幼兒戶外活動方案。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，幼兒園的老師都想教學工作能使小朋友們學到知識，為了提升學生的學習效率，準備教案是一個很好的選擇，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒園大班戶外活動兩人三足教案”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班戶外活動兩人三足教案》

大班戶外活動兩人三足教案適用于戶外活動主題教學活動當中，樂意與同伴協(xié)作游戲，體驗合作游戲的樂趣，快來看看幼兒園兩人三足教案吧。

【篇一】

活動目標：

1、樂意與同伴協(xié)作游戲，體驗合作游戲的樂趣。

2、鍛煉腳部力量，提高動作的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒的毅力和耐力。

3、學會與同伴協(xié)商合作游戲。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動準備：

寬繩帶若干鈴鼓一個哨子一個

重難點：

在游戲時，能與同伴達成共識協(xié)調(diào)一致地完成游戲。

活動過程：

一、開始部分

1、暖身活動：玩矮人和高人的游戲。

師：請小朋友一起跟老師玩?zhèn)€小游戲，當你們聽到鈴鼓的聲音時就做高人走路的樣子，當聽到哨子的聲音時就做矮人走路的樣子。

二、基本部分

1、探索“兩人三足”的游戲方法

師：你們想想如果把你們兩個人的一只腳綁在一起你們應該怎么走才能比較快，并且不摔倒呢？

2、請兩組幼兒嘗試綁腳走一走

師：誰想嘗試一下綁腳走路的感受，如何走比較好？

3、教師介紹游戲的名稱并示范玩法

師：我們一起給這個游戲取一個好聽的名稱叫“兩人三足”游戲，玩的時候一定要記住同時先出綁在一起的那只腳，然后另一只腳在往錢邁，千萬不能著急的走，只有這樣才不容易摔倒。

4、嘗試兩合作的游戲

師：請和你的好朋友來老師這里，老師再給你們呢綁住小腳，注意兩個人相互合作時一定要考慮對方盡量和同伴協(xié)調(diào)一致。

三、結束部分

師：剛才我們玩了什么游戲？老師發(fā)現(xiàn)有很多對小朋友合作的都不錯，下次我們就一起來一次比賽，看看哪組最厲害，但是現(xiàn)在你的小腳丫需要休息一下，我們給她揉一下。

小技巧：步調(diào)一致.綁在腳脖上好一些，一般比賽時要做明確規(guī)定，關鍵二人中有一人要指揮，比賽前練一兩次，增強默契。兩人三足：本項比賽為的接力賽，每部出四名選手，分為兩組，兩名選手并肩而立，用布條將兩人中間的兩腿綁上，然后跑到終點，終點的另外兩選手準備，當前一組選手跑到他們身邊時開始跑回終點。將的所有人分三組，第一輪淘汰賽.兩人三足時，選手盡量協(xié)調(diào)好，不要因著急而被絆倒。

【篇二】

活動目標：

1、鍛煉幼兒身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒之間的合作意識，加強合作能力。

3、學會與同伴協(xié)商合作游戲。

4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

活動準備：平整的場地，繩子若干，書包若干，終點標志五個

活動過程：

一、活動環(huán)節(jié)設計：

1、整隊，帶幼兒進入活動場地，隨音樂《健康歌》做準備活動。

2、劃好起點線和跑道，放好五個終點標志。把幼兒分成五個小組，幼兒自由選擇一個小伙伴，老師幫忙用繩子把其中一名幼兒的右腿和另一名幼兒的左腿拴在一起，排五列縱隊準備。

3、游戲規(guī)則：五組幼兒同時從起點出發(fā)，沿跑道走向終點，繞過終點標志先返回起點的為勝(提醒幼兒注意安全)。

4、游戲開始：

玩法一：起點和終點之間不設障礙，聽到口令后，五組幼兒兩人一對手拉手同時從起點出發(fā)，沿跑道直接走向終點，繞過終點標志先返回起點的為勝。

玩法二：(增加難度)在起點和終點之間，每一列安排三名幼兒作障礙。參加游戲的幼兒要背上書包，聽到口令后

五組幼兒兩人一對手拉手同時從起點出發(fā)，蛇形跑繞過“障礙”沖向終點，繞過終點標志先返回起點的為勝。

玩法三：幼兒自行商量，創(chuàng)編新的玩法，老師鼓勵其大膽創(chuàng)新。

5、游戲結束，帶領幼兒做放松運動，并整理好活動器械。

6、活動延伸：鼓勵幼兒回家后跟家長一起創(chuàng)編出更多更好的玩法。

二、備幼兒：估計幼兒在創(chuàng)編玩法的時候會想到挽著胳膊

玩兩人三足，也可能會摟著肩膀玩兩人三足，還可能會用手或胳膊夾著球玩兩人三足等等。

設計意圖：大班的幼兒，盡管具有了一定的身體平衡能力和協(xié)調(diào)能力，但是仍然需要繼續(xù)鍛煉、繼續(xù)提高。

另外，幼兒之間的合作能力也需要不斷的加強，因此，我們設計了戶外游戲活動《兩人三足》，既鍛煉幼兒的體能，又培養(yǎng)了幼兒的合作。

【篇三】

活動目標：

1、會“兩人三足”的游戲玩法，發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。

2、在民間體育游戲中體驗合作、競爭的愉悅。

3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

活動準備：

繩子、紅黃標志若干，障礙物兩個。

活動過程：

一、導入部分

游戲“撈魚”將幼兒分成紅、黃兩隊。

“今天我們來玩?zhèn)€撈魚游戲，看看今天的小魚都是誰和誰一家。

二、游戲部分

1、找朋友

紅黃兩隊進行找朋友活動，找到與自己合作的小伙伴，并排好隊。

2、引入活動主題

今天吧小朋友分成兩隊是要玩一個好玩的游戲，“兩人三足”

3、教師介紹游戲規(guī)則

游戲分成兩隊，每次每隊兩人參加游戲，參賽兩人相鄰兩腿用一條繩子綁在一起，綁繩的位置不能高于膝蓋部分，也不能低于腳踝?？诹铋_始，兩人開始向前行進，繞過障礙物回來，第二組兩位幼兒繼續(xù)游戲，先回來者獲勝。

4、幼兒游戲

注意：兩組幼兒的腳應提前綁好。

（1）初步嘗試，教師提問

游戲時你發(fā)現(xiàn)了什么問題？誰有什么好的方法能讓大家走的快一些。

（2）幼兒游戲

三、結束部分

小結比賽情況，做放松運動。

教學反思：

在這個活動中幼兒成了這堂課的主體，教師放手讓孩子們自由探索操作的方法，在說一說、看一看、玩一玩中掌握自己總結游戲的玩法。這個兩人三足是在孩子們平時玩的基礎上進行加工和改造，正因為是孩子們經(jīng)常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來的，所以玩起來也特別的帶勁。

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幼兒園大班教案《兩人三足》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《兩人三足》含反思》

大班教案《兩人三足》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒在民間體育游戲中體驗合作、競爭的愉悅，會“兩人三足”的游戲玩法，發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性，提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性，快來看看幼兒園大班《兩人三足》含反思教案吧。

活動目標：

1、會“兩人三足”的游戲玩法，發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。

2、在民間體育游戲中體驗合作、競爭的愉悅。

3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

活動準備：

繩子、紅黃標志若干，障礙物兩個。

活動過程：

一、導入部分

游戲“撈魚”將幼兒分成紅、黃兩隊。

“今天我們來玩?zhèn)€撈魚游戲，看看今天的小魚都是誰和誰一家。

二、游戲部分

1、找朋友

紅黃兩隊進行找朋友活動，找到與自己合作的小伙伴，并排好隊。

2、引入活動主題

今天吧小朋友分成兩隊是要玩一個好玩的游戲，“兩人三足”

3、教師介紹游戲規(guī)則

游戲分成兩隊，每次每隊兩人參加游戲，參賽兩人相鄰兩腿用一條繩子綁在一起，綁繩的位置不能高于膝蓋部分，也不能低于腳踝。口令開始，兩人開始向前行進，繞過障礙物回來，第二組兩位幼兒繼續(xù)游戲，先回來者獲勝。

4、幼兒游戲

注意：兩組幼兒的腳應提前綁好。

（1）初步嘗試，教師提問

游戲時你發(fā)現(xiàn)了什么問題？誰有什么好的方法能讓大家走的快一些。

（2）幼兒游戲

三、結束部分

小結比賽情況，做放松運動。

教學反思：

在這個活動中幼兒成了這堂課的主體，教師放手讓孩子們自由探索操作的方法，在說一說、看一看、玩一玩中掌握自己總結游戲的玩法。這個兩人三足是在孩子們平時玩的基礎上進行加工和改造，正因為是孩子們經(jīng)常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來的，所以玩起來也特別的帶勁。

小百科：由兩個人團結協(xié)作，兩人并排站立，一人左腿與另一人右腿的膝蓋以下，腳踝以上部分用繩子綁上比賽在起點處開始出發(fā)，至對面標志處折回，返回至起點處，再將繩子解后，交給下一組隊員進行比賽，最后以完成時間長短進行排名。

幼兒園大班游戲活動設計——兩人三足

活動目標：

1、鍛煉幼兒身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒之間的合作意識，加強合作能力。

活動準備：

平整的場地，繩子若干，書包若干，終點標志五個

活動過程：

一、 活動環(huán)節(jié)設計：

1、整隊，帶幼兒進入活動場地，隨音樂《健康歌》做準備活動。

2、劃好起點線和跑道，放好五個終點標志。把幼兒分成五個小組，幼兒自由選擇一個小伙伴，老師幫忙用繩子把其中一名幼兒的右腿和另一名幼兒的左腿拴在一起，排五列縱隊準備。

3、游戲規(guī)則：五組幼兒同時從起點出發(fā)，沿跑道走向終點，繞過終點標志先返回起點的為勝（提醒幼兒注意安全）。

4、游戲開始：

玩法一：起點和終點之間不設障礙，聽到口令后，五組幼兒兩人一對手拉手同時從起點出發(fā)，沿跑道直接走向終點，繞過終點標志先返回起點的為勝。

玩法二：（增加難度）在起點和終點之間，每一列安排三名幼兒作障礙。參加游戲的幼兒要背上書包，聽到口令后，五組幼兒兩人一對手拉手同時從起點出發(fā)，蛇形跑繞過"障礙"沖向終點，繞過終點標志先返回起點的為勝。

玩法三：幼兒自行商量，創(chuàng)編新的玩法，老師鼓勵其大膽創(chuàng)新。

5、游戲結束，帶領幼兒做放松運動，并整理好活動器械。

6、活動延伸：鼓勵幼兒回家后跟家長一起創(chuàng)編出更多更好的玩法。

設計意圖:大班的幼兒,盡管具有了一定的身體平衡能力和協(xié)調(diào)能力,但是仍然需要繼續(xù)鍛煉、繼續(xù)提高。另外,幼兒之間的合作能力也需要不斷的加強,因此,我們設計了戶外游戲活

動《兩人三足》,既鍛煉幼兒的體能,又培養(yǎng)了幼兒的合作。

活動目標:

1、鍛煉幼兒身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒之間的合作意識,加強合作能力。

活動準備:平整的場地,繩子若干,書包若干,終點標志五個

活動過程:

一、 活動環(huán)節(jié)設計:

1、整隊,帶幼兒進入活動場地,隨音樂《健康歌》做準備活動。

2、劃好起點線和跑道,放好五個終點標志。把幼兒分成五個小組,幼兒自由選擇一個小伙伴,老師幫忙用繩子把其中一名幼兒的右腿和另一名幼兒的左腿拴在一起,排五列縱隊準備。

3、游戲規(guī)則:五組幼兒同時從起點出發(fā),沿跑道走向終點,繞過終點標志先返回起點的為勝(提醒幼兒注意安全。

4、游戲開始:

玩法一:起點和終點之間不設障礙,聽到口令后,五組幼兒兩人一對手拉手同時從起點出發(fā),沿跑道直接走向終點,繞過終點標志先返回起點的為勝。

玩法二:(增加難度)在起點和終點之間,每一列安排三名幼兒作障礙。參加游戲的幼兒要背上書包,聽到口令后,五組幼兒兩人一對手拉手同時從起點出發(fā),蛇形跑繞過"障礙"沖向終點,繞過終點標志先返回起點的為勝。

玩法三:幼兒自行商量,創(chuàng)編新的玩法,老師鼓勵其大膽創(chuàng)新。

5、游戲結束,帶領幼兒做放松運動,并整理好活動器械。

6、活動延伸:鼓勵幼兒回家后跟家長一起創(chuàng)編出更多更好的玩法。

二、備幼兒:估計幼兒在創(chuàng)編玩法的時候會想到挽著胳膊

玩兩人三足,也可能會摟著肩膀玩兩人三足,還可能會用手或胳膊夾著球玩兩人三足等等。

幼兒園中班健康兩人三足教案兩篇

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班健康兩人三足教案兩篇》

中班健康兩人三足教案兩篇適用于中班的健康主題教學活動當中，培養(yǎng)幼兒與家長之間的親子感情，培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)與靈活，快來看看幼兒園兩人三足教案吧。

【篇一】

游戲目的：

1．培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)與靈活。

2．培養(yǎng)幼兒與家長之間的親子感情。

3．鍛煉平衡能力及快速反應能力。

4．培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

游戲準備：

1．寬皮筋8條。

2．跑道4道。

游戲方法：

幼兒和家長同一平面站立，相靠的兩條腿用寬皮筋帶綁緊，聽到口令后開始從起點方向前進，至終點結束，用時最短的家庭獲勝。

游戲規(guī)則：

1.將參賽兩人的相鄰腿綁住，位置不能高于膝蓋部分，也不能低于腳裸，繩子必須綁小腿上，并捆緊，如中途松開，應系好再前進。

2.必須在起跑線后把腳綁好，不準搶跑。

3.中途若有人摔倒，應立即停下來，等重新準備好之后，再接著跑，或者自動放棄比賽。

教學反思：

在這個活動中幼兒成了這堂課的主體，教師放手讓孩子們自由探索操作的方法，在說一說、看一看、玩一玩中掌握自己總結游戲的玩法。這個兩人三足是在孩子們平時玩的基礎上進行加工和改造，正因為是孩子們經(jīng)常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來的，所以玩起來也特別的帶勁。

【篇二】

活動目標：

1、學習游戲"兩人三足"，體驗與同伴按節(jié)奏同步前進。

2、體驗齊心協(xié)力合作帶來的快樂。

3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

活動準備：綁腳帶子、沙包

活動過程：

一、游戲導入，準備活動

回憶民間游戲《拍手游戲歌》，找到好朋友。

二、新授民間游戲《兩人三足》

1、提問：兩個人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳？

2、現(xiàn)在老師要幫你們一對好朋友變成三只腳。（教師幫助綁）綁好以后，自由練習。

3、教師集中，解決問題：剛才你遇到了哪些問題？怎樣才能讓兩個好朋友不摔倒？（以把綁在一起的腳先開步，兩個人嘴里可以喊口令1、2，先開步的腳口令為1，后走腳口令為2.）

4、帶著小朋友的好辦法，再去自由練習。

三、幼兒比賽

1、天冷了，我們要去運一些糧食，哪一組先把對面的糧食運完，哪一組就獲勝了。

2、聽口令，開始比賽1-2次。

四、結束活動

1、教師給勝利的幼兒獎勵。

2、幼兒背著糧食回家。

幼兒園中班教案《兩人三足》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《兩人三足》含反思》

中班教案《兩人三足》含反思適用于中班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)與家長之間的親子感情，培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)與靈活，鍛煉平衡能力及快速反應能力，快來看看幼兒園中班《兩人三足》含反思教案吧。

游戲目的：

1．培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)與靈活。

2．培養(yǎng)幼兒與家長之間的親子感情。

3．鍛煉平衡能力及快速反應能力。

4．培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

游戲準備：

1．寬皮筋8條。

2．跑道4道。

游戲方法：

幼兒和家長同一平面站立，相靠的兩條腿用寬皮筋帶綁緊，聽到口令后開始從起點方向前進，至終點結束，用時最短的家庭獲勝。

游戲規(guī)則：

1.將參賽兩人的相鄰腿綁住，位置不能高于膝蓋部分，也不能低于腳裸，繩子必須綁小腿上，并捆緊，如中途松開，應系好再前進。

2.必須在起跑線后把腳綁好，不準搶跑。

3.中途若有人摔倒，應立即停下來，等重新準備好之后，再接著跑，或者自動放棄比賽。

教學反思：

在這個活動中幼兒成了這堂課的主體，教師放手讓孩子們自由探索操作的方法，在說一說、看一看、玩一玩中掌握自己總結游戲的玩法。這個兩人三足是在孩子們平時玩的基礎上進行加工和改造，正因為是孩子們經(jīng)常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來的，所以玩起來也特別的帶勁。

小百科：兩人三足是由兩個人團結協(xié)作，兩人并排站立，一人左腿與另一人右腿的膝蓋以下，腳踝以上部分用繩子綁上比賽在起點處開始出發(fā)，至對面標志處折回，返回至起點處，再將繩子解后，交給下一組隊員進行比賽，最后以完成時間長短進行排名。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園大班戶外活動兩人三足教案》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒戶外活動方案專題，希望您能喜歡！