幼兒園中班教案反思。

居安思危，思則有備，有備無患。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了防止學(xué)生抓不住重點，教案就顯得非常重要，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？以下是小編為大家精心整理的“幼兒園中班教案《帽子》含反思”，希望能為您提供更多的參考。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《帽子》含反思》

中班教案《帽子》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒培養(yǎng)發(fā)散思維能力和通過生活經(jīng)驗進行想象的能力，讓幼兒通過多角度了解帽子的基本構(gòu)造，大膽地進行借助帽子的“形”添畫想象，能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的帽子，快來看看幼兒園中班《帽子》含反思教案吧。

活動目標

1、讓幼兒通過多角度了解帽子的基本構(gòu)造，大膽地進行借助帽子的“形”添畫想象。

2、培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維能力和通過生活經(jīng)驗進行想象的能力。

3、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的帽子。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

重點難點

讓幼兒通過多角度了解帽子的基本構(gòu)造，大膽地進行借助帽子的“形”添畫想象。

活動準備

實物：帽子課件畫紙勾線筆。

活動過程：

一、出示實物帽子，引出課題。

這是什么？它有什么用？

師:帽子有好幾種如功能遮陽、擋雨，還可以保暖，所以帽子所用的材料不同、款式也不同，今天代老師帶來的帽子是其中的一款。

二、整體觀察帽子的形狀和構(gòu)造。

1、觀察帽子的形狀。

這頂帽子看上去怎么樣？像什么？

2、了解帽子的構(gòu)造。（演示課件）

你們知道帽子可以分幾個部分嗎？

（引導(dǎo)幼兒觀察帽子，根據(jù)幼兒說出的部分，引出帽蓋和帽檐）

3、教師小結(jié)：帽子是帽蓋和帽檐組成的。

三、局部觀察帽子，教師示范繪畫。（演示課件）

帽檐是什么形狀？上面有什么花紋？（特寫帽檐）

帽蓋的形狀是怎么樣的？上面有什么？看上去像什么？（特寫帽蓋）

3、轉(zhuǎn)換角度觀察。（教師選擇一種范畫）

1、從頂部上、下觀察，帽子的形狀發(fā)生了什么變化？帽檐的形狀怎么樣，帽蓋的形狀怎么樣？這時像什么？

2、從底部下、上觀察，帽子的形狀和剛才一樣嗎？發(fā)生了什么變化？現(xiàn)在是從那個角度看的呢？

3、出示課件：三張不同角度的帽子

教師小結(jié)：原來同一頂帽子，從不同的角度看，它的形狀都是不一樣的，小朋友也要學(xué)會從各個角度仔細觀察。

四、教師示范繪畫。

現(xiàn)在老師也選擇一種角度來畫帽子，你們等會兒來猜猜。

五、欣賞范畫

六、幼兒作畫

1、如果你們想把帽子畫下來，你想從哪里開始畫？

2、幼兒把自己的作品張貼到黑板上。

七、啟發(fā)想象。

教師根據(jù)幼兒的作品轉(zhuǎn)換角度啟發(fā)想象。

這頂帽子倒過來像什么？你能把它變成什么？

教學(xué)反思：

在活動過程中通過讓幼兒觀察不同角度的帽子，讓幼兒知道每一種物體通過多角度觀察到的帽子形狀都是不一樣的。然后通過帽子的形狀進行借形想象。由于我提供了各種各樣的帽子，因此幼兒畫出來的形狀是各種各樣的。不足之處：在做畫的過程中，個別幼兒不聽指揮，隨心所欲。今后我將在教學(xué)中多學(xué)習(xí)、反思。

小百科：帽子，一種戴在頭部的服飾，多數(shù)可以覆蓋頭的整個頂部。帽子主要用于保護頭部，部分帽子會有突出的邊緣，可以遮蓋陽光。帽子有遮陽、裝飾、增溫和防護等作用，因此種類也很多，選擇也有很多講究。

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幼兒園中班教案《一頂云帽子》含反思

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？以下是小編收集整理的“幼兒園中班教案《一頂云帽子》含反思”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《一頂云帽子》含反思》

中班教案《一頂云帽子》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動當中，讓幼兒激發(fā)樂與伙伴交往，啟發(fā)幼兒的想象力培養(yǎng)幼兒的豐富性思維，培養(yǎng)幼兒對事物及任務(wù)認真負責(zé)的態(tài)度，快來看看幼兒園中班《一頂云帽子》含反思教案吧。

活動目標

1.啟發(fā)幼兒的想象力培養(yǎng)幼兒的豐富性思維。

2.激發(fā)幼兒樂與伙伴交往.。

3.培養(yǎng)幼兒對事物及任務(wù)認真負責(zé)的態(tài)度。

4.培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的能力。

5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

6.探索、發(fā)現(xiàn)生活中云的多樣性及特征。

教學(xué)重點、難點

1.培養(yǎng)幼兒豐富的思維性及合作能力并掌握一定的詞匯.2.了解云.風(fēng).太陽之間的關(guān)系。

活動準備

1.根據(jù)散文情節(jié)及內(nèi)容自制幾幅圖畫。2.頭飾。3.錄音機.磁帶。

活動過程

一.出示圖片去吸引孩子的目光，指導(dǎo)幼兒觀察并大膽表述其內(nèi)容。

二.根據(jù)圖片進行邊講述邊提問以增加印象。

1.天空中飄來了什么？2.誰想帶云帽子。3.最后云帽子給誰帶了？為什么？4.太陽公公帶上了云帽子后大地變成了什么樣子？為什么？

三.聽錄音欣賞散文感受它的意境美。四.以小組為單位進行表演加深對散文的理解與記憶。五.延伸到社會領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒尊老愛幼的傳統(tǒng)美德要求家長要配合老師以便孩子會做的更好。

教學(xué)反思

在教學(xué)過程中我作為主導(dǎo)太多，應(yīng)該給孩子更多想象空間以便開發(fā)他們的想象性思維。作為一名教師我們要做好引導(dǎo)，不應(yīng)該將他們條條框框。如果讓我從新上這堂課我會讓孩子為主導(dǎo)，我相信這堂課的效果會更美好。

小百科：云是大氣中的水蒸氣遇冷液化成的小水滴或凝華成的小冰晶，所混合組成的漂浮在空中的可見聚合物。

幼兒園大班教案《傳帽子》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《傳帽子》含反思》

大班教案《傳帽子》含反思適用于大班的游戲主題教學(xué)活動當中，讓幼兒提高應(yīng)變能力和游戲動作的敏捷性，使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護，快來看看幼兒園大班《傳帽子》含反思教案吧。

活動目標：

1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

2、提高幼兒的應(yīng)變能力和游戲動作的敏捷性。

3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

4、能遵守規(guī)則玩?zhèn)髅弊拥挠螒颉?/p>

活動準備：

1、哨子一個，大紅蘋果卡片若干

2、自制帽子若干

活動過程：

教師帶幼兒到戶外操場，慢跑一圈，指導(dǎo)幼兒做簡單的熱身動作。

1、導(dǎo)入游戲

小朋友們，今天我們一起來做一個好玩的游戲，它的名字叫“傳帽子”，我們今天要看看那位小朋友表現(xiàn)最好，今天老師就獎勵給他一個紅紅的大蘋果，給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參與啊！！

2、首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒認真看。

將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，排成八字形，各行派頭的幼兒前面有10頂帽子，游戲開始后，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上，后，第二個幼兒立即從第一個幼兒頭上把帽子摘下來戴在自己的頭上，后面的幼兒以此傳下去。當?shù)谝幻變好弊颖徽潞?，他馬上又拿起了放好的第二頂帽子，同樣依次傳下去，直至10頂帽子傳完為止，傳得快的小組為勝。

3、開始游戲

將全班幼兒分成兩個小組，以老師的口令為信號，游戲開始。幼兒緊張而忙碌起來，看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著，孩子們也充斥在游戲的氛圍中。

活動反思：

幼兒都非常喜歡傳帽子這個游戲，在游戲中，感受了大家一起努力，大家一起做游戲的氛圍，并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力。在這個游戲中，幼兒學(xué)會了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進一步獲取了游戲的快樂，鍛煉了自己的自信心。

小百科：帽子，一種戴在頭部的服飾，多數(shù)可以覆蓋頭的整個頂部。帽子主要用于保護頭部，部分帽子會有突出的邊緣，可以遮蓋陽光。帽子有遮陽、裝飾、增溫和防護等作用，因此種類也很多，選擇也有很多講究。

中班美術(shù)教案《漂亮的帽子》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班美術(shù)教案《漂亮的帽子》含反思》

中班美術(shù)教案《漂亮的帽子》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒在裝飾帽子的活動中，鞏固幼兒對三原色的認識，并鼓勵幼兒大膽的自由涂色、添畫花紋，通過欣賞漂亮的帽子，引導(dǎo)幼兒感受生活中的美，培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流，快來看看幼兒園中班美術(shù)《漂亮的帽子》含反思教案吧。

【活動目標】

1、通過欣賞漂亮的帽子，引導(dǎo)幼兒感受生活中的美。

2、在裝飾帽子的活動中，鞏固幼兒對三原色的認識，并鼓勵幼兒大膽的自由涂色、添畫花紋。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

【活動準備】

1、活動前搜集有特點的帽子布置成超市。

2、美工活動用的剪刀、紙、彩筆等若干。

【活動過程】

一、聽音樂《小雪花》進入活動室。

“冬天到了，我們應(yīng)該怎樣過冬呢”引導(dǎo)幼兒講述，可我們現(xiàn)在還沒有帽子呢，今天老師帶你們?nèi)ベI帽子好不好？

二、帶幼兒參觀帽子店，教師有意識的引導(dǎo)幼兒欣賞各種漂亮的帽子。

“小朋友，你們看這里的帽子好多呀，都有些什么樣的呢？”引導(dǎo)幼兒用恰當?shù)恼Z言描述帽子的特征，有意識的讓幼兒看帽子的顏色，鞏固對三原色的認識，讓幼兒欣賞帽子上的圖案及帽子的樣式，使幼兒感受生活中的美。

三、幫售貨員擺柜臺。

這真是一個粗心的售貨員，帽子擺的太亂了，小朋友買帽子很不方便，要到處亂找，如果將同一種的帽子放在一起就整齊多了，下面請你們幫幫我將帽子擺好，好嗎？

引導(dǎo)幼兒按照帽子的一種特征分類（顏色或質(zhì)地）

四、幼兒買帽子，要求能基本正確的說出帽子的特征。

教師小結(jié)：帽子店的帽子真是多種多樣呀，有紅的，有黃的、還有蘭色的；有毛線做的，還有布做的；有帶帽檐的還有不帶帽檐的；有冬天戴的，還有夏天戴的太陽帽，你們都買到喜歡的帽子了嗎？你們的帽子都有些什么用處呢？（幼兒講述）對呀，帽子能遮擋陽光，還能保暖，冬天就要到了，我們出去玩的時候一定要戴好帽子，要不會感冒的。我們都買到稱心的帽子了，應(yīng)該對售貨員阿姨說什么呀？

售貨員：哎呀，我的帽子都賣完了，明天我要賣什么呀？小朋友們，你們幫幫我吧？

五、幫帽子店做帽子。

將已經(jīng)做好的帽子模型分發(fā)給幼兒，讓幼兒進行裝飾，老師已經(jīng)幫它做好了一些，可是這些帽子好看嗎？

“對了，小朋友都覺的有花紋才會漂亮，其實這些帽子是有花紋的，只是它在和小朋友捉迷藏，如果小朋友將好看的顏色涂上去，花紋自然就出來了”。

幼兒作業(yè)，教師指導(dǎo)，重點幫助幼兒鞏固對三原色的認識，鼓勵幼兒大膽添畫。

作業(yè)講評，可用幼兒自評或互評的方式進行，你的帽子好看嗎？為什么？你看還有誰的帽子好看？為什么？

我們的帽子都很漂亮，今天老師打算舉辦一個帽子展覽會，讓所有的小朋友都來看看我們制作的帽子。

六、聽音樂進行帽子表演。

教學(xué)反思：

這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

小百科：帽子，一種戴在頭部的服飾，多數(shù)可以覆蓋頭的整個頂部。帽子主要用于保護頭部，部分帽子會有突出的邊緣，可以遮蓋陽光。帽子有遮陽、裝飾、增溫和防護等作用，因此種類也很多，選擇也有很多講究。

幼兒園中班教案《帽子床》及教學(xué)反思

活動目標：

1、愿意用響亮地聲音說出自己對故事的理解。

2、理解故事中有趣情節(jié)，感受鼠爸爸和鼠媽媽對鼠寶寶的愛。

3、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

4、通過閱讀，理解故事情節(jié)。

活動重難點：

大膽說出自己對故事情節(jié)的理解。

在情節(jié)中感受鼠爸爸和鼠媽媽對鼠寶寶的愛。

活動準備：

課件“帽子床”

活動過程：

一、導(dǎo)入故事。

鼠爸爸和鼠媽媽鉆在帽子里的畫面。

這是什么？（船、球、帽子）它長什么樣？

小結(jié)：這個東西真的好有趣呀，又像……又像……！

過渡句：到底是什么？我們一起來邊看邊聽故事。

二、欣賞故事。

（一）分段理解故事

1、鼠寶寶睡在地上

鼠寶寶睡在哪里？猜猜鼠爸爸和鼠媽媽上街去干什么？（找東西去，買吃的）

小結(jié)：上街為寶寶找一張暖和的床。

2、鼠爸爸和鼠媽媽搬大皮帽

（師講述：鼠爸爸和鼠媽媽說多柔軟、多舒服的帽子床，我們把它搬回家吧?。?/p>

這么大的帽子你覺得他們搬得動嗎？（搬不動）

他們想了一個什么辦法？（他們鉆在帽子里，抬著帽子走）

4、鼠寶寶醒了，鼠哥哥拉著鼠妹妹走出家門

鼠爸爸和鼠媽媽在搬大皮帽，家里的寶寶睡覺醒來怎么了？

小結(jié)：寶寶想爸爸媽媽了，所以哭了。

5、鼠寶寶看見大皮帽

這個大皮帽怪在哪里呢？（會動，有腳，還有大耳朵）

小結(jié)：這個大皮帽大大的，還有兩只耳朵八只腳，真奇怪。

6、鼠爸爸和鼠媽媽伸出頭

爸爸媽媽從大皮帽里鉆出來怎么安慰寶寶？

小結(jié)：當寶寶遇到困難、害怕時，爸爸媽媽總是會及時的安慰寶寶。

鼠爸爸和鼠媽媽把大皮帽搬回去當做什么家具？（當做床啦）

小結(jié)：他們把大皮帽搬回家，軟軟的毛成了床墊，帽耳朵成了他們的被子，一家人抱在一起睡覺，真溫暖，真幸福。

（二）完整欣賞故事

播放PPT，孩子完整欣賞

教師講述，幼兒可以跟著老師一起表達。

猜猜這個故事叫什么名字？（帽子床）

三、內(nèi)化遷移，感受爸爸媽媽對寶寶的愛

1、說說自己的爸爸媽媽愛自己的事。一起分享一。

小結(jié)：每位爸爸媽媽都深愛著自己的孩子。

活動延伸：

1、在語言區(qū)的活動中，引導(dǎo)幼兒四人自由結(jié)伴，分別扮演爸爸、媽媽、哥哥和妹妹，選擇頭飾和道具進行表演。

2、鼓勵幼兒在同伴面前表演。

活動反思：

這是一篇童話故事，活動目標主要是讓幼兒感受故事的趣味性，激發(fā)幼兒大膽講述自己的想法。本次教學(xué)活動內(nèi)容符合中班幼兒的年齡特點，活動采用PPT形式，能夠吸引幼兒的目光。整個活動過程重在情感的激發(fā)，并以此作為主線貫穿始終。進一步體會一家人在一起的溫馨。整個活動幼兒的參與度和積極性都較高，活動氛圍很好。

幼兒百科：帽子，一種戴在頭部的服飾，多數(shù)可以覆蓋頭的整個頂部。帽子主要用于保護頭部，部分帽子會有突出的邊緣，可以遮蓋陽光。帽子有遮陽、裝飾、增溫和防護等作用，因此種類也很多，選擇也有很多講究。

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