城市禁止燃放煙花爆竹通知。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園大班教案《放煙花》含反思》，希望對您的工作和生活有所幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《放煙花》含反思》

大班教案《放煙花》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能愉快地參與活動，體驗創(chuàng)作的樂趣，能大膽地想象并表達自己的想法，嘗試用不同的色彩，以拖畫的形式拉出線條，培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗放煙花帶來的喜悅，快來看看幼兒園大班《放煙花》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1．能大膽地想象并表達自己的想法，嘗試用不同的色彩，以拖畫的形式拉出線條。

2．能愉快地參與活動，體驗創(chuàng)作的樂趣。

3．培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗放煙花帶來的喜悅。

4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準(zhǔn)備：

煙花錄像、深藍色的紙、毛線，各種顏料。

活動過程：

一、觀看煙花錄像，感受煙花的多姿多彩。

1．播放煙花錄像，幼兒觀看。

2.提問：煙花有哪些顏色？誰能用好聽的詞來說一說？看上去像什么？

3．老師小結(jié)：五顏六色的煙花有的像花朵，有的像噴泉，有的像彩帶。

4.提問：這么漂亮的煙花，我們可以怎么表現(xiàn)出來呢？

（第一環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒欣賞煙花電腦視頻，激起了幼兒的興趣，讓他們在觀察后說說煙花的樣子、顏色，并把煙花形象化，說成“煙花象花朵、煙花象噴泉……”煙花的顏色是五顏六色的。）

二、學(xué)習(xí)用顏料表現(xiàn)煙花

1.提問：煙花一般是在什么時候放的？那我們可以用什么顏色的紙來表現(xiàn)夜晚呢？

2．教師示范

（1）學(xué)習(xí)“放煙花”的方法：躺下來，拉一下。

（2）學(xué)習(xí)換色：我愿意嘗試用不同的顏色，看，我又選擇了什么顏色?

2．個別幼兒練習(xí)

提問：你們和我一起在夜空里合作了一幅畫，這讓你又想到了什么？

3．老師小結(jié)

（第二環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒想象在紙上又添上了幾筆，現(xiàn)在又讓你想到什么？”用玩的方式劃出幾筆隨意的線條，這樣的想象有利于拓寬幼兒的想象。）

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)

1．鼓勵換色

2．鼓勵構(gòu)圖豐滿

四、展示評價作品，

提問：你最喜歡哪一幅煙花？為什么？

活動反思：

活動中孩子都表現(xiàn)極大的興趣，孩子通過稚嫩的雙眼和充滿了幻想的心靈來喚起美，孩子眼中的世界，是他們主觀的心靈世界，而不是我們看到的客觀實在，煙花綻放了孩子的靈感。孩子有“畫語權(quán)”。美術(shù)是孩子生命中所不可缺少的，我們老師不能因為無知或忽視而剝奪了孩子在這個時期的表達權(quán)利。孩子的作品往往表達了許多意向和情感，那些線條和色彩，有了象征內(nèi)心世界的特別意義，如果老師注意傾聽孩子的“心靈畫語”，那么你就開啟了孩子藝術(shù)殿堂的大門。

小百科：煙花又稱花炮、煙火、焰火、炮仗，中國勞動人民較早發(fā)明，常用于盛大的典禮或表演中，而現(xiàn)代全中國以及到全世界唯一能在同天同活動里施放煙花的活動作為跨年（除夕夜）活動。

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幼兒園中班教案《放煙花》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《放煙花》含反思》

中班教案《放煙花》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗試用棉線蘸不同顏色表現(xiàn)夜空煙火，增強手部肌肉的控制力，幼兒了解春節(jié)習(xí)俗，樂意根據(jù)畫面展開豐富的想象，體驗作畫的快樂，快來看看幼兒園中班《放煙花》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、幼兒了解春節(jié)習(xí)俗，樂意根據(jù)畫面展開豐富的想象。

2、嘗試用棉線蘸不同顏色表現(xiàn)夜空煙火，增強手部肌肉的控制力。

3、體驗作畫的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

教學(xué)重點、難點

展開想象，嘗試用棉線蘸不同顏色表現(xiàn)夜空煙火。

活動準(zhǔn)備

毛線繩、不同顏色的顏料、夜空背景紙

活動過程

1、觀察作畫材料。

2、出示深藍色卡紙，問：“老師帶來了一張卡紙，它是什么顏色你看到它會想到什么？”（深藍色，想到了天空）

3、展示作畫材料，示范做法。手拿繩子的一端，另一端沾上顏料，讓有色彩的一端躺在藍色卡紙上，邊做邊說“躺下來，拉一下”并且配上“jiu”的聲音。

4、師范好的作品讓幼兒欣賞，“看到這幅畫，你想到了什么？”

5、幼兒作畫。

6、將幼兒作品展示在黑板上，“你小小的色彩和朋友的色彩手牽手，心連心，就變成了大大的色彩?？吹竭@么大一幅圖畫，你想到了什么？”

教學(xué)反思

在引導(dǎo)過程中，老師要以鼓勵的言語給予肯定，就算孩子答非所問也要先給其肯定“我喜歡你勇于說出自己的想法?！痹趧?chuàng)作過程中不打斷孩子，讓幼兒自主創(chuàng)作，我要做的就是給予鼓勵與支持，在關(guān)鍵時刻說話，并讓孩子在美術(shù)中學(xué)會控制。美術(shù)創(chuàng)作過程是以想象為主，不在于美術(shù)技巧，想象是需要時間的，我能做的只有等待，用4、5分鐘的時間讓幼兒熟悉環(huán)境，放松心情，給予其時間、空間充分想象。

小百科：煙花又稱花炮、煙火、焰火、炮仗，中國勞動人民較早發(fā)明，常用于盛大的典禮或表演中，而現(xiàn)代全中國以及到全世界唯一能在同天同活動里施放煙花的活動作為跨年（除夕夜）活動。

大班美術(shù)課教案《放煙花》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班美術(shù)課教案《放煙花》含反思》

大班美術(shù)課教案《放煙花》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)用不同顏色的點畫煙花。能用肢體動作表現(xiàn)不同的煙花，了解煙花的形狀、色彩，感受煙花的形態(tài)，能用油畫顏料盒水粉不相容所帶來的特殊作畫效果，對油水分離畫感興趣，快來看看幼兒園大班美術(shù)課教案《放煙花》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1.了解煙花的形狀、色彩，感受煙花的形態(tài)。

2.學(xué)習(xí)用不同顏色的點畫煙花。能用肢體動作表現(xiàn)不同的煙花。

3.能用油畫顏料盒水粉不相容所帶來的特殊作畫效果，對油水分離畫感興趣。

4.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

5.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1.刷子、顏料

2.油畫棒

3.白紙

4.范畫

活動過程：

一、觀看煙花課件，感受煙花的多姿多彩。

1.小朋友，讓我來看看，誰的眼睛最亮，像夜空中閃亮的煙花。

2.今天，老師帶來一些圖片，我們來欣賞一下。

問：①你看到了什么？心里覺得怎么樣？（4~5個）（連續(xù)說了3個好聽的形容詞，我們把掌聲送給這三位小朋友。）②這些煙花有些什么顏色？它是什么樣子的？

（煙花有紅色的、綠色的、黃色的、五光十色；煙花有絨球形、扇子形、蝴蝶形、它的造型各不相同。

有的煙花有一種顏色、有的煙花有兩種或兩種以上的顏色！七彩的顏色在夜空中顯得更漂亮?。勰氵€看到過什么樣的煙花？

（你的知識面真豐富。你了解的真多?。?/p>

3.小朋友講了平時看到過的煙花，我這里還有些煙花。我們一起來看看，你最喜歡什么樣的煙花？為什么？（播放課件）①我喜歡這種煙花，像，媽媽的頭發(fā)一樣，像瀑布一樣。有的長，有的短。

②顏色非常的漂亮，看看，有哪些顏色？這種煙花師從中間向外面炸開的。

③兩個相同的煙花靠在一起，變成了一組漂亮的圖案。

④像太陽一樣，光芒四射，我們來數(shù)數(shù)看，有幾個？大煙花小煙花同時升空，變成了一幅完美的作品。

4.我們認(rèn)識了好多煙花，了不起！讓我們一起來放煙花吧！當(dāng)煙花四射的時候，就要擺個煙花的造型，定在那里，能做到嗎？

（1.你真是一個發(fā)明家，你想設(shè)計這樣的煙花，對嗎？2.你的造型真是獨一無二。)

二、幼兒學(xué)畫煙花

1.這么漂亮的煙花，我真想把它畫下來，誰愿意上來？這是彩色的油畫棒，請選一支你喜歡的顏色試一試。

師：下面的小朋友也拿一支油畫棒，直接在紙上畫吧！

2.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)3.畫好了，我們一起停下來。

4.看，小朋友的煙花和上面的煙花、線條有什么不同？

5.我們應(yīng)該要怎樣改變，怎樣來補救？（加粗線條）

6.還是請你們來加粗線條，下面的小朋友仔細(xì)看。（幼兒作畫）

7.哇，線條加粗后，變得更加清楚了。我們來看一下，這里有些什么煙花？

三、感受水墨分離的特殊作畫方式

1.你們說煙花是在白天開放，還是在夜晚開放？

2.好，白天邊晚上，看--這是什么？（黑色顏料和刷子）

3.教師示范：小刷子，手中拿，蘸一蘸，舔一舔，從上往下刷刷刷，從左往右刷刷刷。哇！好漂亮的煙花??！

4.小朋友，你們想不想試一試。好，先請小朋友畫好好看的煙花，然后再白天變黑夜。

四、幼兒作畫全部畫好后，帶幼兒走下位置，看看別人是怎么畫的，把泥頭上的小紅花黏貼在你認(rèn)為最漂亮的煙花上。

活動反思：

在這次責(zé)任杯的教學(xué)中，我實踐的是一堂看圖寫話《放煙花》，通過實踐與反思我總結(jié)如下。

一、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看圖。

要指導(dǎo)學(xué)生全面地看，即看整幅圖的全貌；細(xì)致地看，即看整幅圖的每一事物和其他事物之間的聯(lián)系；分主次地看，先看主要部分，再看次要部分。只有看得全面，才能寫得完整；只有看得細(xì)致，才能寫得具體；看的順序明確，寫的層次就會清楚；抓住了圖的主體，寫時才能突出文章重點。

當(dāng)放煙花的圖片出示后，我要求學(xué)生按要求看圖。觀察畫面中的人物有些什么動作，記錄下來。這要求是為了讓學(xué)生對畫面的這要人物、事情做全面把握，也就是看主要內(nèi)容。

二、激發(fā)學(xué)生的想象力、在把握圖意的基礎(chǔ)上合理展開。

但是，光理解畫面含義是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要引導(dǎo)學(xué)生由此及彼地想開去，想事情的前因后果，想事物的發(fā)展和聯(lián)系，想圖所表達的含義。學(xué)生通過思考、想象，進而從靜止的畫面上概括出它所反映的思想內(nèi)容。這就要求要會想象和聯(lián)想，透過畫中人物的表情、形態(tài)，分析、想象人物的內(nèi)心活動、語言動作，從眼前的活動場景，跳出畫面，想象、聯(lián)想事態(tài)發(fā)展的前因后果，使靜止不動的畫面變成一幅幅發(fā)展變化的的“動畫片”。這樣，寫出的文章才能生動形象，充滿生氣、富有真情實感，不會顯得呆板和千篇一律。

課上我讓學(xué)生給這幅畫加上開頭，雖然句式都是：“什么時候，誰在什么地方干什么？”但是，孩子們的用詞是不一樣的。有的孩子甚至說：“在一個陽光燦爛的早晨”，我立即肯定了他能動腦筋用上好詞語，但時間卻不合理，我問：“白天放煙花能看得見嗎？”這個學(xué)生笑了，在他的笑容中，我看到他已知道想象也要合理，要緊緊圍繞圖意。

我故意不寫此次寫話的課題，在課的尾聲問：“如果讓你自己加課題，你會加什么題目?！贝蠖鄶?shù)學(xué)生看懂了圖意，都加了《放煙花》，但有一位學(xué)生說《看煙花》，我立即問：“圖的重點是突出‘放’還是‘看’？”

再次，指導(dǎo)學(xué)生想象要緊緊圍繞圖的中心。

三、師生演一演，幫助學(xué)生直觀分析圖中人物的動作。

為了幫助小朋友們突破本堂課的難點，我把靜止的畫面用小品的形式表演出來，幫助孩子們理清放煙花的全過程。不過，看小品也不是簡單地一看了事，而是有層次地邊看、邊思、邊記。我來演圖中的爸爸，把爸爸一連串的動作表演出來，請一位學(xué)生演孩子，把孩子的神情和動作表演出來。其他的孩子也要仔細(xì)觀察，并用上關(guān)聯(lián)詞，把這一系列動作串講起來。

小百科：煙花又稱花炮、煙火、焰火、炮仗，中國勞動人民較早發(fā)明，常用于盛大的典禮或表演中，而現(xiàn)代全中國以及到全世界唯一能在同天同活動里施放煙花的活動作為跨年（除夕夜）活動。

幼兒園大班美術(shù)教案：放煙花

活動目標(biāo)：

1.了解煙花的形狀、色彩，感受煙花的形態(tài)。

2.學(xué)習(xí)用不同顏色的點畫煙花。能用肢體動作表現(xiàn)不同的煙花。

3.能用油畫顏料盒水粉不相容所帶來的特殊作畫效果，對油水分離畫感興趣。

活動準(zhǔn)備：1.刷子、顏料 2.油畫棒 3.白紙 4.范畫活動過程：

一、觀看煙花課件，感受煙花的多姿多彩。

1.小朋友，讓我來看看，誰的眼睛最亮，像夜空中閃亮的煙花。

2.今天，老師帶來一些圖片，我們來欣賞一下。

問：①你看到了什么？心里覺得怎么樣？（4~5個）（連續(xù)說了3個好聽的形容詞，我們把掌聲送給這三位小朋友。）②這些煙花有些什么顏色？它是什么樣子的？

（煙花有紅色的、綠色的、黃色的、五光十色；煙花有絨球形、扇子形、蝴蝶形、它的造型各不相同。

有的煙花有一種顏色、有的煙花有兩種或兩種以上的顏色！七彩的顏色在夜空中顯得更漂亮?。勰氵€看到過什么樣的煙花？

（你的知識面真豐富。你了解的真多！）3.小朋友講了平時看到過的煙花，我這里還有些煙花。我們一起來看看，你最喜歡什么樣的煙花？為什么？（播放課件）①我喜歡這種煙花，像，媽媽的頭發(fā)一樣，像瀑布一樣。有的長，有的短。

②顏色非常的漂亮，看看，有哪些顏色？這種煙花師從中間向外面炸開的。

③兩個相同的煙花靠在一起，變成了一組漂亮的圖案。

④像太陽一樣，光芒四射，我們來數(shù)數(shù)看，有幾個？大煙花小煙花同時升空，變成了一幅完美的作品。

4.我們認(rèn)識了好多煙花，了不起！讓我們一起來放煙花吧！當(dāng)煙花四射的時候，就要擺個煙花的造型，定在那里，能做到嗎？

（1.你真是一個發(fā)明家，你想設(shè)計這樣的煙花，對嗎？2.你的造型真是獨一無二。)二、幼兒學(xué)畫煙花1.這么漂亮的煙花，我真想把它畫下來，誰愿意上來？這是彩色的油畫棒，請選一支你喜歡的顏色試一試。

師：下面的小朋友也拿一支油畫棒，直接在紙上畫吧！

2.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)3.畫好了，我們一起停下來。

4.看，小朋友的煙花和上面的煙花、線條有什么不同？

5.我們應(yīng)該要怎樣改變，怎樣來補救？（加粗線條）6.還是請你們來加粗線條，下面的小朋友仔細(xì)看。（幼兒作畫）7.哇，線條加粗后，變得更加清楚了。我們來看一下，這里有些什么煙花？

三、感受水墨分離的特殊作畫方式1.你們說煙花是在白天開放，還是在夜晚開放？

2.好，白天邊晚上，看--這是什么？（黑色顏料和刷子）3.教師示范：小刷子，手中拿，蘸一蘸，舔一舔，從上往下刷刷刷，從左往右刷刷刷。哇！好漂亮的煙花?。?/p>

4.小朋友，你們想不想試一試。好，先請小朋友畫好好看的煙花，然后再白天變黑夜。

四、幼兒作畫全部畫好后，帶幼兒走下位置，看看別人是怎么畫的，把泥頭上的小紅花黏貼在你認(rèn)為最漂亮的煙花上。

2020幼兒園大班教案《放煙花》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄?020幼兒園大班教案《放煙花》及教學(xué)反思”！

活動目標(biāo)：

1．能大膽地想象并表達自己的想法，嘗試用不同的色彩，以拖畫的形式拉出線條。

2．能愉快地參與活動，體驗創(chuàng)作的樂趣。

3．培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗放煙花帶來的喜悅。

4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準(zhǔn)備：

煙花錄像、深藍色的紙、毛線，各種顏料。

活動過程：

一、觀看煙花錄像，感受煙花的多姿多彩。

1．播放煙花錄像，幼兒觀看。

2.提問：煙花有哪些顏色？誰能用好聽的詞來說一說？看上去像什么？

3．老師小結(jié)：五顏六色的煙花有的像花朵，有的像噴泉，有的像彩帶。

4.提問：這么漂亮的煙花，我們可以怎么表現(xiàn)出來呢？

（第一環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒欣賞煙花電腦視頻，激起了幼兒的興趣，讓他們在觀察后說說煙花的樣子、顏色，并把煙花形象化，說成“煙花象花朵、煙花象噴泉……”煙花的顏色是五顏六色的。）

二、學(xué)習(xí)用顏料表現(xiàn)煙花

1.提問：煙花一般是在什么時候放的？那我們可以用什么顏色的紙來表現(xiàn)夜晚呢？

2．教師示范

（1）學(xué)習(xí)“放煙花”的方法：躺下來，拉一下。

（2）學(xué)習(xí)換色：我愿意嘗試用不同的顏色，看，我又選擇了什么顏色?

2．個別幼兒練習(xí)

提問：你們和我一起在夜空里合作了一幅畫，這讓你又想到了什么？

3．老師小結(jié)

（第二環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒想象在紙上又添上了幾筆，現(xiàn)在又讓你想到什么？”用玩的方式劃出幾筆隨意的線條，這樣的想象有利于拓寬幼兒的想象。）

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)

1．鼓勵換色

2．鼓勵構(gòu)圖豐滿

四、展示評價作品，

提問：你最喜歡哪一幅煙花？為什么？

活動反思：

活動中孩子都表現(xiàn)極大的興趣，孩子通過稚嫩的雙眼和充滿了幻想的心靈來喚起美，孩子眼中的世界，是他們主觀的心靈世界，而不是我們看到的客觀實在，煙花綻放了孩子的靈感。孩子有“畫語權(quán)”。美術(shù)是孩子生命中所不可缺少的，我們老師不能因為無知或忽視而剝奪了孩子在這個時期的表達權(quán)利。孩子的作品往往表達了許多意向和情感，那些線條和色彩，有了象征內(nèi)心世界的特別意義，如果老師注意傾聽孩子的“心靈畫語”，那么你就開啟了孩子藝術(shù)殿堂的大門。

幼兒百科：煙花又稱花炮、煙火、焰火、炮仗，中國勞動人民較早發(fā)明，常用于盛大的典禮或表演中，而現(xiàn)代全中國以及到全世界唯一能在同天同活動里施放煙花的活動作為跨年（除夕夜）活動。

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