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優(yōu)選:中班活動(dòng)計(jì)劃

發(fā)布時(shí)間:2022-05-07

一.活動(dòng)目標(biāo)

1、積極參與嘗試,探索三元色兩兩調(diào)和后的變化。

2、用較清楚的語言表達(dá)探索過程及結(jié)果。

3、傾聽歌曲《閃爍的小星》,學(xué)習(xí)把探索的過程、結(jié)果唱到歌曲中去,體驗(yàn)自編自唱帶來的快樂。

二.活動(dòng)準(zhǔn)備

1、紅黃藍(lán)顏料、毛筆、調(diào)色盒人手一份。調(diào)好的顏料盆每組一份。

2、場(chǎng)景布置:印染廠(紅、黃、藍(lán)、綠、紫、桔等各種顏色的布布置在周圍。)

3、團(tuán)好的紙團(tuán)若干(是人手的2~3倍)

4、錄音機(jī)、磁帶《郊游》、《閃爍的小星》及伴奏帶。

三.活動(dòng)過程

(一)幼兒聽音樂《郊游》入活動(dòng)室,參觀印染廠。

1、教師介紹印染廠的顏料。

2、邊走邊看邊提問:“小朋友,你們看到了什么?”

(二)請(qǐng)幼兒學(xué)當(dāng)小工人,親自嘗試印花布。

師:“這些布真漂亮。你們也想來印一印,染一染嗎?”

(三).教師提供三種顏色紅、黃、藍(lán),請(qǐng)幼兒自由取兩種顏色進(jìn)行嘗試變色。

1、師:“你們能不能染出更漂亮的顏色?”

師:“你們能變出什么顏色呢?”

2、幼兒自由討論猜測(cè),教師認(rèn)真傾聽。

3.教師提出染布的要求,用其中的兩種顏色進(jìn)行變色,證實(shí)剛才自己的猜測(cè)對(duì)不對(duì)。

4.幼兒操作,教師巡視,傾聽幼兒的交談。

5.請(qǐng)幼兒說說變的過程。XXXX顏色和XXXX顏色合在一起變成XXXX顏色。

哪兒一定能找到幼兒園中班美術(shù)教案,可能是幼兒園中班美術(shù)教案很容易找的,而且幼兒園中班美術(shù)教案現(xiàn)在也不是太難找了吧。關(guān)于找具體的幼兒園中班美術(shù)教案,我推薦你到這里看看幼兒園中班美術(shù)教案,之所以這里的幼兒園中班美術(shù)教案比較全,其他地方的幼兒園中班美術(shù)教案網(wǎng),應(yīng)該這里的幼兒園中班美術(shù)教案全面,確定是哪兒都能找到幼兒園中班美術(shù)教案,原因是幼兒園中班美術(shù)教案很容易找的,而且幼兒園中班美術(shù)教案現(xiàn)在也不是太難找。找具體的幼兒園中班美術(shù)教案,我推薦你到這里看看幼兒園中班美術(shù)教案,之所以這里的幼兒園中班美術(shù)教案比較全,其他地方的幼兒園中班美術(shù)教案網(wǎng),還是不如這里的幼兒園中班美術(shù)教案全,我推薦你到這里看看幼兒園中班美術(shù)教案,之所以這里的幼兒園中班美術(shù)教案比較全,其他地方的幼兒園中班美術(shù)教案網(wǎng),應(yīng)該不如這里的幼兒園中班美術(shù)教案全面的。

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幼兒園中班教育活動(dòng)計(jì)劃精選


在進(jìn)行某些事情之前,一定要先準(zhǔn)備好合適的計(jì)劃。經(jīng)常地、自覺保持平衡,實(shí)際上就是計(jì)劃性。在我們平時(shí)的工作里,大家總會(huì)接觸到活動(dòng)計(jì)劃吧,在寫活動(dòng)計(jì)劃的時(shí)候除了活動(dòng)具體形式以外,時(shí)間和地點(diǎn)也非常重要。如何寫自己的活動(dòng)計(jì)劃呢?你可以讀一下我們整理的幼兒園中班教育活動(dòng)計(jì)劃,相信你能從中找到需要的內(nèi)容!

幼兒園中班教育活動(dòng)計(jì)劃 篇1

幼兒園消防日活動(dòng)策劃《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?!憋@然保護(hù)幼兒的安全與健康已成為幼兒園工作的重中之重。在本月的9號(hào)是消防日,幼兒對(duì)于消防員、消防車等十分的感興趣。讓幼兒參觀消防隊(duì)活動(dòng)能讓大班的.幼兒知道消防員的職責(zé)與人們生活的關(guān)系,增進(jìn)孩子們熱愛消防員的情感。雖然大班幼兒已經(jīng)具有了一定的自我保護(hù)意識(shí),可是關(guān)于消防知識(shí),孩子們已經(jīng)不能滿足于僅僅在幼兒園內(nèi)的消防演習(xí)活動(dòng),為了培養(yǎng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)、自我營救能力,我們結(jié)合幼小銜接的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),計(jì)劃在每學(xué)期開展“消防隊(duì)里的秘密”。

活動(dòng)目標(biāo):

1、觀察、了解消防隊(duì)員所從事的工作,探索消防車、消防用具,大膽質(zhì)疑與提問。

2、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識(shí),培養(yǎng)消防意識(shí),豐富自我保護(hù)的常識(shí)、方法。

3、初步萌發(fā)自我保護(hù)意識(shí)及珍惜生命的情感。

4、知道消防隊(duì)員全心全意為人民服務(wù),激發(fā)幼兒喜愛消防隊(duì)員的情感。

活動(dòng)調(diào)查表:

姓名:

班級(jí):

1、消防車為什么是火紅色的?

2、你知道火警電話嗎?報(bào)火警的時(shí)候需要說哪些話?

3、你知道的消防警報(bào)標(biāo)記有哪些?(畫一畫)

4、你知道的消防器械有哪些?(畫一畫)

5、著火了怎么辦?

6、關(guān)于消防日,我還想知道……

活動(dòng)安排:

1、所有50組幼兒于9號(hào)上午9:10分集中到大門口,以班級(jí)為單位按照順序上車。班級(jí)的老師負(fù)責(zé)清點(diǎn)幼兒的人數(shù),注意幼兒的乘車安全,在車上可以適當(dāng)和孩子們一起說說想問消防員叔叔的問題。

2、到達(dá)消防大隊(duì)以后6個(gè)大班分別跟隨各自的消防員進(jìn)行不同的活動(dòng)(有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行教育活動(dòng)),在10:40準(zhǔn)時(shí)回到消防大隊(duì)門口集中按照順序上車返回。

3、為了保證幼兒的安全,請(qǐng)各班老師在活動(dòng)前和孩子們先溝通好注意事項(xiàng),并確定好各班的主要參觀的方向、內(nèi)容,讓孩子們帶著問題參觀,可采用分組調(diào)查、分組記錄等方式。

4、此次參觀活動(dòng)可以有后續(xù)的延伸活動(dòng),根據(jù)幼兒的興趣以及突發(fā)的情況適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行提升從而將消防知識(shí)進(jìn)行整合。

5、回到幼兒園后將來自于幼兒的課程軌跡以展板的方式進(jìn)行集體展現(xiàn)。

6、各班做好各班的活動(dòng)照片拍攝、活動(dòng)報(bào)道工作,悠悠總報(bào)道。

活動(dòng)建議:

參觀活動(dòng):

參觀是本活動(dòng)實(shí)施的主要策略,教師與社區(qū)消防隊(duì)取得聯(lián)系爭取消防隊(duì)配合,讓消防隊(duì)明確幼兒參觀的目的。請(qǐng)消防員叔叔介紹消防器村,消防員服裝、鞋帽,介紹防火救災(zāi)的簡單知識(shí),參觀消防員叔叔的操練和滅火演習(xí),聽消防英雄故事,增進(jìn)對(duì)消防員叔叔的熱愛,獲得生動(dòng)的感性經(jīng)驗(yàn)。

展示活動(dòng):

將收集的火災(zāi)及防火安全等圖片資料分別辦展覽進(jìn)行展示,將本主題活動(dòng)實(shí)施情況的照片進(jìn)行展示,將幼兒的有關(guān)作品、收集的實(shí)物進(jìn)行展示。

區(qū)域活動(dòng):

教學(xué)區(qū):有關(guān)幼兒園或社區(qū)的消防設(shè)施的數(shù)量調(diào)查、統(tǒng)計(jì)。

美工區(qū):手工制作“防火安全標(biāo)記”;幼兒繪畫展《勇敢的消防員》。

語言區(qū):有關(guān)防火自救的識(shí)字圖片;相關(guān)消防員救火的先進(jìn)事跡新聞講述。

角色區(qū):提供玩“自救”游戲的玩具、材料、場(chǎng)地,讓幼兒自由游戲。

家長參與:

1、協(xié)助幼兒收集與主題有關(guān)的火災(zāi)自救圖片、影像資料等。

2、配合主題教學(xué),使幼兒了解相關(guān)防火安全知識(shí),并向幼兒介紹一些消防員勇敢救火的先進(jìn)事跡。

3、與幼兒共同完成社區(qū)消防設(shè)施的數(shù)量調(diào)查。

活動(dòng)選材:

備選活動(dòng)一:著火了怎么辦

備選活動(dòng)二:活動(dòng)中的小衛(wèi)士備選活(酒店聯(lián)誼活動(dòng)策劃書)

備選活動(dòng)三:長大要當(dāng)消防員

備選活動(dòng)四:消防演習(xí)

備選活動(dòng)五:小小消防員

備選活動(dòng)六:消防英雄

備選活動(dòng)七:認(rèn)識(shí)火

備選活動(dòng)八:火娃娃的壞脾氣

溫馨提示:50組老師在周一到年級(jí)組組長處認(rèn)領(lǐng)活動(dòng)內(nèi)容,并根據(jù)各自的內(nèi)容進(jìn)行參觀活動(dòng)的具體安排。

“珍愛生命”、“自我保護(hù)”是幼兒良好心理素質(zhì)培養(yǎng)與發(fā)展的重要環(huán)節(jié),希望50組的孩子們通過各項(xiàng)活動(dòng)了解了自救逃生的方法并能進(jìn)一步增強(qiáng)孩子們的防范意識(shí)和躲避危險(xiǎn)的能力,在其幼小的心靈上播撒了消防平安的種子。

幼兒園中班教育活動(dòng)計(jì)劃 篇2

教學(xué)目標(biāo):

1.提高安全意識(shí),學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí),在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。

3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違安全原則的行為的辨別能力。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力。

4.知道哪些地方存在危險(xiǎn),不能去玩耍。

5.增強(qiáng)安全意識(shí),克制自己的好奇心,不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

教學(xué)過程:

一、談話引入小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì),現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永?、池塘里洗澡,你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們,今年涪陵有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了,他們?cè)僖惨姴坏阶约旱陌职謰寢屃恕K麄兒每蓱z,老師傷心,他們的爸爸媽媽也很傷心。

二、防溺水教育小朋友們,我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn):

(一)、老師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)

(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

(3)我們是幼兒園的小朋友,很多同學(xué)都不會(huì)游泳,如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等,我們不能擅自下水營救,應(yīng)聲呼喚成年人前來相助或撥打110。

(二)、老師談?wù)勈吕?,并由幼兒扮演小品本學(xué)期__學(xué)校在周末,幾名幼兒到講河邊釣魚玩,有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。

(1)議一議:

這幾個(gè)小朋友違了哪些安全規(guī)則?

我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?

(2)把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來。

(3)由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)。

(三)、說一說說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

三、小結(jié):

(1)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么?

教學(xué)思:

活動(dòng)前,我準(zhǔn)備了相關(guān)圖片,以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險(xiǎn)以及如何避免溺水。導(dǎo)入活動(dòng)時(shí),我先用談話的方式引導(dǎo):誰知道怎么保護(hù)自己才不會(huì)發(fā)生溺水事件;然后通過出示不同情況下有可能出現(xiàn)的溺水危險(xiǎn),逐圖出示,讓孩子先討論后回答,問孩子圖中的小朋友做得對(duì)不對(duì),應(yīng)該注意什么,該怎么做。簡易的圖畫,簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解,加深印象。

(2)教師小結(jié):人的生命只有一次,幸??鞓氛莆赵谀愕氖掷铮M銈兺ㄟ^這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

幼兒園中班教育活動(dòng)計(jì)劃 篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、體會(huì)不同天氣所帶來的不同心情。

2、初步學(xué)會(huì)讓自己心情變好的方法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

課件PPT;蠟筆、彩紙人手一份。

【活動(dòng)過程】

一、認(rèn)識(shí)天氣。

1、出示晴天、陰雨天圖片。

師:你從圖片里看到了一種什么天氣?怎么看出來的?天上有太陽的日子就叫晴天。

師:看到晴天(陰天),有你什么樣的感覺?心情怎么樣?

晴天:高興、快樂。陰雨天:難過、傷心、生氣、害怕。

2、小動(dòng)物與天氣。

(1)小貓美美。

師:有個(gè)小貓咪,名字叫美美。我們來看看她在干什么?(出示PPT)

幼:她在曬太陽。

師:你覺得她這個(gè)時(shí)候心情怎么樣?為什么?

幼:心情很好。因?yàn)闀裉柡苁娣?/p>

(2)小狗鐺鐺

師:小貓美美有個(gè)小狗好朋友叫鐺鐺。他今天決定去找美美玩,我們來猜猜看他現(xiàn)在的心情是怎么樣的?

生:很開心,很快樂。

師:是啊,小狗鐺鐺可開心了,一路上又笨又跳??墒翘鞖馔蝗蛔兞恕4笃笃臑踉骑h了過來,擋住了太陽,不一會(huì)兒就下起了大雨。我們來看看這個(gè)時(shí)候的鐺鐺變成什么樣子了。(出示PPT)你覺得鐺鐺現(xiàn)在的心情如何?

3、天氣與心情的關(guān)聯(lián)

師小結(jié):不同的天氣會(huì)讓人產(chǎn)生不一樣的心情。同常晴天給人一種愉快、高興的心情,陰雨天給人一種煩悶、糟糕的心情。

二、心情連連看。

師:現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友來把小狗的心情和天氣連起來。我們先來看看小狗們都是什么心情吧!

教師請(qǐng)幼兒描述每張圖片中小狗的表情,以此推測(cè)心情。并邀請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行連線。

三、心情轉(zhuǎn)換。

1、給小狗鐺鐺想辦法

師:剛才我們看到小狗鐺鐺去找美美的路上,下起了大雨,鐺鐺的心情糟糕透了。你有沒有什么辦法?

生:給他送把雨傘。

出示圖片,公布小狗主人的方法。

師小結(jié):我們改變一種做法或想法,就會(huì)有另一種心情。在生活中,我們經(jīng)常會(huì)遇到不開心的事情,但是我們可以試著做一些事情,改變自己的想法,讓我們的心情由陰雨天變晴天。

2、當(dāng)你不開心,你會(huì)怎么辦?

師:在生活中你遇到不開心的事情,你會(huì)有什么辦法來改變自己的心情?

幼兒自由回答。

師:老師也總結(jié)了一些方法,我們一起來看一下吧。(播放PPT)

四、放飛心情。

1、心情涂鴉

師:我們可以像圖片中的小哥哥一樣,把讓自己不開心的事情畫下來。

2、說說心事

教師請(qǐng)個(gè)別幼兒來說說圖畫中畫的是什么糟糕事情。

3、放飛心情

請(qǐng)幼兒把畫有糟糕心情的彩紙折成飛機(jī),并用力放飛。

結(jié)束語:讓小飛機(jī)把我們的糟糕心情都帶走!

幼兒園中班教育活動(dòng)計(jì)劃 篇4

活動(dòng)目標(biāo);

1能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn),想出各種驅(qū)熱的好辦法。

2有初步的自我保護(hù)意識(shí)和一些自我保護(hù)的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備;

1一張火紅的太陽圖片。

2教學(xué)掛圖:《夏天來了.》

3小卡片若干,總數(shù)多于幼兒,人手一枝勾線筆。

4小毛巾、扇子、玩水和制作冷飲的用具等。

活動(dòng)過程:

1教師念兒歌:夏天夏天真厲害,它讓太陽便火爐,它讓雷電發(fā)脾氣,它讓西瓜變爽口,它讓我們漢成河。

引導(dǎo)幼兒討論:夏天還會(huì)讓我們?cè)鯓?

教師與幼兒一同小結(jié)有關(guān)夏天帶來的天氣、飲食、服裝、身體上的變化。

2教師與幼兒共同討論,了解夏天驅(qū)熱的好辦法。

教師:夏天來了,會(huì)讓我們覺得很熱,怎么辦?有什么好辦法能讓自己涼快呢?

請(qǐng)幼兒在小卡片上畫出讓自己涼快的各種辦法。

出示掛圖,教師和幼兒共同小結(jié)驅(qū)熱的好辦法。

3幼兒以游戲形式進(jìn)行探索活動(dòng)。

幼兒任選1~2種讓自己涼快的活動(dòng)做游戲,教師隨時(shí)指導(dǎo)。

幼兒園中班教育活動(dòng)計(jì)劃 篇5

活動(dòng)目標(biāo):

通過參觀消防隊(duì),了解消防隊(duì)員的訓(xùn)練與生活。認(rèn)識(shí)一些消防器材,知道消防與人們的關(guān)系。

樂意向消防員叔叔學(xué)習(xí),養(yǎng)成不怕困難、遵守規(guī)則、聽從指揮的良好品質(zhì)。

培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

與消防中隊(duì)練習(xí)好參觀的時(shí)間與內(nèi)容。

活動(dòng)過程:

提出參觀要求。

組織幼兒觀看消防員的生活和訓(xùn)練。

參觀消防隊(duì)員宿舍區(qū),知道消防隊(duì)員的物品都是擺放有序的。

看消防隊(duì)員訓(xùn)練。

隊(duì)列訓(xùn)練。

滅火訓(xùn)練。

看消防隊(duì)員聽到警鈴聲后,出處迅速地從宿舍的滑竿上滑到車庫,穿上消防衣,帶上頭盔,登上消防車,拉響警笛……幼兒觀看和親自觸摸消防服、消防車、滅火器、水帶等消防器材。

離開消防中隊(duì)前與叔叔們留影。

活動(dòng)反思:

孩子們玩得很開心,很喜歡消防員和他們一起活動(dòng),都能積極回答問題。講消防員的故事時(shí),孩子們聽得津津有味,加深了孩子們對(duì)消防員的認(rèn)識(shí)。在游戲“我是小小消防員”中,孩子們玩得很投入,走火警逃生練習(xí)時(shí),大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作,提高防火意識(shí),懂得火災(zāi)時(shí)的逃生的方法。由于活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí),沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動(dòng)難度過大,在練習(xí)火警逃生時(shí)有幾個(gè)不孩子摔倒,還有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參加。

幼兒園中班教育活動(dòng)計(jì)劃 篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解火的用途,知道用火不當(dāng)會(huì)給人們帶來災(zāi)難。

2、使幼兒認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標(biāo)志,知道它們的含義,學(xué)會(huì)簡單的自我保護(hù)方法。

3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識(shí),做到在日常生活中不玩火。

4、增強(qiáng)安全意識(shí),克制自己的好奇心,不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

5、助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”標(biāo)志各一張。

2、有關(guān)火燃燒的圖片(燒飯菜、水,煉制鋼鐵,照明、取暖、發(fā)電)。

活動(dòng)過程:

1、談?wù)劵鸬挠锰帯?/p>

(1)教師出示圖片,觀察片刻后提問:“你們知道什么在燃燒?”“小朋友想一想,火可以助我們?nèi)祟愖瞿男┖檬?”(火在燃燒,火可以燒飯菜、水,還可以照明、取暖、發(fā)電等等)。

(2)老師總結(jié)并補(bǔ)充火的用途,讓幼兒知道人類的生存和發(fā)展離不開火。

2、談?wù)劵鸬暮μ帲?/p>

剛才,家說了許多火對(duì)人類的好處。你們知道嗎?如果用火不當(dāng),火也是很危險(xiǎn)的,它一旦發(fā)起脾氣來,就會(huì)形成火災(zāi),誰也管不住。

誰知道火災(zāi)怎么發(fā)生的呢?(讓幼兒知道用火不當(dāng)會(huì)造成火災(zāi),會(huì)給國家和人民的生命財(cái)產(chǎn)造成危害。)引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法:

①火柴、打火機(jī)等能產(chǎn)生火的東西都不能玩;小孩玩火是非常危險(xiǎn)的,不僅自己不玩火,看到小伙伴玩火也要及時(shí)阻止。

②蚊香等帶火的東西不能靠近容易著火的物品。在我們生活中,還有哪些東西怕火、容易燃燒?(木材、煤炭、棉花、紙、煤油等)

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

3、出示并認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”標(biāo)志,教幼兒知道其特殊含義并懂得預(yù)防火災(zāi)。

4、討論:萬一出現(xiàn)了火情,該怎么辦?

讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

著小火了怎么辦?著火了呢?(不能坐電梯,不能往上逃)困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦?

小結(jié):剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò),如果出現(xiàn)了小火,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)火的時(shí)候,我們一定要先撥打119電話。

5、小朋友說的都很好,但殊我們知道還不行,還要讓家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的時(shí)候,告訴他們,讓他們也知道一些預(yù)防火災(zāi)的知識(shí),好嗎?

教學(xué)反思

本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過多次體驗(yàn)的事情著火為主題,對(duì)幼兒進(jìn)行滅火、防火教育,帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題“著火了,怎么辦”,邊思邊做,從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“火災(zāi)”給人們帶來的危害。從教育活動(dòng)過程來看,教師的目標(biāo)意識(shí)強(qiáng),在整個(gè)教育過程中,教師的每一個(gè)提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始,教師在做完“滅蠟燭”游戲后,馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后,發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后,從而為“怎樣避免火災(zāi)”問題的深入進(jìn)行埋下了伏筆,使幼兒知道火災(zāi)給國家、集體造成的損失,給人們生活帶來的危害,增強(qiáng)了防火、滅火的意識(shí)。

幼兒園中班教育活動(dòng)計(jì)劃 篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1了解安全行為的重要性。

2積極參與競(jìng)賽活動(dòng),并大膽表達(dá)自己的想法。

3體驗(yàn)合作帶來的快樂,有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1照片、教學(xué)掛圖。

2操作材料、筆

活動(dòng)過程:

1教師出示教學(xué)掛圖,請(qǐng)幼兒說一說幼兒園的安全設(shè)施。

幼兒根據(jù)圖片自由發(fā)言,介紹幼兒園已有的安全設(shè)施。

2教師出示照片,引導(dǎo)幼兒了解安全與危害的重要性。

教師:在幼兒園的環(huán)境中,有許多安全設(shè)施,小朋友在這里會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)嗎?請(qǐng)看這里的照片,請(qǐng)你說一說他們這樣做是危險(xiǎn)的還是安全的?為什么?

教師小結(jié):幼兒園里有很多為小朋友安全考慮的安全設(shè)施,可是如果我們不注意安全,安全的地方也會(huì)變得不安全。

3教師組織游戲,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)日?;顒?dòng)的不安全隱患。

玩游戲‘火眼金星’,請(qǐng)小朋友以最快速度從中找出不安全的行為。

4小組活動(dòng)。

教師;我們已了解了安全設(shè)施和安全行為的重要性。你們?cè)敢獍盐覀兞私獾陌踩R(shí)告訴全園小朋友嗎?可以有哪些宣傳方法呢?

制作安全警示牌:設(shè)計(jì)安全警示標(biāo)記,可粘貼在幼兒園內(nèi)及安全設(shè)施上。

幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃中班精選


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幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃中班(篇1)

設(shè)計(jì)意圖:

小椅子是天天陪伴幼兒生活和學(xué)習(xí)的好伙伴,將椅子作為一種體育器械,它的功能是非常豐富的,可以排列、倒放、壘高……通過鍛煉可促進(jìn)幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作的發(fā)展。因此,我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng),并結(jié)合當(dāng)前創(chuàng)新教育的主流,將發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力作為一個(gè)重要活動(dòng)目標(biāo),盡可能的為幼兒提供思考、嘗試、創(chuàng)新的機(jī)會(huì),不斷拓展他們的想象空間和創(chuàng)造空間,發(fā)展智力水平,更大限度發(fā)揮體育活動(dòng)的寓體寓智的雙重功能。

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、能運(yùn)用小椅子開展幾種體育活動(dòng),發(fā)展幼兒的平衡、跳躍等多種技能。

2、活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒克服困難,積極創(chuàng)新;培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、小椅子、跳繩若干(幼兒人手一份)

2、錄音磁帶

三、活動(dòng)過程:

(一)熱身活動(dòng)――引起幼兒對(duì)椅子的興趣

師:小朋友瞧!今天小椅子也來到了操場(chǎng),它要和小朋友一塊出去郊游呢!

我們請(qǐng)小椅子變成小汽車帶我們出發(fā)吧!一起說一句神奇的話:“變變變,快快變成小汽車”。(教師帶領(lǐng)幼兒開上小汽車出發(fā))

教師導(dǎo)語――出發(fā)!前進(jìn)!左拐!紅燈!綠燈!右拐!……

師:看!我們來到了美麗的大海邊,小朋友想到大海里去玩嗎?讓小椅子變成什么來幫助我們?(小船、快艇……)

教師導(dǎo)語――小船小船劃呀劃,大海里面真好玩!

師:我們?cè)谒锬茏瞿男┻\(yùn)動(dòng)?小椅子能幫我們什么忙呢?(游泳、劃船、跳水……小椅子可以當(dāng)跳板、救身圈)

幼兒運(yùn)用小椅子自由模仿多種水上運(yùn)動(dòng),教師指導(dǎo)。

(二)引導(dǎo)幼兒積極探索椅子的多種玩法

1、引導(dǎo)幼兒自由探索椅子的多種玩法。

師:剛才小朋友和小椅子一起玩了開汽車和劃船等游戲。小椅子還能和我們做哪些游戲呢?想試試嗎?看誰想出的玩法最多?(幼兒自由游戲,教師指導(dǎo)并及時(shí)對(duì)幼兒的創(chuàng)新給予鼓勵(lì)和肯定)

小結(jié):大家坐下來歇會(huì)兒吧!誰愿意把你剛才的玩法表演給大家看的?(請(qǐng)幼兒個(gè)別表演并引導(dǎo)幼兒集體模仿)

2、引導(dǎo)幼兒合作游戲,集體探索椅子游戲。

師:假如小朋友能和許多椅子一起游戲那肯定會(huì)更好玩!我們找好朋友試試吧!

(幼兒合作游戲,教師指導(dǎo))

集體練習(xí):(1)走獨(dú)木橋――將多張椅子橫向并排呈平衡木,幼兒可集體練習(xí);

(2)過障礙――將兩兩椅子相面對(duì)并縱向排列,練習(xí)跨障礙走;

(3)踩水坑――將椅背放倒在地,形成一個(gè)個(gè)“水坑”,幼兒練習(xí)踩“水坑”;

(4)爬山――引導(dǎo)幼兒將椅子縱向靠緊排列成“小山”,進(jìn)行“爬山”練習(xí)。

3、鼓勵(lì)幼兒將繩子與椅子合作游戲。

師;小朋友今天真愛動(dòng)腦筋,想出了許多椅子游戲。老師將給每位一樣小禮物,瞧!是什么?(跳繩)喜歡嗎?

我們以前都玩過跳繩,今天老師想請(qǐng)小朋友試著將跳繩與椅子一起玩玩,可以怎樣玩呢?

教師鼓勵(lì)幼兒合作并創(chuàng)新多種玩法(可將繩子系在椅腿上進(jìn)行練習(xí)。如;旋轉(zhuǎn)跳繩走,跳皮筋等。)

(三)放松活動(dòng)

師:小朋友今天玩的開心嗎?我們的椅子也累了,一塊兒坐下來歇會(huì)兒吧!

(集體圍坐成圓圈,坐或站在椅子上隨音樂做些放松活動(dòng))

(四)延伸活動(dòng)

幼兒將椅子搬回活動(dòng)室后,鼓勵(lì)幼兒將椅子擦干凈。

活動(dòng)反思:

這一活動(dòng)所用的器械是幼兒園均具備的小椅子,教師根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)能力創(chuàng)編了以“和小椅子出去郊游”導(dǎo)入主題的各種椅子游戲,較好地發(fā)展了幼兒的跑、跳、平衡等技能,重點(diǎn)培養(yǎng)了幼兒的合作精神。

活動(dòng)中,教師把大部分時(shí)間讓給幼兒自由探索活動(dòng)。如給每位幼兒一張椅子,以減少等待和不必要的整隊(duì),從而使活動(dòng)具有一定的運(yùn)動(dòng)密度和強(qiáng)度。幼兒在與小椅子進(jìn)行走、跨、跳、平衡練習(xí)時(shí),教師能將全面觀察和重點(diǎn)觀察相結(jié)合,分類指導(dǎo),盡可能滿足幼兒的需要,從而改變了以往只重教材、忽視幼兒或只重結(jié)果、忽視過程的教學(xué)方式。

幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃中班(篇2)

語言教育活動(dòng)目標(biāo)

1、傾聽部分

(1)能有禮貌地集中注意傾聽他人說話。

(2)能區(qū)分普通話與方言的發(fā)音。

(3)能理解多重指令。

2、表述部分

(1)積極學(xué)說普通話,發(fā)音清楚。

(2)說話聲音的音量和語速適當(dāng)。

(3)能用完整句連貫地講述個(gè)人經(jīng)歷以及圖片內(nèi)容。

3、欣賞文學(xué)作品部分

(1)初步了解幼兒文學(xué)作品的不同體裁及其構(gòu)成因素。

(2)會(huì)有表情地朗誦詩歌、散文和講述故事等。

4、早期閱讀部分

(1)知道口頭語言和文字的對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)換關(guān)系。

(2)能獨(dú)立閱讀圖書,理解畫面內(nèi)容。

(3)對(duì)畫面的文字感興趣,主動(dòng)學(xué)認(rèn)常見文字。

音樂教育活動(dòng)目標(biāo)

1、能夠感知和理解歌詞和曲調(diào)、內(nèi)容,在集體歌唱時(shí)互相配合、協(xié)調(diào)一致,知道可以運(yùn)用歌唱的速度、力度和音色的剛?cè)?、聲音的連貫、斷開等變化來表達(dá)音樂情緒。

2、能夠根據(jù)音樂節(jié)奏快慢、強(qiáng)弱的變化及自己對(duì)音樂情緒的感受、聯(lián)想,模仿和新編律動(dòng)及舞蹈動(dòng)作,學(xué)習(xí)欣賞和評(píng)價(jià)同伴的作品。

3、能通過自己對(duì)音樂的感受,運(yùn)用固定的節(jié)奏型演奏節(jié)奏樂,注意培養(yǎng)幼兒看指揮手勢(shì)做出相應(yīng)反應(yīng)的能力,集體演奏時(shí)與音樂、同伴協(xié)調(diào)一致。

4、培養(yǎng)幼兒聽覺注意力和音樂感受能力,能區(qū)別音樂作品的力度、速度的變化,初步了解音樂A—B—A的結(jié)構(gòu),體驗(yàn)傾聽的快樂。

數(shù)學(xué)活動(dòng)目標(biāo)

1、愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),喜歡選擇數(shù)學(xué)活動(dòng)。

2、能主動(dòng)、專心進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng),對(duì)自己的`成果感興趣,能注意發(fā)現(xiàn)周圍物體量的差異、物體的形狀,以及它們的空間位置。

3、能聽清老師的話,按要求活動(dòng),會(huì)講述自己的操作過程和要求、結(jié)果,并按要求檢查自己的活動(dòng)結(jié)果。

4、學(xué)習(xí)按某一物體特征進(jìn)行分類,建立初步類概念。

5、學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群,學(xué)習(xí)不受物體空間排列、物體大小因素干擾,正確判斷10以內(nèi)數(shù)量,感知和體驗(yàn)10以內(nèi)數(shù)序、數(shù)差關(guān)系。

6、有初步的方位感。

7、認(rèn)識(shí)正方形、三角形,練習(xí)三角形、正方形的變換、拼拆和分類計(jì)數(shù)。

社會(huì)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)

1、經(jīng)常保持積極愉快的情緒,主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心。

2、學(xué)會(huì)簡單地評(píng)價(jià)自己和他人的行為,同時(shí)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,有初步的責(zé)任感。

3、樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作與分享,掌握初步的交往技能,懂得謙讓。

4、努力嘗試克服困難,具有樂觀向上的性格和誠實(shí)、勇敢、守信的品質(zhì)。

美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

2、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng),使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣,提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

3、學(xué)習(xí)觀察生活,了解生活,提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。

4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,大膽地按自己的意愿畫畫。

5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng),對(duì)手工活動(dòng)感興趣,并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。

6、通過欣賞名畫家的代表作,欣賞民間工藝品,節(jié)日教室布置,欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品,提高對(duì)美的欣賞力。

科學(xué)活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒喜歡探索周圍環(huán)境,樂于發(fā)現(xiàn),能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)觀察方法,初步學(xué)會(huì)運(yùn)用各種感官觀察、比較觀察等方法,學(xué)習(xí)對(duì)物體按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

3、對(duì)一些現(xiàn)象感興趣,了解它們?cè)谏钪械膽?yīng)用和與人們生活的關(guān)系。

健康教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)

(一)身心保健

1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解關(guān)心周圍的同伴及成人,激發(fā)他們與其交往的愿望,初步了解他人的需要和情感,同情、關(guān)心和幫助他們。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活及飲食習(xí)慣,保持自己活動(dòng)環(huán)境的整潔,培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的主要器官及主要功能,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及能力。幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的常見標(biāo)志,并知道其意義。

(二)身體鍛煉

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,養(yǎng)成積極參加體育活動(dòng)的習(xí)慣,掌握有關(guān)體育活動(dòng)的知識(shí)和技能,遵守有關(guān)體育活動(dòng)的最基本的規(guī)則。

2、發(fā)展和提高身體素質(zhì)及基本活動(dòng)能力(如:走、跑、跳等)。

3、能熟練地聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作,會(huì)進(jìn)行簡單的隊(duì)列變換。

4、教給幼兒有關(guān)基本體操的知識(shí)和技能,促進(jìn)其身體技能全面協(xié)調(diào)地發(fā)展,滿足幼兒的表現(xiàn)、模仿、審美等多種需要。

5、培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中的團(tuán)結(jié)、合作、勇敢競(jìng)爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。

幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃中班(篇3)

活動(dòng)目標(biāo);

1能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn),想出各種驅(qū)熱的好辦法。

2有初步的自我保護(hù)意識(shí)和一些自我保護(hù)的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備;

1一張火紅的太陽圖片。

2教學(xué)掛圖:《夏天來了.》

3小卡片若干,總數(shù)多于幼兒,人手一枝勾線筆。

4小毛巾、扇子、玩水和制作冷飲的用具等。

活動(dòng)過程:

1教師念兒歌:夏天夏天真厲害,它讓太陽便火爐,它讓雷電發(fā)脾氣,它讓西瓜變爽口,它讓我們漢成河。

引導(dǎo)幼兒討論:夏天還會(huì)讓我們?cè)鯓?

教師與幼兒一同小結(jié)有關(guān)夏天帶來的天氣、飲食、服裝、身體上的變化。

2教師與幼兒共同討論,了解夏天驅(qū)熱的好辦法。

教師:夏天來了,會(huì)讓我們覺得很熱,怎么辦?有什么好辦法能讓自己涼快呢?

請(qǐng)幼兒在小卡片上畫出讓自己涼快的各種辦法。

出示掛圖,教師和幼兒共同小結(jié)驅(qū)熱的好辦法。

3幼兒以游戲形式進(jìn)行探索活動(dòng)。

幼兒任選1~2種讓自己涼快的活動(dòng)做游戲,教師隨時(shí)指導(dǎo)。

幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃中班(篇4)

設(shè)計(jì)意圖:

在小朋友已經(jīng)基本上適應(yīng)了幼兒園的一日生活后,有很多的行為習(xí)慣都是有禮儀講究的。喝水是一項(xiàng)最常見的活動(dòng),在孩子們喝水的過程中,有很多隱性的安全方面的知識(shí)需要我們大家去注意,比如說水的溫度比較高的時(shí)候,就要注意不要讓水燙到孩子,在這個(gè)過程中需要注意的一些問題,還有在喝水的過程中,要有組織、有秩序地去開展等等這一系列的問題都是值得我們?nèi)リP(guān)注和注意的。

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒養(yǎng)成喝水時(shí)坐在固定位置,并用兩只手端起杯子喝水的習(xí)慣。

2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒喝水的有關(guān)安全知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

桌子一張、椅子一把、杯子、飲水器等。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入過程:

直截了當(dāng)進(jìn)入主題,教師:“現(xiàn)在,老師要給小朋友們示范的是如何喝水,請(qǐng)小朋友們一定要仔細(xì)、認(rèn)真的看哦!”

二、關(guān)鍵步驟:

教師起身,拉出椅子,然后再收回椅子。

取水杯(取杯子時(shí)要雙手端拿)。

雙手拿杯去接水,接水后將杯子放在桌子上,再慢慢拉出椅子靠近桌面。

坐在自己的座位上雙手端起水杯喝水。

喝完水后先將杯子放在桌面上,然后站起來。

收椅子,雙手端杯子,將杯子放回杯架上。

三、幼兒操作:

在組織幼兒集體喝水的時(shí)候,教師要督促幼兒用正確的方法喝水。

活動(dòng)延伸:

根據(jù)園所的設(shè)備,向幼兒介紹引用水桶的接水方法或其他設(shè)備取水的方法。

通過談話和故事等形式,讓幼兒了解每天喝適量水的必要性,并養(yǎng)成幼兒主動(dòng)飲水的習(xí)慣。

在平時(shí)的日常生活中,教師應(yīng)注意提醒幼兒正確的飲水方法。

請(qǐng)幼兒閱讀《禮儀教育幼兒用書》第14頁,然后提問:

“曉曉是怎樣拿水杯的?為什么要用兩只手端水杯?”

“明明是怎樣喝水的?(坐在自己的座位上,兩只手端著水杯喝水。)

帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦三字兒歌。

家園互動(dòng):

可以請(qǐng)家長協(xié)助幼兒將《禮儀教育幼兒用書》第67頁的“幼兒飲水記錄表”裁剪下來,每日讓孩子用貼紙記錄飲水量,以增強(qiáng)飲水的主動(dòng)性。

在家中,家長可以給孩子自主飲水的機(jī)會(huì),取水時(shí)要注意養(yǎng)成幼兒節(jié)約用水的習(xí)慣。

在家長園地中宣傳健康飲水小知識(shí),并用簡短的核心要素內(nèi)容公示幼兒活動(dòng)的照片。

幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃中班(篇5)

活動(dòng)目標(biāo):

1了解安全行為的重要性。

2積極參與競(jìng)賽活動(dòng),并大膽表達(dá)自己的想法。

3體驗(yàn)合作帶來的快樂,有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1照片、教學(xué)掛圖。

2操作材料、筆

活動(dòng)過程:

1教師出示教學(xué)掛圖,請(qǐng)幼兒說一說幼兒園的安全設(shè)施。

幼兒根據(jù)圖片自由發(fā)言,介紹幼兒園已有的安全設(shè)施。

2教師出示照片,引導(dǎo)幼兒了解安全與危害的重要性。

教師:在幼兒園的環(huán)境中,有許多安全設(shè)施,小朋友在這里會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)嗎?請(qǐng)看這里的照片,請(qǐng)你說一說他們這樣做是危險(xiǎn)的還是安全的?為什么?

教師小結(jié):幼兒園里有很多為小朋友安全考慮的安全設(shè)施,可是如果我們不注意安全,安全的地方也會(huì)變得不安全。

3教師組織游戲,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)日常活動(dòng)的不安全隱患。

玩游戲‘火眼金星’,請(qǐng)小朋友以最快速度從中找出不安全的行為。

4小組活動(dòng)。

教師;我們已了解了安全設(shè)施和安全行為的重要性。你們?cè)敢獍盐覀兞私獾陌踩R(shí)告訴全園小朋友嗎?可以有哪些宣傳方法呢?

制作安全警示牌:設(shè)計(jì)安全警示標(biāo)記,可粘貼在幼兒園內(nèi)及安全設(shè)施上。

幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃中班(篇6)

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作,掌握側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。(重點(diǎn))

2.能側(cè)面鉆過不同的障礙物(難點(diǎn)),綜合練習(xí)平衡、側(cè)面鉆和投擲的動(dòng)作,增強(qiáng)動(dòng)作的靈活性,發(fā)展幼兒身體素質(zhì)。

3.體驗(yàn)側(cè)面鉆的樂趣和打妖精的成功感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備:橡皮筋拉成的水簾洞,3組不同高度呼啦圈制成的盤絲洞,充氣蜘蛛精玩具,沙袋若干,電視劇《西游記》音樂。

2.空間準(zhǔn)備:

活動(dòng)過程

以小猴子來操練導(dǎo)入,進(jìn)行熱身活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣

1.教師扮齊天大圣,拔一根毫毛,把幼兒變成小猴子,進(jìn)入游戲情境。

2.隨《西游記》音樂做熱身活動(dòng),主要活動(dòng)頭頸部、上肢、胸部、腰部和腿部,并重點(diǎn)練習(xí)伸腿,為側(cè)面鉆做鋪墊。

通過小猴子學(xué)本領(lǐng),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作-掌握側(cè)面鉆的要領(lǐng)(利用場(chǎng)地一)

1.重點(diǎn)前置練習(xí)縮身術(shù),為學(xué)習(xí)側(cè)面鉆做準(zhǔn)備。

幼兒自主探究、嘗試,提問:看誰的身體能縮到最小?

小結(jié):低頭彎腰縮身,身體變小。

2.自主探究過水簾洞,幼兒個(gè)別練習(xí)側(cè)面鉆。

要求:從水簾洞下鉆過,身體不碰到水簾子,手不能扶地。

幼兒分享鉆的經(jīng)驗(yàn),并請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范。

教師與幼兒共同總結(jié)出側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng):伸腿、低頭彎腰鉆過去、收腿。

3.鞏固練習(xí)側(cè)面鉆,進(jìn)一步掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

教師示范動(dòng)作。

幼兒自主練習(xí)動(dòng)作。

組織游戲小猴子打妖精,幼兒綜合練習(xí)平衡、側(cè)面鉆、投擲等動(dòng)作,體驗(yàn)打妖精的成功感(利用場(chǎng)地二)

1.第一次游戲一打蜘蛛精,熟悉玩法規(guī)則,鞏固平衡、側(cè)面鉆、投擲的動(dòng)作。

教師講解玩法及規(guī)則:走過獨(dú)木橋,用新本領(lǐng)側(cè)面鉆過盤絲洞,舉起一塊石頭,狠狠地打向蜘蛛精,打完快速跑回。

請(qǐng)一名幼兒示范,其他幼兒進(jìn)一步明確游戲的玩法及規(guī)則。

2.第二次游戲二打蜘蛛精,縮小洞口,提高側(cè)身鉆的難度。

教師導(dǎo)語:蜘蛛精把洞口變小了,我們?cè)偃ゴ蛩臅r(shí)候,一定要把身體縮得更小。

3.第三次游戲三打蜘蛛精,再次縮小洞口,激發(fā)幼兒的挑戰(zhàn)欲望。

教師導(dǎo)語:蜘蛛精又把洞口變得更小了,咱們?cè)趺崔k?

同時(shí)出示三個(gè)高度不同的洞口,請(qǐng)幼兒自主選擇,嘗試挑戰(zhàn)鉆過不同高度的洞口。

在游戲過程中,根據(jù)幼兒游戲情況,教師及時(shí)糾正動(dòng)作,使幼兒體驗(yàn)到打妖精的成功感。

創(chuàng)設(shè)小猴子去嬉水情境,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地放松身體,感受游戲樂趣

1.隨音樂做胳膊、腰、腿等部位的放松動(dòng)作。

2.隨音樂模仿小猴子的動(dòng)作離場(chǎng)。

活動(dòng)評(píng)析

本活動(dòng)改編自中班教育活動(dòng)闖關(guān),原教材是利用鉆山洞闖關(guān)的游戲來練習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作。巾班幼兒非常喜歡象征性游戲,他們?cè)谟螒蛑谐0炎约合胂蟪梢粋€(gè)特定的角色,《西游記》是我國古典名著,其中的孫悟空和小猴子一直是孩子們最喜歡的角色,根據(jù)這一特點(diǎn),教師對(duì)教材進(jìn)行了創(chuàng)造性地使用,特別設(shè)計(jì)了集情境性與趣味性為一體的體育游戲小猴子本領(lǐng)大。通過小猴子來操練小猴子學(xué)本領(lǐng)小猴子打妖精和小猴子去嬉水的情境主線,由原教材的只有側(cè)身鉆的動(dòng)作拓展到平衡、投擲等綜合動(dòng)作練習(xí),增加了活動(dòng)量。中班幼兒已經(jīng)基本掌握了正面鉆的動(dòng)作,但側(cè)面鉆對(duì)他們來說還較有難度,為了使側(cè)面鉆這一較為枯燥的基本動(dòng)作得以充分練習(xí),本活動(dòng)通過創(chuàng)設(shè)游戲情境,不斷使情節(jié)得以深入,逐步提高動(dòng)作的難度和運(yùn)動(dòng)量,讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中玩耍、嘗試、探索、總結(jié),從而掌握側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng),進(jìn)一步發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。

主要運(yùn)用了以下三個(gè)方面的教學(xué)策略:

1.創(chuàng)設(shè)游戲情境,貫穿活動(dòng)始終。本活動(dòng)是針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn),突出游戲性,將生動(dòng)有趣的情境貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中,由淺入深,層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣。在活動(dòng)中,教師有目的、巧妙地創(chuàng)設(shè)了水簾洞盤絲洞等場(chǎng)景,師幼始終保持著猴王和小猴子的角色身份,教師以生動(dòng)形象的語言、豐富多樣的動(dòng)作表現(xiàn),帶領(lǐng)幼兒置身于富有情境化和情緒色彩的游戲情節(jié)中,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,體驗(yàn)打敗妖精的成功感,同時(shí)獲得新經(jīng)驗(yàn)。

2.幼兒自主探究,適度挑戰(zhàn)?;顒?dòng)中注重幼兒的主動(dòng)探索。如在鉆水簾洞環(huán)節(jié)中,教師引導(dǎo)幼兒探究用正面鉆、側(cè)面鉆等多種方法鉆過障礙物;在小猴子打妖精環(huán)節(jié)中,給不同能力的幼兒依次提供了大、中、小三個(gè)不同高度的盤絲洞,鼓勵(lì)幼兒適度挑戰(zhàn),鞏固側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。活動(dòng)中既有個(gè)別自由探索活動(dòng)、集體游戲活動(dòng),還有分組練習(xí)活動(dòng),多種形式有機(jī)結(jié)合,既關(guān)注了幼兒的個(gè)體差異,又使幼兒在反復(fù)練習(xí)中不覺得枯燥乏味,側(cè)身鉆的能力得到了提高,充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體。

3.加大活動(dòng)密度,發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。體育活動(dòng)要充分考慮運(yùn)動(dòng)量、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度等問題。原教材中只有側(cè)面鉆的動(dòng)作練習(xí),運(yùn)動(dòng)量不足。為此,我們將平衡和投擲的動(dòng)作也融入游戲中,既加大了運(yùn)動(dòng)量,又鍛煉了幼兒的能力,綜合發(fā)展了幼兒的身體素質(zhì)。同時(shí),在保證活動(dòng)密度的前提下,關(guān)注到分享經(jīng)驗(yàn)與適當(dāng)休息,巧妙地處理好體育活動(dòng)中的動(dòng)靜交替。

主題活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃(優(yōu)選11篇)


時(shí)間過得飛快,隨著新學(xué)期即將到來,制定一個(gè)完善的教學(xué)計(jì)劃是必不可少的。只有這樣才能有條理地完成自己對(duì)教學(xué)工作的設(shè)想和安排。您知道該如何寫好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃嗎?為了幫助您,根據(jù)您的指示,小編為您準(zhǔn)備了一篇“主題活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃”的文章,供大家參考閱讀!

主題活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃(篇1)

一 ·活動(dòng)主題:誠信考試 誠實(shí)做人

二、活動(dòng)背景:

誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,是我們每個(gè)人的立身之本。時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的學(xué)習(xí)又將告一段落,我們也迎來了__—__學(xué)年度第一學(xué)期期末考試,我們要面臨的既是一次學(xué)習(xí)成果的檢閱,更是一場(chǎng)道德與誠信的考驗(yàn),面臨期末全校已經(jīng)進(jìn)入了備考階段。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)成為普遍關(guān)注的問題。本次活動(dòng)意在使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠信的重要性和培養(yǎng)同學(xué)們誠信的意識(shí),并初步學(xué)會(huì)將誠信融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠實(shí)守信。讓每位同學(xué)認(rèn)識(shí)到誠信對(duì)于人生的重要性,誠信是做人的一種品質(zhì),是職業(yè)道德的根本,是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠信的良好道德品質(zhì),就要從身邊的每一件小事做起。

三、活動(dòng)目的:

1.全面貫徹、認(rèn)真學(xué)習(xí)考場(chǎng)紀(jì)律要求。

2.指導(dǎo)大家的認(rèn)真復(fù)習(xí),做好考試準(zhǔn)備。

3.加強(qiáng)誠信意識(shí)教育,塑造良好道德品質(zhì)

四·活動(dòng)對(duì)象:咸陽職員醫(yī)學(xué)系全體學(xué)生。

五·活動(dòng)時(shí)間 :__年12月

六·活動(dòng)地點(diǎn):個(gè)班教室

七 ·活動(dòng)流程

1·誠信意識(shí)教育

班長 團(tuán)支書首先向同學(xué)們傳達(dá)學(xué)習(xí)有關(guān)考試的規(guī)章制度,詳細(xì)闡述考試過程中誠實(shí)守信·認(rèn)證仔細(xì)·沉著冷靜的重要性。接著要求同學(xué)們圍繞即將到來的期末考試,結(jié)合自身實(shí)際闡述自己所理解考試的含義。讓同學(xué)們明白考試只是檢測(cè)所學(xué)知識(shí)的手段,是平時(shí)努力程度的集中反映。優(yōu)異的成績要靠自己的真實(shí)智慧·辛勤奮斗來爭取。因此大家一定要遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī),用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目荚囎黠L(fēng),嚴(yán)明的考試紀(jì)律和良好的心態(tài)迎接期末考試的到來。

2 請(qǐng)幾位成績優(yōu)秀的同學(xué)講講自己的復(fù)習(xí)方法和平時(shí)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

3 “誠信考試,誠實(shí)做人”的簽名活動(dòng)

組織全班同學(xué)在“倡導(dǎo)誠信考試,建立和諧校園”的橫幅上簽名,以便提醒同學(xué)們要誠信考試,杜絕一切作弊行為。

4 活動(dòng)最后由班長和團(tuán)支書總結(jié)性發(fā)言再次強(qiáng)調(diào)迎接復(fù)習(xí)的注意事項(xiàng)及考試的注意事項(xiàng)。并祝同學(xué)們?cè)诳荚囍蝎@得優(yōu)異的成績。

八、活動(dòng)意義:

通過策劃舉辦這次活動(dòng),同學(xué)們都充分的認(rèn)識(shí)到了誠信的重要性,大家都會(huì)在以后的工作與學(xué)習(xí)中以誠信的優(yōu)良傳統(tǒng)美德指導(dǎo)自己的一言一行。古往今來,凡是品德高尚的人,都是誠實(shí)守信的人。孔子說:“人而無信,不知其可也?!敝挥杏辛苏\信,你才能在社會(huì)立足,才能得到別人的尊敬,才能使他人信服,因?yàn)檎l都不喜歡被欺騙。因此,做一個(gè)誠信之人是我們的責(zé)任和義務(wù),以及一個(gè)做人的最起碼的原則!要想做到誠信,就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起。今天,我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng),并在這豐富的道德資源中,汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn),在今后的學(xué)習(xí)生活中,處處做到誠信。為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

九、注意事項(xiàng):

1、在組織過程中負(fù)責(zé)人要注意時(shí)間的分配,盡量避免由于時(shí)間過短和問題過偏而效果不佳。

2、會(huì)場(chǎng)氣氛要活躍,但保持會(huì)議的紀(jì)律;負(fù)責(zé)人要調(diào)動(dòng)班內(nèi)氣氛,注意保持會(huì)場(chǎng)安靜。

3、通過靈活方式,讓同學(xué)更投入到會(huì)議,正面認(rèn)識(shí)考試紀(jì)律的嚴(yán)肅性,讓所有同學(xué)都有所收獲。

4、每個(gè)班干部都要積極配合負(fù)責(zé)人工作,幫助維持會(huì)場(chǎng)次序。

策劃部門:學(xué)習(xí)部

策劃人:史蕓爾

主題活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃(篇2)

計(jì)劃制定人:

時(shí)間:xx年xx月xx日—xx月xx日

第二周重點(diǎn)工作安排

1、開展新主題教學(xué)活動(dòng)《相愛一家人》第二階段的課程。愿意向大家介紹自己爸爸媽媽的職業(yè)。

2、開始正式開學(xué)了,穩(wěn)定幼兒的情緒,引導(dǎo)幼兒有禮貌的問好。

3、教育幼兒在活動(dòng)中要注意安全,不要把小的東西塞到鼻子、耳朵里面。

3、新生入園要穩(wěn)定情緒,班級(jí)常規(guī)需要繼續(xù)鞏固加強(qiáng)培養(yǎng)。

家長工作

1、做好和老師的溝通,共同來幫助幼兒適應(yīng)新學(xué)期,每天讓幼兒開學(xué)入園。

2、幼兒開學(xué)初期需要都注意孩子請(qǐng)洗手,多喝水。

區(qū)域材料投放

益智區(qū):動(dòng)物圖片配對(duì)

語言區(qū):

我的東西在哪里

美工區(qū):蠟筆、彩紙

娃娃家:玩偶

建構(gòu)區(qū):各種積木

時(shí)間

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

7:40

入園\晨間活動(dòng)

晨檢\入園\晨間活動(dòng)

8:00

生活\餐后活動(dòng)

早餐\盥洗\整理

餐后游戲\晨談

9:00

戶外活動(dòng)

升旗

體能《快樂跳跳》

自選活動(dòng)

早操

體游:《網(wǎng)魚》

自選活動(dòng)

早操

體游:《小鳥找家》

自選活動(dòng)

早操

體能活動(dòng)

自選活動(dòng)

早操

體游:《小羊過橋》

自選活動(dòng)

10:00

生活活動(dòng)

盥洗\吃水果\整理

10:10游戲\學(xué)習(xí)活動(dòng)

區(qū)域自主游戲:

重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)區(qū):

選擇積木搭建不同的家具,如桌子、椅子、床、沙發(fā)等。

小組教學(xué):

語言:我和爸爸的游戲(A)

小組教學(xué):

科學(xué):這是誰的家

(A)

小組教學(xué):

語言:我和爸爸的游戲(B)

小組教學(xué):

科學(xué):這是誰的家

(B)

區(qū)域自主游戲:觀察幼兒在操作中能認(rèn)真的完成。

`11:10

餐前活動(dòng)

盥洗\整理

繪本:《我的東西在哪里》

兒歌《小老鼠上燈臺(tái)》

手指游戲《黑貓警長》

兒歌;《搖籃曲》

繪本:老鼠和大象的故事

11:30

生活活動(dòng)

午餐\盥洗\整理

12:00

戶外活動(dòng)

餐后散步

12:30

生活活動(dòng)

睡前準(zhǔn)備\午睡

14:30

生活活動(dòng)

起床\整理\午間操\盥洗\整理

14:50

游戲\學(xué)習(xí)活動(dòng)

社會(huì):我爸爸我媽媽

音樂:妹妹背著洋娃娃

數(shù)學(xué):

交通工具分類

創(chuàng)意:我會(huì)自己做

安全:危險(xiǎn)的小圓珠

15:10

生活活動(dòng)

盥洗\午點(diǎn)

15:30

戶外活動(dòng)

滑滑梯

鉆山洞

丟沙包

拍球

飛碟

15:55

離園活動(dòng)

離園準(zhǔn)備\離園

遇下雨天預(yù)案:9:00——10:00本班教室:周一、四:踏步走,周三:蘿卜蹲;周二、周五音樂廳:丟沙包

主題活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃(篇3)

教案前言:清明節(jié)又要到了,每年的清明節(jié)幼兒園都會(huì)組織小朋友們?nèi)ジ锩沂苛陥@掃墓,悼念我們那些未曾謀面的英雄前輩,是他們用鮮血和生命創(chuàng)造了今天的美好生活,沒有他們的珍貴付出,不會(huì)有我們今天的美好生活。通過本次幼兒園教案讓孩子們了解清明節(jié)的重大意義,讓孩子們記住清明節(jié)的具體時(shí)間。

教案目標(biāo):

1.讓他們初步理解古詩內(nèi)容,想象詩中描寫的景象;

2.激發(fā)幼兒對(duì)古詩吟誦的興趣,讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。

教案準(zhǔn)備:畫有古詩情節(jié)的圖片一幅,VCD教材。

教案過程:

(一).出示圖片,引導(dǎo)觀察,講述。

1.剛才我們看了碟片,知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事?。空?qǐng)幼兒討論。

2.現(xiàn)在老師要請(qǐng)幼兒看一副圖片,你在圖片都看到了什么呢?(一個(gè)小孩,一個(gè)老人…)他們?cè)诟墒裁茨兀浚ㄔ趩柭?,在說話…)天上怎么了?

(二).幼兒觀看VCD教材,引起興趣

1.教師講解:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對(duì),春天到了,小鳥們都飛回來了,花兒也都開了,在春天呢,有一天就叫做清明節(jié),你們說清明節(jié)人們都要干什么?。浚ㄓ變鹤杂苫卮穑?/p>

2.教師總結(jié):清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子,古時(shí)候啊,有一位叫做杜牧的詩人啊,就在這天寫了一首詩,讓我們一起來看一下吧,好不好?

3.教師播放VCD,請(qǐng)幼兒觀看。

4.教師向幼兒介紹那個(gè)老人就是行人,那個(gè)小孩就是牧童,剛才看的那首詩呢,就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。

(三)教師朗誦并幫助幼兒理解

1.教師有表情,有節(jié)奏的朗誦一遍,請(qǐng)幼兒欣賞。

2.教師朗誦第二遍,請(qǐng)幼兒邊聽邊對(duì)照?qǐng)D片內(nèi)容。

3.教師請(qǐng)幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?教師朗誦第三遍,請(qǐng)幼兒可以慢慢的跟讀。

4.教師請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來給下面的幼兒表演,可以邊念邊對(duì)照?qǐng)D片。教師在一旁進(jìn)行知道提醒,可以輪流請(qǐng)幾批幼兒。

5.請(qǐng)幼兒再一起朗誦1-2遍。

(四)結(jié)束部分。請(qǐng)幼兒把學(xué)會(huì)的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽。或者在幼兒之間進(jìn)行交流。

教師參考資料:

清明(杜牧)

清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。

總結(jié):清明節(jié),我們帶著小百花,在幼兒園老師的帶領(lǐng)下來到革命烈士陵園,悼念我們的前輩。老師媽媽講述了很多革命前輩的英雄事跡,讓我們內(nèi)心無比感動(dòng),我們將眼淚收起,用我們的茁壯成長,造福祖國來紀(jì)念這些前輩。

主題活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃(篇4)

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓他們初步理解古詩內(nèi)容,想象詩中描寫的景象。

2、激發(fā)幼兒對(duì)古詩吟誦的興趣,讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。

3、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

4、引導(dǎo)幼兒在古詩中學(xué)習(xí),感悟生活。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

畫有古詩情節(jié)的圖片一幅,VCD教材。

活動(dòng)過程:

(一)、出示圖片,引導(dǎo)觀察,講述。

1、剛才我們看了碟片,知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?請(qǐng)幼兒討論。

2、現(xiàn)在老師要請(qǐng)幼兒看一副圖片,你在圖片都看到了什么呢?(一個(gè)小孩,一個(gè)老人…)他們?cè)诟墒裁茨兀浚ㄔ趩柭?,在說話…)天上怎么了?

(二)、幼兒觀看VCD教材,引起興趣

1、教師講解:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對(duì),春天到了,小鳥們都飛回來了,花兒也都開了,在春天呢,有一天就叫做清明節(jié),你們說清明節(jié)人們都要干什么???(幼兒自由回答)

2、教師總結(jié):清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子,古時(shí)候啊,有一位叫做杜牧的詩人啊,就在這天寫了一首詩,讓我們一起來看一下吧,好不好?

3、教師播放VCD,請(qǐng)幼兒觀看。

4、教師向幼兒介紹那個(gè)老人就是行人,那個(gè)小孩就是牧童,剛才看的那首詩呢,就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。

(三)教師朗誦并幫助幼兒理解

1、教師有表情,有節(jié)奏的朗誦一遍,請(qǐng)幼兒欣賞。

2、教師朗誦第二遍,請(qǐng)幼兒邊聽邊對(duì)照?qǐng)D片內(nèi)容。

3、教師請(qǐng)幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?教師朗誦第三遍,請(qǐng)幼兒可以慢慢的跟讀。

4、教師請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來給下面的幼兒表演,可以邊念邊對(duì)照?qǐng)D片。教師在一旁進(jìn)行知道提醒,可以輪流請(qǐng)幾批幼兒。

5、請(qǐng)幼兒再一起朗誦1—2遍。

(四)結(jié)束部分。請(qǐng)幼兒把學(xué)會(huì)的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽。或者在幼兒之間進(jìn)行交流。

教師參考資料:

清明(杜牧)

清明時(shí)節(jié)雨紛紛,

路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有,

牧童遙指杏花村。

活動(dòng)反思:

一首好詩本身就是一幅優(yōu)美的圖畫,學(xué)習(xí)積極健康的古詩,不僅能夠提高幼兒的文學(xué)素養(yǎng),而且可以使幼兒受到美的熏陶。

主題活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃(篇5)

一、指導(dǎo)思想:

根據(jù)“《幼兒園規(guī)程》第十六條幼兒園應(yīng)建立房屋、設(shè)備、消防、交通等安全防護(hù)和檢查制度;建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度,防止發(fā)生各種意外事故。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育?!睘橹笇?dǎo)思想。

二、班況分析:

我班現(xiàn)有幼兒32名,其中女生12名,男生20名。學(xué)前班幼兒已具有簡單的安全知識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)及潛力,但由于幼兒年齡小,自我控制潛力較差,但仍有部分幼兒需要教師不斷地提醒與督促。在新的學(xué)期里為了加強(qiáng)幼兒的安全自我保護(hù)意識(shí),讓幼兒健康的成長,特定計(jì)劃如下

三、安全工作目標(biāo)的制定:

1、建立班級(jí)安全職責(zé)制,切實(shí)做好班級(jí)日?;顒?dòng)、飲食衛(wèi)生安全工作。

2、加強(qiáng)安全教育,提高安全意識(shí)及自我保護(hù)潛力。

四、具體實(shí)施方案:

首先,班級(jí)保教人員在思想上務(wù)必樹立“安全第一”意識(shí),做到工作到位,時(shí)刻注意孩子活動(dòng)狀況,不離開幼兒,并采取一系列措施,做好安全防范工作。

(一).培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣

讓幼兒了解安全保健知識(shí),培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自我的事情自我做,學(xué)會(huì)洗手,洗臉,不隨地吐痰,講究個(gè)人衛(wèi)生,預(yù)防流感,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有必須的獨(dú)立生活潛力,教育幼兒關(guān)心他人,幫忙他人。在日常生活中教幼兒遵循必須的行為規(guī)范。遵守社會(huì)公德,愛護(hù)公物,做一個(gè)健康、快樂的幼兒。

(二).培養(yǎng)幼兒的交通安全意識(shí)。

1.教育幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志,乘車時(shí)不要把手和頭伸出窗外,坐時(shí)要坐穩(wěn),坐好。不坐“三無”車輛。

2.教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。

幼兒園小班第一學(xué)期安全計(jì)劃幼兒園小班第一學(xué)期安全計(jì)劃

(三).培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識(shí)。

1.防火安全。教育幼兒不玩火,不燃放煙花爆竹,學(xué)會(huì)打火警電話(119)。掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法。

2.用電安全,教育幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備,不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服,如果電器冒煙不要亂動(dòng),趕快請(qǐng)大人來切斷電源。打雷時(shí)不在電線下和大樹下玩。

3.防地震安全。教育幼兒學(xué)會(huì)看地震前的預(yù)兆,發(fā)生地震時(shí),不要慌,不要急,找最安全的地方躲藏。

(四).其它安全方面。

1、教育幼兒上下樓梯時(shí),要輕輕走路,不要大聲喧嘩,不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷,踏傷。此外,教育幼兒不私自開保溫桶,不要亂動(dòng)暖氣,不私自進(jìn)入伙房操作間,鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時(shí)要排隊(duì),有制序,不擁擠,一個(gè)挨一個(gè)玩。

2、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視,加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,使幼兒構(gòu)成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先,讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品,不亂吃東西,不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次,教育有團(tuán)結(jié)友愛,不打人,互相幫忙,遇到不安全的狀況及時(shí)向老師匯報(bào)。

3、離園接送時(shí),工作人員都務(wù)必在場(chǎng),接送教師必須要把孩子親手交給家長,一個(gè)老師管好其他小朋友。與家長交流時(shí),一個(gè)老師務(wù)必在看小朋友,不能兩個(gè)工作人員同時(shí)與家長交流。如有陌生人來接,要問清是幼兒的什么人?防止陌生人接走幼兒。

4、幼兒離園后,教師要再次檢查活動(dòng)室、寢室、盥洗室,要拔掉電器插頭,關(guān)掉電源,關(guān)掉鎖好門窗后才能離開。

5、向家長宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動(dòng),請(qǐng)家長用心配合幼兒園做好安全教育工作,及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作),用心做好安全防范工作。負(fù)責(zé)正確實(shí)施家庭中的安全教育。

6、讓家長配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開展,告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施。如熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等,訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向,告誡幼兒不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門等。

7、結(jié)合主題“保護(hù)自我”進(jìn)行安全教育周活動(dòng)。根據(jù)幼兒的實(shí)際狀況選取貼近幼兒生活的資料對(duì)幼兒進(jìn)行教育。如當(dāng)心機(jī)電傷害、吃藥的安全、著火了怎樣辦、廚房里的安全問題、不招惹動(dòng)物、不在建筑工地玩耍、不讀獨(dú)自去河邊等方面安全。

只要對(duì)幼兒進(jìn)行嚴(yán)格的安全教育,認(rèn)真做好每一項(xiàng)安全工作,使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,事事想的周全些就不會(huì)或減少數(shù)出現(xiàn)損傷現(xiàn)象,總之做好幼兒的安全工作,不是一朝一夕就能夠見效的,需要我們常抓不懈,從根本上杜絕事故的發(fā)生,讓每個(gè)孩子都安然無恙地渡過童年的完美旱光,平安、健康、快樂的成長。

主題活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃(篇6)

一、活動(dòng)背景:

早春三月,草長鷹飛間,冬天的寒意還未褪盡,春天帶著綠色的氣息向我們走來,春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽,吹綠了地上的小草,也吹動(dòng)了西二幼孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié),為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對(duì)話”,主動(dòng)參與植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng),親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣,感受美化環(huán)境的意義,激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感,我們將在3月9日,組織孩子們開展“種一棵小樹,綠一方凈土”的植樹節(jié)愛樹護(hù)樹活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、情感目標(biāo):在活動(dòng)中,發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊(duì)合作精神。遇到挫折要相互體諒,相互幫助,能像一家人一樣相親相愛。

2、能力目標(biāo):在實(shí)踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面,發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律,從小鍛煉身體,向大家展示我們西二幼的.風(fēng)采。

3、知識(shí)目標(biāo):了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)”等資料,向大自然學(xué)習(xí),并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、每個(gè)級(jí)部制作活動(dòng)宣傳版面:如小班“我和小樹同成長”;中班“珍愛綠色,珍愛我們共同的家園”;大班“幼兒園社區(qū)齊攜手,多片綠葉多份溫馨”。

2、制作“綠化環(huán)境,美化家園”宣傳旗。

3、幼兒組建“小騎士護(hù)綠隊(duì)”

4、各班制作植樹節(jié)版宣傳報(bào)(關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?!?、“有關(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)”等資料)

5、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

6、樹苗若干。

四、活動(dòng)過程:

(一)“種一棵小樹,綠一方凈土”植樹節(jié)活動(dòng)開始儀式

1、園長講解植樹節(jié)的來歷,宣布活動(dòng)開始。

2、園林處工程師講解種樹所需要的工具、如何種樹。

3、社區(qū)居委會(huì)工作人員向小朋友介紹種樹的意義,講解護(hù)綠愛樹的重要性。

4、為“小騎士護(hù)綠隊(duì)”揭牌,隊(duì)員從園長手中接過“綠化環(huán)境,美化家園”宣傳旗幟,提出口號(hào)“你來,我來,大家來,共創(chuàng)綠色幼兒園”,并向大家倡議:“讓我們的世界變成青青世界,從我做起,從現(xiàn)在做起……”

(二)分級(jí)部開展不同主題的植樹節(jié)活動(dòng)

1、小班家園活動(dòng)主題“我和小樹同成長”

流程:給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌,與小樹合影,小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做游戲。

2、中班家園活動(dòng)主題“珍愛綠色,珍愛我們共同的家園”

流程:在幼兒園種植園地,和家長一起種植小樹——掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等)。

3、大班家園活動(dòng)主題“幼兒園社區(qū)齊攜手,多片綠葉多份溫馨”

流程:幼兒在家長護(hù)送下騎小自行車到金色新城公園給樹木掛牌——認(rèn)識(shí)各種樹木并做調(diào)查——繪畫樹木——把“小小綠意帶回家”開展家庭種植活動(dòng)。

主題活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃(篇7)

通過這次安全教育的學(xué)習(xí),我總結(jié)起來就是要牢記以下幾點(diǎn):

第一、做好課間活動(dòng)的安全。樓梯口是我們的重點(diǎn)安全防范部位,不少學(xué)校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時(shí),教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動(dòng)或者站著的同學(xué),如果追趕打鬧,一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學(xué),造成意外事故。我們校園里還有一幢教學(xué)樓正在施工,小朋友們課間絕對(duì)不能到施工區(qū)去玩耍、打鬧。

第二,做好勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)的安全。學(xué)?;虬嗉?jí)都要組織一些公益勞動(dòng)和打掃衛(wèi)生的勞動(dòng),這是十分必要的。但在勞動(dòng)中,也極有可能出現(xiàn)一些危險(xiǎn),小朋友們要注意了解勞動(dòng)場(chǎng)地的特點(diǎn),做好安全防范;注意勞逸結(jié)合,累了就休息一會(huì)再勞動(dòng);不要在高空和有危險(xiǎn)的地方勞;不要在勞動(dòng)時(shí)間打鬧嬉戲。

第三,注意交通安全。馬路不是游戲場(chǎng)所,不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規(guī)則,還要互相提醒,相互監(jiān)督,相互照應(yīng),當(dāng)一名維護(hù)交通安全的“宣傳員”;不坐“三無”車輛;過馬路時(shí)做到一停、二看、三通過,靠右行;在城市里還要注意走斑馬線,走人行道。

第四,提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識(shí)。不在路邊小攤點(diǎn)、無證無照的商店買東西,不買“三無”過期變質(zhì)食品,不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人,碰到有人問路時(shí)我們只能指路不能帶路,不能和不熟悉的人一起玩,遇到壞人時(shí)應(yīng)及時(shí)告訴家長和老師。

第五,要遵紀(jì)守法,遵守社會(huì)公德,遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課,不違紀(jì),按時(shí)作息;嚴(yán)禁翻越學(xué)校圍墻和大門;嚴(yán)禁購買、收藏、攜帶管制刀具;愛護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn),不損壞公物;配合門衛(wèi)人員的管理工作,保證校園的安全。

安全責(zé)任靠大家,希望我們都能在學(xué)校安穩(wěn)快樂的學(xué)習(xí)成長。

主題活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃(篇8)

活動(dòng)對(duì)象:一年級(jí)二班

滑動(dòng)時(shí)間:20xx年11月20

教學(xué)目標(biāo):

1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。

2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,預(yù)防突發(fā)事情的教育。

教學(xué)過程:

1、導(dǎo)入:列舉出生活中的安全事例。

2、安全工作的重要性

a、公路上、公共場(chǎng)所的安全事故時(shí)有發(fā)生,是因?yàn)橛械娜税踩庾R(shí)不強(qiáng)。b、班級(jí)舉例:學(xué)校發(fā)生的事故及后果。安全教育主題班會(huì)教案c、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。

小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方:

1、學(xué)生討論。

2、集體歸納。

(1)人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn),勞動(dòng)時(shí),注意安全,不與社會(huì)上不三不四的人交往,課外不玩火,不玩水。

(2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,通過公路要做到一停二看三通過。

(3)財(cái)產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢財(cái),如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。

(4)飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品。

(四)、學(xué)生自查哪些方面未做好,今后要加強(qiáng)注意。

(五)、教師小結(jié)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

主題活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃(篇9)

一、活動(dòng)主題:歲月如歌,感念師恩

二、活動(dòng)目的:在一年一度的教師節(jié)即將來臨之際,號(hào)召學(xué)生寫下最美的文字獻(xiàn)給最敬愛的老師,讓每個(gè)學(xué)生由衷的寫下對(duì)老師的感恩之情,并在本次活動(dòng)中去感受教師默默耕耘、不求回報(bào)的奉獻(xiàn)的精神,由衷地向老師表示敬意,感謝老師的辛勤工作,并通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意勞動(dòng)。使整個(gè)高職院到處洋溢著溫馨的氣氛。

三、主辦部門:院文學(xué)社

四、活動(dòng)對(duì)象:某大學(xué)所有在校學(xué)生

五、活動(dòng)時(shí)間:_年9月10日教師節(jié)

六、活動(dòng)內(nèi)容:

1、條幅簽字:張貼條幅、并簽名贈(zèng)寫祝福

2、祝福傳遞:

讓同學(xué)們把在祝福的話語、思念之意、感激之情寫在不同顏色的卡紙上,并粘貼于祝福墻上。由文學(xué)社或參加活動(dòng)的學(xué)生貼在祝福墻上。

3、征集寫關(guān)于老師的文章,評(píng)選出最美的文字,頒發(fā)證書。

4、宣傳號(hào)召:

a、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈母兄x信,并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。

b、號(hào)召自己制作賀卡,讓每位同學(xué)寫上深情的問候和祝福的話語,獻(xiàn)給每位教師。

c、見到老師時(shí)送上一聲親切的問候;

d、讓老師看到祝教師節(jié)快樂的話;

e、以全班同學(xué)的名議,給老師獻(xiàn)上一支鮮花

f、給教官買一包潤喉糖,讓教官保護(hù)好嗓子。

七、活動(dòng)安排:

9月7日,文學(xué)社社長團(tuán)擬定“歲月如歌,感念師恩”主題活動(dòng)”的工作部署。由文學(xué)社組織部負(fù)責(zé)活動(dòng)所需要的物資;編輯部負(fù)責(zé)整理、書寫及校對(duì)相關(guān)材料工作

9月10日,文學(xué)社宣傳部推出了“歡慶教師節(jié)”的大型海報(bào),其海報(bào)內(nèi)容豐富多彩,能優(yōu)良地起到宣傳作用。并懸掛簽名祝福條幅。

對(duì)文學(xué)社成員進(jìn)行排崗,堅(jiān)守在條幅懸掛現(xiàn)場(chǎng)和祝福墻現(xiàn)場(chǎng)。

此外,由文學(xué)社組織部組織攝影記者,全面記錄了教師節(jié)的活動(dòng)情況,并且有部分成員與教師們合影留念。文學(xué)社編輯部正在籌劃新一期的宣傳材料,9月底將全面報(bào)導(dǎo)教師節(jié)的具體活動(dòng)。

八、所需物品及安排:

祝福墻海報(bào)一張(文學(xué)社組織部安排)

簽名條幅(提交院經(jīng)費(fèi)審批)

內(nèi)容格式:歲月如歌,感念師恩,

將最美的文字獻(xiàn)給最敬愛的老師,老師,您辛苦了!

——院文學(xué)社宣

計(jì)算機(jī)及其宣傳視頻(文學(xué)社組織部安排)

登記統(tǒng)計(jì)材料(文學(xué)社組織部安排)

桌椅安排(2——3個(gè)桌子,四個(gè)凳子)

彩色卡紙(文學(xué)社組織部安排)

九、活動(dòng)總結(jié)

由某大學(xué)高職院文學(xué)社組織部對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行書面總結(jié),文學(xué)社新聞部寫出相關(guān)報(bào)道并將總結(jié)報(bào)告提交文學(xué)社備案。

十、未盡事宜,另行安排。

主題活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃(篇10)

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過實(shí)地觀察認(rèn)識(shí)常見的幾種蔬菜。

2、比較菜市場(chǎng)和超市買菜、賣菜的不同方式。

3、了解菜場(chǎng)中物品擺放和人際交往的特點(diǎn),促進(jìn)了幼兒社會(huì)性的發(fā)展。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、事先去幼兒園附近的菜市場(chǎng)勘察路線;

2、家長帶幼兒上菜場(chǎng),豐富相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn);

3、與菜場(chǎng),社區(qū)做好溝通好活動(dòng)相關(guān)事宜。

活動(dòng)過程:

一、交代任務(wù)“去菜市場(chǎng)”

1、今天我們要到菜市場(chǎng),去看看蔬菜真正的樣子??纯闯宋覀冋J(rèn)識(shí)蔬菜之外,還有哪些蔬菜。

2、交代參觀時(shí)和行進(jìn)間的注意事項(xiàng)。

二、到菜市場(chǎng)參觀

1、實(shí)地觀察蔬菜真實(shí)的模樣

(1)認(rèn)識(shí)蔬菜的種類,例如:豆莢類、葉菜類、果菜類、莖菜類花菜類等

(2)同樣都是葉菜類,葉子有大有小,長的都不太一樣。

(3)同一種蔬菜,也有不同的品種,長相也不太一樣,例如:大白菜和小小白菜。

2、買菜、賣菜的過程觀察。

3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價(jià)還價(jià)的。

三、返回幼兒園,回顧分享

1、請(qǐng)幼兒分享自己在菜市場(chǎng)所觀察到的蔬菜和大家分享

2、展示幾種常見菜,請(qǐng)幼兒說說,這些菜和吃的時(shí)候又有什么不同

3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價(jià)還價(jià)的?

4、菜市場(chǎng)買賣的情景模仿。

主題活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃(篇11)

內(nèi)容和要求:

1.通過活動(dòng)來調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,有大膽的創(chuàng)新精神。

2.鍛煉幼兒的語言組織能力,要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情景,并能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。

環(huán)境與材料:

各種與新年有關(guān)的圖片或者物品

過程與指導(dǎo):

1、談話導(dǎo)題:新年就要來到了,大家都很高興,讓我們來想一想,怎樣過新年才快樂呢?幼兒自由討論,請(qǐng)想好了的小朋友來講一講,他準(zhǔn)備怎樣過新年?去年的時(shí)候是什么過的?心情怎么樣?

2、出示各種與新年有關(guān)的圖片,請(qǐng)小朋友看一看,上面都有些什么,人們?cè)谧鍪裁??他們的表情看起來怎么樣?你覺得他們的心情是什么樣的?為什么?

3、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景,請(qǐng)幼兒想一想當(dāng)時(shí)的情景是怎么樣的?我們?cè)诎菽甑臅r(shí)候說了些什么?引導(dǎo)幼兒回憶《拜年》這首兒歌,全班一起來背誦,激發(fā)幼兒對(duì)新年的向往。

4、告訴小朋友,新年是一年的新開始,小朋友又大了一歲了。提問:你在新的一年里有些什么打算,有什么愿望,應(yīng)該怎樣做?

5、教師小結(jié):我們不僅自己要快樂的過新年,而且還有給身邊的人送去自己的祝福,我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多拜年的話,還可以把自己的祝福畫出來,做成賀年卡,送給自己最喜歡的人,好嗎?

[參考]中班教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃


優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備,當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí),我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料包含著人類在社會(huì)實(shí)踐,科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作!所以,關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢?為此,小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《[參考]中班教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃》,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。

活動(dòng)目標(biāo)

1.增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí),萌發(fā)參與種樹活動(dòng)的欲望。

2.掌握雙腳兩側(cè)行進(jìn)跳的基本動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.幼兒了解樹的成長過程及樹與人類、動(dòng)物的關(guān)系,有了初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí);幼兒已有種樹經(jīng)驗(yàn)。

2.沙盤若干放在重點(diǎn);小鼠模型與鏟子為幼兒人數(shù)的一半,每人一個(gè)飲料瓶(水壺),放在起點(diǎn)。

3.情景圖片一張:天空一片烏云,一顆光禿禿的大樹,有只哭叫著的小鳥在樹上的上方盤旋,邊飛邊說:“我沒有家了,我沒有家了?!?/p>

4.圖文并茂的“愛護(hù)樹木,嚴(yán)禁砍伐樹木”標(biāo)語牌一塊。

5.布置有小路、山洞、小橋、樹林的情境。

活動(dòng)過程

一、出示圖片,談話引入

1.結(jié)合情景圖片提出問題:你們看到了什么? 小鳥為什么哭了為什么只有一棵大樹,為什么它沒有樹葉?

2.幼兒討論、交流自己的想法,教師以“種樹”的口吻激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

3.教師以“與小鳥交朋友,學(xué)做模仿操”的口吻,引導(dǎo)幼兒伴隨輕音樂做伸展、彎腰、飛行、跳躍等準(zhǔn)備活動(dòng)。

二、提出任務(wù),學(xué)習(xí)動(dòng)作

1.提出種樹任務(wù)。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察場(chǎng)地,發(fā)現(xiàn)地上小路彎曲的特征。

(2)指導(dǎo)幼兒自主探索通過小路的方法。

(3)鼓勵(lì)幼兒同伴分享交流通過小路的經(jīng)驗(yàn)。

2.示范雙腳兩側(cè)行進(jìn)跳的基本動(dòng)作。

(1)教師引導(dǎo)語:“彎曲的小路不好走,,雙腳兩側(cè)行進(jìn)跳可以很快通過。大家看一看老師是怎樣做的。”

(2)教師師范講解動(dòng)作要領(lǐng):雙腳并攏站立、屈膝,身體稍稍向前傾,從小路的一側(cè)向前跳向另一側(cè),注意要輕輕跳起、輕輕落下。

3.幼兒練習(xí),教師指導(dǎo)。

(1)幼兒自由練習(xí),教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在小路的兩側(cè)行進(jìn)跳。

(2)分組練習(xí),教師觀察指導(dǎo),提醒幼兒輕輕落地。

三、組織種樹,體驗(yàn)樂趣。

1.游戲玩法:用雙腳兩側(cè)行進(jìn)跳的本領(lǐng)跳過小路,走過小橋,鉆過山洞,再種樹。

2.幼兒游戲,教師指導(dǎo)。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察本組的工具材料:小樹、鏟子,商量如何分工將材料帶往種樹地點(diǎn)。

(2)進(jìn)行種樹游戲。

第一次游戲:引導(dǎo)幼兒帶著小樹、鏟子安全地用雙腳行進(jìn)跳的動(dòng)作前往樹林,指導(dǎo)幼兒合作進(jìn)行挖坑、埋樹、填土,種完樹后原路返回。

第二次游戲:引導(dǎo)幼兒帶上飲料瓶,再次用雙腳兩側(cè)行進(jìn)跳到達(dá)終點(diǎn),給小樹澆水。

四、情感交流,活動(dòng)結(jié)束

1.教師以問題“怎樣保護(hù)這些樹不被破壞呢?”啟發(fā)幼兒討論、交流保護(hù)樹木的辦法,激發(fā)幼兒愛護(hù)森林的情感。

2.教師出示“愛護(hù)樹木,嚴(yán)禁亂砍樹木”的標(biāo)語牌,與幼兒一同立于幼兒園樹木周圍,結(jié)束活動(dòng)。

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