幼兒園大班說(shuō)課稿86篇。

俗話(huà)說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。那么如何寫(xiě)好我們的幼兒園教案呢？小編收集并整理了“大班教案（一篇）”，不妨參考一下。希望你喜歡！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)閱讀，初步了解寶寶的由來(lái)。

2.發(fā)展幼兒仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面，了解畫(huà)面內(nèi)容，大膽講述的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事PPT

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出繪本《小威向前沖》（PPT展示繪本首頁(yè)）

1.師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一本書(shū)。為了讓所有小朋友們都看到，我把它放在了大屏幕上一起來(lái)看看吧。

2.提問(wèn)：書(shū)名是什么？（小威向前沖）

3.向前沖的小威會(huì)是一個(gè)怎樣的小威？（幼：很勇敢，有勇氣，很威風(fēng)，一直向前沖，不怕困難）

二、跟隨老師，分頁(yè)了解繪本故事內(nèi)容

1.點(diǎn)擊PPT的故事繪本頁(yè)面，教師有感情講述故事，并播放PPT。（小威是個(gè)活潑的小家伙，他和許許多多的兄弟姐妹們住在一起，他們一起住在布朗先生的身體里，可是在學(xué)校里，小威數(shù)學(xué)成績(jī)不太好，這一點(diǎn)和布朗先生很像，可是他卻是個(gè)游泳高手。）

2．提問(wèn)：小威是個(gè)怎樣的小家伙？（幼：游泳高手、數(shù)學(xué)不太好）小威是不是棒小孩呢？為什么？

3.師幼互動(dòng)點(diǎn)睛提問(wèn)：你是什么高手呢？幼：剪紙高手，畫(huà)畫(huà)高手、高手等……你們有沒(méi)有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎？幼：動(dòng)作太慢，話(huà)太多……小結(jié)：你認(rèn)為自己是棒小孩了嗎？（幼兒們點(diǎn)頭答應(yīng)）只要你有一個(gè)地方是高手你就是棒小孩！那么小威是個(gè)棒小孩嗎？（是）

4．老師繼續(xù)講故事，PPT伴隨故事始終

師：…終于老師宣布游泳比賽開(kāi)始了，游泳大賽這一天，老師發(fā)給了小威一副游泳眼鏡，又發(fā)給了小威一張游泳比賽的路線(xiàn)圖。

5．點(diǎn)擊PPT地圖頁(yè)面，幼兒集體看地圖。你認(rèn)為小威該怎么走？從起點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過(guò)哪里？

6．點(diǎn)擊PPT，兩顆撞擊的愛(ài)心。師：比賽的裁判是布朗先生和布朗太太。他們兩個(gè)齊聲喊道：1，2，3，Go!游泳比賽開(kāi)始了。

7．小威游泳比賽的PPT頁(yè)面，提問(wèn)：小威在哪里？你是怎么知道的？

8.師：游了一會(huì)兒，好朋友小路趕上來(lái)了，那小威該怎么辦呢？（小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利）

三、欣賞生命孕育全過(guò)程，并對(duì)于繪本后續(xù)的猜想

1.繼續(xù)看PPT，教師講述故事。

慢慢地，小生命越長(zhǎng)越大了她把布朗太太的肚子頂?shù)霉墓牡模惶焯斓剡^(guò)去，終于小寶貝出生了，她是一個(gè)女孩，布朗先生和太太給她娶了一個(gè)名字叫：小娜……

2.提問(wèn)：你猜小娜長(zhǎng)大以后大概會(huì)是怎么樣的呢？

四、知道自己和爸爸媽媽長(zhǎng)得很像

1.點(diǎn)擊PPT（一對(duì)長(zhǎng)得特別像的父子）

提問(wèn)：他們像嗎？哪里很像？小結(jié)：因?yàn)檫@是他的孩子，所以很像。

2.引到自身的提問(wèn)：你長(zhǎng)得像誰(shuí)？哪里很像？

（幼：我長(zhǎng)得像爸爸，我和爸爸的眼睛很像，都是小眼睛。我長(zhǎng)得像媽媽?zhuān)驗(yàn)槲覀兌际情L(zhǎng)頭發(fā)。）

五、繪本問(wèn)題延伸

我們和爸爸媽媽是很像的，小娜和爸爸媽媽也很像，不過(guò)，小娜像布朗先生和小威，可是…小威到哪里去了呢？（變成小娜了）那小娜是怎么來(lái)的呢？（布朗太太生的）你們是怎么來(lái)的呢？（媽媽生的）小威到哪里去了？小娜是怎么來(lái)的？你們是怎么來(lái)的呢？讓我們以后再來(lái)討論這個(gè)問(wèn)題?！菊n后反思】故事用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言給孩子闡明了生殖和遺傳這個(gè)原本很復(fù)雜的道理。遺傳和生殖的具體含義比較深?yuàn)W，尤其是遺傳的含義，幼兒無(wú)法了解其內(nèi)涵。只能從尋找相似性角度來(lái)進(jìn)行理解。活動(dòng)過(guò)程圍繞提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的主線(xiàn)進(jìn)行。首先了解孩子的已有經(jīng)驗(yàn)，再提出質(zhì)疑，帶著疑問(wèn)去閱讀，使閱讀具有針對(duì)性。閱讀內(nèi)容與已有經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生沖突，從而使孩子了解新知識(shí)，積累新經(jīng)驗(yàn)。最后激發(fā)孩子對(duì)父親的情感本次活動(dòng)中沒(méi)有更好的體現(xiàn)。在最后環(huán)節(jié)可以加一個(gè)對(duì)父親的延伸。

Yjs21.Com更多幼兒園教案擴(kuò)展閱讀

大班教案[一篇]

俗話(huà)說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫(xiě)呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《大班教案[一篇]》，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

活動(dòng)背景：

隨著元旦的到來(lái)，幼兒從張燈結(jié)彩、喜氣洋洋的氛圍中產(chǎn)生了對(duì)新年的期盼。剛結(jié)束的主題活動(dòng)《高高興興》也讓幼兒對(duì)新年有了些認(rèn)識(shí)，有些幼兒對(duì)“為什么要過(guò)年”和“年是什么”有些疑問(wèn)與爭(zhēng)論。在本次活動(dòng)前已開(kāi)展了引入性活動(dòng)——年是怎么來(lái)的，幼兒對(duì)“年”和“年”的來(lái)歷有了大概的認(rèn)識(shí)。本次活動(dòng)主要是理解性活動(dòng)，在此活動(dòng)后還有一系列的體驗(yàn)性活動(dòng)。

設(shè)計(jì)理念：

在前一活動(dòng)（引入性活動(dòng)——年是怎么來(lái)的）中，幼兒在視覺(jué)上與“年”有了碰撞的同時(shí)也點(diǎn)燃了幼兒的閱讀欲望。為抓住幼兒的興趣點(diǎn)和需求點(diǎn)我設(shè)計(jì)了本次理解性活動(dòng)——共讀大書(shū)，滿(mǎn)足幼兒的閱讀欲望，讓幼兒在閱讀中理解，在理解后反復(fù)閱讀，以深入“年”的內(nèi)心，理解“年”的情感，感受故事中濃濃的中國(guó)情，中國(guó)味，更為之后的體驗(yàn)性活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)閱讀圖畫(huà)書(shū)《年》，了解關(guān)于“年”的民間傳說(shuō)，初步理解中國(guó)“年”的含義。

2．知道大家慶?！靶履辍笔且?yàn)椋骸澳辍闭J(rèn)識(shí)到自己不應(yīng)該亂發(fā)脾氣、到處嚇人，決定做一個(gè)討人喜歡的“新年”。感受故事中濃濃的中國(guó)情、中國(guó)味。

3．在閱讀中發(fā)展幼兒的'觀(guān)察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

4．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．一本大書(shū)。

2．幼兒對(duì)“年”的形象有了一些認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、展示畫(huà)面，初次閱讀

（一）觀(guān)察畫(huà)面，講述故事的第一部分

1.教師請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面，用完整的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)看到了什么，在教師的引導(dǎo)下講述故事的第一部分。

2.教師提問(wèn)幫助幼兒理解人物和情節(jié)。

（1）“年”長(zhǎng)得怎么樣？跑起來(lái)，叫起來(lái)又是怎樣的？

（2）“年”這么兇猛，有朋友嗎？它心里會(huì)有什么感覺(jué)？

（3）“年”跑進(jìn)村子，把村子變成了什么樣？

（二）觀(guān)察畫(huà)面，引出故事的第二部分

1.師幼觀(guān)察畫(huà)面并談?wù)?，教師引出?wèn)題：留下一位老爺爺，他為什么要留下，他做了什么事呢？

2.“年”看見(jiàn)火紅火紅的顏色，聽(tīng)到哐當(dāng)?shù)捻懧?，怎么樣了?/p>

（三）揭示故事結(jié)局（第三部分）

1.天亮了，人們回到村子發(fā)現(xiàn)了什么？怎樣慶祝的？

2.“年”害怕什么？

3.“年”最后變成了一個(gè)怎樣的“年”？

二、再次閱讀

1、幼兒在初次閱讀后有了些理解，通過(guò)再次觀(guān)察畫(huà)面，帶著理解進(jìn)行再次閱讀，并說(shuō)出故事的始末。

2、教師小結(jié)，引出故事主題

人們?yōu)榱藨c祝“年”的改變。從此以后每年這個(gè)時(shí)候就會(huì)穿上紅棉襖，掛上紅燈籠、貼上紅春聯(lián)、敲鑼打鼓放鞭炮，還有團(tuán)團(tuán)圓圓吃年夜飯，來(lái)迎接新年，這就是過(guò)年的來(lái)歷。

三、遷移經(jīng)驗(yàn)

1、談?wù)撔履?/p>

請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸谛履昀锒甲鲞^(guò)些什么事情？

2、感受新年

閱讀活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)幼兒在各個(gè)區(qū)域體驗(yàn)新年的年味。（如：在美工區(qū)剪窗花、做燈籠、寫(xiě)對(duì)聯(lián)；在音樂(lè)區(qū)敲鑼打鼓唱歌等）

[實(shí)用]大班教案篇一

俗話(huà)說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案為學(xué)生帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn)，從而提高聽(tīng)課效率。那么怎么才能寫(xiě)出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的[實(shí)用]大班教案篇一，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒做事情的專(zhuān)注品質(zhì)及秩序感。

2、通過(guò)教、學(xué)、做讓幼兒學(xué)會(huì)擦椅子的技能，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感。

3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小椅子的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、干凈椅子（棋棋）各臟椅子（東東）各1把；笑笑臉頭飾2個(gè)、哭哭臉頭飾1個(gè)；水盆4個(gè)，抹布42塊。

2、掛圖（幼兒推椅子玩、用椅子打架、踩椅子、摔椅子、踢椅子等不良行為）。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

謎語(yǔ)：小平板兒，四條腿。背靠背，坐一會(huì)。

談話(huà)：棋棋和東東。

提問(wèn)：小朋友，快來(lái)幫幫棋棋吧！有什么辦法才能讓棋棋變的干干凈凈？

二、基本部分：

1、老師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布問(wèn)：“這是什么？”

2、教師示范并用自編兒歌講解擦椅子的方法。

“擦—擦—擦——椅子面，擦——擦——擦——椅子背；千萬(wàn)——?jiǎng)e忘——擦——周?chē)?，最后——擦擦——椅字腿”。擦好后?qǐng)幼兒感受臟椅子棋棋變干凈后從哭哭臉變成笑笑臉的心情，激發(fā)幼兒保護(hù)小椅子的情感。

3、操作練習(xí)：小朋友想出的注意真好，老師真的用抹布把臟椅子棋棋變成干凈的、大家喜歡坐在上面玩游戲的椅子。小朋友，你們也有兩只手，也會(huì)讓臟椅子變干凈嗎？那好，我們都來(lái)學(xué)習(xí)擦自己的小椅子，請(qǐng)各組的值日生把抹布發(fā)下去，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)擦小椅子。師幼邊念兒歌邊擦椅子，老師巡回指導(dǎo)，對(duì)不同能力的孩子給予適度指導(dǎo)，擦好后，請(qǐng)小朋友欣賞對(duì)自己擦過(guò)的椅子。

三、活動(dòng)小結(jié)：

通過(guò)觀(guān)察圖片，指出圖片中幼兒不愛(ài)護(hù)椅子的部分，引導(dǎo)幼兒注意平時(shí)應(yīng)怎樣保護(hù)小椅子。

四、律動(dòng)：椅子操。

在《牛奶歌》音樂(lè)伴奏下做律動(dòng)：椅子操。

五、結(jié)束部分：

小椅子和我們作了好長(zhǎng)時(shí)間的游戲，很累了，我們送他們回家吧！（幼兒輕拿輕放椅子，把椅子摞好。）

六、延伸活動(dòng)：到洗刷間洗抹布和洗手。

附：故事——棋棋和東東

小椅子?xùn)|東是個(gè)特別講衛(wèi)生的孩子，每天都把自己打扮的漂漂亮亮?？墒切∫巫悠迤鍏s不同了，他太不講衛(wèi)生，每天都把自己弄的臟兮兮的，誰(shuí)見(jiàn)了都躲著它，離它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。有一天，棋棋又把自己弄的滿(mǎn)頭滿(mǎn)臉都是泥，可是它一點(diǎn)也不在乎。還蹦蹦跳跳去找東東玩呢！東東看見(jiàn)了連忙往后退，邊退邊說(shuō)：“走開(kāi)，走開(kāi)，快走開(kāi)！你太臟了，我可不和你玩！”棋棋聽(tīng)了非常難過(guò)，它哇哇大哭了起來(lái)。（陳硯臨沂市蘭山中心幼兒園）

[實(shí)用]大班教案(篇一)

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么如何寫(xiě)好我們的幼兒園教案呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《[實(shí)用]大班教案(篇一)》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 喜歡手工活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同美化教室的快樂(lè)。

2. 繼續(xù)學(xué)習(xí)使用剪刀，能沿線(xiàn)剪下簡(jiǎn)單的圖形。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

剪刀、固體膠

活動(dòng)過(guò)程：

一、與幼兒交流升中班的感受。

教師：小朋友們又長(zhǎng)一歲了，升中班了，你們心里感覺(jué)怎么樣？今天，我們來(lái)制作許多彩鏈，掛在教室里，把教室打扮得漂漂亮亮的，慶祝我們升中班了，好嗎？

二、教師示范制作彩鏈，并講解制作的方法。

1. 沿線(xiàn)剪下兩根紙條，把他們黏貼成一根長(zhǎng)紙條。

2. 沿線(xiàn)剪下各種圖形，把他們粘貼在長(zhǎng)紙條兩面。

3. 把彩鏈上端粘貼在窗框上。

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

每人制作一根彩鏈，剪的時(shí)候要沿著邊線(xiàn)剪光滑，一邊剪一邊轉(zhuǎn)動(dòng)紙片。教師指導(dǎo)幼兒掌握剪刀的剪法，并幫助能力弱的幼兒完成作品。

四、共同欣賞并進(jìn)行引導(dǎo)性評(píng)價(jià)。

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