教育類書籍讀書筆記。

如果孩子有厭學(xué)情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵孩子！教師要同家長多交流溝通，以積極正確的教育方式，幫助孩子放飛夢想！那么，家園教育工作有哪些需要改進(jìn)的地方呢？下面是小編為大家整理的“父母應(yīng)把各類書籍都讓孩子看看”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

一個孩子如果被學(xué)校劃入所謂“差生”的行列，他往往會很陰郁，覺得自己完了。有的孩子甚至破罐破摔，索性放縱自己。他們的父母則是心急如火，恨鐵不成鋼，為了把孩子的成績逼上去，經(jīng)常教訓(xùn)孩子，督促他們用功，有的父母情急之時甚至?xí)蟠虺鍪帧?/p>

其實(shí)所謂的“差生”，是就學(xué)習(xí)成績而言，這種標(biāo)準(zhǔn)本身就是有偏頗的，是早應(yīng)該拋棄的用語。事實(shí)上，人各有長短，差生只是某方面差，他們絕不是一無是處。差生本已對學(xué)習(xí)無興趣，責(zé)怪與歧視只能使他們受到更大的打擊，無益于他們的進(jìn)步。

面對差生，家長采取督促和逼迫他們用功的方法其效果是微乎其微的，惟有喚起孩子心中的熱情才會真正地改變他們。

我們應(yīng)該給孩子提供一個有各種各樣書籍的讀書環(huán)境，學(xué)校也好，家庭也好，都應(yīng)該盡早為孩子創(chuàng)造這樣的環(huán)境。

如果您所在的城市有大型圖書館，您不妨把孩子帶到那兒去，不要給孩子布置什么任務(wù)，也不要指定孩子看什么書，讓孩子自由地徜徉在書海中吧，孩子在那兒能找到自己最喜愛的書。

您也可以把孩子帶到大書店去。有許多父母將自己的孩子帶到北京西單圖書大廈，讓孩子買各種各樣的書，當(dāng)孩子大了，讓孩子自己選擇書。

給孩子提供多種多樣的書的環(huán)境很重要，從孩子最關(guān)注、最感興趣的書籍中您可能發(fā)現(xiàn)孩子的最佳才能所在。

遺憾的是在我們周圍愿意為孩子提供一個各種各樣的書籍的環(huán)境的父母不多，一些家長只給孩子提供教輔書，而把其他書定為“課外書”或“雜書”，限制孩子看。家長錯誤地認(rèn)為看課外書浪費(fèi)孩子時間，影響孩子學(xué)習(xí)成績。

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父母進(jìn)行性教育應(yīng)把握的原則

讓孩子了解生命由來等科學(xué)知識。

父母可以開誠公布地與孩子討論性及性器官的基本常識，讓孩子知道大人對此所持的態(tài)度。告訴孩子性器官與身體的其他器官一樣，都是健康人所不可缺少的重要器官。它們擔(dān)負(fù)著重要的生理功能，我們有責(zé)任好好對待它們，保護(hù)它們。能夠通過大人的語氣、眼神和表情，讓孩子察覺到，知道成人對生命的尊重與愛護(hù)。

讓孩子認(rèn)知自己的性別角色。

父母要引導(dǎo)孩子自我認(rèn)知性別角色，明白自己是男的還是女的，并初步了解男女的區(qū)別，樹立起自我保護(hù)意識。父母可以讓孩子適當(dāng)?shù)乩斫饽信牟煌?，學(xué)會尊重對方的身體，獲得充實(shí)感和安定感，這對孩子健康性意識的形成至關(guān)重要。

清潔身體和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

清潔身體也是性教育的內(nèi)容。包括：手紙的使用方法、擦屁股的方法、內(nèi)衣的清潔等。比如，女孩子擦屁股必須從前往后擦，而決不能弄反了，否則會引起性器官的炎癥；男孩子不能用剛玩過玩具的手去摸小雞雞，不以顯露和玩弄生殖器作為玩耍和逗樂的手段，以免“傷害”這個“最重要的地方”。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣，勤換內(nèi)衣，不穿太緊的褲子，不蓋太暖的被子，采取正確的睡姿，避免俯臥位姿勢，學(xué)會使用沖水便器。

不要隨意給孩子貼上“手淫”標(biāo)簽。

如果孩子有“手淫”的動作，父母可以不露聲色地轉(zhuǎn)移孩子的注意，借助科普圖片(如細(xì)菌、病毒的圖片)使孩子逐漸明白玩生殖器的種種弊端，充分理解孩子只是出于好奇而想了解性器官的心理狀態(tài)，用愛心、耐心使孩子在無意識中改掉這個習(xí)慣。

父母要以身作則、為孩子樹立榜樣。

孩子的性教育主要在于父母，父母的言談舉止時刻在影響著孩子。父親要多和兒子接觸，也要多和女兒接觸，母親也是同樣，使孩子同時在父愛和母愛中涉取雙親氣質(zhì)中的良好方面，具有“雙性向度”，對父母的良好同化是孩子健康成長的影響根源。

父母還可以在許多生活小節(jié)中鼓勵孩子，如：當(dāng)男孩勇敢完成一項(xiàng)任務(wù)時，表揚(yáng)他：“你真是個勇敢的男子漢！”引導(dǎo)他看見自己性別角色的發(fā)展，觀察自己的進(jìn)步，感受到自己的價值，建立自信。

脾氣不好的父母多看看吧，對孩子有好處的

脾氣不好的父母多看看吧，對孩子有好處的

一、孩子把水、牛奶等撒了一桌子。

錯誤做法：訓(xùn)孩子：“你怎么這么笨？連個杯子都拿不住。”更有甚者順手給孩子一巴掌。

結(jié)果：大人和孩子都很生氣，事情一團(tuán)糟，孩子學(xué)會通過發(fā)脾氣、打人解決問題。

正確做法：安慰孩子：“孩子，沒事，我知道你不是故意的，下次注意啊。你把桌子擦干凈好嗎？”

結(jié)果：孩子得到的諒解，馬上向大人道歉，并高興的把桌子擦干凈。孩子學(xué)會寬容。

二、孩子考試不及格。

錯誤做法：訓(xùn)孩子：“你看你，考這么點(diǎn)分，你也不嫌丟人？你看誰誰，人家怎么就能考一百？你笨死了！氣死我了?！?更有甚者使勁踢孩子幾腳。

結(jié)果：孩子心情壞到了極點(diǎn)，心里想：“我完了，我這么笨，學(xué)不好了，再怎么學(xué)也學(xué)不好?！?/p>

正確做法: 安慰孩子：“孩子，我知道你心里也不好受，一次沒考好不代表什么，關(guān)鍵是我們要找出沒考好的原因，然后解決它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定會有進(jìn)步?！?/p>

結(jié)果：孩子認(rèn)真地找原因去了，心里想：“我要努力，不辜負(fù)爸爸媽媽的期望，我一定行?！?/p>

三、孩子寫作業(yè)磨，該睡覺了，作業(yè)沒寫完。（孩子作業(yè)多，孩子沒磨，不在此列）

錯誤做法：訓(xùn)孩子：“你氣死我了，怎么又沒寫完，我一會兒不看著都不行，快點(diǎn)寫！我看著你。”

結(jié)果：孩子并不著急，依然慢慢悠悠，心里想：“寫不完有我媽呢?！?/p>

正確做法：嚴(yán)肅地、平靜地對孩子說：“孩子，寫作業(yè)是你的事，你要對自己的事負(fù)責(zé)，沒寫完不準(zhǔn)寫了，該睡覺了，明天自己去學(xué)校跟老師解釋吧?！?/p>

結(jié)果：孩子意識到自己的錯誤，很后悔，心里想：“這下完了，怎么跟老師說呀，看來明天寫作業(yè)得快點(diǎn)了，不然還得挨批?！?/p>

四、孩子作業(yè)寫得潦草。

錯誤做法：發(fā)火：“怎么寫的這么亂，你就不能寫好點(diǎn)？”脾氣大的會三把兩把把孩子作業(yè)撕了。

結(jié)果：孩子茫然，不知所措。

正確做法：嚴(yán)肅地、平靜地對孩子說:“孩子，我已經(jīng)說過了，寫不工整要重寫，因?yàn)椴还ふ?，老師看不清楚，你看，這是規(guī)定不能破壞，所以你必須重寫了。你看，你可以應(yīng)該這樣寫字（講述寫字規(guī)范，橫平豎直，大小一致。）孩子，你只要寫得比你剛才的字有進(jìn)步就行（和自己比），有信心嗎？”

結(jié)果：孩子懂得規(guī)定的重要性，心里想：“比剛才的字有進(jìn)步，容易?！背湫判判摹?/p>

五、孩子見人不打招呼，沒禮貌。

錯誤做法：當(dāng)眾訓(xùn)孩子：“你這孩子怎么這么沒禮貌？連問好都不會，我平時是咋教你的，沒出息?！?/p>

結(jié)果：孩子的自尊心受到很大損傷，覺得無地自容，自卑感油然而生。

正確做法：給孩子臺階下：“我孩子有點(diǎn)不好意思，慢慢就好了，他平時也挺有禮貌的?！迸e個有禮貌的例子。

結(jié)果：孩子知道錯了，心想：“這次沒做好，下次一定做好，不能讓父母失望啊。”

六、孩子的襪子臟了。

錯誤做法：家長：“把襪子脫下來，我給你洗。”

結(jié)果：孩子心安理得地接受了，心里認(rèn)為父母就是為自己服務(wù)的，正常，反正他們也不累。

正確做法：和孩子商量：“孩子，你把自己的襪子洗了，好嗎？媽媽今天很累啊，能不能把媽媽的襪子也洗了啊？謝謝孩子啊?！?/p>

結(jié)果：孩子受到尊重，洗襪子去了，心里想：“我以后要多關(guān)心一下爸爸媽媽啊，我也是家里的一員啊，他們越來越老了?！?/p>

六、孩子問了個問題，大人不會。

錯誤做法：不高興：“別瞎問了，把學(xué)習(xí)搞好就行了，每天不知道想

點(diǎn)啥?！?/p>

結(jié)果:孩子心里想：“哎，沒勁，總說學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，煩死了，不問就不問?！睆拇耍龅诫y題一概略過，不求甚解。

正確做法：高興：“孩子，你能問這么難的問題，證明你動腦筋了，不錯。可是我不會，咱們一起研究研究吧，好嗎？”

結(jié)果：孩子心里很高興，以后遇到問題一定鍥而不舍，非研究明白不可。

七、孩子早上不起床。

錯誤做法：發(fā)火：“你怎么還不起？要遲到了！”順手打兩巴掌，手忙腳亂地給孩子找衣服穿衣服。

結(jié)果：下次依舊。

正確做法：平靜地說：“孩子，我就叫你一次，如果你不起，就會遲到，會挨批，這是你自己的事，你自己處理好?！焙⒆記]及時起床，沒吃早飯，還遲到了。

結(jié)果：下次一叫就起床。

八、一直看電視不睡覺不寫作業(yè)。

錯誤做法：怒氣沖天地把電視關(guān)掉，吼叫著叫孩子去寫作業(yè)或睡覺。

結(jié)果：孩子滿肚子不高興地去了，心里恨你，說你是 暴君。

正確做法：平靜對孩子說：“孩子你該寫作業(yè)了，如果寫不完會挨批。你還想看多久？”孩子：“我再看10分鐘行嗎？”家長：“行，說話算數(shù)，到時間就關(guān)電視?！彪p方各退一步。

結(jié)果：時間到了，孩子主動關(guān)電視，去睡覺或?qū)懽鳂I(yè)。

九、孩子正在寫作業(yè)。

錯誤做法：一邊看電視一邊監(jiān)督孩子，嘴里不停叨叨：“寫快點(diǎn)?！薄皠e磨蹭?！薄安粶?zhǔn)看電視，好好學(xué)習(xí)?！?/p>

結(jié)果：孩子不高興：“憑啥你就能看電視，我就不能看，真不公平?！?/p>

正確做法：大人也看書，不打擾孩子，家里學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

結(jié)果：孩子心態(tài)平和，心思都在學(xué)習(xí)上。

十、大人做錯事了。

錯誤做法：強(qiáng)詞奪理或視而不見。

結(jié)果：孩子心里想：“憑啥你犯錯誤就不承認(rèn)呢？嗯，當(dāng)大人好，有錯也不挨批。”

正確做法：承認(rèn)自己的錯誤，向孩子道歉。

結(jié)果：孩子以后做錯事了，主動道歉，覺得理所應(yīng)當(dāng)。

十一、家長會老師告狀，家長挨老師批評了。

錯誤做法：一回家就把氣撒在孩子身上，對孩子又打又罵。

結(jié)果：孩子沒任何自信，要么學(xué)會暴力，要么膽小，一句話不敢說，學(xué)會撒謊，不敢和父母說真話，怕挨打。

正確做法：先把孩子的優(yōu)點(diǎn)講講，然后分析不足的原因，鼓勵孩子，相信孩子下次一定會有進(jìn)步。

十二、孩子的日常生活。

錯誤做法：家長把孩子的生活安排的妥妥當(dāng)當(dāng)，一切都是大人的意見，孩子遵守就行了。

結(jié)果：孩子成了木偶，不用動腦，被動執(zhí)行。膽子越來越小，越來越?jīng)]自信，能力差，不會做家務(wù)。心離父母越來越遠(yuǎn)，自閉。

正確做法：孩子自己的事，自己做，還鼓勵孩子做家務(wù)。家里有事和孩子商量解決，鼓勵孩子發(fā)表自己的意見，并認(rèn)真聽取。

結(jié)果：培養(yǎng)了孩子家庭責(zé)任感，知道心疼父母，喜歡和父母交流，性格開朗，有自信，遇事有自己的主意。

看看外國父母怎樣培養(yǎng)領(lǐng)袖兒童？

看看外國父母們是怎么樣把自己的孩子培養(yǎng)成領(lǐng)袖兒童的？

傾聽夢想

您的女兒回到家突然宣布，她將來要當(dāng)一名職業(yè)斗牛土，而您的兒子卻說他將以電影特技為職業(yè)。他們的志向都與您內(nèi)心對他們未來的設(shè)計(jì)相左，您該說什么呢？能說“女孩子不能去斗?！?，“唉呀！那可是一種危險的工作”嗎？

要知道，斗牛這種職業(yè)將使雄赳赳的女兒，成為一個經(jīng)得起磨練的女“英雄”，而膽大的特技演員將遷回于商業(yè)天地。在這種情況下，請鼓勵子女的夢想，無論在您看來這類夢想何等地奇特，因?yàn)檫@種幻想同樣需要足夠的勇氣。

充分鼓勵

一事當(dāng)前，你要對孩子說：“我知道你做對了！”完成則說：“你干得太棒了，我一直對你有信心！”——孩子的自信就是這樣產(chǎn)生與加強(qiáng)的。

其實(shí)，孩子微不足道的成功都是值得您稱贊的，但是這并不是意味著您得整天用虛假的話來哄騙孩子，也不是說您永遠(yuǎn)不能批評孩子，批評應(yīng)該跟贊揚(yáng)教育結(jié)合在一起。青少年足球賽后，好心的父親往往對孩子說：“唉，你怎么搞的，射球的時候，就輕易地丟了兩分！”請相信，你的孩子知道自己失了球，他不需要你提這個醒。相反，你應(yīng)該表揚(yáng)他的努力：“我喜歡你帶球沖向球門的勁頭！你真活躍！”然后說：“我們明天傍晚再練練好嗎？我敢打賭你的射球技術(shù)一定會提高！”

允許探險

孩子（成年人同樣）樂于欽佩和追隨那些愿意冒險和能應(yīng)付挑戰(zhàn)的人。可是我們的家長，就怕孩子磕著、燙著、摔著，如此謹(jǐn)慎入微，難得孩子有冒險精神。

有這樣一件事，有兩個上一年級的男孩已經(jīng)掌握了閱讀技巧。她問他們是否愿意改上一個超前閱讀班，一個學(xué)生急切地表示同意，另一個則寧愿與啟蒙學(xué)生一塊兒上課，可悲的是后者的父母也支持兒子的決定。這位女老師說：“您可以猜得出來，這兩個孩子哪個將成為領(lǐng)頭人?！?/p>

提供機(jī)會

領(lǐng)導(dǎo)能力需要靠訓(xùn)練來增強(qiáng)，一位胸懷大志的領(lǐng)袖需要機(jī)會去磨練他的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。讓子女參加運(yùn)動隊(duì)、童子軍。課外活動小組和其他社區(qū)組織吧，他們將在那兒獲得待人處世的經(jīng)驗(yàn)。

不過還應(yīng)該讓孩子在其興趣范圍內(nèi)去努力爭取領(lǐng)導(dǎo)地位。有的孩子是游戲場上的“頭兒”，另一些則適合做教室里的排頭兵，并非人人都能當(dāng)班長或想當(dāng)班長。在一個感到得心應(yīng)手的活動領(lǐng)域從事組織工作，可以建立信心，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力。

多問“假如”

假如一個小男孩爬滑梯，由于他的雙腿太短，怎么也登不上滑梯的第一級，于是他跑向他的媽媽那兒求助?？墒沁@位媽媽不是將他扶上臺階，而是反問他：“你能不能想個辦法使自己踩上去呢？”小男孩想了一會兒說：“我把我的小車子放在那兒并站上去行嗎？”“好吧！”媽媽說。兒子照辦，剩下的就不成問題了。

“可能性思維”是領(lǐng)導(dǎo)能力的一個標(biāo)志，那種對一個難題認(rèn)真研究并向別人演示如何解決它的孩子多問：“假如我這樣做了，會怎么樣？”

勇于表現(xiàn)

班級要舉行選舉，你的兒子或女兒很想選中，你不必強(qiáng)行闖入，但可以幫忙。友善的孩子不僅向他（她）自己圈里的人而且也向其他人打招呼，這種青少年馬上會被認(rèn)為是一位潛在的領(lǐng)袖人物。

請鼓勵他（她）在班上多發(fā)言，在別人面前毫無羞怯地表現(xiàn)自己是一個最重要的技能。讓您的孩子在家里復(fù)述在教室背誦的課文，并向他（她）建議嗓音該多高，表情該多強(qiáng)烈，眼光又如何與聽眾接觸。

盯住成功

請說服您的子女多想成功而不去想障礙，自信會成功的人就是能吸引別人跟隨自己的人。

教會了“R”

北卡羅來納州父母之道研究中心家庭心理學(xué)家丁?羅斯蒙德將Respect（尊重）、Resourcefulness（機(jī)智）。Responsibility（責(zé)任心）認(rèn)定為父母必須在孩子身上開發(fā)的三種基本特性。領(lǐng)導(dǎo)的桂冠總落在這種人頭上：他們努力照習(xí)慣去理解和容忍，他們屢次在挫折面前另辟蹊徑，他們勇敢面對自己行動產(chǎn)生的后果。

最后，至關(guān)重要的已不是您的言語而是您的榜樣問題了。如果您在鄰居或合作者中留下了吹毛求疵的惡名，您就別指望您的兒子或女兒會對別人十分尊敬。如果您偷稅漏稅，您就無權(quán)要求向子女盡職盡責(zé)。

看看“老外”怎樣教孩子

●孩子跌一跤，讓他自己爬起來，讓他們覺得一個人成長的道路是曲折的，絕不會一帆風(fēng)順。

●讓孩子在看到自己國家的國旗時，注目兩分鐘。

●帶孩子去動物園，主要是為了獲得知識。

●帶孩子到公園、森林去，讓他們喜歡綠色，讓他們熱愛生命。

●讓孩子懂得，認(rèn)真為人做事，要成為每一個人生活中的好習(xí)慣。

●使孩子成為一個最熱情、具有積極向上精神的人。

●即使你的經(jīng)濟(jì)狀況很好，也要鼓勵孩子用自己的雙手去勞動掙錢，讓孩子自己支付部分學(xué)習(xí) 費(fèi)用，或支付保險費(fèi)用。

●鼓勵孩子在１６歲以后，在放假期間，找一個鐘點(diǎn)工的工作，做一些力所能及的事。

●教育孩子尊敬老人、軍人、警察、消防員、環(huán)衛(wèi)工人、教師和醫(yī)生。

●讓孩子學(xué)習(xí)音樂，學(xué)會聽懂貝多芬、肖邦、莫扎特等一切可以引以自豪的好作品。

●鼓勵孩子上臺演說、演唱、跳舞、朗誦。

喚起孩子才能的是書籍

喚起孩子才能的是書籍

很多孩子會因?yàn)槌煽儾疃粚W(xué)校劃入差生的行列，孩子往往會很陰郁，覺得自己完了，甚至是破罐子破摔，索性就放縱自己。其實(shí)每個孩子都是有自己的才能的，很多孩子的才能都是需要激發(fā)的，最好的工具就是我們常見的書籍。

其實(shí)所謂的差生，是就孩子的學(xué)習(xí)成績而言的，這種標(biāo)準(zhǔn)非常有偏頗，早就應(yīng)該被拋棄，事實(shí)上，每個人都是有長處和短處的，差生只是學(xué)習(xí)成績方面比較差，他們并不是一無是處的。

而很多父母則會心急如焚，甚至有恨鐵不成鋼的感覺，為了把孩子的成績逼上去，他們就會經(jīng)常的教訓(xùn)孩子，督促孩子用功的學(xué)習(xí)。有的父母在情急的時候，還會對孩子大打出手。

很多學(xué)習(xí)成績差的孩子對學(xué)習(xí)已經(jīng)是沒有興趣了，過度的責(zé)備和歧視只會讓孩子受到更大的打擊，無益于孩子的進(jìn)步。

面對學(xué)習(xí)成績差的孩子，家長采用督促和逼迫的方法收到的效果是非常微小的，只有喚起孩子的熱情才能夠真正的改變他們，發(fā)現(xiàn)他們的才能。我們應(yīng)該給孩子提供一個有各種各樣書籍的讀書環(huán)境，不管是學(xué)校也好，家庭也好，都應(yīng)該盡全力為孩子創(chuàng)造這樣的環(huán)境。

如果您正好在大城市并且有大型的圖書館，爸爸媽媽不妨把孩子帶到圖書館去，不要給孩子強(qiáng)制布置什么任務(wù)，也不要給孩子指定看什么書。

讓孩子自由地看書，這樣才能讓孩子在書海中找到自己真正喜歡的書籍。也可以把孩子帶到大的書店去，讓孩子買各種各樣的書，當(dāng)孩子長大之后，就能夠自己選擇喜歡的書了。

遺憾的是，我們周圍愿意給孩子提供一個擁有各樣書籍的環(huán)境的父母是不多的，很多家長都只會給孩子提供輔助性的書籍，而把其他的課外書定為“雜書”，甚至是限制孩子看。給孩子提供多樣的書籍，才能從孩子最感興趣的書籍中發(fā)現(xiàn)孩子最佳的才能所在。

看看美國的孩子的幼小銜接

看看美國的孩子的幼小銜接

在歐洲和美洲的一些國家和地區(qū)，小朋友的入學(xué)年齡是5歲，也有一部分國家像美國那樣將小朋友入學(xué)年齡定到5歲至6歲之間的情況，這樣就大大增加了孩子受教育年齡的彈性。

在美利堅(jiān)，一年級的小朋友有的是全班的學(xué)生在一起圍成一個大圈坐；有一部分是一個班分成三三兩兩的小組，每組圍成一個小圈排隊(duì)做好；也有的班從一年級起，就整整齊齊地排排坐。不少人認(rèn)為，一年級學(xué)生座位圍成一個大圈的理由是，更接近于幼兒園，便于孩子過渡適應(yīng)小學(xué)生活，老師站在圈子中間講課，便于照顧到所有的學(xué)生。小學(xué)教室都布置得花花綠綠，國內(nèi)人看起來可能更像幼兒園教室。但無論什么情況，一個共同的特點(diǎn)是活潑自由，學(xué)生一點(diǎn)不感到拘束，因此孩子們都很喜歡上學(xué)。

一些歐美的早教機(jī)構(gòu)專家認(rèn)為，學(xué)校不是訓(xùn)練場，老師要讓小朋友們感到快樂，尤其是那些剛開始學(xué)校生活的一年級小朋友們，要讓他們向?qū)W校生活的過渡盡量自然，不感到壓力，從而喜歡學(xué)校和學(xué)習(xí)。教室的布置也要適合他們的特點(diǎn)，比如用彩紙剪成字母、圖案貼在墻上，在彩紙上寫上一些與課程有關(guān)的內(nèi)容，如英語詞匯星期一至星期日，畫上一只鐘寫上幾點(diǎn)，目的無非是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在美國等國家，一年級的小朋友們除了在教室里學(xué)習(xí)，老師還時不時的帶著他們到游玩，領(lǐng)小朋友們熟悉學(xué)校，了解課外的知識。還有，還帶他們參觀公園、博物館，訪問社區(qū)鄰里。在課堂上，老師也考慮新生的特點(diǎn)，教學(xué)方式靈活多樣，以便培養(yǎng)起他們對學(xué)習(xí)的興趣，從小養(yǎng)成學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。一年級老師在講課時往往采取講故事的形式，盡量講得生動活潑，淺顯易懂；還比較多地采用交流式的教學(xué)方式，即不是老師一個人講，而是設(shè)法讓孩子們也參與，比如向他們發(fā)問，讓他們發(fā)表自己的意見并加以鼓勵。一年級學(xué)生也有課外閱讀，老師要求他們看一些淺顯的書，如帶圖畫的兒童讀物，并在課上復(fù)述書中的故事，因此他們從小看和說的能力都比較強(qiáng)。

提醒：孩子如何度過幼小銜接呢？建議小學(xué)教室都布置得花花綠綠，讓學(xué)生一點(diǎn)不感到拘束。學(xué)校不是訓(xùn)練場，要讓他們向?qū)W校生活的過渡盡量自然，不感到壓力，教學(xué)方式靈活多樣，以便培養(yǎng)起他們對學(xué)習(xí)的興趣。

到孩子的小房間看看

要開家長會了，我覺得應(yīng)該要講這樣一個內(nèi)容：

孩子的小房間神圣不可侵犯嗎？

孩子說：“我在做作業(yè)（我在復(fù)習(xí)），你別過來影響我（別過來打擾我）?！?/p>

孩子總有他自以為頗有道理的理由拒絕家長的到來。其實(shí)正在專心讀書，很投入的孩子，會沉浸在知識的海洋里，也許感覺不到家長的到來。

作為家長，趁送上一份削好的蘋果，可以看看孩子在干什么？可以提醒孩子注意讀書寫字姿勢，做到“三個一”（一尺一拳一寸），更要關(guān)注孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)了沒有。家長也要了解孩子在讀什么課外書？

溫故而知新，無疑，這對孩子是一大幫助。而一些孩子前一階段從偷偷看，發(fā)展到迷戀于網(wǎng)絡(luò)小說，也有的在看一些漫畫書，還有在讀低中年級的書，自以為在學(xué)習(xí)

，其實(shí)是裝模作樣，給家長看的。讀這些書很輕松，有時候還很好笑，虛幻的故事情節(jié)很感人，十分吸引他的眼球，真是愛不釋手。在這樣美好的時間里，作為高年級的孩子，應(yīng)該讀些名著，看看《讀者》、《微型小說選刊》、《少年文藝》、《百科知識》等，開闊眼界，培養(yǎng)自己的興趣，發(fā)展自己的特長。在這里，希望家長回家后看看孩子的書架，枕頭邊、車屜里的書本。不要打草驚蛇以免看不到事情的真相，在這方面多個心眼，抽空多關(guān)注為好。

家長要到小房間走走、看看。因?yàn)楹⒆邮俏闯赡耆?，需要我們的監(jiān)護(hù)，試問：你不進(jìn)去了解孩子，怎么教育孩子，怎么能盡到教育、監(jiān)護(hù)的責(zé)任？

真的對孩子的學(xué)習(xí)有干擾的時候，孩子的房門應(yīng)該關(guān)上，否則大可不必。

看看老外如何對孩子性教育？

關(guān)于性教育，很多家長對自己的孩子都難以啟齒。那么，我們來看看老外是如何對自己的孩子進(jìn)行性教育的？

1.利用生活中的教育機(jī)會開始談?wù)摰淖詈棉k法是通過生活中與性相關(guān)事件提起話題，避免單刀直入的開頭。

2.盡量簡要地回答當(dāng)你回答孩子關(guān)于性的問題時，說得多不如說得少，說得精煉。

3.要有耐心你教某些做事的方法不可能通過一次練習(xí)就掌握，耐心對待孩子重復(fù)地問同一個問題。

4.要很具體在講解生理知識時，最好找一個人體的模型演示，盡量運(yùn)用具體場景、圖片、視頻。

5.每次談話應(yīng)該簡短當(dāng)孩子左右張望，精神不再集中在你的談話中，就說明談話的時間太久了。

6.感到尷尬是正常的你可以讓孩子明白，尷尬的氣氛來源于你，不至于讓他們歸咎于自己或這個問題。

7.讓書籍替你談?wù)撟顚擂蔚脑掝}這樣做能讓你和你的孩子站在同一條船上，可以一起討論書上這些尷尬的問題。

8.你不需要知道所有問題的答案如果你不知道答案，你和孩子可以一起尋找答案。你們可以利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源。

孩子、床墊還有書籍：臨睡前給孩子讀書吧！

新華網(wǎng)華盛頓訊：孩子，床墊，書，看似互不相干的人和物，因一個主題為“臨睡前給孩子讀書”的倡議活動巧妙而完美地結(jié)合在一起。4月1日，旨在向低收入家庭的兒童提供新書的非盈利組織“第一圖書”，攜手美國著名兒童文學(xué)女作家勞拉·努梅羅夫及床墊生產(chǎn)商斯利皮斯公司，共同主辦了這一活動。

在斯利皮斯位于華盛頓的展廳內(nèi)，數(shù)十個小朋友在一張張大床上或仰或臥或坐，或直接席地而坐。在他們視線的匯聚處，一個身穿格子襯衫、牛仔褲的中年女性盤腿坐在床上，一邊翻著一本畫冊，一邊繪聲繪色地講著故事。

講故事的就是努梅羅夫，以一本《如果給老鼠一塊餅干》而成名的兒童文學(xué)作家。

努梅羅夫在接受新華社記者采訪時這樣說道：“小時候，我的父母每天晚上都讀書給我聽，正是從那時起，我愛上了讀書。9歲的時候，讀別人寫的故事讓我感到無比興奮，我開始想要自己寫作。而今天，寫作成了我的職業(yè)?！?/p>

在《如果給老鼠一塊餅干》獲得轟動后，努梅羅夫又創(chuàng)作了《如果給豬一個煎餅》和《如果帶老鼠去看電影》等多部“如果”系列的兒童圖書，受到廣泛歡迎。2003年，她出版了自傳《如果給作家一支鉛筆》，面向所有幼兒讀者，用最簡單樸實(shí)的語言講述了自己的人生經(jīng)歷。

努梅羅夫說：“每晚臨睡前讀上20分鐘，美國兒童的讀寫能力就會完全不同?！薄暗谝粓D書”援引美國教育部的數(shù)據(jù)說，目前在美國四年級男生和女生中，閱讀能力不達(dá)標(biāo)的分別占到41％和35％。

不過，努梅羅夫也承認(rèn)，在互聯(lián)網(wǎng)等各種高科技產(chǎn)物的強(qiáng)烈誘惑下，要讓如今的小孩坐下來安安靜靜地看書或者聽故事并不容易。但她認(rèn)為，在這種情況下，家長不妨強(qiáng)權(quán)一點(diǎn)。到了晚上8點(diǎn)，命令孩子關(guān)閉電腦，放下ipod，全家每人拿本書，坐在同一個房間里讀上半個小時，說說每個人最近在讀什么，交流各自的感想和體會。

來自弗吉尼亞州阿靈頓縣的莫娜帶著她的兩個兒子和一個女兒特意趕過來參加這一活動。莫娜說：“我每天晚上都讀書給他們聽。他們非常喜歡讀書。有時候如果因?yàn)闀r間太晚不得不取消臨睡前的讀書時間，那么他們會非常失望。”

莫娜說，她給孩子們讀書不僅僅是增加他們的詞匯量和知識，同時也啟發(fā)他們思考?！敖o他們讀書的時候，我會不時停下來問，你們知道那是什么意思嗎？你們認(rèn)為接下來要發(fā)生什么呢？你們覺得這個角色為什么會這么做呢？你們覺得他們是一種怎樣的感受呢？”

莫娜8歲的大兒子告訴記者，他非常喜歡看書，最喜歡看的是《哈里波特》系列，因?yàn)槔锩嬗泻芏嗝半U內(nèi)容。而如果要讓他自己來寫書，他說自己想寫懸疑類的小說。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《父母應(yīng)把各類書籍都讓孩子看看》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了教育類書籍讀書筆記專題，希望您能喜歡！