母丑”的鬧劇。

“我努力優(yōu)秀，是為了早日脫離無知無能的原生家庭?！边@是這位考第一孩子的價值追求。

這位考試總第一、才藝出眾的小男孩，被父母捧在手里，放在心尖兒上，時常還會曬在朋友圈里，父母付出了自己能給的最好的，卻被自己的孩子所嫌棄。

2

無獨有偶，看到豆瓣上有一個小組。

這個小組有個讓所有父母感到心驚肉跳的名字：父母皆禍害。

小組中是一群深覺自己受到父母傷害，而選擇站在父母對立面仇視父母的人。

小組里有些網友抱怨父母對自己的窮養(yǎng)，有些人覺得自己因父母太窮，令自己無法進入上層社會。

言語中對父母的怨恨，有些人甚至咬牙切齒，讓旁人看了都深覺寒心。

許多中國式父母都在不知不覺中培養(yǎng)白眼狼，付出自己全部的心血，卻培養(yǎng)出一個個“受之無愧”的孩子。

“受之無愧”是指孩子覺得父母所有的付出都是應該的，如果哪一天父母付出的不夠多，孩子還會心生怨恨。

受之無愧感強烈的人，最終會變成一只白眼狼。

3

對一個家庭來說，父母是根孩子是果。

果實出了問題，多半是根也有問題，孩子不懂感恩往往是家庭教育出了問題。

中國式父母往往以孩子為中心，為孩子付出了太多，習慣包辦孩子的大小瑣事，卻忘了孩子有學習愛與給予的權利。

你的愛太過濃密，卻錯過了讓孩子學習感恩的機會，付出越多的父母，越容易助長孩子的受之無愧感，往往養(yǎng)不出感恩的孩子。

我的姑姑家經濟條件一般，兩口子平時很節(jié)儉，但是對他們的兒子卻很大方，只要兒子想要的東西就是砸鍋賣鐵也給他買。

姑姑常掛在嘴邊的是“再苦不能苦孩子”。

iPhone4S剛出來時，表弟非要買，姑父為了給表弟買手機在工地上開吊車，武漢近40度的夏天，自己不舍得買一瓶水。

然后，手機買完還要買電腦，要去旅游，甚至有一次下雨，姑父去接表弟，表弟氣得淋雨都不愿跟姑父走一起。

他對著姑父吼：不準跟我走一起，你也不看看你自己的樣子。

表弟學習成績優(yōu)秀，父母也以他為驕傲，可是他卻從不要他的父母出現(xiàn)在他的朋友面前，他甚至怨恨他的父母為什么這么窮？

父母付出所有，卻滋生孩子高人一等的優(yōu)越感，孩子已經習慣了父母的付出，卻不懂得感恩，心安理得地享受父母的付出。

很多父母告訴孩子：“你只要好好學習，其他的都是我們來做?！?/p>

時間長了，孩子覺得父母的付出是應該的，卻感受不到成人世界的不容易。

4

幾年前有這樣一則電視新聞：

上海浦東機場發(fā)生一幕慘劇，赴日留學5年的25歲青年汪某對前來接機的母親連刺9刀，致其當場昏迷，生命垂危。

究其原因，這5年汪某赴日留學的經費全由母親一人承擔，花費超過150萬。

他母親省吃儉用，將唯一的房產變賣，寄住在娘家，最后四處舉債，仍無法繼續(xù)支付他高昂學費。

母親付出了自己的全部，當不能滿足兒子的要求時，卻換來兒子的仇恨。

父母愛孩子是本能，中國很多父母都是以兒女為中心活著，付出的太多，孩子卻覺得理所當然。

自己親手養(yǎng)大的孩子，自己當成“心頭肉”的孩子，長大后卻成為榨干自己、嫌棄自己、甚至仇視自己的白眼狼，這讓操勞了一生的父母真是感到徹骨的冰涼。

為什么付出越多的父母，往往養(yǎng)不出感恩的孩子？

其實答案很簡單：中國式父母往往只知道關心孩子吃飽穿暖，只關心孩子的成績，卻忘了教孩子感恩。

不知道感恩的孩子，父母為他付出的再多，在他眼里都是常態(tài)，一旦他眼里的常態(tài)被打破，就會心生怨恨。

5

天下的父母們：如果你愛孩子，一定要教孩子學會感恩。

懂得感恩的孩子能從自我的世界里脫離出來，他們能夠感受到他人的不易，更容易生出同情心，人際關系更好。

懂得感恩的孩子，更加快樂和幸福。

加州大學戴維斯分校的一項調查顯示，懂得感恩的人罹患抑郁和焦慮的概率更低。

不懂感恩的孩子，最后總會感覺失望和不滿。

讓孩子學會感恩，讓他心存感激地面對這個世界，學會愛他人，這不是父母的自私，而是對孩子未來生活的遠見。

培養(yǎng)寶寶感恩之心的三個妙招

感恩之心是一切道德的起源。爸爸媽媽應該營造一個感恩的環(huán)境，以身作則，讓寶寶在一個感恩的環(huán)境下健康成長。那么，到底該如何培養(yǎng)寶寶的感恩之心呢？下面將介紹三招培養(yǎng)寶寶感恩之心的方法。

1、理解寶寶間接表達感恩的方式

在家庭中經?？梢钥吹?，寶寶非常高興地接受爺爺奶奶或其他親人的禮物時，馬上就開始樂此不疲地玩起來，也不說一聲“謝謝”，這樣的舉動令親人感到震驚和失望?！皯撜f什么？”父母會再三問道，可是寶寶已經沉浸在新玩具的喜悅之中，往往不予理睬。當寶寶興奮地打開禮物的一瞬間，他對你蘊涵著一種同樣溫暖的感覺，就像你在挑選禮物時對他的感覺一樣。他或許會跑過來抱一下你或說“這太棒了！”或讓你跟他一塊兒玩。你只要細心一點，就能感受到這些感謝形式。感謝不一定要用“謝謝”來表示，也可以用表情或者動作來表示，如給你一個天真無邪的微笑，擁抱一下你等。

2、給予寶寶難忘的感恩體驗

不管“謝謝”聽起來多么舒服，不管你多么愛聽這句話，寶寶只有通過自己的親身體驗才能懂得，爸爸媽媽可以給予寶寶幫助，為他們提供條件。大多數寶寶喜歡送爸爸媽媽一些小禮物，如一片美麗的樹葉，一塊可愛的小石頭，一幅自己畫的畫，剛剛學會寫的數字等等。寶寶是善于模仿的，他們直接站在爸爸媽媽的面前仔細觀察爸爸媽媽的反應。如果他們看到爸爸媽媽為禮物而高興時，他們會特別開心。如果爸爸媽媽再加上一句：“我很喜歡，謝謝你！”寶寶更是會洋洋得意、心滿意足。這樣也會讓寶寶懂得，爸爸媽媽也重視那些舒服的感受。

在日常生活中，很多寶寶喜歡幫著做家務，如澆花、幫媽媽拿掃帚、幫爸爸遞雙鞋等，如果不會搞得天翻地覆的話，父母應讓寶寶干干也無妨，即使有可能出點小差錯也沒事。這個時候，爸爸媽媽切勿冷漠或忽視寶寶的行為，可以真誠地對寶寶說一聲“謝謝”。寶寶得到一聲衷心的“謝謝”，肯定比你很多次催促或強迫去使用那種成人式的好交往的方式，就是對別人的幫助或者關愛表示由衷的感謝。

3、支持、幫助寶寶表達感恩

成人期待寶寶感謝自己，如果寶寶不感謝的話，成人也許會表示出不滿，這些場面對寶寶來說很可怕，他們會驚慌、會緊張。如果寶寶因為快樂、興奮得難以言表，害怕陌生人，有點害羞，或自己不知道怎樣表達謝意，爸爸媽媽就要保護寶寶，幫助他們表達，給他們一種充足的安全感、信任感。這時可以替寶寶說話，以寶寶的名義說聲“謝謝”。寶寶可以從中懂得，如何用言語表示感謝，他們越覺得爸爸媽媽支持自己、理解自己的處境，他們自己也就越愿意使用這種形式。

寶寶的感恩之心需要從小培養(yǎng)，需要從生活當中的點滴小事培養(yǎng)，也需要爸爸媽媽們的榜樣作用，希望父母們重新看待寶寶的感恩之心，幫助寶寶成為一個會感恩的人。

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