班主任家訪個人感悟。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，因此，老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《安全是班主任的首要職責(zé)》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《安全是班主任的首要職責(zé)》

安全是班主任的首要職責(zé)

教書育人是教師的天職，天職的正常履行離不開“安全”這個前提。班主任在這方面的職責(zé)首當(dāng)其沖，今天我們一起來聊聊安全。

安全問題是頭等大事。沒有安全，一切免談。

上到國家領(lǐng)袖，下到普通百姓，無不優(yōu)先考慮。你不考慮安全問題，安全問題就找上你。

國家領(lǐng)袖不考慮安全，境外敵對勢力就會乘虛而入，境內(nèi)無賴分子就會興風(fēng)作浪。國家不安全，就無從談發(fā)展。政府一倒臺，得利的只可能是野心家和暴力分子，遭殃的就是蕓蕓眾生，這樣，執(zhí)政者就成了歷史和人民的罪人。所以領(lǐng)袖必然優(yōu)先考慮國家安全。

家長必然要優(yōu)先考慮安全。墻壁漏風(fēng)、屋頂漏雨，老天爺欺負(fù)你，門窗不牢靠，野狗野貓、小偷流氓光顧你。所以要結(jié)婚了，人家首先看你家的房屋是不是夠結(jié)實，結(jié)實的房屋才安全。房屋有了，人家還要看你身體夠不夠結(jié)實，弱不禁風(fēng)的人看來靠不住，不能給人安全感。女孩子可能要多操持一點家務(wù)，一般還要生孩子，身體不行看來沒指望。房子有了，身體也好，如果有一方作風(fēng)不正派，終究也難長久，這個婚還是結(jié)不成。終于喜結(jié)連理了，孩子也有了，但是夫妻能力有限，養(yǎng)不起，教不好，這個家庭還是要隔三岔五地出亂子。整天精神恍惚，更加干不好事，惡性循環(huán)一形成，這個家離散的日子也就不遠了。即使勉強維持，左右前后上下的鄰居們肯定免不了也要受些家庭風(fēng)波的殃及，甚至還要給社會造成不安定的因素。

工廠、企業(yè)也要首先考慮安全。工人做著事，庫房著火了，幾百幾千號人連日連月的辛苦就白費了，好久沒兌現(xiàn)的工資就打水漂了。職員上著班，突然又要換上司了，業(yè)績和表現(xiàn)都要從頭做起，福利更是泡湯了。

學(xué)校更要首先考慮安全。家長把孩子交到學(xué)校，安全責(zé)任也就落到了學(xué)校特別是教師身上了。

教師是中國最大的弱勢群體，沒權(quán)沒錢，徒有虛名。傳統(tǒng)上，天地君親師，排得上號，但經(jīng)過“文革”這樣的浩劫，早已斯文掃地，“臭老九”名聲遠揚。再加上一部分耐不住寂寞坐不了冷板凳的人的急功近利，與考試產(chǎn)業(yè)走得太近，社會上的人對教師僅有的一點尊重也就更加言不由衷了。古人“學(xué)而優(yōu)則仕”，現(xiàn)在士、仕分化，真正讀書的人不值錢，當(dāng)公務(wù)員卻是趨之若鶩。公務(wù)員是人民公仆，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，其收入水平應(yīng)該不能高于全國平均水平，而教師為個人終身成長和人類長遠發(fā)展打基礎(chǔ)，要使其專心于事業(yè)而無后顧之憂，其收入應(yīng)該不能低于全國平均水平，但現(xiàn)實恰恰相反。至于說到權(quán)力或權(quán)利，教師不能選擇自己的學(xué)生，也不能選擇自己的課程，更不用說什么決定權(quán)了。

但是中國教師承擔(dān)的任務(wù)卻是最繁重的，承受的期望也是最沉重的。社會把教書育人的任務(wù)交給教師了，家長把望子成龍的期望轉(zhuǎn)托給教師了。不是一般的全面發(fā)展，還有學(xué)生的吃喝拉撒睡全包了。教師不只是教師，還是家長，還是社會監(jiān)管人。教師作為教師，沒有太多的主動權(quán)，有的只是沒完沒了的任務(wù)。教師作為家長，有家長的義務(wù)，卻沒有家長的權(quán)利。教師作為社會監(jiān)管人，有監(jiān)管人的職責(zé)，卻沒有監(jiān)管人的收益。

不是訴苦，不是邀功。但就是這樣的中國教師，承擔(dān)著世界上最神圣的教育事業(yè)。人類要和平，世界要發(fā)展，根本在各個國家和民族自力更生，自負(fù)其責(zé)；國家要富強，民族要復(fù)興，根本在人口素質(zhì)；人口素質(zhì)根本在教育，教育根本在教師。中國的教師是中國社會的靈魂。盡管讀書很久不吃香了，但任何時候仍然少不了要讀書，要讀書就少不了教師。我們的同學(xué)們也選擇了教師這個光榮而艱巨的職業(yè)，我們要有心理準(zhǔn)備，也要準(zhǔn)備健全和提升我們的心靈。面對現(xiàn)實，不怨天，不尤人，準(zhǔn)備做好民族的主心骨，國家的頂梁柱，這樣，我們的事業(yè)就有了根本的安全保障。

修身齊家治國平天下，要為他人做貢獻，首先不要讓自己成為別人的累贅，分工合作當(dāng)然是必需的，有些事情卻是分不了也合不來的，有些事情是要從自己做起的，安全大事就是每個人首先要對自己負(fù)責(zé)的。為了唯一的自己，為了無辜的教師，為了摯愛你的親朋，為了你心中的天下，請你一定好好珍惜自己。

我講過的十八字班訓(xùn)有一條是修身修心修物，身心物是密不可分的一個整體。每個人生來就有時刻處在發(fā)展變化中的身心兩部分，其中，身體是我們生命的基礎(chǔ)，安全首先就是身體的安全，除去家族遺傳病史，身體的安全又時刻與外物相關(guān)。身體的安全無非與我們?nèi)粘５囊率匙⌒袏事?lián)系在一起。

你的衣著是不是根據(jù)季節(jié)的轉(zhuǎn)換和氣溫的變化來調(diào)整，為了風(fēng)度，你不要溫度了嗎？廣義的衣著還包括你是否化妝了、染發(fā)了、紋身了、打耳洞了、穿鼻環(huán)了、過于緊身了、過于暴露了、過于拖沓了、過于邋遢了？（班主任培訓(xùn)www.banzhuren.cn）愛美之心人皆有之，年輕人愛美尤其正是時候，但除非節(jié)目演出這樣的特殊情況，一般并不需要特別的講究，年輕人的朝氣和活力本身就是上天賜予我們的最美的禮物。

你的吃喝是不是按時按質(zhì)按量了？你聽說過早餐要好中餐要飽晚餐要少這樣的古訓(xùn)嗎？你節(jié)食減肥嗎？你暴飲暴食嗎？你抽煙酗酒嗎？你只求口味嗎？病從口入，吃出健康，一切在乎你自己的選擇。年輕人偶爾的放縱未嘗不是一種成長經(jīng)歷，但如果你對此不曾審慎思考，就無異于拿自己的生命看玩笑，而生命屬于每個人只有一次，你的生命卻又絕不只屬于你，還有太多摯愛你的親人和朋友。

人至少三分之一的時間要休息，你按時作息嗎？你隨意外宿嗎？你的住宿安全嗎？你的寢室墻壁漏水嗎？地板打滑嗎？門窗完好嗎？衛(wèi)生干凈內(nèi)務(wù)整潔嗎？是你自己不作為還是一時興起搞破壞？寢室不安全，身體不舒服，心里不舒坦，何談好好生活，更何談好好學(xué)習(xí)天天向上？

你注意出行安全了嗎？你注意到十字路口沒紅燈嗎？你過馬路闖紅燈翻欄桿嗎？你與老人小孩賽跑嗎？你跟汽車比沖撞力嗎？你在馬路上玩跑酷嗎？下雨天你的傘遮住視線了嗎？

你玩得開心的時候忘乎所以了嗎？原始的娛樂方式就有容易出事的，兩個人角力可能會閃腰脫臼，滑冰需要你平常跑跳更高的平衡技巧，玩蹦極、過山車就把安全更多地交給商人了，上吊游戲則可能會真正致命，新的娛樂方式層出不窮，你只為一時的快感就不假思索“義”無反顧嗎？

修身修心修物，物是外在的環(huán)境，身是自己的生命，心是自己的意識。安全問題是為人的根本，希望同學(xué)們提高安全意識，保持對外物的敏感和警惕，珍愛自己的生命。有了強健的生命，才會有我們想要的一切，莫逞一時之快，免得終身之憂。

“安”如室女，純玉為“全”，讓我們在安全這個問題上靜如處子，隨時像處子一樣保持必要的穩(wěn)重，自然可以保得生命這塊無上的美玉的純?nèi)恕?/p>

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班主任如何履行安全職責(zé)？

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班主任如何履行安全職責(zé)？

保護學(xué)生在校園的安全，是班主任義不容辭的職責(zé)，是班主任工作的重中之重。在日常工作中，班主任可以采取以下方法保護學(xué)生安全：

（1）常宣傳。班主任要對學(xué)校制訂的安全制度和安全措施經(jīng)常宣傳，具體落實。如要與學(xué)生家長每期簽訂《安全責(zé)任書》。班上要結(jié)合學(xué)生實際，制訂切實可行的安全防范措施。安全工作，要天天講，處處講，時時講，不厭其煩地講，要時時向?qū)W生敲警鐘。利用班會、晨會、讀報時間，采用集中、分散相結(jié)合等方式，把安全風(fēng)吹進學(xué)生心里。只有安全意識扎根于學(xué)生頭腦之中，學(xué)生的安全工作才算做到家。

（2）多落實。上級相關(guān)部門和學(xué)校對班級安全、學(xué)生人身和財產(chǎn)安全教育管理均有一定的精神和要求，班主任要不折不扣地完成。安全工作不能存在僥幸心理，更不能采用投機取巧的方法，而應(yīng)該腳踏實地、防患未然。教室內(nèi)應(yīng)張貼安全標(biāo)語，危險處應(yīng)設(shè)置警示牌，班級辦《安全專欄》，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)安全、法制知識，演唱安全歌等。利用各種活動，讓安全意識“隨風(fēng)潛入心，潤人細無聲”。

（3）細管理。安全工作必須從細處加強管理。安全工作的細致教育管理是班主任工作中最重要的一環(huán)。安全工作無小事，安全責(zé)任重泰山。雖然學(xué)生大部分時間是在課堂中度過，但千萬不要忘了那少部分時間（即課余時間）。事實證明，我們很多的糾紛、安全事故，就是發(fā)生在這段時間內(nèi)的。

一個優(yōu)秀的班主任要善于空檔時間的細致入微的管理。在工作中履行“七到場”——午睡到場，晚睡到場，課間操到場，課余時間到場（班），集合到場，集會到場，升旗儀式到場。否則，必存在這樣或那樣的安全隱患。

（4）巧溝通。班主任要善于溝通、巧妙溝通。注意觀察自己的學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有異常動向，要及時與學(xué)生進行溝通。學(xué)生與學(xué)生有矛盾，班主任要溝通心靈，消除隔閡，特別是本班學(xué)生與其他班的學(xué)生存在分歧時，一定要溝通在先，消除隱患，化干戈為玉帛。（班主任評語www.banzhuren.cn）班級安全工作不是班主任一個人的事，班主任還要與其他教師以及學(xué)生溝通，采取有力措施，形成合力抓好安全工作。班主任還要溝通家長、社會等各個方面，讓全社會都來關(guān)心和支持學(xué)校及班級的安全教育工作。

除此之外，作為班集體的主要領(lǐng)導(dǎo)者，作為學(xué)生班集體的安全教育第一責(zé)任人，班主任在組建班委會時，還要指定學(xué)生干部負(fù)責(zé)安全教育方面的有關(guān)事宜，在日常管理中應(yīng)當(dāng)經(jīng)常性地重申學(xué)校有關(guān)安全教育方面的規(guī)定，努力告誡學(xué)生做到以下幾點：

①禁止翻越、損壞校園圍墻；

②嚴(yán)禁翻越教學(xué)樓、公寓樓等扶攔；

③禁止做有安全隱患的運動，嚴(yán)禁做危險游戲；

④禁止靠近建筑工地，嚴(yán)禁進入施工區(qū)域內(nèi)從事各種活動；

⑤禁止私拉亂接電線、亂接線頭；禁止隨意更換燈炮；

⑥嚴(yán)禁偷竊、聚眾斗毆、敲詐等行為，嚴(yán)禁勾結(jié)校外人員參與此類活動；

⑦上學(xué)、放學(xué)騎自行車的學(xué)生要注意騎車安全，搭車的學(xué)生不要扒車，不要擠超載車；

⑧嚴(yán)禁下河洗澡。

同時，班主任還要負(fù)責(zé)與學(xué)生家長保持聯(lián)系，提醒家長在家庭教育中要加強安全教育

班主任安全管理責(zé)任

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班主任安全管理責(zé)任

1安全教育責(zé)任。

班主任除對班級學(xué)生進行愛國主義、社會主義、集體主義以及基本道德規(guī)范等思想政治教育和基礎(chǔ)文化科學(xué)知識教育外，還要對學(xué)生進行安全教育和自護自救教育，讓學(xué)生掌握一些基本的安全防范、安全自護和安全自救知識。班主任不僅自己要牢固樹立安全責(zé)任重如山、生命責(zé)任大如天的意識，還要努力使學(xué)生樹立安全第一觀念。

2、安全告知責(zé)任。

班主任的告知可分為四個方面：一是把學(xué)?；虬嗉夁M行的各種活動中有關(guān)安全方面應(yīng)注意的問題對學(xué)生告知。二是把校園及其周邊的設(shè)施包括環(huán)境中可能存在的安全隱患告知學(xué)生。三是把學(xué)生的有關(guān)情況對家長告知。四是把發(fā)現(xiàn)的班級內(nèi)部、校園內(nèi)部及校園周邊存在的安全隱患以及安全事故向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)告知。班主任履行告知義務(wù)，可積極有效地預(yù)防安全事故的發(fā)生。

3、安全告誡責(zé)任。

班主任在教育教學(xué)活動中負(fù)有對學(xué)生告誡的責(zé)任。加強對學(xué)生思想品德教育，增強學(xué)生的遵紀(jì)守法意識，規(guī)范學(xué)生的日常行為，保護學(xué)生的合法權(quán)益等是班級安全管理工作的重要內(nèi)容。特別是對學(xué)生的危險行為或潛在的危險行為要及時地告誡、制止和糾正。

4、安全防范責(zé)任。

班主任要對班級活動以及教育教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的安全問題進行防范。如對流行病、傳染病的防范，對班級進行的各種活動以及學(xué)生之間的矛盾糾紛、校園欺侮、包括隱性傷害在內(nèi)的預(yù)防等。要防微杜漸，而不要亡羊補牢。

5、安全救護責(zé)任。

學(xué)生一旦發(fā)生安全事故后，除要及時按制度規(guī)定上報，還要力所能及地進行自護自救，并采取得力措施防止事故的擴大。

班主任安全工作總結(jié)

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班主任安全工作總結(jié)

安全工作是一項長期而又艱巨的任務(wù)，必須毫不松懈地抓下。小學(xué)生雖然有了一些安全意識，但由于年齡小而對周圍一切事物充滿了新鮮感，因此危險時刻都存在。如何切實作好了安全教育工作，防范于未然，本學(xué)期我擔(dān)任三（3）班班主任，回顧這一學(xué)期的安全教育工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強自身安全知識的學(xué)習(xí)

作為教師，肩負(fù)著全班孩子的安全責(zé)任，因此自身必須具備一定的安全知識，以便教育學(xué)生，在遇到突發(fā)事件時才能更加及時有效的處理。通過對安全知識的學(xué)習(xí)，使我們明確安全工作的重要性以及開展安全教育工作的必要性。同時在平時的教育教學(xué)工作中，做到心中有數(shù)，細心觀察一切可能存在的安全隱患，在面對一些突發(fā)事件的時候，能做到冷靜、正確、有序。

二、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識

安全工作常抓不懈，教育學(xué)生在學(xué)校里不玩危險游戲；出校門時，要求學(xué)生慢行通過校門；在公路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍；要按時回家。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生教育，教育他們不喝生水，不吃變質(zhì)的食品。班級中沒有安全事故發(fā)生。

三、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律習(xí)慣

我們班級男生較多，行為習(xí)慣很難培養(yǎng)。首先向?qū)W生貫徹落實學(xué)校里的規(guī)章制度和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，經(jīng)常利用班活動課、教育學(xué)生怎么樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生或者個小組做得好的及時表揚，在班級中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正，并實行班干部分工負(fù)責(zé)，逐步形成讓學(xué)生自己管理自己的班級管理模式。

四、開展豐富多彩的教育活動。

1、利用班會、隊活動、活動課利對學(xué)生進行安全知識講解。

通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。

2、還利用學(xué)校廣播、黑板報、等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。

3、通過告家長書增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。嚴(yán)禁學(xué)生在教室、樓道、樓梯處追逐打鬧、游戲、擁擠；嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)騎車、翻越圍欄、門窗、做危險動作；嚴(yán)禁學(xué)生帶尖銳器械進校園。

4、教育學(xué)生外出要經(jīng)家長同意，不得在外住宿。教育學(xué)生遵守交通法規(guī)，注意來回路上的安全；（班主任工作總結(jié)）對違反社會公德的行為要勸阻，發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為要及時報告。教育學(xué)生不進營業(yè)性舞廳、營業(yè)性游戲廳、酒吧、網(wǎng)吧和音樂茶座等不適合小學(xué)生活動的場所。

5、學(xué)生的交通安全教育：給學(xué)生講解基本的交通安全知識，如過馬路走人行道，看紅綠燈等。

6、學(xué)生的飲食安全教育：主要包括對學(xué)生平時飲食衛(wèi)生習(xí)慣的教育，購買正當(dāng)食品，不買無商標(biāo)和無生產(chǎn)日期的劣質(zhì)零食等方面的教育。

7、學(xué)生的人身安全教育：對外界事物學(xué)生缺乏辨別能力，因此對學(xué)生的人身安全教育主要包括不隨便和陌生人搭訕，放學(xué)后不在學(xué)校或街邊逗留，遇到壞人要求救，不能擅自做帶危險性的事情，牢記緊急電話110。

8、做好晨午檢工作，嚴(yán)防各種傳染病、流行性疾病的發(fā)生，健全檔案。

9、安全知識競賽。在班上，以小組為單位開展安全知識競賽。舉行安全手抄報比賽

總之，安全工作將是一項長期而又艱巨的任務(wù)，我們必須把安全教育工作放到一切工作重中之重，并要長期不懈地繼續(xù)下去，為我們的教學(xué)工作打好堅實的基礎(chǔ)。

班主任藝術(shù)：做放風(fēng)箏的班主任

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班主任藝術(shù)：做放風(fēng)箏的班主任

人們常說，當(dāng)教師不當(dāng)班主任，是一件憾事。當(dāng)今社會對教師，尤其是班主任要求極高，壓力很大。學(xué)校，社會，國家，小言之則家長，孩子，當(dāng)所有的希望都寄予班主任，這一工作已讓班主任叫苦不迭。十幾年的班主任，雖不太長，可也不短了。我常思考，怎樣做才能讓我“減負(fù)”，但效率高，學(xué)生又能培養(yǎng)好，能力強。一日頓悟，我們何嘗不去做一個放風(fēng)箏的人，讓孩子們有自己翱翔的空間，可又不離我的掌控。有距離但不離心，風(fēng)大收一收，風(fēng)小放一放，他們快樂，我們舒心，逐步變他律為自律，變依賴別人督促為自覺主動。

一抓好“頭”

放風(fēng)箏的老手，定會放前檢查了解風(fēng)箏的提線及風(fēng)箏的尾巴的長短。班主任也相同，原則上是"抓兩頭，帶中間"。發(fā)揮班干部的帶頭，引領(lǐng)作用。我一直堅持學(xué)生能做的，我不做。未必事無俱細，事必躬親。教給班干部做事的方法，并提醒他們注意工作態(tài)度及做事方式。人非圣賢，孰能無錯，更何況是一些十歲左右孩子。常犯有驕傲，狂妄，目中無人的錯。我就會再班上講一些小典故，含沙射影的點到，雖沒點明，可讓他們意識到了，又不失他們在班級中的威信，可以繼續(xù)很好工作。并從內(nèi)心感受到班干部并非就是個好聽的"中隊長，大隊長"你是服務(wù)于同學(xué)們的，沒有凌駕于人的特權(quán)和優(yōu)勢。而且不認(rèn)真工作這一光環(huán)隨時會失去，存于岌岌可危的班干，逐漸會謙和。

二樹正“風(fēng)”

班風(fēng)很重要，班風(fēng)能夠帶動的也是兩個極端的人，這一風(fēng)向的把握是班級的靈魂與命脈。這就需要看班主任的想法了。我覺得讓孩子能老實，憨厚做事，但要靈活，機敏。學(xué)習(xí)差的孩子有很多并非是腦子差，可他一旦不貪學(xué)習(xí)很容易有歪風(fēng)邪氣，"正風(fēng)難樹，邪風(fēng)易吹。"我在班里經(jīng)常把這樣一兩個可能有苗頭的孩子，發(fā)現(xiàn)一點愛勞動或什么優(yōu)點，大肆表揚。（班主任）并將他們的思想時刻與班級發(fā)展掛鉤，讓他們意識到班級他們起到推動作用。習(xí)慣性的，評獎時，這些孩子的票數(shù)，呼聲很高。久而久之，他們不會因為自己學(xué)習(xí)不好而破罐子破摔。好孩子，班干部也關(guān)注這幾個，老師也呵護他們，讓所有的孩子都感覺到集體的溫暖，不論我的好與不好。兩個頭的正確引領(lǐng)班級的大方向不會錯。凝聚力很強。

三愛相傳

我與學(xué)生說的最多的是:“予人玫瑰手有余香。吃虧是福。與人快樂自己快樂?！爆F(xiàn)在的孩子普遍自私，缺少愛別人，或許在他們的心里除了自己已沒有別人的位置了。我和孩子們常講"先做人，后做事。"一撇一捺這人字好寫難做。你的心中充滿愛才會贏得別人信賴與尊敬。坦誠的對待身邊的每一個人，你的內(nèi)心才會無比踏實。"百善孝為先"，一個不懂孝敬父母的民族是沒有前景的。一個不懂孝敬父母的人是不可交的，且成不了大事。其次，做人應(yīng)該有責(zé)任感，明確自己浸在幸福生活與父母溺愛的同時肩負(fù)者很重的希望與使命。我在傳遞著我的愛，讓孩子享受愛的同時懂得去付出。

班主任，我覺得就是手握著責(zé)任的線軸，放出愛的絲線，牽掛著我們心中那些可愛的孩子，讓他們健康快樂的成長。

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