小學(xué)英語教研組工作計劃。

時間過得太快，轉(zhuǎn)眼間這一階段的工作已經(jīng)結(jié)束，但這段時間非常的難忘，點點滴滴歷歷在目。我們應(yīng)該寫新的工作計劃，我們要寫好小學(xué)英語教研組計劃下一階段的工作才會如魚得水！小學(xué)英語教研組工作計劃到底要怎么寫呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“春季學(xué)期小學(xué)英語教研組教學(xué)工作計劃”，僅供參考，希望能為您提供參考！

春季學(xué)期小學(xué)英語教研組教學(xué)工作計劃(篇一)

一、指導(dǎo)思想：

以xx市教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處工作工作計劃為依據(jù)；繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導(dǎo)教研工作，反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。

二、工作目標(biāo)：

1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。

2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3、與信息技術(shù)整合，運用白板技術(shù)輔助教學(xué)。

4、加強理論學(xué)習(xí)，推動教學(xué)改革。

5、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

6、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力。

三、工作措施：

（一）加強理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程綱要》等精神，充分認(rèn)識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究；要認(rèn)識到英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實踐活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學(xué)改革實踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。

2、明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。

（二）落實常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率

開展以“實施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學(xué)為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。

1、有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個人初備——集體研究——個性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課、評課等工作，發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進(jìn)自己的教學(xué)。在各年級的備課中，做到教學(xué)資源共建、共享。

2、規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴(yán)格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

3、在整個教學(xué)過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。

4、防止分化現(xiàn)象，積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)時難度較大，所以我們在教學(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個學(xué)生掉隊。堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。

其次，改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索：

（1）確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行英語教學(xué)。

（2）采用以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中。

（3）課堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗。

（三）加強教研組建設(shè)，提升教師水平

1、教研組長要做好對本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進(jìn)行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進(jìn)英語教研組建設(shè)。進(jìn)一步加強指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。教研重點要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。

2、注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進(jìn)青年教師成長。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好課標(biāo)關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、以各項團(tuán)隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團(tuán)隊精神。

（四）拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)

1、繼續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學(xué)實際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。

2、加強中小學(xué)英語教學(xué)的銜接。如果中、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強聯(lián)系，增進(jìn)了解，互相借鑒。

3、積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺，通過學(xué)習(xí)、交流、探討，形成研討氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合。

春季學(xué)期小學(xué)英語教研組教學(xué)工作計劃(篇二)

本學(xué)期，根據(jù)基礎(chǔ)教育階段英語課程學(xué)習(xí)的任務(wù)，將繼續(xù)以學(xué)校和教導(dǎo)處教學(xué)計劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念，積極組織老師參加課改培訓(xùn)和開展校本培訓(xùn)，更新教學(xué)觀念，開展課題研究等活動，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展教學(xué)。

一、指導(dǎo)思想

以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程改革，突出教學(xué)重點，兼顧其他方面。在學(xué)校教學(xué)計劃的安排下，我們的教研教學(xué)要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們教學(xué)的主題是發(fā)展；教學(xué)的靈魂是創(chuàng)新；教學(xué)的重點是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。

2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3、加強理論學(xué)習(xí)，搞好課題研究，推動教學(xué)改革。

三、具體措施

（一）加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《課程改革與課程評價》等專著；積極開展教學(xué)改革實踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實踐上升到理論。

2、明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。

（二）抓實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，搞好英語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。要進(jìn)一步強化課堂目標(biāo)意識，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力；通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。針對新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀摩活動。

2、充分發(fā)揮教研組作用。加強、深化聯(lián)片校本教研教學(xué)。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進(jìn)一步提高校本教研的實效性。有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、教材分析等活動，對照新課標(biāo)，反思英語課堂教學(xué)。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，適應(yīng)新教材的教學(xué)要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。并配合教導(dǎo)處定期做好落實常規(guī)的檢查、督促教學(xué)；通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。進(jìn)一步加強指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。教研重點要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。

3、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從小培養(yǎng)學(xué)生的專心致志、規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習(xí)慣。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差教學(xué)，堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。

（三）認(rèn)真搞好教學(xué)研究，推動教學(xué)改革。

通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)，提出新的課題設(shè)想。抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學(xué)實踐活動有機地結(jié)合起來，總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進(jìn)課改，從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。

（四）每月具體事項安排：

九月：

1、制定教學(xué)計劃。

2、集體備課，上傳電子備課。

3、教學(xué)課堂評估，推門聽課。

4、課標(biāo)解讀。

5、推行青藍(lán)工程，結(jié)對子。

十月：

1、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選活動。

2、英語課堂教學(xué)擂臺賽。

3、英語口語比賽。

4、英語社團(tuán)的成立與發(fā)展。

5、英語教師能力培訓(xùn)。

6、英語書法比賽。

十一月：

1、學(xué)業(yè)水平階段性評價。

2、英語質(zhì)量抽測。

3、期中考試，期中檢查。

4、手抄報展評和總結(jié)。

十二月：

1、終結(jié)性評價——命題研討交流活動。

2、教研網(wǎng)絡(luò)研修（詞匯、對話、閱讀課堂教學(xué)基本模式）。

3、多課型教學(xué)研討活動。

4、網(wǎng)絡(luò)備課，作業(yè)檢查。

5、英語作文競賽。

元月：

1、制定復(fù)習(xí)計劃，總結(jié)教研組教學(xué)。

2、常規(guī)教學(xué)檢查。

3、做好期末考試和統(tǒng)計分析教學(xué)。

春季學(xué)期小學(xué)英語教研組教學(xué)工作計劃(篇三)

一、工作要點：

1、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。

2、抓實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，搞好英語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。

4、充分發(fā)揮教研組作用，開展好教研活動。

5、鼓勵本教研組教師積極撰寫教學(xué)設(shè)計等。

6、加強英語規(guī)范書寫訓(xùn)練，為下學(xué)期的縣五年級英語書寫比賽做好準(zhǔn)備。

6、開展各年段項目測評活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力。

二、研究課題或活動主題：

《如何在詞匯教學(xué)中提高學(xué)生的語言運用能力》

《同一情境在低段對話教學(xué)中的運用》

三、工作措施：

1、開展組織全組人員共同學(xué)習(xí)的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學(xué)習(xí)討論，共同進(jìn)步，并做好教研記錄。

2、深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂版以及《溫州市小學(xué)英語新常規(guī)》，認(rèn)真進(jìn)行新教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。

3、積極參加各種外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并及時在組內(nèi)做好反饋工作。

4、改變教學(xué)觀念、樹立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真開展每次教研活動。

5、加強常規(guī)教學(xué)中的書寫訓(xùn)練與評價。

6、夯實常規(guī)教學(xué)，注重細(xì)節(jié)，關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定各種有效措施與方案，對這部分學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的同時更要加強心理輔導(dǎo)。

春季學(xué)期小學(xué)英語教研組教學(xué)工作計劃(篇四)

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教學(xué)工作計劃內(nèi)容為依據(jù)，以“關(guān)注不同層次學(xué)生、深化分層走班、改進(jìn)課堂教學(xué)”為主線，以提高英語教研組教研質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深入研究日常教學(xué)中存在的問題，精心營造有利于學(xué)生繼續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高；增強組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)意識、教科研意識、合作意識。

二、工作目標(biāo)

總體目標(biāo)：注重培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

各年級具體目標(biāo)如下：

六年級：做好小初銜接工作，注重起始年級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和習(xí)慣的養(yǎng)成，落實音標(biāo)教學(xué)任務(wù)。

七年級：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，強化基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)。

八年級：加強閱讀教學(xué)，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，減少兩極分化，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。

九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，著重對復(fù)習(xí)課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學(xué)大綱，研究課程標(biāo)準(zhǔn)，密切關(guān)注中考動向，為實現(xiàn)中考的新突破打好基礎(chǔ)。

三、具體工作安排

1、認(rèn)真組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，以及前進(jìn)的教育教學(xué)理念和教育教學(xué)方法，力爭做到“有效學(xué)習(xí)”。

2、落實日常教育教學(xué)常規(guī)，力爭做到精心備課制定課堂策略，新授課盡量不留漏洞，復(fù)習(xí)課注重分類指導(dǎo)，學(xué)生作業(yè)精講精練，并能根據(jù)學(xué)生的作業(yè)及考試情況及時調(diào)整教育教學(xué)行為。配合學(xué)校完成三次教案檢查以及兩次作業(yè)批改情況檢查、兩次聽課筆記檢查及一次學(xué)生成長手冊填寫情況檢查。

3、充實集體備課。

a)各年級集體備課在開學(xué)初要制定好本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度表、集體備課活動計劃。備課活動每周一次，定地點，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，并做好相關(guān)的記錄。

b)各年級備課組要做好學(xué)情的分析工作，控制好作業(yè)量并提高作業(yè)的針對性和有效性，要根據(jù)教學(xué)實際及學(xué)生學(xué)情對練習(xí)進(jìn)行精心篩選，盡量做到不整套印制教輔材料上的試卷，并在學(xué)期末將單元練習(xí)及模擬卷電子稿交教學(xué)處存檔，以共建學(xué)校試題資源庫。

c)各年級備課組在活動中要做到及時溝通教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)要求，明確考查標(biāo)準(zhǔn)，通過研究試題把握考試方向，提高教學(xué)的針對性。規(guī)范統(tǒng)一組內(nèi)教師的作業(yè)格式，批改要求。

d)各年級備課組通過有效測試等方式及時做好本年級教學(xué)質(zhì)量的分析，備課組可從試題研究、教與學(xué)三方面進(jìn)行經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)，及時調(diào)整教學(xué)模式，制定整改措施，以期不斷提高教學(xué)效益，努力保證本組的教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到學(xué)校所制定的“保五爭三”的目標(biāo)。

4、繼續(xù)做好分層教學(xué)策略的研究和實施。本學(xué)期七年級英語根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平進(jìn)行分層，每周拿出一個課時開展英語報刊閱讀的分層走班教學(xué)，以期通過教學(xué)提升學(xué)生閱讀興趣和閱讀能力；八年級英語根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平進(jìn)行分層，每周所有課時均進(jìn)行分層走班教學(xué)，以期延緩學(xué)生兩極分化的情況，同時通過走班，使不同層次的學(xué)生能根據(jù)老師所設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和課后作業(yè)，在原有的基礎(chǔ)上提高學(xué)業(yè)水平；九年級根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平進(jìn)行分層，所有課時均進(jìn)行分層走班教學(xué)。六年級英語本學(xué)期不分層，旨在讓學(xué)生在小初銜接的過程中，慢慢適應(yīng)新的教學(xué)方式，同時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式。

5、組織好本學(xué)期以“關(guān)注問題解決，加強單元設(shè)計”為主題的初二年級指令性公開教學(xué)活動，公開課原則上都安排在期中考試之后，初二年級備課組在第二周備課活動中確定公開課題目及開課時間，要求每位開課教師圍繞主題預(yù)設(shè)公開課的探討目的，在教學(xué)中能夠呈現(xiàn)針對問題解決的設(shè)計思路、反映問題解決的行動路徑，嘗試開展單元教學(xué)，并在公開課結(jié)束后組織好組內(nèi)教師圍繞主題開展討論，以促進(jìn)組內(nèi)全體教師課堂教學(xué)水平的共同提高。

6、配合學(xué)校進(jìn)行拓展性課程的開設(shè)和實施，在六年級開設(shè)“法語”課程；在七年級開設(shè)“英語戲劇”課程，并充分利用新建成的英語口語實訓(xùn)室，讓學(xué)生在更加真實的場景中學(xué)習(xí)提高，這兩個課程的助教老師均為xx老師。

7、繼續(xù)配合學(xué)校做好見習(xí)教師的培訓(xùn)工作。本學(xué)期的實習(xí)老師為xx學(xué)的英語教師李嘉韻老師，帶教師傅為xx老師。xx老師除了日常跟隨xx老師聽課評課，參加備課組活動之外，還需要參與教研組各項研修活動，以期從在較短的時間內(nèi)全面了解如何成為一名合格的英語教師。

8、組織好每月一次的教研組活動。本學(xué)期的研修主題為“關(guān)注問題解決，加強單元設(shè)計”，擬初步每月研修內(nèi)容為：第一次，各備課組開學(xué)工作交流，對“問題解決”，“單元設(shè)計”這兩個關(guān)鍵詞進(jìn)行組內(nèi)的解讀，學(xué)習(xí)；第二次，各備課組進(jìn)行期中質(zhì)量分析，就本學(xué)期的研修主題“關(guān)注核心素養(yǎng)，加強單元設(shè)計”進(jìn)行備課組層面的學(xué)習(xí)分享；第三次，各備課組進(jìn)行期末計劃交流，結(jié)合初二年級校指令性公開課的反思和總結(jié)。

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小學(xué)英語教研組下學(xué)期教學(xué)工作計劃

時光如電一般的飛馳，下一階段工作的腳步聲也越來越近了！新的工作計劃需要開始制定了。小學(xué)英語教研組工作計劃寫好了之后，這樣新一階段工作才會更上一層樓！小學(xué)英語教研組工作計劃要怎么寫才好呢？重點計劃哪些方面呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“小學(xué)英語教研組下學(xué)期教學(xué)工作計劃”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)英語教研組下學(xué)期教學(xué)工作計劃【篇一】

一、指導(dǎo)思想：

結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，著重培養(yǎng)學(xué)生英語基礎(chǔ)語言能力和英語語感能力，循序漸進(jìn)地建立起英語語言思維能力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下良好基礎(chǔ)。

二、學(xué)生基本情況分析：

一年級小朋友剛接觸英語，學(xué)習(xí)興趣很濃，接受能力、模仿能力很強，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點，注意力容易分散，所以在本學(xué)期，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。

本班學(xué)生共41人，男生22，女生19。學(xué)生上課時的控制能力差和思想注意力不集中，且學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語，對英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ)，所以教學(xué)難度很大。少數(shù)學(xué)生在學(xué)前班學(xué)過一點，但大部分學(xué)生沒有接觸過英語，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。

三、教學(xué)目的、任務(wù)：

1、以發(fā)展兒童的口語為核心，培養(yǎng)兒童對英語的積極態(tài)度和良好習(xí)慣，建立和增強兒童英語學(xué)習(xí)的自信心，掌握基本的英語知識，發(fā)展兒童的英語聽說能力和真實生活情境中運用英語的能力，全面提升兒

童的綜合素質(zhì)。

2、幫助家長了解、掌握科學(xué)的現(xiàn)代家庭教育觀念，促進(jìn)家長的狼嚎的教育行為，增進(jìn)親子溝通，發(fā)展積極的親子互動方式。

四、教材分析：

教材既要考慮到學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)英語，特設(shè)計了一些日常生活中使用頻率的詞句，課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時，應(yīng)積極參與到老師特設(shè)的語用和語境中，掌握語句和詞語的基本語義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。

五、教學(xué)措施：

1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計教案。

2、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識。

3、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，改變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學(xué)生說起來，動起來。

4、實行開放式教學(xué)方式，讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。

5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進(jìn)行簡單交流。

六、教學(xué)進(jìn)度：（周次內(nèi)容）1—2周預(yù)學(xué)習(xí)

3—4周unit1

5—6周unit2

7—8周unit39—10周

11—12周unit4

13—14周中期展示

15—16周unit5

17—18周unit6

期末測試

小學(xué)英語教研組下學(xué)期教學(xué)工作計劃【篇二】

本學(xué)期，根據(jù)基礎(chǔ)教育階段英語課程學(xué)習(xí)的任務(wù)，將繼續(xù)以學(xué)校和教導(dǎo)處教學(xué)計劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念，積極組織老師參加課改培訓(xùn)和開展校本培訓(xùn)，更新教學(xué)觀念，開展課題研究等活動，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展教學(xué)。

一、指導(dǎo)思想

以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程改革，突出教學(xué)重點，兼顧其他方面。在學(xué)校教學(xué)計劃的安排下，我們的教研教學(xué)要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們教學(xué)的主題是發(fā)展；教學(xué)的靈魂是創(chuàng)新；教學(xué)的重點是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。

2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3、加強理論學(xué)習(xí)，搞好課題研究，推動教學(xué)改革。

三、具體措施

（一）加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《課程改革與課程評價》等專著；積極開展教學(xué)改革實踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實踐上升到理論。

2、明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。

（二）抓實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，搞好英語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。要進(jìn)一步強化課堂目標(biāo)意識，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力；通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。針對新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀摩活動。

2、充分發(fā)揮教研組作用。加強、深化聯(lián)片校本教研教學(xué)。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進(jìn)一步提高校本教研的實效性。有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、教材分析等活動，對照新課標(biāo)，反思英語課堂教學(xué)。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，適應(yīng)新教材的教學(xué)要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。并配合教導(dǎo)處定期做好落實常規(guī)的檢查、督促教學(xué)；通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。進(jìn)一步加強指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。教研重點要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。

3、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從小培養(yǎng)學(xué)生的專心致志、規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習(xí)慣。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差教學(xué)，堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。

（三）認(rèn)真搞好教學(xué)研究，推動教學(xué)改革。

通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)，提出新的課題設(shè)想。抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學(xué)實踐活動有機地結(jié)合起來，總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進(jìn)課改，從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。

（四）每月具體事項安排：

九月：

1、制定教學(xué)計劃。

2、集體備課，上傳電子備課。

3、教學(xué)課堂評估，推門聽課。

4、課標(biāo)解讀。

5、推行青藍(lán)工程，結(jié)對子。

十月：

1、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選活動。

2、英語課堂教學(xué)擂臺賽。

3、英語口語比賽。

4、英語社團(tuán)的成立與發(fā)展。

5、英語教師能力培訓(xùn)。

6、英語書法比賽。

十一月：

1、學(xué)業(yè)水平階段性評價。

2、英語質(zhì)量抽測。

3、期中考試，期中檢查。

4、手抄報展評和總結(jié)。

十二月：

1、終結(jié)性評價——命題研討交流活動。

2、教研網(wǎng)絡(luò)研修（詞匯、對話、閱讀課堂教學(xué)基本模式）。

3、多課型教學(xué)研討活動。

4、網(wǎng)絡(luò)備課，作業(yè)檢查。

5、英語作文競賽。

元月：

1、制定復(fù)習(xí)計劃，總結(jié)教研組教學(xué)。

2、常規(guī)教學(xué)檢查。

3、做好期末考試和統(tǒng)計分析教學(xué)。

小學(xué)英語教研組下學(xué)期教學(xué)工作計劃【篇三】

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教研組工作深入貫徹學(xué)校教導(dǎo)處和教科室的工作計劃，繼續(xù)完善英語教學(xué)常規(guī)管理，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1.加強質(zhì)量檢測和分析，完善后20%的學(xué)生學(xué)業(yè)成績的監(jiān)控，努力提高教學(xué)質(zhì)量。特別加強五年級英語學(xué)科的教學(xué)，爭取在市監(jiān)控中取得好成績。

2.強化學(xué)生的英語基本學(xué)力，關(guān)注學(xué)生英語口語和書寫能力的提升。

3.深化貫徹《小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)》，努力抓好備課，改作，輔導(dǎo)，檢測等常規(guī)。

4.積極營造組內(nèi)教科研氛圍，樹立在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)，工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的教科研意識。

5.教研科研整合，科研促教研，借助科研提升教研的質(zhì)量和效率，進(jìn)一步實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。

6.認(rèn)真開展每周一次的教研活動，持續(xù)完善教研組博客，及時鼓勵組內(nèi)各位老師參與各項論文，案例評比活動。

7.繼續(xù)發(fā)揚先進(jìn)教研的精神，深化自我提升行動，開展素質(zhì)年活動，鍛造強有力的師資隊伍。

三、主要措施

(一).切實提升教學(xué)質(zhì)量

1.明確教學(xué)責(zé)任。

落實教學(xué)責(zé)任，各段英語教學(xué)管理分工。xx老師負(fù)責(zé)六年級英語，xx老師負(fù)責(zé)五年級英語，xx老師負(fù)責(zé)三年級英語、xx四年級英語。各位負(fù)責(zé)人需仔細(xì)把關(guān)，積極課堂互聽，課后互動研討。

2.嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)

要求每位教師認(rèn)真按照《x小英語教學(xué)常規(guī)》操作，包括課堂常規(guī)，備課，改作常規(guī)，測試常規(guī)等。密切關(guān)注三年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，四年級學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。

1)積極配合教導(dǎo)處進(jìn)行備課改革，教研組內(nèi)分級段進(jìn)行集體備課，認(rèn)真鉆研教材，集體研討教學(xué)活動，研究教學(xué)思路。

2)作業(yè)批改注意配合教導(dǎo)處的《教師作業(yè)批改記錄促進(jìn)本》，及時記錄學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量，教師批改記錄及輔導(dǎo)跟進(jìn)等。

3)要求學(xué)生用好家校聯(lián)系冊摘抄英語作業(yè)，善用校訊通，及時聯(lián)系家長，讓家長了解當(dāng)日作業(yè)，督促學(xué)生學(xué)好英語。

3.保證基本學(xué)力

配合教導(dǎo)處做好學(xué)生英語學(xué)科基本學(xué)力的檢測。做好英語口語，英語書寫、口語比賽準(zhǔn)備，爭取在比賽中取得好成績。

4.加強英語教學(xué)質(zhì)量分析和監(jiān)控。落實單元測試的獎勵、激勵工作，英語教師要備好試卷分析課。

(二)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

1.自我提升有效化

英語教師關(guān)注自身英語語言素質(zhì)的保持和提高，每月讀英語雜志不少于一本，積極進(jìn)行語音訓(xùn)練模仿，認(rèn)真按照教導(dǎo)處計劃完成學(xué)期自我任務(wù)。

2.基本功升級訓(xùn)練

積極參與校三筆字訓(xùn)練和評比，每位英語教師務(wù)必要完成自己教學(xué)抄寫本的書寫，每周三上交給xx老師。結(jié)合學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心的博客建立培訓(xùn)，創(chuàng)建好自己的教學(xué)qq空間。積極參加校園優(yōu)秀博客評比。

3.優(yōu)化英語教師隊伍

關(guān)注青年教師培養(yǎng)和進(jìn)步。配合市級中心組活動，為開課教師提供提高和展示的機會，團(tuán)隊打造優(yōu)質(zhì)教師。

(三)、實現(xiàn)校本教研“四化”

發(fā)揮組內(nèi)集體力量，深化教學(xué)研究和改革。做好溫州市先進(jìn)教研組的引領(lǐng)和示范工作，在原來的基礎(chǔ)上再發(fā)展，做好校本教研“四化”——秩序正常化、內(nèi)容充實化、研究專題化、形式有效化。

1.教研小組活動秩序正?；?。

2.教研內(nèi)容充實化。響應(yīng)教導(dǎo)處要求，組織教師調(diào)研課、互聽課、展示課、匯報課等課堂教研活動。使教研內(nèi)容真實，充實，扎實。

3.積極開展課題研究。本學(xué)期完成市級課題的結(jié)題工作，努力取得優(yōu)秀成果。

4.創(chuàng)新校本教研的形式，實現(xiàn)校本教研的有效化。

(四)、營造良好學(xué)習(xí)氛圍

開展“englishforum”英語學(xué)習(xí)論壇。確立工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化的意識，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)習(xí)型的組織。在教研活動時間，制定一名教師進(jìn)行英語學(xué)習(xí)話題討論交流。內(nèi)容可從課外英語讀物上面節(jié)選。

小學(xué)下學(xué)期英語教研組教學(xué)工作計劃

時間一溜煙兒的走了，新一階段的工作正在向我們招手。我們需要寫一份工作計劃，小學(xué)英語教研組工作計劃寫好了之后，這樣新一階段工作才會更上一層樓！那么小學(xué)英語教研組工作計劃要怎么寫呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家整理的《小學(xué)下學(xué)期英語教研組教學(xué)工作計劃》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

小學(xué)下學(xué)期英語教研組教學(xué)工作計劃(篇一)

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為準(zhǔn)繩，抓住新校舍、新學(xué)期的契機，從學(xué)校實際出發(fā)，組織與開展英語教學(xué)研究活動，在華涇新百年的開端中創(chuàng)新我校的教學(xué)面貌。認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，立足課堂，加強課堂教學(xué)研究，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)行為，切實提高課堂教學(xué)的效率。

二、主要工作：

1、英語學(xué)科德育推進(jìn)工作：我們的校級課題《在小學(xué)英語教學(xué)中對三維目標(biāo)進(jìn)行一體化設(shè)計的研究》，要根據(jù)課題的任務(wù)要求，制定工作目標(biāo)，研究實施細(xì)則，開展研討活動，迎接區(qū)科研室的階段工作驗收。

2、xx英語進(jìn)課堂工作：我們要學(xué)習(xí)《xxxx》一書，體驗日常禮儀，學(xué)說基礎(chǔ)英語。我們學(xué)校是以興趣課的形式開展教學(xué)的，時間放在每周一下午3：40—4：30由四年級老師負(fù)責(zé)。

3、重點學(xué)科建設(shè)工作：我校作為全區(qū)７所英語重點學(xué)科建設(shè)校之一，在本學(xué)年要做交流，總結(jié)和調(diào)整。

4、教研組課題工作：圍繞有效教學(xué)這一主題，從備課，上課，作業(yè)，輔導(dǎo)，評價這五個方面尋找結(jié)合點，確定校英語組課題，以課題研究為抓手，不斷深化研究教學(xué)，注重細(xì)節(jié)，提高實效，減負(fù)增效。

5、240培訓(xùn)工作：區(qū)開設(shè)了小學(xué)英語教師研訓(xùn)班，我們要積極參與。

6、電子教研平臺的開發(fā)與使用：一年級和二年級側(cè)重教材分析和案例介紹，三年級側(cè)重句型教學(xué)案例與方法，五年級側(cè)重知識整理，到時會根據(jù)網(wǎng)上要求，以跟帖的方式上傳相關(guān)內(nèi)容。

7、xx學(xué)年區(qū)英語教學(xué)評比工作：初賽放在第七周，復(fù)賽放在第九或第十周。

8、學(xué)生學(xué)業(yè)水平診斷工作：二年級英語，三年級英語，時間另定。

9、區(qū)級各類交流展示活動：有xx英語的交流展示，“匯師杯”交流展示會（三堂課的展示），市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課的展示，市小學(xué)生英語小品展評，中小學(xué)英語雙語教師教學(xué)技藝展評等等，我們要安排好時間，到外校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，提高我們教師的見識，豐富教學(xué)經(jīng)驗。

三、具體工作安排：

二月份

1、聽隨堂課，教學(xué)常規(guī)自查。

２、教育科研：制定校級課題和教研組課題的實施細(xì)則。

３、第一次備課檢查。

三月份

1、參加區(qū)級中青年教師的教學(xué)評比。

2、第一次作業(yè)檢查。

3、教育科研：實施情況交流，迎接區(qū)科研室檢查。

四月份

1、期中復(fù)習(xí)、考查、質(zhì)量分析、跟蹤措施擬定。

2、教育科研：中期工作小結(jié)、材料上交，后期工作討論。

3、三年級語數(shù)英區(qū)級學(xué)業(yè)診斷。

4、校級研究課準(zhǔn)備。

五月份

1、聽評各年級研究課。

２、第二次作業(yè)檢查。

六月份

1、第二次備課檢查。

2、期終復(fù)習(xí)、考試、質(zhì)量分析。

3、教育科研：學(xué)期工作總結(jié)。

4、各類資料上交。

5、畢業(yè)班工作。

小學(xué)下學(xué)期英語教研組教學(xué)工作計劃(篇二)

一、工作要點：

1、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。

2、抓實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，搞好英語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。

4、充分發(fā)揮教研組作用，開展好教研活動。

5、鼓勵本教研組教師積極撰寫教學(xué)設(shè)計等。

6、加強英語規(guī)范書寫訓(xùn)練，為下學(xué)期的縣五年級英語書寫比賽做好準(zhǔn)備。

6、開展各年段項目測評活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力。

二、研究課題或活動主題：

《如何在詞匯教學(xué)中提高學(xué)生的語言運用能力》

《同一情境在低段對話教學(xué)中的運用》

三、工作措施：

1、開展組織全組人員共同學(xué)習(xí)的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學(xué)習(xí)討論，共同進(jìn)步，并做好教研記錄。

2、深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂版以及《溫州市小學(xué)英語新常規(guī)》，認(rèn)真進(jìn)行新教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。

3、積極參加各種外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并及時在組內(nèi)做好反饋工作。

4、改變教學(xué)觀念、樹立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真開展每次教研活動。

5、加強常規(guī)教學(xué)中的書寫訓(xùn)練與評價。

6、夯實常規(guī)教學(xué)，注重細(xì)節(jié)，關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定各種有效措施與方案，對這部分學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的同時更要加強心理輔導(dǎo)。

小學(xué)下學(xué)期英語教研組教學(xué)工作計劃(篇三)

一、指導(dǎo)思想：

結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，著重培養(yǎng)學(xué)生英語基礎(chǔ)語言能力和英語語感能力，循序漸進(jìn)地建立起英語語言思維能力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下良好基礎(chǔ)。

二、學(xué)生基本情況分析：

一年級小朋友剛接觸英語，學(xué)習(xí)興趣很濃，接受能力、模仿能力很強，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點，注意力容易分散，所以在本學(xué)期，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。

本班學(xué)生共41人，男生22，女生19。學(xué)生上課時的控制能力差和思想注意力不集中，且學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語，對英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ)，所以教學(xué)難度很大。少數(shù)學(xué)生在學(xué)前班學(xué)過一點，但大部分學(xué)生沒有接觸過英語，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。

三、教學(xué)目的、任務(wù)：

1、以發(fā)展兒童的口語為核心，培養(yǎng)兒童對英語的積極態(tài)度和良好習(xí)慣，建立和增強兒童英語學(xué)習(xí)的自信心，掌握基本的英語知識，發(fā)展兒童的英語聽說能力和真實生活情境中運用英語的能力，全面提升兒

童的綜合素質(zhì)。

2、幫助家長了解、掌握科學(xué)的現(xiàn)代家庭教育觀念，促進(jìn)家長的狼嚎的教育行為，增進(jìn)親子溝通，發(fā)展積極的親子互動方式。

四、教材分析：

教材既要考慮到學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)英語，特設(shè)計了一些日常生活中使用頻率的詞句，課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時，應(yīng)積極參與到老師特設(shè)的語用和語境中，掌握語句和詞語的基本語義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。

五、教學(xué)措施：

1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計教案。

2、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識。

3、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，改變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學(xué)生說起來，動起來。

4、實行開放式教學(xué)方式，讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。

5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進(jìn)行簡單交流。

六、教學(xué)進(jìn)度：（周次內(nèi)容）1—2周預(yù)學(xué)習(xí)

3—4周unit1

5—6周unit2

7—8周unit39—10周

11—12周unit4

13—14周中期展示

15—16周unit5

17—18周unit6

期末測試

小學(xué)下學(xué)期英語教研組教學(xué)工作計劃(篇四)

一、指導(dǎo)思想：

本組新學(xué)期以提高學(xué)生的英語知識水平，培養(yǎng)學(xué)生的英語實踐能力為重點，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù)，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論，積極參加課改培訓(xùn)，開展教學(xué)教研等活動，更新教學(xué)觀念，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。

二、工作目標(biāo)：

1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保英語課堂教學(xué)的有效性。

2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3、加強理論學(xué)習(xí)，推動教學(xué)改革。

4、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、工作措施：

（一）加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專著；開展教學(xué)改革實踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)方法，并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。我們還要求每位英語教師訂閱一份英語教學(xué)雜志或報刊，如：《中小學(xué)外語教學(xué)與研究》、《英語輔導(dǎo)報—小學(xué)教師版》、《學(xué)英語報—小學(xué)教師版》等，平時相互探討、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，用于自己的教學(xué)實踐。同時要求各位英語教師平時多說英語，強化自己的語音語調(diào)，全體教師的業(yè)務(wù)水平正在逐步提高。

2、加強青年教師隊伍建設(shè)，提高全體教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到“四多三研二寫一學(xué)”。

A、“四多”即多聽課文錄音、多看教學(xué)參考書、多向校內(nèi)外有經(jīng)驗的英語教師請教、多寫教學(xué)摘記或反思心得。多看教學(xué)參考書，細(xì)心體會揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會，寫出初步的教案；另外，利用空課的時間向有經(jīng)驗的英語教師請教，或請他們來聽課；課后把上課的心得體會隨時記下來，全面分析，然后糾正教學(xué)中的不足。

B、“三研”即研究教材、研究教法、研究學(xué)生。研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù)，同時根據(jù)本單元/本課所要求的教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)方法。對學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。

C、“二寫”即寫經(jīng)驗總結(jié)、寫教學(xué)反思。要求教師隨時對自己的教學(xué)效果寫反思，教學(xué)完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結(jié)自己的心得體會，進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)。

D、“一學(xué)”即學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變已有理念，接受新理念，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。

（二）抓好教學(xué)常規(guī)、教學(xué)科研，提高課堂效益

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。

2、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。特別是備課要加大力度，做足工夫，要保證定時定點定中心發(fā)言人，英語組長協(xié)調(diào)統(tǒng)一教學(xué)和考試進(jìn)度。評課活動也是要認(rèn)真積極，各抒己見，做好筆記，以此不斷提高英語教研組自身的建設(shè)。

3、加強英語課堂用語的學(xué)習(xí)，把它作為一項外語教學(xué)的常規(guī)工作來進(jìn)行落實。

（三）認(rèn)真搞好個人的專題研究，推動教學(xué)改革

通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)，組織好自己已有專題研究，對于自己確立的專題要按計劃進(jìn)行，抓實研究過程，注重知識的積累，把專題研究與平時的教學(xué)實踐活動有機地結(jié)合起來，總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學(xué)改革的發(fā)展，以專題研究促進(jìn)課改。從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。在這里特別指出的是教師的“一人一課”要結(jié)合個人的專題研究，選擇適當(dāng)?shù)恼n時進(jìn)行開課活動，任務(wù)課要突出專題研討的性質(zhì)。

（四）開展英語各類競賽活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教于樂，將同學(xué)們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動性，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供不竭動力，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的平臺，挖掘個人潛質(zhì)的前臺。

結(jié)合我校的具體情況，這學(xué)期我組將在xx周舉行校內(nèi)五年級英語聽力競賽，并配合區(qū)性四年級英語聽力競賽作好人員選拔，組織培訓(xùn)等活動。英語組各教師要結(jié)合各年級學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中出現(xiàn)的問題或薄弱環(huán)節(jié)，以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和壓力為宗旨，適當(dāng)認(rèn)真做好試卷的命題工作，形式以專項考核為主。

春季學(xué)期小學(xué)英語教研組工作計劃安排

歲月如流水，在目前的崗位上，又一階段的工作過去了！我們應(yīng)該寫新的工作計劃，小學(xué)英語教研組工作計劃寫好了之后，這樣新一階段工作才會更上一層樓！怎么寫小學(xué)英語教研組工作計劃，把重點計劃出來呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“春季學(xué)期小學(xué)英語教研組工作計劃安排”，僅供參考，希望能為您提供參考！

春季學(xué)期小學(xué)英語教研組工作計劃安排(篇一)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校英語教研組工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以提高本校英語教研、教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，提高教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研能力。開展實效、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改變以往舊的傳統(tǒng)教學(xué)理念，探究自主高效的課堂教學(xué)方式，為進(jìn)一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而開展切實有效的教學(xué)研討活動。

以"閱讀聯(lián)想，對話應(yīng)用，自主學(xué)習(xí)，合作探究"的陽光課堂教學(xué)理念為指導(dǎo)；以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力和創(chuàng)新精神為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和未來學(xué)習(xí)能力為根本，在語言學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識和借鑒學(xué)習(xí)先進(jìn)的意識，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。在學(xué)校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是合作進(jìn)步；工作的靈魂是努力創(chuàng)新；達(dá)到全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育的目的，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、合作互助能力打下良好的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保更科學(xué)地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

2、繼續(xù)以課改為中心，落實英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)的教學(xué)理念。

3、加強信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程。

4、在上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下加強理論學(xué)習(xí)，運用好英語微課，搞好"情景教學(xué)"、"任務(wù)型教學(xué)"和"翻轉(zhuǎn)課堂"、網(wǎng)上教研相結(jié)合的應(yīng)用研討，推動教學(xué)改革。

三、本學(xué)期主要工作

1、進(jìn)一步加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。

全體英語教師都要抽出時間學(xué)習(xí)新理論，（以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)資料以及改進(jìn)評價內(nèi)容和評價方法的資料，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

2、進(jìn)一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。

教研組活動力求做到計劃先行、科學(xué)安排、內(nèi)容充實、組織規(guī)范、成效顯著，教研組活動記錄詳實。

（1）每周五下午第一節(jié)課，為英語科組教研活動時間，地點在辦公室，活動圍繞本計劃，確立英語組科研重點，通過開會討論，學(xué)習(xí)閱讀理論知識，進(jìn)行互評和反思，最后將教研工作落實到實際教學(xué)中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實處。

（2）開展公開課、聽、評課活動

通過課堂教學(xué)的研討活動來促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位年輕教師一學(xué)期上一節(jié)公開課，定時間、定課題，要求按時完成。開展青年教師基本功比賽，全組教師都要參加聽課并及時評課。

（3）寫教學(xué)反思

對自己的教學(xué)不斷反思，才會有不斷的進(jìn)步。因此根據(jù)自己的實際課堂教學(xué)情況，提倡多進(jìn)行教后反思。

3、強化教學(xué)常規(guī)的落實，提高課堂教學(xué)效率。

指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，特別抓好"備課"、"上課"、"作業(yè)批改"、"課后輔導(dǎo)"等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長，有效提高教學(xué)效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學(xué)生進(jìn)行，控制作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范作業(yè)批改。按照"有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾"的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深入，實現(xiàn)"減負(fù)增效"的目的。教師平時在備課本上記錄學(xué)生易錯題，每次出卷前提供給出卷教師。加強學(xué)生的聽力訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的聽力水平。

4、抓好英語起始教學(xué)。

三四年級學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語，一定要學(xué)生樹立英語是說會的，不是教會的意識。英語老師要采取切實有效的措施，抓好起始教學(xué)。要注重新生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴(yán)格要求學(xué)生。把"自然拼讀法"滲透到日常課堂教學(xué)中去，著力加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。從根本上為學(xué)生后續(xù)發(fā)展終生發(fā)展考慮。

5、做好培優(yōu)補差工作，縮小"兩極分化"現(xiàn)象。

（1）嚴(yán)格遵守英語教學(xué)規(guī)律，重視聽、說能力的培養(yǎng)，同時，堅持精講多練，為每位學(xué)生提供發(fā)言機會。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自己整理錯題集的習(xí)慣。

（2）結(jié)合各班實際，仔細(xì)研究教材，制定切實可行的教學(xué)方法。特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，使每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習(xí)題，從而増強學(xué)習(xí)英語的信心，順利完成教學(xué)計劃。

（3）對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護(hù)，耐心輔導(dǎo)差生，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。采用"一幫一"優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學(xué)效果，讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。

春季學(xué)期小學(xué)英語教研組工作計劃安排(篇二)

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的教研組工作應(yīng)以《xx版義務(wù)教育英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以課改為動力，在教研員及校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校工作計劃，以教研為平臺，認(rèn)真學(xué)習(xí)英語組的有關(guān)文件和精神，努力抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實，促進(jìn)英語教學(xué)研究的不斷深入，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展壯大增添新的活力。

二、工作目標(biāo)：

1深化貫徹《小學(xué)英語課堂教學(xué)常規(guī)及要求》，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《xx版義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及其解讀與實施建議，努力抓好備課，上課，輔導(dǎo)，檢測等常規(guī)。

2嚴(yán)格規(guī)范教案，作業(yè)要求。按照課堂教學(xué)模式制定教案，教案及教學(xué)進(jìn)度表要統(tǒng)一，作業(yè)要書寫規(guī)范，工整。強化學(xué)生的英語基本學(xué)力，關(guān)注學(xué)生英語口語和書寫能力的提升。

3積極營造組內(nèi)教科研氛圍，樹立在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)，工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的教科研意識。

4認(rèn)真開展每月一次的教研活動，持續(xù)完善教研組博客，及時鼓勵組內(nèi)各位老師參與各項論文，案例評比活動。

三、具體措施：

1．嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)，要求每位教師認(rèn)真按照教研員博客中的要求操作，包括課堂常規(guī)，備課。密切關(guān)注三年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，四年級學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，多鼓勵學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。

2．加強集體備課，全體教師每月一次集體備課。每個單元都要拿出來討論，把握重、難點：如不同要求的詞匯，句型，語法等，研究如何突破難點、突出重點，如何備課，如何精心設(shè)計教學(xué)上的每一個環(huán)節(jié)，對所學(xué)的知識要鞏固練習(xí)等。

3．本學(xué)期組織四次教研活動，全體英語教師共同研討，如何提高課堂的時效性，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和興趣。

4．鼓勵英語教師和想聽評課，和想學(xué)習(xí)其他英語教師的教學(xué)方法，教學(xué)理念，教學(xué)手段。多交流，多思考，多學(xué)習(xí)。除此以外還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，多看一些優(yōu)秀的教學(xué)案例，通過教學(xué)研究，理論學(xué)習(xí)，提高英語教師的.業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

5．真做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用語言的能力。抓好英語質(zhì)量監(jiān)控工作；力爭三年級平均分達(dá)到90分以上，四年級平均分達(dá)到85上，五六年級平均分達(dá)到80分以上。

春季學(xué)期小學(xué)英語教研組工作計劃安排(篇三)

本學(xué)期，根據(jù)基礎(chǔ)教育階段英語課程學(xué)習(xí)的任務(wù)，將繼續(xù)以學(xué)校和教導(dǎo)處教學(xué)計劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念，積極組織老師參加課改培訓(xùn)和開展校本培訓(xùn)，更新教學(xué)觀念，開展課題研究等活動，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展教學(xué)。

一、指導(dǎo)思想

以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程改革，突出教學(xué)重點，兼顧其他方面。在學(xué)校教學(xué)計劃的安排下，我們的教研教學(xué)要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們教學(xué)的主題是發(fā)展；教學(xué)的靈魂是創(chuàng)新；教學(xué)的重點是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。

2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3、加強理論學(xué)習(xí)，搞好課題研究，推動教學(xué)改革。

三、具體措施

（一）加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《課程改革與課程評價》等專著；積極開展教學(xué)改革實踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實踐上升到理論。

2、明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。

（二）抓實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，搞好英語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。要進(jìn)一步強化課堂目標(biāo)意識，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力；通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。針對新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀摩活動。

2、充分發(fā)揮教研組作用。加強、深化聯(lián)片校本教研教學(xué)。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進(jìn)一步提高校本教研的實效性。有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、教材分析等活動，對照新課標(biāo)，反思英語課堂教學(xué)。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，適應(yīng)新教材的教學(xué)要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。并配合教導(dǎo)處定期做好落實常規(guī)的檢查、督促教學(xué)；通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。進(jìn)一步加強指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。教研重點要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。

3、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從小培養(yǎng)學(xué)生的專心致志、規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習(xí)慣。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差教學(xué)，堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。

（三）認(rèn)真搞好教學(xué)研究，推動教學(xué)改革。

通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)，提出新的課題設(shè)想。抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學(xué)實踐活動有機地結(jié)合起來，總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進(jìn)課改，從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。

（四）每月具體事項安排：

九月：

1、制定教學(xué)計劃。

2、集體備課，上傳電子備課。

3、教學(xué)課堂評估，推門聽課。

4、課標(biāo)解讀。

5、推行青藍(lán)工程，結(jié)對子。

十月：

1、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選活動。

2、英語課堂教學(xué)擂臺賽。

3、英語口語比賽。

4、英語社團(tuán)的成立與發(fā)展。

5、英語教師能力培訓(xùn)。

6、英語書法比賽。

十一月：

1、學(xué)業(yè)水平階段性評價。

2、英語質(zhì)量抽測。

3、期中考試，期中檢查。

4、手抄報展評和總結(jié)。

十二月：

1、終結(jié)性評價——命題研討交流活動。

2、教研網(wǎng)絡(luò)研修（詞匯、對話、閱讀課堂教學(xué)基本模式）。

3、多課型教學(xué)研討活動。

4、網(wǎng)絡(luò)備課，作業(yè)檢查。

5、英語作文競賽。

元月：

1、制定復(fù)習(xí)計劃，總結(jié)教研組教學(xué)。

2、常規(guī)教學(xué)檢查。

3、做好期末考試和統(tǒng)計分析教學(xué)。

農(nóng)村小學(xué)英語教研組工作計劃春季學(xué)期

歲月如流水，新一階段的工作正在向我們招手。我們可以開始寫新一階段的工作計劃了。用心制定好小學(xué)英語教研組的工作計劃，這樣新一階段工作才會更上一層樓！小學(xué)英語教研組工作計劃要怎么寫才好呢？重點計劃哪些方面呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“農(nóng)村小學(xué)英語教研組工作計劃春季學(xué)期”，僅供參考，希望能為您提供參考！

農(nóng)村小學(xué)英語教研組工作計劃春季學(xué)期【篇一】

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期英語科組根據(jù)學(xué)校工作要求，以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強學(xué)習(xí)意識、教研意識、質(zhì)量意識、合作意識，以課堂教學(xué)改革為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語科組的教學(xué)水平。始終圍繞著“營造英語氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重課堂實效性”的主題，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作，使英語教學(xué)研究工作再上一個新的臺階。

二、主要工作

（一）實施新課程

1、繼續(xù)做好以教學(xué)管理、教學(xué)研究、教育科研、課堂教學(xué)、新課程實驗為主要內(nèi)容的教研。診斷存在問題，提出改進(jìn)措施。營造平等尊重的交流氛圍。

2、繼續(xù)做好新課程學(xué)習(xí)工作。倡導(dǎo)參與式培訓(xùn)方式。以課例分析為載體，以教師實踐反

思為著力點，引導(dǎo)教師主動參與，將新課程理念真正落實到實際教學(xué)之中。

3、繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、用好新教材為研究內(nèi)容，建設(shè)系列學(xué)科資源。以學(xué)科資源的建設(shè)與運用。

4、以發(fā)展性評價研究為突破口，繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學(xué)的活動。做好以發(fā)展性教學(xué)評價為核心內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計與實施活動。

5、健全理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，做好新教師的傳、幫、帶和教學(xué)能力較差教師的扶持工作，要做好骨干教師的示范帶頭作用，發(fā)揮他們在新課程、新教材、教法的作用。鼓勵教師之間的相互交流與學(xué)習(xí)。

（二）提高學(xué)生的英語能力

1、為了加強英語基礎(chǔ)教育，創(chuàng)造聽說條件，創(chuàng)設(shè)英語的氛氛，提高交際能力。

2、舉行英語書法比賽的評比活動，實施多種獎勵、激勵機制，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，使師生以最大熱情投入到情景活動中。

3、開展英語競賽。

（三）開展課外活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情、參于意識，培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。

1、充分利用校園廣播。

2、本學(xué)期將舉行三至六年級英文書寫比賽，各班學(xué)習(xí)園地還增設(shè)“雙語園地”。

3、豐富課外作業(yè)的布置。

（a）收集摘抄身邊英語，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識。

（b）設(shè)計實用性作業(yè)，學(xué)以致用，把學(xué)會的英文兒歌、英語歌唱給父母聽。

（c）在圣誕節(jié)舉行一次活動，給學(xué)生提供一個施展才華的空間。

（d）舉辦英語黑板報。

（e）班與班之間手拉手活動。

三、主要活動內(nèi)容和時間安排

九月

1、制訂各年級英語教學(xué)計劃。

2、制定本學(xué)期教研活動計劃。

3、小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培訓(xùn)。

4、由陳夏婷老師參加高州市小學(xué)英語新課程培訓(xùn)。

5、備好周前課。（集體備課）

6、組織學(xué)生參加英語興趣小組學(xué)習(xí)。（多媒體教室）

7、公開課。

十月

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程。

2、各班組織學(xué)生參加英語競賽。

3、落實好培優(yōu)。

4、英語公開課。

十一月

1、課堂教學(xué)研討。

2、檢查教案。

3、英語公開課。

十二月

1、組織學(xué)生舉行圣誕節(jié)活動。（校內(nèi)）

2、科組教師相互之間交流學(xué)習(xí)。

3、組織教師學(xué)習(xí)新課程。

4、英語公開課。

一月

1、科組教師統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，共同研討教材。

2、制定各年級復(fù)習(xí)計劃，抓好英語復(fù)習(xí)工作，查漏補缺。

3、期末復(fù)習(xí)考試，做好評卷分析工作。

4、撰寫教學(xué)總結(jié)。

農(nóng)村小學(xué)英語教研組工作計劃春季學(xué)期【篇二】

本期英語教研工作，以培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力為目標(biāo)，認(rèn)真落實新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，通過多種形式的教研活動，使全體英語教師的教學(xué)方法得到進(jìn)一步的更新，教學(xué)水平得到更大的提高，使全校學(xué)生的英語水平都能夠有所長進(jìn)，特制定本期教研組計劃如下：

一、英語學(xué)科總計劃

1、低、中、高三個年級段的培養(yǎng)目標(biāo)

低年級主要是培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣。能聽懂、能認(rèn)讀單詞，能進(jìn)行簡單的口語交流.

中年級主要是培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力以及學(xué)生的詞匯積累，要求學(xué)生能理解所學(xué)句子，能書寫并能進(jìn)行口語交際。

高年級主要是培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力，提高學(xué)生自由運用英語交談的能力以及通過閱讀和寫作等各種手段，讓學(xué)生所學(xué)知識得到加深與鞏固。

2、各年級段的研究課題

低年級以如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣為研究課題，中年級開展單詞和對話教學(xué)，高年級開展對話教學(xué)、閱讀教學(xué)、大容量、高效率的教學(xué)。

二、開展扎實的教研活動

開展扎實的教研活動是提高教學(xué)質(zhì)量的必要環(huán)節(jié)，教研活動的開展不僅給老師提供了一個展示自我的平臺，更是對老師教學(xué)質(zhì)量的把關(guān)。

1、教研課。

(1)首先我們要組織組內(nèi)成員一起學(xué)習(xí)英語公開課評分細(xì)則，讓老師清楚自己在公開課上應(yīng)該注意的標(biāo)準(zhǔn)是什么，什么才是評價一節(jié)公開課的標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)這個標(biāo)準(zhǔn)讓大家及時調(diào)整自己課堂設(shè)計上的環(huán)節(jié)以便做到盡善盡美。

(2)教研課要緊緊圍繞我們各個年級的研究主題開展，可以在定的主題上深入開展教研，但不能偏離主題。低年級開展興趣教學(xué)，中年級開展單詞和對話教學(xué)，高年級開展對話教學(xué)、閱讀教學(xué)、大容量、高效率的教學(xué)。所有的教研課要有研究的意義，要體現(xiàn)教師的探究精神及對教材的挖掘深度。

(3)要求講課老師提前備好課，對每個聽課老師負(fù)責(zé)，讓聽課的老師學(xué)有所獲、聽有所獲，要求提前一周寫好教研課教案，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)步驟。提前交教案并交教研組長保存，對講課老師的上課情況，聽課老師要進(jìn)行當(dāng)堂評課，并利用每周教研活動時間充分探討，先讓講課老師談自己的上課感受，談這節(jié)課的得與失，然后大家共同總結(jié)這節(jié)課的長處并不斷改進(jìn)。

(4)對于新老師必須上過關(guān)課，要研究課堂，熟悉課堂并要課堂到達(dá)標(biāo)，老教師要能上成功的公開課。教研課我們主要針對所有老師，新教師要能快速適應(yīng)課堂，并能上過關(guān)課，老教師能深入課堂，挖掘課堂，并能超越課堂，這樣，不管對新教師、老教師都是一種研究與創(chuàng)新，也是一種提高和進(jìn)步。

(5)倡導(dǎo)積極聽課，營造互學(xué)氛圍。

每個老師都有自身的優(yōu)點，有的老師有活力，有的有激情，有的`有很好的教學(xué)創(chuàng)設(shè)能力，有的有很強的組織學(xué)生能力。我們倡導(dǎo)積極聽課的過程中，也是一個取長補短的過程，一個學(xué)習(xí)的過程，對講課和聽課老師都是一個快速提高的過程。同時我們更提倡多聽隨堂課，平常課，隨時推門聽課。

2、英語學(xué)科教研

(1)交流。

利用每天教研時間，多交流自己在課堂上的做法，暢談自己在課堂教學(xué)方面的“得”，也可以是談一節(jié)課的成功之處。讓老師們互相學(xué)習(xí)。

(2)討論。

一起討論在課堂教學(xué)上的疑惑點，例如語法知識該如何講，講多少，教學(xué)內(nèi)容的講述及處理是否合理，在討論中大家共同研究并取得進(jìn)步。

(3)學(xué)習(xí)。

鼓勵老師學(xué)習(xí)英語理論方面的知識，多看有段英語方面的書籍，提高自己的理論知識水平，輪流安排老師講學(xué)，大家一同提高。

三、爭取星級教研組

1、使用英語問候語

從學(xué)生進(jìn)入校門的一刻就用英語問好，“早上好”“謝謝”等日常用語要堅持使用，營造全校英語氛圍。

2、校本課程的學(xué)習(xí)

英語教師把校本課程內(nèi)容融入到日常教學(xué)中開展，每節(jié)課留出5-10分鐘時間開展學(xué)習(xí)，補充和豐富孩子所學(xué)知識，學(xué)校定期進(jìn)行檢測。

3、加強三個年級段的知識落實

一、二年級要求孩子能夠聽、說、認(rèn)讀所學(xué)課本中的單詞，背誦所學(xué)課文，要求教師制作單詞卡，加強認(rèn)讀，補充口語測試，達(dá)到人人過關(guān)。

三、四年級要求孩子能夠聽、說、讀、寫四會單詞，定期開展單詞競賽活動和書寫活動。

四、六年級開展單詞競賽活動和課文抽測活動。

4、開展“讓英語兒歌唱響三小校園”活動。

利用每周二課間操后的時間學(xué)習(xí)英文歌曲或律動，一個學(xué)期累積學(xué)習(xí)16首歌曲和律動。平時各班對所學(xué)兒歌進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固，周五中午大課間時開展全校競賽活動，年級和年級之間，班級和班級之間展開競賽，學(xué)期末對各班的掌握情況進(jìn)行檢測。

5、舉行英語歌唱比賽、演講賽、單詞比賽、課本劇表演和英語書法比賽等大型活動。

五、加強集體教研

1、確定出每天一節(jié)的集體教研室時間，組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)提高學(xué)習(xí)、讀書交流和課題研究。

2、教研組根據(jù)學(xué)校安排，定期組織教師對各種英語課型進(jìn)行主題研究，圍繞相應(yīng)的課型，通過研討、觀摩、評議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。

3、教師要積極撰寫教育教學(xué)論文，主動參加各級組織的教學(xué)論文評選

六、英語組閱讀計劃

1、讀書活動目標(biāo)：

(1)通過讀書活動，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。

(2)通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊伍。

農(nóng)村小學(xué)英語教研組工作計劃春季學(xué)期【篇三】

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我將重點投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學(xué)宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步學(xué)習(xí)英語的信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進(jìn)行簡單的日常交流和書寫的習(xí)慣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ)。

二、學(xué)生情況：

我校五、六年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年以上的英語，有一定的英語基礎(chǔ)。大部分學(xué)生思維活躍，模仿能力和記憶能力較強，所以應(yīng)針對不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，才會達(dá)到預(yù)期效果；四年級的學(xué)生基本掌握了一定的日常用語，具備一定的英語基礎(chǔ)，因此，對他們而言，英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上，擴大學(xué)生對西方國家了解的知識領(lǐng)域，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。

三、教學(xué)目的、任務(wù)：

1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)良好的朗讀和書寫的習(xí)慣。

2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點內(nèi)容。

3、能夠進(jìn)行簡單的日常交流。

4、能夠用簡單的句子進(jìn)行寫作。

5、熟悉掌握所學(xué)歌曲、chant等。

6、了解西方文化，初步知道課文的文化背景。

7、強調(diào)語言運用，本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)，在起始階段采用全身動作反應(yīng)法，讓學(xué)生做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。

8、注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿學(xué)會學(xué)習(xí)的主題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立運用所學(xué)語言去做事情的的能力。

9、突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫等。

10、重視雙向交流和中西方文化的介紹。

四、教學(xué)重難點：

重點：

1、提高課堂效率。

2、養(yǎng)成良好的聽英語，讀英語，說英語的習(xí)慣。

3、發(fā)音清楚，語言正確，書寫工整。

難點：

使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高英語成績。

五、方法措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、創(chuàng)新用各種不同英語教學(xué)法來輔導(dǎo)教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境中學(xué)習(xí)“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

4、鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生需求，幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

6、多教chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生對單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的.情景，如：打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機會。

7、課堂盡量英語化，打好每位學(xué)生的英語基礎(chǔ)，重點提高差生的英語功底，同時適當(dāng)?shù)匮a充些課外內(nèi)容，強化口語和應(yīng)試能力，對每一個單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。

8、練習(xí)形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合。通過大量的實踐，是學(xué)生具有良好的語音、語調(diào)、書寫和拼讀的基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡單的交流活動。

農(nóng)村小學(xué)英語教研組工作計劃春季學(xué)期【篇四】

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期本教研組工作以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

二、具體目標(biāo)與措施：

目標(biāo)一：加強日常的教學(xué)與管理，提高教學(xué)的實效性。

措施：

1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容、本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合、明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率、真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

2、進(jìn)行"快樂英語閱讀"專題的研究，在所有的語言技能中，閱讀能力是最容易保持的，學(xué)生一旦掌握了閱讀能力，不用老師的幫助就能自己在閱讀過程中進(jìn)步，就能進(jìn)行自助學(xué)習(xí)，達(dá)到授人以漁的成效，讓孩子學(xué)會查詞典，抓住興趣、情景、活動三個要點，在閱讀過程中提高英語能力，體驗不同國度的文化風(fēng)俗，享受學(xué)習(xí)英語的樂趣。

3、二—五年級每單元測驗一次，認(rèn)真做好每次單元測驗以及期中期末考核后的質(zhì)量分析和后進(jìn)生跟蹤分析表，及時進(jìn)行補差輔導(dǎo)。

4、根據(jù)教研組計劃每單周三下午按時開展教研組活動，反饋一周的教學(xué)聽課情況，集體討論、學(xué)習(xí)、感受新教學(xué)方法和理念并及時提出合理的建議。

目標(biāo)二：抓好教研組基礎(chǔ)工作

措施：

1、備課：

A、提高備課的實效性、根據(jù)學(xué)校、教導(dǎo)處的備課要求加強備課，組中每位教師統(tǒng)一使用電子備課形式，并根據(jù)各班特點，在電子搞旁附加各自的修改、

B、本學(xué)期除了加強個人備課外，還注重發(fā)揮集體備課的功效、集體備課應(yīng)以年級、學(xué)科為單位，每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次、教師以一個個單元來劃分參與集體備課、集體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五必須、六備"的準(zhǔn)備工作、"三定"是指：定時間、地點、內(nèi)容；"四統(tǒng)一"是指：主備教師必須精心研究所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容，討論議課教師必須亮出自己的觀點，主備教師必須在集體備課后形成教學(xué)文本預(yù)案，其他教師必須對集體備課的預(yù)案進(jìn)行補充修改再上課，上課后必須對亮點和不足進(jìn)行反思、"六備"是指：必須備學(xué)情、備三維目標(biāo)（其中包括每個教學(xué)內(nèi)容內(nèi)所滲透的兩綱內(nèi)容）、備重難點、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計、并且分低年段和高年級小教研組活動，通過每月開展一次備課組活動，做好詳細(xì)的活動發(fā)言文字資料的收集，繼續(xù)與每月的精細(xì)化備課教案檢查相結(jié)合，負(fù)責(zé)主備課的老師當(dāng)月要求把詳細(xì)的單元備課作為重點，單元中的一個教學(xué)知識點或一篇課文一個unit重點詳案和教學(xué)反思，每月定時交教導(dǎo)處檢查評分。

2、上課：

A、課前熟悉教案，并做好課前一切準(zhǔn)備工作，做好練習(xí)與示范操作。

B、課堂教學(xué)中目標(biāo)指定明確、具體，切實做到以學(xué)生發(fā)展為本，激勵學(xué)生主動參與教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力。注重學(xué)法指導(dǎo)，積極推廣使用電化手段，逐步提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備運用水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

C、課堂教學(xué)過程中注重全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，特別要加大對后進(jìn)生的關(guān)注度，盡量做到100%的覆蓋面。

3、聽課

A、教師每周聽課不少于1節(jié)。

B、每位教師認(rèn)真做好聽課記錄，做到有建議，有點評。

目標(biāo)三：進(jìn)行課題研究，深化二期改革，提高教研活動質(zhì)量。

措施：

A、學(xué)習(xí)教學(xué)新理念，并以市級課題為指導(dǎo)，繼續(xù)探討"提高學(xué)生在校生活質(zhì)量"。

目標(biāo)四：課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動結(jié)合，擴大英語輸入量，注重英語綜合技能培養(yǎng)和英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生在"以人為本"的教學(xué)氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，提高英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

措施：

A、鼓勵組織學(xué)生參加學(xué)科競賽活動，在競賽中獲得學(xué)習(xí)的快樂和成就感，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性。

B、建立英語晨讀制度、英語朗讀不僅能培養(yǎng)學(xué)生正確的語音語調(diào)，對于促進(jìn)學(xué)生后續(xù)的英語學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好英語習(xí)慣很有幫助、因此從本學(xué)期開始每周一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘預(yù)備鈴的英語朗讀。

C、學(xué)唱英語歌曲、觀看英語原版影片、在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的氛圍感染下，感受英美國家的文化，同時提高英語學(xué)習(xí)的興趣，潛移默化中習(xí)得英語，增加英語輸入量，提高學(xué)生的英語聽說讀寫的綜合技能。

三、日程安排：

九月份：

1、討論制定本學(xué)期教研工作計劃。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)"改進(jìn)小學(xué)英語課堂教學(xué)的幾點意見"，并在組內(nèi)進(jìn)行交流，以指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐。

3、根據(jù)各年級的實際情況，制定切實可行的教學(xué)計劃，促使教學(xué)工作有條不紊地開展。

4、組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，取長補短，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、開展第一次備課活動。

6、落實第一次3—5年級質(zhì)量監(jiān)控。

十月份：

1、認(rèn)真做好質(zhì)量監(jiān)控后的分析，并總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。

2、教研組會議：討論交流工作中的得失與困惑、并交流各自經(jīng)驗、互相取長補短、開展討論"什么是有效的課堂教學(xué)"。

3、邀請專家聽隨堂課，組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、開展第二次備課活動。

5、組織學(xué)生參加區(qū)英語書寫、聽力、知識比賽。

6、落實期中質(zhì)量監(jiān)控。

十一月份：

1、做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。

2、邀請專家聽隨堂課，組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，迎接期中考試。

十二月份：

1、組織教師交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教學(xué)教研的心得。

2、開展第三次備課活動。

3、落實第二次3—5年級英語質(zhì)量監(jiān)控。

一月份：

1、期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析。

2、根據(jù)各年級，各班級實際制定復(fù)習(xí)計劃。

3、教學(xué)教研工作總結(jié)。

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