幼兒園吸水現(xiàn)象說(shuō)課稿。

如果孩子有厭學(xué)情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵(lì)孩子！教師需要在日常教學(xué)中以身作則、言傳身教，及時(shí)注意孩子學(xué)習(xí)情況，幫助孩子在學(xué)習(xí)的樂(lè)趣中不斷成長(zhǎng)！那么，家園教育工作中存在哪些問(wèn)題呢？小編特地為您收集整理“解析美國(guó)兒童早熟現(xiàn)象”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

由于身體發(fā)育和社會(huì)原因的影響，如今的美國(guó)兒童出現(xiàn)越來(lái)越早熟的趨勢(shì)。美國(guó)兒童專(zhuān)家近日通過(guò)研究指出，現(xiàn)在10歲孩子的體征和行為方式已經(jīng)相當(dāng)于過(guò)去的15歲少年。也就是說(shuō)，美國(guó)兒童整整早熟了5歲。

據(jù)美國(guó)媒體報(bào)道，美國(guó)兒童發(fā)展專(zhuān)家稱(chēng)，10年前，青春期青少年才有的體征和行為變化如今在8到12歲的孩子中已經(jīng)非常普遍。美國(guó)兒童中發(fā)生的這一新變化已經(jīng)引起了兒童專(zhuān)家的普遍注意，最近美國(guó)一些醫(yī)學(xué)刊物刊發(fā)了好幾篇關(guān)于兒童早熟研究的論文。

8到12歲女孩化妝

兒童專(zhuān)家們發(fā)現(xiàn)，在美國(guó)，8到12歲年齡段的孩子，有的已開(kāi)始拍拖，有的自己用手機(jī)跟朋友打電話(huà)，有的已經(jīng)像青春期少年那樣對(duì)父母反叛。他們平常所聽(tīng)的音樂(lè)中充滿(mǎn)了性的暗示，打的游戲也是成人級(jí)的，而且常常在MySpace等博客及交友網(wǎng)站上交流八卦消息。越來(lái)越多的小女孩開(kāi)始化妝，穿超出自己年齡段的衣服。美國(guó)媒體將這些10歲左右的小孩稱(chēng)為“新一代青少年”。

社會(huì)原因影響更大

紐約蒙特費(fèi)弗醫(yī)學(xué)中心的青春期醫(yī)藥學(xué)專(zhuān)家麗茲?阿爾德曼說(shuō)，自己執(zhí)業(yè)16年來(lái)，開(kāi)始留意到這一逐漸形成但無(wú)可否認(rèn)的變化。

她和其他研究這一現(xiàn)象的專(zhuān)家認(rèn)為，如今的兒童之所以出現(xiàn)這些變化，既有身體發(fā)育方面的原因，也有社會(huì)原因。已經(jīng)發(fā)表的一些研究發(fā)現(xiàn)，由于營(yíng)養(yǎng)改善以及肥胖等原因，有些兒童的身體發(fā)育很快，越來(lái)越多女孩在小學(xué)階段就出現(xiàn)了月經(jīng)。

同時(shí)，這一年齡段的兒童也不得不像比自己年長(zhǎng)幾歲的青少年一樣處理來(lái)自同輩競(jìng)爭(zhēng)的壓力以及其他社會(huì)影響。如果說(shuō)毒品、性和搖滾貫穿著美國(guó)“嬰兒潮一代”和“X一代”的成長(zhǎng)，那么日新月異的新技術(shù)和消費(fèi)主義則加速了現(xiàn)代生活的節(jié)奏，讓當(dāng)代的孩子們更容易接觸到那些他們的父母或許并不愿意他們接觸的影響。

一些充斥著性、暴力和粗俗語(yǔ)言的電視節(jié)目以及標(biāo)示為R級(jí)的電影，本應(yīng)被規(guī)范到夜間播出，如今天天都可以在電視上看到。

許多少年會(huì)模仿他們所看到的行為?，F(xiàn)在的兒童看起來(lái)更成熟，穿得也更老氣。加州圣克拉拉大學(xué)的心理學(xué)家普朗特指出，一些家長(zhǎng)由于沒(méi)有及時(shí)給孩子設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)，將成長(zhǎng)的權(quán)利完全拱手讓給了孩子，從而從某種意義上鼓勵(lì)了他們的“逾越”行為。

同輩跟風(fēng)心理

10歲的亞特蘭大女孩娜塔莉?威克斯托姆說(shuō)，有些像她那么大的女孩會(huì)穿一些“跟年齡不符”的衣服。比如，她的一個(gè)朋友將T恤下擺掖起來(lái)，露出肚皮，還喜歡時(shí)不時(shí)扭動(dòng)屁股跳舞。

跟她同一個(gè)班的女孩不僅公開(kāi)談?wù)撟约合矚g某個(gè)男孩，還露骨地討論跟男生發(fā)生性關(guān)系的話(huà)題?！皼](méi)有任何規(guī)則限制她們，她們可以做自己想做的任何事。”正上五年級(jí)的娜塔莉說(shuō)。

娜塔莉的母親說(shuō)，她和丈夫果斷拒絕了娜塔莉扎耳朵眼的要求，盡管娜塔莉的許多同齡朋友都這樣做了。最近，娜塔莉還纏著父母給她買(mǎi)一部手機(jī)和一部iPod。

兒童專(zhuān)家指出，兒童有一種融進(jìn)集體的自然心理需求和攀比心理，而年齡小一些的孩子也經(jīng)常模仿大孩子的行為模式，這些特點(diǎn)都促成了早熟的趨勢(shì)。

早熟帶來(lái)的代價(jià)可能是巨大的

由于社會(huì)影響來(lái)自不同的來(lái)源――同輩人、互聯(lián)網(wǎng)和電視，一些家長(zhǎng)感覺(jué)這股早熟的潮流很難對(duì)抗。

芝加哥一位母親克萊爾?安特塞赫有兩個(gè)孩子，8歲的兒子和7歲的女兒，她只允許兩個(gè)孩子看公共電視臺(tái)。但是，他們最近回家老是要求她允許他們從網(wǎng)上下載歌曲，而她認(rèn)為聽(tīng)這些歌曲對(duì)他們來(lái)說(shuō)并不合適。

而這一切或許就是消費(fèi)主義的罪過(guò)。8到12歲的孩子已經(jīng)成為市場(chǎng)追逐的消費(fèi)群。

廣告公司已發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是汽車(chē)、電腦還是節(jié)假日的度假地點(diǎn)，兒童和青少年都能夠影響家庭的購(gòu)買(mǎi)決定。根據(jù)一個(gè)市場(chǎng)調(diào)研，8到12歲兒童代表著每年510億美元的消費(fèi)能力，這些都是他們自己掌控的零花錢(qián)，而另一方面，對(duì)于家庭每年直接花在他們身上的1700億美元，他們也有很大的決定權(quán)。

10歲左右的小孩看起來(lái)就像15歲的少年，這一點(diǎn)令無(wú)數(shù)家長(zhǎng)們憂(yōu)心忡忡，一些關(guān)注這一階段少年的專(zhuān)業(yè)人士也感到憂(yōu)慮。他們懷疑這么小的孩子是否已經(jīng)具備了處理長(zhǎng)大成人所帶來(lái)的棘手問(wèn)題的能力。

“從身體特征上講，他們已是成人，但從認(rèn)知方面來(lái)講，他們還是兒童。”紐約青春期醫(yī)藥學(xué)專(zhuān)家麗茲?阿爾德曼說(shuō)。

兒童專(zhuān)家指出，早熟帶來(lái)的代價(jià)可能是巨大的，孩子們和家長(zhǎng)或許要面對(duì)一些成人才面對(duì)的話(huà)題，比如懷孕、性傳播疾病等。

美國(guó)政府也留意到了這一問(wèn)題。今年早些時(shí)候，美國(guó)聯(lián)邦官員建議給低至9歲的女孩注射人乳頭狀瘤病毒(HPV)疫苗，HPV 是一種會(huì)導(dǎo)致子宮頸癌的常見(jiàn)性傳播疾病。

Yjs21.Com更多家園共育擴(kuò)展閱讀

十二星座兒童性格解析

★白羊座兒童★

白羊座孩子的主要特點(diǎn)是好動(dòng)，反抗精神強(qiáng)，很難教育。

對(duì)于這種性格的孩子，重要的是要消耗掉他多余的體能，讓他參加一些劇烈的體育活動(dòng)。即使常常傷痕斑斑，也無(wú)關(guān)緊要，因?yàn)檫@是他身體和精神平衡的基礎(chǔ)。他永遠(yuǎn)不肯呆在家里。英國(guó)式的中學(xué)教育，對(duì)他極為合適。在這樣的環(huán)境里，他很快會(huì)成為深受眾望的表率。

白羊座的孩子缺乏學(xué)習(xí)熱情。他的主要天賦表現(xiàn)在探索、機(jī)械、軍事技術(shù)和一切需要良好體質(zhì)與毅力的事業(yè)方面。他熱衷于發(fā)現(xiàn)、探求和開(kāi)拓。

★金牛座兒童★

金牛座的孩子是個(gè)慢性子，他做事和想問(wèn)題時(shí)，不要太催促他。一旦他步入正軌，情況就大不一樣了，他會(huì)表現(xiàn)出頑強(qiáng)的刻苦精神。所以，對(duì)于這一星座的孩子，關(guān)鍵是要以極大的耐心把他引導(dǎo)到正確的軌道上來(lái)。以后，他便會(huì)自覺(jué)地埋頭鉆研下去，永不偏離自己的目標(biāo)。但是，先決條件是要給他充裕的時(shí)間，以使他能心平氣和！

金牛座孩子的工藝能力高于智力，平時(shí)總是喜歡琢磨和做些小玩意兒，思考些實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題。他的天賦適合在精工、塑造和園藝等方面去擴(kuò)展。這一座的孩子大多都熱愛(ài)大自然，對(duì)田園生活有深厚的感情。趕著牛走在田埂上，是他最渴望的生活意境。從他的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，扎根農(nóng)村要比固守城市更能發(fā)揮出他的才能。

★雙子座兒童★

雙子座的孩子一刻也閑不住，不是東跑西顛，就是到處看看有什么新鮮事。他的心里象是長(zhǎng)了草，很難安靜下來(lái)。雙子座小鬼的父母最好能經(jīng)常留心自己孩子的言行和舉止，注意從身心方面去啟發(fā)和培養(yǎng)他的靈活性。要有意識(shí)地加強(qiáng)這方面訓(xùn)練。這一星座的孩子，一般都比較聰明，喜歡玩弄概念和勤學(xué)好問(wèn)。他的最大弱點(diǎn)精力過(guò)于分散，許多事情都在吸引和激勵(lì)著他。要想使他擺脫浮躁不專(zhuān)的毛病，只有加強(qiáng)他的紀(jì)律觀(guān)念，把他出色的天賦引向一個(gè)確定的目標(biāo)。

★巨蟹座兒童★

巨蟹座的孩子性格的突出特點(diǎn)是敏感。有時(shí)他會(huì)敏感到令人難以理解的程度。他需要家庭的溫暖，雙親的離異、不和或其他悲劇，比任何事情對(duì)他的打擊和影響都大，會(huì)在他思想中打上深深的烙印，甚至影響他的一生，同時(shí)也會(huì)加重他天生的不安全感。

巨蟹座的孩子多半時(shí)間是性情溫和可愛(ài)的。他的主要缺點(diǎn)是反復(fù)無(wú)常。這種情緒上的起伏不定源于他敏感性格的本身。他動(dòng)不動(dòng)就生氣。躲在自己的房間里誰(shuí)也不見(jiàn)。

巨蟹座是個(gè)會(huì)流許多淚的星座，這就意味著巨蟹座的孩子心地善良，易受感動(dòng)，如果能把握他的這一特點(diǎn)，就會(huì)充分調(diào)動(dòng)他各方面的積極性。在學(xué)習(xí)方面，所有能激發(fā)他想象的課程：文學(xué)、歷史、音樂(lè)、繪畫(huà)、地理等，他都能學(xué)得很出色，而對(duì)要死記硬背的科目，他的興趣很淡薄。

★獅子座兒童★

此星座的孩子很早就會(huì)感到自己有舉足輕重的影響。在學(xué)校里不太聽(tīng)話(huà)，個(gè)性很強(qiáng)，象個(gè)小霸王，凡事要聽(tīng)從他的指揮。對(duì)于獅子座的孩子，千萬(wàn)不要刺傷他的自尊心，否則他會(huì)愈加固執(zhí)地高傲難管，不求進(jìn)取。要恰到好處地維護(hù)他的尊嚴(yán)感，及時(shí)贊揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，一旦他認(rèn)定了方向、目標(biāo)，他將認(rèn)真刻苦地學(xué)下去，成績(jī)會(huì)名列前茅。這會(huì)為他打開(kāi)通向美好未來(lái)的大門(mén)。事實(shí)上，許多有重要成就的人，都出生在獅子座。

這一座的孩子，正義感與是非感相當(dāng)強(qiáng)，愛(ài)憎分明。在他年少時(shí)，謹(jǐn)防他不要上當(dāng)受騙。在是非沒(méi)有真正弄清前不要錯(cuò)怪他。

★處女座兒童★

處女座的孩子一般膽子都很小或謹(jǐn)小慎微。這是一個(gè)不太和群的孩子，喜歡觀(guān)察和思考，很早就具有了批評(píng)精神，并把它作為保護(hù)自己的武器，但這很可能發(fā)展成為周?chē)藧琅母?。他有時(shí)會(huì)不顧現(xiàn)實(shí)，而執(zhí)意陷于純粹的邏輯思維之中。

處女座的孩子是個(gè)好學(xué)生，求知欲望很強(qiáng)烈，喜歡積累知識(shí)。他善于挖掘人的心理和探討事物的本質(zhì)，但這也有可能使他趨于只注重細(xì)節(jié)，而忽略了全局。從而會(huì)影響到他未來(lái)職業(yè)的發(fā)展。他孜孜不倦地學(xué)習(xí)，有時(shí)會(huì)達(dá)到忘我的程度。最好多讓他到外面去參加體育活動(dòng)。

★天秤座兒童★

天秤座的孩子一般都很帥氣，討人喜歡，容易引起別人的欽佩、贊揚(yáng)和好感。要特別注意防止他滋長(zhǎng)一種“小皇帝”、一切都要靠別人的思想傾向。因?yàn)樘熨x和魅力往往會(huì)使他感到是置身在一個(gè)得天獨(dú)厚的環(huán)境中。

只有用溫情，人們才可能從這個(gè)孩子的身上得到所希望的東西。因?yàn)榇直?huì)使他不知所措。他不愿意孤獨(dú)一人，而需要經(jīng)常與朋友和伙伴交往。朝夕相處的朋友將對(duì)他的童年生活，甚至命運(yùn)和未來(lái)起著重要作用。天秤座的孩子在藝術(shù)、美學(xué)和純技術(shù)科學(xué)以及法律和醫(yī)學(xué)等方面，容易取得成就。

★天蝎座兒童★

這一座的孩子的心理十分復(fù)雜和難于理解。沉默寡言、不動(dòng)聲色，但內(nèi)心卻慢慢地積累著愿望或不滿(mǎn)，并形成潛在的動(dòng)蕩不安因素。永遠(yuǎn)不要低估這一座的孩子，他可能變得最好，也可能變得最壞。如果他感到自己受到了中傷或輕視，他就會(huì)產(chǎn)生銘心刻骨的不滿(mǎn)情緒，致使他固步自封或不求上進(jìn)，這種情緒會(huì)一直持續(xù)到他成年。

一切具有神秘色彩的事情都能引起他的興趣。在醫(yī)學(xué)、化學(xué)、歷史或者研究工作方面，他會(huì)表現(xiàn)出天賦。他具有揭示奧秘或弄清迷疑問(wèn)題的特殊本領(lǐng)。這是個(gè)以自我為中心的人，對(duì)人有很大的吸引力，這一點(diǎn)在他青海年時(shí)代就充分表露出來(lái)。他常常給周?chē)娜肆粝律羁痰挠∠蟆２灰獜?qiáng)迫他去做他不愿的事，他需要自己選擇要走的路，一旦選定了，他會(huì)拿出百倍于別人的毅力和勇氣去學(xué)習(xí)和工作。

★射手座兒童★

笑容可掬、生氣勃勃，十分容易沖動(dòng)。射手座的孩子需要自由和有益于健康的歡樂(lè)。他喜歡騎馬、騎摩托車(chē)、滑雪或坐上小艇去探險(xiǎn)，或者到遙遠(yuǎn)的國(guó)度去旅行。他的主要優(yōu)點(diǎn)是忠誠(chéng)和獨(dú)立精神。如果人們能正確對(duì)待和理解他，他會(huì)表現(xiàn)得十分理智，而且完全可以信任他；但是如果人們強(qiáng)迫他，就再也無(wú)法奈何他，他會(huì)躲避到另一個(gè)虛偽的極端中去。

一般地說(shuō)，外界生活要比學(xué)習(xí)更能吸引他。射手座的孩子特別有語(yǔ)言天才，他總是向往著遙遠(yuǎn)的地方，外國(guó)和旅行將是他命運(yùn)中不可分割的一部分。

★摩羯座兒童★

摩羯座的孩子的思想成熟得特別早，很小就進(jìn)入成年人的行列，經(jīng)常對(duì)人和事物產(chǎn)生防御心理。摩羯座的孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)，有自己積累知識(shí)的方法和嚴(yán)格的組織紀(jì)律觀(guān)念。喜歡收集和歸類(lèi)。

這是個(gè)學(xué)習(xí)、工作和生活有條不紊，過(guò)分追求完美的孩子，無(wú)論任何事他都希望做得精益求精，這些優(yōu)秀品質(zhì)將會(huì)幫助他走上重要的崗位。許多學(xué)者和政治家都誕生在這一星座。摩羯座的孩子非常嚴(yán)肅、認(rèn)真，不容被人輕待，這是他追求上進(jìn)的基礎(chǔ)。

★水瓶座兒童★

他喜歡人們指給他看看，講給他聽(tīng)聽(tīng)和使他懂得其中的道理。他的接受能力極強(qiáng)，很快就會(huì)有與眾不同的見(jiàn)解和觀(guān)點(diǎn)。水瓶座的孩子可能聰明過(guò)人，也可能對(duì)所學(xué)的知識(shí)全無(wú)興趣。這主要取決于學(xué)科的內(nèi)容或他的情緒。這是個(gè)比較任性的孩子，他的矛盾心理可能達(dá)到登峰造極的程度。在倒行逆施中，他有時(shí)會(huì)得到一種令人無(wú)法理解的滿(mǎn)足心理。

水瓶座的孩子獨(dú)立精神很強(qiáng)，總喜歡到思想境界中去尋覓自己所需要的東西，而不愿意為物質(zhì)利益大費(fèi)心機(jī)。在創(chuàng)造和革新方面，許多有利可圖的事情在等待著他，但他從不迎利而上，而是只做自己喜歡的事。

★雙魚(yú)座兒童★

雙魚(yú)座孩子的教育問(wèn)題是不容忽視的。因?yàn)檫@一座的孩子適應(yīng)能力相當(dāng)強(qiáng)，他的成長(zhǎng)和發(fā)展幾乎完全取決于他周?chē)说挠绊憽?/p>

他順從，愛(ài)幻想，渴望從別人那里得到有益的建議和決定，而后一絲不茍地遵循之。但這并不影響他生活在自己的志趣境界里。他聰慧、靈活，觀(guān)察和模仿能力極強(qiáng)，常常會(huì)提出令人意想不到的問(wèn)題。不要以為他不言不語(yǔ)的時(shí)候，就是可以放心不管的時(shí)候，恰恰相反，要以理解和寬容的心，密切注意他，但要適度，因?yàn)樗浅Ｈ菀仔Х铝沂康呐e動(dòng)。

他的思想中經(jīng)常有些模糊不清的概念，最好教他一些邏輯思維的方法，和培養(yǎng)他專(zhuān)心致志的精神和能力，這樣可避免他以后誤入空想和對(duì)事業(yè)無(wú)所追求的趨向。

解析兒童多動(dòng)癥問(wèn)題及治療

學(xué)習(xí)困難組兒童92%有各類(lèi)心理衛(wèi)生問(wèn)題；而優(yōu)良組僅22%。心理衛(wèi)生問(wèn)題主要是注意障礙、多動(dòng)癥，學(xué)習(xí)興趣缺乏，學(xué)校適應(yīng)不良，社會(huì)交往不良，脾氣問(wèn)題，情緒問(wèn)題，行為問(wèn)題以及成熟遲滯(智力發(fā)育正常，但行為幼稚、腦功能發(fā)育輕度障礙。自控能力差)等。據(jù)統(tǒng)計(jì)，就學(xué)習(xí)興趣缺乏問(wèn)題來(lái)說(shuō)，兩組差異甚大，學(xué)習(xí)困難組兒童34%左右對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)興趣，為優(yōu)良組兒童的10倍。

有些兒童患有多動(dòng)癥，即注意缺陷多動(dòng)障礙。他們無(wú)任何興趣愛(ài)好，不能較長(zhǎng)時(shí)間地集中注意。即使在看一般兒童所最喜歡的電影、電視漣環(huán)畫(huà)以及體育比賽游戲節(jié)日等等的時(shí)候，也不能全神貫注，而是手腳不停、忙忙碌碌；就是在嚴(yán)肅、陌生的環(huán)境中，他們?nèi)圆荒芸刂谱约?。這類(lèi)兒童入學(xué)后往往同時(shí)出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難。多動(dòng)癥兒童情緒不穩(wěn)定，自我控制能力差，對(duì)自己的行為舉止常不加思考，往往會(huì)做出危險(xiǎn)動(dòng)作或破壞性行為，甚至自傷、傷人。

根據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，多動(dòng)癥的發(fā)生率占在校小學(xué)生的5%左右。有些多動(dòng)癥兒童，對(duì)周?chē)擞绊戄^大，被發(fā)現(xiàn)較早，也可較早就診，他們中多數(shù)是老師建議而來(lái)就診的。有些多動(dòng)癥兒童，思想不集中，小動(dòng)作較多，但不影響他人，所以被發(fā)現(xiàn)較遲，一般到小學(xué)較高年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)發(fā)生困難了，才由家長(zhǎng)帶到醫(yī)院就診。

如何在家庭中早期發(fā)現(xiàn)孩子的多動(dòng)癥呢？家長(zhǎng)可使用，“童多動(dòng)癥量表，并按照量表的要求，給孩子打分。

兒童多動(dòng)癥量表的內(nèi)容為：

1.活動(dòng)過(guò)多。

2.容易激惹，好沖動(dòng)。

3.打擾其他兒童。

4.做事有頭無(wú)尾。

5.經(jīng)常坐不住。

6.注意力不集中，易于分心。

7.要求必須立即滿(mǎn)足。

8.好大聲喊叫。

9.情緒變化快。

10.易發(fā)脾氣、暴躁，做出不可預(yù)料的行為。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：沒(méi)有“為0分，”稍有“為1分，”多“為2分，”很多“為3分。”如果總分大于10分，就應(yīng)引起重視，必要時(shí)可去兒童心理門(mén)診咨詢(xún)。

不可亂套“多動(dòng)癥”帽子

為了不使診斷擴(kuò)大化，目前精神醫(yī)學(xué)對(duì)兒童多動(dòng)癥診斷有如下診斷標(biāo)準(zhǔn)：起病于學(xué)齡前期，病程至少持續(xù)6個(gè)月，并具備下列行為中的4項(xiàng)。

※需要其靜坐的場(chǎng)合難以靜坐，常常動(dòng)個(gè)不停。

※容易興奮和沖動(dòng)。

※常干擾其他人。

※做事常有始無(wú)終。

※注意力難以集中，常易轉(zhuǎn)移。

※要求必須立即得到滿(mǎn)足，否則就要產(chǎn)生情緒反應(yīng)。

※經(jīng)常多話(huà)，好插話(huà)或喧鬧。

※難以遵守集體活動(dòng)的秩序和紀(jì)律。

※學(xué)習(xí)成績(jī)差，但不是由智力障礙引起。

※動(dòng)作笨拙，精巧動(dòng)作較差。

醫(yī)生診斷時(shí)還須排除精神發(fā)育遲滯、兒童期精神病、焦慮狀態(tài)、品行障礙或神經(jīng)系統(tǒng)疾病所；引起的多動(dòng)癥狀。

多動(dòng)癥的綜合治療

在學(xué)習(xí)困難兒童中，因多動(dòng)癥引起學(xué)習(xí)困難的占相當(dāng)大的比例。從事心理工作的

醫(yī)生對(duì)這類(lèi)患兒采用綜合治療，取得了比較滿(mǎn)意的效果。綜合治療就是把學(xué)業(yè)補(bǔ)缺、心理咨詢(xún)和藥物治療三者相結(jié)合的治療方法。

采用綜合治療方法后，據(jù)統(tǒng)計(jì)，低年級(jí)多動(dòng)癥學(xué)生平均成績(jī)提高20分左右，高年級(jí)多動(dòng)癥學(xué)生平均成績(jī)提高10～20分，不少學(xué)生由班級(jí)的差生躍居為優(yōu)等生。家長(zhǎng)和教師一致認(rèn)為對(duì)多動(dòng)癥兒童采用綜合治療的效果是好的。

兒童表情心理解析之嫉妒

表情四、嫉妒

孩子的嫉妒，是對(duì)小伙伴中在智能、名譽(yù)、地位、成就及其他條件比自己強(qiáng)或比自己優(yōu)越的孩子懷有的一種不安、痛苦或怨恨的情感。孩子嫉妒的表現(xiàn)形式多種多樣，主要有以下幾種：

1、不許爸爸媽媽親近或愛(ài)別的孩子。

2、別的孩子取得了成功，學(xué)習(xí)上有了進(jìn)步，或受到教師的表?yè)P(yáng)時(shí)，認(rèn)為自己不比他差，不服氣，對(duì)別的孩子中傷、諷刺、排斥等。

3、別的孩子比自己穿得好，或玩具比較好看新穎，心生羨慕。

4、別的孩子沒(méi)有滿(mǎn)足自己的欲望，就產(chǎn)生對(duì)立情緒，或怨恨，或采用另外的形式補(bǔ)償和替代，如別的孩子不借水彩筆給他，他就向別的孩子炫耀自己的玩具，且不借給那個(gè)孩子玩，以借此壓倒對(duì)方。

一般來(lái)說(shuō)，對(duì)孩子的嫉妒只要很好地教育引導(dǎo)，便可以變壓力為動(dòng)力，激發(fā)孩子發(fā)奮上進(jìn)，養(yǎng)成健康的性格和良好的品德。相反，如果不能很好地引導(dǎo)，就會(huì)影響健康成長(zhǎng)。

對(duì)于好嫉妒的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)采取心理疏通并輔之以思想教育來(lái)消除：

1、對(duì)孩子嚴(yán)格要求。鼓勵(lì)孩子勤奮踏實(shí)、積極進(jìn)取、樂(lè)于助人；對(duì)于浮躁、損人利己的不足的行為要予以處罰、教育，以培養(yǎng)其良好的道德品質(zhì)。

2、對(duì)孩子的贊許、表?yè)P(yáng)要恰當(dāng)。既要實(shí)事求是，又要使孩子承認(rèn)自己的成功之中，有周?chē)锇榈呢暙I(xiàn)和幫助，而不可趾高氣揚(yáng)，好圖虛榮；同時(shí)，要孩子看到自己的不足，以防止孩子驕傲自滿(mǎn)，過(guò)高估計(jì)自己，藐視別的孩子。

3、激發(fā)孩子把嫉妒轉(zhuǎn)化為競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。使孩子在趕、超先進(jìn)中調(diào)整自己的行為，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的能力，從而使壓力轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)力，超越嫉妒。

4、教育孩子誠(chéng)實(shí)待人。要教育孩子心胸豁達(dá)，不斤斤計(jì)較；學(xué)會(huì)設(shè)身處地，將心比心，理解小伙伴，交流和溝通感情，增強(qiáng)與小伙伴團(tuán)結(jié)共進(jìn)的氣氛。

兒童表情心理解析之撒謊

表情三、撒謊

“你聽(tīng)我說(shuō)，我們家有三個(gè)電視機(jī)?！薄鞍パ剑袅?！”“一個(gè)是爸爸的，一個(gè)是哥哥的，還有一個(gè)是我的。”“那你每天晚上都可以看動(dòng)畫(huà)片啦。”“當(dāng)然啦。一吃完飯，就可以一直看到上床?！薄澳愣嗝姥剑　?/p>

當(dāng)這個(gè)孩子的謊話(huà)被揭穿時(shí)，他受到了母親的斥責(zé)。媽媽責(zé)備他“撒謊就是當(dāng)小偷兒的開(kāi)始。”

兒童的心理分析：

兒童根本不懂撒謊和小偷兒究竟有什么必然聯(lián)系。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，與其說(shuō)不懂，還不如說(shuō)這兩者之間根本沒(méi)有任何聯(lián)系。

“有三個(gè)電視機(jī)”這句話(huà)究竟是什么意思呢？話(huà)不能單從表面意思去理解，更重要的是正確理解它的真正含意。

講這句話(huà)的孩子當(dāng)時(shí)的心情就是希望“如果我家能有三個(gè)電視機(jī)該有多好呀！”“如果有了三個(gè)電視機(jī)，爸爸就不會(huì)因?yàn)橐匆归g棒球比賽而霸占電視機(jī)了；哥哥也不會(huì)因喜歡足球賽節(jié)目而獨(dú)占電視機(jī)了；當(dāng)然我也就可以獨(dú)自看我所喜歡看的動(dòng)畫(huà)片了！”

他把這個(gè)愿望和空想聯(lián)系在一起了，因此，采取了“有三個(gè)電視機(jī)”的語(yǔ)言表達(dá)形式。幼兒的心理結(jié)構(gòu)，往往是主觀(guān)與客觀(guān)融為一體，這種現(xiàn)象稱(chēng)為“主客觀(guān)未分化心理”，是幼兒心理的一個(gè)特征。

媽媽的高招：

兒童“說(shuō)謊話(huà)”的種類(lèi)繁多，想像謊話(huà)、愿望謊話(huà)、無(wú)知謊話(huà)、游戲謊話(huà)、辯解謊話(huà)、方便謊話(huà)、友情謊話(huà)、吸引注意力謊話(huà)、復(fù)仇謊話(huà)、以及欺騙謊話(huà)，等等。

幼兒的大部分謊言來(lái)自想象、愿望、游戲和無(wú)知，偶爾有出自辯解或引人注目的目的。無(wú)論哪一種都不屬于真正的謊言，更不至于發(fā)展成性質(zhì)惡劣的小偷行為。

如果不能充分理解這一點(diǎn)，就談不上正確的處理辦法。我們應(yīng)該認(rèn)清隱藏在謊話(huà)背后的兒童心理，采取與其心理狀態(tài)相符的辦法解決。

例如，當(dāng)你聽(tīng)到孩子說(shuō)“我家里有三個(gè)電視機(jī)”的時(shí)候，你就應(yīng)該接著說(shuō)：“哦，是嗎！那太棒啦！”表示理解孩子的愿望和心情，然后再說(shuō)：“真的，如果能有三個(gè)電視機(jī)，那該有多好??！”

兒童表情心理解析之插話(huà)

表情二、插話(huà)

孩子打斷別人的談話(huà)，這是由他們的年齡特征引起的，大體在以下幾種情況出現(xiàn)：

1、孩子對(duì)講話(huà)中的部分內(nèi)容感到好奇，迫不及待地想解決心中的“疑問(wèn)”。

2、別人談的或討論的內(nèi)容，孩子曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)或有點(diǎn)似懂非懂，產(chǎn)生“共鳴”、激動(dòng)，急于想“表現(xiàn)”自己，講一講自己的“看法”。

3、孩子獨(dú)自玩?；颡?dú)自嘗試著做某件事遇到了困難，這時(shí)他急于求得幫助，可能會(huì)不顧場(chǎng)合打斷別人的談話(huà)。

對(duì)孩子的這種行為既不能放任不管，又要注意處理方式。家長(zhǎng)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、“因事制宜”。即針對(duì)不同的情況，采取相應(yīng)適當(dāng)?shù)姆绞胶头椒右砸龑?dǎo)。當(dāng)孩子對(duì)大人談話(huà)內(nèi)容提出疑問(wèn)，或遇到困難求助時(shí)，千萬(wàn)不要因一時(shí)惱火而當(dāng)別人的面訓(xùn)斥孩子，否則就傷害了孩子的“好奇心”和“自尊心”。家長(zhǎng)可以跟孩子講明，談話(huà)結(jié)束后再解答，還可以再夸獎(jiǎng)他一句：“你真愛(ài)動(dòng)腦筋！”這樣孩子是會(huì)諒解的。但事后一定要實(shí)行諾言，并教育孩子在別人談話(huà)時(shí)不要隨便地打斷，告訴他這樣做是不禮貌的。

如果大人在閑聊時(shí)所談及的內(nèi)容使孩子產(chǎn)生“共鳴”，孩子因急于想表達(dá)自己的意見(jiàn)打斷別人的談話(huà)，家長(zhǎng)不妨給孩子一個(gè)“表現(xiàn)”的機(jī)會(huì)，先征求與你交談的對(duì)方的意見(jiàn)，然后讓孩子參與進(jìn)來(lái)。不過(guò)，談完話(huà)后應(yīng)很委婉地指出孩子剛才隨便插話(huà)是不對(duì)的。這樣孩子是比較容易接受你的批評(píng)的，因?yàn)楹⒆拥摹氨憩F(xiàn)欲”得到了滿(mǎn)足。

2、“相機(jī)誘導(dǎo)”。即家長(zhǎng)要利用一切可以用來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育的機(jī)會(huì)，對(duì)孩子加以啟發(fā)和誘導(dǎo)，特別要注意運(yùn)用發(fā)生在孩子身邊的事情來(lái)教育孩子，使孩子受到啟迪和提高。例如，爸爸媽媽帶孩子上街玩，看到了別的孩子在其父母和別人講話(huà)時(shí)插在中間吵個(gè)不休而受到批評(píng)，就可以問(wèn)自己的孩子：“剛才那個(gè)孩子做得對(duì)不對(duì)？為什么？你喜歡他嗎？”讓孩子從中受到教育。

3、“言傳身教”。即做家長(zhǎng)的要注意自己的言行，特別是“行”，這給孩子的影響是很重要的。孩子的模仿性較強(qiáng)，且又缺乏一定的辨別能力，因此父母應(yīng)樹(shù)立起一個(gè)禮貌地與人交往的榜樣。

家長(zhǎng)要重視兒童尿床現(xiàn)象

小孩尿床是臨床上經(jīng)常見(jiàn)到的現(xiàn)象，有的甚至到了二十幾歲才能自愈。

國(guó)外有關(guān)專(zhuān)家通過(guò)系統(tǒng)的跟蹤調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)尿床自愈晚的孩子平均智商低于正常兒童，在身體發(fā)育方面比正常兒童遲緩，長(zhǎng)大后身高、體重平均低于正常人，容易出現(xiàn)泌尿、生殖等諸多生理問(wèn)題，且多數(shù)具有一定的心理障礙如自卑、內(nèi)疚、膽怯、緊張等。家長(zhǎng)對(duì)孩子尿床的問(wèn)題不可等閑視之。

由于部分家長(zhǎng)不能正確對(duì)待孩子尿床，對(duì)孩子動(dòng)輒訓(xùn)斥打罵，結(jié)果損害了孩子的自信心，加重了孩子的心理負(fù)擔(dān)，反過(guò)來(lái)又加重尿床，于事無(wú)補(bǔ)。

正確的辦法是應(yīng)當(dāng)幫孩子分析原因，想辦法克服。如果是吃飯吃得過(guò)飽引起的，應(yīng)當(dāng)提醒孩子睡前節(jié)食；如果是玩得太累引起的，應(yīng)當(dāng)注意不讓孩子玩耍過(guò)度；如果孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，壓力大的原因，應(yīng)當(dāng)多方開(kāi)導(dǎo)孩子；另外，家長(zhǎng)應(yīng)詳細(xì)觀(guān)察，在孩子容易尿床的時(shí)間前，及時(shí)叫醒孩子上廁所，使其養(yǎng)成習(xí)慣，形成條件反射。

由于發(fā)育期的少年兒童肝腎功能不完善，一些有副作用的內(nèi)服藥物不易長(zhǎng)期過(guò)量服用。家長(zhǎng)可以考慮中藥外敷、按摩、針灸等治療方法。通過(guò)合理安排兒童的生活起居，結(jié)合適當(dāng)?shù)闹委?，可以使小孩早日結(jié)束尿床歷史，樹(shù)立自信心。

兒童表情心理解析之重復(fù)

表情六、重復(fù)

我發(fā)現(xiàn)我五歲的孩子最近有一個(gè)奇怪的特點(diǎn)：在看動(dòng)畫(huà)片、圖畫(huà)書(shū)時(shí)，特別喜歡重復(fù)。即對(duì)看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片和圖畫(huà)書(shū)不厭其煩地看了一遍又一遍，而對(duì)新的、未看過(guò)的反而不太感興趣。請(qǐng)問(wèn)這樣正常嗎？為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？

兒童心理分析：

這位家長(zhǎng)對(duì)孩子的觀(guān)察很細(xì)心。四五歲的孩子出現(xiàn)喜歡重復(fù)看同一部動(dòng)畫(huà)片和圖畫(huà)書(shū)的現(xiàn)象并不是個(gè)別的，有相當(dāng)一部分孩子都不同程度地表現(xiàn)出這一特點(diǎn)。

孩子之所以出現(xiàn)這種情況，主要有兩個(gè)原因：

一是個(gè)性的原因。在對(duì)待事物的態(tài)度上，能表現(xiàn)出人的個(gè)性的不同特點(diǎn)，孩子的個(gè)性正在形成和發(fā)展，這種個(gè)性的不同在一定程度上也會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。喜歡重復(fù)看同一部動(dòng)畫(huà)片和圖畫(huà)書(shū)正是一部分孩子喜歡自己所熟悉的事物、喜歡重復(fù)的個(gè)性的一種體現(xiàn)。

二是心理發(fā)展水平的原因。由于幼兒的認(rèn)識(shí)能力、想象能力和記憶力的發(fā)展還很不完善，所以就不可能象成人一樣在較短的時(shí)間內(nèi)接受大量的信息。這樣，孩子如果是每次都看不同的動(dòng)畫(huà)片和圖畫(huà)書(shū)，就會(huì)出現(xiàn)記不住、無(wú)法接受的現(xiàn)象，而一次又一次的重復(fù)則能避免這一現(xiàn)象，使孩子在重復(fù)中檢驗(yàn)自己的記憶和期望，從中體會(huì)到一種成就感。一般來(lái)說(shuō)，隨著孩子心理水平的提高，這種現(xiàn)象也會(huì)逐漸消失。

所以，孩子喜歡重復(fù)看同一部動(dòng)畫(huà)片和圖畫(huà)書(shū)的現(xiàn)象并沒(méi)有什么不正常的，一般也不會(huì)有什么害處。如果這種現(xiàn)象的程度非常嚴(yán)重時(shí)，家長(zhǎng)可以適當(dāng)進(jìn)行引導(dǎo)。

兒童表情心理解析之打人咬人

孩子有很多表情：哭；撒嬌；害羞等，每個(gè)表情后面都有和大人不太一樣的原因，讓我們解開(kāi)所有的密碼。

表情一、打人/咬人

孩子總喜歡打人、咬人是有一定的原因的！

原因1：可能孩子對(duì)小朋友的安全感建立得不好。所以一有小朋友到身邊去，他就會(huì)覺(jué)得受到威脅，然后主動(dòng)進(jìn)攻。

辦法：媽媽?xiě)?yīng)多幫助孩子建立安全感，多幫孩子交些好朋友。那段時(shí)間我一直在反思，然后就開(kāi)始行動(dòng)了。如做了冰淇淋、煮了毛豆、花生，有了水果等都分成幾份，帶著孩子送到小朋友家，有好吃的也叫到家里一起吃，或拿到別人家吃。禮尚往來(lái)，別人也會(huì)有好吃的想著我們。這樣關(guān)系越走越近，孩子的感覺(jué)也越來(lái)越好。

變化：不打人了，每次出去，都要去敲人家的門(mén)，想見(jiàn)見(jiàn)小朋友。有好吃的分享，還說(shuō)：他是我的好朋友。

原因2：打是排除的意思。

有時(shí)他想按自己的想法做事，可小朋友們總是做些他不喜歡的事情，他想把這個(gè)事實(shí)排除掉。如：他拿個(gè)小碗，用土來(lái)做飯。小朋友過(guò)來(lái)就往他的碗里放土，但他不想這樣，因?yàn)槠茐牧怂械挠?jì)劃和目標(biāo)。他對(duì)小朋友嚷，但人家不聽(tīng)，他嚷了幾次，發(fā)現(xiàn)不管用，就會(huì)動(dòng)手打人了。他的想法本沒(méi)有錯(cuò)誤，只是不想被打擾。但他的舉動(dòng)是不好的。有時(shí)想吃冰棒或做其它一些事情，家長(zhǎng)不讓做，他也會(huì)用打的方式來(lái)解決，只是想把家長(zhǎng)不讓他做事的這個(gè)事實(shí)排除掉。所以我覺(jué)得更多時(shí)候，孩子打人是排除的意思。包括大人也一樣，樂(lè)爸總不聽(tīng)我的，我也會(huì)打他。說(shuō)不過(guò)就打吧。反思一下，其實(shí)大人和孩子都差不多。

辦法：加強(qiáng)用語(yǔ)言來(lái)解決問(wèn)題的能力。教他用語(yǔ)言來(lái)和別人表達(dá)思想。如人家往他碗里放土打人這件事，媽媽可以告訴他：“如果你不喜歡人家這么做，你可以直接教他對(duì)別人說(shuō)‘不喜歡你往碗里放土，我正在做飯！’”然后告訴他，打人無(wú)法解決問(wèn)題，打人是不好的行為。他就明白了。當(dāng)然要達(dá)到完全用語(yǔ)言表達(dá)還需要一個(gè)過(guò)程，媽媽要耐心等待他心智成長(zhǎng)到這個(gè)程度。

原因3：家人可能有打人（或以輕打屁股來(lái)逗著孩子玩）的行為。孩子會(huì)把所以的待遇反加到別人身上。

辦法：家長(zhǎng)要反思自己是否有這種形為，如有應(yīng)即時(shí)改正。

感想：其實(shí)孩子打人，根本也不會(huì)打怎么樣，如果別人打自己的孩子倒沒(méi)什么。如果他打了別人，當(dāng)父母的總會(huì)說(shuō)自己的孩子不對(duì)。我的想法是：當(dāng)他打了人后，要及時(shí)根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況來(lái)分析原因，然后告訴他如何用語(yǔ)言來(lái)解決。再告訴他打人是野蠻的行為（幼兒園總這么說(shuō)，所以我也要家園一致）。然后告訴他媽媽愛(ài)他（以免他有種做錯(cuò)事不被愛(ài)的擔(dān)憂(yōu)）。這樣，他既知道自己打人不對(duì)，也知道下次該怎么解決，還知道媽媽無(wú)論何時(shí)都是愛(ài)他的。孩子感覺(jué)被愛(ài)包圍著，他會(huì)向更好的方向發(fā)展。無(wú)論怎樣，媽媽都應(yīng)把握一個(gè)原則，就是一定讓孩子知道媽媽是愛(ài)他的，他永遠(yuǎn)都是好孩子，對(duì)事不對(duì)人，一時(shí)行為不對(duì)，不能說(shuō)孩子就壞呀。

有時(shí)候孩子不順心，可能會(huì)拿媽媽撒氣，我倒覺(jué)得挺正常的。因?yàn)閶寢屖撬钣H近的人，和最親近的人發(fā)泄內(nèi)心的壓力是很正常的事呀，發(fā)泄完了，孩子會(huì)更好地調(diào)整自己的狀態(tài)，也會(huì)更加愛(ài)媽媽。樂(lè)有時(shí)就這樣，我就會(huì)說(shuō)：給我捶背呢！給他一個(gè)積極的暗示就夠了。多理解孩子，他畢竟還很小，心智還沒(méi)有成長(zhǎng)到可以自己解決一切問(wèn)題的程度呀。然后每天大聲對(duì)他說(shuō)：媽媽愛(ài)他！或在耳邊輕聲地說(shuō)：“媽媽告訴你一個(gè)秘密，就是‘我喜歡你！’”孩子的心情會(huì)馬上陽(yáng)光燦爛、晴空萬(wàn)里。有時(shí)他做些壞事，如把腳放到飯桌上，你越說(shuō)不行，他越邊壞笑著去做，有時(shí)我急了就會(huì)問(wèn)他：你是不是覺(jué)得我愛(ài)你不夠呀？他說(shuō)是。我就說(shuō)：那從現(xiàn)在起，我多愛(ài)你一點(diǎn)。他馬上就規(guī)矩了。所以有時(shí)我覺(jué)得對(duì)孩子大吼生氣都不能很好地解決問(wèn)題，最佳的辦法就是：讓他知道媽媽愛(ài)他。

喜歡《解析美國(guó)兒童早熟現(xiàn)象》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解教育孩子的方法，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園吸水現(xiàn)象說(shuō)課稿專(zhuān)題，希望您能喜歡！