小學生十個月的語文教案。

我們要做孩子的朋友，幫助孩子在學習中成長！教師與家長之間要互相理解、互相幫助，及時注意孩子情況，幫助孩子積極健康地成長！那么，家園教育工作有哪些需要改進的地方呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《13-18個月寶寶的控制欲》，希望能對您有所幫助，請收藏。

“成長”就意味著“小月亮”在變大

“小月亮”雖然還在“大月亮”的看護下，但是，它會越來越彰顯自己

什么是“成長”？

把“大月亮”比作大人，“小月亮”比作孩子。“成長”就意味著“小月亮”在變大，而“大月亮”相對“小月亮”就是在變小了。意味著兩個月亮的關系發(fā)生著不可阻擋的變化：隨著“成長”，“小月亮”會越來越彰顯自己?！靶≡铝痢彪m然還在“大月亮”的看護下，但是，它的“自我”不斷長大。

從“直立行走”的那一天開始，寶寶從此要走自己的路了，而且也越來越有自己的想法了。讓我們帶著欣喜與跟隨的心情，來看看13～18個月的寶寶是怎樣行走的，他又會走向哪里？

寶寶心語

1、我要大膽地往前走！

自從學會了走，我覺得自己的身體越來越自由，想到哪里就到哪里。爸爸媽媽、爺爺奶奶倒成了我的“跟屁蟲”，我真是太得意了。

走得越多，步子就越穩(wěn)，越不會摔跤；我可以一邊走一邊看風景，不像以前好像喝醉了酒似的跌跌撞撞、歪歪扭扭，腳丫總有點不聽話?，F(xiàn)在，我想走就走，想停就停！

不過，這樣一來，把大人們弄得比較累。奶奶爺爺年紀大了，總怕我走得太快、太遠，所以他們老要擔心，“毛毛，慢一點，別摔了”、“毛毛，別走遠了，就在附近玩吧”。。。。。。

可他們哪里知道，我有好多東西想看，有好多東西要摸；我喜歡自己動手動腳的感覺，我不喜歡聽大人說，“別動”、“別跑”、“別摸”……

給媽媽爸爸的話

長大的標志就是孩子能夠做越來越多的事情，能夠控制事情的發(fā)生、發(fā)展與結果，能夠讓自己成為事件的中心人物。隨著寶寶行走越來越熟練，他們想控制世界的欲望越來越強烈。這是成長必然的階段。你會發(fā)現(xiàn)，當你為他走得好而開心的同時，他開始不斷給你惹麻煩了：撿地上的臟東西，亂碰爸爸的電腦，搗騰奶奶的眼鏡，甚至會爬到陽臺上等等。

這些都是寶寶“控制欲發(fā)展”的表現(xiàn)。當1歲左右的寶寶開始知道“我不是東西”后，他們就開始了“控制”的旅程。他們要在不斷的控制中，認識事物、體驗自我，無論游戲還是平常生活，他們都希望事情能按自己的意志進行。一旦受到阻止，他就會發(fā)脾氣，大哭大鬧。

面對寶寶這樣的“成長”，爸爸媽媽很不適應。那么，我們又該如何保護孩子合理的“控制欲”呢？

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13個月寶寶不會走,媽 媽拔苗助長

13個月寶寶不會走媽媽拔苗助長有了孩子后你會發(fā)現(xiàn)，身邊的糾結媽媽們很多很多，每個階段都有每個階段的糾結事。就這么來說吧，從寶寶出生到抬頭、翻身、坐、爬、走、出牙情況等等，媽媽之間總愿意比來比去，其實每個孩子會因自己個體的成長發(fā)育不同，也有著不同。并非所有的孩子都會按照書本上寫著的三翻六坐七滾八爬這個標準來成長?；蛟缁蛲?，這只是一個區(qū)域性的標準，到了該月齡即便不會其本領，也并不代表孩子有問題、呆笨。尤其是當媽媽的，更要穩(wěn)住氣，不要總和其他家的孩子相比，相信孩子自己，到一定的時候他肯定也可以的！

就拿走路這事來說，xx從8個月開始正式爬行開始，直到13個月期間，無論是室內還是室外，都是自己滿地爬，為此我也遭受到許多反對的聲音，在外面爬多臟??？就讓孩子在地上爬，多涼？衣服褲子不都爬完了么。。。孩子爬行的階段其實是很寶貴的，誰會說孩子不會走之前就一定要在屋里呆著？天氣好的時候，帶xx到戶外，免不了要爬的嘛，只要注意口腔的衛(wèi)生，避免一些危險的情況下，完全可以自在爬，我一點不去阻止，并且還很鼓勵她。

人家都說孩子過了周歲基本上就會走了，xx過周歲的時候還是整天爬來爬去，我也沒有著急，心想著早晚都會走，急啥？多爬爬對大腦平衡發(fā)育有好處，爬去吧！有的家長會說，孩子要走還不會走的時候最累人，整天彎著腰領著走，栽栽歪歪的，那腰都不是自己的腰了。我要說的是，xx在自己會走之前，幾乎沒有用我們去領著她走，都是一直在自己爬，或者自己扶著沙發(fā)、床頭、柜子在走，全是她自己在摸索，直到13個月的那一天，突然就會走了……

這不，前幾天遇到一位媽媽，寶寶13個月了還不會走，不免有些心急，按她的觀點就是怪自己工作忙，沒有時間訓練他。訓練？走也需要訓練嗎？她說那可不呀，每天在學步車里走走，或者大人領著胳膊多走走，怪自己工作忙，沒功夫訓練，所以13個月了才不會走。一邊說著還一邊給我做示范，每次一拽兒子的胳膊練習走路時，孩子都極其不情愿，伴隨著哭咧咧的聲音。寶媽嚴聲喝斥，趕緊走幾步，笨樣兒你瞅你！腿伸直，好好走！

我在一旁直勸他，讓他爬唄，爬多好，他愿意爬就讓他多爬，才13個月你著啥急呀？她說：你不知道，我身邊朋友家的孩子比他小的，人家都會走了，就他不會，急死人！每次看著寶寶從我身邊爬過去的時候，我都積極地鼓勵他，加油！繼續(xù)爬，爬得真快呀~不知是我明白寶寶的心，還是看得出我為他加油，寶寶沖我開心的一笑，笑的我臉上開了花，甜蜜蜜的。

媽媽拔苗助長的做法我不是很贊同，每個孩子都有其自己的成長過程，尊重每一位孩子，其實也是愛孩子的表現(xiàn)。

一個月寶寶游戲

小紅帽小藍帽

游戲準備：

紅色、藍色的小帽子各一項（手套亦可）

游戲方法：

1、家長分別將兩項小帽子套在兩只手上，吸引小寶寶注意；

2、給小寶寶念兒歌“小紅帽，小藍帽，一眨眼睛不見了”；

3、念“小紅帽”的時候，將戴小紅帽子的手稍稍舉高，在寶寶面前慢慢晃動兩下；

4、念“小藍帽”的時候，將戴小紅帽子的手稍稍舉高，在寶寶面前慢慢晃動兩下；

5、念“不見了”的時候，速度稍快的將兩只手背到身后，或者將一只手背到身后。

專家指導

這個游戲不僅可以幫助小寶寶區(qū)別兩種顏色的不同，而且通過把帽子藏起來，可以幫助寶寶感覺數(shù)量變化，鍛煉空間知覺并感受物體在空間中的運動。

貼心提示

1、帽子的顏色要純正，也可以選擇其他兩種對比強烈、顏色鮮艷的帽子；

2、游戲的時間不宜太長，一般把帽子藏起來2-3次，讓寶寶認識到帽子的空間變化就可以了；

3、當寶寶對游戲表現(xiàn)出興趣下降的時候，可以換另外兩種顏色的帽子再玩這個游戲。

好娃娃找媽媽

游戲準備：

把小寶寶放到柔軟的床上或搖籃里，讓寶寶舒服的仰臥，

游戲方法：

1、媽媽先俯身面對小寶寶，與小寶寶視線相對；

2、媽媽慢慢的轉身，移動到寶寶的側面，一邊移動，一邊說：“媽媽呢？”“媽媽在哪兒呢？”

3、慢慢地移回到寶寶的視線之內，一邊移動，一邊說：“媽媽呢？”“媽媽在這呢！”

4、拿起寶寶的小手，觸摸一下自己的鼻子或者臉頰，逗寶寶笑，反復兩三次。

好娃娃，找媽媽，媽媽媽媽哪去啦？娃娃娃娃你別急，你的媽媽在這哪！

專家指導

一個月的寶寶已經(jīng)能聽出媽媽的聲音，通過這樣地游戲，可以增進媽媽和寶寶之間的感情，讓寶寶感覺愉快，可以鍛煉寶寶的聽力，為寶寶掌握語言打下最初的基礎；還可以鍛煉寶寶的頭部靈活性，提高寶寶的運動能力。

貼心提示

1、小寶寶非常容易疲勞，游戲時間一定不要太長，每次兩三遍即可；

2、小寶寶的轉頭能力還很落，因此，媽媽移動的角度不要太大，可以根據(jù)孩子的情況，稍稍大于寶寶能轉動的角度即可。

15個月寶寶的語言發(fā)展游戲

說來，嬰兒在1歲左右說出第一批單詞。在1歲半以前，寶寶的語言是“單詞句”用一個詞代表的句子，因此1歲至1歲半被稱為“單詞句階段”。

1歲半嬰兒所掌握的詞語包含著關于物體名稱、物體運動狀態(tài)(跑、掉)，物體數(shù)量，物體性質(臟、燙)、空間關系(床上、地下)和否定狀態(tài)(不、不要)等。寶寶使用單詞句表達愿望、要求、命令或陳述，帶有明顯的語言的性質，起著交流的作用。然而，單詞句不包括句法，它只是一個單詞，所以，有的研究者認為它們是“非語法”形式的初始言語。

單詞句具備下列特點：

嬰兒最初的單詞句并非指某一特定物體，而是與特定情境相聯(lián)系。嬰兒最初說出的“mama”可能表示各種請求，具有“全通用目的”，而不是真正叫媽媽。

單詞句含義不夠明確，語音也往往不夠清晰，不能完全表達自己的意思，必須輔以表情和動作，所以，單詞句又被稱為“言語動作?！庇捎趩卧~句表意不夠清楚，成人除了根據(jù)嬰兒說話時的表情和動作外，還必須根據(jù)說話的情境來推斷其意義。一般只有與嬰兒親近的人才能聽得懂，所以有時嬰兒會因為不被理解而發(fā)脾氣。

隨著詞匯量的增長和生活經(jīng)驗，認知能力的發(fā)展，嬰兒到1歲半時，使用的詞語不但可以表示具體事物，而且使用中顯示了詞語本身所特有的概括性。例如，嬰兒出示喝完水的杯子說“沒”，指的是杯子空了這一現(xiàn)象，“沒了”、“空了”是對一定現(xiàn)象的概括。詞語的掌握和運用有助于認知能力的發(fā)展，詞語和句子是思維抽象概括的憑借和工具。

1歲半以后，嬰兒能間斷地并逐漸能連續(xù)地使用兩個詞表示事物。例如，“要……狗狗”、“寶寶……餓”。這種兩個詞的間斷聯(lián)系可能是“主語……謂語”，也可能是“謂語……主語”或“賓語……謂語”、“謂語……賓語”。這表明嬰兒正在向“雙詞句”過渡，他把單詞聯(lián)系起來表達和陳述思想，并開始與人進行雙向交流。

寶寶的脾氣變壞與語言發(fā)展有關

至于說寶寶脾氣變壞了，那是因為寶寶掌握的詞匯很少，語言能力的發(fā)展還處在萌芽階段，很多日常話語還不會說，也說不清楚，因此不能很好地表達自己的想法和需要，有時就只能用哭鬧、發(fā)脾氣來表達內心的不滿和挫折。

面對寶寶的不安，你一定要冷靜，可以猜測他到底想要什么，還可以嘗試用不同的活動來滿足他。好在這時的寶寶注意力非常容易轉移，只要給他有趣的東西，他就會高興地玩起來，也會忘掉原來的想法和不快。為了讓寶寶有輕松愉快的情緒，你應該對寶寶的情緒反應及時做出應答，讓他感到時刻處于你的關照之中，這對培養(yǎng)寶寶健康的人格和個性大有裨益。等寶寶的語言能力發(fā)展起來，可以表達自己的想法和需要了，自然又會變成小可人了。

如果寶寶什么都聽得懂，就是遲遲不開口說話，那就需要語言干預了

干預的方法有以下幾種：

幫助寶寶建立詞匯與實物或詞匯與動作之間的聯(lián)系

選擇的詞匯是寶寶日常生活中接觸最多的，偏向名詞一類的，如稱呼、人體五官、食品、衣物等等。

教給寶寶交流的基本形式

語言是交流的手段，交流能產生人與人之間的相互作用，傳遞各種信息。只懂不說的寶寶難以向外界精確傳達自己的需求、愿望及感受，也難以讓外界知道他是否完全理解了較抽象語言信息的全部含義，因此，要教寶寶學會交流。最初可以在游戲中用輪流的方法，如輪流扔球、吹泡泡、推小汽車等，在一動一靜的玩和等待過程中，使寶寶懂得交流的互動性，并且體會到其中的歡快。在此基礎上，逐漸延伸到用語言和外界溝通。

“轟炸”目標詞匯

就是對所教的詞匯反復強化，在各種場合出現(xiàn)你想要寶寶掌握的詞，例如“帽子”，“紅色的帽子”，“你的帽子”，“我的帽子”“戴帽子”等等。只有這樣，寶寶才能把“帽子”保存到長時記憶的倉庫里經(jīng)久不忘。等再看到帽子時，無需提醒，寶寶自然會說“帽子”，這就是強化的效果。

豐富寶寶的語言環(huán)境

每天要拿出一定的時間，有意識地教寶寶說話。此外，要讓寶寶多看書，多給他講故事。有些家庭不太注重兒童語言能力的發(fā)展，認為寶寶到時候就會說話了，這在由老人照看寶寶的家庭中尤為明顯。

此外，要注意方言對語言發(fā)展的影響。如果請保姆照看寶寶，保姆的方言較重，在寶寶學習語言的年齡階段，會造成他語言的混亂，不利于語言的發(fā)展。

語言發(fā)展游戲接字游戲

發(fā)展能力

介紹新詞匯和新概念，練習發(fā)聲，刺激味覺、嗅覺，增加感官經(jīng)驗，提高吃飯的興致，有助于身體健康發(fā)展記憶力

游戲方法在吃飯的時候討論飯菜，描述它們的味道和口感，這是一個增加感官經(jīng)驗、刺激寶寶語言發(fā)展的好機會。

今天飯菜真叫香，

各種味道嘗一嘗，

饅頭軟，芹菜脆，

牛肉、羊肉香又香，

吃魚有刺要小心，

好好吃飯身體棒。

兒歌中黑字的部分逐漸要讓寶寶接上來。

注意事項

寶寶開始只能接一個字，但不要著急，堅持循序漸進地練習。

社會行為游戲分蛋糕

發(fā)展能力

學會分享、培養(yǎng)社會交往能力

游戲方法

邊玩邊說兒歌：

媽媽、媽媽給我一塊蛋糕，

又香又甜又好，

一半自己吃，

一半留給姥姥，

一半留給姥姥。

可以把歌詞中的姥姥換成其他親人，邊做游戲邊引導寶寶，逐漸養(yǎng)成他不吃獨食的習慣。

注意事項

游戲不要在寶寶特別饑餓的時候進行。游戲剛開始時，要循序漸進，在寶寶有意和別人分享時及時給予鼓勵和表揚，逐漸讓寶寶形成習慣。

10個月寶寶的鍛煉小游戲

導讀：在這個年齡段，運動發(fā)育又進入了一個令人驚異的階段。從抬頭、坐、爬到了站立起來的時刻，此時是要有依靠的站立，這是為獨自站立和行走打基礎。所以要給寶寶創(chuàng)造機會鍛煉，使他找到直立和行走的感覺，并增強上下肢的力量。很快，寶寶就會獨自站立和行走了。

10個月，多數(shù)寶寶開始注意自己和周圍人與物的關系，有了自己的“小主意”。比如他會做一些事情討你的歡心，讓你滿意，以便得到你的稱贊。如果你責備他，他還會傷心地哭了；如果他玩得正高興，你去打攪他，他還會發(fā)脾氣。累了、餓了或身體不舒服時，寶寶會更容易發(fā)脾氣，所以你要盡量避免這種情景。但是當他身體好、睡得好吃得香的時候會很愉快。每次看到媽媽爸爸下班回家，他會表現(xiàn)出特別高興的樣子。看見好吃的飯菜，會咂巴小嘴。聽到熟悉的曲子響起來的時候，會拍手或晃動身子跟著哼哼。真是太可愛了!

游戲推薦

1.爬“山”：準備一些枕頭、墊子、被子之類的東西，在大床靠墻的位置或干凈的地板上堆起來，像一座小山似的。教寶寶爬上“山”，或從“山”上滑下來，你在旁邊保護他，避免發(fā)生危險。此活動可以讓寶寶在愉快地玩的過程中，鍛煉身體的協(xié)調性，增強大運動能力。

2.藏起來：準備一條大浴巾，幾件寶寶喜歡的玩具。比如，你拿出玩具小球，當著寶寶的面，用浴巾將小球裹起來。問寶寶：“球呢？”鼓勵寶寶打開浴巾拿到小球。換成別的玩具，反復玩幾次。這個游戲不僅讓寶寶感到新奇，而且可以鍛煉他小手的靈活性。

3.小狗怎么叫：準備小狗、小貓、小鴨子等寶寶所熟悉的動物圖片各一張。當你出示小狗圖片的時候，對寶寶說：“這是小狗，小狗怎么叫？”教寶寶說：“汪汪。”換一張圖片接著玩。這個游戲在教寶寶認識動物的同時，可以鍛煉發(fā)音。

4.指鼻子眼睛：拿一個寶寶熟悉的娃娃，讓他指指娃娃的鼻子、眼睛等。邊指邊問他：“娃娃的鼻子呢？”“娃娃的眼睛在哪兒？”也可以讓寶寶指媽媽的五官。指對了親一下他作為獎勵：對啦，寶寶真棒!此游戲可讓寶寶理解語言，同時可訓練手眼協(xié)調能力。

專家點評：在這個年齡段，運動發(fā)育又進入了一個令人驚異的階段。從抬頭、坐、爬到了站立起來的時刻，此時是要有依靠的站立，這是為獨自站立和行走打基礎。所以要給寶寶創(chuàng)造機會鍛煉，使他找到直立和行走的感覺，并增強上下肢的力量。很快，寶寶就會獨自站立和行走了。

寶寶此時已懂一些事了，能看懂大人的表情。雖不能完全聽懂語言，但能聽懂大人的語氣。所以此時父母對寶寶做某件事的態(tài)度，對他的行為表現(xiàn)有重要作用?？隙ǖ膽B(tài)度和獎賞動作，可使這一行為表現(xiàn)堅持和固定下來，而否定的態(tài)度和“懲罰”的動作，或僅僅是冷漠，即可使某些行為消退。這就是強化和負強化的作用。在寶寶不能聽懂語言時，這種教育起主要作用。父母們一定注意，用你正確的態(tài)度和行為使寶寶形成良好的行為習慣。

21-24個月寶寶教養(yǎng)要點

寶寶在2歲左右的這個年齡階段，其生理以及心理都在發(fā)生巨大變化，常常會使人覺得2歲的寶寶不好教養(yǎng)。

“和小孩子講道理，他能聽得懂嗎？”許多父母也許會質疑，但是千萬別小看孩子的能力！用孩子聽得懂的語言與他對話，效果通常不錯。你不妨也試一試，用講故事的方式來引導孩子，嘗試和孩子正向溝通，或許會有意想不到的效果。

“孩子想要什么就給他吧！省得他哭鬧不止，弄得大家精神崩潰！”不少父母在孩子耍脾氣時，會采取妥協(xié)、滿足孩子的需求等消極的解決方式，以求能迅速地讓孩子安靜下來，但是如此反而會讓孩子更加任性。所以父母應該擁有正確的教養(yǎng)觀念：疼愛孩子，但不要溺愛孩子，在孩子淘氣時要堅持原則。當孩子吵鬧時，要用他可以理解的話語告訴他，那樣做是不對的。如果孩子一再堅持，比方說他哭著鬧著非得要去麥當勞用餐，那是鬼靈精怪的他在試探你的忍耐底線，只要一次賴皮成功，下次可能他就會如法炮制。建議你不妨事先和孩子說清楚：今天的行程有那些？有沒有麥當勞？這樣才不會讓孩子予取予求。

這時，寶寶也很喜歡和爸爸一起玩了。所以，爸爸休息時，盡量陪孩子一起玩。模仿騎馬、坐飛機等游戲，爸爸會很高興。不要讓孩子老是圍著媽媽身邊轉，爸爸也要積極參與育兒，建立良好的父子關系。

因為精細動作技能的長足發(fā)展，這時候寶寶能夠使用寫字工具的能力已有明顯提高，如蠟筆和鉛筆等。他們喜歡涂鴉和畫畫，并珍惜每一個機會。如果讓他們臨摹一個簡單的幾何圖形，或者讓他們在房子圖片中著色，他們準會很開心；但我們必須清楚，這種游戲的名稱應該是“涂鴉”。

適合4個月左右寶寶的親子游戲

游戲是幼兒與周圍世界交流的方式，游戲的過程，就是幼兒對這個大千世界的探索和對萬事萬物進行最初的體驗和實驗。幼兒在游戲過程中，慢慢地了解及建立起他和周圍世界的關系，他們的身體、情緒、社會性、智慧、知識及創(chuàng)造力等方面在發(fā)展成長。在游戲中，孩子可充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，從生活經(jīng)驗中取材，通過游戲將想像力和創(chuàng)造力發(fā)揮得淋漓盡致，當你望著孩子在專注地游戲，并不時發(fā)出會心的微笑時，你會感到小家伙的創(chuàng)造力是多么驚人，多么地令人不可思議。

4個月左右的嬰兒對周圍事物的關心也越來越強烈。抱到室外，嬰兒會對周圍的一切露出好奇的目光。這時嬰兒的世界是一個感知的、觸摸的、微笑的和品嘗的世界，喜歡有人逗他玩，給他東西，還想用小手摸一摸，放到嘴里咬一咬。這時父母應該多和他一起游戲玩耍，以下提供幾種適合這么大孩子的游戲方法，可與你們的孩子一起玩：

1、成人開始幫孩子拿住玩具。之后讓他們自己去抓握。所放玩具大約在距離嬰兒的臉部25厘米處?？梢耘浜喜刎堌埖扔螒騺硗?，以增加游戲的樂趣。

2、可用松緊帶把玩具懸掛在兒童手能夠摸到的地方，以便使他能自己玩弄。玩具應便于嬰兒抓握，不要太大、太小，或太滑。當孩子想要觸摸玩具時不要立刻塞給他們，而應該給他們提供嘗試和練習的機會，鼓勵他們自己去觸摸

3、將玩具放在兒童必須經(jīng)過翻身才能取到的地方，鍛煉嬰兒向左向右翻身拿到玩具。在學翻身時，成人也可用手輕推他的背部，幫助他翻過來。

4、將玩具放在兒童俯臥的前方，并逗引他向前爬行，伸手移取玩具，并逐漸加長些距離。成人可把手抵在嬰兒的腳后他們爬行時做推致力來幫助。但是不可在嬰兒沒有做出爬行動作時去推動。5、吹氣球，先吹大，然后松開氣球，氣球就會像火箭一樣快速地伴著聲音飛出，因為蚊帳的限制，氣球只在蚊帳的范圍飛動，易于撿起再飛。寶寶會聽著氣球聲，眼光追隨氣球。著可以鍛煉寶寶的觀察力和注意力。

6、把枕頭一端抬高，成為一個斜面，把圓形物品如空塑料瓶子或其他球類玩具放在較高的一端，讓起滾下，自制成動感玩具。寶寶會在玩具落下時主動去抓。多次重復，鍛煉寶寶觀察力和動手能力。

育兒心得-寶寶二個月啦

育兒心得-寶寶二個月啦

眨眼間寶寶二個月了。

這幾天小家伙表現(xiàn)特別棒，有時候真的不覺得他還不到二個月。

寶兒67天了，按理說出了月子那么久了，激素分泌應該趨于平衡了，脾氣沒那么大了才對，可是還是時不時地想發(fā)火，沒法控制。

小寶還是那么可愛調皮，每每心情不好，抑郁難過的時候，看到小家伙沖著我笑，就什么負面情緒都沒有了。

記得以前每天看lena的微博，看小團每天成長的過程，一直在想象著小寶的生活會是怎樣的，現(xiàn)在每天卻已經(jīng)樂此不疲的開始了這樣的生活。孩子小的時候，很沒有規(guī)律，可是從第二個月開始，發(fā)現(xiàn)他慢慢的養(yǎng)成了一些習慣了。有好的有壞的，可是在媽媽眼里都變成了好的。懷孕時看的那么多育兒心得，到了真正運用的時候，又狠不下心來了。

慶幸寶寶現(xiàn)在一夜最多起2次，哭兩聲，只要吃飽了就倒頭再睡，慢慢的晚上沒有月子里那么難熬了。白天他向來都是很乖，吃飽了，換好屁屁了就跟他的小布丁，小海馬，還有最喜歡的床鈴，自娛自樂。兩條腿像小青蛙一樣不停的踢啊踢。跟他說話，他也會嗯嗯啊啊的回答你，有時候還會主動要跟你說話，真有意思。

小朋友的臉就像天氣一樣，說刮風就刮風，一眨眼又出太陽。上一秒還掛著肥肥的眼淚，下一秒就咧嘴沖你笑了。在我的印象里，寶兒似乎沒在我懷里哭過，每次都是眼淚要掉下來了，我才會從姥姥或奶奶手里接手抱過來，他只要一到我的懷里，眼鏡就會眨巴眨巴看著我，表情裝的好可憐，然后就笑了。是所有的寶寶都跟媽媽這樣嗎/?還是因為從懷孕到現(xiàn)在只有我們母子相依為命，所以孩子對我有特別重的安全感？

好朋友都會說我堅強，一個人從孕晚期到現(xiàn)在都堅持了下來，其實說真心話，我特別感謝兒子，如果沒有他，或許我也不知道自己可以做尤堅強。慢慢地開始體會身為人母的責任了。養(yǎng)兒方知父母恩。也只有做了媽媽的人，才慢慢的真實的體會到父母的艱辛。孝順需盡早。每天這樣跟媽媽和兒子一起享受天倫，其實這樣的日子也蠻好的。珍惜眼前這悠哉悠哉的生活。等老公回來。

4個月寶寶即可進行早期閱讀

為人父母的您知道嗎？孩子4個月大時，就可以帶他(她)進行早期閱讀了。早期閱讀的范圍很寬泛，嬰幼兒憑借色彩、圖像、成人的言語以及文字等等來理解以圖為主的兒童讀物的所有活動都屬于早期閱讀。

據(jù)幼教專家建議，在寶寶4個月大頭部可以穩(wěn)定地豎立時，就可以抱著孩子一起看一些色彩鮮明、線條清晰、每頁只有一兩幅圖案的畫冊。最好邊看邊用清晰、正規(guī)的語言說出圖案的名稱，同時讓寶寶的手指去觸摸圖案，不要在意孩子是否聽得懂，只要多次重復即可。圖案的內容最好是寶寶經(jīng)?？吹降模缦憬?、蘋果、皮球等，這樣容易獲得更深刻的印象。而且，每天都應該有一個相對固定的時間抱著孩子一起閱讀，讓孩子養(yǎng)成閱讀的習慣。時間可以從最初的二三分鐘逐漸延長到10分鐘、20分鐘。

8個月后，寶寶對書的興趣使他(她)想去翻動書頁，也喜歡把書放在嘴里咬，用手去抓、拍、推、撕書，因此這時應該買一些撕不破的書，并且圖案不同質地也不同的書，以便孩子在看書時可以去觸摸、感受質地的變化。這個時期家長帶寶寶看書時還可以“自問自答”，如問：“小貓在哪兒？”然后指著小貓的圖像說：“小貓在這兒！”也可以帶孩子一邊看圖，一邊讀一些相配的兒歌。

寶寶10個月大后，可以伸出食指指認東西了，這時帶寶寶讀書要“你問他指”，如問：“小狗在哪兒？”鼓勵寶寶用手指出。這種閱讀訓練往往要持續(xù)到一歲多。

一歲后，很多孩子已會發(fā)單音節(jié)詞，這時讀書就要逐漸進入“你問他答”的階段，如指著圖中的魚問：“這是什么？”鼓勵孩子答：“魚。”

需要注意的是，早期閱讀是一個循序漸進的過程。孩子的個體差異比較大，有的孩子進入某個階段早些，有的則晚些，因此家長最好因材施教。而且在閱讀過程中父母要以摟抱等身體接觸以及微笑、談話來向寶寶傳遞愛的信息。

一個月寶寶早教方法

現(xiàn)在越來越多家長開始關注幼兒教育，孩子早教也很重要，整理了一些1個月寶寶早教方法給大家，希望可以幫助大家。

從本月開始，是你和寶寶度過的所有的美好游戲時間的開始。對寶寶來說，游戲是生活的重心，特別是嬰兒期間的游戲，與身心發(fā)育有著密切的關聯(lián)。和嬰兒互動時要密切留意他/她。當寶寶的眼光轉開、扭動身體、變得焦躁、踢腿、打哈欠或似乎不高興時，你就能夠判斷地出來他已經(jīng)玩夠了。

親子游戲：

1、媽媽教給小寶寶：這個游戲引導寶寶模仿發(fā)出1-2個元音，如a、o等。

2、翻跟頭

兒歌推薦：

《小娃娃》、《小寶寶》、《點點窩窩》、《洗澡》、《喝牛奶》、《吃豆豆》、《外婆橋》、《我是好寶寶》、《學走路》。

繪本推薦：

1、《動物園》：

朝上翻，碗變熊貓藏里邊；往下翻，風箏變鷹籠中關；小朋友，打開書本翻一翻，動物園里喜連連！

2、《農場》：

絢爛的色彩，美妙的畫面，獨特的折頁上翻下翻的有趣形式，讓孩子在樂趣中逐漸懂得農場的常識?？此坪唵蔚男问教N含了作者獨特的創(chuàng)意，蘋果一翻變成了天使，座椅一翻變成了獅子，吸引孩子主動去翻閱，在連連的翻閱中獲得重重的驚喜，也打下了認知的基礎，有助于開發(fā)孩子天才的大腦和創(chuàng)意。

爸爸學堂：

寶寶哭鬧不停，爸爸怎么辦？在寶寶哭的時候，爸爸不要再試圖搖晃到他不哭，或者笨手笨腳地反復問：“怎么了？怎么了？”他是真的不會回答你，只會讓你搖得越哭越厲害。另外，搖晃寶寶是很危險的，可能導致很多嚴重后果，例如大腦發(fā)育遲緩、痙攣甚至癱瘓、死亡。

寶寶的個別差異和個性，不僅表現(xiàn)在游戲上，而且由于嬰兒的發(fā)育速度相當快，不同的階段會呈現(xiàn)出驚人的差異；即使是相同的月齡，在游戲方面的表現(xiàn)也各不相同，除了發(fā)育上的而差異之外，個性的迥異也是相當重要的因素。有的嬰兒生來好動、有的卻很安靜，做父母的無需對此感到奇怪，而應理解寶寶生來就具有各自的個性。注意不要急于改變、過于勉強寶寶。

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