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小學英語教研組針對學校班級的工作計劃第一學期

發(fā)布時間:2022-05-11

小學英語教研組工作計劃。

光陰易逝,下一階段工作的腳步聲也越來越近了!新的工作計劃也要準備起來了。必須要寫好了小學英語教研組計劃,下一階段的工作才會如魚得水!小學英語教研組工作計劃到底要怎么寫呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理,為您帶來的《小學英語教研組針對學校班級的工作計劃第一學期》,希望對你有幫助。

小學英語教研組針對學校班級的工作計劃第一學期【篇一】

一、指導思想

本學期英語科組根據(jù)學校工作要求,以學??傮w工作為依據(jù),以提高教研質量和教學質量為目標,增強學習意識、教研意識、質量意識、合作意識,以課堂教學改革為重點,不斷深化課堂教學改革,全面提高我校英語科組的教學水平。始終圍繞著“營造英語氛圍,激發(fā)學生的學習興趣,注重課堂實效性”的主題,以課堂教學創(chuàng)新為主旋律,以提高教學質量為目的,創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作,使英語教學研究工作再上一個新的臺階。

二、主要工作

(一)實施新課程

1、繼續(xù)做好以教學管理、教學研究、教育科研、課堂教學、新課程實驗為主要內容的教研。診斷存在問題,提出改進措施。營造平等尊重的交流氛圍。

2、繼續(xù)做好新課程學習工作。倡導參與式培訓方式。以課例分析為載體,以教師實踐反

思為著力點,引導教師主動參與,將新課程理念真正落實到實際教學之中。

3、繼續(xù)以學習新課標、用好新教材為研究內容,建設系列學科資源。以學科資源的建設與運用。

4、以發(fā)展性評價研究為突破口,繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學的活動。做好以發(fā)展性教學評價為核心內容的教學設計與實施活動。

5、健全理論、業(yè)務學習制度,做好新教師的傳、幫、帶和教學能力較差教師的扶持工作,要做好骨干教師的示范帶頭作用,發(fā)揮他們在新課程、新教材、教法的作用。鼓勵教師之間的相互交流與學習。

(二)提高學生的英語能力

1、為了加強英語基礎教育,創(chuàng)造聽說條件,創(chuàng)設英語的氛氛,提高交際能力。

2、舉行英語書法比賽的評比活動,實施多種獎勵、激勵機制,最大限度地調動學生的積極性,使師生以最大熱情投入到情景活動中。

3、開展英語競賽。

(三)開展課外活動,激發(fā)學習興趣

課外活動是重要的教學輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發(fā)他們的學習熱情、參于意識,培養(yǎng)興趣。我們準備根據(jù)不同年級掌握的知識水平,組織一些豐富多彩的課外活動。

1、充分利用校園廣播。

2、本學期將舉行三至六年級英文書寫比賽,各班學習園地還增設“雙語園地”。

3、豐富課外作業(yè)的布置。

(a)收集摘抄身邊英語,培養(yǎng)學生主動學習意識。

(b)設計實用性作業(yè),學以致用,把學會的英文兒歌、英語歌唱給父母聽。

(c)在圣誕節(jié)舉行一次活動,給學生提供一個施展才華的空間。

(d)舉辦英語黑板報。

(e)班與班之間手拉手活動。

三、主要活動內容和時間安排

九月

1、制訂各年級英語教學計劃。

2、制定本學期教研活動計劃。

3、小學英語新課程標準及教材培訓。

4、由陳夏婷老師參加高州市小學英語新課程培訓。

5、備好周前課。(集體備課)

6、組織學生參加英語興趣小組學習。(多媒體教室)

7、公開課。

十月

1、認真學習新課程。

2、各班組織學生參加英語競賽。

3、落實好培優(yōu)。

4、英語公開課。

十一月

1、課堂教學研討。

2、檢查教案。

3、英語公開課。

十二月

1、組織學生舉行圣誕節(jié)活動。(校內)

2、科組教師相互之間交流學習。

3、組織教師學習新課程。

4、英語公開課。

一月

1、科組教師統(tǒng)一教學進度,共同研討教材。

2、制定各年級復習計劃,抓好英語復習工作,查漏補缺。

3、期末復習考試,做好評卷分析工作。

4、撰寫教學總結。

小學英語教研組針對學校班級的工作計劃第一學期【篇二】

一、指導思想:

繼續(xù)以《英語課程標準》理念為準繩,抓住新校舍、新學期的契機,從學校實際出發(fā),組織與開展英語教學研究活動,在華涇新百年的開端中創(chuàng)新我校的教學面貌。認真學習《英語課程標準》,立足課堂,加強課堂教學研究,不斷改進課堂教學行為,切實提高課堂教學的效率。

二、主要工作:

1、英語學科德育推進工作:我們的校級課題《在小學英語教學中對三維目標進行一體化設計的研究》,要根據(jù)課題的任務要求,制定工作目標,研究實施細則,開展研討活動,迎接區(qū)科研室的階段工作驗收。

2、xx英語進課堂工作:我們要學習《xxxx》一書,體驗日常禮儀,學說基礎英語。我們學校是以興趣課的形式開展教學的,時間放在每周一下午3:40—4:30由四年級老師負責。

3、重點學科建設工作:我校作為全區(qū)7所英語重點學科建設校之一,在本學年要做交流,總結和調整。

4、教研組課題工作:圍繞有效教學這一主題,從備課,上課,作業(yè),輔導,評價這五個方面尋找結合點,確定校英語組課題,以課題研究為抓手,不斷深化研究教學,注重細節(jié),提高實效,減負增效。

5、240培訓工作:區(qū)開設了小學英語教師研訓班,我們要積極參與。

6、電子教研平臺的開發(fā)與使用:一年級和二年級側重教材分析和案例介紹,三年級側重句型教學案例與方法,五年級側重知識整理,到時會根據(jù)網(wǎng)上要求,以跟帖的方式上傳相關內容。

7、xx學年區(qū)英語教學評比工作:初賽放在第七周,復賽放在第九或第十周。

8、學生學業(yè)水平診斷工作:二年級英語,三年級英語,時間另定。

9、區(qū)級各類交流展示活動:有xx英語的交流展示,“匯師杯”交流展示會(三堂課的展示),市小學英語優(yōu)質課的展示,市小學生英語小品展評,中小學英語雙語教師教學技藝展評等等,我們要安排好時間,到外校進行參觀學習,提高我們教師的見識,豐富教學經(jīng)驗。

三、具體工作安排:

二月份

1、聽隨堂課,教學常規(guī)自查。

2、教育科研:制定校級課題和教研組課題的實施細則。

3、第一次備課檢查。

三月份

1、參加區(qū)級中青年教師的教學評比。

2、第一次作業(yè)檢查。

3、教育科研:實施情況交流,迎接區(qū)科研室檢查。

四月份

1、期中復習、考查、質量分析、跟蹤措施擬定。

2、教育科研:中期工作小結、材料上交,后期工作討論。

3、三年級語數(shù)英區(qū)級學業(yè)診斷。

4、校級研究課準備。

五月份

1、聽評各年級研究課。

2、第二次作業(yè)檢查。

六月份

1、第二次備課檢查。

2、期終復習、考試、質量分析。

3、教育科研:學期工作總結。

4、各類資料上交。

5、畢業(yè)班工作。

小學英語教研組針對學校班級的工作計劃第一學期【篇三】

一、指導思想與思路

以學校總體工作為依據(jù),以新課程改革為契機,以更新教育教學觀念為先導,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,緊緊圍繞課程實施中的基本問題,深入而全面、扎實而有效地開展教育教學研究??偨Y課程實施過程中形成的經(jīng)驗,尋找解決問題的方法,為學生的發(fā)展服務。深入開展以校級和市級課題研究為主要途徑的教育教學改革,進一步加強教育教學常規(guī)建設,努力營造英語教育教學的良好氛圍;進一步加強師資隊伍建設,努力提高每一位英語教師的教育教學水平和質量。

二、工作重點與措施

(一)抓理論

教研組的活動要改變單一的聽課和評課形式,增加教研組學習的新內容。本學期將繼續(xù)學習《英語新課標》和《xx省小學英語教學建議》中的教學理念,建立全新的教學觀念,靈活的課程體系,多元、開放的課程評價標準,重視基礎,適應個性需求,關注學生情感,提高學生自主學習能力,為學生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中,真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求,用這些理念來指導平時的課堂教學,以提高課堂教學效率。向學生學習,研究學生的學習心理,不斷提高在小學英語教學領域里實施素質教育的水平。真正開展好活動,讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

(二)抓常規(guī)

1、“教學常規(guī)”的學習和實施,組織本組教師學習常規(guī),使實施常規(guī)成為全體英語教師的自覺行動。

2、新課程與新教材的培訓,使教研組成員對英語課堂教學重點及難點的確立更加明確。

3、集體備課,集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質量的重要途徑,也是落實教學常規(guī),提高課堂教學效率的必要措施。為此,本教研組要積極組織集體備課,做到有計劃、有目標、有實效。集體備課的活動時間是以確定的時間和不確定的時間相互結合為主,每月確定的時間集體備課時。平時利用不確定的時間交流教學心得和教學方法,切實解決英語教學中的一些問題,努力提高課堂教學質量,完善英語教學。

4、積極開展教研組的聽課和評課活動,緊緊圍繞教研組的活動專題,認真組織開展人人研究課活動,每位教師在自己的課堂中要能較好地體現(xiàn)探究性學習的特點,要重視對學生探究性學習的研究,在評課和說課中,要以學生的主體作用為主,以探究性學習的實效性為重點。

5、協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查“教學常規(guī)”執(zhí)行情況,尤其是備課質量、作業(yè)批改和聽課評課情況的檢查。

(三)抓質量

1、組內每位英語教師要樹立教學質量為學校發(fā)展生命線的思想,繼續(xù)做好培優(yōu)輔困工作。

2、組織組內教師探討有效的教學方法,在教學效率上下功夫。

3、對后進生進行研究,教師暢談對后進生在教學和輔導上的困難,大家相互交流經(jīng)驗,互相學習,取長補短,共同進步。

(四)抓科研

1、教研組制定一個學期研究主題,制定詳盡的研究計劃,并要求組內教師圍繞這個研究主題每人制定一個學期研究專題。教研組定期組織教師進行主題研究學習活動,圍繞相應的研究專題,組織相應的研究課,通過研討、觀摩、評議等形式,使本組教師人人受益,共同提高。

2、教研組的研究課題要完成幾個“一”:制定一份學期研究計劃,讀一本相關專著,撰寫一篇高質量的論文,寫好一篇研究總結。

(五)抓活動

1、教研組要開展一些綜合性的活動,盡量讓更多的學生參與到活動中來,在參與中運用、在參與中體驗。

2、教研組結合英語學科的特點通過競賽的方式來帶動學生的發(fā)展,本學期將舉行一、二年級英語歌曲比賽,三、四年級英語美文比賽和五、六年級英語課本劇比賽,以此來提高學生的基本能力,扎實學生的基本知識和養(yǎng)成學生的基本習慣。

小學英語教研組針對學校班級的工作計劃第一學期【篇四】

一、工作要點:

1、加強理論學習,更新教學觀念。

2、抓實教學常規(guī),提高課堂教學效率。

3、繼續(xù)學習常規(guī),對照常規(guī),搞好英語教學的每一環(huán)節(jié)。

4、充分發(fā)揮教研組作用,開展好教研活動。

5、鼓勵本教研組教師積極撰寫教學設計等。

6、加強英語規(guī)范書寫訓練,為下學期的縣五年級英語書寫比賽做好準備。

6、開展各年段項目測評活動,激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)能力。

二、研究課題或活動主題:

《如何在詞匯教學中提高學生的語言運用能力》

《同一情境在低段對話教學中的運用》

三、工作措施:

1、開展組織全組人員共同學習的活動,從各類雜志和書籍中找出有價值的文章,共同學習討論,共同進步,并做好教研記錄。

2、深入學習《英語課程標準》修訂版以及《溫州市小學英語新常規(guī)》,認真進行新教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。

3、積極參加各種外出學習和培訓,并及時在組內做好反饋工作。

4、改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質量,認真開展每次教研活動。

5、加強常規(guī)教學中的書寫訓練與評價。

6、夯實常規(guī)教學,注重細節(jié),關注后20%學生的學習情況,制定各種有效措施與方案,對這部分學生進行學習輔導的同時更要加強心理輔導。

小學英語教研組針對學校班級的工作計劃第一學期【篇五】

指導思想

打造實驗小學品牌英語課,為了深化“新課標”在英語課堂的進一步實施,本學期英語組將繼續(xù)開展小組合作學習的探究。

學以致用是英語學習的最終目的,“說流利英文”,給每位孩子展示自己才華的空間,本學期英語組將繼續(xù)開展低年級講故事大賽活動及第一屆高年級講故事大賽。

工作重點

1、繼續(xù)探討小組合作學習在英語課堂的實施。

2、每位教師上好一節(jié)微型說課。努力提高教師的教學能力。

3、做好國際評估英語學科的評估工作。

4、做好第二屆實驗小學“supperbaby”的比賽工作。

5、開辦第一屆三至五年級學生講故事大賽。

6、備戰(zhàn)六年級畢業(yè)考試、

二月份

1、做好開學前的準備工作

2、制定每位教師教研組活動主講話題(小組合作學習)

3、布置學生成長記錄手冊的內容。

4、建立英語組每位教師的教育教學檔案。

5、檢查教師教案

三月份

1、配合xx學校,做好xx英語的開班工作。

2、組織學生參加英語國際評估賽

3、三至五年級講故事大賽初賽。(分兩個賽場進行)

4、專家講座(深入探討小組合作學習在英語課堂上的實施)

5、英語組長推門課。

四月份

1、六年級單詞大賽。

2、六年級英語課文朗誦大賽。

3、檢查教師教案

4、抽查三至六年級學生作業(yè)。

五月份

1、英語教研組長推門課。重點檢查本學期教學重點實施情況。

2、三至六年級英語教學質量抽測

3、抽測總結會

4、低年級故事大賽初賽。

六月份

1、低年級英語故事大賽決賽。

2、三至五年級講故事大賽決賽。(分兩個賽場進行)

3、本月工作重點為六年級畢業(yè)班畢業(yè)考試輔導及考試工作。力爭讓每位畢業(yè)班的學生以自己最優(yōu)異的成績畢業(yè)。

七月份

1、檢查期末復習課教案

2、教研組長聽復習課推門課

3、檢查教師聽課筆記

4、抽查各年級學生成長記錄手冊的使用情況。

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春季學期小學英語教研組工作計劃安排


歲月如流水,在目前的崗位上,又一階段的工作過去了!我們應該寫新的工作計劃,小學英語教研組工作計劃寫好了之后,這樣新一階段工作才會更上一層樓!怎么寫小學英語教研組工作計劃,把重點計劃出來呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“春季學期小學英語教研組工作計劃安排”,僅供參考,希望能為您提供參考!

春季學期小學英語教研組工作計劃安排(篇一)

一、指導思想

本學期我校英語教研組工作以新課程標準為依據(jù),以提高本校英語教研、教學質量為目標,提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識和教科研能力。開展實效、和諧的教研活動,探究科學有效的課堂教學形式,結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況,改變以往舊的傳統(tǒng)教學理念,探究自主高效的課堂教學方式,為進一步提高我校的外語教學質量而開展切實有效的教學研討活動。

以"閱讀聯(lián)想,對話應用,自主學習,合作探究"的陽光課堂教學理念為指導;以學生為主體教師為主導,以培養(yǎng)學生的語言運用能力和創(chuàng)新精神為重點,以培養(yǎng)學生的學習興趣和未來學習能力為根本,在語言學習基礎上培養(yǎng)學生跨文化意識和借鑒學習先進的意識,不斷深化課堂教學改革,全面提高我校英語教研組教研工作水平。在學校工作計劃的安排下,我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是合作進步;工作的靈魂是努力創(chuàng)新;達到全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育的目的,為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、合作互助能力打下良好的基礎。

二、工作目標

1、提高英語教學質量,確保更科學地完成本學期教學任務。

2、繼續(xù)以課改為中心,落實英語學科課程標準和科學的教學理念。

3、加強信息技術與英語學科教學的整合,努力以教學的信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化,充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢,大力優(yōu)化教學過程。

4、在上級和學校領導的指導下加強理論學習,運用好英語微課,搞好"情景教學"、"任務型教學"和"翻轉課堂"、網(wǎng)上教研相結合的應用研討,推動教學改革。

三、本學期主要工作

1、進一步加強理論學習,更新教學理念。

全體英語教師都要抽出時間學習新理論,(以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關有效教學資料以及改進評價內容和評價方法的資料,努力做到關注學生學業(yè)成就的同時,還要關注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力,全面提高學生的素質。

2、進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。

教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內容充實、組織規(guī)范、成效顯著,教研組活動記錄詳實。

(1)每周五下午第一節(jié)課,為英語科組教研活動時間,地點在辦公室,活動圍繞本計劃,確立英語組科研重點,通過開會討論,學習閱讀理論知識,進行互評和反思,最后將教研工作落實到實際教學中。努力提高教師的教科研能力,將科研工作落到實處。

(2)開展公開課、聽、評課活動

通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優(yōu)化。本學期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作,取長補短,使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位年輕教師一學期上一節(jié)公開課,定時間、定課題,要求按時完成。開展青年教師基本功比賽,全組教師都要參加聽課并及時評課。

(3)寫教學反思

對自己的教學不斷反思,才會有不斷的進步。因此根據(jù)自己的實際課堂教學情況,提倡多進行教后反思。

3、強化教學常規(guī)的落實,提高課堂教學效率。

指導檢查教師的教學工作,特別抓好"備課"、"上課"、"作業(yè)批改"、"課后輔導"等主要環(huán)節(jié),鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長,有效提高教學效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學生進行,控制作業(yè)總量,提高作業(yè)質量,規(guī)范作業(yè)批改。按照"有發(fā)必收,有收必批,有批必評,有錯必糾"的總要求,使作業(yè)制度改革不斷深入,實現(xiàn)"減負增效"的目的。教師平時在備課本上記錄學生易錯題,每次出卷前提供給出卷教師。加強學生的聽力訓練,努力提高學生的聽力水平。

4、抓好英語起始教學。

三四年級學生剛開始學習英語,一定要學生樹立英語是說會的,不是教會的意識。英語老師要采取切實有效的措施,抓好起始教學。要注重新生學習習慣的養(yǎng)成教育,從聽、說、讀、寫方面嚴格要求學生。把"自然拼讀法"滲透到日常課堂教學中去,著力加強學法指導和能力培養(yǎng)。從根本上為學生后續(xù)發(fā)展終生發(fā)展考慮。

5、做好培優(yōu)補差工作,縮小"兩極分化"現(xiàn)象。

(1)嚴格遵守英語教學規(guī)律,重視聽、說能力的培養(yǎng),同時,堅持精講多練,為每位學生提供發(fā)言機會。培養(yǎng)學生養(yǎng)成自己整理錯題集的習慣。

(2)結合各班實際,仔細研究教材,制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體,隨時調整教學密度、深度、廣度,提出的問題要注意深淺結合、因人而異,使每位學生都能預習好新課,聽懂每一節(jié)課,回答好教師提出的每一個問題,做好每一道適合自己的習題,從而増強學習英語的信心,順利完成教學計劃。

(3)對學習困難生要加倍關心、特殊愛護,耐心輔導差生,耐心解答他們學習疑難問題,使之掌握有效的學習策略。采用"一幫一"優(yōu)生幫差生的形式,定期反饋教學效果,讓每位學生真正產生親近感,有利于師生間的情感交流、教學和諧。

春季學期小學英語教研組工作計劃安排(篇二)

一、指導思想:

本學期的教研組工作應以《xx版義務教育英語新課程標準》為指導,以課改為動力,在教研員及校領導的領導下,根據(jù)學校工作計劃,以教研為平臺,認真學習英語組的有關文件和精神,努力抓好課堂教學常規(guī)的落實,促進英語教學研究的不斷深入,為學校的進一步發(fā)展壯大增添新的活力。

二、工作目標:

1深化貫徹《小學英語課堂教學常規(guī)及要求》,認真學習領會《xx版義務教育英語課程標準》及其解讀與實施建議,努力抓好備課,上課,輔導,檢測等常規(guī)。

2嚴格規(guī)范教案,作業(yè)要求。按照課堂教學模式制定教案,教案及教學進度表要統(tǒng)一,作業(yè)要書寫規(guī)范,工整。強化學生的英語基本學力,關注學生英語口語和書寫能力的提升。

3積極營造組內教科研氛圍,樹立在教學中研究、在研究中教學,工作學習化、學習工作化的教科研意識。

4認真開展每月一次的教研活動,持續(xù)完善教研組博客,及時鼓勵組內各位老師參與各項論文,案例評比活動。

三、具體措施:

1.嚴抓教學常規(guī),要求每位教師認真按照教研員博客中的要求操作,包括課堂常規(guī),備課。密切關注三年級學生學習習慣養(yǎng)成,四年級學生良好書寫習慣的養(yǎng)成。注重培養(yǎng)和提高學生的英語學習興趣,多鼓勵學生的英語學習。

2.加強集體備課,全體教師每月一次集體備課。每個單元都要拿出來討論,把握重、難點:如不同要求的詞匯,句型,語法等,研究如何突破難點、突出重點,如何備課,如何精心設計教學上的每一個環(huán)節(jié),對所學的知識要鞏固練習等。

3.本學期組織四次教研活動,全體英語教師共同研討,如何提高課堂的時效性,如何激發(fā)學生學習英語的積極性和興趣。

4.鼓勵英語教師和想聽評課,和想學習其他英語教師的教學方法,教學理念,教學手段。多交流,多思考,多學習。除此以外還要進一步學習《英語課程標準》,多看一些優(yōu)秀的教學案例,通過教學研究,理論學習,提高英語教師的.業(yè)務素質和業(yè)務水平。

5.真做好導優(yōu)輔差工作,注重培養(yǎng)學生綜合應用語言的能力。抓好英語質量監(jiān)控工作;力爭三年級平均分達到90分以上,四年級平均分達到85上,五六年級平均分達到80分以上。

春季學期小學英語教研組工作計劃安排(篇三)

本學期,根據(jù)基礎教育階段英語課程學習的任務,將繼續(xù)以學校和教導處教學計劃為依據(jù),以課程改革為中心,認真學習課改理念,積極組織老師參加課改培訓和開展校本培訓,更新教學觀念,開展課題研究等活動,為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展教學。

一、指導思想

以課改為中心,以素質教育為指導,進一步深化課程改革,突出教學重點,兼顧其他方面。在學校教學計劃的安排下,我們的教研教學要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們教學的主題是發(fā)展;教學的靈魂是創(chuàng)新;教學的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育,為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎。

二、教學目標

1、提高英語教學質量,確保完成學校提出的各項指標。

2、繼續(xù)以課改為中心,抓實英語學科教學常規(guī)。

3、加強理論學習,搞好課題研究,推動教學改革。

三、具體措施

(一)加強理論學習,更新教學觀念。

1、繼續(xù)學習《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》、《課程改革與課程評價》等專著;積極開展教學改革實踐,根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學,并用這些理念來指導平時的課堂教學,努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記,對學習心得、體會能及時小結,能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文和案例,從實踐上升到理論。

2、明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,建立初步的學習英語的自信心,培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務。

(二)抓實教學常規(guī),提高課堂教學效益。

1、繼續(xù)學習常規(guī),對照常規(guī),搞好英語教學的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。要進一步強化課堂目標意識,著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力;通過創(chuàng)設合理的教學情景,引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學。針對新課程學科教學研究的重點、熱點問題,開展多層次、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動。

2、充分發(fā)揮教研組作用。加強、深化聯(lián)片校本教研教學。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導為突破口,改變教研活動的形式,強化教師的參與意識,進一步提高校本教研的實效性。有效地組織好集體備課、業(yè)務學習、研討、教材分析等活動,對照新課標,反思英語課堂教學。轉變教學方法,適應新教材的教學要求,不斷提高自身的業(yè)務素質。并配合教導處定期做好落實常規(guī)的檢查、督促教學;通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用,幫助新教師迅速成長。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上,促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。

3、繼續(xù)抓好學生學習習慣和行為習慣的培養(yǎng),從小培養(yǎng)學生的專心致志、規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習慣。規(guī)范作業(yè)的布置與批改,做好輔差教學,堅持以學生為本,盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發(fā)展。

(三)認真搞好教學研究,推動教學改革。

通過理論學習,不斷總結教育、教學經(jīng)驗,積極撰寫論文和經(jīng)驗總結,提出新的課題設想。抓實研究過程,注重知識的積累,把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結合起來,總結實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題,真正做到以科研推動教學改革的發(fā)展,以課題研究促進課改,從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。

(四)每月具體事項安排:

九月:

1、制定教學計劃。

2、集體備課,上傳電子備課。

3、教學課堂評估,推門聽課。

4、課標解讀。

5、推行青藍工程,結對子。

十月:

1、參加區(qū)優(yōu)質課評選活動。

2、英語課堂教學擂臺賽。

3、英語口語比賽。

4、英語社團的成立與發(fā)展。

5、英語教師能力培訓。

6、英語書法比賽。

十一月:

1、學業(yè)水平階段性評價。

2、英語質量抽測。

3、期中考試,期中檢查。

4、手抄報展評和總結。

十二月:

1、終結性評價——命題研討交流活動。

2、教研網(wǎng)絡研修(詞匯、對話、閱讀課堂教學基本模式)。

3、多課型教學研討活動。

4、網(wǎng)絡備課,作業(yè)檢查。

5、英語作文競賽。

元月:

1、制定復習計劃,總結教研組教學。

2、常規(guī)教學檢查。

3、做好期末考試和統(tǒng)計分析教學。

農村小學英語教研組工作計劃春季學期


歲月如流水,新一階段的工作正在向我們招手。我們可以開始寫新一階段的工作計劃了。用心制定好小學英語教研組的工作計劃,這樣新一階段工作才會更上一層樓!小學英語教研組工作計劃要怎么寫才好呢?重點計劃哪些方面呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“農村小學英語教研組工作計劃春季學期”,僅供參考,希望能為您提供參考!

農村小學英語教研組工作計劃春季學期【篇一】

一、指導思想

本學期英語科組根據(jù)學校工作要求,以學校總體工作為依據(jù),以提高教研質量和教學質量為目標,增強學習意識、教研意識、質量意識、合作意識,以課堂教學改革為重點,不斷深化課堂教學改革,全面提高我校英語科組的教學水平。始終圍繞著“營造英語氛圍,激發(fā)學生的學習興趣,注重課堂實效性”的主題,以課堂教學創(chuàng)新為主旋律,以提高教學質量為目的,創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作,使英語教學研究工作再上一個新的臺階。

二、主要工作

(一)實施新課程

1、繼續(xù)做好以教學管理、教學研究、教育科研、課堂教學、新課程實驗為主要內容的教研。診斷存在問題,提出改進措施。營造平等尊重的交流氛圍。

2、繼續(xù)做好新課程學習工作。倡導參與式培訓方式。以課例分析為載體,以教師實踐反

思為著力點,引導教師主動參與,將新課程理念真正落實到實際教學之中。

3、繼續(xù)以學習新課標、用好新教材為研究內容,建設系列學科資源。以學科資源的建設與運用。

4、以發(fā)展性評價研究為突破口,繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學的活動。做好以發(fā)展性教學評價為核心內容的教學設計與實施活動。

5、健全理論、業(yè)務學習制度,做好新教師的傳、幫、帶和教學能力較差教師的扶持工作,要做好骨干教師的示范帶頭作用,發(fā)揮他們在新課程、新教材、教法的作用。鼓勵教師之間的相互交流與學習。

(二)提高學生的英語能力

1、為了加強英語基礎教育,創(chuàng)造聽說條件,創(chuàng)設英語的氛氛,提高交際能力。

2、舉行英語書法比賽的評比活動,實施多種獎勵、激勵機制,最大限度地調動學生的積極性,使師生以最大熱情投入到情景活動中。

3、開展英語競賽。

(三)開展課外活動,激發(fā)學習興趣

課外活動是重要的教學輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發(fā)他們的學習熱情、參于意識,培養(yǎng)興趣。我們準備根據(jù)不同年級掌握的知識水平,組織一些豐富多彩的課外活動。

1、充分利用校園廣播。

2、本學期將舉行三至六年級英文書寫比賽,各班學習園地還增設“雙語園地”。

3、豐富課外作業(yè)的布置。

(a)收集摘抄身邊英語,培養(yǎng)學生主動學習意識。

(b)設計實用性作業(yè),學以致用,把學會的英文兒歌、英語歌唱給父母聽。

(c)在圣誕節(jié)舉行一次活動,給學生提供一個施展才華的空間。

(d)舉辦英語黑板報。

(e)班與班之間手拉手活動。

三、主要活動內容和時間安排

九月

1、制訂各年級英語教學計劃。

2、制定本學期教研活動計劃。

3、小學英語新課程標準及教材培訓。

4、由陳夏婷老師參加高州市小學英語新課程培訓。

5、備好周前課。(集體備課)

6、組織學生參加英語興趣小組學習。(多媒體教室)

7、公開課。

十月

1、認真學習新課程。

2、各班組織學生參加英語競賽。

3、落實好培優(yōu)。

4、英語公開課。

十一月

1、課堂教學研討。

2、檢查教案。

3、英語公開課。

十二月

1、組織學生舉行圣誕節(jié)活動。(校內)

2、科組教師相互之間交流學習。

3、組織教師學習新課程。

4、英語公開課。

一月

1、科組教師統(tǒng)一教學進度,共同研討教材。

2、制定各年級復習計劃,抓好英語復習工作,查漏補缺。

3、期末復習考試,做好評卷分析工作。

4、撰寫教學總結。

農村小學英語教研組工作計劃春季學期【篇二】

本期英語教研工作,以培養(yǎng)學生的聽說能力為目標,認真落實新課程標準要求,通過多種形式的教研活動,使全體英語教師的教學方法得到進一步的更新,教學水平得到更大的提高,使全校學生的英語水平都能夠有所長進,特制定本期教研組計劃如下:

一、英語學科總計劃

1、低、中、高三個年級段的培養(yǎng)目標

低年級主要是培養(yǎng)學生對英語的興趣。能聽懂、能認讀單詞,能進行簡單的口語交流.

中年級主要是培養(yǎng)學生的口語交際能力以及學生的詞匯積累,要求學生能理解所學句子,能書寫并能進行口語交際。

高年級主要是培養(yǎng)學生聽說讀寫能力,提高學生自由運用英語交談的能力以及通過閱讀和寫作等各種手段,讓學生所學知識得到加深與鞏固。

2、各年級段的研究課題

低年級以如何培養(yǎng)孩子的學習興趣為研究課題,中年級開展單詞和對話教學,高年級開展對話教學、閱讀教學、大容量、高效率的教學。

二、開展扎實的教研活動

開展扎實的教研活動是提高教學質量的必要環(huán)節(jié),教研活動的開展不僅給老師提供了一個展示自我的平臺,更是對老師教學質量的把關。

1、教研課。

(1)首先我們要組織組內成員一起學習英語公開課評分細則,讓老師清楚自己在公開課上應該注意的標準是什么,什么才是評價一節(jié)公開課的標準,依據(jù)這個標準讓大家及時調整自己課堂設計上的環(huán)節(jié)以便做到盡善盡美。

(2)教研課要緊緊圍繞我們各個年級的研究主題開展,可以在定的主題上深入開展教研,但不能偏離主題。低年級開展興趣教學,中年級開展單詞和對話教學,高年級開展對話教學、閱讀教學、大容量、高效率的教學。所有的教研課要有研究的意義,要體現(xiàn)教師的探究精神及對教材的挖掘深度。

(3)要求講課老師提前備好課,對每個聽課老師負責,讓聽課的老師學有所獲、聽有所獲,要求提前一周寫好教研課教案,包括教學內容、教學目標、教學重難點、教學步驟。提前交教案并交教研組長保存,對講課老師的上課情況,聽課老師要進行當堂評課,并利用每周教研活動時間充分探討,先讓講課老師談自己的上課感受,談這節(jié)課的得與失,然后大家共同總結這節(jié)課的長處并不斷改進。

(4)對于新老師必須上過關課,要研究課堂,熟悉課堂并要課堂到達標,老教師要能上成功的公開課。教研課我們主要針對所有老師,新教師要能快速適應課堂,并能上過關課,老教師能深入課堂,挖掘課堂,并能超越課堂,這樣,不管對新教師、老教師都是一種研究與創(chuàng)新,也是一種提高和進步。

(5)倡導積極聽課,營造互學氛圍。

每個老師都有自身的優(yōu)點,有的老師有活力,有的有激情,有的`有很好的教學創(chuàng)設能力,有的有很強的組織學生能力。我們倡導積極聽課的過程中,也是一個取長補短的過程,一個學習的過程,對講課和聽課老師都是一個快速提高的過程。同時我們更提倡多聽隨堂課,平常課,隨時推門聽課。

2、英語學科教研

(1)交流。

利用每天教研時間,多交流自己在課堂上的做法,暢談自己在課堂教學方面的“得”,也可以是談一節(jié)課的成功之處。讓老師們互相學習。

(2)討論。

一起討論在課堂教學上的疑惑點,例如語法知識該如何講,講多少,教學內容的講述及處理是否合理,在討論中大家共同研究并取得進步。

(3)學習。

鼓勵老師學習英語理論方面的知識,多看有段英語方面的書籍,提高自己的理論知識水平,輪流安排老師講學,大家一同提高。

三、爭取星級教研組

1、使用英語問候語

從學生進入校門的一刻就用英語問好,“早上好”“謝謝”等日常用語要堅持使用,營造全校英語氛圍。

2、校本課程的學習

英語教師把校本課程內容融入到日常教學中開展,每節(jié)課留出5-10分鐘時間開展學習,補充和豐富孩子所學知識,學校定期進行檢測。

3、加強三個年級段的知識落實

一、二年級要求孩子能夠聽、說、認讀所學課本中的單詞,背誦所學課文,要求教師制作單詞卡,加強認讀,補充口語測試,達到人人過關。

三、四年級要求孩子能夠聽、說、讀、寫四會單詞,定期開展單詞競賽活動和書寫活動。

四、六年級開展單詞競賽活動和課文抽測活動。

4、開展“讓英語兒歌唱響三小校園”活動。

利用每周二課間操后的時間學習英文歌曲或律動,一個學期累積學習16首歌曲和律動。平時各班對所學兒歌進行復習、鞏固,周五中午大課間時開展全校競賽活動,年級和年級之間,班級和班級之間展開競賽,學期末對各班的掌握情況進行檢測。

5、舉行英語歌唱比賽、演講賽、單詞比賽、課本劇表演和英語書法比賽等大型活動。

五、加強集體教研

1、確定出每天一節(jié)的集體教研室時間,組織教師進行業(yè)務提高學習、讀書交流和課題研究。

2、教研組根據(jù)學校安排,定期組織教師對各種英語課型進行主題研究,圍繞相應的課型,通過研討、觀摩、評議等形式,使本組教師人人受益,共同提高。

3、教師要積極撰寫教育教學論文,主動參加各級組織的教學論文評選

六、英語組閱讀計劃

1、讀書活動目標:

(1)通過讀書活動,在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。

(2)通過讀書活動,使教師提高理論和實踐水平,推進課程改革進程,全面提高教育教學質量,構建一支師德高尚、素質優(yōu)良、結構合理的學習型教師隊伍。

農村小學英語教研組工作計劃春季學期【篇三】

一、指導思想:

本學期我將重點投入到以素質教育為指揮棒的教學宗旨,激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們建立初步學習英語的信心,培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,使他們形成初步運用英語進行簡單的日常交流和書寫的習慣,為進一步學習英語打下基礎。

二、學生情況:

我校五、六年級的學生已經(jīng)學習了兩年以上的英語,有一定的英語基礎。大部分學生思維活躍,模仿能力和記憶能力較強,所以應針對不同的學生進行分層次教學,才會達到預期效果;四年級的學生基本掌握了一定的日常用語,具備一定的英語基礎,因此,對他們而言,英語基礎知識需要繼續(xù)深入滲透,把重點放到聽、說、讀、寫的要求上,擴大學生對西方國家了解的知識領域,充分發(fā)展學生在生活中使用英語的能力和習慣。

三、教學目的、任務:

1、提升學生學習英語的興趣,培養(yǎng)良好的朗讀和書寫的習慣。

2、發(fā)音準確、朗讀流利,準確掌握書中的重點內容。

3、能夠進行簡單的日常交流。

4、能夠用簡單的句子進行寫作。

5、熟悉掌握所學歌曲、chant等。

6、了解西方文化,初步知道課文的文化背景。

7、強調語言運用,本教材體現(xiàn)交際教學思想,注重學生語言應用能力的培養(yǎng),在起始階段采用全身動作反應法,讓學生做中學,在唱中學,在玩中學。

8、注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿學會學習的主題,培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的的能力。

9、突出興趣激發(fā)。教學形式多樣化,其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務、繪畫等。

10、重視雙向交流和中西方文化的介紹。

四、教學重難點:

重點:

1、提高課堂效率。

2、養(yǎng)成良好的聽英語,讀英語,說英語的習慣。

3、發(fā)音清楚,語言正確,書寫工整。

難點:

使英語基礎差的學生提高聽、說、讀、寫的能力,全面提高英語成績。

五、方法措施:

1、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,進行課堂的有效教學,提高課堂效率,做到當堂內容當堂掌握。

2、創(chuàng)新用各種不同英語教學法來輔導教學,如:情景教學法、直接教學法和全身反應法,并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。

3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境,使學生們在一定的英語語言環(huán)境中學習“第二語言”。做到“生活中有英語,英語中有生活”。

4、鼓勵學生大膽說英語,肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生),樹立學生的信心,培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學生需求,幫助英語基礎不好的學生,提升英語基礎好的學生。

6、多教chant和歌謠或小故事等促進學生對單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的.情景,如:打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等,為學生提供使用英語進行交流的機會。

7、課堂盡量英語化,打好每位學生的英語基礎,重點提高差生的英語功底,同時適當?shù)匮a充些課外內容,強化口語和應試能力,對每一個單元的內容力爭人人過關。

8、練習形式多種多樣,手、腦、眼、肢體并用,靜態(tài)、動態(tài)結合,基本功操練與自由練習結合。通過大量的實踐,是學生具有良好的語音、語調、書寫和拼讀的基礎,并能用英語表情達意,開展簡單的交流活動。

農村小學英語教研組工作計劃春季學期【篇四】

一、指導思想:

本學期本教研組工作以學校總體教學工作為依據(jù),以提高教研質量和教學質量為目標,增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用,以新課程改革為契機,以更新教育教學觀念為先導,以課堂教學改革為重點,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,不斷深化課堂教學改革,全面提高我校英語教研組教研工作水平。

二、具體目標與措施:

目標一:加強日常的教學與管理,提高教學的實效性。

措施:

1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式,增加教研組學習的新內容、本學期要重點學習《上海市中小學英語課程標準》、領悟《新課標》中的教學理念,努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中,真正做到理論與實踐相結合、明確英語課程在基礎教育階段的基本要求,用這些理念來指導平時的課堂教學,以提高課堂教學效率、真正的開展好活動,讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

2、進行"快樂英語閱讀"專題的研究,在所有的語言技能中,閱讀能力是最容易保持的,學生一旦掌握了閱讀能力,不用老師的幫助就能自己在閱讀過程中進步,就能進行自助學習,達到授人以漁的成效,讓孩子學會查詞典,抓住興趣、情景、活動三個要點,在閱讀過程中提高英語能力,體驗不同國度的文化風俗,享受學習英語的樂趣。

3、二—五年級每單元測驗一次,認真做好每次單元測驗以及期中期末考核后的質量分析和后進生跟蹤分析表,及時進行補差輔導。

4、根據(jù)教研組計劃每單周三下午按時開展教研組活動,反饋一周的教學聽課情況,集體討論、學習、感受新教學方法和理念并及時提出合理的建議。

目標二:抓好教研組基礎工作

措施:

1、備課:

A、提高備課的實效性、根據(jù)學校、教導處的備課要求加強備課,組中每位教師統(tǒng)一使用電子備課形式,并根據(jù)各班特點,在電子搞旁附加各自的修改、

B、本學期除了加強個人備課外,還注重發(fā)揮集體備課的功效、集體備課應以年級、學科為單位,每學期每位教師至少主備課一、二次、教師以一個個單元來劃分參與集體備課、集體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五必須、六備"的準備工作、"三定"是指:定時間、地點、內容;"四統(tǒng)一"是指:主備教師必須精心研究所承擔的教學內容,討論議課教師必須亮出自己的觀點,主備教師必須在集體備課后形成教學文本預案,其他教師必須對集體備課的預案進行補充修改再上課,上課后必須對亮點和不足進行反思、"六備"是指:必須備學情、備三維目標(其中包括每個教學內容內所滲透的兩綱內容)、備重難點、備教法、備學法、備教學設計、并且分低年段和高年級小教研組活動,通過每月開展一次備課組活動,做好詳細的活動發(fā)言文字資料的收集,繼續(xù)與每月的精細化備課教案檢查相結合,負責主備課的老師當月要求把詳細的單元備課作為重點,單元中的一個教學知識點或一篇課文一個unit重點詳案和教學反思,每月定時交教導處檢查評分。

2、上課:

A、課前熟悉教案,并做好課前一切準備工作,做好練習與示范操作。

B、課堂教學中目標指定明確、具體,切實做到以學生發(fā)展為本,激勵學生主動參與教學活動,培養(yǎng)學生基礎性學力、發(fā)展性學力、創(chuàng)造性學力。注重學法指導,積極推廣使用電化手段,逐步提高現(xiàn)代化教學設備運用水平,提高課堂教學質量。

C、課堂教學過程中注重全體學生的學習,特別要加大對后進生的關注度,盡量做到100%的覆蓋面。

3、聽課

A、教師每周聽課不少于1節(jié)。

B、每位教師認真做好聽課記錄,做到有建議,有點評。

目標三:進行課題研究,深化二期改革,提高教研活動質量。

措施:

A、學習教學新理念,并以市級課題為指導,繼續(xù)探討"提高學生在校生活質量"。

目標四:課內學習與課外活動結合,擴大英語輸入量,注重英語綜合技能培養(yǎng)和英語學習習慣的培養(yǎng),讓學生在"以人為本"的教學氛圍中,個性得到充分的發(fā)展,提高英語學習的質量。

措施:

A、鼓勵組織學生參加學科競賽活動,在競賽中獲得學習的快樂和成就感,以激發(fā)學生的學習興趣和學習主動性。

B、建立英語晨讀制度、英語朗讀不僅能培養(yǎng)學生正確的語音語調,對于促進學生后續(xù)的英語學習,養(yǎng)成良好英語習慣很有幫助、因此從本學期開始每周一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘預備鈴的英語朗讀。

C、學唱英語歌曲、觀看英語原版影片、在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的氛圍感染下,感受英美國家的文化,同時提高英語學習的興趣,潛移默化中習得英語,增加英語輸入量,提高學生的英語聽說讀寫的綜合技能。

三、日程安排:

九月份:

1、討論制定本學期教研工作計劃。

2、認真學習"改進小學英語課堂教學的幾點意見",并在組內進行交流,以指導教師的教學實踐。

3、根據(jù)各年級的實際情況,制定切實可行的教學計劃,促使教學工作有條不紊地開展。

4、組內教師互聽互評,多反思,多交流,取長補短,提高教學質量。

5、開展第一次備課活動。

6、落實第一次3—5年級質量監(jiān)控。

十月份:

1、認真做好質量監(jiān)控后的分析,并總結經(jīng)驗,吸取教訓。

2、教研組會議:討論交流工作中的得失與困惑、并交流各自經(jīng)驗、互相取長補短、開展討論"什么是有效的課堂教學"。

3、邀請專家聽隨堂課,組內教師互聽互評,多反思,多交流,提高教學質量。

4、開展第二次備課活動。

5、組織學生參加區(qū)英語書寫、聽力、知識比賽。

6、落實期中質量監(jiān)控。

十一月份:

1、做好期中質量監(jiān)控和質量分析。

2、邀請專家聽隨堂課,組內教師互聽互評,多反思,多交流,提高教學質量。

3、認真做好復習工作,迎接期中考試。

十二月份:

1、組織教師交流在新課程標準下英語教學教研的心得。

2、開展第三次備課活動。

3、落實第二次3—5年級英語質量監(jiān)控。

一月份:

1、期末考核期末質量調研分析。

2、根據(jù)各年級,各班級實際制定復習計劃。

3、教學教研工作總結。

小學英語教研組老師個人詳細的工作計劃的第一學期 (5篇)


時光如電一般的飛馳,一階段的工作就這樣過去了,我們可以開始寫新一階段的工作計劃了。將小學英語教研組的計劃制定好,下一階段的工作才會如魚得水!怎么才能寫好小學英語教研組工作計劃呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“小學英語教研組老師個人詳細的工作計劃的第一學期”,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學英語教研組老師個人詳細的工作計劃的第一學期【篇一】

一、指導思想

以學校教學工作計劃內容為依據(jù),以“關注不同層次學生、深化分層走班、改進課堂教學”為主線,以提高英語教研組教研質量和課堂教學質量為目標,深入研究日常教學中存在的問題,精心營造有利于學生繼續(xù)發(fā)展的學習環(huán)境,增進學生學習興趣,提高學生學習效率,促進教學質量的提高;增強組內教師的學習意識、教科研意識、合作意識。

二、工作目標

總體目標:注重培養(yǎng)學生的英語學習興趣,加強對學生的學法指導,抓常態(tài)課堂、高效課堂,提高英語教學質量。

各年級具體目標如下:

六年級:做好小初銜接工作,注重起始年級學生學習興趣的培養(yǎng)和習慣的養(yǎng)成,落實音標教學任務。

七年級:進一步培養(yǎng)學生學習英語的興趣,規(guī)范學生學習習慣,強化基礎知識學習和基本技能的培養(yǎng)。

八年級:加強閱讀教學,注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣,在現(xiàn)有的基礎上,強化培優(yōu)補差,減少兩極分化,力求進一步提升質量。

九年級:在總結反思的基礎上,挖掘潛力,查缺補漏,加強學法指導和能力培養(yǎng),著重對復習課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究,把握教學大綱,研究課程標準,密切關注中考動向,為實現(xiàn)中考的新突破打好基礎。

三、具體工作安排

1、認真組織組內教師學習課程標準,以及前進的教育教學理念和教育教學方法,力爭做到“有效學習”。

2、落實日常教育教學常規(guī),力爭做到精心備課制定課堂策略,新授課盡量不留漏洞,復習課注重分類指導,學生作業(yè)精講精練,并能根據(jù)學生的作業(yè)及考試情況及時調整教育教學行為。配合學校完成三次教案檢查以及兩次作業(yè)批改情況檢查、兩次聽課筆記檢查及一次學生成長手冊填寫情況檢查。

3、充實集體備課。

a)各年級集體備課在開學初要制定好本學期的教學進度表、集體備課活動計劃。備課活動每周一次,定地點,定內容,定中心發(fā)言人,并做好相關的記錄。

b)各年級備課組要做好學情的分析工作,控制好作業(yè)量并提高作業(yè)的針對性和有效性,要根據(jù)教學實際及學生學情對練習進行精心篩選,盡量做到不整套印制教輔材料上的試卷,并在學期末將單元練習及模擬卷電子稿交教學處存檔,以共建學校試題資源庫。

c)各年級備課組在活動中要做到及時溝通教學進度,統(tǒng)一教學要求,明確考查標準,通過研究試題把握考試方向,提高教學的針對性。規(guī)范統(tǒng)一組內教師的作業(yè)格式,批改要求。

d)各年級備課組通過有效測試等方式及時做好本年級教學質量的分析,備課組可從試題研究、教與學三方面進行經(jīng)驗教訓的總結,及時調整教學模式,制定整改措施,以期不斷提高教學效益,努力保證本組的教學質量,達到學校所制定的“保五爭三”的目標。

4、繼續(xù)做好分層教學策略的研究和實施。本學期七年級英語根據(jù)學生學業(yè)水平進行分層,每周拿出一個課時開展英語報刊閱讀的分層走班教學,以期通過教學提升學生閱讀興趣和閱讀能力;八年級英語根據(jù)學生學業(yè)水平進行分層,每周所有課時均進行分層走班教學,以期延緩學生兩極分化的情況,同時通過走班,使不同層次的學生能根據(jù)老師所設計的教學目標、教學方法和課后作業(yè),在原有的基礎上提高學業(yè)水平;九年級根據(jù)學生學業(yè)水平進行分層,所有課時均進行分層走班教學。六年級英語本學期不分層,旨在讓學生在小初銜接的過程中,慢慢適應新的教學方式,同時調整自己的學習方式。

5、組織好本學期以“關注問題解決,加強單元設計”為主題的初二年級指令性公開教學活動,公開課原則上都安排在期中考試之后,初二年級備課組在第二周備課活動中確定公開課題目及開課時間,要求每位開課教師圍繞主題預設公開課的探討目的,在教學中能夠呈現(xiàn)針對問題解決的設計思路、反映問題解決的行動路徑,嘗試開展單元教學,并在公開課結束后組織好組內教師圍繞主題開展討論,以促進組內全體教師課堂教學水平的共同提高。

6、配合學校進行拓展性課程的開設和實施,在六年級開設“法語”課程;在七年級開設“英語戲劇”課程,并充分利用新建成的英語口語實訓室,讓學生在更加真實的場景中學習提高,這兩個課程的助教老師均為xx老師。

7、繼續(xù)配合學校做好見習教師的培訓工作。本學期的實習老師為xx學的英語教師李嘉韻老師,帶教師傅為xx老師。xx老師除了日常跟隨xx老師聽課評課,參加備課組活動之外,還需要參與教研組各項研修活動,以期從在較短的時間內全面了解如何成為一名合格的英語教師。

8、組織好每月一次的教研組活動。本學期的研修主題為“關注問題解決,加強單元設計”,擬初步每月研修內容為:第一次,各備課組開學工作交流,對“問題解決”,“單元設計”這兩個關鍵詞進行組內的解讀,學習;第二次,各備課組進行期中質量分析,就本學期的研修主題“關注核心素養(yǎng),加強單元設計”進行備課組層面的學習分享;第三次,各備課組進行期末計劃交流,結合初二年級校指令性公開課的反思和總結。

小學英語教研組老師個人詳細的工作計劃的第一學期【篇二】

指導思想:

本學期我們將緊緊圍繞我校教導處和級教委辦英語學科工作計劃展開各項工作。積極研究教育教學規(guī)律,研究學生身心發(fā)展規(guī)律,總結課程實施過程中形成的經(jīng)驗;加強集體備課,互相學習,取長補短,切實提高教研的實效性;追求課堂實效,為學生的繼續(xù)學習和終身發(fā)展打下良好的基礎;做好師徒結對工作,幫助新教師盡快成長,促進我校英語教育教學工作質量的整體提高。

主要工作目標:

1.搞好英語教學研究,組織好教師認真搞好課堂教學模式和集體備課的研究工作。

2.深入學習《英語課程標準》,認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。

3.加強信息技術與英語學科教學的整合,努力以教學的信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化,充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢,大力優(yōu)化教學過程。

4.努力提高英語教學質量,爭取抽考成績超區(qū)均分,其它年級英語考試成績在片內名列前茅。

具體工作內容:

一、加強英語教師隊伍建設,提高全體英語教師業(yè)務水平,要求教師做到四多三研二寫一學

1.四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學參考書、多向有經(jīng)驗的英語名優(yōu)教師請教、多寫教學摘記。

因我校教研組的英語教師不一定都是英語專業(yè)畢業(yè),因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音;多看教學參考書,細心體會揣摩教參編寫意圖,結合自己的體會,寫出初步的教案;然后再在本教研組集體備課時做主備輔導,其他教師提出修改意見,最后再由主備教師寫出詳細教案,分發(fā)給教研組成員。另外,利用空課的時間向有經(jīng)驗的英語教師請教,或請他們來聽課;課后把上課的心得體會隨時記下來,全面分析,然后糾正教學中的不足。

2.三研即研究教材、研究教法、研究學生

研究教材就是要通覽全冊教材,對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù),同時根據(jù)本單元本課所要求的教學內容,研究教學方法。對學生也應注意各種方式。

3.二寫即寫經(jīng)驗總結、寫教學反思

要求教師隨時對自己的教學效果寫反思,教學完幾個單元后,要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會,進行經(jīng)驗總結。

4.一學即學習《英語課程標準》

每位英語教師都要樹立教育科研意識,從理論上更新自己,積極轉變已有理念,接受新理念,就必須認真學習《英語課程標準》,以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。

二、改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質量

1.改變教學觀念,以教研促教學,以集體備課促教學,大力推行新的教學思想,有計劃地推出一些教學研討課。

2.樹立新型的課堂教學觀,加強對學生綜合能力的培養(yǎng),在教學過程中注意為學生留有語言實踐的時間和空間,使學生在學習過程中不斷提高英語語言的能力。為此,我們將努力做到以學生為主體,以教師為主導,在加強對學生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。

3.努力提高學科的整體教學質量,加強集體備課,優(yōu)化教案,精心設計,優(yōu)化教學過程;提高課堂教學效率;激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,不斷鼓勵學生參加語言活動,幫助他們樹立學習英語的自信心,使他們樂學、想學、愛學英語;注重對學生學習習慣的培養(yǎng),更加注重適當提高學生自學的能力。

三、加強信息培訓,學會制作課件

我校是省級實驗小學,今年每個教室都配備了多媒體設,多媒體、校園網(wǎng)絡已走進我們的教室,所以我們要求英語教師盡快掌握現(xiàn)代教學手段,學會自己做課件,以此創(chuàng)造新的教學模式,激發(fā)學生的小學興趣,優(yōu)化教學進程,讓學生對英語課有耳目一新的感覺,在英語課上能夠感受到學習第二語言的快樂。

小學英語教研組老師個人詳細的工作計劃的第一學期【篇三】

一、指導思想:

本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃為依據(jù);以“搞好常態(tài)化教學,提高課堂教學效率”為中心,以提高課堂教學效率為重點,進一步深化課程改革,通過教學研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學、教育工作中,讓學生在“以人為本”的教學氛圍中,個性得到充分的發(fā)展,使“后進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學習和鉆研中,使專業(yè)化水平得到不斷提高,為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

二、工作目標:

1、繼續(xù)以課改為中心,抓實英語學科教學常規(guī),提高課堂教學質量,向課堂四十分要效益。

2、利用網(wǎng)絡資源,圍繞各年級教學重點組織聽、評課,探討常態(tài)化教學的實施和操作。

3、本學期圍繞英語教學中的口語教學分低、中、高三個階段不同年齡和基礎之上如何實施教育教學展開研討,探索英語教學與日常生活、家庭生活、社會生活的結合點和切入點。

4、本學期圍繞統(tǒng)考,在教學中注重讓學生學會認單詞,提高認讀能力,讓學生養(yǎng)成規(guī)范書寫英文的好習慣,注意教學生聽力策略,以及做題策略。

三、工作措施:

(一)加強理論學習,轉變教育觀念

繼續(xù)學習《英語課程標準》,積極開展教學改革實踐活動,努力提高英語教師的整體素質,特別是英語語言專業(yè)素質,為提高英語教學質量奠定基礎。同時要求教師學習并熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網(wǎng)絡教學手段,并適當?shù)剡\用到英語教學中來,豐富和改進教學內容和方法,提高教學質量和效果。

(二)規(guī)范英語教學常規(guī)管理。

1、規(guī)范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學內容及其與前后內容的聯(lián)系;確立單元教學目標;合理劃分課時,初步確定每課時的教學內容;分課時備課。分課時備課,要注意做到教學目標具體化;重點和難點準確定位;進行學情分析和教學策略分析;教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計,以形成個性化的設計方案。

2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象,力求輕負優(yōu)質,練習設計要注意科學性、針對性和有效性,作業(yè)杜絕過重,無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業(yè),有做必批,有錯必究。

3、關愛“學困生”,制訂切實有效的幫困措施并落到實處,避免兩極分化的過早出現(xiàn),做好后進生的轉化工作,面向全體學生,以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,盡最大努力提高教學質量。

(三)加強研究,以科研促教學。

開展聽,評課活動,通過互相聽課,及時發(fā)現(xiàn)和反思教學過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題,研究對策,共同解決,并寫好課文反思,小結,做到讓上課者有進步,聽課者有啟發(fā),形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風氣。

四,各階段活動安排:

三月份

1、集體學習,討論關于教師專業(yè)知識考試;制定本學期教研組工作計劃。

2、貫徹落實本學期教研組工作計劃。

3、研討如何較好利用好校園網(wǎng)和英特網(wǎng),為教學服務。

4、研討利用網(wǎng)絡資源與實際教學服務的方式、方法四月份。

5、圍繞本學期教學主題,開展聽評課活動。

6、期中考試。

五月份

1、總結,分析期中考試。

2、準備、參加教學能手講座講課。

3、研討六年級畢業(yè)復習要點。

4、研討低年級英語口語教學的措施、方法。

六月份

1、研討高年級英語口語教學的措施、方法。

2、研究復習方法,制定復習計劃。

3、做好復習工作,努力提高統(tǒng)考成績。

4、教研組工作總結。

小學英語教研組老師個人詳細的工作計劃的第一學期【篇四】

本學期,根據(jù)基礎教育階段英語課程學習的任務,將繼續(xù)以學校和教導處教學計劃為依據(jù),以課程改革為中心,認真學習課改理念,積極組織老師參加課改培訓和開展校本培訓,更新教學觀念,開展課題研究等活動,為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展教學。

一、指導思想

以課改為中心,以素質教育為指導,進一步深化課程改革,突出教學重點,兼顧其他方面。在學校教學計劃的安排下,我們的教研教學要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們教學的主題是發(fā)展;教學的靈魂是創(chuàng)新;教學的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育,為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎。

二、教學目標

1、提高英語教學質量,確保完成學校提出的各項指標。

2、繼續(xù)以課改為中心,抓實英語學科教學常規(guī)。

3、加強理論學習,搞好課題研究,推動教學改革。

三、具體措施

(一)加強理論學習,更新教學觀念。

1、繼續(xù)學習《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》、《課程改革與課程評價》等專著;積極開展教學改革實踐,根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學,并用這些理念來指導平時的課堂教學,努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記,對學習心得、體會能及時小結,能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文和案例,從實踐上升到理論。

2、明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,建立初步的學習英語的自信心,培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務。

(二)抓實教學常規(guī),提高課堂教學效益。

1、繼續(xù)學習常規(guī),對照常規(guī),搞好英語教學的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。要進一步強化課堂目標意識,著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力;通過創(chuàng)設合理的教學情景,引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學。針對新課程學科教學研究的重點、熱點問題,開展多層次、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動。

2、充分發(fā)揮教研組作用。加強、深化聯(lián)片校本教研教學。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導為突破口,改變教研活動的形式,強化教師的參與意識,進一步提高校本教研的實效性。有效地組織好集體備課、業(yè)務學習、研討、教材分析等活動,對照新課標,反思英語課堂教學。轉變教學方法,適應新教材的教學要求,不斷提高自身的業(yè)務素質。并配合教導處定期做好落實常規(guī)的檢查、督促教學;通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用,幫助新教師迅速成長。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上,促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。

3、繼續(xù)抓好學生學習習慣和行為習慣的培養(yǎng),從小培養(yǎng)學生的專心致志、規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習慣。規(guī)范作業(yè)的布置與批改,做好輔差教學,堅持以學生為本,盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發(fā)展。

(三)認真搞好教學研究,推動教學改革。

通過理論學習,不斷總結教育、教學經(jīng)驗,積極撰寫論文和經(jīng)驗總結,提出新的課題設想。抓實研究過程,注重知識的積累,把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結合起來,總結實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題,真正做到以科研推動教學改革的發(fā)展,以課題研究促進課改,從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。

(四)每月具體事項安排:

九月:

1、制定教學計劃。

2、集體備課,上傳電子備課。

3、教學課堂評估,推門聽課。

4、課標解讀。

5、推行青藍工程,結對子。

十月:

1、參加區(qū)優(yōu)質課評選活動。

2、英語課堂教學擂臺賽。

3、英語口語比賽。

4、英語社團的成立與發(fā)展。

5、英語教師能力培訓。

6、英語書法比賽。

十一月:

1、學業(yè)水平階段性評價。

2、英語質量抽測。

3、期中考試,期中檢查。

4、手抄報展評和總結。

十二月:

1、終結性評價——命題研討交流活動。

2、教研網(wǎng)絡研修(詞匯、對話、閱讀課堂教學基本模式)。

3、多課型教學研討活動。

4、網(wǎng)絡備課,作業(yè)檢查。

5、英語作文競賽。

元月:

1、制定復習計劃,總結教研組教學。

2、常規(guī)教學檢查。

3、做好期末考試和統(tǒng)計分析教學。

小學英語教研組老師個人詳細的工作計劃的第一學期【篇五】

本期英語教研工作,以培養(yǎng)學生的聽說能力為目標,認真落實新課程標準要求,通過多種形式的教研活動,使全體英語教師的教學方法得到進一步的更新,教學水平得到更大的提高,使全校學生的英語水平都能夠有所長進,特制定本期教研組計劃如下:

一、英語學科總計劃

1、低、中、高三個年級段的培養(yǎng)目標

低年級主要是培養(yǎng)學生對英語的興趣。能聽懂、能認讀單詞,能進行簡單的口語交流.

中年級主要是培養(yǎng)學生的口語交際能力以及學生的詞匯積累,要求學生能理解所學句子,能書寫并能進行口語交際。

高年級主要是培養(yǎng)學生聽說讀寫能力,提高學生自由運用英語交談的能力以及通過閱讀和寫作等各種手段,讓學生所學知識得到加深與鞏固。

2、各年級段的研究課題

低年級以如何培養(yǎng)孩子的學習興趣為研究課題,中年級開展單詞和對話教學,高年級開展對話教學、閱讀教學、大容量、高效率的教學。

二、開展扎實的教研活動

開展扎實的教研活動是提高教學質量的必要環(huán)節(jié),教研活動的開展不僅給老師提供了一個展示自我的平臺,更是對老師教學質量的把關。

1、教研課。

(1)首先我們要組織組內成員一起學習英語公開課評分細則,讓老師清楚自己在公開課上應該注意的標準是什么,什么才是評價一節(jié)公開課的標準,依據(jù)這個標準讓大家及時調整自己課堂設計上的環(huán)節(jié)以便做到盡善盡美。

(2)教研課要緊緊圍繞我們各個年級的研究主題開展,可以在定的主題上深入開展教研,但不能偏離主題。低年級開展興趣教學,中年級開展單詞和對話教學,高年級開展對話教學、閱讀教學、大容量、高效率的教學。所有的教研課要有研究的意義,要體現(xiàn)教師的探究精神及對教材的挖掘深度。

(3)要求講課老師提前備好課,對每個聽課老師負責,讓聽課的老師學有所獲、聽有所獲,要求提前一周寫好教研課教案,包括教學內容、教學目標、教學重難點、教學步驟。提前交教案并交教研組長保存,對講課老師的上課情況,聽課老師要進行當堂評課,并利用每周教研活動時間充分探討,先讓講課老師談自己的上課感受,談這節(jié)課的得與失,然后大家共同總結這節(jié)課的長處并不斷改進。

(4)對于新老師必須上過關課,要研究課堂,熟悉課堂并要課堂到達標,老教師要能上成功的公開課。教研課我們主要針對所有老師,新教師要能快速適應課堂,并能上過關課,老教師能深入課堂,挖掘課堂,并能超越課堂,這樣,不管對新教師、老教師都是一種研究與創(chuàng)新,也是一種提高和進步。

(5)倡導積極聽課,營造互學氛圍。

每個老師都有自身的優(yōu)點,有的老師有活力,有的有激情,有的`有很好的教學創(chuàng)設能力,有的有很強的組織學生能力。我們倡導積極聽課的過程中,也是一個取長補短的過程,一個學習的過程,對講課和聽課老師都是一個快速提高的過程。同時我們更提倡多聽隨堂課,平常課,隨時推門聽課。

2、英語學科教研

(1)交流。

利用每天教研時間,多交流自己在課堂上的做法,暢談自己在課堂教學方面的“得”,也可以是談一節(jié)課的成功之處。讓老師們互相學習。

(2)討論。

一起討論在課堂教學上的疑惑點,例如語法知識該如何講,講多少,教學內容的講述及處理是否合理,在討論中大家共同研究并取得進步。

(3)學習。

鼓勵老師學習英語理論方面的知識,多看有段英語方面的書籍,提高自己的理論知識水平,輪流安排老師講學,大家一同提高。

三、爭取星級教研組

1、使用英語問候語

從學生進入校門的一刻就用英語問好,“早上好”“謝謝”等日常用語要堅持使用,營造全校英語氛圍。

2、校本課程的學習

英語教師把校本課程內容融入到日常教學中開展,每節(jié)課留出5-10分鐘時間開展學習,補充和豐富孩子所學知識,學校定期進行檢測。

3、加強三個年級段的知識落實

一、二年級要求孩子能夠聽、說、認讀所學課本中的單詞,背誦所學課文,要求教師制作單詞卡,加強認讀,補充口語測試,達到人人過關。

三、四年級要求孩子能夠聽、說、讀、寫四會單詞,定期開展單詞競賽活動和書寫活動。

四、六年級開展單詞競賽活動和課文抽測活動。

4、開展“讓英語兒歌唱響三小校園”活動。

利用每周二課間操后的時間學習英文歌曲或律動,一個學期累積學習16首歌曲和律動。平時各班對所學兒歌進行復習、鞏固,周五中午大課間時開展全校競賽活動,年級和年級之間,班級和班級之間展開競賽,學期末對各班的掌握情況進行檢測。

5、舉行英語歌唱比賽、演講賽、單詞比賽、課本劇表演和英語書法比賽等大型活動。

五、加強集體教研

1、確定出每天一節(jié)的集體教研室時間,組織教師進行業(yè)務提高學習、讀書交流和課題研究。

2、教研組根據(jù)學校安排,定期組織教師對各種英語課型進行主題研究,圍繞相應的課型,通過研討、觀摩、評議等形式,使本組教師人人受益,共同提高。

3、教師要積極撰寫教育教學論文,主動參加各級組織的教學論文評選

六、英語組閱讀計劃

1、讀書活動目標:

(1)通過讀書活動,在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。

(2)通過讀書活動,使教師提高理論和實踐水平,推進課程改革進程,全面提高教育教學質量,構建一支師德高尚、素質優(yōu)良、結構合理的學習型教師隊伍。

小學英語春季學期教研組個人工作計劃


時間是一條金河,經(jīng)過這一階段的工作,對自己的工作內容有了很多新的的領悟和認識。我們可以開始寫新一階段的工作計劃了。只有規(guī)劃好小學英語教研組計劃,這對我們新一階段的工作有著重要的意義!怎么寫好小學英語教研組工作計劃呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家整理的《小學英語春季學期教研組個人工作計劃》,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。

小學英語春季學期教研組個人工作計劃(篇一)

一、指導思想:

以xx市教研室、學校和教導處工作工作計劃為依據(jù);繼續(xù)以課程改革為中心,以新課程理念、課程綱要指導教研工作,反思和總結在課程實施過程中形成的經(jīng)驗,深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找解決問題的對策,轉變學生的學習方式,積極推進課堂教學改革,提升教師的質量觀,為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

二、工作目標:

1、提高英語教學質量,確保完成學校提出的各項指標。

2、繼續(xù)以課改為中心,抓實英語學科教學常規(guī)。

3、與信息技術整合,運用白板技術輔助教學。

4、加強理論學習,推動教學改革。

5、積極開展反思型教研活動,提高課堂教學質量。

6、開展課外活動,激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)能力。

三、工作措施:

(一)加強理論學習,提高教師專業(yè)素養(yǎng)

1、組織教師繼續(xù)學習《英語課程標準》、《英語課程綱要》等精神,充分認識課程改革的重要意義,關心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。以課堂為主要陣地,積極開展教學改革實踐,根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學,并用這些理念來指導平時的課堂教學,努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記,對學習心得、體會能及時小結,能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文和案例,從實踐上升到理論。將教學、學習、研究融為一體。

2、明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,建立學習英語的自信心,培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務。

(二)落實常規(guī)教學,提高教學效率

開展以“實施有效教學”和“常規(guī)內容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎,以實施有效課堂教學為重點,讓教師立足實踐,提出問題、分析問題、不斷反思。

1、有效地組織好教研組常規(guī)工作,抓實業(yè)務學習、建立“個人初備——集體研究——個性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課、評課等工作,發(fā)揮團隊協(xié)作精神,用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中,做到教學資源共建、共享。

2、規(guī)范作業(yè)的布置與批改,嚴格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉變。

3、在整個教學過程中,要求教師樹立“全局觀”,不是教幾年級就只管這個年級,而是要積極參與到新教材的學習與探討中,做到年級之間知識的整合與鏈接。

4、防止分化現(xiàn)象,積極探索轉化學困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學生學習時難度較大,所以我們在教學中應重視這些薄弱群體,并采取有效措施,如做好輔差工作等,不讓一個學生掉隊。堅持以學生為本,盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發(fā)展。

其次,改進課堂教學。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索:

(1)確立課堂教學思路:著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力,通過創(chuàng)設合理的教學情景,引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行英語教學。

(2)采用以活動課為主的教學模式,突出在活動中學、練、用,強調用語言做事,每個活動的展開要有情景,有語言,有過程,有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。

(3)課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式,創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與,突出學生的主體地位,促進學生的積極情感體驗。

(三)加強教研組建設,提升教師水平

1、教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導、督查工作,帶領本組教師扎扎實實地進行教研,切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課,學習、交流等多種活動形式,提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力,以促進英語教研組建設。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上,促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。

2、注重發(fā)揮“幫帶”的作用,促進青年教師成長。組織青年教師學習常規(guī),并加強檢查督促,通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動,讓新教師過好課標關和教材關,盡快明確備課、上課的基本規(guī)范,適應小學英語的教學要求,不斷提高業(yè)務素質。

3、以各項團隊活動為平臺,增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神。

(四)拓寬發(fā)展渠道,促進學科建設

1、繼續(xù)提高對英語學科的重視程度。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學實際,確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚了解,我們要多與家長聯(lián)系,通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通,發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。

2、加強中小學英語教學的銜接。如果中、小學對英語教學互不了解,容易造成學生學習脫節(jié)或重復,使學生造成畏懼或厭倦的心理,以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系,增進了解,互相借鑒。

3、積極利用網(wǎng)絡平臺。網(wǎng)絡給我們提供了交流的平臺,使我們能夠共享教學資源,更好適應課改的需要。我們全組教師要立足于網(wǎng)絡平臺,通過學習、交流、探討,形成研討氛圍,促進學習、實踐、反思相結合。

小學英語春季學期教研組個人工作計劃(篇二)

一、指導思想

本學期教研組工作深入貫徹學校教導處和教科室的工作計劃,繼續(xù)完善英語教學常規(guī)管理,提高英語教學質量。

二、工作目標

1.加強質量檢測和分析,完善后20%的學生學業(yè)成績的監(jiān)控,努力提高教學質量。特別加強五年級英語學科的教學,爭取在市監(jiān)控中取得好成績。

2.強化學生的英語基本學力,關注學生英語口語和書寫能力的提升。

3.深化貫徹《小學英語教學常規(guī)》,努力抓好備課,改作,輔導,檢測等常規(guī)。

4.積極營造組內教科研氛圍,樹立在教學中研究、在研究中教學,工作學習化、學習工作化的教科研意識。

5.教研科研整合,科研促教研,借助科研提升教研的質量和效率,進一步實現(xiàn)優(yōu)質教育。

6.認真開展每周一次的教研活動,持續(xù)完善教研組博客,及時鼓勵組內各位老師參與各項論文,案例評比活動。

7.繼續(xù)發(fā)揚先進教研的精神,深化自我提升行動,開展素質年活動,鍛造強有力的師資隊伍。

三、主要措施

(一).切實提升教學質量

1.明確教學責任。

落實教學責任,各段英語教學管理分工。xx老師負責六年級英語,xx老師負責五年級英語,xx老師負責三年級英語、xx四年級英語。各位負責人需仔細把關,積極課堂互聽,課后互動研討。

2.嚴抓教學常規(guī)

要求每位教師認真按照《x小英語教學常規(guī)》操作,包括課堂常規(guī),備課,改作常規(guī),測試常規(guī)等。密切關注三年級學生學習習慣養(yǎng)成,四年級學生良好書寫習慣的養(yǎng)成。

1)積極配合教導處進行備課改革,教研組內分級段進行集體備課,認真鉆研教材,集體研討教學活動,研究教學思路。

2)作業(yè)批改注意配合教導處的《教師作業(yè)批改記錄促進本》,及時記錄學生作業(yè)書寫質量,教師批改記錄及輔導跟進等。

3)要求學生用好家校聯(lián)系冊摘抄英語作業(yè),善用校訊通,及時聯(lián)系家長,讓家長了解當日作業(yè),督促學生學好英語。

3.保證基本學力

配合教導處做好學生英語學科基本學力的檢測。做好英語口語,英語書寫、口語比賽準備,爭取在比賽中取得好成績。

4.加強英語教學質量分析和監(jiān)控。落實單元測試的獎勵、激勵工作,英語教師要備好試卷分析課。

(二)、促進教師專業(yè)發(fā)展

1.自我提升有效化

英語教師關注自身英語語言素質的保持和提高,每月讀英語雜志不少于一本,積極進行語音訓練模仿,認真按照教導處計劃完成學期自我任務。

2.基本功升級訓練

積極參與校三筆字訓練和評比,每位英語教師務必要完成自己教學抄寫本的書寫,每周三上交給xx老師。結合學校網(wǎng)絡中心的博客建立培訓,創(chuàng)建好自己的教學qq空間。積極參加校園優(yōu)秀博客評比。

3.優(yōu)化英語教師隊伍

關注青年教師培養(yǎng)和進步。配合市級中心組活動,為開課教師提供提高和展示的機會,團隊打造優(yōu)質教師。

(三)、實現(xiàn)校本教研“四化”

發(fā)揮組內集體力量,深化教學研究和改革。做好溫州市先進教研組的引領和示范工作,在原來的基礎上再發(fā)展,做好校本教研“四化”——秩序正常化、內容充實化、研究專題化、形式有效化。

1.教研小組活動秩序正?;?/p>

2.教研內容充實化。響應教導處要求,組織教師調研課、互聽課、展示課、匯報課等課堂教研活動。使教研內容真實,充實,扎實。

3.積極開展課題研究。本學期完成市級課題的結題工作,努力取得優(yōu)秀成果。

4.創(chuàng)新校本教研的形式,實現(xiàn)校本教研的有效化。

(四)、營造良好學習氛圍

開展“englishforum”英語學習論壇。確立工作學習化,學習工作化的意識,把學習作為一種習慣,構建學習型的組織。在教研活動時間,制定一名教師進行英語學習話題討論交流。內容可從課外英語讀物上面節(jié)選。

小學英語春季學期教研組個人工作計劃(篇三)

一、指導思想

以學??傮w工作為依據(jù),以提高教研質量和教學質量為目標,增強學習意識、教科研意識、質量意識、合作意識,充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用。以新課程改革為契機,以更新教育教學觀念為先導,以課堂教學改革為重點,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,不斷深化課堂教學改革,全面提高我校英語教研組的工作水平。始終圍繞著“營造英語氛圍,激發(fā)學生的學習興趣;注重課堂實效性”的教研主題,以課堂教學創(chuàng)新為主旋律,以提高教學質量為目的,創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作,認真分析現(xiàn)有狀況,總結提升現(xiàn)有經(jīng)驗,在目前的基礎上,使英語教學研究工作再上一個新的臺階。

二、基本情況

本校共有三名英語教師,各年級英語教師團結協(xié)作相互學習督促,五年級的xx老師是一名年輕的優(yōu)秀教師,教學形式多樣方法靈活;四年級的xx老師有豐富的小學英語教學經(jīng)驗,上課幽默風趣能充分調動學生的積極性;三年級的xx老師有三年的小學英語教學經(jīng)驗,曾任教音樂學科,能把英語與音樂教學相結合,寓教于樂,能吸引學生的注意力,教學效率高。

三、工作目標

1、加強教育理論學習,提高教師理論素養(yǎng)。

落實教研組各種工作計劃及本學期的教研重點,以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。

2、提高學生的英語實際應用能力

以發(fā)展性評價研究為突破口,在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學,從傳統(tǒng)的教學中吸取他人先進的教學方法,使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉變?yōu)橐灾黧w的教學,在課堂中完全釋放學生的能量,使學生的語言交際能力得到更好的提升。

3、做好集體備課,認真處理好目前難度較大的教材。

集中各組員進行集體商討,對一些不太好處理的教材進行討論,各抒己見,以求最佳方法處理教材。每次上教研課前一周把自己的教案發(fā)表在自己的博客網(wǎng)上,組內成員認真閱讀,并提出修改意見與建議,進一步完善教案設計。

4、積極反思交流

通過組內討論形成的教案在實際教學中碰到的問題及不足之處,進行點評,形成互動、互助的氛圍。進行“以老帶新,以強帶弱”的結對活動,促進教師間的共同提高。

5、以科研帶動學科發(fā)展。

三、四年級的英語教學要多運用英語拼讀規(guī)則和兒歌教學法,幫助學生有規(guī)律地記憶單詞,減輕學生學習英語的難度;五、六年級的教學要幫助學生在情景中進行語言現(xiàn)象的教學,采用重比較、勤歸納、多運用的原則,使學生熟練掌握較復雜的語言現(xiàn)象。同時,高年級也要注重閱讀教學,要有工作計劃有步驟地提高學生的英語閱讀速度和能力。

四、工作措施

1、繼續(xù)以新課程理念為指導。

以課堂教學研究為切入口,深入開展教學方法、學習方法和評價方式的研究與培訓,促進學生語言素質的迅速提高。

2、加強學校英語教研組的建設。

進一步加強對教研組長的培訓和指導,以組長的發(fā)展來帶動其他教師的發(fā)展,使英語校本教研規(guī)范化,制度化,更具實效性;倡導教研組成員合作互助,養(yǎng)成良好的研究氛圍,積極開展集體備課,相互聽課評課,堅持教師自我反思自主成長。

3、發(fā)揮骨干教師的作用。

通過師徒結對等方式,使青年教師迅速成長;重點加強對新教師的培訓與指導,特別要提高新教師的語言素質和教學技能,通過學習思考,實踐探索研討交流,總結反思等途徑來提高教師學科素養(yǎng);鼓勵教師積極撰寫教學心得案例或論文。

4、加強教學常規(guī)管理,促進小學英語教學和諧發(fā)展

(1)本學期在以往幾輪教材培訓的基礎上,各校要根據(jù)自己的實際情況,開展扎實、有效的教材分析與研究,不斷改善教學行為,提高教學效率。

(2)要加強校際間交流,互相學習,共同提高;公開課、觀摩課教學要注重教學過程的展開,要具有真實性與有效性。

(3)教學研討活動做到精心組織、主題明確、研討氛圍濃郁。

(4)三、四年級的英語教學要多運用英語拼讀規(guī)則和兒歌教學法,幫助學生有規(guī)律地記憶單詞,減輕學生學習英語的難度;五年級的教學要幫助學生在情景中進行語言現(xiàn)象的教學,采用重比較、勤歸納、多運用的原則,使學生熟練掌握較復雜的語言現(xiàn)象。同時,高年級也要注重閱讀教學,要有工作計劃有步驟地提高學生的英語閱讀速度和能力。

(5)加強學校校園英語文化環(huán)境的創(chuàng)設,使學生在良好的語言環(huán)境中,開展豐富多彩的語言實踐活動,從而進一步激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生運用語言的能力。

(6)堅持多元評價,促進教師與學生的和諧成長。采取多種多樣的教學研究方式,使教師獲得多方面的教改信息與評價,鼓勵教師對自己的教學行為進行分析與反思,從而提高其教學水平。改變只關注學生學業(yè)成績的單一總結性考試評價方式,著眼于充分全面了解學生,幫助學生認識自我,建立自信,關注個別差異,了解學生發(fā)展中的需求。

5、加強專題或課題研究

本學期將開展“小學英語教與學方式”的專題研究,使教師能設計高效的課堂教學環(huán)節(jié)同時,更加關注學生學習語言方式的改進,從而使學生樂學、善學;各校要根據(jù)實際,進行扎實的專題或課題研究,從而加強教師的研究意識,提高其研究能力;研究要立足于課堂教學,分析課堂教學中遇到的問題,研究解決問題的方法;專題或課題研究活動要緊緊圍繞主題,開展有效的研究活動,及時總結反思、積累研究資料,撰寫研究論文。

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