幼兒園大班科學動物保護色說課稿。

俗話說，手中無網看魚跳。。優(yōu)質課堂，就是幼兒園的老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收，為了提升學生的學習效率，準備教案是一個很好的選擇，教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園大班科學課教案 有關《動物保護色》課件”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

活動目標

1.了解動物為了生存而采取的用保護色進行自我保護的方法。

2.感受“保護色”的神奇，萌發(fā)探究動物保護色的愿望。

活動準備

動物圖片、人類發(fā)明圖片、《隱身妙招》視頻、青蛙捕捉食物視頻、變色龍變色視頻。

活動過程

一、談話導入

師：孩子們，你們玩過捉迷藏的游戲嗎?你們怎樣保護自己不被敵人抓到呢?那小動物是怎樣保護自己的，我們一起來聽聽故事吧!

二、基本部分

1.請幼兒聽故事《隱身妙招》，初步了解什么是動物保護色。

師：故事中的小動物是怎樣保護自己的?

小結：故事中的小動物都是躲在和自己身體顏色很像的地方，這樣老鷹就不容易發(fā)現(xiàn)它們，它們就不會被敵人吃掉，小動物的這種本領就叫動物的保護色。

2.出示其它用保護色保護自己的動物圖片，進一步感受保護色的神奇。

師：今天，老師也帶來了很多動物朋友，它們都會用保護色本領保護自己，我們一起來看看吧!

小結：小動物們?yōu)榱烁玫谋Ｗo自己，它們選擇與自己身體顏色十分相近的生活環(huán)境來生存，用來隱藏自己不被敵人發(fā)現(xiàn)，這就是保護色的一個作用，那動物保護色還有什么作用呢?

3.觀察青蛙利用保護色隱藏自己捕捉害蟲的視頻。

小結：小動物們利用保護色不但可以保護自己不被敵人發(fā)現(xiàn)，還可以利用保護色隱藏自己捕捉食物，真了不起。

4.請幼兒觀看變色龍變色的視頻。

師：今天，老師還帶來了一種更了不起的 ，這種動物堪稱變色大師。你們想不想見識一下它的變色本領?

小結：變色龍?zhí)衿媪耍眢w的顏色能隨周圍環(huán)境顏色的變化而變化，這就能更好的保護自己了，讓我們?yōu)樗纳衿婀墓恼瓢?

5.延伸環(huán)節(jié)，出示人類利用動物保護色發(fā)明物體的圖片：迷彩服、雪地坦克、帳篷。

師：小動物們很聰明，它們知道運用保護色來保護自己。其實，我們人類更聰明，人類受到動物保護色的啟發(fā)，發(fā)明了很多東西，你們知道嗎?

小結：人類根據動物的保護色發(fā)明了很多東西，應用于不同的領域，對人類有很大的幫助。

三、結束部分

師：回家后，和爸爸媽媽收集更多有關動物保護色的知識，明天和小伙伴一起分享吧!

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大班科學教案 有關《動物保護色》課件

活動目標

1.了解動物為了生存而采取的用保護色進行自我保護的方法。

2.感受“保護色”的神奇，萌發(fā)探究動物保護色的愿望。

活動準備

1.變色龍視頻。

2.《隱身妙招》教師教學資源及教學掛圖4幅，枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黃鼠狼、斑馬、刺猬、烏賊、烏龜、壁虎、長頸鹿等動物圖片以及背景圖一張。

3.“關于保護色在不同領域的發(fā)明”課件。

活動過程

1.請幼兒觀看變色龍視頻，激發(fā)幼兒學習興趣。

提問：你認識這種動物嗎?它叫什么名字?為什么這樣叫它?它有什么特殊本領?

2.請幼兒聽故事《隱身妙招》，初步了解保護色。

教師講述故事，請幼兒猜一猜故事中枯葉蝶、蜥蜴、青蛙是怎樣保護自己的。出示枯葉蝶、蜥蜴、青蛙等圖片讓幼兒了解它們保護自己的方法?。

小結：枯葉蝶、蜥蜴、青蛙等都躲在與自己身體顏色很像的地方，所以老鷹不容易發(fā)現(xiàn)它們。

3.請幼兒觀察枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢等動物圖片，感受保護色的神奇。

請幼兒觀察教學掛圖，用最快的速度找出藏在圖畫里的動物。請幼兒說一說哪些動物用保護色來保護自己。

小結：在大自然中，有些動物為了保護自己更好的生存，它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環(huán)境十分相似，用來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)，這就是動物的保護色。

4.觀看教師教學資源《隱身妙招》，拓展幼兒經驗。

5.請幼兒觀看教師教學資源，了解壁虎、長頸鹿、斑馬、刺猬、烏龜、黃鼠狼、烏賊等更多動物保護自己的方法。

小結：動物保護自己的方法有很多，有些動物靠放臭氣老保護自己，有的靠自身的刺保護自己，還有的靠多在硬殼里來保護自己，動物們有自己保護自己的方法。

6.分組進行游戲：“捉迷藏”。

幼兒每人選擇一張自己喜歡的動物圖片，根據動物自我保護的方法貼到合適的背景圖中，然后師幼進行討論、交流結果。

7.聯(lián)系生活，拓展幼兒經驗。

生活中人們也很聰明，根據動物的保護色想到了保護人類自身，小朋友想一想人類會怎樣利用呢? 請小朋友看“關于保護色在不同領域的發(fā)明”的課件，拓展幼兒經驗。

活動延伸：

1.在閱讀區(qū)投放有關動物自我保護內容的圖書，拓展幼兒經驗。

2.在科學區(qū)請小朋友為動物的保護方法進行簡單的分類，并作記錄。

大班科學活動教案 有關《動物保護色》課件

一、活動目標:

1.了解動物為了生存而采取的用保護色進行自我保護的方法.

2.感受"保護色"的神奇,萌發(fā)探究動物保護色的愿望.

二、活動準備:

1.活動前在家長的幫助下搜集動物自我保護的方法,并記錄在調查表格中.

2.>教師教學資源及教學掛圖4幅。

枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黃鼠狼、斑馬、刺猬、烏賊、烏龜、壁虎、長頸鹿等動物圖片以及背景圖一張.

3.“關于保護色在不同領域的發(fā)明”課件。

三、活動過程:

1.出示調查表請幼兒根據自己的經驗,進行"動物自我保護"的交流.

師:孩子們前幾天,我們發(fā)過一張調查表,請小朋友和家長一起搜集有關動物自我保護的方法,現(xiàn)在請你們自己說一說調查結果.(幼兒自由發(fā)言)

師:原來小朋友知道這么多動物保護自己的方法,你們真棒,現(xiàn)在老師要考一考你們?請你們做好準備.

2.請幼兒聽故事>,初步了解保護色

(1)出示枯葉蝶、蜥蜴、青蛙等圖片請幼兒猜一猜它們是怎樣保護自己的?(幼兒自由發(fā)言)

(2)教師講故事并進行提問，初步了解保護色

(3)教師小結：枯葉蝶、青蛙等都躲在與自己身體顏色很像的地方，所以老鷹不容易發(fā)現(xiàn)它們。

3.請幼兒觀察枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢等動物圖片，感受保護色的神奇。

(1)請幼兒觀察教學掛圖，用最快的速度找出藏在圖畫里的動物。(幼兒自由發(fā)言，老師及時地引導和鼓勵)

(2)請幼兒說一說哪些動物用保護色來保護自己?(幼兒發(fā)言)

(3)教師小結：

在大自然中，有些動物為了保護自己更好的生存，它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環(huán)境十分相似，用來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)，這就是動物的保護色。

4.觀看教師教學資源?隱身妙招?，拓展幼兒經驗。

(1)請幼兒觀看教師教學資源，了解壁虎、長頸鹿、斑馬、刺猬、烏龜、黃鼠狼、烏賊等更多動物保護自己的方法。

(2)教師小結：動物保護自己的方法有很多，有些動物靠放臭氣老保護自己，有的靠自身的刺保護自己，還有的靠多在硬殼里來保護自己，動物們有自己保護自己的方法。

5.分組進行游戲：“捉迷藏”

幼兒每人選擇一張自己喜歡的動物圖片，根據動物自我保護的方法貼到合適的背景圖中，然后師幼進行討論、交流結果。

(游戲分組進行)

6.聯(lián)系生活，拓展幼兒經驗。

(1)幼兒討論：生活中人們也很聰明，根據動物的保護色想到了保護人類自身，小朋友想一想人類會怎樣利用呢?

(2)請小朋友看“關于保護色在不同領域的發(fā)明”的課件，拓展幼兒經驗。

四、活動延伸：

1在圖書區(qū)投放有關動物自我保護內容的圖書，拓展幼兒經驗。

2在科學區(qū)請小朋友為動物的保護方法進行簡單的分類，并作記錄。

大班科學動物保護色

這是大班科學動物保護色教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

設計意圖：

從大班幼兒的年齡特點來看，大班后期的孩子已經能從事物的表面現(xiàn)象進行初步的判斷推理，從而把握事物一些本質特征。這一點是不可否認的。本次教學活動是教師觀察到幼兒在戶外活動中對躲在小葉子下面的小蝸牛產生興趣，所聽到的幼兒間關于小蝸牛身體顏色的一段爭論之后，而組織的一次集體教學活動。本次活動旨在通過幼兒對動物的體表顏色的觀察、分辨與討論，可以讓幼兒獲得動物保護色的特征和作用的認知經驗。激發(fā)幼兒進一步探索動物奇特本領的興趣。

活動目標：

1、在尋找、分辨討論中了解動物保護色的特征和作用。

2、對動物因適應環(huán)境而變色的奇妙現(xiàn)象感到好奇，有進一步探索動物奇特本領的興趣。

重點：在創(chuàng)設的"尋找游戲"的情境中通過分辨、討論認識了解哪些動物是有保護色的，都有些什么作用。

難點：幼兒通過游戲分辨、討論，了解動物的保護色的特征和作用。

活動準備：

1、經驗準備：激發(fā)幼兒對動物的興趣和增強對動物的感知；了解幼兒對動物知識的認識。

2、環(huán)境準備：有電腦和電視機。幼兒椅子圍坐成半圓形，椅子后面放置3張桌子（幼兒分組）供操作用。

3、材料準備：幻燈片《動物的保護色》、各種有保護色的動物圖片（枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢、青蛙等）。

活動過程：

一、游戲導入：小鳥找食物

（觀看PPT，討論）

重點提問：

（一）小鳥餓了，想要出來找食物吃，它來到樹林里，你們看看它找到了什么？（瓢蟲）

（二）紅色的瓢蟲一下子就讓小鳥找到了，可是小鳥還沒有吃飽，我們一起幫小鳥找找，還有什么食物可以吃呢？（蚱蜢）

（三）為什么蚱蜢一開始小鳥沒有找到它呢？

小結：因為蚱蜢有保護色，綠色的保護色與周圍的環(huán)境顏色比較相近，比較不容易被小鳥發(fā)現(xiàn)。一些動物為了隱蔽和保護自己，身體形成和周圍一致的顏色，這就是動物的保護色。

價值分析：觀看PPT，導入主題，激發(fā)幼兒了解動物保護色的興趣。

二、分辨討論：動物保護色

重點提問：

（一）你們知道還有哪些動物也有保護色呢？（幼兒說，老師點出圖片）

青蛙躲在荷葉上的圖片，發(fā)現(xiàn)了什么？（青蛙和荷葉顏色相近）

枯葉蝶：像枯葉一樣，躲在枯葉中，可以躲避敵人的侵襲……

（二）四幅圖片：沙漠、森林、大海、極地，看看在各地生活的保護色動物有哪些（獵豹、獅子、鱷魚、枯葉蝶、北極熊等）

（三）游戲：誰的眼睛最最亮

規(guī)則：三個小朋友為一組，每組一張圖片，用最快的速度，拼出圖片并找出藏在圖片里的動物朋友。

小結：在大自然中有許多動物都有和環(huán)境很相近的保護色，主要起隱蔽自身躲避敵害和便于覓食的作用。

價值分析：知道動物保護色的作用，了解動物和自然環(huán)境的關系。

三、遷移經驗：奇特的本領

重點提問：

（一）動物的保護色真有用，人類受到動物保護色的啟發(fā)，發(fā)明了什么呢？（迷彩服、坦克、變色鏡、夜用警服等）

小結：動物利用自己的保護色保護自己，人類根據動物的保護色運用到各個不同的領域，對人類有很大的幫助。

（二）動物除了保護色的本領之外，還有哪些奇特的本領呢？我們下次再來交流。

價值分析：通過交流，進一步了解動物保護色的重要性，并且有進一步探索人類向動物學本領的興趣。

活動反思：

這是一節(jié)科?；顒?，科學活動要求教師的語言更精準、更簡明扼要，有豐富的知識的儲備及很強的操作活動掌控能力。在本次研討活動中，我對動物的保護色的知識做了一次認真地功課，因此當幼兒說到某種動物保護色時，都能準確地進行判斷。在目標與環(huán)節(jié)方面，我覺得目標與環(huán)節(jié)是匹配的，環(huán)節(jié)是很清晰的，一共分為三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，讓幼兒知道什么是動物的保護色；第二個環(huán)節(jié)就是通過分辨、討論認識了解哪些動物是有保護色的，都有些什么作用；第三個環(huán)節(jié)就是經驗的遷移，激發(fā)幼兒進一步的探索。在第三個環(huán)節(jié)中，我運用了讓幼兒拼圖找出動物，幼兒的興趣很高，操作也很快樂，都能找出動物，達到了預期的目標。

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大班科學活動教案及教學反思 有關《動物保護色》課件

活動目標：

1.了解動物為了生存而采取的用保護色進行自我保護的方法。

2.感受"保護色"的神奇,萌發(fā)探究動物保護色的愿望。

3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4.通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

5.激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

活動準備：

1.活動前在家長的幫助下搜集動物自我保護的方法,并記錄在調查表格中.

2.>教師教學資源及教學掛圖4幅?？萑~蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黃鼠狼、斑馬、刺猬、烏賊、烏龜、壁虎、長頸鹿等動物圖片以及背景圖一張.

3.“關于保護色在不同領域的發(fā)明”課件。

活動過程：

1.出示調查表請幼兒根據自己的經驗,進行"動物自我保護"的交流.

師:孩子們前幾天,我們發(fā)過一張調查表,請小朋友和家長一起搜集有關動物自我保護的方法,現(xiàn)在請你們自己說一說調查結果.(幼兒自由發(fā)言)

師:原來小朋友知道這么多動物保護自己的方法,你們真棒,現(xiàn)在老師要考一考你們?!!請你們做好準備.

2.請幼兒聽故事>,初步了解保護色

(1)出示枯葉蝶、蜥蜴、青蛙等圖片請幼兒猜一猜它們是怎樣保護自己的?(幼兒自由發(fā)言)

(2)教師講故事并進行提問，初步了解保護色

(3)教師小結：枯葉蝶、青蛙等都躲在與自己身體顏色很像的地方，所以老鷹不容易發(fā)現(xiàn)它們。

3.請幼兒觀察枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢等動物圖片，感受保護色的神奇。

(1)請幼兒觀察教學掛圖，用最快的速度找出藏在圖畫里的動物。(幼兒自由發(fā)言，老師及時地引導和鼓勵)

(2)請幼兒說一說哪些動物用保護色來保護自己?(幼兒發(fā)言)

(3)教師小結： 在大自然中，有些動物為了保護自己更好的生存，它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環(huán)境十分相似，用來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)，這就是動物的保護色。

4.觀看教師教學資源?隱身妙招?，拓展幼兒經驗。

(1)請幼兒觀看教師教學資源，了解壁虎、長頸鹿、斑馬、刺猬、烏龜、黃鼠狼、烏賊等更多動物保護自己的方法。

(2)教師小結：動物保護自己的方法有很多，有些動物靠放臭氣老保護自己，有的靠自身的刺保護自己，還有的靠多在硬殼里來保護自己，動物們有自己保護自己的方法。

5.分組進行游戲：“捉迷藏” 幼兒每人選擇一張自己喜歡的動物圖片，根據動物自我保護的方法貼到合適的背景圖中，然后師幼進行討論、交流結果。 (游戲分組進行)

6.聯(lián)系生活，拓展幼兒經驗。

(1)幼兒討論：生活中人們也很聰明，根據動物的保護色想到了保護人類自身，小朋友想一想人類會怎樣利用呢?

(2)請小朋友看“關于保護色在不同領域的發(fā)明”的課件，拓展幼兒經驗。

四、活動延伸：

1.在圖書區(qū)投放有關動物自我保護內容的圖書，拓展幼兒經驗。

2.在科學區(qū)請小朋友為動物的保護方法進行簡單的分類，并作記錄。

活動反思：

有個別孩子參與不是很積極，原因可能孩子對動物的保護色，了解不多，使他們在活動中興趣不高。但教師要注意到這些孩子，主動發(fā)問，積極互動，效果會好些。

幼兒教師教育網的幼兒園教案頻道為您編輯的《幼兒園大班科學課教案 有關《動物保護色》課件》內容，希望能幫到您！同時我們的幼兒園大班科學動物保護色說課稿專題還有需要您想要的內容，歡迎您訪問！