動(dòng)物教案幼兒園。

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。寫(xiě)好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園小班教案《動(dòng)物皮毛》”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《動(dòng)物皮毛》》

小班教案《動(dòng)物皮毛》適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒喜歡、親近黑白皮毛小動(dòng)物，看看、猜猜黑白皮毛的動(dòng)物，嘗試了解辨別各種動(dòng)物的花紋，能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述，快來(lái)看看幼兒園小班《動(dòng)物皮毛》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、看看、猜猜黑白皮毛的動(dòng)物，嘗試了解辨別各種動(dòng)物的花紋。

2、喜歡、親近黑白皮毛小動(dòng)物。

3、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

前期經(jīng)驗(yàn)：去動(dòng)物園觀察各種各樣的動(dòng)物，認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)動(dòng)物

材料準(zhǔn)備：ppt課件、黑白皮毛小動(dòng)物圖片若干、常見(jiàn)小動(dòng)物圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

1、點(diǎn)擊ppt圖1：森林游樂(lè)園開(kāi)張了，今天是開(kāi)張第一天，熊貓經(jīng)理宣布：第一天先歡迎和他身上皮毛顏色一樣的朋友。猜一猜會(huì)有哪些朋友來(lái)？（幼兒自由討論）

2、小結(jié)：熊貓經(jīng)理身上的皮毛是黑色和白色組成的，所以只有身上皮毛是黑色和白色組成的動(dòng)物才能來(lái)。

二、猜測(cè)、推斷，感受動(dòng)物的皮毛特征

1、點(diǎn)擊ppt圖2：先后出現(xiàn)大棕熊、北極熊和小企鵝

（1）大棕熊是熊貓的朋友嗎？為什么？

（2）北極熊你們認(rèn)識(shí)嗎？它生活在哪里？它是熊貓的朋友嗎？為什么？

（3）出示企鵝，它生活在哪里？它是熊貓的朋友嗎？為什么？

2、小結(jié)：小企鵝的肚子是白色的，翅膀是黑色的。和熊貓經(jīng)理一樣，小企鵝的皮毛是黑色和白色組成的，可以去森林游樂(lè)園玩。

三、猜朋友。

1、哎呀只來(lái)了一個(gè)朋友太少了，我們?cè)賮?lái)請(qǐng)請(qǐng)看，好嗎？

（引導(dǎo)孩子學(xué)講“穿黑白衣服的動(dòng)物朋友你們快來(lái)呀，快來(lái)游樂(lè)園玩呀？”）yJS21.COm

2、猜一猜，是誰(shuí)呀？為什么猜它是斑馬呢？

點(diǎn)擊ppt圖3：出現(xiàn)斑馬局部皮毛、再次點(diǎn)擊ppt圖3出現(xiàn)斑馬全身圖

3、猜對(duì)了嗎？斑馬是熊貓的朋友嗎？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)斑馬穿的衣服也是黑白的，一條一條的，和熊貓一樣，是熊貓的好朋友。）

4、聽(tīng)動(dòng)物叫聲，猜猜是誰(shuí)？

點(diǎn)擊ppt圖4：先點(diǎn)擊聲音

5、它是誰(shuí)呀？奶牛是熊貓的朋友嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出奶牛穿的衣服也是黑白的，一塊一塊的，和熊貓一樣，是熊貓的好朋友。）（點(diǎn)擊ppt圖5）奶牛有什么特殊的本領(lǐng)呢？我們每天生活中離得開(kāi)牛奶嗎？（點(diǎn)擊ppt圖6）喝牛奶對(duì)我們有什么幫助？（引導(dǎo)孩子謝謝奶牛，你們辛苦了。）

6、森林游樂(lè)園一共來(lái)了幾個(gè)朋友呀？分別是誰(shuí)呀？

點(diǎn)擊ppt圖7：先后出現(xiàn)企鵝、斑馬和奶牛的皮毛花紋

7、師結(jié)：企鵝、斑馬和奶牛都是穿黑白衣服的動(dòng)物朋友。它們的花紋有的是黑白一條一條的，有的是黑白一塊一塊的。

8、咦，它是誰(shuí)？怎么還有黑白一點(diǎn)一點(diǎn)花紋的？

再次點(diǎn)擊ppt圖8：出現(xiàn)斑點(diǎn)狗

小結(jié):它的名字叫斑點(diǎn)狗，它的皮毛上面有一點(diǎn)一點(diǎn)的小黑點(diǎn)，比奶牛的花紋小。和熊貓經(jīng)理一樣，斑點(diǎn)狗的皮毛也是黑色和白色組成的，可以去森林游樂(lè)園玩。

9、點(diǎn)擊ppt圖9：熊貓經(jīng)理的朋友們?cè)谟螛?lè)園玩得真開(kāi)心。

四、找朋友。

穿黑白衣服的小動(dòng)物還有好多，我們?nèi)ミ吷峡匆豢凑乙徽?，找到了帶他們?nèi)ビ螛?lè)園玩。

小百科：動(dòng)物分類(lèi)學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征（形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進(jìn)行分類(lèi)，將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí)，即門(mén)、綱、目、科、屬、種。

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幼兒園小班教案《動(dòng)物餐廳》 幼兒園教案《動(dòng)物餐廳》

小班教案《動(dòng)物餐廳》適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌的趣味，幼兒初步學(xué)念這首兒歌，幼兒能大膽表演，并能用適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，表達(dá)自己對(duì)兒歌的理解，快來(lái)看看幼兒園小班《動(dòng)物餐廳》教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、幼兒初步學(xué)念這首兒歌。

2、幼兒能理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌的趣味。

3、幼兒能大膽表演，并能用適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，表達(dá)自己對(duì)兒歌的理解。

4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受兒歌的童趣。

5、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)“餐廳”，里面擺放著各各食物，有小蟲(chóng)、小蝦、青草、水果等。

2、小豬、小雞、小鴨、小青蛙、小羊頭飾。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、教師將幼兒帶入創(chuàng)設(shè)的情境中，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

指導(dǎo)語(yǔ)：小豬的餐廳今天新開(kāi)張啦！里面可熱鬧啦！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們扮演小動(dòng)物，一起到小豬的新餐廳里參觀，看看餐廳里有些什么好吃的東西！

（幼兒自由選擇動(dòng)物角色，教師分發(fā)頭飾）

二、教師引出兒歌，范讀兒歌。

指導(dǎo)語(yǔ)：小豬在新餐廳里演唱了一首很好聽(tīng)的兒歌給小動(dòng)物們聽(tīng)，名字叫《動(dòng)物餐廳》。請(qǐng)小動(dòng)物們仔細(xì)聽(tīng)小豬念兒歌。念完了我們要玩一個(gè)有獎(jiǎng)問(wèn)答游戲。答對(duì)的小動(dòng)物就有獎(jiǎng)品發(fā)！

教師在范讀兒歌的同時(shí)結(jié)合兒歌內(nèi)容，作出相應(yīng)的動(dòng)作。

三、教師向幼兒提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒理解兒歌。

1、“現(xiàn)在請(qǐng)小動(dòng)物們一起來(lái)玩有獎(jiǎng)問(wèn)答游戲，答對(duì)的小動(dòng)物可以發(fā)獎(jiǎng)品！”

2、小豬請(qǐng)了哪些小動(dòng)物到餐廳里吃飯？小雞說(shuō)它要吃什么？小鴨呢？小青蛙呢？小羊呢？

四、幼兒學(xué)會(huì)念兒歌

指導(dǎo)語(yǔ)：“現(xiàn)在請(qǐng)小動(dòng)物們跟著小豬一邊做動(dòng)作，一邊念兒歌。

教師再請(qǐng)個(gè)別幼兒與教師一同表演兒歌。

五、放音樂(lè)，結(jié)束活動(dòng)

1、小動(dòng)物們?cè)谛∝i餐廳里玩得開(kāi)心嗎？讓我們來(lái)和小豬一起跳舞！

2、“小動(dòng)物們?cè)谛∝i餐廳里既念了兒歌，又跳了舞，大家都玩得非常開(kāi)心！現(xiàn)在請(qǐng)小動(dòng)物盡情地在餐廳里用餐吧！

附：動(dòng)物餐廳

動(dòng)物餐廳真熱鬧，廚師小豬咯咯叫。

要想吃飯考慮吃，要吃什么一個(gè)個(gè)說(shuō)。

小雞嘰嘰嘰，我要吃小蟲(chóng)。小鴨嘎嘎嘎，我要吃小蝦。

小羊咩咩咩，我要吃青草。小青蛙呱呱呱，我要吃害蟲(chóng)。

幼兒百科：動(dòng)物分類(lèi)學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征（形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進(jìn)行分類(lèi)，將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí)，即門(mén)、綱、目、科、屬、種。

幼兒園小班活動(dòng)教案《動(dòng)物》

小班活動(dòng)教案《動(dòng)物》適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中了解小動(dòng)物的生活環(huán)境，知道幾種常見(jiàn)小動(dòng)物的主要特征，感受它們的有趣之處，快來(lái)看看幼兒園小班教案《動(dòng)物》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道幾種常見(jiàn)小動(dòng)物的主要特征，感受它們的有趣之處。

2．在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中了解小動(dòng)物的生活環(huán)境。

3．樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

4．引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)物的興趣。

5．體驗(yàn)?zāi)７碌臉?lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．背景圖一幅（天空、草地、小河，花園）；

2．小動(dòng)物圖片：小鳥(niǎo)、小魚(yú)、小兔、小雞、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、青蛙若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1．激趣--知道小動(dòng)物（小鳥(niǎo)、小魚(yú)、小兔）的主要特征

（老師帶孩子來(lái)到活動(dòng)室。）師：美麗的春天來(lái)了，小動(dòng)物們都出來(lái)玩啦！今天，有幾個(gè)小動(dòng)物要和我們小朋友來(lái)做游戲。我們小朋友去找一個(gè)小動(dòng)物做朋友吧（隨講解擺放四個(gè)放小動(dòng)物的塑料筐）！和你的小動(dòng)物朋友問(wèn)個(gè)好！你找到的小動(dòng)物朋友是誰(shuí)呀？它的名字叫什么？小鳥(niǎo)（小魚(yú)、小免）哪里長(zhǎng)得比較有趣？還有誰(shuí)也找到小鳥(niǎo)（小魚(yú)、小兔）做朋友的？數(shù)一數(shù)。

（教師鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒交流自己所喜歡的動(dòng)物，包括外形特征與生活習(xí)性。幼兒自由認(rèn)知探索某種動(dòng)物的信息，教師巡回觀察、傾聽(tīng)幼兒的發(fā)現(xiàn)，把握幼兒的語(yǔ)言表述狀況，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)小動(dòng)物朋友的特征、有趣的樣子。）

2．探秘--了解小動(dòng)物的生活環(huán)境（出示背景圖）

師：小動(dòng)物想出去玩兒了。這里有什么（天空、草地、小河、花園）？我們看看自己手中的小動(dòng)物，想一想，它喜歡到哪里去玩兒？（請(qǐng)小朋友個(gè)別講，還可以請(qǐng)一位小朋友示范送一送，然后再分組送小動(dòng)物游玩兒。）師：我們小朋友一起把小動(dòng)物送到它們喜歡的地方去玩兒吧！

（1）第一次送小動(dòng)物游玩。幼兒送小鳥(niǎo)、小魚(yú)、小兔到背景圖。

師：看一看小朋友送得好不好？

師小結(jié)：小鳥(niǎo)在天空中自由地飛翔；小魚(yú)在水里快樂(lè)地游來(lái)游去；小兔在草地上高興地做游戲呢?？匆?jiàn)小動(dòng)物們玩兒得很高興，其他一些小動(dòng)物也來(lái)了。

師：誰(shuí)來(lái)了，猜一猜？（師模仿動(dòng)物叫聲、動(dòng)作演示、兒歌朗誦等。圖片出示：小雞、小鴨子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙）

（2）第二次送小動(dòng)物游玩兒。幼兒送小雞、小鴨子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙到背景圖。

師：這些小動(dòng)物也想去玩兒，想請(qǐng)我們小朋友把它們也送到它們喜歡的地方去玩兒。這些小動(dòng)物喜歡到哪里去玩兒？

師：下面請(qǐng)小朋友把這些小動(dòng)物送到它們喜歡玩兒的地方去吧。

（分組送小動(dòng)物去玩兒，教師評(píng)價(jià)。）

3．活動(dòng)結(jié)束

師：小動(dòng)物們都出去玩兒了，我們小朋友也到外面去玩兒吧！

放有關(guān)動(dòng)物音樂(lè)，全體幼兒模仿小動(dòng)物出教室，活動(dòng)結(jié)束。

幼兒百科：科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)了130多萬(wàn)種無(wú)脊椎動(dòng)物。這些動(dòng)物中多數(shù)是昆蟲(chóng)，昆蟲(chóng)中多數(shù)是甲蟲(chóng)。鼻涕蟲(chóng)、蚯蚓，烏賊、牡蠣、紅海星、水母，蜘蛛，珊瑚蟲(chóng)、放射蟲(chóng)、蛔蟲(chóng)、豬肉絳蟲(chóng)、沙蠶、蝸牛、蛞蝓等都屬于無(wú)脊椎動(dòng)物。

幼兒園小班教案《動(dòng)物新村》

小班教案《動(dòng)物新村》適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在動(dòng)物新村的玩玩、做做、說(shuō)說(shuō)游戲中，初步感知橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)，在情境中嘗試按照動(dòng)物身上的點(diǎn)子數(shù)、數(shù)字、圖形、樓層提示一一對(duì)應(yīng)，引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園小班《動(dòng)物新村》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在情境中嘗試按照動(dòng)物身上的點(diǎn)子數(shù)、數(shù)字、圖形、樓層提示一一對(duì)應(yīng)。

2、在動(dòng)物新村的玩玩、做做、說(shuō)說(shuō)游戲中，初步感知橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)。

3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景性大環(huán)境－－動(dòng)物森林

2、動(dòng)物新村――按照小動(dòng)物身上的點(diǎn)子數(shù)、數(shù)字、圖形數(shù)、樓層、房間提示

將它們一一對(duì)應(yīng)送回各自的家。

活動(dòng)過(guò)程：

1、用廢舊盒子做成的三層樓立體“動(dòng)物新村”房子樣狀和貼有各種標(biāo)志的小動(dòng)物圖片。

2、用廢舊盒子做成的四層樓立體“動(dòng)物新村”房子狀（盒子的一側(cè)有數(shù)字提示，左下角有個(gè)蘋(píng)果貼紙作提示，表示從這邊數(shù)起）。

3、反面貼有樓層和圖形相結(jié)合的動(dòng)物圖片（例如“2■”標(biāo)志該動(dòng)物在二樓的■型房間在）

1）數(shù)一數(shù)每幢動(dòng)物新村有幾層樓？幾個(gè)房間？分別有哪些動(dòng)物在里面？

2）自己送的小動(dòng)物在第幾層？第幾個(gè)房間？按照點(diǎn)子數(shù)、數(shù)、圖形、樓層提示的提示送小動(dòng)物回家。

3）在情境中用好聽(tīng)、完整的語(yǔ)言與同伴交流：我送的小動(dòng)物是誰(shuí)？它住在哪里？它的最近的鄰居是誰(shuí)？

4）結(jié)合四層樓的動(dòng)物新村，初步感知橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)。

活動(dòng)結(jié)束：

小朋友互相探討。

幼兒百科：絕對(duì)坐標(biāo)是以點(diǎn)O為原點(diǎn)，作為參考點(diǎn)，來(lái)定位平面內(nèi)某一點(diǎn)的具體位置。

幼兒園小班教案《動(dòng)物看病》

小班教案《動(dòng)物看病》適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的情感，看圖了解獸醫(yī)給動(dòng)物看病的情景，培養(yǎng)探索動(dòng)物的興趣，快來(lái)看看幼兒園小班《動(dòng)物看病》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、看圖了解獸醫(yī)給動(dòng)物看病的情景。

2、激發(fā)愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的情感。

3、培養(yǎng)探索動(dòng)物的興趣。

4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具準(zhǔn)備：1、每人一個(gè)毛絨玩具，2、幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師情景表演，引入活動(dòng)。

教師假裝肚子痛，引起幼兒的興趣。

教師;啊！老師的肚子好痛?。≡趺崔k呢？我去醫(yī)院里，誰(shuí)會(huì)給我看病呢！

幼兒討論。病情幼兒回答問(wèn)題。

教師：現(xiàn)在老師還不能離開(kāi)幼兒園，因?yàn)槲乙o小朋友上課，我先忍一忍吧！晚上我再去醫(yī)院吧！

教師小結(jié)：我們?nèi)祟?lèi)生病了，我們就要去醫(yī)院里看醫(yī)生，讓醫(yī)生給我們看病，這樣我們才不會(huì)痛苦，但是如果動(dòng)物們生病了，他們也會(huì)很難受的，那他們就會(huì)怎么樣呢？也會(huì)有醫(yī)生給他們看病嗎？

二、教師逐一引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)的畫(huà)面，了解獸醫(yī)給小動(dòng)物看病的情況。

教師;我們一起來(lái)看看，小動(dòng)物生病了到底會(huì)怎么樣吧！

1、教師翻開(kāi)幼兒用書(shū)，提問(wèn)：

教師;猜猜這是什么動(dòng)物，你是怎么知道的呢？斑馬怎么了？這些叔叔在給他做什么呢？為什么要給他縫和傷口呢？否則會(huì)怎么樣呢？圖片中的小狗怎么樣了？叔叔給他做什么呢？掛完水后，小狗會(huì)怎么樣呢？這張圖片上的小貓?jiān)趺戳?？猜猜叔叔正在給小貓做什么呢？

2、觀察熊貓檢查身體的三張圖片。

教師：請(qǐng)你看看這邊的三幅圖片，猜一猜叔叔在做什么呢？為什么要給熊貓檢查身體呢？你們有沒(méi)有檢查過(guò)身體呢？

3、了解給動(dòng)物看病的醫(yī)生叫獸醫(yī)。

教師;這寫(xiě)給小動(dòng)物看病、治病的人有一個(gè)共同的稱呼，你們知道叫什么嗎？（獸醫(yī)）給人看病的是醫(yī)生。那給小動(dòng)物看病的就是獸醫(yī)了！你們局的獸醫(yī)關(guān)心小動(dòng)物嗎？

幼兒討論。

小結(jié)：獸醫(yī)就像是醫(yī)生一樣，醫(yī)生關(guān)心著人的健康，那么獸醫(yī)就很關(guān)心小動(dòng)物們的健康。

4、請(qǐng)幼兒當(dāng)獸醫(yī)，給小動(dòng)物們看病，激發(fā)幼兒保護(hù)動(dòng)物的情感。

教師給每一張桌子兩個(gè)毛絨玩具，要求幼兒共同照顧小動(dòng)物，并要求幼兒學(xué)獸醫(yī)一樣給小動(dòng)物看病，或者是給小動(dòng)物檢查身體的動(dòng)作。教師鼓勵(lì)幼兒和”“小動(dòng)物”說(shuō)話，詢問(wèn)他們的健康情況。

5、集體交流。

你們是怎么樣給小動(dòng)物看病的??！

6、激發(fā)幼兒保護(hù)小動(dòng)物的情感。

教師;我們生病了我們會(huì)很難受，那小動(dòng)物受傷了也會(huì)很難受的，那我們要怎么樣保護(hù)他們呢？

請(qǐng)幼兒討論。

三、收拾教具結(jié)束活動(dòng)。

幼兒百科：動(dòng)物分類(lèi)學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征（形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進(jìn)行分類(lèi)，將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí)，即門(mén)、綱、目、科、屬、種。

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