父母怎么給寶寶取名字。

如果孩子有厭學(xué)情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵(lì)孩子！教師有樹(shù)立正確的家長(zhǎng)觀，有時(shí)候成績(jī)并不意味著一切，讓孩子正確認(rèn)識(shí)自己是家長(zhǎng)與教師的目標(biāo)之一！那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？以下是小編為大家收集的“父母是寶寶的最好“玩具””供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

現(xiàn)代心理學(xué)研究證明，孩子能否最大程度地發(fā)揮潛在的智力，極大部分有賴于5歲以前所接受的感覺(jué)及智能刺激的多寡。1歲之前的孩子尚未進(jìn)入主動(dòng)探究周圍世界的階段，給予孩子較合理的感覺(jué)刺激和較多的情感交流，應(yīng)是最好的選擇。爸爸媽媽是幫助孩子了解世界的第一人。

實(shí)際上，可以作玩具的東西很多，也并不是越新奇特越好。一些簡(jiǎn)單的家用物品，如可握、可捏的塑料瓶、空盒子、可咬、可磨牙的東西等；也可自己改裝，只要顏色鮮艷，可拿著玩的任何形式的物體，同時(shí)體積夠大，孩子不致吞咽下去，經(jīng)過(guò)消毒，沒(méi)有傷害

都可以。商店里也有一些不錯(cuò)的選擇，如掛在小床上會(huì)動(dòng)的一類玩具；還有一條橫杠加上一些圓環(huán)的一組裝備，嬰兒可抓，也可以用手拉的；或是清晰可見(jiàn)的塑料水族館，里頭有魚(yú)，可以掛在小床邊讓寶寶觀看……YJS21.COm

父母應(yīng)該充分發(fā)揮自己的智慧，盡可能多地給孩子提供可玩的東西，可聽(tīng)、可看、可感覺(jué)的東西。

最好的玩具就是爸爸或媽媽，這個(gè)“玩具”是寶寶最喜愛(ài)的。任何玩具都比不上爸爸媽媽和寶寶的交流與玩耍，因?yàn)榘职謰寢屖浅錆M感情的，是有創(chuàng)造性的，是變化無(wú)窮的。

媽媽用自己喜歡的方式對(duì)寶寶說(shuō)話，跟他戲耍。許多做媽媽的在沉默中給孩子換尿布、喂奶、洗澡、為什么不在這些時(shí)候說(shuō)話呢？要以為你是在“對(duì)牛彈琴”告訴寶寶你正在做什么，他將得到感覺(jué)及智能的刺激。

應(yīng)該對(duì)他說(shuō)些什么？喜歡說(shuō)什么都行，可以說(shuō)：“我的小寶寶餓了，瞧這小嘴噘的，來(lái)我們吃好吃的了，寶寶大口大口地吃，快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)成個(gè)大小伙子……”也可在說(shuō)話的同時(shí)配一些舒緩的音樂(lè)；或者說(shuō)：“要換尿布了，來(lái)來(lái)來(lái)，馬上就要舒服了。媽媽給你換一個(gè)又干又軟的小尿布，把你包起來(lái)，舒服了吧，笑了吧！”每一位母親都告訴寶寶她自己的一套話，對(duì)寶寶唱她自己的歌。

對(duì)寶寶唱歌、說(shuō)話、做好笑的鬼臉，或是輕輕搖他，和他戲耍的時(shí)候，正是給予他感覺(jué)刺激的時(shí)候，這將促進(jìn)他智力發(fā)展。

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贊美是父母給孩子最好的禮物

一位優(yōu)秀的美國(guó)母親，名叫蘇珊，她在回憶錄中這樣講述自己給孩子的夸獎(jiǎng)：

在大多數(shù)的家庭中，父母都是當(dāng)小孩做錯(cuò)了事時(shí)，才“挑剔”他們。在我們家里，我們卻互相“挑出”做對(duì)的事情。當(dāng)我們看到某個(gè)小孩做出使我特別高興的事時(shí)，我會(huì)走到他身前，把手放在他肩上，然后看著他的臉說(shuō)兩件事：第一，我具體告訴他做了什么事；第二，我明確告訴他我對(duì)這事的感受。然后我靜默幾分鐘，讓他感受到我的心情多么愉快。我把這種做法叫做“一分鐘贊美法”。我覺(jué)得贊美小孩只需一分鐘，可是贊美所產(chǎn)生的愉快感受，卻會(huì)持續(xù)孩子的一生。

一次，我的兒子吉米從學(xué)校拿回了成績(jī)單。他有些神色不安地把成績(jī)單遞給我。他當(dāng)然知道成績(jī)單上是怎么寫(xiě)的：兩個(gè)“甲”，三個(gè)“乙”一個(gè)“丙”，他的歷史得了“丙”。我看了成績(jī)單后，我對(duì)孩子說(shuō)：“吉米，你太棒了！”吉米聽(tīng)了我的話，眼中有些閃閃發(fā)光。“你看看你的成績(jī)單，你得了兩個(gè)‘甲’和三個(gè)‘乙’！”我把手放在吉米的肩膀上，安撫了一下說(shuō)：“我真高興，你的成績(jī)很好，我真高興！”吉米很快抱住我，然后似乎有點(diǎn)尷尬的樣子，“那，我能出去玩一會(huì)嗎？”“當(dāng)然，任何人的成績(jī)單上如果有‘甲’和‘乙’，都可以出去玩一個(gè)下午?！蔽倚χ鴮?duì)吉米說(shuō)?！爸x謝你，媽媽！”孩子高高興興地玩去了。這時(shí)，一位來(lái)我家里訪問(wèn)的年輕婦女神情顯得很詫異，她說(shuō)：“我不了解，您的孩子成績(jī)單上不是有一個(gè)‘丙’嗎？”我說(shuō)：“是的，他有一個(gè)‘丙’。”那位年輕婦女說(shuō)：“可你什么也不說(shuō)，一字不提，這是不是不負(fù)責(zé)任？”我對(duì)那位婦女說(shuō)：“不，那是我孩子的責(zé)任。如果我承擔(dān)起他的責(zé)任，他就會(huì)不負(fù)責(zé)任。我主要是協(xié)助每一位孩子樂(lè)于承擔(dān)自己的責(zé)任。你已經(jīng)看到，我兒子對(duì)他的‘甲’和‘乙’很高興，他體驗(yàn)到了得到好成績(jī)的結(jié)果：第一，他和我都覺(jué)得愉快；第二，他可以盡情玩一個(gè)下午，他今天不必做雜事和家庭作業(yè)，今天對(duì)他來(lái)說(shuō)是個(gè)特殊的日子?！薄澳敲?，你如何處置孩子的那個(gè)‘丙’呢？”那位年輕的婦女又問(wèn)?！斑@件事我要在星期六早上全家的目標(biāo)設(shè)定會(huì)上來(lái)做。我會(huì)問(wèn)吉米，你希望你的歷史得多少分？我想，吉米已經(jīng)發(fā)現(xiàn)他得到好成績(jī)時(shí)，內(nèi)心是多么愉快。因此，我想他也會(huì)希望歷史得到好成績(jī)，這完全是因?yàn)樗矚g那種成功的感覺(jué)。事實(shí)上，我們內(nèi)心的反應(yīng)大部分都是：‘如果你認(rèn)為那件事我做得好，那么我會(huì)再做一個(gè)更好的給你瞧?！?dāng)我兒子做對(duì)的事情被挑出來(lái)贊美的時(shí)候，他會(huì)希望自己再做對(duì)某件事。孩子不是為我而守規(guī)矩，而是為了自己把事情做對(duì)。當(dāng)吉米為了使歷史得到好分?jǐn)?shù)而設(shè)定目標(biāo)時(shí)，我和我先生都會(huì)協(xié)助他。但我們真正的秘訣只不過(guò)是協(xié)助孩子希望做好?！蔽覍?duì)那位年輕婦女說(shuō)。

編者按：從這位美國(guó)母親的成功經(jīng)驗(yàn)中可以發(fā)現(xiàn)，給孩子贊揚(yáng)不能說(shuō)些假大空話，而要關(guān)注孩子成長(zhǎng)中的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，每一個(gè)進(jìn)步。而且，更為重要的是，必要時(shí)父母或者老師可以忽略一下孩子所犯的錯(cuò)誤，要從內(nèi)心里相信孩子不是在故意犯錯(cuò)，不要對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)視而不見(jiàn)，卻用放大鏡來(lái)看待孩子的缺點(diǎn)。一般情況下，父母或者老師常犯的一個(gè)錯(cuò)誤是，當(dāng)孩子做對(duì)某些事情時(shí)，他們理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?，而?dāng)孩子不小心做錯(cuò)了一點(diǎn)事情，他們就覺(jué)得孩子不努力，不是好孩子，因此而大發(fā)雷霆其實(shí)，父母或者老師首要任務(wù)是把孩子做對(duì)的事情從平凡的生活中挑出來(lái)，加以強(qiáng)化。請(qǐng)記住，好孩子是夸出來(lái)的，贊美是父母或老師送給孩子最好的禮物。

溫柔哼唱是寶寶最好的音樂(lè)

美好人生從音樂(lè)開(kāi)始——音樂(lè)教育專家許卓婭教授談?dòng)變阂魳?lè)啟蒙教育

為什么要進(jìn)行音樂(lè)啟蒙教育

讓孩子生活得更幸福，更有色彩

用音樂(lè)來(lái)進(jìn)行兒童的啟蒙教育，首先要從觀念層面來(lái)闡釋。因?yàn)楦改冈诶靡魳?lè)對(duì)兒童進(jìn)行啟蒙教育時(shí)，可能會(huì)有完全不同的價(jià)值觀，不同的價(jià)值觀會(huì)導(dǎo)致不同的價(jià)值期待，從而導(dǎo)致父母對(duì)兒童不同的音樂(lè)學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生不同的評(píng)價(jià)。

對(duì)于0-3歲的兒童來(lái)說(shuō)，什么是合理的價(jià)值期待呢？

父母不能完全用功利的眼光來(lái)看待音樂(lè)啟蒙。早期嬰幼兒的音樂(lè)啟蒙更多地是在生活中，由父母隨時(shí)隨地進(jìn)行的，其目的不是為了讓他掌握一種技術(shù)、學(xué)問(wèn)或生存本領(lǐng)，不是兒童或者父母以資炫耀的資本，而是通過(guò)音樂(lè)來(lái)培養(yǎng)孩子的想象力、對(duì)美的事物的感受能力，利用音樂(lè)進(jìn)行交往的能力，是為了讓兒童生活得更幸福，更有色彩。

何時(shí)開(kāi)始音樂(lè)啟蒙教育

從祖母的祖母開(kāi)始……

這是匈牙利著名兒童音樂(lè)教育家柯達(dá)伊先生的一句話。有一次，一位家長(zhǎng)問(wèn)他：“教授先生，您認(rèn)為我何時(shí)開(kāi)始對(duì)孩子進(jìn)行音樂(lè)教育比較合適呢？”柯達(dá)伊問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您的孩子現(xiàn)在多大了”，這位家長(zhǎng)回答說(shuō)：“我的孩子就快滿六個(gè)月了”?？逻_(dá)伊不無(wú)遺憾地對(duì)他說(shuō)：“太晚了，從孩子的祖母的祖母就應(yīng)該開(kāi)始音樂(lè)教育了?！?/p>

柯達(dá)伊先生的回答表明，兒童音樂(lè)啟蒙教育的起點(diǎn)并不是兒童本身，而要追溯到其祖輩的祖輩。

從準(zhǔn)備要寶寶開(kāi)始……

寶寶的音樂(lè)啟蒙越早越好，如果祖輩沒(méi)有一定的音樂(lè)素養(yǎng)，父母要從準(zhǔn)備要一個(gè)寶寶的時(shí)候起，努力提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)，尤其是胎兒時(shí)期，母親要經(jīng)常保持一種快樂(lè)的心情并經(jīng)常哼唱一些歌曲給寶寶聽(tīng)。

用什么樣的音樂(lè)作品進(jìn)行啟蒙

歡快、輕柔

適中的音量

父母的聲音

給寶寶聽(tīng)的音樂(lè)要選擇一些歡快、輕柔的歌曲或樂(lè)曲。太熱烈、金碧輝煌的不行，描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)殺戮狂暴的也不行，迪斯科音樂(lè)、有很強(qiáng)烈、狂躁、尖銳聲音的音樂(lè)都不行。

歡快、輕柔的歌曲或樂(lè)曲的選擇，要從節(jié)奏、旋律、歌詞方面加以適當(dāng)?shù)淖⒁狻?/p>

在播放給寶寶聽(tīng)時(shí)，音量要加以控制，不能太大，否則會(huì)傷害寶寶嬌嫩的聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)。

但我還是更推崇父母用人聲、用充滿愛(ài)與想象的聲音，通過(guò)親子的身體的有節(jié)奏拍打來(lái)哼唱給寶寶聽(tīng)。

音樂(lè)啟蒙怎樣進(jìn)行

哼哼唱唱

拍拍打打

搖搖晃晃

0-3歲的寶寶有很多機(jī)會(huì)呆在父母的懷抱里。當(dāng)寶寶完全依賴父母的時(shí)候，父母對(duì)他哼哼唱唱，同時(shí)要顛簸、搖晃、拍打、撫摸寶寶的身體，如手心、腳心、臉蛋、屁股等。伴隨著哼唱或者念兒歌，還可講一些有趣的事情。父母溫柔的聲音，充滿了感情和愛(ài)，這是無(wú)論哪個(gè)父母都能做到的，也是寶寶最好的音樂(lè)。

寶寶小的時(shí)候以此為主，即使寶寶稍微大一點(diǎn)，還是應(yīng)該創(chuàng)造很多機(jī)會(huì)讓孩子和父母有一種身體上的親密接觸。只要孩子有機(jī)會(huì)坐在你身上，父母便可顛簸、搖晃、拍打、撫摸其身體。這些東西都在傳達(dá)一種愛(ài)。寶寶耳朵聽(tīng)到的是一種節(jié)奏，身體感覺(jué)到的是一種運(yùn)動(dòng)，這種節(jié)奏和運(yùn)動(dòng)本身也是充滿愛(ài)與想象的。而且這還不單是一種節(jié)奏，它還有強(qiáng)弱、起伏、音高、音調(diào)韻律的變化。這種搖晃、顛簸對(duì)于兒童的抗搖晃、抗顛簸的感覺(jué)統(tǒng)合也有很大幫助。現(xiàn)在有的父母把寶寶局限在小床上、小童車?yán)?，缺少搖晃和顛簸的刺激，導(dǎo)致一部分孩子感覺(jué)統(tǒng)合失衡，這是很得不償失的事情。

而且，孩子小的時(shí)候可能是你主動(dòng)，寶寶大了一點(diǎn)以后，可以讓他主動(dòng)，讓他來(lái)拍打你，搖晃你。等到寶寶會(huì)走路了以后，可以和他做音樂(lè)游戲，邊念兒歌邊相互追逐，用身體的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏、速度、高低等。Part2爸爸媽媽還應(yīng)該知道的.

爸媽是寶寶最佳的“玩具”

市場(chǎng)上玩具的種類越來(lái)越多，可是任何人造玩具的功效都不能與爸媽對(duì)寶寶的影響相比。

“玩耍是寶寶的工作?！蓖媸菍殞毰c外在世界溝通的橋梁，透過(guò)玩不但可以幫助寶寶發(fā)現(xiàn)自我、探索問(wèn)題，也滿足了寶寶與生俱來(lái)的好奇心，讓他們有機(jī)會(huì)表達(dá)自己對(duì)事物的看法及態(tài)度。于是爸媽就給自己的寶寶買了很多的玩具，那么這樣是不是就可以滿足寶寶的需要了呢？

專家指出，0～3歲嬰幼兒最好的玩具其實(shí)是“人”，寶寶們最需要的并不是那些很貴的玩具，而是皮膚有溫度、能陪著他們一起玩的人。玩具只是玩耍中的輔助物，如果沒(méi)有人陪著寶寶玩，他們不會(huì)玩得長(zhǎng)久，所以可以看到很多寶寶對(duì)玩具總是一時(shí)興趣，隨后就置之不理，這樣一來(lái)注意力容易分散，也易導(dǎo)致心理發(fā)育遲緩。所以，年輕的爸媽不管你有多忙碌，都有必要經(jīng)常帶寶寶一起玩，做寶寶的“玩具”又何妨？

做寶寶合格“玩具”之爸媽攻略當(dāng)爸媽主動(dòng)參與到寶寶的玩耍中時(shí)，可以根據(jù)寶寶月齡的從小到大，陪寶寶做知覺(jué)運(yùn)動(dòng)游戲、想象性游戲、規(guī)則性游戲及技巧性游戲。下面就有一些小攻略提供給年輕的爸媽。

配合玩具“吸引”寶寶從出生到一歲左右的嬰兒，大致是靠聽(tīng)、看、觸摸等感官知覺(jué)來(lái)認(rèn)識(shí)他所生活的環(huán)境。一歲以內(nèi)的寶寶，可以采用床欄玩具、手搖鈴、固齒玩具、按壓玩具和發(fā)聲玩具等，以刺激寶寶的感官和肢體發(fā)展。但不是把這些玩具扔給寶寶就了事了，玩這些玩具時(shí)特別需要爸媽用自己夸張的肢體動(dòng)作、表情和語(yǔ)言來(lái)引起寶寶的興趣。

引導(dǎo)寶寶發(fā)揮創(chuàng)造力積木玩具是一種建構(gòu)性的玩具，爸媽可以陪著寶寶一起建筑屬于自己的城堡，引導(dǎo)寶寶拼出各種形狀的動(dòng)物和建筑，這對(duì)培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造思考力很有好處，通過(guò)此類游戲還能讓親子溝通更和諧。

做寶寶游戲中的人物1歲以上的寶寶，在玩過(guò)家家的游戲時(shí)，通常會(huì)把他們?cè)谌粘Ｉ钪兴小⑺?jiàn)重新呈現(xiàn)出來(lái)，并配合語(yǔ)言，從中學(xué)習(xí)與人溝通的技巧，并能獲得角色學(xué)習(xí)和角色認(rèn)同的機(jī)會(huì)。爸媽可以變身為寶寶過(guò)家家游戲中的某一個(gè)“角色”，刺激寶寶模仿和說(shuō)話的能力，在和寶寶互動(dòng)中讓其意識(shí)到家庭的組成結(jié)構(gòu)，只是在這個(gè)時(shí)候不要拼命灌輸自己的想法，要讓寶寶來(lái)控制整個(gè)游戲的局面，因?yàn)橥嫠５臅r(shí)候他們才是游戲的主宰者。

寶寶情緒失控時(shí)做寶寶的鎮(zhèn)定劑當(dāng)寶寶情緒激動(dòng)或無(wú)法入睡時(shí)，有些爸媽會(huì)讓寶寶抱柔軟的填充玩具幫助寶寶把原本興奮的情緒逐漸松弛下來(lái)，其實(shí)爸媽完全可以替代這些填充玩具，因?yàn)橛畜w溫有心跳的“大玩具”對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)才是最佳的鎮(zhèn)定劑。

作為寶寶合格的“玩具”陪寶寶玩耍要做到哪幾點(diǎn)呢？

1、幫助寶寶發(fā)展各階段的基本動(dòng)作。

2、培養(yǎng)寶寶的學(xué)習(xí)能力。

3、引發(fā)并培養(yǎng)寶寶的好奇心、探險(xiǎn)性。

4、讓寶寶獲得滿足感及成就感。

5、幫助寶寶用言語(yǔ)表達(dá)意思或發(fā)泄情緒。

6、培養(yǎng)寶寶良好的習(xí)慣。

父母永遠(yuǎn)是孩子最好的性教育楷模

父母永遠(yuǎn)是孩子最好的性教育楷模

父母每時(shí)每刻都在以他們最自然也最有力的方式告訴孩子：什么是性，什么是愛(ài)，什么是婚姻，什么是幸福。

家庭是孩子成長(zhǎng)的第一環(huán)境，父母是孩子成長(zhǎng)的第一位老師。作為老師的父母，應(yīng)如何把握教育孩子的最佳時(shí)機(jī)呢？

確切地說(shuō)，關(guān)于青春期教育，我認(rèn)為應(yīng)該在孩子的性發(fā)育尚未成熟之前進(jìn)行為宜。性健康教育是一個(gè)終身教育的過(guò)程。性教育不僅包括性知識(shí)教育，也包括性道德、性心理、性美學(xué)、性法律和性倫理等內(nèi)容，是一個(gè)循序漸進(jìn)的教育過(guò)程。應(yīng)該在孩子的幼兒階段，就告訴他一些人的生理常識(shí)；在小學(xué)二三年級(jí)時(shí)，開(kāi)設(shè)性教育課，主要講解性的生理知識(shí)，讓孩子懂得自己是怎么來(lái)的，自己的身體結(jié)構(gòu)是怎么樣的；到了小學(xué)高年級(jí)或初中時(shí)，重點(diǎn)向孩子講解性心理與性道德；到了高中和大學(xué)階段，則以講性道德、性法律和性美學(xué)為主，讓他們深刻了解愛(ài)情與婚姻。

這是學(xué)校教育的步驟。建議家庭教育也借鑒和配合這個(gè)步驟進(jìn)行。

在孩子長(zhǎng)大的過(guò)程中，同伴間的交往乃至與異性間的交往是不可缺少的一課。在孩子交往的過(guò)程中，父母應(yīng)對(duì)孩子有哪些提示和幫助？

第一，要教育孩子從小知道維護(hù)自己身體的重要。父母要告訴孩子，除了生病看醫(yī)生等特殊的情況之外，別人是不能隨便觸摸你的身體的，這是一種權(quán)利；同樣，你也不能隨便觸摸別人的身體，這種權(quán)利是對(duì)等的。這能使孩子在年幼時(shí)就確定了尊重隱私的意識(shí)，長(zhǎng)大后就能明白每個(gè)人都有維護(hù)自己隱私的權(quán)利。

第二，在孩子的中學(xué)階段，父母就要把性交和避孕知識(shí)明白地告訴給他們。每一個(gè)中學(xué)生，都特別需要接受避孕知識(shí)教育。很多的教育實(shí)踐證明，很多孩子是在不了解自己身體、不知情的情況下做出了一些越軌行為，他們不清楚懷孕到底意味著什么，不清楚懷孕的后果、要承擔(dān)的責(zé)任，更意識(shí)不到感染上性病或艾滋病的危險(xiǎn)。孩子對(duì)一切都一無(wú)所知，這不能不說(shuō)是教育的嚴(yán)重失職。

第三，鼓勵(lì)孩子的正常交往。對(duì)于少男少女的交往，父母的態(tài)度應(yīng)該是多一些理解少一些懷疑，多一些引導(dǎo)少一些限制，多一些鼓勵(lì)少一些訓(xùn)斥。當(dāng)然，鼓勵(lì)不是放縱。所以我們說(shuō)，尊重和信任是給孩子的最好禮物，真正的控制是自我控制，真正的教育是自我教育。

一談到青春期教育，許多父母首先想到的是該怎么對(duì)孩子說(shuō)。其實(shí)，在父母每天的行為中都包含著對(duì)孩子的性教育信息，甚至父母在家庭中的一些生活小節(jié)，也會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響。

是的，不僅會(huì)產(chǎn)生影響，而且會(huì)產(chǎn)生相當(dāng)大的影響。天下父母哪對(duì)不是一男一女的結(jié)合，哪對(duì)不是與孩子關(guān)系最親密的人？父母在日常生活中怎么做，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，因?yàn)楹⒆訒?huì)對(duì)父母的行為自覺(jué)不自覺(jué)地進(jìn)行模仿。比如說(shuō)，丈夫下班回來(lái)，妻子為丈夫送上一杯熱茶；妻子上班之際，丈夫?yàn)樗巷L(fēng)衣，等等。這對(duì)孩子是一種潛移默化的影響，會(huì)在孩子心中留下一個(gè)美好的印象和畫(huà)面。當(dāng)他們長(zhǎng)大時(shí)，在自己面對(duì)與異性交往的問(wèn)題時(shí)，就會(huì)以父母為榜樣，這對(duì)他們處理相關(guān)的問(wèn)題是大有好處的。同時(shí)，家庭中父母是否恩愛(ài)、關(guān)系是否和諧對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也非常重要。父母之間相敬如賓、體貼呵護(hù)，會(huì)為孩子的性心理發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)；而如果父母之間關(guān)系惡劣，甚至當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)吵打架，就會(huì)在孩子的心中播下仇恨的種子，會(huì)扭曲孩子的心靈，將來(lái)也會(huì)影響到他對(duì)愛(ài)情與婚姻的態(tài)度。

有責(zé)任心而又明智的父母，應(yīng)當(dāng)從生活的點(diǎn)滴之處著眼，處處為孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，不要背著孩子親熱卻當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)吵。開(kāi)放的父母不妨當(dāng)著孩子的面擁抱接吻，這既是向孩子傳達(dá)愛(ài)的信息，也是向孩子無(wú)聲地進(jìn)行著性的教育。

您說(shuō)過(guò)，父母?jìng)兠繒r(shí)每刻都在以他們最自然也最有力的方式告訴孩子：什么是性，什么是愛(ài)，什么是婚姻，什么是幸福。在家庭中，在具體的操作上，父母應(yīng)該注意哪些方面？

第一，父母不要談性色變，要以平常心對(duì)待性。家庭性教育是家庭成員之間共同來(lái)學(xué)習(xí)與性有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，應(yīng)保持一種健康進(jìn)步的觀念和態(tài)度，并在家庭生活中營(yíng)造一種理解、豁達(dá)、和諧的氣氛。如果父母無(wú)力對(duì)孩子講解性知識(shí)，可以在家中備一本介紹科學(xué)性知識(shí)的書(shū)，讓孩子容易看到就行了。

第二，父母要在家庭中保持一種良好的性形象。性，不僅指性生活，也不僅指性知識(shí)，它還包括性心理，包括親密與愛(ài)的表達(dá)和體驗(yàn)。夫妻應(yīng)當(dāng)經(jīng)常地、有意無(wú)意地讓孩子看到夫妻間噓寒問(wèn)暖，擁抱接吻，談笑風(fēng)生，這樣可以使孩子初步形成對(duì)美好生活、愛(ài)情、婚姻的向往心理，為其未來(lái)的幸福生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

第三，夫妻在孩子面前親近要得體。親密不等于過(guò)分親熱，夫妻可以讓孩子看到彼此之間親密的身體接觸，如擁抱接吻，但不宜讓孩子看到具體的性交過(guò)程。

第四，關(guān)注孩子的性成熟。男孩的遺精、女孩的月經(jīng)都是孩子青春期來(lái)臨的重要標(biāo)志，在此前后父母都要注意做好引導(dǎo)，讓孩子感受到成長(zhǎng)的喜悅和自豪，感受到長(zhǎng)大的莊嚴(yán)。同時(shí)，也要對(duì)孩子的白日夢(mèng)、手淫等現(xiàn)象給予充分的注意和理解，及時(shí)地講解有關(guān)的知識(shí)，幫助孩子正確地接納自己。同時(shí)，父母還要在一些生活小節(jié)上多加注意。比如孩子要盡早與父母分床睡，不要讓孩子賴床，要養(yǎng)成醒了就起的好習(xí)慣，等等。

我國(guó)未成年人的性知識(shí)近70%的人來(lái)自黃色雜志、三級(jí)片和成人網(wǎng)站；24%以上是自己通過(guò)各類書(shū)籍獲得；僅有約1.66%和1.32%孩子的性知識(shí)來(lái)自最有責(zé)任承擔(dān)性教育義務(wù)的學(xué)校和家庭。

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