幼兒新學(xué)期班主任工作計(jì)劃。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“新學(xué)期班主任安全管理“十做到””，僅供參考，歡迎大家閱讀。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《新學(xué)期班主任安全管理“十做到”》

新學(xué)期班主任安全管理“十做到”

“良好的開端是成功的一半”。今天是新學(xué)期教師開學(xué)第一天，下午學(xué)校組織召開了全校教師會(huì)議，布置了人事安排和新學(xué)期要求，激勵(lì)教師新學(xué)期迎接新挑戰(zhàn)，再創(chuàng)新佳績(jī)。為了使學(xué)校和諧平安永駐，會(huì)后，我又組織新任班主任針對(duì)安全常規(guī)管理進(jìn)行了專題教育培訓(xùn)，要求加強(qiáng)安全細(xì)節(jié)管理和教育，“十做到”是我結(jié)合工作實(shí)際精心制定的，很有實(shí)用價(jià)值。這對(duì)我校班主任新學(xué)期的安全管理工作的順利開展起到了積極的引領(lǐng)和推動(dòng)作用，這對(duì)所有從事班主任工作的人都有學(xué)習(xí)、借鑒、推廣、踐行的意義。

新學(xué)期班主任安全管理“十做到”安全是學(xué)校教育發(fā)展的保障，是教育教學(xué)工作中永恒不變的主題，為了強(qiáng)化和規(guī)范安全教育管理的實(shí)效，結(jié)合上級(jí)要求和學(xué)校實(shí)際，新學(xué)期，學(xué)校向班主任們提出了安全工作要“十做到”：一要班主任做到:每日經(jīng)常教育學(xué)生遵守“上下樓道安全規(guī)定”，發(fā)現(xiàn)有違規(guī)行為應(yīng)立即批評(píng)教育，及時(shí)糾正錯(cuò)誤行為。

二要班主任做到:每天對(duì)學(xué)生認(rèn)真考勤，嚴(yán)格請(qǐng)假制度。發(fā)現(xiàn)未按時(shí)到校學(xué)生應(yīng)及時(shí)告知分管領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)，并妥善處理；學(xué)生上學(xué)后如遇突然生病等特殊情況要及時(shí)通知家長(zhǎng)送往醫(yī)院；學(xué)生到校后不準(zhǔn)讓學(xué)生中途離校去做回家拿作業(yè)、穿校服、打電話、復(fù)印試卷等任何事情。學(xué)生在校請(qǐng)假外出要給學(xué)生開假條，并交傳達(dá)室警衛(wèi)。

三要班主任做到:全面熟悉了解學(xué)生健康狀況、做到有的放矢。對(duì)特異體質(zhì)學(xué)生要告知任課教師和家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)人，注意保護(hù)特異體質(zhì)隱私，給予特別關(guān)照；要善于了解和化解學(xué)生矛盾，避免打架斗毆；要加強(qiáng)管制刀具、鐵棍等的收繳，防止相互傷害，教室內(nèi)不得有磚頭、木棒等危險(xiǎn)品。

四要班主任做到:每周開好班隊(duì)會(huì)，做好教育內(nèi)容記錄。每天安全提示不離口，每日?qǐng)?jiān)持做晨檢，發(fā)現(xiàn)流行病及傳染病及時(shí)報(bào)告分管領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)防傳染病、防網(wǎng)害、防艾滋、防事故、防毒、防火、防水、防電、防邪教等各種主題安全教育要緊跟時(shí)代和學(xué)校要求緊抓不懈，安全教育永不放松。

五要班主任做到:善于愛心激勵(lì)，依法執(zhí)教，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生。嚴(yán)格遵守教育法律法規(guī)，不違反有關(guān)規(guī)定，不歧視侮辱學(xué)生，不體罰打罵學(xué)生，不冤枉委屈學(xué)生，批評(píng)學(xué)生有法有度，注重道德引領(lǐng)，善于捕捉學(xué)生各自的閃光點(diǎn)，以此激勵(lì)輻射，揚(yáng)起孩子自信風(fēng)帆，切不可侮辱打罵學(xué)生導(dǎo)致學(xué)生自尊心受挫離家或離校出走等而釀成大禍。

六要班主任做到:引領(lǐng)學(xué)生課間、午間做安全有意義的活動(dòng)。隨時(shí)觀察校舍及周邊環(huán)境，教育學(xué)生課間、午間不開展有危險(xiǎn)的活動(dòng)，不攀附欄桿，不在校園、操場(chǎng)內(nèi)哄打追跑，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)及時(shí)制止并批評(píng)教育。學(xué)生發(fā)生摔傷、離校出走、曠課等情況，要立即報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)通知孩子監(jiān)護(hù)人，決不能不報(bào)、瞞報(bào)，欺騙學(xué)校，或者等事態(tài)嚴(yán)重了再報(bào)告學(xué)校，使學(xué)校處于被動(dòng)。

七要班主任做到:發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)上報(bào)。善于發(fā)現(xiàn)班級(jí)內(nèi)存在的安全隱患，及時(shí)排除或及時(shí)上報(bào)學(xué)校，并及時(shí)警示學(xué)生遠(yuǎn)離隱患，不到旗臺(tái)、球架、幼兒園玩具、校園臨時(shí)物品等處玩耍，學(xué)會(huì)自護(hù)。

八要班主任做到:將不同階段學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)間及時(shí)通知學(xué)生傳知家長(zhǎng)，應(yīng)將學(xué)生非正常缺席和擅自離校情況等關(guān)系學(xué)生安全的信息及時(shí)告知監(jiān)護(hù)人；對(duì)特殊的單親家庭的孩子、弱智孩子、經(jīng)常違紀(jì)曠課的孩子要經(jīng)常電訪或家訪，聯(lián)系家長(zhǎng)共同教育孩子，預(yù)防走失等安全事件的發(fā)生。

九要班主任做到:教育學(xué)生加強(qiáng)道路交通安全法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)禁學(xué)生騎自行車上學(xué)；要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的校外路隊(duì)紀(jì)律，遵守交通規(guī)則；教育學(xué)生不搭乘證照不全、不具備客運(yùn)手續(xù)的車輛上學(xué)。

十要班主任做到:學(xué)生監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系電話要登記清楚，學(xué)校和家中各存一份，以便有緊急特殊情況能及時(shí)通知到學(xué)生；等教育學(xué)生遇暴雨、臺(tái)風(fēng)、冰雪等惡劣天氣時(shí)，接到通知后要安全呆在家里，不準(zhǔn)外出；途中突遇洪水暴發(fā)，教育學(xué)生不過溝橋或繞道行走，學(xué)會(huì)保護(hù)自身安全。

以上的常規(guī)安全教育管理“十做到”，希望班主任人人能嚴(yán)格遵守，牢牢樹立“警鐘長(zhǎng)鳴，事前防范”的思想，把安全工作放在第一位，在安全教育和管理上努力做到“五真”即“真上心、真防范、真有法、真去做、真有效”，為孩子的茁壯成長(zhǎng)奠基，為孩子的自主發(fā)展導(dǎo)航，攜手同心，共同打造和諧平安校園。

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班主任安全管理責(zé)任

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《班主任安全管理責(zé)任》

班主任安全管理責(zé)任

1安全教育責(zé)任。

班主任除對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義以及基本道德規(guī)范等思想政治教育和基礎(chǔ)文化科學(xué)知識(shí)教育外，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和自護(hù)自救教育，讓學(xué)生掌握一些基本的安全防范、安全自護(hù)和安全自救知識(shí)。班主任不僅自己要牢固樹立安全責(zé)任重如山、生命責(zé)任大如天的意識(shí)，還要努力使學(xué)生樹立安全第一觀念。

2、安全告知責(zé)任。

班主任的告知可分為四個(gè)方面：一是把學(xué)?；虬嗉?jí)進(jìn)行的各種活動(dòng)中有關(guān)安全方面應(yīng)注意的問題對(duì)學(xué)生告知。二是把校園及其周邊的設(shè)施包括環(huán)境中可能存在的安全隱患告知學(xué)生。三是把學(xué)生的有關(guān)情況對(duì)家長(zhǎng)告知。四是把發(fā)現(xiàn)的班級(jí)內(nèi)部、校園內(nèi)部及校園周邊存在的安全隱患以及安全事故向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)告知。班主任履行告知義務(wù)，可積極有效地預(yù)防安全事故的發(fā)生。

3、安全告誡責(zé)任。

班主任在教育教學(xué)活動(dòng)中負(fù)有對(duì)學(xué)生告誡的責(zé)任。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育，增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)，規(guī)范學(xué)生的日常行為，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益等是班級(jí)安全管理工作的重要內(nèi)容。特別是對(duì)學(xué)生的危險(xiǎn)行為或潛在的危險(xiǎn)行為要及時(shí)地告誡、制止和糾正。

4、安全防范責(zé)任。

班主任要對(duì)班級(jí)活動(dòng)以及教育教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的安全問題進(jìn)行防范。如對(duì)流行病、傳染病的防范，對(duì)班級(jí)進(jìn)行的各種活動(dòng)以及學(xué)生之間的矛盾糾紛、校園欺侮、包括隱性傷害在內(nèi)的預(yù)防等。要防微杜漸，而不要亡羊補(bǔ)牢。

5、安全救護(hù)責(zé)任。

學(xué)生一旦發(fā)生安全事故后，除要及時(shí)按制度規(guī)定上報(bào)，還要力所能及地進(jìn)行自護(hù)自救，并采取得力措施防止事故的擴(kuò)大。

在新學(xué)期第一次班主任會(huì)議上的講話要點(diǎn)

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《在新學(xué)期第一次班主任會(huì)議上的講話要點(diǎn)》

在新學(xué)期第一次班主任會(huì)議上的講話要點(diǎn)

文/鹿兒

一、高度重視安全教育、安全排查，杜絕一切安全事故。

1、要把安全教育當(dāng)做班主任工作中的一項(xiàng)常規(guī)性工作來做，建立健全班級(jí)安全教育管理日志，成立班級(jí)安全督查小組，負(fù)責(zé)班級(jí)教室、寢室等場(chǎng)所及學(xué)生安全隱患排查、督查、報(bào)告等事宜。

2、做好用電、用火等消防安全教育防范工作。及時(shí)拔除電源插頭，愛護(hù)教寢室電氣設(shè)施設(shè)備，愛護(hù)學(xué)校消防設(shè)施。

3、做好上下樓梯、雷雨天行路、往返學(xué)校途中的交通安全教育，嚴(yán)禁學(xué)生搭乘摩的等非客運(yùn)車輛。

4、嚴(yán)格上課及早晚自習(xí)、就寢考勤制度，勞衛(wèi)時(shí)間嚴(yán)禁學(xué)生出校門，注意勞動(dòng)安全和體育課、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)安全。

5、定期不定期地開展管制刀具、棍棒、打火機(jī)等危險(xiǎn)品收繳清查工作。

6、多留心觀察，采取多種方法耐心細(xì)致地做好班級(jí)學(xué)生之間的矛盾糾紛排查工作。

7、適時(shí)組織學(xué)生上好法制教育課，進(jìn)行遵紀(jì)守法教育。

8、組織好寄宿生消防安全疏散演練。

9、加強(qiáng)門外保安力量，增強(qiáng)住寢巡查力量。

二、班級(jí)工作要想方設(shè)法增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

1、要重視德育的過程教育。

2、要重視過程中的方法創(chuàng)新。

3、要營(yíng)造班級(jí)文化氛圍。

4、要努力形成班級(jí)特色。

三、要重視對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、疏導(dǎo)。

1、觀念的引領(lǐng)。通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀的教育，引領(lǐng)學(xué)生積極上進(jìn)、陽(yáng)光樂觀。

2、學(xué)習(xí)方法上的引領(lǐng)。

3、紀(jì)律上的引導(dǎo)。

4、心理上的疏導(dǎo)。

5、用好因材施教中的分層次教育教學(xué)的精神，及時(shí)化解學(xué)生因?yàn)椴涣私?、不理解學(xué)校的教育措施而產(chǎn)生的不滿情緒。

班主任培訓(xùn)材料：班主任的安全職責(zé)

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《班主任培訓(xùn)材料：班主任的安全職責(zé)》

班主任培訓(xùn)材料：班主任的安全職責(zé)

人生有朋友而牽掛，有成就而自豪，有愛而幸福，有希望而奮斗，有健康而快樂。班主任的安全職責(zé)

1.是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人，對(duì)本班學(xué)生安全、班級(jí)教育教學(xué)等設(shè)施設(shè)備負(fù)責(zé)。

2.及時(shí)傳達(dá)有關(guān)安全文件精神，提出班級(jí)安全管理工作要求。

3.經(jīng)常督促指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好班級(jí)安全管理工作，及時(shí)了解班級(jí)管理工作中出現(xiàn)的問題。

4.應(yīng)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行校園公共安全教育，做到經(jīng)常、及時(shí)、有針對(duì)性。

5.應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行校外各類公共安全教育，提高學(xué)生在校外各種場(chǎng)合下的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

6.應(yīng)對(duì)本班教室內(nèi)各類設(shè)施的安全狀況及時(shí)、定期進(jìn)行檢查，如存在安全隱患，及時(shí)處理或上報(bào)學(xué)校有關(guān)部門，并提醒學(xué)生注意。

7.應(yīng)每日按時(shí)做好學(xué)生點(diǎn)名工作，了解學(xué)生出席情況。（班主任www.banzhuren.cn）發(fā)現(xiàn)學(xué)生未按時(shí)到校，在第一時(shí)間通知其監(jiān)護(hù)人。

8.應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)地組織學(xué)生參加各類校內(nèi)外班級(jí)活動(dòng)，如班隊(duì)主題會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、春秋游、衛(wèi)生勞動(dòng)等，保證活動(dòng)中的學(xué)生不因違紀(jì)、操作失誤、管理不到位等原因而發(fā)生安全事故。

9.對(duì)班級(jí)學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生各類安全事故，必須及時(shí)送到衛(wèi)生室或附近醫(yī)院就診，并上報(bào)學(xué)校。

10.如遇學(xué)生缺席或發(fā)生校內(nèi)安全事故，必須及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，必要時(shí)應(yīng)進(jìn)行家訪，了解或說明情況。

11.應(yīng)了解本班學(xué)生在各學(xué)科中的表現(xiàn)，協(xié)調(diào)好學(xué)科間的作業(yè)量，避免學(xué)生因作業(yè)量過重而造成的傷害。

12.對(duì)本班學(xué)生在校發(fā)生的安全事故負(fù)有直接不可推卸的責(zé)任。

班主任班級(jí)管理藝術(shù)小議

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班主任班級(jí)管理藝術(shù)小議

班級(jí)是學(xué)校開展教育活動(dòng)，傳授科學(xué)文化知識(shí)的基本單位。班級(jí)日常管理工作是項(xiàng)瑣碎的工作，同時(shí)又是一項(xiàng)艱巨的工作，是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班級(jí)管理藝術(shù)的優(yōu)劣，直接影響到教學(xué)秩序、教育教學(xué)效果和學(xué)生素質(zhì)的高低。

怎樣切實(shí)做好班主任工作，促進(jìn)學(xué)校德育工作的順利開展呢？下面談?wù)劚救说膸c(diǎn)認(rèn)識(shí)：

一、樹立班主任的良好形象

班級(jí)管理是對(duì)學(xué)生進(jìn)行的無形教育，班主任的一言一行無時(shí)不對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的感染熏陶。

記得十多年前，我還年輕，經(jīng)驗(yàn)不足。我?guī)У囊荒昙?jí)的一個(gè)小男生給我上了一課，至今讓我記憶猶新。九月，剛開學(xué)不久，學(xué)校正在修操場(chǎng)，我便教育學(xué)生：不要到爛操場(chǎng)上玩耍，做完廣播體操也不要從爛操場(chǎng)上走過，那樣很危險(xiǎn)。每天做完操，學(xué)生很聽話地從爛操場(chǎng)旁邊繞過。我卻毫無意識(shí)地和幾位老師一邊聊天一邊從爛操場(chǎng)穿過回辦公室。一天，我剛穿過爛操場(chǎng)，班上的一個(gè)特別可愛的男孩走過來，很有禮貌地說：“老師，我想問您一個(gè)問題，您叫我們不要走爛操場(chǎng)，為什么您要走呢？”這一問，把我問得啞口無言，只覺得臉上火辣辣的。我蹲下來，摸摸男孩的頭，輕聲說：“老師做得不對(duì)，謝謝你提醒我，下次我一定注意?！蹦泻⑿χx開了。我的內(nèi)心卻久久不能平靜。

是啊，蘇霍姆林斯基曾說：“班主任不僅是學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人?！卑嘀魅蔚囊谎砸恍卸伎赡苌钌钽懣淘趯W(xué)生心中，成為學(xué)生竟相模仿的對(duì)象。學(xué)生的年齡越小，他們對(duì)班主任的期望就越高，就越是把班主任當(dāng)成楷模。

俗話說：“孩子是家長(zhǎng)的影子?！蔽覀儾环吝@樣講：“班級(jí)是班主任的鏡子?！币粋€(gè)班級(jí)出現(xiàn)了問題，班主任應(yīng)該反思自己、剖析自己，看自身有無不足之處，比如學(xué)生亂扔廢棄物，我們要思考課上我們使用的粉筆頭是如何處理的，在辦公室自己又是如何保持室內(nèi)衛(wèi)生的；學(xué)生不主動(dòng)撿垃圾，我們要思考我們看見垃圾是否彎腰拾起；學(xué)生帶零食到校，我們要思考我們是否在辦公室海吃零食；學(xué)生沒有禮貌，我們要思考我們是否主動(dòng)向?qū)W生問好……

只有時(shí)時(shí)注意自身的形象，事事以身作則，才能給學(xué)生潛移默化的影響，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高他們自身的素質(zhì)。

二、班干部選拔與自主管理

（一）班干部選拔

班干部的選拔和任用是班集體管理的第一步，沒有班干部，班主任就成了光桿司令，班級(jí)是管理不好的。所以說班干部的選拔和任用是非常重要的班主任工作，這個(gè)工作做得好，以后的工作會(huì)得心應(yīng)手。這項(xiàng)工作做不好，以后的工作會(huì)磕磕絆絆，事倍功半。班主任必須注意班干部的選拔任用工作。

1、干部民主選舉法。現(xiàn)在的許多班級(jí)干部的選拔任用是通過全班學(xué)生民主選舉來實(shí)現(xiàn)的。這是一種好辦法，尤其是對(duì)中高年級(jí)學(xué)生，更是如此。但是，班干部的民主選舉，并不是班主任老師完全放手不管，讓學(xué)生海選，這樣就亂了套。

必須由班主任根據(jù)學(xué)生情況提出候選人，讓全班學(xué)生投票選舉。這樣選出的干部老師信任，學(xué)生擁護(hù)。

2、特約委任法。班主任為了某種特殊教育目的，比如幫助某后進(jìn)生，調(diào)動(dòng)他的積極性，可以委任他擔(dān)任某一班級(jí)干部。應(yīng)該注意的是，這種委任不應(yīng)該是班主任一個(gè)人說了算，應(yīng)該事先與班委會(huì)成員交換意見，征得他們同意后，再進(jìn)行委任，最好是通過班委會(huì)進(jìn)行委任。

3、輪流執(zhí)政法。這也是班干部管理的一種辦法。我的具體做法是：班里的大中隊(duì)干部固定，因?yàn)樗麄兪歉鞣矫娑急容^優(yōu)秀的孩子。小組長(zhǎng)輪流當(dāng)，每人當(dāng)一周。（班主任）周五把小組長(zhǎng)的牌子收起來，周一再發(fā)下去。不少后進(jìn)生帶上小組長(zhǎng)的牌子覺得十分光榮。這種辦法可以調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，鍛煉每位學(xué)生的工作能力。

（二）班干部自主管理

我們班級(jí)管理的宗旨是：“人人參與管理，個(gè)個(gè)有事情做”。班干部選定后，就把每一位干部應(yīng)該做什么事定下來，打印出來貼在墻上。并讓每一個(gè)干部記住自己的職責(zé)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。特別是班上清潔衛(wèi)生的打掃與保持，常常讓班主任頭疼。我把班上的教室和公區(qū)劃分成無數(shù)個(gè)責(zé)任區(qū)，每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)一個(gè)責(zé)任區(qū)，也用紙打印出來貼在墻上。讓每一個(gè)學(xué)生明白：勞動(dòng)是光榮的，人人參與勞動(dòng)，并管理好自己負(fù)責(zé)的區(qū)域。我還選出幾個(gè)小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)檢查監(jiān)督。

除此之外，我在教室后面掛了一面鐘，規(guī)定他們什么時(shí)候該做什么。讓他們自己監(jiān)督自己，不浪費(fèi)時(shí)間。

這樣，班主任就可以不必事事親力親為，只要適時(shí)調(diào)控就行了。

三、正確處理班級(jí)出現(xiàn)的問題

在班級(jí)建設(shè)中，班主任不論是建設(shè)良好的班風(fēng)，還是培養(yǎng)正確的集體輿論，除了要用自己良好的形象去影響和帶動(dòng)學(xué)生，還要善于運(yùn)用各種手段、利用各種途徑，解決班級(jí)前進(jìn)中出現(xiàn)的各種問題。

1、寬容。班主任不是警察，也不是法官，有些問題不一定非得搞得太清楚，當(dāng)學(xué)生已經(jīng)知道錯(cuò)了的時(shí)候，寬容也是一種很好的教育方法。

2、過失教育。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，帶來了不良影響，班主任在關(guān)愛的基礎(chǔ)上，在不超過其自身承受力的前提下，實(shí)施過失教育，讓其承擔(dān)一定的責(zé)任，從而使他達(dá)到認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤的目的，也起到警示他人，引以為戒的作用。

3、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。班主任可通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話訪問等形式，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，也讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的表現(xiàn)，與家長(zhǎng)多溝通，取得家長(zhǎng)的理解、信任、支持，從而達(dá)到雙方共同管理的目的。我覺得這一點(diǎn)很重要，班主任一定要經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，與家長(zhǎng)交心，一定要謙虛，態(tài)度一定要真誠(chéng)，讓家長(zhǎng)很放心地把孩子交給你。這樣一旦有什么問題，處理起來就比較輕松。

4、處理問題時(shí)一定要及時(shí)、公正。有些班主任遇到問題拖拖拉拉，不重視，失掉了最佳教育時(shí)機(jī)。有些老師喜歡優(yōu)秀的學(xué)生，一旦他們犯了錯(cuò)，就一味地原諒；而對(duì)于差生，犯同樣的錯(cuò)誤就會(huì)受到較重的處罰。這樣既不利于教育學(xué)生，又有損自己在學(xué)生心目中的形象。

班主任在從事班級(jí)管理時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)班內(nèi)有各種各樣的問題，對(duì)于問題的解決也會(huì)有各種各樣的方法。班主任要根據(jù)問題的類型、學(xué)生的實(shí)際，采取切實(shí)可行的方法，就能收到事半功倍的效果。例如，一些常常打小報(bào)告，惡人先告狀的學(xué)生，讓班主任覺得很煩。他們多數(shù)不是有意的，而是自私、好強(qiáng)的性格造成的。對(duì)于這類學(xué)生，讓他把事情的經(jīng)過及自己當(dāng)時(shí)的想法一點(diǎn)不漏地寫下來。其實(shí)當(dāng)他寫完后，也就意識(shí)到自己錯(cuò)了。以后，他還要告狀，就要先認(rèn)真想一想了。

四、適時(shí)表?yè)P(yáng)、真心關(guān)愛孩子

班上一位男生現(xiàn)在的寫作水平提高很大，而且喜歡寫作。一天，我和他談話，問及這個(gè)問題。他說：“二年級(jí)上期半期考試他的寫話您給我打了滿分，還在班上念了。從那次起，我就開始喜歡寫作文了?！睕]想到，事情過去兩年多了，他對(duì)這件事還記得那么清楚?？梢姡蠋煹牟唤?jīng)意的表?yè)P(yáng)帶給學(xué)生多大的變化呀！

確實(shí)，表?yè)P(yáng)是教育最主要的、也是最有效的手段。表?yè)P(yáng)是學(xué)生進(jìn)步的階梯，學(xué)生會(huì)踏著表?yè)P(yáng)的階梯不斷進(jìn)步。

班上有一個(gè)曾留過級(jí)的學(xué)生，一年級(jí)時(shí)長(zhǎng)期不做家庭作業(yè)。一天放學(xué)后，我看他趴在桌子上不走，我走過去，輕輕地問他怎么回事。他說不舒服。我摸摸他的額頭，發(fā)燒了。我立即與他家長(zhǎng)聯(lián)系，可聯(lián)系不上。我迅速把他送到醫(yī)院，看了病，拿了藥，又把他送回去。家長(zhǎng)很感激。從那以后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子要完成作業(yè)了。慢慢的，學(xué)習(xí)越來越好。

把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來關(guān)愛，學(xué)生也會(huì)把你當(dāng)成媽媽一樣來愛戴。

總而言之，班主任工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期復(fù)雜的工作，需要我們堅(jiān)持不懈地努力，在工作中不斷探索其方法和規(guī)律，才會(huì)找到有效的管理方法和途徑，才能真正掌握這門藝術(shù)。

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