幼兒園中班教案反思。

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí)，為了將學(xué)生的效率提上來(lái)，老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容要寫(xiě)些什么更好呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《幼兒園中班教案《制作書(shū)簽》含反思》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《制作書(shū)簽》含反思》

中班教案《制作書(shū)簽》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)動(dòng)手用剪刀剪書(shū)簽，知道書(shū)簽都有什么用途，讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力，快來(lái)看看幼兒園中班《制作書(shū)簽》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

知道書(shū)簽都有什么用途。

學(xué)動(dòng)手用剪刀剪書(shū)簽。

讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備

各式各樣的書(shū)簽掛圖。

彩色紙、彩色卡紙、剪刀、鉛筆、固體膠、毛線。

活動(dòng)過(guò)程

1、老師今天帶來(lái)一幅掛圖，老師來(lái)描述一下圖上都有什么，小朋友們來(lái)猜一猜上面是什么吧？小朋友們都沒(méi)有猜對(duì)。

2、那你們告訴老師，你們你想不想看看這幅掛圖??？展示各式各樣的書(shū)簽掛圖，這幅圖漂不漂亮??？那你們知道這是什么嗎？

3、那就由老師來(lái)告訴你們，這幅掛圖上面都是漂亮的書(shū)簽，你們知道書(shū)簽是干什么的么？這時(shí)就給他們講講書(shū)簽的用途，書(shū)簽的用途是不是很廣泛??？

4、那我們也來(lái)制作一個(gè)自己的書(shū)簽好不好？這樣以后我們看故事書(shū)時(shí)，沒(méi)有看完的話，就給以把自己的書(shū)簽放到所看的那頁(yè)，這樣下回再看的時(shí)候就好找了。

5、那我們就來(lái)動(dòng)手制作吧！選著自己喜歡的顏色紙，來(lái)跟著老師一起做吧！

6、我們用剪刀的時(shí)候，小朋友們要注意安全，不要剪到手指會(huì)痛的哦！

7、老師的書(shū)簽制作完成了，小朋友們的呢？你們也這么快做好了??？真棒。

8、現(xiàn)在我們來(lái)展示自己的書(shū)簽，說(shuō)說(shuō)要干什么用，共同欣賞書(shū)簽。

教學(xué)反思：

書(shū)簽是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中常見(jiàn)的物品了，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，在平常的生活中不會(huì)太注意書(shū)簽，也不會(huì)太好奇書(shū)簽是干什么的？因?yàn)樵谄綍r(shí)的玩中不會(huì)有書(shū)簽的出現(xiàn)。我今天就給孩子準(zhǔn)備了一節(jié)關(guān)于書(shū)簽的課，讓幼兒們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)和了解書(shū)簽。在教學(xué)活動(dòng)里，幼兒們都帶有新鮮感去參加活動(dòng)，通過(guò)制作擁有自己的書(shū)簽，這也就是這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)了?？傮w來(lái)說(shuō)這節(jié)課還是上的不錯(cuò)的，幼兒們很喜歡美術(shù)課，對(duì)于新鮮又好看的事物，幼兒們還是很有興趣的。

小百科：書(shū)簽除采用紙制作以外，還可采用優(yōu)質(zhì)的純銅、鋅合金原材料，有鍍鎳烤漆、鍍沙鎳、仿古銅、移印、鍍金烤漆、雙色電鍍、鍍鎳琺瑯、鍍鎳鑲嵌等工藝精致而成。這種被稱為金屬書(shū)簽，是書(shū)簽發(fā)展歷程中的一種創(chuàng)新。廟會(huì)的時(shí)候，可以看見(jiàn)很多臉譜金屬書(shū)簽，那是代表了中國(guó)的傳統(tǒng)文化。

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2020幼兒園大班教案《制作書(shū)簽》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“2020幼兒園大班教案《制作書(shū)簽》及教學(xué)反思”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)制作書(shū)簽產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)敢于動(dòng)手嘗試的習(xí)慣。

2、了解書(shū)簽的作用，自己設(shè)計(jì)制作不一樣的書(shū)簽。

3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

做好的各種書(shū)簽、毛線、卡紙、彩色筆、剪刀

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師：小朋友們見(jiàn)過(guò)書(shū)簽嗎？

那書(shū)簽有什么作用？（能夠幫助閱讀者記住閱讀的頁(yè)數(shù)，對(duì)圖書(shū)起一定的保護(hù)作用）

你們見(jiàn)過(guò)的書(shū)簽是什么樣子的？

二、活動(dòng)過(guò)程

1、出示書(shū)簽，請(qǐng)小朋友觀察并講解制作方法

師：我們可以用什么方法來(lái)制作書(shū)簽？

今天啊，楊老師帶了一些自己制作做的不一樣的書(shū)簽。（出示書(shū)簽）

請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)看這些書(shū)簽跟你們平時(shí)見(jiàn)到的有什么不一樣？（引導(dǎo)書(shū)簽的形狀、圖案、色彩都可以多樣性）

你們還喜歡什么形狀和圖案？那你想把它做出來(lái)嗎？

2、介紹、分發(fā)材料，幼兒開(kāi)始制作

師：楊老師會(huì)給每個(gè)小朋友發(fā)一張正方形的卡紙，小朋友們?cè)谛睦锵牒米约阂?huà)的圖案，然后在卡紙上用彩色筆畫(huà)出來(lái)，注意卡紙的大小，不要畫(huà)的太大畫(huà)不下了，最后把畫(huà)好的圖案剪下來(lái)。最后在背面用透明膠把毛線粘上去，書(shū)簽就完成了。

3、做完后請(qǐng)小朋友們互相欣賞

三、結(jié)束部分

教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)幼兒的作品。

教學(xué)反思：

興趣是最好的老師，當(dāng)幼兒對(duì)某內(nèi)容感興趣了，才會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，在活動(dòng)中，我首先魔術(shù)般地翻到上次學(xué)習(xí)的地方，給孩子們一種神秘感，以此引了書(shū)簽，再充分利用書(shū)簽的美外形、美的色彩來(lái)刺激幼兒的眼球，讓他們對(duì)書(shū)簽本子產(chǎn)生了興趣，為后面的賞書(shū)簽、做書(shū)簽、評(píng)書(shū)簽作好了輔墊。

幼兒百科：書(shū)簽畫(huà)面隨意，取材廣泛，哪怕是一張用過(guò)的火車票、飛機(jī)票都可以當(dāng)作書(shū)簽，除圖面內(nèi)容外，藝術(shù)化的書(shū)簽也常在材料和造型上有所創(chuàng)新。書(shū)簽比折書(shū)等記頁(yè)碼方式更方便，對(duì)書(shū)的損壞度更低，是很好的一種記頁(yè)碼方式。

關(guān)于“幼兒園大班教案《制作書(shū)簽》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案說(shuō)課稿《小書(shū)簽》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案說(shuō)課稿《小書(shū)簽》含反思》

小班語(yǔ)言活動(dòng)教案說(shuō)課稿《小書(shū)簽》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)熱愛(ài)大自然向往大自然的情感，同時(shí)能提高小班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，選擇這一教材符合小班幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)，快來(lái)看看幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)說(shuō)課稿《小書(shū)簽》含反思教案吧。

說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)：

小班幼兒年齡小，入園時(shí)間短，對(duì)周圍的事物認(rèn)識(shí)理解不夠深入，語(yǔ)言表達(dá)能力較差，小班語(yǔ)言《小書(shū)簽》是一首內(nèi)容簡(jiǎn)單，語(yǔ)句優(yōu)美的兒歌，構(gòu)思獨(dú)特，想象豐富，富有兒童情趣，形象的對(duì)樹(shù)葉的形狀和用途進(jìn)行了想象和描述，通過(guò)兒歌的學(xué)習(xí)能激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然向往大自然的情感，同時(shí)能提高小班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，選擇這一教材符合小班幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

說(shuō)教材

《小書(shū)簽》一課選自《兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》小班教材上冊(cè)“金燦燦的秋天”這一主題中的語(yǔ)言領(lǐng)域部分。小書(shū)簽一課是一首兒歌，內(nèi)容簡(jiǎn)單，語(yǔ)句生動(dòng)形象，符合小班幼兒認(rèn)知特點(diǎn)。

說(shuō)目標(biāo)

根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和班級(jí)幼兒的實(shí)際情況，我制定了以下兩個(gè)目標(biāo)：1、朗讀兒歌，初步理解兒歌內(nèi)容，并帶上動(dòng)作進(jìn)行兒歌表演。2、觀察樹(shù)葉的形狀，學(xué)說(shuō)“XX葉，像XX”，并進(jìn)行兒歌第三句和第四句的仿編。本節(jié)課的活動(dòng)重點(diǎn)是朗讀兒歌，初步理解兒歌內(nèi)容，并帶上動(dòng)作進(jìn)行兒歌表演。難點(diǎn)是觀察樹(shù)葉的形狀，學(xué)說(shuō)“XX葉，像XX”，并進(jìn)行兒歌第三句和第四句的仿編。

說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備

在教學(xué)本課時(shí)我做了以下準(zhǔn)備，提前采集了各種各樣的樹(shù)葉，準(zhǔn)備了相關(guān)物品的圖片，制作了視頻《美麗的秋天》。

說(shuō)教法學(xué)法

為了更好地落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，突破重點(diǎn)難點(diǎn)，突出幼兒的主體地位，我主要采取了以下幾種教法學(xué)法：

1、情景導(dǎo)入法：為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，直觀的進(jìn)入學(xué)習(xí)內(nèi)容，我在導(dǎo)入時(shí)設(shè)計(jì)了小樹(shù)葉變魔法的情景使幼兒了解到書(shū)簽的特點(diǎn)和本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、直觀感受法：為了幼兒更深入的理解兒歌內(nèi)容，了解樹(shù)葉的形狀，在課前我采集了各種各樣的樹(shù)葉，準(zhǔn)備了先關(guān)物品的圖片，在課堂上讓幼兒觀察，通過(guò)觀察對(duì)比使幼兒對(duì)樹(shù)葉的特點(diǎn)和形狀有了更清楚地認(rèn)識(shí)。

3、朗讀表演法：本節(jié)課的重點(diǎn)是朗讀兒歌，并讓幼兒帶上動(dòng)作進(jìn)行表演，為了讓幼兒更好地完成目標(biāo)，我在教學(xué)時(shí)采用了多種形式的朗讀，再加上動(dòng)作進(jìn)行表演，這樣在動(dòng)作表演的基礎(chǔ)上幼兒對(duì)兒歌的理解就更深入了。

4、詩(shī)句仿編法：在學(xué)習(xí)兒歌的第二句的時(shí)候，我出示了多種樹(shù)葉讓幼兒觀察，然后用自己的話來(lái)進(jìn)行句子的仿編，這樣就激發(fā)幼兒的想象力，使幼兒的思維能力的發(fā)展得到了很好地提升和發(fā)展。

5、談話法：在教學(xué)本課時(shí)，我采取了多種形式的談話方式，從談話中讓幼兒理解兒歌內(nèi)容，突破重難點(diǎn)。

說(shuō)活動(dòng)過(guò)程。

一、情景導(dǎo)入。

1、（出示銀杏樹(shù)葉）小朋友們，你們看，老師手中拿的是什么？（樹(shù)葉）對(duì)啦，這是一片銀杏樹(shù)葉，你們看，它像什么東西呢？出示相關(guān)圖片扇子，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“銀杏葉，像把扇”，它呀還會(huì)變魔法呢，你們想不想看看它到底會(huì)變什么呢？

2、（老師翻找）老師在書(shū)本里找到了銀杏樹(shù)葉，看看它變成了什么？教讀幼兒學(xué)說(shuō)小書(shū)簽。

3、對(duì)了，秋天到了，到處都是飄落的樹(shù)葉，這些樹(shù)葉變呀變，都變成了小書(shū)簽，引導(dǎo)幼兒朗讀“秋天到，樹(shù)葉飄，小小樹(shù)葉變書(shū)簽”。

二、學(xué)習(xí)兒歌。

1、觀察各種各樣的樹(shù)葉，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些樹(shù)葉的名稱以及形狀。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)句子“銀杏葉，像把扇，柳樹(shù)葉，像小船”，并同時(shí)出示其他的樹(shù)葉和相關(guān)物品圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“XX葉，像XX”，并嘗試進(jìn)行兒歌第三句和第四句的仿編。

3、提問(wèn)：樹(shù)葉書(shū)簽要放在哪里？學(xué)說(shuō)最后一句兒歌“樹(shù)葉放在書(shū)本中，陪我度過(guò)每一天?！?/p>

4、老師加上動(dòng)作完整朗讀兒歌，請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)。

5、師幼共同表演兒歌，加上動(dòng)作。

三、鞏固延伸。

1、請(qǐng)小朋友們回家和爸爸媽媽一起收集樹(shù)葉，做書(shū)簽。

2、欣賞秋天美麗的景色。（播放視頻）

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

小百科：書(shū)簽：用作題寫(xiě)書(shū)名的，一般貼在古籍封皮左上角的，有時(shí)還有冊(cè)次和題寫(xiě)人姓名及標(biāo)記閱讀到什么地方，記錄閱讀進(jìn)度而夾在書(shū)里的小薄片兒,隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展，又衍生出電子書(shū)簽等，以記錄閱讀進(jìn)度和心得。

幼兒園大班教案《制作陀螺》含反思

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。怎么才能讓幼兒園教案寫(xiě)的更加全面呢？以下是小編為大家收集的“幼兒園大班教案《制作陀螺》含反思”歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《制作陀螺》含反思》

大班教案《制作陀螺》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能認(rèn)真觀察、養(yǎng)成注意聽(tīng)和問(wèn)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)手工的步驟、折紙的形狀和方向，能恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表述，學(xué)會(huì)剪紙，往不同方向折紙，折成不同的形狀，快來(lái)看看幼兒園大班《制作陀螺》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)會(huì)手工的步驟、折紙的形狀和方向，能恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表述。

能認(rèn)真觀察、養(yǎng)成注意聽(tīng)和問(wèn)的習(xí)慣。

學(xué)會(huì)剪紙，往不同方向折紙，折成不同的形狀。

探索、發(fā)現(xiàn)生活中陀螺的特征。

培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)手工的步驟、折紙的形狀和方向，能恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表述。

教學(xué)難點(diǎn)：折紙的形狀和方向。

活動(dòng)過(guò)程

開(kāi)始環(huán)節(jié)：

1、出示剪刀、畫(huà)有虛線大正方形的紙張，引起幼兒的興趣

2、分發(fā)學(xué)具，并提示安全使用事項(xiàng)，提醒幼兒注意觀察

基本環(huán)節(jié)：

一、教師示范，幼兒學(xué)習(xí)折紙陀螺。（教師說(shuō)方法，幼兒跟著說(shuō)，訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)能力）

1、示范使用剪刀和拿紙的正確方法。

2、示范按虛線剪出兩個(gè)正方形，教師巡視指導(dǎo)并給予幫助。

3、剪好正方形后，教師和幼兒比較是否為正方形。

4、教學(xué)按正方形中的兩條虛線反折成長(zhǎng)方形，巡視指導(dǎo)，完成后再比較。

5、兩個(gè)正方形都折成長(zhǎng)方形后再折成平行四邊形，巡視指導(dǎo)，完成后再比較，這個(gè)過(guò)程要多花時(shí)間，多點(diǎn)耐心。

6、兩個(gè)平行四邊形交叉成十字形，將四個(gè)角往里折，最后一個(gè)角插入第一個(gè)角的縫隙里。教師巡視指導(dǎo)，給予幫助。

二、讓折好的幼兒按方法重折，保持課堂紀(jì)律，教師留出時(shí)間幫助其他幼兒

三、幼兒出示自己折好的作品，和教師作品做比較，進(jìn)行鼓勵(lì)評(píng)價(jià)，提升幼兒成就感和喜悅感。

四、將正方形的作品四條邊往里壓成立體的陀螺身，再往中心孔里插入一根短木棍，一個(gè)完整的陀螺就做好了。

結(jié)束環(huán)節(jié)：指導(dǎo)幼兒用不同方式玩陀螺。

延伸環(huán)節(jié)：

1、課后比賽玩轉(zhuǎn)陀螺；

2、回家折陀螺給家人看，教他們折陀螺。

教學(xué)反思

由于是學(xué)前班幼兒的動(dòng)手能力和接受能力已經(jīng)比較強(qiáng)了，做這次的手工對(duì)他們來(lái)說(shuō)并不難。所以，選材和教學(xué)時(shí)間的安排上我處理得比較恰當(dāng)，在每一個(gè)步驟中讓先完成的幼兒重做和幫助別的幼兒，使整節(jié)課堂能維持課堂紀(jì)律和保證教學(xué)質(zhì)量起到關(guān)鍵的作用。但因?yàn)椴⒎敲總€(gè)幼兒的能力都是一樣的，因此，在本節(jié)課中我還巡視并幫助有困難的幼兒。然而這個(gè)過(guò)程中還存在了一些問(wèn)題：第一，需要幫助的幼兒占大多數(shù)，他們太依賴教師的幫忙。這時(shí)應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生大膽去折。第二，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，指導(dǎo)到后面的學(xué)生時(shí)由原先的教方法讓他折變成了一邊說(shuō)一邊幫他做。這樣這個(gè)幼兒就缺失了動(dòng)手的機(jī)會(huì)，是不利于幼兒的自我動(dòng)手能力發(fā)展的。今后再上手工課時(shí)我一定會(huì)注意這樣的問(wèn)題，盡量妥善解決。

小百科：陀螺指的是繞一個(gè)支點(diǎn)高速轉(zhuǎn)動(dòng)的剛體。陀螺是中國(guó)民間最早的娛樂(lè)工具之一，也作陀羅，閩南語(yǔ)稱作“干樂(lè)”，北方叫做“冰尜”或“打老牛”。

幼兒園說(shuō)課稿《制作廣告》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園說(shuō)課稿《制作廣告》含反思》

幼兒園說(shuō)課稿《制作廣告》含反思適用于幼兒園的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)共同制作廣告的樂(lè)趣，知道廣告是無(wú)處不在、多種多樣的，它能為我們的生活提供方便，快來(lái)看看幼兒園說(shuō)課稿《制作廣告》含反思教案吧。

導(dǎo)讀：活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。

一、設(shè)計(jì)意圖：

各式各樣的廣告已成為人們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的現(xiàn)象，廣告的種類有很多種，公益廣告、商品廣告；隨著社會(huì)的發(fā)展，廣告的載體也越來(lái)越多了，書(shū)報(bào)、電視、電腦、廣播、宣傳紙、橫幅、交通工具、衣服、傘、宣傳墻，等等。幼兒對(duì)廣告不陌生，每天都在接觸，那么它有什么作用呢？它能給我們提供怎么樣的信息呢？通過(guò)這節(jié)課的設(shè)計(jì)讓幼兒開(kāi)始關(guān)注廣告，并從廣告中獲取更多的信息。另外，廣告的制作也能幫助幼兒了解更多的新事物?！瓣P(guān)注、收集、交流周圍環(huán)境中的信息，并對(duì)此發(fā)生興趣，逐步擴(kuò)大探索的視野”本身就是《綱要》中對(duì)幼兒探索世界的內(nèi)容和要求。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。

本次活動(dòng)是在《我們的城市》之“路邊新事”中的一個(gè)點(diǎn)，它其中的一個(gè)要求是：讓幼兒有了解自己身邊的各種新事物的興趣，樂(lè)于主動(dòng)搜集新的信息。根據(jù)活動(dòng)教材中的內(nèi)容與要求，再根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)與《課程指南》上的要求，我將目標(biāo)設(shè)定為：

1、知道廣告是無(wú)處不在、多種多樣的，它能為我們的生活提供方便。

2、體驗(yàn)共同制作廣告的樂(lè)趣。

根據(jù)目標(biāo)，我把重點(diǎn)放在理解廣告的含義上，讓幼兒知道廣告需要把想介紹事物的特征表現(xiàn)出來(lái)，要讓聽(tīng)眾一聽(tīng)、一看就知道你介紹的是什么。難點(diǎn)是讓幼兒合作為某一事物制作一個(gè)廣告。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

我積極樹(shù)立目標(biāo)的整合觀、科學(xué)觀，力求形成有序的目標(biāo)運(yùn)作程式。為使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動(dòng)性，寓教育于情境游戲之中，我將作如下活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓幼兒與父母一起找找哪里有廣告，它們都是以什么形式呈現(xiàn)的。

2、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：若干條廣告，拍攝玩具店的照片，大蒜、大圖書(shū)、玩具槍、鞋子的實(shí)物。

四、教學(xué)教法：

新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”?；顒?dòng)中應(yīng)力求形成合作探究式的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。因此，本次活動(dòng)中我精選了以下幾種教學(xué)方法：

1、電教演示法：通過(guò)觀看具體的廣告，讓幼兒在腦海中有個(gè)具體的、直觀的對(duì)廣告的認(rèn)識(shí)。廣告的生動(dòng)有趣也能激起幼兒參與制作廣告的興趣。

2、交流討論法：大班年齡段的孩子表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，他們會(huì)用多種方式表達(dá)自己的想法。因此，在活動(dòng)中要讓他們自己學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)捕捉信息，并能通過(guò)自己的言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。作為教師，應(yīng)給他們充分表達(dá)的機(jī)會(huì)。

五、活動(dòng)過(guò)程：

教學(xué)流程：觀看廣告――為“玩具店”做廣告――制作廣告――延伸活動(dòng)

第一環(huán)節(jié)：觀看廣告。

播放若干段廣告，以多媒體的形式，生動(dòng)有趣，讓幼兒對(duì)廣告有更直觀地認(rèn)識(shí)，并將幼兒的注意力集中過(guò)來(lái)。其中的廣告語(yǔ)、廣告歌為下面讓幼兒自己制作廣告做了鋪墊與示范。也讓幼兒知道廣告能為我們的生活提供很多信息，帶來(lái)方便，讓他們學(xué)會(huì)在觀察，學(xué)會(huì)吸收信息。另外，第二個(gè)問(wèn)題：“除了在電視里，你在哪里也見(jiàn)過(guò)廣告？”幫助他們回憶、梳理，從而知道原來(lái)廣告的形式是多種多樣的，它一直存在在我們的周圍。

第二環(huán)節(jié)：為“玩具店”制作廣告。

首先，我會(huì)出示幾張自己事先拍好的玩具店的照片。為什么要選擇玩具店，因?yàn)檫@是幼兒都熟悉的、感興趣的地方，這樣就不會(huì)使得他們沒(méi)話講了。我的問(wèn)題層層遞進(jìn)，先讓他們選一樣自己喜歡的東西，然后來(lái)介紹，在介紹完了之后加深難度，請(qǐng)他們用兒歌的形式表達(dá)出來(lái)，這無(wú)疑是對(duì)他們語(yǔ)言的精練度、概括能力、趣味性等多了一層考驗(yàn)。另外，還要求其他幼兒回答，聽(tīng)了同伴的介紹，你知道了什么。讓他們知道，廣告（語(yǔ)）不是說(shuō)給自己聽(tīng)、做給自己看的，而是要向其他人傳遞一種信息的。作為聽(tīng)眾，也要學(xué)會(huì)從廣告（語(yǔ)）中獲取信息。

第三環(huán)節(jié)：制作廣告。

《課程指南》中指出，大班的幼兒他們的創(chuàng)造欲望比較強(qiáng)烈。因此在了解了廣告的性質(zhì)，它的制作方法之后，我們就嘗試著自己來(lái)體驗(yàn)一回、鍛煉一回，也讓第二環(huán)節(jié)得到了鞏固和加深?！吨改稀分羞€指出：大班年齡段的兒童開(kāi)始有了合作意識(shí)，他們會(huì)選擇自己喜歡的玩伴，也能與三、五個(gè)小朋友一起開(kāi)展合作性游戲。因此，在制作廣告前，我就給了他們這樣一個(gè)問(wèn)題：現(xiàn)在這里有16名幼兒，請(qǐng)你們分成四組，自由組合。在這里就整合了一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，16個(gè)人，分成四組，那么每組要幾個(gè)人呢？讓幼兒自己考慮。自由組合也讓幼兒有足夠的主動(dòng)權(quán)去選擇和自己喜歡的同伴一起合作，鍛煉了幼兒的交往協(xié)商的能力。

在幼兒制作廣告時(shí)，教師從旁指導(dǎo)，主要關(guān)注幼兒是否遵守游戲規(guī)則。提醒幼兒在游戲時(shí)每人只能說(shuō)一句廣告語(yǔ)，要求簡(jiǎn)練一點(diǎn)。后面的人要重復(fù)前面幼兒的廣告語(yǔ)。建議每組第三個(gè)幼兒先說(shuō)這件東西看上去像什么，再說(shuō)說(shuō)它的功用，最后一名幼兒可以抒發(fā)一下感情。教師還要適時(shí)地幫助幼兒概括提煉。

第四環(huán)節(jié)：延伸活動(dòng)。

活動(dòng)的延伸是為了孩子再一次鞏固所學(xué)到的本領(lǐng)，教師可將此布置在區(qū)角中，里面投放更多的物品。另外做一個(gè)電視背景，有一個(gè)情景性以提高幼兒的興趣，讓他們自己來(lái)制作廣告，播報(bào)廣告?；蛘咛峁┮恍?shū)報(bào)，也可以讓他們以圖畫(huà)的形式制作廣告，粘貼在書(shū)報(bào)上，感受自己的勞動(dòng)成果。

教學(xué)反思：

總觀這堂課，我個(gè)人覺(jué)得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。

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