幼兒音樂(lè)欣賞教案。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案為學(xué)生帶來(lái)更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“大班音樂(lè)欣賞教案《蓋房子》含反思”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班音樂(lè)欣賞教案《蓋房子》含反思》

大班音樂(lè)欣賞教案《蓋房子》含反思適用于大班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒借由樂(lè)器聯(lián)想表現(xiàn)蓋房子的過(guò)程，并歌曲伴奏，在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意歌表演，體驗(yàn)勞動(dòng)后的喜悅心情，快來(lái)看看幼兒園大班音樂(lè)欣賞《蓋房子》含反思教案吧。

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設(shè)計(jì)意圖：

幼兒園的孩子喜歡音樂(lè)，喜歡唱歌，喜歡用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，將自己美好的心情表現(xiàn)出來(lái)，給孩子提供更多材料，他們會(huì)給我們更多的驚喜!

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意歌表演。

2.借由樂(lè)器聯(lián)想表現(xiàn)蓋房子的過(guò)程，并歌曲伴奏。

3.體驗(yàn)勞動(dòng)后的喜悅心情。

4.欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

5.讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意歌表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書，音樂(lè)MP3、打擊樂(lè)器若干、蓋房子的視頻。

活動(dòng)過(guò)程：

一、看看、說(shuō)說(shuō)：

1.你看過(guò)工人蓋房子嗎?房子是怎么樣蓋起來(lái)的呢?

2.播放蓋房子的視頻(或戶外觀察幼兒園對(duì)面樓房的修建過(guò)程)，并說(shuō)一說(shuō)工人叔叔在干什么?

3.聽一聽蓋房子時(shí)發(fā)出了什么聲音。

二、玩玩、想想：

1.出示打擊樂(lè)器，請(qǐng)幼兒自己探索樂(lè)器。

2.想一想蓋磚塊、抹水泥、釘釘子可以用什么樂(lè)器表現(xiàn)，并選擇出樂(lè)器。

3.引導(dǎo)幼兒將樂(lè)器的聲響與蓋房子的動(dòng)作連接。

三、聽聽、唱唱：

1.播放音樂(lè)，幼兒聽一聽。

2.聽賞并學(xué)唱歌曲《蓋房子》

3.幼兒練習(xí)演唱歌曲。

四、唱唱、演演：跟著音樂(lè)節(jié)奏敲奏樂(lè)器。

一組扮演搬磚塊，一組扮演水泥。兩組交換樂(lè)器，再次演奏。

活動(dòng)反思：

游戲是大班幼兒最喜歡的活動(dòng)，而音樂(lè)游戲是音樂(lè)教育中最易為大班幼兒接受、喜愛、理解的一種綜合性藝術(shù)形式，是培養(yǎng)大班幼兒樂(lè)感和美感的一條有效途徑，也是融音樂(lè)與游戲?yàn)橐惑w的藝術(shù)教育形式所以，我覺得要提高大班幼兒音樂(lè)教學(xué)的效果，培養(yǎng)大班幼兒對(duì)音樂(lè)美的感受力、表現(xiàn)力，最關(guān)鍵的就是要從提高大班幼兒興趣入手。在本次活動(dòng)中，我覺得不足的就是教學(xué)時(shí)間的把握上，本次活動(dòng)超過(guò)了所規(guī)定的時(shí)間。

小百科：房子是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，讀音為fángzi，指供人類居住、從事社會(huì)活動(dòng)或供其他用途的建筑物。它是人類最基本的生活資料；電視劇劇名。

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大班語(yǔ)言教案《小豬蓋房子》

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

我們班最近出現(xiàn)了有些小朋友做事馬虎，不愿意動(dòng)腦筋的現(xiàn)象，為了激發(fā)幼兒的興趣愛好和需要;結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn);我決定通過(guò)故事《小豬蓋房子》來(lái)教育孩子們懂得做事情不能圖省事，要肯花力氣才能產(chǎn)生好的效果。

活動(dòng)目標(biāo)

(1)知識(shí)與技能：通過(guò)多種形式理解故事內(nèi)容。

(2)過(guò)程與方法：寓教于樂(lè)，激發(fā)幼兒對(duì)童話的興趣，體驗(yàn)表演的快樂(lè)!

(3)情感、態(tài)度、價(jià)值觀：教育幼兒勤勞勇敢，做事不要圖省事，不怕苦不怕累。

(4)通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

(5)領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：理解故事主要內(nèi)容，懂得做事要?jiǎng)幽X筋、不能圖省力的道理。

教學(xué)難點(diǎn)：生動(dòng)地表演故事，發(fā)展幼兒的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

豬媽媽和三只小豬、大灰狼頭飾。 稻草、木頭、磚。

房子模型，布置故事表演的場(chǎng)景;教學(xué)掛圖以及flash課件

活動(dòng)過(guò)程

(一)、師出示實(shí)物 稻草、木頭、磚與幼兒談話。

1、讓幼兒說(shuō)出實(shí)物名稱。

2、猜一猜：“如果拿這三種材料來(lái)蓋房子，哪種材料蓋的房子最結(jié)實(shí)?

(二)、觀看課件《小豬蓋房子》

(三)理解故事內(nèi)容

1、小黑豬、小白豬逃出了木房時(shí)邊跑邊喊：大灰狼來(lái)了，大灰狼來(lái)了，兩只小豬跑哪去了?小花豬不肯開門，大灰狼怎樣做?結(jié)果怎樣?

2、消滅大灰狼：大灰狼很狡猾，它看到房頂上有一個(gè)什么?大灰狼接下來(lái)怎樣做?

3、三只小豬怎樣對(duì)付大灰狼?各選用哪種材料來(lái)蓋房子?

4、 看到小黑豬的草房子，小黑豬不肯開門大灰狼是怎樣做的?結(jié)果怎樣?

5、小黑豬逃出草房邊跑邊喊：大灰狼來(lái)了.當(dāng)大灰狼看到小白豬的木房子，大灰狼是怎么做的?結(jié)果怎樣?我們也來(lái)用力推一推。

6、大灰狼是怎樣對(duì)付小花豬的磚房子的?結(jié)果怎樣?用力撞一撞

(四)、分析房子所用材料，幫助幼兒尋找磚房結(jié)實(shí)的原因。

在這三種材料里，稻草最輕，木頭較重，磚最重，用結(jié)實(shí)的材料蓋出來(lái)的房子才結(jié)實(shí)。

(五)、你最喜歡哪只小豬?為什么?

教育幼兒向小花豬學(xué)習(xí)，做事要?jiǎng)幽X筋，不要圖省力，肯吃苦，要認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事。

(六 )、分角色表演故事

請(qǐng)幼兒分組在活動(dòng)區(qū)表演故事。最后匯報(bào)。

(七)、在《勞動(dòng)最光榮》的歌曲中結(jié)束

小班語(yǔ)言小豬蓋房子

小豬蓋房子1

活動(dòng)目標(biāo)：能夠記住故事的主要情節(jié)，知道做事情不可以圖省力。

準(zhǔn)備材料：《小豬蓋房子》系列圖片、草、樹枝、石頭

重點(diǎn)難點(diǎn)：感受石頭的堅(jiān)硬和沉重、草的輕軟。

活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室

活動(dòng)形式：集體活動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程：1、出示草、樹枝、石頭，讓幼兒觀察、觸摸、搬動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)草的輕軟，石頭的堅(jiān)硬和沉重。接著，老師演示草和樹枝比石頭易被破壞，因?yàn)槭^結(jié)實(shí)。

2、講述故事《小豬蓋房子》，然后讓幼兒說(shuō)出基本內(nèi)容。為什么豬老大、老二的房子會(huì)被破壞？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它們圖省力是不行的。

3、教師利用故事插圖重述故事，鼓勵(lì)幼兒一起說(shuō)他們會(huì)的部分。

4、引導(dǎo)幼兒再次討論故事的意義。

愛心

小豬蓋房子2

活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠在老師的幫助下復(fù)述故事

2、喜歡講故事，并能夠在集體前大聲講述故事

活動(dòng)準(zhǔn)備：《小豬蓋房子》系列圖片

重點(diǎn)難點(diǎn)：能夠在集體前大聲講述故事

活動(dòng)地點(diǎn)：

活動(dòng)室

活動(dòng)形式：集體活動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程：1、教師以提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒說(shuō)出故事的內(nèi)容：有個(gè)關(guān)于小豬的故事，叫什么？記得他們是怎樣蓋房子的？后來(lái)發(fā)生了怎么事情？

2、介紹活動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒講故事。

3、老師站在合適的位置，拿著《小豬蓋房子》的系列圖片，請(qǐng)幼兒講述故事。第一遍時(shí)請(qǐng)4～5名幼兒講述，教師講他們困難的部分；第二遍時(shí)，請(qǐng)2名幼兒同時(shí)講；第三遍時(shí)，請(qǐng)名幼兒講述。

4、活動(dòng)結(jié)束后，鼓勵(lì)幼兒的進(jìn)步。

大班優(yōu)秀語(yǔ)言教案《小矮人蓋房子》及教學(xué)反思

下面是“幼兒園語(yǔ)言教案《小矮人蓋房子》”的內(nèi)容一文。讓幼兒知道使用工具的最大意義就是省時(shí)、省力、操作方便，學(xué)習(xí)并理解故事內(nèi)容，通過(guò)閱讀活動(dòng)了解一些工具的名稱和用途，愿意欣賞散文，感知散文語(yǔ)言的優(yōu)美，風(fēng)趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)并理解故事內(nèi)容，通過(guò)閱讀活動(dòng)了解一些工具的名稱和用途。

2、知道使用工具的最大意義就是省時(shí)、省力、操作方便。

3、愿意欣賞散文，感知散文語(yǔ)言的優(yōu)美，風(fēng)趣。

4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種工具的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、師生聽音樂(lè)表演"十個(gè)小矮人"，引出主題。

教師依次出示故事中各種工具的圖片，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出它們的名稱。

2、幼兒自由閱讀圖書。

教師到幼兒面前了解幼兒的閱讀情況。請(qǐng)幼兒在小組內(nèi)交流，說(shuō)說(shuō)：小矮人用了哪些工具，才將房子蓋起來(lái)的?

3、師生共同閱讀圖書。

教師引導(dǎo)幼兒邊閱讀畫面，邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

教師出示各種工具的圖片，提問(wèn)：這是什么?小矮人在什么時(shí)候用它的?為什么要用它?

使用這些工具感覺怎樣?

4、音樂(lè)游戲"加油干"。

播放《加油干》的音樂(lè)，提問(wèn)：這是什么音樂(lè)?人們?cè)谑裁磿r(shí)候唱這首歌?

帶領(lǐng)幼兒隨著《加油干》的音樂(lè)，模仿使用各種勞動(dòng)工具進(jìn)行勞動(dòng)表演。鼓勵(lì)幼兒大膽地表演，感受勞動(dòng)的快樂(lè)。

幼兒百科：房子是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，讀音為fángzi，指供人類居住、從事社會(huì)活動(dòng)或供其他用途的建筑物。

幼兒園中班教案《蓋房子》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《蓋房子》》

中班教案《蓋房子》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能嘗試合作探索不同的房子造型，體驗(yàn)舞蹈游戲的快樂(lè)，熟悉音樂(lè)能大膽地模仿表現(xiàn)蓋房子的動(dòng)作，能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱，快來(lái)看看幼兒園中班《蓋房子》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉音樂(lè)能大膽地模仿表現(xiàn)蓋房子的動(dòng)作。

2.能嘗試合作探索不同的房子造型，體驗(yàn)舞蹈游戲的快樂(lè)。

3.能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

能大膽地隨音樂(lè)模仿表現(xiàn)蓋房子。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能探索出不同房頂造型。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身部分（健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)）

二、出示PPT1（未完成的房子），讓幼兒欣賞。

1.師：我們邊休息一邊來(lái)看看小陳老師給你們帶來(lái)了什么，咦！你看到了什么？

2.師：那你知道建筑師是怎樣蓋房子呢？

師引導(dǎo)：請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)···的樣子，幼兒創(chuàng)編，教師提煉一起學(xué)做動(dòng)作。

三、播放音樂(lè)“蓋房子”幼兒感受

1.傾聽音樂(lè)，音樂(lè)里是怎樣造房子的？

師：陳老師帶來(lái)了一段音樂(lè)，你們來(lái)聽聽音樂(lè)里的建筑師是怎樣蓋房子的（引導(dǎo)幼兒了解歌曲中砌磚、抹水泥、蓋屋頂）。

幼兒說(shuō)教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

2.老師也來(lái)學(xué)學(xué)你們蓋房子的樣子，（聽音樂(lè)徒手），把高樓蓋起來(lái)。一起來(lái)吧！過(guò)程中教師可以語(yǔ)言提示幼兒創(chuàng)編不一樣的動(dòng)作。教師示范引導(dǎo)。

3.出示PPT2（房子變高）練習(xí)第二遍

師：咦！房子有變化嗎？

那我們得繼續(xù)加油，能干的建筑師他會(huì)創(chuàng)新，有不一樣砌磚、抹水泥的樣子呢。

四、出示PPT3,探索不同的房頂造型(同伴合作變房頂)

師：房子蓋好了嗎？幼：沒有，缺房頂

師：那你是建筑師的話，你會(huì)蓋上什么樣的房頂呢？

師：老師找來(lái)了許多房頂?shù)恼掌黄饋?lái)看看你喜歡哪個(gè)？能把他變出來(lái)嗎？引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編（合作創(chuàng)編）

五、隨音樂(lè)一起來(lái)蓋房子。

1.師：那我們合著音樂(lè)一起來(lái)蓋一間漂亮的房子吧。（最后造型時(shí)教師拿相機(jī)拍攝特別的房頂，展示給孩子看鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編。）

2.再次完整練習(xí)，提升孩子不同的房頂造型

結(jié)束語(yǔ)：各位小建筑師們大家辛苦了！擦擦汗，房子終于蓋完了，真漂亮，帶著這些精彩瞬間我們和班級(jí)其他孩子一起去分享吧。

小百科：房一般指的是住人或放東西的建筑物。

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