兒童文學讀書心得。

《兒童發(fā)展》讀后感：促兒童發(fā)展

小學時期的孩子正是在懵懂的時候，很容易在不知不覺中接受到外界的暗示。而作為與他們最親近的老師和家長對他們的影響無疑是占了很大的部分。通過對學生的觀察與交流，我發(fā)現(xiàn)學生的行為大多與周圍的環(huán)境脫離不了關(guān)系。例如父母關(guān)系不好的學生通常自卑，沒有安全感，性格內(nèi)向。孩子們現(xiàn)在所處的環(huán)境還很單純，僅僅只是在家與學校之間。而學校對他們的影響似乎更大，因為他們在學校的時間比在家里的要多許多。

老師更是這其中最重要的影響因素。在年幼的孩子心中，老師的地位不可動搖，他們崇拜著老師、信任著老師。但事物往往有兩面性，我們的一句話或一個并不在意的行為也許就會給孩子帶來傷害。所以老師們更要注意自己的行為和方法。

1.辯證的看待賞識教育法表揚是甘露，但過多了則成為水患。表揚需要批評的襯托，沒有批評襯托的表揚顯得軟弱無力；同樣，批評也需要表揚鋪墊的批評，因為它容易扼殺學生向上的積極性。對于賞識教育法，我們應(yīng)有所選擇、有所創(chuàng)新地應(yīng)用，不能把賞識教育與批評教育分割開來，它們是辯證的統(tǒng)一，也是平衡孩子心理的好方法。

2.正確處理以人為本的做法在教育上要注意處理的藝術(shù)，不能事事傾向于個人為本,而是應(yīng)該從絕大多數(shù)同學的角度和情感上出發(fā)。轉(zhuǎn)化后進生時不但要遵守獎懲分明的原則，還要發(fā)揮全班同學的積極作用，取得他們的理解和支持，這樣才能起到事半功倍的效果。

3.不過多的言語和斥責我們的訓斥會讓孩子們暫時看起來很聽話，但是，這么簡單粗暴的處理，將會對孩子的心里投下怎樣的陰影？將會對他們的行為打下怎樣的烙?。繋熒g應(yīng)該是平等的關(guān)系。對教育來講，嘮叨是無效藥，甚至是反效藥。嘮叨者喋喋不休的數(shù)落、沒完沒了的重復(fù)、不厭其煩的歷數(shù)過去、主觀臆斷的推測將來，會激起學生的厭煩、對抗甚至仇恨的情緒，或違心屈從、或刻意逃避、或正面沖突，與嘮叨著的主觀臆斷大相徑庭。

老師的正確方法會讓學生覺得信任，從心理上愿意接受老師的教導，從而樹立正確的學習態(tài)度。小學生的心理還處于一個不成熟的兒童時期，需要人的正確引導。外在因素（家庭教育、學校教育、社會影響等等）尤為重要。因為它會直接影響一個人的思想和心理，導致其行為的巨大分端。

小學教育是教育中最重要的一環(huán)，作為教師我們應(yīng)該注意以上的各個方面。以行為和平時的教育關(guān)心來讓孩子形成好的習慣，讓他們從心理上接受我們的正確引導，從而表現(xiàn)一個學生能有的最佳狀態(tài)。【Hc179.cOM 一起合同網(wǎng)】

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參考范文：留守兒童困境兒童突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案如何寫

留守兒童困境兒童突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案

第一章 總 則

第一條 編制目的

為及時、有效處置本縣范圍內(nèi)發(fā)生的留守兒童、困境兒童突發(fā)事件，最大限度地減少傷害，保障留守兒童、困境兒童的安全，使留守兒童、困境兒童能夠健康快樂成長，結(jié)合我縣實際，制定本預(yù)案。

第二條 編制依據(jù)

依據(jù)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《婦女兒童權(quán)益保護法》及有關(guān)法律、法規(guī)和文件等。

第三條 編制原則

（一）以人為本、安全第一。最大限度地減少突發(fā)事件對留守兒童、困境兒童的傷害，并保障應(yīng)急救援人員的安全，

（二）預(yù)防為主、常備不懈。建立完善監(jiān)測預(yù)防體系、健全監(jiān)護保護體系、健全教育關(guān)愛體系、健全救助保障體系。

（三）屬地管理、先期處置。發(fā)生留守兒童、困境兒童應(yīng)急事件，按照行政區(qū)域管轄范圍，由當?shù)厝嗣裾撠熛绕诮M織應(yīng)急處置。

第四條 適用范圍

本縣行政區(qū)域管轄范圍內(nèi)發(fā)生的留守兒童、困境兒童突發(fā)事件。

第二章 應(yīng)急指揮機構(gòu)及職責

第五條 組織機構(gòu)與職責

（一）**縣留守兒童困境兒童突發(fā)事件應(yīng)急指揮部（以下簡稱指揮部）是在**縣委、縣政府的領(lǐng)導下，應(yīng)對全縣留守兒童、困境兒童突發(fā)事件的領(lǐng)導機構(gòu)。按照屬地管理、先期處置、分級負責的原則，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府、街道辦事處負責處置本行政區(qū)域的突發(fā)事件。突發(fā)事件應(yīng)急實行各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府、各街道辦事處行政首長責任制，統(tǒng)一指揮。

（二）指揮部指揮長由縣人民政府分管副縣長擔任；副指揮長由縣政府辦副主任、縣教育局局長、縣民政局局長擔任；成員由縣民政局、教育局、公安局、消防大隊、司法局、人社局、財政局、安監(jiān)局、衛(wèi)計局、扶貧辦、文旅局、團縣委、婦聯(lián)、工會、關(guān)工委等部門組成。

（三）指揮部的主要職責：統(tǒng)一領(lǐng)導、協(xié)調(diào)、指揮全縣留守、困境兒童突發(fā)事件應(yīng)急工作；督促檢查各級有關(guān)部門在處置突發(fā)事件中，貫徹執(zhí)行國家有關(guān)維護留守兒童、困境兒童的權(quán)益、保障留守兒童、困境兒童健康快樂成長的法律、法規(guī)和政策的情況；完成上級交辦的其它任務(wù)。

（四）指揮部下設(shè)辦公室（以下簡稱指揮部辦公室）在縣應(yīng)急辦。主要職責：負責指揮部的日常工作；及時掌握、報送重要信息，向縣委、縣人民政府及指揮部提出處置突發(fā)事件建議，執(zhí)行縣委、縣人民政府、指揮部的決定；負責全縣突發(fā)事件應(yīng)急處置工作的綜合協(xié)調(diào)和相關(guān)組織管理工作；完成上級交辦的其它任務(wù)。

（五）指揮部各成員單位職責。

縣民政局：負責提供應(yīng)急工作所需數(shù)據(jù)，妥善安置突發(fā)事件中的留守兒童、困境兒童。

縣教育局：負責學校留守兒童、困境兒童的處置工作，及時掌握并提供所需數(shù)據(jù)。負責突發(fā)事件后妥善安置留守兒童、困境兒童的相關(guān)工作。

縣公安局、消防大隊：負責維護應(yīng)急工作治安秩序，打擊危害留守兒童、困境兒童的違法犯罪行為。負責突發(fā)事件后妥善安置留守兒童、困境兒童的相關(guān)工作。負責提供應(yīng)急工作所需設(shè)備及專業(yè)工作人員，參與應(yīng)急工作。

縣司法局：提供應(yīng)急工作所需司法援助。

縣人社局：提供應(yīng)急工作中所需相關(guān)數(shù)據(jù)，并及時與家長取得聯(lián)系。負責突發(fā)事件后妥善安置留守兒童、困境兒童的相關(guān)工作。

縣財政局：負責調(diào)撥應(yīng)急工作所需費用，并監(jiān)督使用。

縣安監(jiān)局：負責調(diào)查事件的原因，排查安全隱患。負責突發(fā)事件后相關(guān)的善后處置工作。

縣衛(wèi)計局：負責醫(yī)療救助工作。負責突發(fā)事件后相關(guān)的善后處置工作。

縣扶貧辦：負責突發(fā)事件后相關(guān)的善后處置工作。

縣文旅局：負責組織廣播電臺、電視臺對應(yīng)急工作的宣傳報道。

團縣委、婦聯(lián)、關(guān)工委、工會：負責維護留守兒童、困境兒童的權(quán)益，并提供社會援助。負責突發(fā)事件后妥善安置留守兒童、困境兒童的相關(guān)工作。

第六條 應(yīng)急聯(lián)動

根據(jù)應(yīng)急處置工作需要和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）請求，縣公安局、縣安監(jiān)局、縣消防大隊等部門開展應(yīng)急處置工作。

第三章 信息處理

第七條 信息處理

（一）指揮部辦公室負責本縣留守兒童、困境兒童突發(fā)事件信息的接報、研究判斷和處理工作，核對事件的發(fā)生，向指揮部提出啟動本預(yù)案的建議。

（二）突發(fā)事件發(fā)生后，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道辦事處人民政府應(yīng)該及時將信息報指揮部辦公室，并立即自行先期組織應(yīng)急處置；遇特大事件需報省、市有關(guān)部門的，由指揮部辦公室按有關(guān)規(guī)定報送。

第四章 應(yīng)急響應(yīng)

第八條 基本應(yīng)急程序

突發(fā)事件發(fā)生后，事發(fā)地人民政府主管部門和責任部門應(yīng)立即將事件情況報告指揮部辦公室和上級主管部門，同時開展先期處置工作；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）向指揮部報告事件情況并提出啟動預(yù)案的建議；指揮部決定啟動應(yīng)急預(yù)案后立即組成現(xiàn)場指揮部；指揮部辦公室立即通知指揮部成員單位迅速組織處置隊伍趕赴現(xiàn)場，并調(diào)配所需應(yīng)急資源；現(xiàn)場指揮部組織協(xié)調(diào)各成員單位開展應(yīng)急處置；應(yīng)急處置結(jié)束后，轉(zhuǎn)入后期處置工作階段。

第九條 特別重大、重大、較大的突發(fā)事件應(yīng)急處置

特別重大、重大、較大的突發(fā)事件發(fā)生后由事發(fā)地人民政府負責第一響應(yīng)，立即組織實施先期處置工作，同時將事件情況報告指揮部辦公室。指揮部辦公室提出啟動本預(yù)案及成立現(xiàn)場指揮部的建議方案報送指揮部研究決定。啟動本預(yù)案后，現(xiàn)場指揮部及指揮部各成員單位立即采取以下應(yīng)急處置措施，迅速調(diào)派緊急處置和救援隊伍，開展應(yīng)急處置工作。

（一）及時向縣委、縣人民政府、指揮部報告事件發(fā)展、處置情況；

（二）緊急調(diào)撥和配送所需生活必需品、藥品等物資和搶險專用設(shè)備、器材；

（三）維護事發(fā)地社會治安和社會穩(wěn)定。

第十條 擴大應(yīng)急

特別重大、重大、較大突發(fā)事件難以得到有效處置時，由指揮部報請縣委、縣人民政府決定擴大應(yīng)急；擴大應(yīng)急決定作出后，由縣委、縣人民政府調(diào)集各種處置預(yù)備力量投入處置工作。

第十一條 應(yīng)急結(jié)束

特別重大、重大、較大突發(fā)事件應(yīng)急處置工作完成后，現(xiàn)場指揮部向指揮部指揮長報告情況，請示結(jié)束應(yīng)急處置工作，經(jīng)指揮部指揮長批準，由現(xiàn)場指揮部宣布結(jié)束現(xiàn)場應(yīng)急處置工作。

第十二條 新聞報道

突發(fā)事件的有關(guān)新聞報道必須經(jīng)縣人民政府留守兒童困境兒童突發(fā)事件應(yīng)急指揮部核實后，按公共事件報道管理規(guī)定進行報道。

第五章 后期處置

第十三條 善后處理

有關(guān)部門及事發(fā)地人民政府負責組織善后處置工作，包括兒童的救助、安置、教育、維權(quán)、心理輔導等事項。盡快消除事件的后果和影響，保證社會穩(wěn)定，恢復(fù)正常秩序。

第十四條 應(yīng)急工作總結(jié)

應(yīng)急工作結(jié)束后，現(xiàn)場指揮部對應(yīng)急工作進行認真總結(jié)，對表現(xiàn)突出者提出表彰和獎勵建議，對存在問題，要認真分析原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓，提出處理意見，總結(jié)報告要及時上報指揮部辦公室公室。

第六章 應(yīng)急保障

第十五條 應(yīng)急隊伍建設(shè)

為提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力，各級人民政府負責組建和管理應(yīng)急隊伍；充分發(fā)揮機關(guān)、企事業(yè)單位、群眾團體等社會力量的作用。

第十六條 經(jīng)費保障

處置特大、重大、較大突發(fā)事件所需的經(jīng)費，按照《**省人民政府突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》的有關(guān)籌措。

第十七條 宣傳、培訓

（一）充分利用縣電視臺、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體，加大對留守兒童困境兒童突發(fā)事件應(yīng)急工作的宣傳。

（二）制定應(yīng)急知識教育、培訓計劃，對留守兒童、困境兒童開展突發(fā)事件預(yù)防、避險、自救、互救知識教育，對社會公眾開展對留守兒童、困境兒童突發(fā)事件處置的相關(guān)教育。

第七章 附 則

第十八條 獎 懲

對在報告和處置突發(fā)事件做出突發(fā)貢獻的單位和個人，按照有關(guān)法律、法規(guī)或文件的規(guī)定給予表彰和獎勵。對在報告和處置突發(fā)事件過程中，因玩忽職守而造成損失的單位和個人將依法追究其責任。

第十九條 預(yù)案的管理與更新

本預(yù)案原則上每5年修訂一次，遇有重要情況變化，應(yīng)根據(jù)實際情況及時進行修改和補充，經(jīng)指揮部全體成員會議審查同意后報縣人民政府發(fā)布生效。

第二十條 預(yù)案解釋

本預(yù)案由**縣民政局解釋。

第二十一條 預(yù)案實施時間

本預(yù)案自發(fā)布之日起實施。

兒童節(jié)日記如何寫

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。在幼兒教育專業(yè)的學生的學習中，常常會提前準備一些資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利！那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？下面是小編幫大家編輯的《兒童節(jié)日記如何寫》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

6月1日星期x天氣x

六一是一首詩，寫出了小朋友的歡樂；六一是一支歌，唱出了小朋友地喜悅；六一是一幅畫，畫出了小朋友的笑容。

這個六一，我雖然沒有游玩，但我過得很快樂。早晨，我興奮地跑到爸爸媽媽的房間，叫它們起床。吃好早飯，我們一家朝x城開去。x城前面有一個大廈哦！告訴你，它有兩層樓那么高，走進銷售中心，叔叔阿姨都在玩飛機。飛機一會兒爬升、一會兒俯沖、一會兒翻筋斗……我真佩服他們的本領(lǐng)呀！我報了個號，雖然我玩得不像他們那樣好，但旁邊的叔叔說我已經(jīng)不錯了。我還參加了T恤DIY，我在T恤上畫了一只憨厚可愛的小豬熊。

這個六一過得真快樂。

教你寫范文：小學兒童詩歌如何寫

月亮

作者徐福州楚漢

月亮真調(diào)皮

偷偷溜進池塘

猴子看到它真的很高興

伸出手，跳過去

好

為什么月亮不見了

原來是玩游戲

吞

作者戴秋實

白肚皮，黑羽毛

尾巴就像一把剪刀

捕捉害蟲，保護莊稼

為農(nóng)業(yè)的豐收做出貢獻

白云

作者馬孔

漂浮在白色的天空中

幾只鳥在飛

像搖籃一樣搖一搖

白云漂浮在夜晚

月亮用它做斗篷

戴在身上看著

小鴨

作者李耀

小鴨子，嘎嘎

走啊走啊搖啊搖

搖到河邊

愉快地洗澡

慶祝元宵節(jié)

作家江麗梅

元宵節(jié)真是熱鬧

紅色的燈籠高照

吸引四海五大洲

看著燈光和鮮花掀起高潮

舞龍打獅是多么美妙的一件事

歌舞江山嬌

煙花在春天很早就出來了

歡迎來到春天，一起歡笑

小蝌蚪

作者朱

小蝌蚪，游啊游

小腦袋像顆豆子

后面有一條小尾巴

游泳，游泳，找媽媽

友好的伙伴

作者徐

我有幾個朋友

一起學習，一起玩耍

你幫我。我會幫你的

團結(jié)不怕困難

三年級：名學生

范文模板： 愛的教育讀書心得如何寫

俗話說，磨刀不誤砍柴工。在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會提前準備一些需要的資料。資料是時代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實踐活動。參考資料會讓未來的學習或者工作做得更好！所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“范文模板： 愛的教育讀書心得如何寫”，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀完亞米契斯《愛的教育》一書，有如心田被丟進一塊小石子，泛起層層感動的漣漪。感動我的是什么呢?應(yīng)該是那些平凡、細微的故事中蘊涵的人性之美，作者通過平實的敘述，讓普通人身上的善良和純潔得到淋漓盡致的展現(xiàn)。面對當代社會的浮躁氣息，這本書帶給我們更多的是精神上的啟迪，讀這樣的好書，也能糾正我們在價值判斷上的許多誤區(qū)。

書中敘述的發(fā)生在主人公恩里科和他周圍人身上的一切，不管是愛之大者對于祖國的熱愛，還是愛之小者對于家人、朋友的愛，讓我們感動的都是貫穿于其中人性的善良和純潔。比如每月故事中倫巴弟的小哨兵、撒丁島的小鼓手，讓我們見證的是殘酷戰(zhàn)爭中，小哨兵和小鼓手在死亡面前爆發(fā)出的勇敢和頑強，在這里詮釋的就是一種對祖國的大愛;我們也看到了作者眼中同伴柯萊蒂的小幸福：能學習，能勞動，還能替父母分憂;而海難中我們看到的是輪船沉沒的危急時刻，小男孩馬里奧主動把生存的機會讓給了認識不久的小女孩朱莉埃塔，只因為女孩先前的救助讓他有了這個神圣的念頭，讓我們深深的感悟有時善心就在一念之間。書中描述到在逼近死亡時，馬里奧依然高昂著頭，頭發(fā)隨風飄揚著，他一動不動，崇高、平靜、安詳?shù)卣驹诖?，最后跪下，雙手合攏，面向天空。讀到這里我們不得不佩服小男孩面對死亡的勇氣，他的勇氣來自哪里，應(yīng)該是來自心靈深處，沒有絲毫的虛偽，關(guān)鍵時候的毫不動搖。

在書中，讓我特別感動的還有恩里科的父母，他們給予孩子的愛是無私、高尚、偉大的。他們用自己的行為教育孩子如何做人，如何做一個善良、正直、誠實、有愛心的人。比如他們以書信的方式告戒恩里科如何改正自己對父母的無理態(tài)度。其中一段他的父親是這樣寫到的：啊，恩里科，你要記住，母愛是人類最神圣的愛，踐踏這種感情的人要遭到唾棄。殺人犯只要他還敬愛母親，其心中就還有一絲正直、可貴的東西存在。無論一個人他多么有成就，只要他傷害了母親，使母親痛苦，那他就是最卑鄙的人。

在這些震懾我們心靈的故事中，我們會看到生活中至真至善的美，讓我們也學會勇敢的面對生活，用一顆善良的心對待周圍的親人、朋友甚至不相識的人。你會更加珍惜體諒你的父母，善待他們，因為他們是最愛你的人，永遠值得你去尊敬。你會更加關(guān)心自己的朋友，與人為善，讓友誼的火花永不熄滅。你會更加敬重在烈日下工作著的勞動者，因為他們付出最多，卻得到最少的回報。

作為一名教師，我們要愛所教的孩子，愛聰明能干的更要愛調(diào)皮搗蛋的，只有這樣的愛才是尊重人性的。讓愛彌漫我們的周圍，給孩子我們的愛，相信我們會收獲更多的愛。看我們是多么的偉大，不僅播種愛，還讓愛得到延續(xù)，讓我們的孩子也去愛周圍的人，愛自己的父母、愛身邊的同伴和朋友。讓愛在每個人的生命里滲透、滋長并得以延續(xù)，讓每個人都在愛的海洋里幸福的生活，相信愛能讓一切變得和諧。

懷著一顆愛心，去面對生活，面對自己的工作，相信有愛生活會更健康!

值得參考！志愿者活動通訊稿如何寫

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。平常的學習工作中，幼兒園教師會提前準備一些資料。資料是時代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實踐活動。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？下面是小編幫大家編輯的《值得參考！志愿者活動通訊稿如何寫》，希望能對您有所幫助，請收藏。

12月5日為“國際志愿人員日”，全球的志愿者都會在這個特殊的日子里展開各種各樣的志愿活動，進一步倡導志愿精神，培養(yǎng)志愿服務(wù)理念，以實際行動迎接自己的節(jié)日。今年的志愿者日，旨在弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，為呼吁更多的有志青年加入到志愿者隊伍中來，傳承和發(fā)揚志愿服務(wù)精神，將志愿者服務(wù)精神輻射到整個校園。

十一點時活動準時開始。此次活動共分五個部分：關(guān)注青協(xié)的人人與微博，寫祝福語、折千紙鶴來向空巢老人獻愛心，志愿者招募，志愿者宣誓，校園清掃。隨著青協(xié)會歌緩緩響起，主持人柔和的嗓音游蕩于每個角落，向大家解說著志愿者日的背景及青協(xié)的歷史。同時八位志愿者站在桌后等待有人前來，她們面帶微笑，靜候參加活動的`同學。還有三四名志愿者負責發(fā)傳單宣傳，努力吸引過往人群駐足停留。有兩名志愿者負責整個活動流程的拍照。活動就在這樣和諧的氛圍中進行著，人群來來往往，參加活動的同學越來越多，放千紙鶴的筐子也漸漸被裝滿。

志愿者日雖只是一個平常的日子，卻包含著千千萬萬志愿者對志愿服務(wù)堅定不移的信念。作為“藍之焰”青年志愿者協(xié)會的成員，我們將秉承著方便他人回報社會的信念，在志愿服務(wù)這條路上，披荊斬棘，越走越遠。

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