幼兒園小兔采蘑菇健康說(shuō)課稿。

小兔采蘑菇游戲教案【篇一】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒練習(xí)鉆過(guò)70厘米高的障礙物。

2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4、能理解畫(huà)面的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容。

5、培養(yǎng)觀察，比較能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。

2、在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩，布置成“樹(shù)林”，場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇”。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

組織幼兒幼兒聽(tīng)音樂(lè)做“小兔”的模仿操。

二、基本部分

（一）教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。

導(dǎo)語(yǔ)：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹(shù)林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過(guò)去呢？

（二）幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇最好。

導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在就請(qǐng)小兔試著鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇，如果你鉆過(guò)去了，采到了蘑菇，請(qǐng)你告訴我你是怎么鉆過(guò)去的。

（三）教師請(qǐng)嘗試成功且動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過(guò)去的并示范給大家看，教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

（四）教師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過(guò)的方法鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇了，小兔們出發(fā)！

（五）幼兒游戲，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。

三、結(jié)束部分

兔媽媽表?yè)P(yáng)認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

活動(dòng)反思

體育是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要手段，開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益與身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。教師的情緒態(tài)度與能否帶出高質(zhì)量的體育活動(dòng)有著密切的聯(lián)系。對(duì)于幼兒來(lái)講，吸引他們的是豐富多彩的有趣的體育活動(dòng)的過(guò)程，而要使整個(gè)過(guò)程充滿趣味性，很大程度上取決于教師的引導(dǎo)作用。教師在整個(gè)體育活動(dòng)的過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。在這個(gè)活動(dòng)中我始終是以積極、活潑、充滿朝氣，而且能調(diào)動(dòng)活動(dòng)氣氛的情緒來(lái)感染幼兒，動(dòng)作到位，做孩子的玩伴，用自己的活力感染和帶動(dòng)幼兒積極投入到活動(dòng)中去。在這種歡樂(lè)、寬松的活動(dòng)氛圍中，老師和孩子們的關(guān)系更密切了，孩子們的玩游戲的興趣也更濃了。由此看到，教師以飽滿的熱情投入到幼兒中間，對(duì)幼兒的情緒產(chǎn)生積極的影響，使幼兒產(chǎn)生更大的興趣參與，從而使幼兒獲得更多的情緒體驗(yàn)。在這個(gè)活動(dòng)中，教師以兔媽媽的角色，幼兒以兔寶寶的角色，并讓幼兒帶上兔寶寶的頭飾進(jìn)行角色的扮演，在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩，布置成“樹(shù)林”，場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇”形成情境，這樣幼兒游戲的興趣高、注意力集中、對(duì)活動(dòng)過(guò)程和形式感興趣，有助于幼兒形成大膽自信的品質(zhì)和敢于嘗試的精神。

小兔采蘑菇游戲教案(篇二)

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小白想到正在生病的奶奶不想吃飯，便準(zhǔn)備到森林里采些蘑菇燒湯給奶奶喝。

小白提著籃子走出家門(mén)，他看見(jiàn)了美麗的景色，嫩綠嫩綠的小草脫掉了黃外套，破土而出；有叫不上名字的野花，她們長(zhǎng)得姿態(tài)萬(wàn)千；還有高聳入云的大樹(shù)，小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快地鳴叫著：“小白，您好！”小白仰著頭熱情地說(shuō)：“您好！”小鳥(niǎo)好奇地問(wèn)：“您到森林深處去干什么？”“我去采蘑菇。”小白高興地說(shuō)。

小鳥(niǎo)說(shuō)：“我?guī)闳??！毙“讈?lái)到有許多蘑菇的地方，他看見(jiàn)了許多灰色菌面、白色茵柄的蘑菇。小白蹲下身子，用手拔蘑菇，放進(jìn)籃子里，然后向前一蹦來(lái)到第二個(gè)蘑菇前，用手一捏，又拔出一個(gè)，小白采了一個(gè)又一個(gè)，不一會(huì)兒就采了半籃。突然小白眼睛一亮，原來(lái)他看見(jiàn)大樹(shù)旁有一簇五彩繽紛的蘑菇。它們有的像小山頭上的一頂彩帽子，有的像一把彩色的雨傘。他見(jiàn)那些蘑菇很好看，就伸手去摘，就在這時(shí)，后面?zhèn)鱽?lái)媽媽的聲音：“住手！”原來(lái)，媽媽來(lái)找小白了。小白嚇了一跳，回過(guò)頭來(lái)，莫名其妙地說(shuō)：“這么漂亮的蘑菇怎么不能采呢？”“花蘑菇樣子好看，但它有毒?！蓖脣寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“如果輕度中毒，就會(huì)使人產(chǎn)生幻覺(jué)；如果重度中毒，就會(huì)使人神經(jīng)麻痹、休克，甚至死亡。所以不能采。”

小白點(diǎn)點(diǎn)頭，和媽媽回家了，回到家后，他們把可以食用的蘑菇洗干凈，燒了湯，帶給奶奶，奶奶喝了以后，覺(jué)得病好了一半。

小兔采蘑菇游戲教案(篇三)

活動(dòng)目的：

1、鍛煉幼兒雙腳向前跳躍，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。

2、提高幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每人一個(gè)小白兔頭飾

2、紅綠蘑菇是孩子的2—3倍

3、紅、綠籃子各一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、扮演角色

老師扮演兔媽媽?zhuān)變喊缪菪⊥?/p>

老師：小兔是怎么走的呀？

幼兒：蹦蹦跳跳向前走的。

2、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊跳

小兔子真漂亮，長(zhǎng)長(zhǎng)兒朵短尾巴，走起路來(lái)跳跳跳。

3、做游戲

老師：我們種的蘑菇長(zhǎng)大了，我們一起去采蘑菇吧。

我們有兩只籃子是什么顏色的呀，采蘑菇嘍！我們一定要跳著去采蘑菇，每次只能采一個(gè)，采回來(lái)后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。

注意：

1）活動(dòng)中提醒幼兒學(xué)小兔跳。

2）提醒每次只能拿一個(gè)蘑菇。

3）讓幼兒多采幾次。

小兔采蘑菇游戲教案(篇四)

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

2.體驗(yàn)參加體育游戲的樂(lè)趣，感受和同伴一起游戲的快樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備cnsjbj.cn

幼兒：小兔子貼紙每人一張，蘑菇72個(gè)，大筐子一個(gè)，小地墊若干塊，大地墊三塊

家長(zhǎng)：坐凳四條，放在炫舞廳靠近門(mén)口的位置

教師：準(zhǔn)備筐一個(gè)，小兔子貼紙一張

三、活動(dòng)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：能雙腳向前跳

2.難點(diǎn)：跳得時(shí)候輕輕跳

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）兔媽媽找兔寶寶

1.教師：“今天天氣真好，聽(tīng)山上的兔爺爺說(shuō)兔媽媽種的蘑菇長(zhǎng)大了，采回來(lái)可以做香香的蘑菇湯了，兔媽媽想帶能干的`兔寶寶一起去采蘑菇。兔寶寶們，你們想去嗎？”

2.教師：“那媽媽要問(wèn)問(wèn)你們，兔寶寶最大的本領(lǐng)是什么呀？”

（兔寶寶本領(lǐng)大，兩只耳朵豎起來(lái)，一跳一跳真可愛(ài)。）

（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)）

3.教師：“我們一起學(xué)一學(xué)，兔媽媽要為已經(jīng)學(xué)會(huì)本領(lǐng)的兔寶寶貼上一塊‘星級(jí)兔’，并請(qǐng)你加入兔媽媽的蘑菇豐收隊(duì)?！?/p>

（教師兩手放頭上做兔子的耳朵，雙腳向前跳）

（幼兒跟做，邊做邊給學(xué)會(huì)的幼兒貼上小兔子貼紙）

（二）兔寶寶采蘑菇

教師：“媽媽真高興，這么多的兔寶寶都學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，等下我們就要出發(fā)了。出發(fā)之前，媽媽要告訴兔寶寶們今天我們采蘑菇的路要怎么走。上山前我們要經(jīng)過(guò)一片大森林，大森林里住著大灰狼，為了不被大灰狼發(fā)現(xiàn)，我們要爬過(guò)去，森林走完之后兔寶寶們就可以上山去采蘑菇了，每次只采一個(gè)，采好的蘑菇請(qǐng)你放在菜筐里，你還可以再去采一次，路上注意安全，別被大灰狼發(fā)現(xiàn)哦?！?/p>

（幼兒進(jìn)行游戲）

（三）香香的蘑菇湯

教師：“寶寶們你們太厲害了，采了這么多的蘑菇回來(lái)，我們趕快了做一鍋香香甜甜的蘑菇湯吧。”（幼兒坐下休息）

教師：“請(qǐng)兔寶寶們把我們做的蘑菇湯拿給兔子家族的成員品嘗一下，看看味道如何?！保ㄓ變悍窒斫o爸爸媽媽們。）

（四）活動(dòng)結(jié)束

教師：“兔寶寶們，開(kāi)著火車(chē)我們回家吃飯咯?！?/p>

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案例：小兔采蘑菇課后反思

一、對(duì)教材的反思

我班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)還不豐富，參與活動(dòng)時(shí)的注意力很容易分散，游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng)，符合我班幼兒好奇、好模仿、好動(dòng)的特點(diǎn)，兒歌《小兔采蘑菇》篇幅短小，精煉，容易被幼兒所接受，針對(duì)這些特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這一語(yǔ)言活動(dòng)，通過(guò)幼兒自身的參與、表演，感受與同伴、老師一起玩的快樂(lè)。

二、對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思

中班幼兒意志還比較薄弱，如果活動(dòng)過(guò)程不能激發(fā)他們的興趣，并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，很難說(shuō)服和強(qiáng)制他們真正全身心的投入到活動(dòng)中去。因此，我采用游戲化的方法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。

我以兔媽媽帶寶寶們到森林里采蘑菇的游戲?qū)牖顒?dòng)，一開(kāi)始就吸引了孩子們的注意及興趣，在這一過(guò)程中我激發(fā)了孩子們參與活動(dòng)的熱情，一下子拉近了孩子與老師的距離，教師一句親切的呼喚：“寶寶們！快跟在媽媽身后……”把幼兒帶入了寬松和諧的氣氛中去，幼兒很快進(jìn)入角色。這一環(huán)節(jié)的展開(kāi)，幼兒和老師都起到了熱身的效果。第二環(huán)節(jié)，分段欣賞、表演兒歌內(nèi)容，大部分孩子都投入到了自己的角色中，但有幾個(gè)年齡小的孩子被精美的教具分散了注意力，自己去玩教具去了，其他孩子的注意力一直被吸引，積極性相當(dāng)高，通過(guò)教具的操作，孩子們一直在用所有的感官參與活動(dòng)！他們看著、聽(tīng)著。

再適時(shí)的引導(dǎo)他們進(jìn)行表演，充分體現(xiàn)了活動(dòng)的游戲化、趣味化、生活化的特點(diǎn)，通過(guò)他們自己的“玩”、“動(dòng)”、“學(xué)”，自然的跟著老師學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。在幼兒“玩”得差不多的時(shí)候，我讓他們坐在地上休息會(huì)兒，這里做到動(dòng)靜交替，讓幼兒感覺(jué)不到疲勞，也自然的過(guò)渡到下個(gè)環(huán)節(jié)。在最后朗誦表演兒歌的部分又出現(xiàn)了一個(gè)新的人物“兔爸爸”孩子們覺(jué)得非常新鮮，積極性一下子又提高了。然后就是結(jié)束部分有點(diǎn)匆忙。

這個(gè)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，學(xué)會(huì)了兒歌的孩子沒(méi)幾個(gè)，我總結(jié)了一下覺(jué)得教具太過(guò)“花哨”，把孩子們的注意力吸引了，然后就是我的引導(dǎo)不到位，沒(méi)掌握到關(guān)鍵的部分。但總的來(lái)說(shuō)孩子們的積極性是非常高的，興趣都很濃厚，我自己也在這個(gè)活動(dòng)中有了很大的收獲。

小班健康活動(dòng)：小兔送蘑菇一篇

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。在幼兒教育工作中，我們都有會(huì)準(zhǔn)備一寫(xiě)需要用到資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。你知不知道我們常見(jiàn)的幼師資料有哪些呢？小編特地為大家精心收集和整理了“小班健康活動(dòng)：小兔送蘑菇一篇”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

目標(biāo)：

1.練習(xí)雙腳并攏向前跳。

2.體驗(yàn)幫助同伴的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：

與幼兒人數(shù)相同的塑料袋，小兔胸飾、紅、黃、綠三種顏色的蘑菇，紅、黃、綠小房子三間。

過(guò)程：

1.扮演角色，活動(dòng)生體：

教師扮演兔媽媽?zhuān)變喊缪萃脤殞殹?/p>

我們來(lái)學(xué)小兔走路。

2.提供材料，自由探索：

兔寶寶們，你們最喜歡吃什么？

草地上有很多好吃的蘑菇，我們想什么辦法把它么采回家？

幼兒自由嘗試跳著去采蘑菇，并跳著拿回家的方法。

3.重點(diǎn)指導(dǎo)，難點(diǎn)練習(xí)：

兔媽媽請(qǐng)部分兔寶寶演示雙腳并攏向前跳。

兔寶寶再次采蘑菇。

4.游戲練習(xí)，強(qiáng)化鞏固：

出示房子：

采了這么多蘑菇，吃也吃不完，怎么辦呢？

好朋友的家是什么顏色的？我們采的蘑菇又是什么顏色的？

把紅、黃、綠的蘑菇送到相應(yīng)顏色的房子中。

相互檢查是否送錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。

5.放松身體，結(jié)束游戲：

兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶們唱唱跳跳，回自己的家。

【必備】畢業(yè)匯演主持詞范本合集(4篇)

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。在幼兒園教師的生活工作中，時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料通常是指書(shū)籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。有了資料才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣！可是，我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“【必備】畢業(yè)匯演主持詞范本合集(4篇)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

畢業(yè)匯演主持詞(篇一)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓；親愛(ài)的老師們、同學(xué)們！大家好！

在這個(gè)歡樂(lè)美好的夜晚，我們歡聚一堂，共同參加——幼兒園第一屆畢業(yè)匯演，首先讓我們用最熱烈的掌聲歡迎各位家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)。（鼓掌）請(qǐng)?jiān)试S我介紹到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)：

下面我宣布：20xx幼兒園大班畢業(yè)典禮及一周年慶文化匯演現(xiàn)在開(kāi)始！

期待收獲的七月，讓我們用歌聲唱出歡樂(lè)，用舞蹈跳出熱情，請(qǐng)欣賞舞蹈班帶來(lái)的舞蹈《飛得更高》，掌聲歡迎！

看著小朋友們優(yōu)美的舞姿，就仿佛看到了一只只小小的雛鷹在振翅高飛，當(dāng)然小朋友們的茁壯成長(zhǎng)離不開(kāi)我們親愛(ài)老師的辛勤栽培，下面請(qǐng)欣賞教師歌伴舞《喜樂(lè)年華》。（掌聲有請(qǐng)?。?/p>

謝謝老師們的精彩演出！幼兒園是小朋友的第二個(gè)家，在這里，他們從不會(huì)感覺(jué)到孤單，也從不會(huì)被冷漠，因?yàn)檫@里有很多朋友，下面就請(qǐng)——班的小朋友帶來(lái)《找朋友》，讓我們一起看看他們是如何找朋友的吧！

看，小朋友們都找到了與自己有共同興趣愛(ài)好的好朋友，有的喜歡唱歌，有的喜歡跳舞，有民族舞，也有爵士舞，馬上請(qǐng)出——班的小朋友為我們帶來(lái)《爵士舞》。

孩子們是初升的太陽(yáng)，是生機(jī)的象征，是我們的快樂(lè)寶貝，瞧！——班來(lái)了一群充滿活力的寶貝們?yōu)槲覀儷I(xiàn)上一場(chǎng)可愛(ài)十足的舞蹈《咕咕寶貝》。

感謝可愛(ài)的寶貝們，看到孩子的笑臉就的我們的禮物，而孩子最喜歡的禮物莫過(guò)于玩具了，可爺爺總說(shuō)這個(gè)時(shí)代變化就是快，連玩的玩具都跟著科技更新?lián)Q代。請(qǐng)欣賞海馬班舞蹈《玩具暢想》。

少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。不論出現(xiàn)怎樣的災(zāi)難，作為中華建設(shè)的棟梁，帶著熱情和執(zhí)著上路，堅(jiān)定地告訴自己：朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)。下面請(qǐng)欣賞——班帶來(lái)《男兒當(dāng)自強(qiáng)》。

是的，孩子就是我們的希望，就是國(guó)家的未來(lái)，給未來(lái)一片綠色，輕輕地打開(kāi)地球畫(huà)冊(cè)，孩子們，你們想給未來(lái)的地球留下什么？是留下一棵樹(shù)，還是留下一朵花？是留下一個(gè)生命的春天，還是留下一片永恒的綠色？下面由——班的小朋友帶來(lái)《環(huán)保時(shí)裝show》。

我們要給未來(lái)留下一個(gè)更美的地球，一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界，你能感覺(jué)到：遠(yuǎn)看櫻花林，仿佛是天上的彩霞降至人間；置身櫻花林，仿佛是進(jìn)入了人間的仙境，請(qǐng)欣賞——班的舞蹈《櫻花開(kāi)了》。

看完這如詩(shī)如畫(huà)的舞姿，你是否能聽(tīng)見(jiàn)，花間那潺潺的水流聲，清澈而優(yōu)美，讓我們靜靜細(xì)聽(tīng)——帶來(lái)的《鋼琴演奏》。

欣賞完剛才的精彩表演，——班的小朋友早就躍躍欲試了，他們還說(shuō)：“你們到底愛(ài)不愛(ài)我呀，愛(ài)我你就抱抱我呀！”下面趕緊請(qǐng)出菠蘿班小朋友帶來(lái)的精彩表演《愛(ài)我，你就抱抱我。》

看，我們的小朋友多可愛(ài)，多棒，不只會(huì)彈琴，會(huì)跳舞，而且還會(huì)說(shuō)英語(yǔ)呢，不信？馬上給大家?guī)?lái)由——共同演繹的《英語(yǔ)話劇——老虎拔牙》。

瞧，孩子們都已經(jīng)能說(shuō)出一口流利的英語(yǔ)，但是孩子們，無(wú)論我們走得多遠(yuǎn)，飛得多高，請(qǐng)不要忘了我們的故鄉(xiāng)，我們的鄉(xiāng)音，我們共同的美好回憶，下面有請(qǐng)——帶來(lái)我們最熟悉的客家話童謠《月光光》。

今天我們相聚在一起，歌聲笑聲蕩漾在幼兒園，蕩漾在每個(gè)人的心里。此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)。曾記得三年前，我們拉著媽媽的衣角第一次來(lái)到幼兒園，哭哭啼啼地離開(kāi)了媽媽的懷抱，膽怯的來(lái)到老師的面前，是老師給我撫慰，給我信心，讓我覺(jué)得幼兒園就是樂(lè)園。今天我們就要畢業(yè)了，就要離開(kāi)可敬的老師、親愛(ài)的幼兒園，不知什么時(shí)候才能再次相聚，還是讓我們把這美好的時(shí)光永遠(yuǎn)記在心里吧！請(qǐng)聽(tīng)全體——班教師、幼兒的心靈之聲《老師再見(jiàn)了、的未來(lái)》。

在優(yōu)美的歌聲中，我們即將結(jié)束今天的節(jié)目；在歡快的旋律中，我們迎來(lái)了新的期望。歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，希望的未來(lái)就在不遠(yuǎn)處等待，相信我們的明天會(huì)更加美好！最后，衷心的祝福各位家長(zhǎng)、各位來(lái)賓幸福快樂(lè)，身體健康！也祝福所有的老師和小朋友們平安、幸福！再見(jiàn)！

畢業(yè)匯演主持詞(篇二)

甲：尊敬的給位領(lǐng)導(dǎo)

乙：各位來(lái)賓

丙：敬愛(ài)的老師

?。河H愛(ài)的20——屆畢業(yè)生及現(xiàn)場(chǎng)的觀眾朋友們

合：大家晚上好

甲：這里是20——屆畢業(yè)生歡送晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，我是主持人____

乙：我是____

丙：我是____

?。何沂莀___

甲：相逢是首歌，還記得四年前的那個(gè)夏天嘛？

乙：那時(shí)，帶著青春的懵懂和羞澀，懷著堅(jiān)定的理想和信念

丙：還憧憬著美好的未來(lái)，我們相逢在師大的校園

丁：時(shí)光太瘦，指縫太寬，青春是一列不回頭的火車(chē)

甲：昨日，我們相聚師大校園

乙：明日，我們將背起行囊各奔南北東西

丙：在這里，我們度過(guò)了人生中最美好的四年時(shí)光，付出了汗水，也收獲了屬于自己的榮耀

?。寒?dāng)然，我們的成長(zhǎng)，出了自身的努力和同學(xué)們的支持之外，更離不開(kāi)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷。

甲：今天我們很榮幸地請(qǐng)到了他們來(lái)到我們晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，他們是：

領(lǐng)導(dǎo)介紹

乙：讓我們?cè)俅斡谜坡晫?duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示感謝

丙：朋友們，今天的晚會(huì)得到了________的大力支持，而且_____________也來(lái)到了晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)?。ㄗⅲ航榻B其他學(xué)校同學(xué)到來(lái)）

?。毫硗饨裉靵?lái)到我們晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的還有___________，歡迎你們的到來(lái)?。钨e介紹）

甲：朋友們，四年前，我們從五湖四海，大江南北，同聚到華東師大這同一片藍(lán)天下。

乙：四年的同窗生活，我們手牽手，肩并肩，同風(fēng)雨，共榮耀，彩繪燦爛的明天

丙：沒(méi)錯(cuò)，那么今晚就讓我們打開(kāi)行囊，回味四年象牙塔下點(diǎn)滴生活，重溫林蔭道上美麗的瞬間。

?。合旅?，我們宣布————————————————20——屆畢業(yè)生歡送會(huì)———《且行且珍惜》

合：正式開(kāi)始

畢業(yè)匯演主持詞(篇三)

女：各位尊敬的家長(zhǎng)，男：親愛(ài)的小朋友們，合：大家好！

女：鮮花播種清香，收獲贊揚(yáng)；男：春天播種綠意，收獲生機(jī)；女：紅日播種陽(yáng)光，收獲溫暖；

男：我們播種勤奮，收獲成功的能量！女：今天，我們齊聚在這里，用歡快的舞蹈、美妙的歌聲，一起慶祝白果迪洋超市的開(kāi)業(yè)周年慶典，慶祝我們偉大的祖國(guó)65周歲的生日。今天上場(chǎng)的主角都是白果藝術(shù)中心的小朋友，我們?cè)谒囆g(shù)的道路上勤奮的學(xué)習(xí)，利用其他小朋友玩耍的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)才藝，豐富自己。男：為了這次匯報(bào)演出，每位學(xué)員都作了精心準(zhǔn)備，讓我們拭目以待。

1、首先閃亮登場(chǎng)的是爵士舞：

2、博雅藝術(shù)培訓(xùn)中心開(kāi)設(shè)有鋼琴、爵士舞、拉丁舞、吉他、古箏等藝術(shù)課程，老師都是來(lái)自全國(guó)各大藝術(shù)學(xué)院的專(zhuān)業(yè)老師，他們專(zhuān)心教學(xué)，教藝精湛，把我們一個(gè)個(gè)培養(yǎng)的氣質(zhì)優(yōu)雅、自信活潑。接下來(lái)請(qǐng)欣賞高澤文同學(xué)為大家演奏鋼琴《即興幻想曲》。寧湘《次岡舞曲》。先鼓掌，后欣賞！

3、謝謝高澤文的精彩表演。接下來(lái)請(qǐng)欣賞由博雅白果藝術(shù)中心的小朋友為大家?guī)?lái)的拉丁舞表演，掌聲歡迎！

4、大家說(shuō)，他們的表演精彩嗎？(精彩)那就好!如果你被他們的精彩表演深深吸引，如果你還不會(huì)什么才藝，快快讓你的父母帶你來(lái)博雅藝術(shù)培訓(xùn)中心報(bào)名！

5、接下來(lái)我們繼續(xù)欣賞吉他彈奏，表演者——

6、接下來(lái)請(qǐng)欣賞來(lái)自博雅白果藝術(shù)中心6歲的戴逸群小朋友為大家?guī)?lái)的鋼琴表演《三個(gè)和尚》。博雅學(xué)生秀子演奏《蘇武牧羊》。掌聲想起來(lái)，二位快上臺(tái)！

7、下面有請(qǐng)

為大家演唱——

8、博雅培訓(xùn)中心除了開(kāi)設(shè)有藝術(shù)課程外，還開(kāi)設(shè)有洪恩少兒英語(yǔ)，為我們的小朋友提供了一個(gè)全方位的、綜合性的文化、藝術(shù)平臺(tái)。接下來(lái)請(qǐng)欣賞英語(yǔ)

9、拉丁舞近幾年來(lái)備受大家的喜歡，下面繼續(xù)欣賞拉丁舞表演（白果）。

10、鋼琴被譽(yù)為樂(lè)器之王，是一種表現(xiàn)力極強(qiáng)的樂(lè)器。接下來(lái)請(qǐng)欣賞陳佳露、葉擎劍為大家演奏鋼琴《彩云追月》、《夢(mèng)中的婚禮》。

11、作文

12、拉丁舞是體育舞蹈，它包含有恰恰、倫巴、牛仔、桑巴等舞蹈，恰恰的活潑，倫巴的婀娜，牛仔的逗趣，桑巴的激情，風(fēng)格各不相同。下面我們來(lái)集中欣賞一下拉丁舞的各種舞蹈。首先欣賞恰恰的銅牌、銀牌、金牌基本步表演……繼續(xù)欣賞牛仔銀牌套路表演……請(qǐng)欣賞花樣倫巴套路。

13、想學(xué)拉丁舞嗎？快快來(lái)博雅！接下來(lái)請(qǐng)欣賞吉他表演

14、英語(yǔ)

15、小伙伴們的英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)而流利，真是讓人羨慕！You are NO.1。請(qǐng)欣賞為大家?guī)?lái)的歌曲

16、接下來(lái)請(qǐng)欣賞爵士舞表演

女：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。今天的匯報(bào)演出，凝聚著全體學(xué)員平日刻苦練習(xí)的汗水，

男：凝聚著老師和家長(zhǎng)們辛勤指教的汗水，

女：在這里，讓我們用熱烈的掌聲，向敬愛(ài)的老師和家長(zhǎng)們表達(dá)我們深深的謝意?。ü恼疲?/p>

男：在藝術(shù)學(xué)習(xí)的道路上，我們雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但我們懂得“學(xué)無(wú)止境”的道理，

女：因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，以更自覺(jué)的行動(dòng)來(lái)提高自己。

男：請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們放心，在下一學(xué)期，我們一定會(huì)做得更好！

女：最后祝愿博雅藝術(shù)中心的全體學(xué)員百尺竿頭，更進(jìn)一步！祝愿我們的各位老師身體健康！萬(wàn)事如意！

男：祝敬愛(ài)的老師和家長(zhǎng)們身體健康，萬(wàn)事如意！

女：今天的匯報(bào)演出到此結(jié)束，謝謝大家！

男：再見(jiàn)！

畢業(yè)匯演主持詞(篇四)

開(kāi)場(chǎng)詞：

鄭：我們帶著滿懷的希望

陳：我們帶著美好的憧憬

虞：我們帶著相聚的欣喜

金：我們帶著離別的寓意

虞：今天，我們濟(jì)濟(jì)一堂，共同度過(guò)這個(gè)美好而難忘的時(shí)光

鄭：歲月的流逝揮不去執(zhí)著的夢(mèng)，時(shí)光的飛馳也帶不走永恒的心

陳：那過(guò)去的日子將在這一瞬間復(fù)活

金：將來(lái)的歲月將在這一瞬間展望

鄭：讓我們拉開(kāi)心靈的幡幔

虞：用歌聲，用掌聲，用心語(yǔ)用我們最美好的姿態(tài)

齊：留給母校留給同窗最后一抹深深地記憶。~~小學(xué)~~級(jí)~~班畢業(yè)晚會(huì)正式開(kāi)始。

鄭：六年時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝。在六年間，我們有過(guò)歡笑，有過(guò)淚水，有過(guò)遺憾，有過(guò)成功。

陳：那些與同學(xué)們?cè)谝黄鸬拿篮没貞泴⒂肋h(yuǎn)珍藏在我們的心靈之匣中。

鄭：對(duì)了，陳，你還記不記得去年為我們帶來(lái)異常精彩的相聲表演的那群演員？

陳：當(dāng)然記得了，他們的相聲太精彩了，讓我欲罷不能?。÷?tīng)說(shuō)他們今天也來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，準(zhǔn)備一展身手。

鄭：下面掌聲有請(qǐng)金、李、黃、楊為我們帶來(lái)相聲——~~。

金：莊嚴(yán)的教學(xué)樓、美麗的連廊、生機(jī)勃勃的操場(chǎng)，無(wú)不留下我們的足跡。

鄭：瑯瑯的讀書(shū)聲、快樂(lè)的歌唱聲不時(shí)地回蕩在校園的上空。

陳：同學(xué)的喧鬧、熱烈的議論?；仨懺诙?。

虞：快樂(lè)的學(xué)習(xí)、幸福的生活時(shí)常浮現(xiàn)在眼前。接下來(lái)請(qǐng)欣賞由金、池、龔帶來(lái)的小品。

虞：臨別在即，我真舍不得各位同學(xué)?，F(xiàn)在想想，我們班的同學(xué)是多才多藝啊。

金：是啊，書(shū)法高手池，奧數(shù)達(dá)人葉，繪畫(huà)好手金。

虞：接下來(lái)請(qǐng)欣賞高音女王謝的天籟之音。

陳：謝金涵的歌聲真是美妙，在場(chǎng)的來(lái)賓都沉醉了，現(xiàn)在請(qǐng)欣賞王的優(yōu)美笛聲。

鄭：聽(tīng)完了悠悠古韻，我著實(shí)佩服王的高超技藝，大提琴手章和鼓手邵也摩拳擦掌，要一展風(fēng)采了，真是精彩紛呈?。?/p>

虞：接下來(lái)讓我們看看葛和木兩位同學(xué)如何《"巧"對(duì)古詩(shī)》。

鄭：盡管從一入校門(mén)就知道會(huì)有畢業(yè)的一天，但是，當(dāng)告別的日子終于成為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的時(shí)候，我們還是會(huì)有一些不明所以的感慨。

金：時(shí)光的流逝或許會(huì)沖淡許多的記憶，但有些東西則會(huì)永遠(yuǎn)難以忘記。

虞：難忘課堂上同學(xué)們認(rèn)真思索的求知眼神；難忘每一場(chǎng)籃球賽、每一次陽(yáng)光伙伴訓(xùn)練時(shí)同學(xué)們矯健的身影；難忘每一次活動(dòng)時(shí)同學(xué)們高漲的熱情。

鄭：難忘的事情，難忘的日子實(shí)在太多，今天我們即將畢業(yè)，讓我們把難忘的記憶永遠(yuǎn)地留在心間。

金：也許我們不能預(yù)測(cè)未來(lái)，但我們可以把握現(xiàn)在。

虞：接下來(lái)請(qǐng)欣賞呂茹茹這組為我們帶來(lái)的小品，你從中看懂了什么？

鄭：看了這么多節(jié)目，我也想上臺(tái)給大家獻(xiàn)丑了

金：哦，是嗎，那還不快叫上你的搭檔周。

陳：我們已經(jīng)舉辦過(guò)許多班隊(duì)活動(dòng)了，但大家總是拘泥于一種形式，現(xiàn)在，鄭她們將用嶄新的形式——三句半，為我們表演節(jié)目。掌聲有請(qǐng)

鄭：童年是那用晶瑩美麗糖紙包裹著的糖果，童年是那被陽(yáng)光灑上金輝鮮活的綠葉，童年是那五彩繽紛載著夢(mèng)想即將起飛的風(fēng)箏，童年是那清澈小河里漂著的小小紙船，童年，也是用天真的顏色和純真的畫(huà)筆在墻上的涂鴉。童年，一切都那么美麗，美麗的陽(yáng)光，美麗的夢(mèng)想，美麗的紅領(lǐng)巾，美麗的笑臉，美麗的快樂(lè)，甚至連眼淚和疼痛都那么美麗，美麗得一去不復(fù)返卻讓人舍不得忘記。站在人生的第一個(gè)十字路口回頭望，那每一個(gè)童年的腳印都印跡著美麗的記憶：第一次戴紅領(lǐng)巾，第一次成功，第一次學(xué)會(huì)寬容，第一次學(xué)會(huì)長(zhǎng)大......

金：在這個(gè)曾經(jīng)相識(shí)相知又即將分別的盛夏，我們童年幼稚可愛(ài)的種子也應(yīng)該發(fā)芽了吧。我們每個(gè)人心里都有一句深情的話——"謝謝"。謝謝母校，養(yǎng)育了幼稚天真的我們，讓我們沐浴了陽(yáng)光雨露；謝謝老師，像寶石一樣慢慢細(xì)細(xì)地打磨我們，讓我們綻出璀璨的光輝，謝謝同學(xué)，與我們手拉著手，無(wú)論風(fēng)雨和陽(yáng)光都一起走過(guò)。再見(jiàn)，所有我們親愛(ài)的人，讓我們離別的時(shí)候留下一個(gè)微笑的背影，讓我們凝視畢業(yè)照上永恒的笑容時(shí)不要想起眼淚。等我們長(zhǎng)大以后，當(dāng)那一縷金色的陽(yáng)光灑在落著灰塵的記憶盒子上，我們還會(huì)微笑想起那些青澀有縈繞著甜美的往事，那些模糊卻永恒的笑臉......

齊：最后請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦，掌聲有請(qǐng)。

結(jié)束語(yǔ)：

鄭：今晚歌如潮

陳：今晚花似海

虞：今晚是歌舞的海洋

金：今晚是我們的盛會(huì)

鄭：朋友們，青春的歌喉是雄渾的，青春的篇章是璀璨的

陳：讓我們珍惜青春年華，珍惜時(shí)代賦予的寶貴機(jī)遇。

虞：讓我們?cè)趭^斗中領(lǐng)悟青春的瑰麗和人生的真諦

金：讓我們用自己的青春和智慧在人生長(zhǎng)河中，寫(xiě)下光輝的一頁(yè)

齊：~~小學(xué)~~級(jí)~~班畢業(yè)晚會(huì)正式結(jié)束

必備！中班多變的天氣教學(xué)反思(4篇)

中班多變的天氣教學(xué)反思【篇一】

隨著新課改的蓬勃開(kāi)展，有關(guān)教育教學(xué)的先進(jìn)理念，為大家所公認(rèn)。但我認(rèn)為最主要、也是最關(guān)鍵的，應(yīng)該是在日常課堂教學(xué)中切實(shí)落實(shí)這些理念，才能達(dá)到課改的初衷。本節(jié)課教學(xué)所選擇的教學(xué)方法、設(shè)計(jì)思路基本上是從學(xué)生的年齡、心理特征和生活環(huán)境出發(fā)，從學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與程度、興趣的維持程度以及知識(shí)的落實(shí)和學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展等方面來(lái)看，我認(rèn)為是比較恰當(dāng)?shù)?，基本上達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。今后這部分內(nèi)容教學(xué)時(shí)需要注意的是，本教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容略顯過(guò)多，全部完成時(shí)間偏緊，需重新作適當(dāng)取舍。

“多變的天氣”一課教學(xué)內(nèi)容十分貼切初中學(xué)生生活。本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、關(guān)注貼近學(xué)生生活的地理。創(chuàng)設(shè)佳境，讓學(xué)生在觀察周?chē)鞖饣顒?dòng)中，學(xué)習(xí)觀察、描述、歸納、分析等地理學(xué)習(xí)基本方法，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)地關(guān)心生活、關(guān)心社會(huì)方法，從小培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施過(guò)程中較好地體現(xiàn)了學(xué)生自主性學(xué)習(xí)。師生互動(dòng)的活動(dòng)設(shè)計(jì)有助于改變學(xué)生被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)，將接受、體驗(yàn)、感悟、發(fā)現(xiàn)、探究等活動(dòng)融為一體，融洽的師生交流，極大地調(diào)動(dòng)了教師教與學(xué)生學(xué)兩方面的積極性。教師不再是知識(shí)的權(quán)威與灌輸者，教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者與合作者，在和諧的氣氛中共享地理學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

3、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，并以此作為學(xué)生探究活動(dòng)的起點(diǎn)，拓展學(xué)習(xí)時(shí)空，嘗試合作式的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展。

4、注重信息技術(shù)在地理課程中的應(yīng)用，關(guān)注對(duì)學(xué)生地理信息意識(shí)和能力的培養(yǎng)。

嘗試地理學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)的改革，能發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)機(jī)制。

中班多變的天氣教學(xué)反思(篇二)

本節(jié)課主要講述了四種天氣區(qū)別，教授內(nèi)容緊貼學(xué)生實(shí)際生活，讓學(xué)生在教學(xué)中體會(huì)天氣及其影響；天氣的特點(diǎn)是本節(jié)課的重點(diǎn)。熟悉常用的天氣符號(hào)。

所以本課堅(jiān)持“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的原則，根據(jù)本班級(jí)學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，讓學(xué)生充分地參與到課堂中來(lái)，在師生的活動(dòng)和交流中，升華到對(duì)天氣及其影響的學(xué)習(xí)。采用形象記憶法、聯(lián)系比較法、動(dòng)手繪圖等方法記憶常用的天氣符號(hào)，借助多媒體分析簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)圖，從而指導(dǎo)自己的日常活動(dòng)，學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理，激發(fā)學(xué)生觀察天氣的興趣，真正體現(xiàn)讓學(xué)生從生活中學(xué)習(xí)天氣。

以上是我對(duì)本節(jié)課的反思，我想在今后的教學(xué)中，多向?qū)W校的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，將每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)精心設(shè)計(jì)，立足上好每一節(jié)課，使我的教學(xué)得到提高。

中班多變的天氣教學(xué)反思(篇三)

清晨，太陽(yáng)從東方升起，寧?kù)o淡雅，沒(méi)有那種喧鬧氣息，讓人感到心曠神怡、心平氣和。此時(shí)，一切都籠罩在柔和的晨光中。柳樹(shù)低垂著頭，柔順地接受陽(yáng)光的沐浴;挺拔的楊樹(shù)使勁的向四面八方伸展著枝葉;草叢從濕潤(rùn)中透出幾分幽幽的綠意，多么美好的夏日清晨。

正午來(lái)臨，大地像蒸籠似的，使人熱的喘不過(guò)氣來(lái)。小鳥(niǎo)不知躲藏到哪里去了;草木都低垂著頭;小狗熱得吐出舌頭不停地喘氣;知了不住的在枝頭發(fā)著令人煩躁的聲音，像是在烈日吶喊助威。我們像只只膽怯的小烏龜，躲在家里不敢出來(lái)。

午后，天空涌起了濃墨般的烏云，像我們頭頂壓來(lái)。頓時(shí)，天昏地暗、電閃雷鳴，剎那間，大雨傾盆而下。雨水降落在地上，濺起一朵朵水花，猶如一朵朵綻放的白蓮，噼里啪啦的響個(gè)不停。順墻而下的雨水猶如一面氣勢(shì)磅礴的瀑布。雷、雨、風(fēng)、云融合的那樣和諧，好一幅淋淋盡致的墨水畫(huà)呀!

傍晚，雨過(guò)天晴，一條絢麗多彩的彩虹掛在碧藍(lán)的天空上，像一座金橋，橫臥天空、氣勢(shì)雄偉、光彩奪目。朵朵浮云，越飄越慢，淡淡的云影，逐漸透明。

夏日的天空變幻莫測(cè)、風(fēng)雨無(wú)常，怪不得老人們說(shuō)：“六月的天像小孩子的臉，一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑?！鼻?，今天就是這樣。

中班多變的天氣教學(xué)反思【篇四】

天有不測(cè)之風(fēng)云。

早上，晴空萬(wàn)里，太陽(yáng)暴曬，天氣十分悶熱，一絲風(fēng)也沒(méi)有。雖然還沒(méi)到能把人融化的地步，但是我覺(jué)得已經(jīng)近在咫尺了。

中午，終起風(fēng)了，不過(guò)是悶熱的風(fēng)，但我也跑出門(mén)外去亨受一下。抬頭一望，天空變得灰蒙蒙的，越變?cè)胶?，烏云翻滾著，仿佛是天公碰倒了墨水瓶一樣。

持續(xù)到下午三點(diǎn)多時(shí)，烏云翻滾得更厲害，像是一位牧羊人在驅(qū)趕著一群&ldqu；黑羊&rdqu；。緊接著，遠(yuǎn)方的天空訊速閃動(dòng)著幾條金蛇，一個(gè)驚雷驟然響起，那轟鳴聲似乎含著虎嘯龍吟、馬嘶狼嚎，久響耳際而不絕。風(fēng)愈刮愈大，我座位旁的門(mén)和上方的窗子被揺撼得咣鐺響，升旗臺(tái)上的旗桿也搖擺去，隱約可以聽(tīng)到樓下廣告牌倒下的響聲。&ldqu；墨水&rdqu；的表面張力到了極限，原先的毛毛細(xì)雨頃刻之間變成傾盆而出的暴雨，先是黃豆大小，接著是五分硬幣大小，最后竟變成一元硬幣般大。在風(fēng)的推波助瀾之下，雨進(jìn)了我們的教室，很多同學(xué)被雨淋。最慘的當(dāng)數(shù)我了。我作業(yè)本被吹落和淋濕，校服也濕了，我剛關(guān)上了那扇將要&ldqu；報(bào)銷(xiāo)&rdqu；的門(mén)，一轉(zhuǎn)身，門(mén)就被風(fēng)猛地推開(kāi)，撞到我身上，使我摔了個(gè)大跟斗。

雨噼噼啪啪地下著，過(guò)了沒(méi)多久居然變小了，到后只剩了一點(diǎn)雨星點(diǎn)，還出了即將西沉的太陽(yáng)。今天的天氣差不多轉(zhuǎn)變了360度，天氣變化真大呀！

必備！寶寶改名申請(qǐng)書(shū)范文簡(jiǎn)短(4篇)

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時(shí)常會(huì)提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。有了資料才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣！只不過(guò)，你是否知道有哪些幼師資料種類(lèi)呢？小編收集并整理了“必備！寶寶改名申請(qǐng)書(shū)范文簡(jiǎn)短(4篇)”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

寶寶改名申請(qǐng)書(shū)【篇一】

尊敬的XXX公安局XXX派出所領(lǐng)導(dǎo)：

本人兒子居民戶口簿上的名字是XXX，男，X族，XXXX年XX月XX日出生，身份證號(hào)__________?，F(xiàn)在，正式以文本形式向貴所提出更改我兒子姓名為XXX的申請(qǐng)。

根據(jù)《中華人民共和國(guó)戶口登記條例》第十八條的第1條規(guī)定：未滿十八周歲的人需要變更姓名的時(shí)候，由本人或者父母、收養(yǎng)人向戶口登記機(jī)關(guān)申請(qǐng)變更登記，所以我現(xiàn)為兒子提出書(shū)面申請(qǐng)。改名理由：由于當(dāng)時(shí)起名草率，現(xiàn)給正常的生活、入學(xué)帶來(lái)許多不便，現(xiàn)在鄭重考慮之后，特此申請(qǐng)改名。

辦理戶口登記時(shí)用的是XXX，到現(xiàn)在一直沒(méi)有在其他重要場(chǎng)合使用過(guò)，現(xiàn)在要上幼兒園了，考慮到將來(lái)要上小學(xué)辦學(xué)籍，為了鄭重的面對(duì)孩子的將來(lái)，現(xiàn)特向貴所提出書(shū)面改名申請(qǐng)。請(qǐng)貴所給予辦理，在此感謝！

申請(qǐng)人：父親：XXX（身份證號(hào)：XXXXXXXXXXX）

母親：XXX（身份證號(hào)：XXXXXXXXXXX）

XXXX年X月X日

寶寶改名申請(qǐng)書(shū)【篇二】

XX派出所：

本人女兒居民戶口簿上的`名字是XX，女，漢族，20xx年1月19日生,身份證號(hào)*************?，F(xiàn)在，正式以文本形式向貴所提出更改我女兒姓名為XXX的申請(qǐng)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)戶口登記條例》第十八條的第1條規(guī)定：未滿十八周歲的人需要變更姓名的時(shí)候，由本人或者父母、收養(yǎng)人向戶口登記機(jī)關(guān)申請(qǐng)變更登記，所以我現(xiàn)為女兒提出書(shū)面申請(qǐng)。改名理由：由于當(dāng)時(shí)起名草率，沒(méi)有考慮到重名現(xiàn)象。

辦理戶口登記時(shí)用的是XXX，到現(xiàn)在一直沒(méi)有在任何場(chǎng)合使用過(guò),現(xiàn)在上幼兒園了，考慮到將來(lái)要上小學(xué)辦學(xué)籍,如果還使用XX這個(gè)名字會(huì)出現(xiàn)重名現(xiàn)象，現(xiàn)特向貴所提出書(shū)面改名申請(qǐng)。

請(qǐng)貴所給予辦理，在此感謝!

申請(qǐng)人：父親：XXX 母親：XXX

20xx年X月X日

寶寶改名申請(qǐng)書(shū)【篇三】

xx派出所：

本人現(xiàn)居住于，女兒居民戶口簿上的名字是xx，女，漢族，xxx生，身份證號(hào)：xxx現(xiàn)在，正式以文本形式向貴所提出更改我女兒姓名為xx_的申請(qǐng)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)戶口登記條例》中第十八條的第1條規(guī)定未滿十八周歲的人需要變更姓名的時(shí)候，由本人或者父母、收養(yǎng)人向戶口登記機(jī)關(guān)申請(qǐng)變更登記，所以我現(xiàn)為女兒提出書(shū)面申請(qǐng)。

改名理由：由于當(dāng)時(shí)起名草率，導(dǎo)致重名率太高，為方便以后孩子日后的升學(xué)和就業(yè)，現(xiàn)特提出書(shū)面改名申請(qǐng)。我知道，這樣會(huì)給貴所帶來(lái)一些額外的工作，但還是肯請(qǐng)貴所予以批準(zhǔn)我為女兒的改名申請(qǐng)為謝！

特此申請(qǐng)!

申請(qǐng)人：xxx

父親：xxx

母親；xxx

女兒；xxx

寶寶改名申請(qǐng)書(shū)【篇四】

派出所：

本人兒子居民戶口簿上的名字是，男，漢族，20年生，身份證號(hào)?，F(xiàn)在正式以文本形式向貴所提出更改我兒子姓名為的申請(qǐng)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)戶口登記條例》第十八條的第1條規(guī)定：未滿十八周歲的人需要變更姓名的時(shí)候，由本人或者父母、收養(yǎng)人向戶口登記機(jī)關(guān)申請(qǐng)變更登記，所以我現(xiàn)為兒子提出書(shū)面申請(qǐng)。改名理由：由于當(dāng)時(shí)起名草率，沒(méi)有考慮到重名現(xiàn)象。

辦理戶口登記時(shí)用的是，到現(xiàn)在一直沒(méi)有在任何場(chǎng)合使用過(guò)，現(xiàn)在上幼兒園了，考慮到將來(lái)要上小學(xué)辦學(xué)籍，如果還使用這個(gè)名字會(huì)出現(xiàn)重名現(xiàn)象，現(xiàn)特向貴所提出書(shū)面改名申請(qǐng)。

請(qǐng)貴所給予辦理，在此感謝！

申請(qǐng)人：

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