小班音樂教案小兔子跳跳跳。

俗話說，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“幼兒園小班教案《小兔跳跳》含反思”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《小兔跳跳》含反思》

小班教案《小兔跳跳》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒樂于加入集體活動(dòng)，鍛煉幼兒的跳躍能力，學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲，快來看看幼兒園小班《小兔跳跳》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.鍛煉幼兒的跳躍能力。

2.讓幼兒樂于加入集體活動(dòng)。

3.學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：幼兒能夠屈膝雙腳離地跳躍。

教學(xué)重點(diǎn)：幼兒雙膝離地連續(xù)跳躍。

活動(dòng)準(zhǔn)備

剪好的蘑菇若干小兔子頭飾若干

活動(dòng)過程

一．開始部分：

教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場地。

二．基礎(chǔ)部分：

1.準(zhǔn)備往返路線

（小兔子們跳到對(duì)面，撿起蘑菇，返回終點(diǎn)。）

2.小兔子的比賽

（兩只小兔子比賽，看誰跳得快。）

三．結(jié)束部分：

1.兔媽媽和小兔回家。

2.整理活動(dòng)。

教學(xué)反思

1.幼兒參與的積極性很高，樂于參與集體活動(dòng)。

2.幼兒能基本完成教師的口令要求，基本達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)要求。

3.活動(dòng)過程中個(gè)別幼兒不能掌握練習(xí)要領(lǐng)，教師沒有引導(dǎo)好，應(yīng)加強(qiáng)教師之間的配合。

4.教師在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)幼兒的練習(xí)。

小百科：兔具有管狀長耳（耳長大于耳寬數(shù)倍），簇狀短尾，比前肢長得多的強(qiáng)健后腿。共9屬43種。以亞洲東部、南部、非洲和北美洲種類最多，少數(shù)種類分布于歐洲和南美洲，其中一些種類分布廣泛或者被引入很多地區(qū)，而也有不少種分布非常局限。陸棲，多見于荒漠、荒漠化草原、熱帶疏林、干草原和森林或樹林。

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幼兒園小班教案《小兔子跳跳》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《小兔子跳跳》含反思》

小班教案《小兔子跳跳》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒樂于加入集體活動(dòng)，鍛煉幼兒的跳躍能力，發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性，快來看看幼兒園小班《小兔子跳跳》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.鍛煉幼兒的跳躍能力。

2.讓幼兒樂于加入集體活動(dòng)。

3.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。.

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：幼兒能夠屈膝雙腳離地跳躍。

教學(xué)重點(diǎn)：幼兒雙膝離地連續(xù)跳躍。

活動(dòng)準(zhǔn)備

剪好的蘑菇若干小兔子頭飾若干

活動(dòng)過程

一．開始部分：

教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場地。

二．基礎(chǔ)部分：

1.準(zhǔn)備往返路線

（小兔子們跳到對(duì)面，撿起蘑菇，返回終點(diǎn)。）

2.小兔子的比賽

（兩只小兔子比賽，看誰跳得快。）

三．結(jié)束部分：

1.兔媽媽和小兔回家。

2.整理活動(dòng)。

教學(xué)反思

1.幼兒參與的積極性很高，樂于參與集體活動(dòng)。

2.幼兒能基本完成教師的口令要求，基本達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)要求。

3.活動(dòng)過程中個(gè)別幼兒不能掌握練習(xí)要領(lǐng)，教師沒有引導(dǎo)好，應(yīng)加強(qiáng)教師之間的配合。

4.教師在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)幼兒的練習(xí)。

小百科：跳躍，指兩腳用力離開原地向上或向前跳。

幼兒園中班教案《小兔跳跳》含反思

我們常說，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“幼兒園中班教案《小兔跳跳》含反思”，僅供參考，大家一起來看看吧。

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中班教案《小兔跳跳》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅和體育活動(dòng)的樂趣，練習(xí)行進(jìn)跳和立定跳遠(yuǎn)，鍛煉跳的能力，練習(xí)幼兒平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動(dòng)作技能，快來看看幼兒園中班《小兔跳跳》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)行進(jìn)跳和立定跳遠(yuǎn)，鍛煉跳的能力。

2.體驗(yàn)成功的喜悅和體育活動(dòng)的樂趣。

3.練習(xí)幼兒平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動(dòng)作技能。

4.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：立定跳。難點(diǎn)：行進(jìn)跳

活動(dòng)準(zhǔn)備

小凳，紙皮，錄音帶

活動(dòng)過程

1，準(zhǔn)備活動(dòng)。

放音樂，模仿動(dòng)物行走的動(dòng)作。

2，跳一跳。

1》，什么動(dòng)物是跳著走路?學(xué)一學(xué),跳到畫有圓圈的家。

2》，教師示范雙腳跳，幼兒模仿。腿稍彎曲，動(dòng)作連貫。

3》，比一比誰跳的快，幼兒模仿動(dòng)物行進(jìn)跳。教師鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持到達(dá)終點(diǎn)。

4》，小兔跳過小溝嗎？鼓勵(lì)幼兒雙腳跳過平行線。

5》，請(qǐng)兩個(gè)幼兒比賽跳過不同的平行線。

6》，幼兒選不同寬度的平行線練習(xí)跳遠(yuǎn)，比一比誰跳的遠(yuǎn)。教師指導(dǎo)幼兒收腿和落地的動(dòng)作。

3，游戲：《小兔學(xué)本領(lǐng)》。

玩法：幼兒扮演小兔分組進(jìn)行比賽。每組第一個(gè)幼兒從第一個(gè)幼兒出發(fā)，雙腳小登繞過，跳過小溝，跳回家。游戲依次進(jìn)行，速度快的組為勝。

4，放松活動(dòng)。

教師帶幼兒做放松動(dòng)作，放松雙腿。

5，課后小結(jié)。

教學(xué)反思

通過這節(jié)課讓幼兒練習(xí)雙腳跳，鍛煉跳躍能力，感受游戲的樂趣。不足之處：幼兒興趣高，持久性短。

小百科：兔的頭部較長，可分為顏面區(qū)（眼以前）和腦，頭頸部顱區(qū)（眼以后）。顏面區(qū)約占頭部全長的2/3。

幼兒園小班教案《快樂跳跳跳》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《快樂跳跳跳》含反思》

小班教案《快樂跳跳跳》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒跳時(shí)注意不與同伴碰撞，會(huì)看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳，體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂，快來看看幼兒園小班《快樂跳跳跳》含反思教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。

2、跳時(shí)注意不與同伴碰撞。

3、體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

5、樂于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、籃球一只

2、自制箭頭四個(gè)、箭頭手示牌一個(gè)

3、自制大、小動(dòng)物骰子二個(gè)

教學(xué)過程：

一、聽音樂開火車進(jìn)場

師：今天天氣真好，我們一起去做運(yùn)動(dòng)吧，出發(fā)啦！

二、聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)

師：我們來做熱身運(yùn)動(dòng)吧。

三、出示籃球?qū)?/p>

師：我?guī)砹艘粋€(gè)好玩的東西，看看是什么？（籃球）

你們看老師拍籃球，籃球會(huì)怎么樣呢？（會(huì)跳）它是怎么跳的呢？（上下）

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友小腳并攏，和籃球一起輕輕地跳一跳。（雙腳并攏輕輕跳）

四、出示箭頭，重點(diǎn)知道往箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳

1、出示第一個(gè)箭頭。

師：剛才我們看見了籃球會(huì)原地向上跳，它還會(huì)往不同的方向跳，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看它還會(huì)往哪邊跳呢？

師：瞧，這是什么？對(duì)啦是箭頭，那要用箭頭怎樣表示籃球是往這邊跳的呢？我們一起來向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳跳看

2、出示第二個(gè)箭頭。

師：想想看，籃球還會(huì)往哪邊跳呢？這次我請(qǐng)一個(gè)小朋友來用箭頭表示剛才籃球跳的方向。

師：我們跟著籃球一起向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳一跳。

師：剛才老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友是臉轉(zhuǎn)向箭頭指的方向跳過去的，還有的小朋友是向箭頭指的方向側(cè)著跳過去的，我們一起來試一試側(cè)著跳過去。

3、出示第三個(gè)箭頭。

師：我這里還有一個(gè)箭頭，（朝前貼）看看它是朝哪邊指的？（向前）那我的籃球應(yīng)該向哪邊跳呢，我們一起來跳一跳。

4、出示第四個(gè)箭頭。

師：這次我不請(qǐng)小朋友說，你看到箭頭朝哪邊指，你就往哪邊跳。（向后）（同樣方式出示另三個(gè)箭頭）

五、出示箭頭手示牌，重點(diǎn)會(huì)看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。

師：老師這還有一個(gè)好玩的東西，看，這是一個(gè)箭頭手勢牌。箭頭向哪指我就向哪跳，你們能不能象我這樣看著箭頭指示的方向跳？

師：我要請(qǐng)一個(gè)小朋友來當(dāng)指揮員，請(qǐng)他來變換方向，其他小朋友看手勢牌向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳。

六、模仿小動(dòng)物跳（輕輕地跳）

師：皮球會(huì)跳，小朋友會(huì)跳，那你們知道哪些小動(dòng)物也會(huì)雙腳跳嗎？（青蛙、小兔、袋鼠）誰能學(xué)學(xué)小兔跳？（手放頭上輕輕跳）誰來學(xué)學(xué)袋鼠跳？（手放胸前輕輕跳）誰來學(xué)學(xué)青蛙跳？（呱呱呱輕輕跳）

七、出示大骰子，重點(diǎn)模仿動(dòng)物雙腳并攏輕輕地跳

師：今天我還帶來了一個(gè)好玩的東西，叫動(dòng)物骰子，現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲。老師把骰子扔出去，骰子落到地上后，最上面是哪個(gè)小動(dòng)物，我們就趕快學(xué)它輕輕地跳一跳。

（請(qǐng)二個(gè)小朋友來扔一次）

八、出示小骰子，重點(diǎn)知道模仿小動(dòng)物向箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳。師：這個(gè)游戲好玩嗎？現(xiàn)在老師再變個(gè)骰子出來。它和剛才那個(gè)骰子一樣嗎？（大小不一樣，上面還有箭頭）

師：上面有小動(dòng)物，還有箭頭是什么意思？它是要讓我們干什么？

師：這個(gè)游戲是這樣玩的，我們?nèi)喻蛔右院?，骰子落到地上，上面是哪只小?dòng)物，我們就學(xué)它向箭頭指的方向跳。

師：有月亮沒有箭頭，表示什么意思呢，哦，天黑啦，該休息！

師：請(qǐng)小朋友來扔一扔，我們一起來跳一跳。（請(qǐng)二個(gè)小朋友扔一次）

九、聽音樂做放松動(dòng)作結(jié)束

教學(xué)反思：

對(duì)小班幼兒講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)必須清楚,而且要多次強(qiáng)調(diào),這是幼兒練習(xí)基本動(dòng)作的關(guān)鍵。在練習(xí)左右前后跳動(dòng)作時(shí),應(yīng)先讓幼兒自由嘗試。然后請(qǐng)一名正確動(dòng)作的孩子來展示,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,然后教師也來學(xué)一學(xué),教師邊做動(dòng)作邊講解動(dòng)作要領(lǐng),最后請(qǐng)幼兒一起來學(xué)一學(xué)。

小百科：跳是指一個(gè)物體向下俯沖。

幼兒園小班教案《小青蛙跳跳跳》含反思

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小班教案《小青蛙跳跳跳》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒練習(xí)從高處往下跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量，提高幼兒身體的平衡能力，在學(xué)青蛙跳的活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣，商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂，快來看看幼兒園小班《小青蛙跳跳跳》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在學(xué)青蛙跳的活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣。

2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)從高處往下跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量，提高幼兒身體的平衡能力。

3、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

培養(yǎng)幼兒的自信心及勇敢、關(guān)心他人的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

池塘的輪胎若干(不同高度),小蝌蚪若干。

活動(dòng)過程

一、熱身運(yùn)動(dòng)——小蝌蚪變青蛙

小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學(xué)游泳。反思；在輕快的音樂中，青蛙媽媽帶著小蝌蚪做準(zhǔn)備動(dòng)作，表現(xiàn)了小蝌蚪慢慢變成小青蛙的過程，使幼兒的身體各關(guān)節(jié)慢慢活動(dòng)開來，為以下的活動(dòng)作準(zhǔn)備。

二、快樂游戲——小青蛙跳跳跳

1、幼兒嘗試從一定高度的“岸”跳進(jìn)“池塘”。提醒幼兒先站上“岸”，再往下跳。

2、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范，幼兒仔細(xì)觀察，教師講解并示范。

反思：對(duì)小班幼兒講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)必須清楚，而且要多次強(qiáng)調(diào)，這是幼兒練習(xí)基本動(dòng)作的關(guān)鍵。在練習(xí)“從高處往下跳”這個(gè)基本動(dòng)作時(shí)，先讓“小青蛙”自由嘗試，然后請(qǐng)一名“正確動(dòng)作”的孩子來展示，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，然后教師“也來學(xué)一學(xué)”，教師邊做動(dòng)作邊講解動(dòng)作要領(lǐng)，最后請(qǐng)小青蛙“一起來學(xué)一學(xué)”。整個(gè)過程沒有直接的示范講解，而是幼兒在前，老師在后，充分尊重幼兒的主體地位。這里，以集體練習(xí)為主，個(gè)別指導(dǎo)得不多，而且練習(xí)的次數(shù)還可以再增加。

3、引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重點(diǎn)：腳并攏、膝蓋)

4、比比誰跳得輕、跳得遠(yuǎn)，幼兒再次嘗試。

反思：

幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動(dòng)作要領(lǐng)后，需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動(dòng)作，避免枯燥的純動(dòng)作練習(xí)，因此，教師分別提出跳得高、遠(yuǎn)、輕的要求，使每次練習(xí)各有側(cè)重點(diǎn)。

小百科：青蛙體型較苗條，多善于游泳。頸部不明顯，無肋骨。前肢的尺骨與橈骨愈合，后肢的脛骨與腓骨愈合，因此爪不能靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，但四肢肌肉發(fā)達(dá)。

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