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言寶貴的光陰，總是像箭一樣地飛逝著，這一階段的工作已經(jīng)結(jié)束，即將翻開新的篇章。我們需要開始書寫工作總結(jié)了。總結(jié)可以學(xué)習(xí)和總結(jié)工作中的規(guī)律，你是否在尋找總結(jié)的模板呢？小編特地為您收集整理“優(yōu)文收藏： 教育個人實習(xí)總結(jié)”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

轉(zhuǎn)眼之間，為期兩個月的實習(xí)生活即將告一段落?？傆X得時間是個精靈，在不經(jīng)意偷去了人除了回憶外的所有?；叵雱倎淼臅r候，尚期待實習(xí)生活盡快結(jié)束，以回到最初設(shè)定的備戰(zhàn)考研的日子。而今，當(dāng)自己已經(jīng)習(xí)慣了這里的所有，習(xí)慣了早讀、晚修、帶班、授課；習(xí)慣了守著學(xué)生并被學(xué)生守著；習(xí)慣了將自己淺薄的生活經(jīng)驗告訴他們并且看他們成長……而今離別在即，眼看回到最初設(shè)定的生活，卻總覺得留戀，似乎這兩個月所經(jīng)歷的一切于我已經(jīng)是深入骨髓無法忘懷的。

大約是之前有授課和帶班經(jīng)驗的緣故，不同于大多數(shù)同行者的是，最初我對即將到來的實習(xí)，并沒有什么忐忑畏懼，而只是滿懷期待。同時，因為早先對海南基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀有些許了解，我也一直在考慮，自己應(yīng)該用什么樣的姿態(tài)，什么樣的方式，來面對即將和我見面的學(xué)生們。而兩個月的實習(xí)的確讓我收獲頗豐。在不斷調(diào)整自己最初的設(shè)定的同時，我也對教學(xué)和班級管理，有了更深刻的體會。

有教無類還是愿者上鉤

我無法懷疑“沒有學(xué)不好的學(xué)生只有不會教的老師”這句話的準(zhǔn)確性，也認(rèn)同“有教無類”這一說法的合理性。然而，我同時卻無法否認(rèn)另外一個事實——坐擁三千弟子的大教育家孔子，所培養(yǎng)的賢人也不過七十二人，而這七十二人中，能夠經(jīng)常被我們提及的也不過顏回、子路、子貢、曾析等寥寥數(shù)人而已。甚至作為虛構(gòu)的文學(xué)作品也無法回避這一事實——金庸在《射雕英雄傳》中設(shè)定了“東邪”“西毒”“南帝”“北丐”“中神通”等一代豪俠，而在他們的眾多弟子中，真正成材的也不過郭靖一人而已。這似乎就產(chǎn)生了一個矛盾，在教師有限的教學(xué)生涯和教學(xué)精力的前提下，無論多么優(yōu)秀的教師，能夠培養(yǎng)出的真正“成功”的學(xué)生數(shù)量少之又少。簡而言之，就是“名師不一定出高徒”。那么，作為普通教師的我們，究竟應(yīng)該是將更多的目光放在塑造“可造之材”上，還是消耗全部的精力讓班級中的每個學(xué)生都得到應(yīng)有的關(guān)注？二者似乎都有問題，前者可能無法給進(jìn)度較慢的學(xué)生以正確的引導(dǎo)，反而將他們引致的路途；后者在嚴(yán)重?fù)p耗老師的精力的同時，也會讓部分學(xué)生得不到更好的學(xué)習(xí)資源。

在實習(xí)過程中，我采用的方法是：針對不同的學(xué)生，提出不同的教學(xué)目標(biāo)，采用不同的教學(xué)手段。如果說培養(yǎng)學(xué)生是一種創(chuàng)造性的活動的話，那么老師不應(yīng)是工廠中生產(chǎn)流水線上的機(jī)器，產(chǎn)出完全一模一樣的產(chǎn)品。而應(yīng)該是手工作坊里的工人，針對不同材料的特性采取不同的打造方式。這樣的方法看似更加損耗時間和精力，其實不然。我在實習(xí)時，會首先提出一個基本要求。比如在班級管理中要求學(xué)生遵守紀(jì)律，保持團(tuán)結(jié)，學(xué)會友善和關(guān)愛；在教學(xué)過程中，要求學(xué)生認(rèn)真聽課、按時完成日常作業(yè)。這個標(biāo)準(zhǔn)是無論進(jìn)度快慢的學(xué)生都可以做到的。隨后，對于個別學(xué)生，教學(xué)方式進(jìn)行單獨(dú)的調(diào)整，例如對成績突出的學(xué)生，要求他們做更有深度的練習(xí)和更廣泛的閱讀；對成績后進(jìn)的學(xué)生要求他們熟識最基本的字詞背誦；對不遵守紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行談話批評引導(dǎo)。在大的前提下，大部分學(xué)生可以保證課堂教學(xué)活動的正常進(jìn)行和學(xué)習(xí)進(jìn)度的跟進(jìn)，突出學(xué)生可以得到更多培養(yǎng)，進(jìn)度較慢者不會因為對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩而放棄，并且要求每個人具有完善的人格和道德。這樣，有益于班級班風(fēng)的建設(shè)和整體成績的提高。

強(qiáng)權(quán)專制還是民主生活

在班級中究竟要不要實現(xiàn)民主？如何才能實現(xiàn)既尊重每一個學(xué)生的心理健康和成長規(guī)律又可以進(jìn)行有效的班級管理？這是我一直在思考的問題。然而我覺得，所謂的民主，一定要在大多數(shù)人有足夠成熟的思想和認(rèn)識的前提下才有可能實現(xiàn)。當(dāng)人們的思想認(rèn)識還沒有達(dá)到足夠的高度時，強(qiáng)行推行絕對的民主有害無益。班級管理也是如此，學(xué)生還處在成長的階段，各種人生觀世界觀很不成熟，而這個時候的孩子又比較沖動而缺乏全局的考慮。如果民主的程度太高，會導(dǎo)致整個班級一團(tuán)散沙，甚至產(chǎn)生小團(tuán)體，導(dǎo)致一部分學(xué)生被孤立或者班級內(nèi)部的爭斗；而如果老師完全的“一把手”，搞“一言堂”，又會將孩子培養(yǎng)成沒有獨(dú)立思想只會照章辦事的“順民”，不僅不利于學(xué)生的健康成長，更于社會無益。

那么這個時候，我覺得，老師的威信和智慧是很重要的一個方面。先要有足夠的威信甚至威懾力，可以對班級進(jìn)行有效的管理和整合，又要有足夠的智慧，調(diào)節(jié)班級中各種不同的聲音，并且達(dá)成整體一致的目標(biāo)。在剛接觸這個班級的時候，我給孩子們的印象是嚴(yán)肅而認(rèn)真的，這就使我最開始進(jìn)行各種決定的時候，一旦拍板，哪怕有反對的聲音也可以保證各種教學(xué)活動的正常進(jìn)行。最明顯的例子是，在我和原班主任商量后決定每天放學(xué)多留班里的孩子半個小時自習(xí)，這個決定剛在班中公布遍引起一片反對起哄的聲音。而當(dāng)我說“無論是誰，無論愿不愿意都這么決定了”的時候，之后的兩個月內(nèi)每天下午半個小時的自習(xí)都可以順利進(jìn)行。而當(dāng)和學(xué)生熟識之后，了解到每個學(xué)生的脾性，在大的方針原則不變的情況下，可以和孩子們對班級的一些事務(wù)進(jìn)行溝通交流。這個時候，我在孩子們的心中的形象也由最初的嚴(yán)厲轉(zhuǎn)變?yōu)橛H切。比如為了整治學(xué)生遲到的問題，我和班里的孩子商量如果遲到應(yīng)該采取什么措施懲罰，最后一致通過遲到學(xué)生必須進(jìn)行一天的班級值日工作。而今，即使我不要求，如果有遲到的學(xué)生，都會自覺地值日。

分?jǐn)?shù)當(dāng)家還是興趣先行

這不是一個很好解決的問題。雖然大多數(shù)人選擇一定是興趣優(yōu)先。而事實上，在應(yīng)試教育的環(huán)境下，只重視興趣而成績不能得到提高的學(xué)生，很難實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。因此強(qiáng)調(diào)成績不光是老師為了以為追求“平均分”的高低而采取的手段，它關(guān)乎到每個學(xué)生可以在當(dāng)下的環(huán)境中走多遠(yuǎn)，對于偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子尤為如此。我尊重每位學(xué)生的興趣愛好，同時也更明白此時的每一道練習(xí)，每一份試卷，每一次考試對他們的意義。我們教給學(xué)生的，不能只是分?jǐn)?shù)，也不能全部是個性，還有生存的法則。認(rèn)真對待考試就是認(rèn)真對待社會規(guī)則很重要的一個方面。

在這樣的前提下，我要求學(xué)生，無論是偏科的學(xué)生還是后進(jìn)的學(xué)生，必須完成每科最基本的作業(yè)和練習(xí)，熟悉各科的基本原理?？梢员ＷC偏科的學(xué)生在不擅長的領(lǐng)域不丟分，成績差的學(xué)生達(dá)到基本的學(xué)習(xí)要求。而對偏科學(xué)生感興趣的領(lǐng)域，對綜合成績都比較突出的學(xué)生，則對他們提出更高的要求，以其他們有所成長。對文化課比較差的孩子，在保證基本學(xué)業(yè)完成的前提下，可以騰出更多的時間專注于個人的興趣愛好，不讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生的壓力，更不能因為興趣對他們今后的發(fā)展造成阻礙。

究竟什么才是好老師？

師者，傳道授業(yè)解惑也；立人，誠意正心之后，才是格物致知，修身齊家之后，才能安天下。先人們已經(jīng)為我們指出了培養(yǎng)人教育人應(yīng)有的步驟。因此我覺得，所謂“成材”不如先“成人”。懂得了如何做人，個人的修養(yǎng)和學(xué)識才能夠真正產(chǎn)生對社會有益的一面。是以無論是教學(xué)活動還是班級管理中，我在講授知識的同時，也會適時適量地為他們講述做人的道理；在對學(xué)生提出批評的同時，也要告訴他們什么是對的，什么是錯的。十年樹木，百年樹人。作為老師，可能無法量產(chǎn)名傳后世受眾人敬仰崇拜的弟子；但如果可以做到培養(yǎng)出的學(xué)生在各行各業(yè)完成自己應(yīng)有的角色，就是成功的。

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[優(yōu)文推薦]會計人員個人工作總結(jié)精選

時光在不經(jīng)意中流逝，這一階段的工作即將落下帷幕，又到了我們寫總結(jié)的時候了。想必你已經(jīng)在準(zhǔn)備工作總結(jié)了，總結(jié)是指單位和個人對某個階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，寫總結(jié)不能只是簡單的陳述，一定要有具體的案例輔助說明。您知道工作總結(jié)需要注意哪些方面？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[優(yōu)文推薦]會計人員個人工作總結(jié)精選”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

會計人員個人工作總結(jié)【篇1】

20xx年X月X日，我應(yīng)聘到公司會計崗位工作，時光荏苒、歲月如梭，領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事們的幫助下，我不斷鞏固、不斷學(xué)習(xí)相關(guān)財務(wù)知識，時刻注意將理論知識和財務(wù)實踐結(jié)合起來，個人無論是在敬業(yè)精神、思想境界，還是在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力上都得到很大提高，順利地完成了領(lǐng)導(dǎo)賦予的各項工作任務(wù)，較好地履行了崗位所賦予的職責(zé)。入職以來，我主要負(fù)責(zé)材料，銀行存款和現(xiàn)金收付款的入賬、費(fèi)用報銷、固定資產(chǎn)等工作，現(xiàn)將我這期間的思想、工作情況匯報如下：

一、財務(wù)工作

(一)憑證錄入工作。

1、日常會計核算工作。包括審核原始憑證、收付每筆款項、錄入會計記賬憑證，裝訂保存憑證、核對現(xiàn)金銀行存款賬目。

2、月末對賬、上報報表工作。

3、每月核對往來款項。與供應(yīng)部及時交流發(fā)票的入賬。

4、掃描增值稅發(fā)票，將增值稅發(fā)票分類并計算出固定資產(chǎn)的稅額。

(二)固定資產(chǎn)工作。

1、配合固定資產(chǎn)管理組做好固定資產(chǎn)的及時調(diào)撥和報廢工作。

2、每月完善各部門固定資產(chǎn)臺賬。

3、進(jìn)行年中固定資產(chǎn)抽盤、年末固定資產(chǎn)盤點(diǎn)。

(三)費(fèi)用報銷工作

1、負(fù)責(zé)日常各部門費(fèi)用報銷的發(fā)票正確性審核和補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)的審核。

2、及時查詢各部門員工的借款沖賬和還款問題。

(四)日常其他工作

配合行政部和供應(yīng)部等其他部門查詢財務(wù)信息和數(shù)據(jù)。及時在財務(wù)方面上配合各部門的.工作，為各部門的工作做好財務(wù)上的后勤保障。積極閱讀通訊，進(jìn)一步了解和認(rèn)識這個大家庭，為而自豪。

二、工作中存在的不足及改進(jìn)

(一)財務(wù)部人員分工很明確，每個人的工作專業(yè)性很強(qiáng)，而在完成本職工作時，可以對其他同事的工作有所進(jìn)行了解和認(rèn)識。會計具有整體性和系統(tǒng)性，通過其他會計工作的學(xué)習(xí)可以對自己的工作也有所啟發(fā)。在今后的工作中，我們做好本職工作的同時，還要多學(xué)習(xí)其他同事的工作，進(jìn)行多元化發(fā)展。團(tuán)結(jié)同事，互幫互助，希望大家在財務(wù)工作上都綻放出自己的光彩。

(二)部門之間存在信息不對稱，相互溝通不夠。財務(wù)部每個員工的工作能否順利開展，離不開各部門的支持和配合。在今后的工作中，需要多聽取多方意見和建議，尋求多方支持，并加強(qiáng)與其他部門的交流和溝通，大家攜手促進(jìn)工作的協(xié)調(diào)和穩(wěn)步發(fā)展。

(三)有關(guān)財務(wù)制度和規(guī)定學(xué)習(xí)不夠。公司的各種規(guī)章制度和財務(wù)制度以及國家最新的財務(wù)政策和財務(wù)規(guī)章，需要花更多的時間研究學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行為公司會計工作和繳稅工作作出貢獻(xiàn)。部門成員定期進(jìn)行財務(wù)政策的討論會議，加強(qiáng)員工的工作效率。

三、20xx年

(一)財務(wù)工作

1、繼續(xù)做好日常財務(wù)工作，快速、準(zhǔn)確、有效的完成領(lǐng)導(dǎo)交待的工作

2、尋找合適的方法減少憑證錄入過程中的錯誤問題。

3、配合固定資產(chǎn)管理組完成資產(chǎn)編號錄入工作，保障公司每個固定資產(chǎn)都有自己的唯一資產(chǎn)編號。

4、嚴(yán)格按照公司制度進(jìn)行費(fèi)用報銷工作并及時提醒各部門員工費(fèi)用報銷時需要注意的問題。

(二)自我工作

1、做好工作，首先要擺正心態(tài)。米盧曾說：“態(tài)度決定一切”有了正確的態(tài)度，才能運(yùn)用正確的方法，找到正確的方向，進(jìn)而取得正確的結(jié)果。既然我們選擇做一名財務(wù)人員，那就努力去愛這份工作，然后為自己的所愛盡自己最大的努力去做好，工作不該是一個任務(wù)或者負(fù)擔(dān)，應(yīng)該是一種樂趣，是一種享受，而只有你對它產(chǎn)生興趣，徹底的愛上它，才能充分的體會到其中的快樂?？梢哉f，懂得享受工作，你才懂得如何成功。

2、培養(yǎng)自我的學(xué)習(xí)態(tài)度，多讀書，多看報。及時掌握和了解最新的財務(wù)政策和信息，并據(jù)此給公司提出財務(wù)方面的有效合理化建議。

在此，我由衷地感謝公司給我這個初出茅廬、沒有相關(guān)工作經(jīng)驗的會計專業(yè)學(xué)生一個學(xué)習(xí)的機(jī)會與發(fā)展平臺。感謝領(lǐng)導(dǎo)的的耐心教導(dǎo)和同事間良好的工作氛圍。我深知會計是一項專業(yè)性相當(dāng)強(qiáng)的工作，但日后一定會更加努力提高了自己的工作水平，絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和公司對我的期望。愿與公司共同進(jìn)步!

會計人員個人工作總結(jié)【篇2】

我是一位普普通通的會計工作人員，從事經(jīng)濟(jì)管理工作二十余年，深知會計工作艱難，會計人員是隨時會被站在被告席上，只有在工作中十分仔細(xì)，不辛苦，一心一意的工作。下面，我將近段時間個工作總結(jié)報告如下，敬請各位提出寶貴意見。我在事業(yè)單位從事經(jīng)濟(jì)管理工作五年;在工業(yè)企業(yè)從事經(jīng)濟(jì)管理工作十三年;企業(yè)破產(chǎn)后從事物業(yè)管理、建筑業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)管理、公司等財務(wù)工作四年。經(jīng)歷了我國新舊會計制度的變革，從會計手工記帳核算到企業(yè)會計電算化核算的發(fā)展過程。會計核算采用微電算化，大量減輕了會計工作者的重復(fù)腦力勞動，能抽出更多時間更新知道，參與企業(yè)經(jīng)營管理，參與長短期決策，參與企業(yè)全面預(yù)、決算，參與企業(yè)的方針政策的制定，更能體現(xiàn)會計職能反映和監(jiān)督在企業(yè)中的作用。我喜愛這份工作，愿意用我所學(xué)的知識奉獻(xiàn)給社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

我在事業(yè)單位從事會計管理工作五年來，在站長和黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)江津市漁種站財務(wù)會計核算工作，負(fù)責(zé)制訂每年各部的生產(chǎn)經(jīng)營承包計劃和經(jīng)濟(jì)責(zé)任制，完善站里的經(jīng)濟(jì)管理制度;負(fù)責(zé)核算供、產(chǎn)、銷及利潤的分配全過程和工程建設(shè)的核算;負(fù)責(zé)全站的社會統(tǒng)籌，勞動工資管理等。我站是事業(yè)單位，企業(yè)管理，擁有職工約五十人，單位小會計人員共兩人，出納一人，會計一人。

在會計核算方法采取的是記帳憑證核算形式，材料按實際成本核算，成本按產(chǎn)品法核等。在編制每年的財務(wù)計劃上，用上了在學(xué)校所的知識，對全站費(fèi)用開支進(jìn)行科學(xué)的劃分，將費(fèi)用分為固定性費(fèi)用、變動性費(fèi)用、混合性費(fèi)用，獲得站里盈虧保本點(diǎn)、保本量、保本銷售額，目標(biāo)利潤，進(jìn)行全面彈性預(yù)算，然后將各項指標(biāo)分別下達(dá)落實到各經(jīng)營承包中去。在會計工作中做到了事前預(yù)算，事中控制，事后分析;找差距、查原因、提出解決方案及合理化建議。在我任職期間，每年在會計核算上都得到江津市農(nóng)牧漁業(yè)局的表揚(yáng)。由于我家中幾子妹都在永川化工廠和四川省天化所工作，為了更好照顧父母，于一九八八年調(diào)入永川化工廠工作。

我在工業(yè)企業(yè)從事會計經(jīng)濟(jì)管理工作十三年來，在廠長和黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，開始從事永川化工廠財務(wù)會計核算工作。該廠是大二的化工企業(yè)，先后在廠里從事工資基金的核算、結(jié)算資金的核算、物資材料采購的核算、成本核算、銷售核算、貨幣資金的核算、總分類和明細(xì)分類帳的核算、對整個企業(yè)資金運(yùn)籌、九五年廠里開始采用會計核算電算化技術(shù)，為了適應(yīng)會計核算電算化技術(shù)，自己平時抽出業(yè)余時間通過自學(xué)，現(xiàn)也能在工作中獨(dú)當(dāng)一面，能單獨(dú)熟練地掌握會計電算化核算和基本的數(shù)據(jù)庫操作技術(shù)等工作，由于工作上需要，在九九年全面負(fù)責(zé)廠里的財務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)工作，在財務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)崗位上，合理地組織財務(wù)處會計核算工作，按時準(zhǔn)確地編制各類會計報告，運(yùn)用國家給予企業(yè)的政策，為廠里里豁免地方稅20多萬元，新產(chǎn)品稅減免10多萬元，利用合理、合法手段，籌集企業(yè)經(jīng)營資金。

在各種會計核算中，能認(rèn)真對待各種復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，搞清經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的來朧去脈，做到心中有數(shù)，能按國家的方針政策、法律、法規(guī)辦事，對自己從事的工作能用會計人員的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己。在國有工業(yè)企業(yè)從事會計經(jīng)濟(jì)管理工作十三年中，永川化工廠財務(wù)核算，是按國家的方針政策、政策、法律、法規(guī)、會計制度的規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行的。在財務(wù)帳套的設(shè)置和各式各樣項經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的處理上，都遵守了會計制度的規(guī)定，每年上級主管部門和當(dāng)?shù)囟悇?wù)部門對廠進(jìn)行重點(diǎn)檢查，會計師事務(wù)所年終審計，給予財務(wù)核算很高的評價。

這幾年來，由于財務(wù)部門堅持會計原則，按會計制度的要求辦事，拒決企業(yè)某些領(lǐng)導(dǎo)為謀求個人利益的違紀(jì)、違規(guī)、違法等行為，對財務(wù)部門意見很大，在廠里進(jìn)行曲不正當(dāng)?shù)姆葱麄?，在職工中形成永化廠財務(wù)帳是假的、帳目不清、混亂的現(xiàn)象，給財務(wù)部門在企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理上設(shè)置大大小小的障礙，企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理失控。永化財務(wù)部門先后換了四個財務(wù)負(fù)責(zé)人，現(xiàn)在這個財務(wù)負(fù)責(zé)人是從一年倒閉的企業(yè)被下崗后，通過私人關(guān)系，調(diào)入永川化工財務(wù)部門負(fù)責(zé)財務(wù)工作，職稱是會計師，但業(yè)務(wù)水平一般，對會計電算化不會，膽子還特別大，大到虛開增值稅票，進(jìn)行增值稅進(jìn)項稅抵扣，強(qiáng)行會計人員進(jìn)行帳務(wù)處理，這是違背稅法，是一種犯罪的行為;對企業(yè)待處理財產(chǎn)盈虧，不經(jīng)上級主管部門審核審批，強(qiáng)行要求會計人員進(jìn)行帳務(wù)處理;進(jìn)行了財務(wù)改革已發(fā)現(xiàn)供銷部門在財務(wù)上交了現(xiàn)金，財務(wù)上未入帳的現(xiàn)象;廠里某些部門對外工程或設(shè)備加工，財務(wù)上已無法進(jìn)行監(jiān)督，已失去會計的監(jiān)督職能。現(xiàn)我深深地體會到，國有企業(yè)不重視企業(yè)管理，只重視規(guī)模效益，不重視市場的變化，搞一些虛假的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制，不求實際，企業(yè)閉門造車的搞生產(chǎn)，更不重視財務(wù)工作者的腦力勞動，每年財務(wù)部門給廠里提了不少合理化建議，廠里都不完全認(rèn)真予以采納，這是國有企業(yè)體制造成。

如國有企業(yè)在材料采方面，是一種盲目性的，生產(chǎn)部門提出急需材料，供應(yīng)部門采購回來，價格上由供應(yīng)部門確定，沒有嚴(yán)格的監(jiān)督措施，造成材料物資積壓，資金形成極大的浪費(fèi)，企業(yè)資金自然而然就越來越緊張。時間一久，這些材料生產(chǎn)上用不上了，只有等待統(tǒng)一報損。國有企業(yè)管理不合理，跟不上社會發(fā)展形勢，是國有企業(yè)的人和管理體制造成，也是目前國有企業(yè)最普遍的現(xiàn)象，在銷售方面，銷售部門從不主動去爭取市場，占領(lǐng)市場，拓展市場，任由市場變化，最終使國有企業(yè)在市場上所占的位置越來越小，面臨困境。這類問題在國有企業(yè)我如牛毛，都是國有企業(yè)的人和體制造成，在這種體制下，形成人浮于事，人心不定，雖然有自己的理想，卻得不到應(yīng)有的發(fā)揮，也不可能得到實現(xiàn)。我曾經(jīng)抽業(yè)余時間，對廠歷史資料進(jìn)行過認(rèn)真研究分析，由于國有企業(yè)管理上失控，造成廠損失每年大約在800萬元左右，形成費(fèi)用年年增，利潤年年少，負(fù)債年年增，市場年年小，企業(yè)已形成無法挽救的局面。工作總結(jié)

作為一位普普通通的會計人員，在這種環(huán)境中生存和工作，自己的專長和專業(yè)水平得不到應(yīng)有的.發(fā)揮，使自己在工作中感到十分苦腦，思想十分矛盾，想詢求一個自己能發(fā)展的空間，在實際業(yè)務(wù)工作中，邊學(xué)習(xí)邊工作，積累經(jīng)驗，不斷更新自己的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平，為社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)出一份力。

企業(yè)破產(chǎn)使我深深地體會到，在外打工容易，如“今天不努力工作，明天就要努力找工作。”私人企業(yè)管理不規(guī)范，許多經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)本是很簡單的，卻變成了很復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)了。在工作中，并不是應(yīng)聘什么工作，就做什么工作，工作并不是單純的干自己的本職工作，平時還要兼一些本職之外的事來做。工作雖然十分辛苦，但心里壓力很大，這種工作環(huán)境卻鍛煉了我。如干完本職工作之后，還要兼一些辦公室的工作，做好每周的財務(wù)工作計劃，總結(jié)，會議記錄，每日快訊的網(wǎng)絡(luò)傳送，都必須要由自己完成，私人或個人的經(jīng)濟(jì)帳目，還需幫助清理等一系列的工作。只要在工作中不停地做事，這總是好的呀。私人企業(yè)雖然工作忙一些，但他也是為社會創(chuàng)造財富，為社會解決一部份就業(yè)問題，這總是為社會出了力呀?？偠灾?，在工作中，無私心雜念總是把工作做得好的。

會計人員個人工作總結(jié)【篇3】

我是一位普普通通的會計工作人員，從事經(jīng)濟(jì)管理工作二十余年，深知會計工作艱難，會計人員是隨時會被站在被告席上，只有在工作中十分仔細(xì)，不辛苦，一心一意的工作。下面，我將近段時間個工作總結(jié)報告如下，敬請各位提出寶貴意見。我在事業(yè)單位從事經(jīng)濟(jì)管理工作五年;在工業(yè)企業(yè)從事經(jīng)濟(jì)管理工作十三年;企業(yè)破產(chǎn)后從事物業(yè)管理、建筑業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)管理、公司等財務(wù)工作四年。經(jīng)歷了我國新舊會計制度的變革，從會計手工記帳核算到企業(yè)會計電算化核算的發(fā)展過程。會計核算采用微電算化，大量減輕了會計工作者的重復(fù)腦力勞動，能抽出更多時間更新知道，參與企業(yè)經(jīng)營管理，參與長短期決策，參與企業(yè)全面預(yù)、決算，參與企業(yè)的方針政策的制定，更能體現(xiàn)會計職能反映和監(jiān)督在企業(yè)中的作用。我喜愛這份工作，愿意用我所學(xué)的知識奉獻(xiàn)給社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

我在事業(yè)單位從事會計管理工作五年來，在站長和黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)江津市漁種站財務(wù)會計核算工作，負(fù)責(zé)制訂每年各部的生產(chǎn)經(jīng)營承包計劃和經(jīng)濟(jì)責(zé)任制，完善站里的經(jīng)濟(jì)管理制度;負(fù)責(zé)核算供、產(chǎn)、銷及利潤的分配全過程和工程建設(shè)的核算;負(fù)責(zé)全站的社會統(tǒng)籌，勞動工資管理等。我站是事業(yè)單位，企業(yè)管理，擁有職工約五十人，單位小會計人員共兩人，出納一人，會計一人。

在會計核算方法采取的是記帳憑證核算形式，材料按實際成本核算，成本按產(chǎn)品法核等。在編制每年的財務(wù)計劃上，用上了在學(xué)校所的知識，對全站費(fèi)用開支進(jìn)行科學(xué)的劃分，將費(fèi)用分為固定性費(fèi)用、變動性費(fèi)用、混合性費(fèi)用，獲得站里盈虧保本點(diǎn)、保本量、保本銷售額，目標(biāo)利潤，進(jìn)行全面彈性預(yù)算，然后將各項指標(biāo)分別下達(dá)落實到各經(jīng)營承包中去。在會計工作中做到了事前預(yù)算，事中控制，事后分析;找差距、查原因、提出解決方案及合理化建議。在我任職期間，每年在會計核算上都得到江津市農(nóng)牧漁業(yè)局的表揚(yáng)。由于我家中幾子妹都在永川化工廠和四川省天化所工作，為了更好照顧父母，于一九八八年調(diào)入永川化工廠工作。

我在工業(yè)企業(yè)從事會計經(jīng)濟(jì)管理工作十三年來，在廠長和黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，開始從事永川化工廠財務(wù)會計核算工作。該廠是大二的化工企業(yè)，先后在廠里從事工資基金的核算、結(jié)算資金的核算、物資材料采購的核算、成本核算、銷售核算、貨幣資金的核算、總分類和明細(xì)分類帳的核算、對整個企業(yè)資金運(yùn)籌、九五年廠里開始采用會計核算電算化技術(shù)，為了適應(yīng)會計核算電算化技術(shù)，自己平時抽出業(yè)余時間通過自學(xué)，現(xiàn)也能在工作中獨(dú)當(dāng)一面，能單獨(dú)熟練地掌握會計電算化核算和基本的數(shù)據(jù)庫操作技術(shù)等工作，由于工作上需要，在九九年全面負(fù)責(zé)廠里的財務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)工作，在財務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)崗位上，合理地組織財務(wù)處會計核算工作，按時準(zhǔn)確地編制各類會計報告，運(yùn)用國家給予企業(yè)的政策，為廠里里豁免地方稅20多萬元，新產(chǎn)品稅減免10多萬元，利用合理、合法手段，籌集企業(yè)經(jīng)營資金。

在各種會計核算中，能認(rèn)真對待各種復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，搞清經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的來朧去脈，做到心中有數(shù)，能按國家的方針政策、法律、法規(guī)辦事，對自己從事的工作能用會計人員的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己。在國有工業(yè)企業(yè)從事會計經(jīng)濟(jì)管理工作十三年中，永川化工廠財務(wù)核算，是按國家的方針政策、政策、法律、法規(guī)、會計制度的規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行的。在財務(wù)帳套的設(shè)置和各式各樣項經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的處理上，都遵守了會計制度的規(guī)定，每年上級主管部門和當(dāng)?shù)囟悇?wù)部門對廠進(jìn)行重點(diǎn)檢查，會計師事務(wù)所年終審計，給予財務(wù)核算很高的評價。

這幾年來，由于財務(wù)部門堅持會計原則，按會計制度的要求辦事，拒決企業(yè)某些領(lǐng)導(dǎo)為謀求個人利益的違紀(jì)、違規(guī)、違法等行為，對財務(wù)部門意見很大，在廠里進(jìn)行曲不正當(dāng)?shù)姆葱麄?，在職工中形成永化廠財務(wù)帳是假的、帳目不清、混亂的現(xiàn)象，給財務(wù)部門在企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理上設(shè)置大大小小的障礙，企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理失控。永化財務(wù)部門先后換了四個財務(wù)負(fù)責(zé)人，現(xiàn)在這個財務(wù)負(fù)責(zé)人是從一年倒閉的企業(yè)被下崗后，通過私人關(guān)系，調(diào)入永川化工財務(wù)部門負(fù)責(zé)財務(wù)工作，職稱是會計師，但業(yè)務(wù)水平一般，對會計電算化不會，膽子還特別大，大到虛開增值稅票，進(jìn)行增值稅進(jìn)項稅抵扣，強(qiáng)行會計人員進(jìn)行帳務(wù)處理，這是違背稅法，是一種犯罪的行為;對企業(yè)待處理財產(chǎn)盈虧，不經(jīng)上級主管部門審核審批，強(qiáng)行要求會計人員進(jìn)行帳務(wù)處理;進(jìn)行了財務(wù)改革已發(fā)現(xiàn)供銷部門在財務(wù)上交了現(xiàn)金，財務(wù)上未入帳的現(xiàn)象;廠里某些部門對外工程或設(shè)備加工，財務(wù)上已無法進(jìn)行監(jiān)督，已失去會計的監(jiān)督職能?，F(xiàn)我深深地體會到，國有企業(yè)不重視企業(yè)管理，只重視規(guī)模效益，不重視市場的變化，搞一些虛假的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制，不求實際，企業(yè)閉門造車的搞生產(chǎn)，更不重視財務(wù)工作者的腦力勞動，每年財務(wù)部門給廠里提了不少合理化建議，廠里都不完全認(rèn)真予以采納，這是國有企業(yè)體制造成。

如國有企業(yè)在材料采方面，是一種盲目性的，生產(chǎn)部門提出急需材料，供應(yīng)部門采購回來，價格上由供應(yīng)部門確定，沒有嚴(yán)格的監(jiān)督措施，造成材料物資積壓，資金形成極大的浪費(fèi)，企業(yè)資金自然而然就越來越緊張。時間一久，這些材料生產(chǎn)上用不上了，只有等待統(tǒng)一報損。國有企業(yè)管理不合理，跟不上社會發(fā)展形勢，是國有企業(yè)的人和管理體制造成，也是目前國有企業(yè)最普遍的.現(xiàn)象，在銷售方面，銷售部門從不主動去爭取市場，占領(lǐng)市場，拓展市場，任由市場變化，最終使國有企業(yè)在市場上所占的位置越來越小，面臨困境。這類問題在國有企業(yè)我如牛毛，都是國有企業(yè)的人和體制造成，在這種體制下，形成人浮于事，人心不定，雖然有自己的理想，卻得不到應(yīng)有的發(fā)揮，也不可能得到實現(xiàn)。我曾經(jīng)抽業(yè)余時間，對廠歷史資料進(jìn)行過認(rèn)真研究分析，由于國有企業(yè)管理上失控，造成廠損失每年大約在800萬元左右，形成費(fèi)用年年增，利潤年年少，負(fù)債年年增，市場年年小，企業(yè)已形成無法挽救的局面。工作總結(jié)

作為一位普普通通的會計人員，在這種環(huán)境中生存和工作，自己的專長和專業(yè)水平得不到應(yīng)有的發(fā)揮，使自己在工作中感到十分苦腦，思想十分矛盾，想詢求一個自己能發(fā)展的空間，在實際業(yè)務(wù)工作中，邊學(xué)習(xí)邊工作，積累經(jīng)驗，不斷更新自己的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平，為社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)出一份力。

企業(yè)破產(chǎn)使我深深地體會到，在外打工容易，如“今天不努力工作，明天就要努力找工作?！彼饺似髽I(yè)管理不規(guī)范，許多經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)本是很簡單的，卻變成了很復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)了。在工作中，并不是應(yīng)聘什么工作，就做什么工作，工作并不是單純的干自己的本職工作，平時還要兼一些本職之外的事來做。工作雖然十分辛苦，但心里壓力很大，這種工作環(huán)境卻鍛煉了我。如干完本職工作之后，還要兼一些辦公室的工作，做好每周的財務(wù)工作計劃，總結(jié)，會議記錄，每日快訊的網(wǎng)絡(luò)傳送，都必須要由自己完成，私人或個人的經(jīng)濟(jì)帳目，還需幫助清理等一系列的工作。只要在工作中不停地做事，這總是好的呀。私人企業(yè)雖然工作忙一些，但他也是為社會創(chuàng)造財富，為社會解決一部份就業(yè)問題，這總是為社會出了力呀。總而言之，在工作中，無私心雜念總是把工作做得好的。

會計人員個人工作總結(jié)【篇4】

20xx年，本人在黨總支、分管行長、會計主管的關(guān)心指導(dǎo)下，配合營業(yè)室各位主任，認(rèn)真執(zhí)行營業(yè)室“以會計基礎(chǔ)工作規(guī)范化治理為中心，以提高會計核算質(zhì)量，防范金融風(fēng)險為重點(diǎn)，扎扎實實地開展工作”的這一工作主線，經(jīng)過營業(yè)室全體人員的精誠合作和自身的不懈的努力，營業(yè)室各方面的工作都有了不同程度的提高，我自身也得到了更好的鍛煉。截止20xx年12月20日營業(yè)室儲蓄存款達(dá)13417萬元，比年初新增4702萬元，新增代發(fā)工資戶4653戶。尤其是今年1月份儲蓄專柜存款突破了億元大關(guān)，新創(chuàng)儲蓄專柜歷史最高?，F(xiàn)將我本人在20xx年一季度的工作情況總結(jié)匯報如下：

1、加快思想觀念的轉(zhuǎn)變

經(jīng)過20xx年的崗位調(diào)整，我本人被聘任為“8級執(zhí)行會計師”，在新的崗位面前，我一再告戒自己盡快找準(zhǔn)位置、進(jìn)入角色，因為營業(yè)室不答應(yīng)有無所事事的人。卸掉了部分治理方面的擔(dān)子，我把精力集中到抓前臺業(yè)務(wù)和產(chǎn)品營銷上，尤其是對儲蓄存款及相關(guān)新產(chǎn)品的營銷，更是緊抓不敢松懈。進(jìn)入20xx年，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會我行的一系列職工大會、中層干部會議及我行的第一次“經(jīng)營分析會議”的會議精神，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子超常規(guī)、跳躍式發(fā)展的嶄新思路，既激發(fā)了營業(yè)室全體人員的工作熱情，同時也拓寬了我本人的工作思路?！扒笊妗眽毫ψ兂闪藙恿?。在勞動競賽中以求生存、促發(fā)展為主題，不斷加大工作力度，在充分挖掘各方面潛力的基礎(chǔ)上，針對實際情況，站在快速發(fā)展的高度上，我和營業(yè)室主任客觀分析了面對存款增量份額與其它行的差距，在會計主管的指導(dǎo)下具體制定了工作計劃和方案，切實遵循行黨總支確立的“大發(fā)展、大市場、大營銷”的工作思路，在土地補(bǔ)償資金歸集、職工買斷資金代發(fā)、收復(fù)失去的代發(fā)工資陣地、集團(tuán)企業(yè)工資源頭上及來兗投資商找突破點(diǎn)，鞏固擴(kuò)大了營業(yè)室的客戶群體。營業(yè)室作為核算主體行，是全行各項工作的樞紐，是全行會計核算的中心。要提高我行的會計治理水平和會計核算質(zhì)量，必須從營業(yè)室的會計基礎(chǔ)工作抓起。按照內(nèi)部控制制度的要求，通過對營業(yè)室不同崗位、不同業(yè)務(wù)種類進(jìn)行認(rèn)真分析，重新制定和細(xì)化了崗位職責(zé)，調(diào)整了輪崗制度，嚴(yán)格了操作流程，制定了錢箱現(xiàn)金治理辦法、錢箱單證治理辦法、證券業(yè)務(wù)治理辦法、憑證整理裝訂辦法、會計差錯考核辦法等一系列治理規(guī)定。明確專人對錢箱現(xiàn)金、單證、重點(diǎn)會計科目及帳戶進(jìn)行實時監(jiān)控，確保出現(xiàn)問題，及時發(fā)現(xiàn)，及時解決。同時通過制定二次分配辦法，將營業(yè)室人員的績效工資與業(yè)務(wù)量、存款任務(wù)完成、核算質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、勞動紀(jì)律等內(nèi)容相結(jié)合，打破了分配上的“小鍋飯”“小平均”，促進(jìn)了各項任務(wù)目標(biāo)的完成和服務(wù)質(zhì)量、核算質(zhì)量的提高。

此外我本人積極投入到吸存增儲的熱潮中去，班上談存款、班下跑存款，以自身的行動啟發(fā)引導(dǎo)前臺柜員提高存款意識、指標(biāo)意識。并和同志們總結(jié)了“新客戶以服務(wù)吸引，老客戶用感情穩(wěn)固”這一經(jīng)驗，3月份一個20xx年存入營業(yè)室1000美圓的老年客戶密碼遺忘，我先后4次上門為其辦理掛失解掛手續(xù)，該客戶非常感動，將其他銀行的各種存款都轉(zhuǎn)存到營業(yè)室來。為了提高自身和營業(yè)室人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，保證我行會計核算質(zhì)量，我們制定了具體的培訓(xùn)計劃和文件傳閱學(xué)習(xí)制度，利用業(yè)余時間組織營業(yè)室人員進(jìn)行會計業(yè)務(wù)、會計法規(guī)學(xué)習(xí)和職業(yè)道德教育，此外，我還積極參加行里舉辦的統(tǒng)一業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)中，注重實效，不走過場，使自己的業(yè)務(wù)知識趨向全面，業(yè)務(wù)操作更加熟練規(guī)范。

2、以身作則，努力學(xué)習(xí)內(nèi)控制度，提高工作效率。

20xx年本人和營業(yè)室主任在分管行長、會計主管的要求及指導(dǎo)下嚴(yán)格按照內(nèi)控制度的要求，研究不同業(yè)務(wù)量、不同業(yè)務(wù)種類的崗位設(shè)置和勞動組合形式，重新制定細(xì)化了會計崗位職責(zé)，嚴(yán)格了操作流程，并根據(jù)不同的營業(yè)人員經(jīng)辦的業(yè)務(wù)權(quán)限，確定相應(yīng)的職責(zé)。同時，根據(jù)上級行的要求和我行各網(wǎng)點(diǎn)的實際情況，今年先后參與制定了錢箱現(xiàn)金治理辦法、錢箱單證治理辦法、證券業(yè)務(wù)治理辦法及憑證裝訂治理辦法、會計差錯考核辦法等一系列規(guī)章制度，進(jìn)一步規(guī)范各網(wǎng)點(diǎn)帳務(wù)，使我行的核算手續(xù)更加嚴(yán)密，業(yè)務(wù)辦理程序更加安全科學(xué)，做到了相互制約、職責(zé)分明。強(qiáng)化了內(nèi)部控制，提高了工作效率。在日常工作中，通過主動觀察和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題和業(yè)務(wù)操作中不合理的地方，都能及時給主任和主管匯報，并能及時給柜員和網(wǎng)點(diǎn)提醒，起到了警示建議作用。

3、努力提高自身服務(wù)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)是金融行業(yè)永恒的話題，但如何落實行動上，徹底改變我行社會形象，營業(yè)室全體人員確實動了一番腦筋。

一是擺正位置，靠服務(wù)贏得客戶，靠客戶吸收存款，靠存款保住飯碗。消除了思想上的松懈和不足，徹底更新了觀念，以客戶滿足為標(biāo)準(zhǔn)，自覺規(guī)范自己的行為，認(rèn)真落實我行各項服務(wù)措施。

二是把業(yè)務(wù)技術(shù)和熟練程度作為衡量服務(wù)水平尺度，苦練基本功，加快業(yè)務(wù)辦理的速度，避免失誤，把握質(zhì)量。雖然我們營業(yè)室盡心盡力的搞服務(wù)，但是，因各種因素，營業(yè)室的服務(wù)質(zhì)量仍是不盡人意。

三是努力學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)知識大力拓展業(yè)務(wù)營業(yè)室的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。對于我本人來講，盡力做到了“三個服務(wù)”。

一是給客戶服好務(wù)，由于我主要任務(wù)是分管前臺，柜員幾乎天天都有不好處理的業(yè)務(wù)和客戶介紹給我，本著“客戶就是上帝”的意識，每次我都能圓滿的讓客戶滿足而歸，有一些較難處理的事情，我都是帶著禮物主動上門，最終看到的都是客戶滿足的笑臉。就這樣，有的客戶甚至已經(jīng)和我交上了朋友，也成為了建行的忠實客戶。

二是給本營業(yè)室的柜員服好務(wù)，不論柜員業(yè)務(wù)、設(shè)備出現(xiàn)了問題，我都能主動解決，柜員身體不適、家庭不順心，我都能主動關(guān)心和幫助。

三是給各網(wǎng)點(diǎn)服好務(wù)，因營業(yè)室是全行業(yè)務(wù)的中心樞紐，我和各網(wǎng)點(diǎn)的業(yè)務(wù)聯(lián)系也較為頻繁，工作中不論網(wǎng)點(diǎn)因設(shè)備問題或業(yè)務(wù)問題找到我，我都能積極為他們聯(lián)系或者親自上門想方設(shè)法的幫助他們解決。

4、做好新業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和營銷工作

今年，可以說是我行產(chǎn)品的營銷年，今年以來我行新的金融產(chǎn)品層出不窮，我本人也抓緊時間在最短的時間內(nèi)領(lǐng)會新業(yè)務(wù)，把握新技能，把我行的產(chǎn)品營銷作為今年的重點(diǎn)，大力宣傳和營銷我行產(chǎn)品，同時指導(dǎo)、協(xié)助其他網(wǎng)點(diǎn)開展新業(yè)務(wù)的推銷活動，努力發(fā)展中間業(yè)務(wù)。截止到年底，由我主持辦理的基金業(yè)務(wù)有十余種，金額近200余萬元，代理記帳式和電子國債200余萬元，在市行排名中名列前茅。我還在行里的安排下對全行柜員就網(wǎng)上銀行、CALLCENTER系統(tǒng)、貸記卡業(yè)務(wù)、VIP客戶等新業(yè)務(wù)進(jìn)行了多次授課。

5、身先士卒，起到黨員的帶頭作用

20xx年是建設(shè)銀行重大改革的一年，在20xx年中，我本人除認(rèn)真學(xué)習(xí)與改革相關(guān)的文件精神，作好心理預(yù)備外，還積極主動的和營業(yè)室的同志們談改革，探討改革的必要性和必然性，加強(qiáng)同志們對我行改革的信心，端正同志們對改革的態(tài)度。日常工作中，自己身先士卒，加班加點(diǎn)工作多干，主動關(guān)心幫助他人，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，主動解決。盡最大的努力體現(xiàn)出一個黨員、一個中層干部應(yīng)起到的帶頭作用。

20xx年是繁忙而緊張的，我本人在會計主管的指導(dǎo)下和同志們的幫助下，各方面有了一定的進(jìn)步，但仍被許多缺點(diǎn)和不足所束縛，如對一些問題上強(qiáng)調(diào)客觀困難多，沒有充分發(fā)揮主觀能動性；對一些新問題的解決，不能系統(tǒng)地考慮問題，對問題的理解和看法站的高度不夠等。這都是我本人急需解決的弱點(diǎn)。

20xx年是我行重大變革、快速發(fā)展的一年，也是金融系統(tǒng)競爭更加激烈的一年，機(jī)遇和挑戰(zhàn)的共存將會進(jìn)一步激發(fā)我和我們營業(yè)室全體人員的斗志和工作熱情，我將一如既往的工作、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)。

會計人員個人工作總結(jié)【篇5】

20xx年,本人在黨總支、分管行長、會計主管的下,營業(yè)室各位主任，營業(yè)室“以會計基礎(chǔ)工作規(guī)范化管理為中心，以會計核算質(zhì)量，防范金融風(fēng)險為，扎實地工作”的工作主線，營業(yè)室全體人員的精誠合作和自身的不懈的努力，營業(yè)室各的工作都不同程度的，我自身也了的鍛煉。截止XX年12月20日營業(yè)室儲蓄存款達(dá)13417萬元，比年初新增4702萬元，新增代發(fā)工資戶4653戶。是今年1月份儲蓄專柜存款了億元大關(guān)，新創(chuàng)儲蓄專柜歷史最高?，F(xiàn)將我本人在XX年一季度的工作情況總結(jié)匯報如下：

1、思想觀念的轉(zhuǎn)變

XX年的崗位，我本人被聘任為“8級會計師”,在新的崗位面前，我一再告戒盡快找準(zhǔn)位置、角色，營業(yè)室不允許有無所事事的人。卸掉了管理的擔(dān)子，我把精力到抓前臺和產(chǎn)品營銷上，是對儲蓄存款及新產(chǎn)品的營銷，更是緊抓不敢松懈。XX年，學(xué)習(xí)領(lǐng)會我行的一系列職工大會、中層干部會議及我行的次“經(jīng)營分析會議”的會議精神，新一屆班子超常規(guī)、跳躍式發(fā)展的嶄新思路，既激發(fā)了營業(yè)室全體人員的工作熱情,也拓寬了我本人的工作思路?！扒笊妗弊兂闪藙恿?在勞動競賽中以求生存、促發(fā)展為主題,加大工作,在挖掘各潛力的基礎(chǔ)上,情況，站在發(fā)展的上,我和營業(yè)室主任客觀分析了面對存款增量份額與其它行的差距,在會計主管的下詳細(xì)制定了工作計劃和方案,遵循行黨總支確立的“大發(fā)展、大市場、大營銷”的工作思路,在土地補(bǔ)償資金歸集、職工買斷資金代發(fā)、收復(fù)失去的代發(fā)工資陣地、集團(tuán)企業(yè)工資源頭上及來兗投資商找點(diǎn),了營業(yè)室的客戶群體。營業(yè)室核算主體行，是全行工作的樞紐，是全行會計核算的中心。要我行的會計管理和會計核算質(zhì)量，從營業(yè)室的會計基礎(chǔ)工作抓起。內(nèi)部控制制度的要求，對營業(yè)室不同崗位、不同種類分析，重新制定和細(xì)化了崗位職責(zé)，了輪崗制度，了操作流程，制定了錢箱現(xiàn)金管理辦法、錢箱單證管理辦法、證券管理辦法、憑證整理裝訂辦法、會計差錯考核辦法等一系列管理規(guī)定。專人對錢箱現(xiàn)金、單證、會計科目及帳戶實時監(jiān)控，問題，，解決。制定二次分配辦法，將營業(yè)室人員的績效工資與量、存款任務(wù)、核算質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、勞動紀(jì)律等內(nèi)容相，打破了分配上的“小鍋飯”“小平均”，了任務(wù)的和服務(wù)質(zhì)量、核算質(zhì)量的。

此外我本人投入到吸存增儲的熱潮中去，班上談存款、班下跑存款，以自身的行動啟發(fā)前臺柜員存款意識、指標(biāo)意識。并和同志們總結(jié)了“新客戶以服務(wù)吸引，老客戶用感情穩(wěn)固”經(jīng)驗，3月份XX年存入營業(yè)室1000美圓的老年客戶密碼遺忘，我4次上門為其辦理掛失解掛手續(xù)，該客戶非常感動，將銀行的存款都轉(zhuǎn)存到營業(yè)室來。自身和營業(yè)室人員的素質(zhì)，我行會計核算質(zhì)量，制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計劃和文件傳閱學(xué)習(xí)制度，業(yè)余組織營業(yè)室人員會計、會計法規(guī)學(xué)習(xí)和職業(yè)道德教育，此外，我還參加行里舉辦的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)中，注重實效，不走過場，使的知識趨向，操作熟練規(guī)范。

2、以身作則，努力學(xué)習(xí)內(nèi)控制度，工作。

XX年本人和營業(yè)室主任在分管行長、會計主管的要求及下內(nèi)控制度的要求，不同量、不同種類的崗位設(shè)置和勞動組合，重新制定細(xì)化了會計崗位職責(zé)，了操作流程，并不同的營業(yè)人員經(jīng)辦的權(quán)限，的職責(zé)。，行的要求和我行各網(wǎng)點(diǎn)的情況，今年制定了錢箱現(xiàn)金管理辦法、錢箱單證管理辦法、證券管理辦法及憑證裝訂管理辦法、會計差錯考核辦法等一系列規(guī)章制度，規(guī)范各網(wǎng)點(diǎn)帳務(wù)，使我行的核算手續(xù)嚴(yán)密，辦理程序安全科學(xué)，了制約、職責(zé)分明。強(qiáng)化了內(nèi)部控制，了工作。在日常工作中，觀察和總結(jié)，問題和操作中不的地方，都能給主任和主管匯報，并能給柜員和網(wǎng)點(diǎn)提醒，了警示建議作用。

3、努力自身服務(wù)和素質(zhì)。

優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)是金融行業(yè)永恒的話題，但如何落動上，徹底我行社會形象，營業(yè)室全體人員確實動了一番腦筋。擺正位置，靠服務(wù)贏得客戶，靠客戶吸收存款，靠存款保住飯碗。消除了的松懈和，徹底更新了觀念，以客戶滿意為標(biāo)準(zhǔn)，自覺規(guī)范的，我行服務(wù)措施。把技術(shù)和熟練程度衡量服務(wù)尺度，苦練功，辦理的速度，失誤，把握質(zhì)量。營業(yè)室盡心盡力的搞服務(wù)，，因因素，營業(yè)室的服務(wù)質(zhì)量仍是不盡人意。努力學(xué)習(xí)新知識拓展?fàn)I業(yè)室的領(lǐng)域，的發(fā)展環(huán)境。我本人來講，盡力了“三個服務(wù)”。給客戶服好務(wù)，我主要任務(wù)是分管前臺，柜員幾乎每天都有不好的和客戶介紹給我，本著“客戶上帝”的意識，每次我都能圓滿的讓客戶滿意而歸，有較難的事情，我?guī)еY物上門，看到的客戶滿意的笑臉。就，客戶甚至和我交上了朋友，也了建行的忠實客戶。給本營業(yè)室的柜員服好務(wù)，柜員、設(shè)備了問題，我都能解決，柜員身體不適、家庭不順心，我都能和幫助。給各網(wǎng)點(diǎn)服好務(wù)，因營業(yè)室是全行的中心樞紐，我和各網(wǎng)點(diǎn)的也較為頻繁，工作中網(wǎng)點(diǎn)因設(shè)備問題或問題找到我，我都能為或者上門想方設(shè)法的幫助解決。

4、新學(xué)習(xí)和營銷工作

今年，可以說是我行產(chǎn)品的營銷年，今年我行新的金融產(chǎn)品層出不窮，我本人也抓緊在最短的內(nèi)領(lǐng)會新，新技能，把我行的產(chǎn)品營銷今年的，宣傳和營銷我行產(chǎn)品,、協(xié)助網(wǎng)點(diǎn)新的推銷活動，努力發(fā)展中間。截止到年底，由我主持辦理的基金有

十余種，金額近200余萬元，代理記帳式和電子國債200余萬元，行排名中名列前茅。我還在行里的安排下對全行柜員就網(wǎng)上銀行、CALLCENTER系統(tǒng)、貸記卡、VIP客戶等新了多次授課。

5、身先士卒，

黨員的帶頭作用

XX年是建設(shè)銀行重大改革的一年，在XX年中，我本人除學(xué)習(xí)與改革的文件精神，作好心理外，還的和營業(yè)室的同志們談改革，探討改革的必要性和性，同志們對我行改革的信心，端正同志們對改革的。日常工作中，身先士卒，加班加點(diǎn)工作多干，幫助他人，問題匯報，解決。盡最大的努力體現(xiàn)出黨員、中層干部應(yīng)的帶頭作用。XX年是繁忙而緊張的，我本人在會計主管的下和同志們的幫助下，各的進(jìn)步，但仍被許多缺點(diǎn)和所束縛，如對問題上強(qiáng)調(diào)客觀多，主觀能動性；對新問題的解決，系統(tǒng)地考慮問題，對問題的理解和看法站的等。這我本人急需解決的弱點(diǎn)。

20xx年是我行重大變革、發(fā)展的一年，金融系統(tǒng)競爭激烈的一年，機(jī)遇和挑戰(zhàn)的共存將會激發(fā)我和營業(yè)室全體人員的斗志和工作熱情，我將一如既往的工作、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)。

會計人員個人工作總結(jié)【篇6】

在分局領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，在兄弟科室的大力支持下，勝利地完成了各項工作任務(wù)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化“稽”字認(rèn)真履行職能

工作中，我們采取了動態(tài)稽查、詢問稽查、比較稽查、信息稽查、關(guān)聯(lián)稽查等方法，將每一戶接受稽查的企業(yè)的納稅情況按稅法規(guī)定和稽查操作規(guī)程作了全方位的檢查，并將檢查情況及時向分局審理委員會匯報，按照審理委員會的意見進(jìn)行處理。

稅務(wù)稽查是打擊偷漏稅的最直接的手段之一，其基本職能有稽審、監(jiān)控、懲處、督導(dǎo)、促收等，我們在稽查時有效的將這些職能有機(jī)地結(jié)合起來，體現(xiàn)了稅務(wù)稽查工作的特點(diǎn)。

二、著眼“穩(wěn)”字確保收入完成

由于目前我區(qū)企業(yè)的經(jīng)營情況不是很好，經(jīng)濟(jì)效益下滑，資金周轉(zhuǎn)不暢，導(dǎo)致稅收收入很難完成。稅收收入是我們工作的中心，市局考核收入計劃按平均進(jìn)度考核，這就要求我們稽查科在完成任務(wù)時也要跟上分局的步伐，每當(dāng)查補(bǔ)出稅款時，我們就立即組織入庫。由于企業(yè)有困難，總想一拖再拖，我們就再三做工作，采取“說破嘴、跑斷腿”窮追不舍的工作態(tài)度催繳入庫，保證了全局一盤棋的步伐。

三、狠抓“素”字解決營養(yǎng)不良

干部自身素質(zhì)的高低直接反映著稽查質(zhì)量的高低，為了保證稽查質(zhì)量，我科的同志們在跟上分局的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時，本著缺啥補(bǔ)啥的原則，結(jié)合全國稅務(wù)執(zhí)法資格考試，自己每天抽出半個小時的時間“充電”，著重解決工作中急用的知識，掌握最新的稅收動態(tài)，了解最新的稅收政策。通過學(xué)習(xí)每個人的查帳水平有了較大提高，使大家在提高工作能力方面收益匪淺。在做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時，我們沒有放松政治理論的學(xué)習(xí)。今年我們著重學(xué)習(xí)了XX的重要思想，學(xué)習(xí)了XX講話以及在“XX大”上的報告，提高了我們每個人的思想理論水平，為踐行XX重要思想打下了堅實的基礎(chǔ)。通過一系列政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每位同志的自身素質(zhì)都有了不同程度的提高，稽查業(yè)務(wù)更加精通了，稅收政策、法規(guī)掌握更加準(zhǔn)確了，執(zhí)法程序更加規(guī)范了，政治立場更加堅定了，大大提高了工作效率。

四、力求“準(zhǔn)”字貫徹稅收政策

在貫徹稅收優(yōu)惠政策方面力求準(zhǔn)確，我們按照分局制定的“四無”承諾，準(zhǔn)確無誤地加以貫徹，我們利用稽查工作得天獨(dú)厚的便利條件，具體落實不走過場;在稽查質(zhì)量上力求準(zhǔn)確，“準(zhǔn)”在稽查當(dāng)中很重要，它是稽查結(jié)果的綜合體現(xiàn)，我們在實施稽查前，先對被查企業(yè)納稅情況進(jìn)評估，找到最佳切入點(diǎn)。實施稽查時，為了政策掌握的準(zhǔn)確，我們還經(jīng)常咨詢綜合科的同志，求得幫助，一年來我們稽查過的企業(yè)沒有因我們的稽查結(jié)果而發(fā)生爭執(zhí)。

[優(yōu)文推薦]期中教育教學(xué)工作總結(jié)(2500字)

光陰如梭，這階段的工作即將落下帷幕，又到了寫總結(jié)報告的時候了，我們需要總結(jié)本階段的工作情況?？偨Y(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，只有通過總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，才能避免重蹈覆轍。那么我們在寫總結(jié)時可以從哪方面著手呢？以下是小編為大家精心整理的“[優(yōu)文推薦]期中教育教學(xué)工作總結(jié)(2500字)”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

期中教育教學(xué)工作總結(jié) 篇1

為順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，根據(jù)學(xué)院和系部要求，形勢與政策教研室于本學(xué)期第十周、第十一周開展了期中教學(xué)檢查工作，現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下：

一、檢查的具體情況

1、課堂教學(xué)的檢查

所講課程均按教學(xué)進(jìn)度計劃授課，有講授教案，有電子課件，教師的備課充分、認(rèn)真，課程內(nèi)容豐富，重點(diǎn)突出。每位教師能按時上、下課。沒有無故調(diào)課，停課等現(xiàn)象發(fā)生，授課老師盡職盡責(zé)，對于學(xué)生管理嚴(yán)格，上課整體情況良好。相對于已往的四合班班型，這學(xué)期部分任課教師上課班型是兩合班，普遍反映上課效果好于大合班上課，任課老師教學(xué)管理更有效，學(xué)生聽課效果更好。

2、教學(xué)資料的檢查

任課教師教案書寫認(rèn)真、內(nèi)容詳實、形式規(guī)范、重點(diǎn)突出，難點(diǎn)明確。在教研室多次組織集體備課的基礎(chǔ)上，任課教師的教案環(huán)節(jié)完整，有授課計劃、有學(xué)時分配、有課程導(dǎo)入、有資料鏈接。為了使學(xué)生更好地理解所講理論，教研室鼓勵大家廣泛搜集，篩選貼近現(xiàn)實的、說服力強(qiáng)的案例用于教學(xué)，并集體討論引用案例后，如何結(jié)合案例正確引導(dǎo)學(xué)生。

3、教學(xué)進(jìn)度的檢查

教研室通過聽課抽查、廣泛調(diào)查等方式對各位任課教師實際教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生作業(yè)的布置及其批改情況等進(jìn)行了全面的檢查。從反映的情況看，任課教師嚴(yán)格按照教學(xué)日歷展開教學(xué)，教學(xué)過程中，突出重點(diǎn)、講透難點(diǎn)。按時布置課程作業(yè)，并認(rèn)真進(jìn)行批改。特別值得提出的是，對于合班上課過程中，因?qū)嵱?xùn)時間不同導(dǎo)致同一班型中各班級教學(xué)進(jìn)度不一致的情況，每位任課教師都認(rèn)真負(fù)責(zé)地給學(xué)生把實訓(xùn)耽誤的課補(bǔ)齊，從而保證了學(xué)生完整地掌握課程內(nèi)容。有的班級前八周里實訓(xùn)超過2周，甚至合班上課的班級不但實訓(xùn)超過2周而且各班這2周實訓(xùn)時間也錯開，這就給任課教師完成正常教學(xué)任務(wù)及確定補(bǔ)課時間等方面帶來困難，但她們都積極克服，并堅持補(bǔ)齊所落課節(jié)。

4.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺使用及進(jìn)展情況

任課教師能夠在完成課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，積極建設(shè)和使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，既加強(qiáng)了與學(xué)生的交流與互動，也進(jìn)一步拓展了思想政治教育的平臺。各位任課教師的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上，欄目豐富、內(nèi)容充實，其中，“電子課件”模塊便于學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課下復(fù)習(xí)，“討論答疑”模塊便于學(xué)生反映疑難問題，“課程作業(yè)”模塊有利于學(xué)生及時了解課堂作業(yè)，“復(fù)習(xí)指導(dǎo)”模塊有利于學(xué)生科學(xué)有效復(fù)習(xí)。

從網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的利用情況來看，一方面，任課教師對于教學(xué)平臺建設(shè)較完善，另一方面，學(xué)生對國家大事比較關(guān)心，所以開課以來，本門課程的網(wǎng)絡(luò)平臺受到學(xué)生的廣泛關(guān)注，瀏覽次數(shù)較多。

5、召開師生座談會的情況

檢查期間，教研室組織教師和學(xué)生代表進(jìn)行了座談，就本學(xué)期開學(xué)以來的教學(xué)運(yùn)行相關(guān)情況進(jìn)行考察。同學(xué)們暢所欲言，積極反映情況。學(xué)生普遍反映，通過這學(xué)期的形勢與政策課的學(xué)習(xí)，多了解了許多國家事，天下事，尤其是，對于近期的國家大政方針有了更深入的理解和把握。任課教師對學(xué)生管理嚴(yán)格，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真、無遲到無早退無缺席，積極開展教學(xué)，大量地聯(lián)系社會實際說明所講理論，受到學(xué)生的歡迎。學(xué)生對任課老師評價普遍比較好，沒有出現(xiàn)突出的問題。另就教室管理方面，教師和學(xué)生提出D座教室多媒體設(shè)備音箱效果有待改善、A座一些教室東西兩側(cè)都有窗戶的需要補(bǔ)齊窗簾保證多媒體效果等建議。

6、教研室活動情況

按照期初計劃，開學(xué)以來，本教研室集中組織了四次活動，其中，一次集中備課，三次專題教學(xué)研討。

活動一，研討11級本科課程的專題式講座教學(xué)模式及考核方式。研究過程中，主任突出強(qiáng)調(diào)了11級《形勢與政策》課教學(xué)改革的主導(dǎo)思想及重要性，鼓勵任課教師積極探索課程改革的有效路徑。任課老師積極參與討論研究，踴躍發(fā)言。教師們分別提出授課人員不固定不利于教學(xué)研究、改成四學(xué)年授課后批改作業(yè)工作量大大增加、本門課程改革后學(xué)生的補(bǔ)考重修難以實現(xiàn)等實際困難。對于考核方法，教師們建議改革后的課程，每學(xué)期采用平時表現(xiàn)+論文成績綜合評定，課程結(jié)課時，則由專人匯總學(xué)生每學(xué)期所得成績確定其課程總評成績。通過本次教研活動，各位教師能夠充分認(rèn)識到11級《形勢與政策》課教學(xué)改革的重要性和必要性，提高了認(rèn)識，調(diào)動了積極性，并在課程實施方案課程考核具體方式等方面取得了共識。

活動二，集體備課第三專題、第四專題。討論并確定該專題教學(xué)要點(diǎn)。研究過程中，主講教師王姝先就第三、第四專題進(jìn)行了說課，向授課教師強(qiáng)調(diào)這兩個教學(xué)專題的教學(xué)要點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)。與此同時，有授課教師結(jié)合當(dāng)前南海爭端的嚴(yán)峻形勢，建議第三專題“以和平方式解決與鄰國領(lǐng)土爭端”中，應(yīng)把和平解決與鄰國領(lǐng)土爭端的現(xiàn)實意義作為本專題的又一教學(xué)重點(diǎn)，得到與會教師的認(rèn)可。也有授課教師結(jié)合二十國集團(tuán)在國際事務(wù)中所起的重要作用，建議第四專題“當(dāng)前國際形勢”中，應(yīng)把新興大國實力增強(qiáng)作為當(dāng)前國際形勢新特點(diǎn)新趨勢的重點(diǎn)分析內(nèi)容。

活動三，組織學(xué)生對于課程教學(xué)提出意見和建議，并要求教師進(jìn)行工作反思?；顒又?，教研室組織教師和學(xué)生代表進(jìn)行了座談，就本學(xué)期開學(xué)以來的教學(xué)運(yùn)行相關(guān)情況進(jìn)行考察。同學(xué)們暢所欲言，積極反映情況。學(xué)生反映：任課教師的備課充分、認(rèn)真，課程內(nèi)容豐富，重點(diǎn)突出，教學(xué)效果良好。每位教師能按時上、下課。沒有無故調(diào)課，停課等現(xiàn)象發(fā)生，授課老師對學(xué)生管理嚴(yán)格。有的教師能大量地聯(lián)系社會實際說明所講理論，以提高學(xué)生分析問題，解決問題的能力，非常受學(xué)生歡迎。通過這學(xué)期的形勢與政策課的學(xué)習(xí)，多了解了許多國家事，天下事，尤其是，對于近期的國家大政方針有了更深入的理解和把握。學(xué)生對任課老師評價普遍比較好，沒有出現(xiàn)突出的問題。另就教室管理方面，教師和學(xué)生提出D座教室多媒體設(shè)備音箱效果有待改善、A座一些教室東西兩側(cè)都有窗戶的需要補(bǔ)齊窗簾保證多媒體效果等建議。

活動四，試題庫建立分工，研討期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作?；顒又校魅问紫葟?qiáng)調(diào)，各位教師要努力圓滿完成本學(xué)期10級本科的課程講授工作，并認(rèn)真落實本課程的復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試命題、成績評定等工作。教師代表作了補(bǔ)充發(fā)言，進(jìn)一步指出，根據(jù)期初確定的本學(xué)期將采用一頁紙的考試形式，學(xué)生作答試卷相對難度降低，所以本學(xué)期的復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作不宜為學(xué)生提供復(fù)習(xí)題，但可以為學(xué)生就每專題的教學(xué)要點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。為順利完成考試命題工作，其他教師就每一專題的考核重點(diǎn)、命題難易程度、試卷題量大小等方面提出了具體建議。

7、新生排課、提前結(jié)課命題的情況

對于新生的排課工作，雖然期初已經(jīng)確定方案上報教務(wù)部門，但根據(jù)學(xué)校安排最終還是由教研室具體安排教師的上課時間及地點(diǎn)。教研室反復(fù)多次與教務(wù)部門溝通，廣泛了解學(xué)生空課時間及空閑教室的情況，盡全力保證了大部分任課教師在工作日完成授課任務(wù)，盡量避免了任課教師在休息日來學(xué)校上課。具體安排過程中，要避免與任課教師其他課上課時間沖突，避免與各班級的實訓(xùn)周相沖突，避免與新生期中考試時間相沖突，克服了時間緊任務(wù)重等困難，按時完成了11級新生的排課任務(wù)。

本學(xué)期10級本科學(xué)生需要提前結(jié)課，因此，在第9周教研室組織教師就試卷命題的難易程度、題量大小的討論和研究，在第10周按時完成了命題工作，并送交印刷，保證了第13周課程考試的順利進(jìn)行。并于第11周安排了一頁紙的具體發(fā)放時間。

8、輔導(dǎo)答疑、組織重修的情況

根據(jù)教務(wù)處的統(tǒng)一要求，教研室期初就安排了特定教師負(fù)責(zé)課外輔導(dǎo)與答疑，并將答疑方式、途徑上報教務(wù)處通知學(xué)生。指定教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，定期解答學(xué)生提出的疑問。另外，除指定教師進(jìn)行輔導(dǎo)答疑外，其他任課教師也通過其他方式，主動課下為學(xué)生解疑問。但檢查過程中老師反映，要求輔導(dǎo)或解答疑問的學(xué)生并不多。

從第十周開始，教研室克服時間緊人員有限等困難，組織本學(xué)期的第二次重修工作。本次參加重修的學(xué)生從08級到10級，有考查課性質(zhì)的，也有考試課性質(zhì)的，既有本科學(xué)生又有?？茖W(xué)生，涉及人次近450人，給命題、成績評定、成績記載增加難題。教研室統(tǒng)一安排，由專人負(fù)責(zé)，確保本次重修的輔導(dǎo)、考試命題等任務(wù)的順利完成。

總結(jié)本次教學(xué)檢查活動，特別值得提出的是，形勢與政策教研室每位教師積極參與，恪守教師職責(zé)，對教學(xué)中存在的問題認(rèn)真分析原因，積極改進(jìn)，表現(xiàn)出了極強(qiáng)的敬業(yè)精神，也更好地推動了形勢與政策教研室工作的順利開展。

期中教育教學(xué)工作總結(jié) 篇2

一、學(xué)生基本情況分析：

本班共有27名學(xué)生，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)訓(xùn)練，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進(jìn)步，上課能專心聽講，踴躍發(fā)言；課后知道按要求完成作業(yè)，同學(xué)之間互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相團(tuán)結(jié)。但個別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，知識的掌握較差，有些學(xué)生現(xiàn)在還不會閱讀理解題意，注意力不集中，理解能力較差，因此，在今后的教學(xué)中，要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等。

二、教學(xué)的經(jīng)驗：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法，做好充分的教學(xué)工作

（1）認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備，每一節(jié)課都是經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思和計劃的。

①認(rèn)真鉆研教材，全面掌握本冊的教學(xué)目標(biāo)、了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯。適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充相關(guān)資料，讓學(xué)生在課堂能學(xué)到有些書本沒有提及到但是又是必須要掌握的知識，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。上課的時候發(fā)現(xiàn)學(xué)生某些以前已經(jīng)學(xué)過的知識掌握得不穩(wěn)固就適當(dāng)及時進(jìn)行補(bǔ)充復(fù)習(xí)，讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識同時在原有的知識基礎(chǔ)上進(jìn)行新的知識拓展學(xué)習(xí)。

③考慮教法，根據(jù)不同的知識特點(diǎn)用不同的方法把已掌握的教材知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為了調(diào)動學(xué)生的積極性采用比賽的形式來上課。上新課時比賽看看哪個組最快發(fā)現(xiàn)規(guī)律和結(jié)論，練習(xí)課就比賽看看哪組的同學(xué)最快全部做完而且是又快又準(zhǔn)確。平時上課都盡量能穿插和該節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的小活動。

（2）課堂上的情況

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，調(diào)動學(xué)生的有意注意，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。

2.做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

本班的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

3.注重學(xué)生的思想教育

厚愛差生：首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

三、存在的不足之處：

1.一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2.個別同學(xué)知識掌握不夠扎實，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改進(jìn)與提高；整體知識整合不夠，學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識的能力有待提高，知識的形成不夠系統(tǒng)。

3.有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。

4.還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象。

四、今后努力的方向：

1.針對我們班學(xué)困生比較多的特點(diǎn)，我主要是課上多提問，課下多輔導(dǎo)，和家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合，以使學(xué)生更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。

2.加強(qiáng)知識運(yùn)用的綜合性，靈活性與實踐性；注重將知識積累與動手操作，生活實踐緊密結(jié)合。

3.注重知識的全方位整合與綜合運(yùn)用，分析；在知識學(xué)習(xí)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生知識回顧與反思的習(xí)慣。

4.在知識學(xué)習(xí)的過程中；注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成

5.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行德育滲透。在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)已接近完成，為更好地把本冊知識全面、細(xì)致的掌握好，必須要做好復(fù)習(xí)計劃，認(rèn)真地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，有目的、有計劃，有進(jìn)度、有針對性地開展復(fù)習(xí)工作，全面提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，為期末考試和檢測成績的提高打下基礎(chǔ)。

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強(qiáng)。

2、在復(fù)習(xí)中，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，空間觀念、應(yīng)用意識、邏輯思維能力等得到發(fā)展，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。在查漏補(bǔ)缺過程中，讓不同層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到一定的提高。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容分析：

本冊教材可按兩部分復(fù)習(xí)，根據(jù)自己班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況可分為：容易掌握的部分、較難掌握的部分。

1容易掌握的部分：第一單元千克、克、噸、的認(rèn)識、第四單元位置與變換、第七單元時分秒的認(rèn)識、第九單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識。這些內(nèi)容按常規(guī)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

較難掌握的部分：第二單元兩位數(shù)乘一位數(shù)、三單元三位數(shù)乘一位數(shù)、第五單元兩、三位數(shù)除以一位數(shù)、第六單元混合運(yùn)算、第八單元圖形的周長。這些內(nèi)容是本冊復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，因此要著重進(jìn)行復(fù)習(xí)和分類指導(dǎo)。

2、各部分知識進(jìn)行分類概括歸納

（1）乘除法口算：

堅持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排5分鐘時間練，練習(xí)的方式盡可能的多樣化，如聽算，視算，看誰做得又對又快等。乘除法計算：先要復(fù)習(xí)計算法則以及應(yīng)注意的地方。重點(diǎn)練習(xí)一個因數(shù)中間有0的題目、連續(xù)進(jìn)位的乘法豎式計算和商中間、末尾有0的題目。

混合運(yùn)算：通過練習(xí)，進(jìn)一步掌握混合運(yùn)算的順序，并能熟練計算。

能聯(lián)系生活實際，解答一些簡單的乘除法應(yīng)用題。

有余數(shù)的除法：掌握有余數(shù)除法的筆算方法，知道余數(shù)一定要比除數(shù)小。

（2）計量單位的理解與換算。

通過不同形式復(fù)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生對計量單位的理解，特別是對噸、千克、克的理解。再通過不同形式的練習(xí)，讓學(xué)生熟悉掌握計量單位之間的換算，掌握好單位之間的進(jìn)率。

（3）位置變換與周長的理解、計算。

理解周長的意義，能通過測量、平移等操作方法找出不同圖形邊的和，計算出不規(guī)則圖形的周長。

三、班級實際情況

三年級學(xué)生整體學(xué)習(xí)興趣較濃厚，在課堂上積極性高，表現(xiàn)欲強(qiáng)。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)較為主動，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)知識比較扎實。但整體較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現(xiàn)象普遍存在，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù)，寫錯符號，忘記進(jìn)位等情況。存在4至5名學(xué)生對于獨(dú)立解決兩步應(yīng)用題存在一定的問題，主要是由于不能很好的理解題意導(dǎo)致。另外還有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定，還需要老師和家長做好思想引導(dǎo)工作。

本班的兩極分化現(xiàn)象比較明顯，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式等方面都不盡人意，有一小半學(xué)生不善于學(xué)習(xí)，不愿意參與到學(xué)習(xí)活動中來，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自我控制能力不夠，注意力不集中?；A(chǔ)知識較差，就口算水平來講，無論速度上還是正確率上，都有待提高；學(xué)習(xí)方法上，更要進(jìn)一步加強(qiáng)，他們面對問題，只知道生搬硬套，不能舉一反三，靈活運(yùn)用。而部分學(xué)生思維敏捷，有一定的深度和廣度，基礎(chǔ)知識較好，思維比較發(fā)散，有初步的創(chuàng)新意識和能力，在課堂上能積極思維，主動參與學(xué)習(xí)活動。這樣形成了兩級分化的現(xiàn)象，因此，復(fù)習(xí)時要抓好兩頭，既要補(bǔ)差，又要注重培優(yōu)。

四、復(fù)習(xí)措施

1、要加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)。要根據(jù)他們的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo)。

2、復(fù)習(xí)著重滿足不同層次學(xué)生的需求。

注重知識間的內(nèi)在聯(lián)系，便于在復(fù)習(xí)時進(jìn)行整理和比較，以加強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)知識的理解和掌握。適當(dāng)提供思維性強(qiáng)的情景或習(xí)題，在保障所有學(xué)生達(dá)到基本學(xué)習(xí)要求的情況下，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生優(yōu)先領(lǐng)跑全班之首，起到良好的帶頭作用。

3、精講精練，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)。

在總復(fù)習(xí)中，數(shù)與計算、空間與圖形等內(nèi)容的應(yīng)用本身就是解決問題；另外，讓學(xué)生用有余數(shù)的除法、多位數(shù)乘一位數(shù)、分?jǐn)?shù)的簡單計算等解決生活中一些簡單的問題。

五、復(fù)習(xí)時間安排

本次復(fù)習(xí)共五周時間：

分單元復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識·············17、18周

分類復(fù)習(xí)與總復(fù)習(xí)·············19、20周

期末檢測··················2１周

六、學(xué)情分析

1、絕大多數(shù)學(xué)生的計算能力比較強(qiáng)，只要認(rèn)真，基本能很好的完成計算，但是口算和估算的能力不是很強(qiáng)，需要加強(qiáng)訓(xùn)練。

2、有一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識較好，思維發(fā)散，在課堂上能積極思考，主動參與學(xué)習(xí)活動。部分理解能力較差，基礎(chǔ)知識掌握不扎實，他們在學(xué)習(xí)方法上，不能舉一反三，靈活運(yùn)用。今后的復(fù)習(xí)中要特別對此學(xué)生給予做題方法的指導(dǎo)。

3、注意讓能力好的學(xué)生梯度的練習(xí)，使其能夠充分展示、發(fā)揮，使其能將知識吃透。5、對于貪玩好動的學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，注意力不集中，抄題不認(rèn)真、書寫不規(guī)范，有問題不主動問，不認(rèn)真、不踏實。在復(fù)習(xí)中要關(guān)注這些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，聽講狀態(tài)，課上多提問，關(guān)注作業(yè)書寫規(guī)范，抄寫認(rèn)真。

七、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、數(shù)與代數(shù)（1）時、分、秒

（2）測量（毫米、分米、千米和噸的認(rèn)識）（3）萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法（4）多位數(shù)乘一位數(shù)（5）分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識2、空間與圖形四邊形3、倍的認(rèn)識4、數(shù)學(xué)思想方法數(shù)學(xué)廣角（集合）三、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生在“萬以內(nèi)的加減法”、“多位數(shù)乘一位數(shù)”、“簡單同分母分?jǐn)?shù)加減法”等內(nèi)容上進(jìn)一步掌握計算方法，理解算理，并能正確進(jìn)行計算和驗算，進(jìn)一步滲透估算的意識，體會估算的作用。

2、通過對“四邊形”、“時分秒”、“千米和噸”、“集合”等知識的復(fù)習(xí)，進(jìn)一步理解周長的意義，進(jìn)一步認(rèn)識長方形和正方形的特征，解決有關(guān)周長計算的實際問題；加深對“1千米”、“1噸”、“1小時”、“1秒”的體驗，能正確換算時間、長度、重量等單位，能采用連線、畫韋恩圖等方法來計算簡單的集合問題，并理解其意義。

3、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解知識之間的相互聯(lián)系，并進(jìn)行復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)和數(shù)學(xué)思想方法的滲透，提高綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，體會數(shù)學(xué)的價值，增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。

四、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)1、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

（1）時、分、秒（時間計算）及測量（2）倍的認(rèn)識（3）多位數(shù)乘一位數(shù)

（4）運(yùn)用周長知識靈活解決生活中的實際問題（5）萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法（6）分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識（7）集合的思想方法2、復(fù)習(xí)難點(diǎn)

（1）萬以內(nèi)加減法中連續(xù)進(jìn)位加法和連續(xù)退位減法（2）倍的認(rèn)識在實際生活中的應(yīng)用

（3）運(yùn)用周長知識靈活解決生活中的實際問題（4）時間計算

（5）多位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位乘法及因數(shù)中間末尾有0的乘法（6）分?jǐn)?shù)的含義五、復(fù)習(xí)方法及措施

1、復(fù)習(xí)方法

講練結(jié)合，點(diǎn)線結(jié)合。（先各個知識點(diǎn)突破，再知識點(diǎn)綜合，最后解決生活中的問題。）突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。進(jìn)行習(xí)題練習(xí)時規(guī)范學(xué)生的書寫，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)書寫、檢查的好習(xí)慣，對速度比較慢的同學(xué)多鼓勵，為他們制定小目標(biāo)，逐步提高做題速度。及時反饋，及時訂正，使復(fù)習(xí)確實有效，使大部分學(xué)生有較大幅度的提高。

2、復(fù)習(xí)措施

（1）針對本班的學(xué)習(xí)情況，制定好復(fù)習(xí)計劃，備好、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。（2）采用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果，注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)過的知識進(jìn)行歸類整理。

期中教育教學(xué)工作總結(jié) 篇3

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下，圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成績，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

（一）注意新課導(dǎo)入新穎。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式。可以用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

（二）培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白。這樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)識。

三、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作，使全班學(xué)生能共同協(xié)調(diào)發(fā)展。

上學(xué)期，我班的語文教學(xué)成績一直很不錯，但本班學(xué)生成績差異很大。高的很高，低的只能勉強(qiáng)及格。特別是幾位學(xué)生，成績更是令人擔(dān)憂。為了促使每一位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我著重“抓兩頭，帶中間”。注重拔高優(yōu)生，培養(yǎng)優(yōu)生。讓優(yōu)生在掌握好本冊語文知識的同時，鼓勵這部分學(xué)生多閱讀課外書籍，增加他們的課外知識積累。對待后進(jìn)生，注意激勵他們樹立信心，多進(jìn)行課外輔導(dǎo)，從基礎(chǔ)知識抓起，課堂上多給他們創(chuàng)設(shè)發(fā)言、表現(xiàn)的機(jī)會，以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績。還在班級里精心安排學(xué)生座位，在放學(xué)回家后成立學(xué)習(xí)小組，開展“一幫一”的活動。這樣，形成了先進(jìn)幫后進(jìn)，后進(jìn)學(xué)先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)的好的風(fēng)氣，全班的學(xué)習(xí)成績都有所提高。

四、注重課內(nèi)外知識的結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益?！币虼耍瑢W(xué)生的全面發(fā)展，不能只靠掌握有限的書本知識就行了，還要在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對課本知識進(jìn)行延伸，把課內(nèi)課外知識有機(jī)的結(jié)合。

從近幾年的測試中可以看出，不僅考察學(xué)生基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)能力的情況，課外知識也占有相當(dāng)大的比重。為了擴(kuò)大學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的課外積累，在每堂課的教學(xué)中，我都根據(jù)教材內(nèi)容，適當(dāng)拓展一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課外知識。

同時，我還十分重視豐富多彩的語文實踐活動。如：鼓勵學(xué)生搜集自己知道的寓言故事，整理成冊。搜集描寫四季的古詩，制作詩配畫。閱讀課外書籍，寫出讀書筆記等。在這些活動中，不僅使學(xué)生掌握了更多的課外知識，還培養(yǎng)了學(xué)生動手、搜集整理信息等能力，次金了學(xué)生的全面發(fā)展。此外，注意各學(xué)科間的整合，讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。

總之，本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去努力完成了教學(xué)工作任務(wù)。通過這一學(xué)期的工作，我班XXX名的孩子，在思維方式上，在學(xué)習(xí)能力上，在學(xué)習(xí)成績上，孩子們都有或多或少的進(jìn)步。而且孩子也更懂事更可愛了……今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，不斷更新自己的教學(xué)理念，嚴(yán)格要求自己，時刻注意汲取他人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學(xué)工作，盡量做到最好，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗！

期中教育教學(xué)工作總結(jié) 篇4

一、教學(xué)工作總體情況

本學(xué)期本人擔(dān)任高一（1）、（2）班政治教學(xué)工作，（1）班（2）班都

是提高班；在期中考試之前，我所擔(dān)任的班級已經(jīng)按照開學(xué)初的教學(xué)工作計劃完成了第一單元、第二單元的教學(xué)任務(wù)。

二、期中教學(xué)常規(guī)工作情況

1、個人常規(guī)工作情況匯報。

優(yōu)點(diǎn)：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n。備課，不僅備教材，而且還要備學(xué)生。認(rèn)真鉆研教材，參考大綱和教參，關(guān)注新聞，選取典型的熱點(diǎn)案例，在些基礎(chǔ)上還積極與同備課組的同事進(jìn)行討論交流。能夠做到備課充分，詳寫教案，而后進(jìn)行教學(xué)。

（2）上課富有激情，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，真正體現(xiàn)教師的主體地位與學(xué)生的主導(dǎo)作用，把教與學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，并能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于個別開小差、打瞌睡的學(xué)生能及時通過各種形式的提醒讓他回到課堂中來。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。在課堂教學(xué)中，我盡量使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

（3）作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)不做。能及時批改作業(yè)，并做好成績登記。

（4）課后能及時進(jìn)行反思，并積極向同事學(xué)習(xí)。不管課上得如何，我總會在課后進(jìn)行反思，反思得與失，深入學(xué)生當(dāng)中了解他們掌握的情況；些許不足之處，又促使我積極向同事學(xué)習(xí)，去聽他們的課，甚至利用機(jī)會到外校聽課。

（5）做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

（6）積極參加學(xué)校組織的各種教研活動、集體備課活動，并積極承擔(dān)縣級校級公開課。

存在問題：

（1）教學(xué)思想轉(zhuǎn)變不夠及時，創(chuàng)新意識較差，特別是實行新課改以來，思想不能與時俱進(jìn)，“經(jīng)驗教學(xué)論”束縛了手腳。

（2）沒有對學(xué)生更深一步的了解，對學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情況掌握不是很準(zhǔn)確，練習(xí)的時候缺乏針對性，梯度性。

（3）沒有保證恰當(dāng)?shù)木毩?xí)時間與數(shù)量。學(xué)生對于基本問題的掌握不是很好，特別是對于計算題這樣的最基本的題目，錯題仍然比較多。

（4）對于學(xué)困生的了解、幫助不夠。

（5）課堂教學(xué)注重知識傳授，卻忽視情感互動。由于數(shù)學(xué)學(xué)科自身的屬性，數(shù)字羅列，缺乏知識自身興趣，在課堂教學(xué)中，不能調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識興趣，導(dǎo)致課堂教學(xué)效率不高。

（6）課堂教學(xué)存在教師講的多，學(xué)生練的少；優(yōu)秀學(xué)生表現(xiàn)機(jī)會多，學(xué)習(xí)困難學(xué)生表現(xiàn)機(jī)會少；導(dǎo)致數(shù)學(xué)教學(xué)成績不夠理想。

（7）學(xué)生合作學(xué)習(xí)目的不明確，注重于形式，效果并不明顯。教師為

主角，少數(shù)優(yōu)等生唱配角，多數(shù)學(xué)生當(dāng)聽眾，合作學(xué)習(xí)流于形式。

2、個人常規(guī)工作整改的辦法、措施。

（1）創(chuàng)設(shè)良好氛圍，激勵自主學(xué)習(xí)，教給學(xué)生自學(xué)方法，“授之以魚，不如授之以漁”，重點(diǎn)是教給學(xué)生自學(xué)的程序與方法。激發(fā)自主學(xué)習(xí)動機(jī)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中尋求快樂，快樂中產(chǎn)生興趣，興趣中產(chǎn)生求知的渴求欲。轉(zhuǎn)變師生角色，準(zhǔn)確定位，不能越位，營造和諧、平等、民主氛圍。

（2）搭建自主平臺、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，給全體學(xué)生提供自主、合作、多方參與的機(jī)會，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

（3）學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進(jìn)，適應(yīng)教學(xué)要求?！耙蝗詹粚W(xué)十日空”，只有不斷地充實自己，探究優(yōu)化教學(xué)方式方法，提高自己的素質(zhì)，才能很好地駕馭課堂，適應(yīng)新課改的需要。

（4）有必要對個別學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

（5）爭取家長的配合：與家長保持密切的聯(lián)系，及時了解學(xué)生回家鞏固知識的情況，爭取家長的配合，進(jìn)一步協(xié)助孩子發(fā)展。

（6）給學(xué)生提供有適度的難易、坡度的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生才能在解難和爬坡中去享受成功的歡樂。

（7）實施情感教育，培養(yǎng)其自信心，要感動學(xué)生，感化學(xué)生，首先不能高高在上，要平視學(xué)生，要與他們交朋友。不僅在課堂上，更要在課余時間建立起平等的師生關(guān)系。

三、對期中考試成績的分析與思考

1、期中考試成績總體情況。

本次期中考試1班2班成績基本都達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，1班平均分77。96，2班平均分73。53。但是1班與2班的差距較大，主要是由于1班比2班多

了2節(jié)復(fù)習(xí)課，這也說明復(fù)習(xí)課的重要性。

2、期中考試成績分析與思考。

（1）從卷面情況來看，比較多學(xué)生卷面整潔，字體工整，但也有相當(dāng)一部分還沒學(xué)會怎么考試答題，甚至幾個學(xué)生在問答題中出現(xiàn)空白情況，具體分析如下。

①審題不認(rèn)真，閱讀提取篩選有效信息能力較差。即審題不夠清楚；知識混淆不清；基本概念理解不夠，知識之間的聯(lián)系不清。

②部分學(xué)生分析問題缺乏邏輯性、層次性，不能切中要害，而是羅嗦、重復(fù)、凌亂。對材料的概括能力差，不懂得如何從設(shè)問中獲取答題指向，語言組織能力欠缺。

③答卷缺乏完整性，闡述不詳細(xì)，過于概而化之。

（2）從學(xué)生知識掌握情況來看，大部分同學(xué)對知識的掌握和應(yīng)用都較薄弱，存在較多問題。

①死記硬背，不善綜合。很多學(xué)生只是抓住題目中的部分內(nèi)容，把自己“死記”的知識“硬背”出來，導(dǎo)致不著要領(lǐng)地回答問題，甚至隨意發(fā)揮，其結(jié)果是失分較多。除了部分學(xué)生是由于審題不慎外，也反映出部分學(xué)生沒有真正地理解題目所反映的信息，不能靈活地提取知識、重組知識，只是單純的機(jī)械記憶，沒有提高自己的分析與綜合能力，這一方面應(yīng)在以后的教學(xué)中得到加強(qiáng)。

②很多學(xué)生答題時不會變通，只是機(jī)械地記憶書本知識，而不會靈活運(yùn)用。

3、提高學(xué)生成績的措施。

（1）狠抓基礎(chǔ)知識的落實，構(gòu)筑完整的知識體系。如果每次復(fù)習(xí)都是

浮光掠影、不求甚解，顯然不能適應(yīng)以能力立意為主導(dǎo)的高考命題考查的要求。因此要重視平時學(xué)習(xí)中對一個個知識點(diǎn)的理解突破，步步為營，各個擊破，教材基本知識點(diǎn)尤其是主干知識、核心知識，不僅要理解，而且還要深刻領(lǐng)會其內(nèi)涵和外延，在此基礎(chǔ)上教會學(xué)生把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，建立較為系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。

（2）加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)，特別是知識的整合，通過課前提問，課堂練習(xí)，做筆記等形式加強(qiáng)學(xué)生對課本知識的記憶、理解。同時，平時教學(xué)要注意從考試說明中提供的知識條目出發(fā)，做到基礎(chǔ)知識與基本能力的培養(yǎng)。做到面向全體，克服低分群現(xiàn)象。

（3）加強(qiáng)理論聯(lián)系實際。教學(xué)中一定要注意聯(lián)系學(xué)生身邊的事例，從事例中學(xué)會解讀材料與分析問題的能力。反對脫離實際的復(fù)習(xí)方式，避免復(fù)習(xí)的機(jī)械性。

（4）加強(qiáng)學(xué)生答題能力和答題技巧的訓(xùn)練。能力的訓(xùn)練在平時，在日常學(xué)習(xí)中，要真正發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體的作用，對學(xué)生進(jìn)行有目的的、分階段的訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容要從學(xué)生終生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要著眼，培養(yǎng)學(xué)生對材料和事實的閱讀審辨能力、對答題方向的判斷能力、對信息的收集處理能力、對知識的篩選運(yùn)用能力、對現(xiàn)實問題的分析解決能力、對已有知識和結(jié)論的創(chuàng)新能力、論點(diǎn)論據(jù)的組織表述能力和必要的實踐能力。

四、對照教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)進(jìn)行總結(jié)

這次期中考試我所任教的班級基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，并取得了一定的成績。期中考試是就學(xué)生一個方面而言，是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)，是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)方法的檢查和總結(jié)，交流，是學(xué)習(xí)知識，復(fù)習(xí)固和加深。在今后的教學(xué)工作中，應(yīng)從以下幾個

以上是《期中教學(xué)總結(jié)》的范文參考詳細(xì)內(nèi)容，講的是關(guān)于學(xué)生、教學(xué)、學(xué)習(xí)、進(jìn)行、知識、能力、情況、提高等方面的內(nèi)容，希望網(wǎng)友能有所收獲。

期中教育教學(xué)工作總結(jié) 篇5

我認(rèn)為教育有以下幾個方面問題：一 是教育理念陳舊，其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里，只注重學(xué)生的智育發(fā)展，忽視了學(xué)生人格培養(yǎng)，沒有注意心靈的溝通。二是教師缺乏良好的心理品質(zhì)，而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì)，心理品質(zhì)的缺乏輕者對學(xué)生惡語中傷，重者對學(xué)生體罰。三缺少愛心，不會關(guān)愛學(xué)生。四是教育評估機(jī)制，仍以應(yīng)試成績?yōu)楹诵?，教師面對各方面的壓力，延緩了師德建設(shè)的進(jìn)程。師德形成決非一種表面的具體行為。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西，它包含著人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、管理觀、學(xué)習(xí)觀、評價觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念。一句話，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現(xiàn)。

會議內(nèi)容：

一、教務(wù)處期中工作通報

1. 教務(wù)處通報期中教學(xué)檢查情況：

語文教研組的青藍(lán)工程、初二年級的語文特色活動開展不錯，但課堂效率不高，基礎(chǔ)知識落實不好；數(shù)學(xué)教研組的集體備課推進(jìn)不錯，但對號工作不是很好；外語教研組的校內(nèi)外教研活動開展積極、單元過關(guān)扎實，但教學(xué)反思不夠；綜合文科組的課堂教學(xué)落實到位，效果較好，但初一年級歷史、地理學(xué)科教學(xué)應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)，努力提高成績；綜合理科組的集體備課開展較扎實，青年教師培養(yǎng)的青藍(lán)工程效果較好，但初二年級物理教學(xué)應(yīng)進(jìn)一步提高； 藝體組的課堂紀(jì)律要求有明顯提高，充分保障了課堂教學(xué)任務(wù)，但藝術(shù)活動開展不夠，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。

2. 市級教學(xué)大比武活動要求

語文、數(shù)學(xué)、英語教研組五月份組織組內(nèi)教師大比武練兵，以說課、評課、講課為主，五月底完成。六月份學(xué)校將舉行大比武比賽活動。

3. 市教育科學(xué)“十二五”課題申報工作

全體骨干教師必須無條件參加，不參加者按學(xué)校骨干教師管理規(guī)定考核為不合格，并鼓勵青年教師參加。課題申報工作按要求保質(zhì)保量完成。

二、各年級組工作情況通報：

初一年級：全體教師能主動坐下來分析年級工作的不足，本學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生的養(yǎng)成教育、禮儀教育、教師的思想統(tǒng)一工作，積極開展學(xué)生活動，全員參與年級管理，強(qiáng)化教師考勤管理，年級工作有了很大的改觀，期中統(tǒng)考成績與學(xué)年統(tǒng)考持平；但工作中還存在女生午休、走讀生管理不理想，年級內(nèi)辦公時間閑聊情況，后期將加大管理力度，改進(jìn)工作。

初二年級：本學(xué)期重點(diǎn)抓了年輕教師的管理、學(xué)生養(yǎng)成教育、年級教師教學(xué)過程的管理，通過敬業(yè)精神宣傳、骨干教師帶頭、每周一次例會總結(jié)，使年級工作穩(wěn)步推進(jìn)；針對學(xué)生目前的成績分化現(xiàn)狀，年級自己想辦法，在沒有增加任何人員的情況下，通過調(diào)整班額提高工作的實效性。

初三年級：本學(xué)期重點(diǎn)落實年級學(xué)生的備考對號工作，全體教師自行商定將對號工作納入中考獎勵，每周召開年級工作會議，增強(qiáng)周工作針對性，4月聯(lián)考成績和外校持平，但也暴露出每個分?jǐn)?shù)段都有至少五名學(xué)生的微弱分值差；后期將做好學(xué)生心理疏導(dǎo)、加強(qiáng)信息交流，通過周考和全真模擬考強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)考技能和思維，通過一對一的備考輔導(dǎo)有效提升對號率。

三、校長強(qiáng)調(diào)：

校長首先肯定了各年級都能自主創(chuàng)新的開展特色工作，在學(xué)校困難時期的這種積極進(jìn)取的精神值得發(fā)揚(yáng)。同時針對前期對初中部各年級教學(xué)情況的摸底，校長強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在我們的學(xué)生學(xué)習(xí)主動性欠缺，成為制約我們工作成績的重要因素。如何解決這個關(guān)鍵問題？

（一）學(xué)習(xí)借鑒5月7日《中國教師報》上刊登的《讓學(xué)生成為最好的自己》，文章強(qiáng)調(diào)：把問題學(xué)生當(dāng)作生病的孩子來看；點(diǎn)亮學(xué)生心底的燈；從知到行營造育人場；把競爭引入班級管理中；構(gòu)建高效的課堂教學(xué)；教要服務(wù)于學(xué)。

（二）校長幾點(diǎn)建設(shè)性的意見——《改造學(xué)生的學(xué)習(xí)》

1．對這個問題要給予足夠的關(guān)注：學(xué)生學(xué)習(xí)被動是學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重的原因，是造成教師工作負(fù)擔(dān)的重要原因，是制約教學(xué)質(zhì)量提升的根本原因，是影響學(xué)校聲譽(yù)的典型表現(xiàn)。

2．教師必須切實對自己的工作認(rèn)真反思：反思思想，反思工作方式方法。

3．積極采取有效措施幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)：不要總責(zé)怪學(xué)生基礎(chǔ)差，這不該成為教師工作不利的主要原因。要加強(qiáng)學(xué)生日常行為的管理，要特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，要最大限度的調(diào)整教師教學(xué)的手段和方式，要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)效率意識的提高，要積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，要適時開展活動，活躍學(xué)習(xí)氣氛，要經(jīng)常交流教師間好的方法，互相借鑒，共同提高。

期中教育教學(xué)工作總結(jié) 篇6

一、探討課改，狠抓教研

為了通過教研切實提高每位教師的教學(xué)平和教學(xué)質(zhì)量，工作中充分運(yùn)用教研組長組織工作，期初就召開，制定，按周組織。

兩月來組織了綜文、綜理五大組的課例研討，做到了全員參與：聽課、、研討，在中摸索前進(jìn)，在課例研討中，各個學(xué)科逐步摸索出了小組的基本模式。期間，楊校長下發(fā)了關(guān)于小組合作、自主探究學(xué)習(xí)的四份學(xué)習(xí)，并于第九周做了關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)、校本教研的多媒體講座。緊隨其后，又分別從各教研組中挑選出五位教師做示范課，讓全體教師參與進(jìn)來，要求聽課后，就其中一節(jié)課書寫規(guī)范的評課。對上交的評課材料，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)細(xì)致評選，張主任在第十的學(xué)習(xí)里進(jìn)行了全面總結(jié)，對者進(jìn)行了表揚(yáng)，并做了多媒體講座《如何發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的有效性———小組合作學(xué)習(xí)的階段總結(jié)與思考》，使與會者有了較清晰的教學(xué)模式。

每一次課例研討，每一次學(xué)習(xí)，都力爭扎實有效，步步為營。期間，學(xué)校與各教研組長、做課教師多方研討。面對學(xué)情，共同研究，使大多數(shù)教師先從意識上轉(zhuǎn)變了過去陳舊的觀念，能夠?qū)W習(xí)一步、進(jìn)步一步、積累一步。

以地理、生物評優(yōu)課為契機(jī)，從整個環(huán)節(jié)上，學(xué)校全方位指導(dǎo)、研討、完善，既了講課教師（兩名參賽教師分別獲縣特等獎、縣一等獎），又讓所有參與的相關(guān)教師有了切身的，積累了。

二、加強(qiáng)過程，抓好常規(guī)工作

1．采取推門聽課、跟蹤聽課和教研活動聽課相結(jié)合的形式，從上課的（3月2日）始，即開始聽課。兩個月來，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽課兼顧了各個學(xué)科、各個年級，有的已經(jīng)超過50節(jié)。后來又按楊校長倡導(dǎo)的，及時進(jìn)行細(xì)致評課，當(dāng)場打分，當(dāng)時簽字，使教師獲益，促己提高，《》（）。

2．定期檢查備、批、聽。兩個月來，已經(jīng)進(jìn)行三次檢查：期初各種計劃的檢查、第一月末在局檢查的基礎(chǔ)上的全面補(bǔ)查、第二月末的全面詳查。檢查的目的重在督促、完善、規(guī)范，尤其是第一月末吳局長帶隊的檢查，我校高度重視，及時進(jìn)行了全體教師參與的全面，修定了相關(guān)要求，提出一階段工作中更加規(guī)范；并在一周后進(jìn)行了全面的補(bǔ)查，重在看落實。

3、月考制度，做好以考促教工作

期初定好的月考制度，后逐漸做到了：提前準(zhǔn)備，責(zé)成專門領(lǐng)導(dǎo)或教師認(rèn)真完成的命題，及時交付印刷；充分交叉學(xué)生，清空課桌，減少作弊機(jī)會；嚴(yán)明考場，盡量避免抄襲現(xiàn)象的發(fā)生；裝訂后采取流水作業(yè)方式閱卷，力求客觀；培養(yǎng)專人登統(tǒng)，按階段完成；最后包年級領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、分別對班級、教師、學(xué)生做出分析，進(jìn)而研究指導(dǎo)下一步工作。

三、邊實踐邊出臺，建立健全教學(xué)規(guī)章制度

本學(xué)期特別注重教學(xué)規(guī)章制度的規(guī)范，針對我校實際情況，楊校長在初即出臺一系列制度加以約束，有《黨壩中學(xué)教師教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)制度》、《校本教研制度》、《教師例會制度》、《學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》、《教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范化要求》、《教師教育教學(xué)工作》。

后來在教學(xué)中，隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時規(guī)范。如在局檢查后出臺了《黨壩中學(xué)聽課制度》，在月考后出臺了《黨壩中學(xué)關(guān)于考試的實施辦法》，為更加密切配合政教處工作出臺了《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)管理的暫行辦法》。

在工作中，對相關(guān)材料，注重格式的規(guī)范化，及時設(shè)計、及時印制。如雙頁、作業(yè)反饋表、公開課記錄、教研活動記錄、教師記錄、考勤記錄、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生一覽表、榮譽(yù)殿堂、試卷分析、政治（業(yè)務(wù)）學(xué)習(xí)、評課表等，統(tǒng)一裝訂，規(guī)范存檔。

四、加強(qiáng)班管理，完成各階段性工作。

1、充分利用“”及“百日大會”造聲勢、鼓干勁、提要求、樹新風(fēng)。

2、按時召開畢業(yè)班座談會，共同分析學(xué)情、教情，鼓足干勁，不斷改進(jìn)教學(xué)策略；多次召開畢業(yè)班、座談會，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

3、期間，完成了中考報名工作、安排了招飛工作、體育考試工作、理化考試工作。

五、重視外出學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)學(xué)以致用

1、第八、九周，全體相關(guān)科任教師，按時、全程參加了各學(xué)科備考會，教師明顯增強(qiáng)了對考試說明、課程標(biāo)準(zhǔn)的研究。

2、在學(xué)校的高度重視下，畢業(yè)班四個學(xué)科去小寺溝中學(xué)聽了復(fù)習(xí)指導(dǎo)課和試卷講評課，多位教師回校后即開始嘗試使用學(xué)案進(jìn)行教學(xué)，提高了課堂效率。

教學(xué)工作下一步工作重點(diǎn)：

一、以小組合作學(xué)習(xí)為模式，以有效課堂教學(xué)為主導(dǎo)，以巧妙結(jié)合實際為原則，切實開展好第二輪五大組的“有效課堂教學(xué)公開課”，結(jié)合各個學(xué)科總結(jié)經(jīng)驗、查找不足，力爭形成較實用的課堂教學(xué)模式。

二、進(jìn)一步完善常規(guī)教學(xué)要求，重在抓落實。對前一段不符合要求的教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，抓實、抓細(xì)。

三、研究畢業(yè)班最后階段的復(fù)習(xí)工作，力爭有較大的提升。組織好八年級地理、生物會考工作，抓好七、八年級月考及復(fù)習(xí)工作。

四、與學(xué)校班子成員共商畢業(yè)生的招生工作，以期扭轉(zhuǎn)局面。

期中教育教學(xué)工作總結(jié) 篇7

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

下午好。下面由我代表學(xué)部做期中教學(xué)工作總結(jié)。

總結(jié)必從計劃開始。

計劃中，工作目標(biāo)和措施是：

A、教學(xué)常規(guī)做實做精，共創(chuàng)文明秩序?qū)W園。

措施一：緊扣“五環(huán)節(jié)”，落實基本常規(guī)

措施二：采取周報表反饋制，及時跟進(jìn)、及時監(jiān)督

措施三：開展教學(xué)開放日活動，開放辦學(xué)

措施三：開展教學(xué)開放日活動，開放辦學(xué)

措施四、借期中教學(xué)督導(dǎo)之力，規(guī)范教學(xué)秩序

措施五：充分利用各級考試，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控

措施六：利用評選活動，增強(qiáng)科組勢力

B、校本研訓(xùn)做真做新，共贏教師生命發(fā)展。

措施一：做實“青藍(lán)工程”，促使新教師成長

措施二：繼續(xù)推進(jìn)“課堂教學(xué)建?！被顒?，總結(jié)提煉建模成果

措施三：加強(qiáng)對小課題研究的技術(shù)指導(dǎo)，提高教師的研究能力

措施四：落實教師“五個一”工程，提高教師的基本素養(yǎng)

措施五：主動“走出去”取經(jīng)，開闊教師教育視野

措施六：大力扶持特色教學(xué)活動，促成教師成長成才

C、校園活動做全做活，共營學(xué)生成長趣園。

措施一：做全、做趣陽光體育活動，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)

措施二：做實、做活社團(tuán)活動，打造立體成長環(huán)境

措施三：借賽事契機(jī)，彰顯水平、凝聚合力

措施四：做新做美節(jié)日，凸顯學(xué)部特色

措施五：組織校內(nèi)各學(xué)科競賽，讓學(xué)生在競賽中受益

措施六：開展閱讀之星評比，為創(chuàng)建書香校園做準(zhǔn)備

以下圍繞計劃從三方面總結(jié)匯報：

A、教學(xué)常規(guī)踐行得怎樣？

B、校本研訓(xùn)進(jìn)行得怎樣？

C、校園活動開展得怎樣？

針對計劃中的每條措施，從三方面進(jìn)行盤點(diǎn)、梳理、反思：

1、做了什么？

2、取得哪些成效？

3、存在問題及改進(jìn)措施？

總結(jié)資料主要來源：

1、各《科組總結(jié)與反思》（包括七年級《備課組的總結(jié)與反思》）（13個總結(jié)）

2、《教師教學(xué)情況問卷調(diào)查表（學(xué)生期中用）》（37個班，690份）

3、《督導(dǎo)反饋表》（8大組督導(dǎo)反饋）

4、《教學(xué)督導(dǎo)聽課反饋表》（34份）

5、區(qū)教研室5位領(lǐng)導(dǎo)的聽課評課反饋

6、《班級教學(xué)日志》、《陽光體育/社團(tuán)活動記錄表》

7、《科組備課組周報表》（共9周，63個表格）

8、《教務(wù)員記錄》

9、《七年級期中考試教學(xué)質(zhì)量分析報告》（6個分析報告）

10、平時的調(diào)查訪談

一、教學(xué)常規(guī)踐行得怎樣？

措施一：緊扣“五環(huán)節(jié)”，落實基本常規(guī)

1、做了什么？

通過教師例會、科組長會等各種會議宣傳教學(xué)常規(guī)，利用日常巡查、推門聽課、《班級教學(xué)日志》記錄等形式推動教學(xué)常規(guī)的落實。我們對大多數(shù)老師在這一塊落實得很好：

2、取得的成效

（1）安全這根弦得到繃緊。進(jìn)一步落實考勤制度，修改并實行新的《班級教學(xué)日志》、《陽光體育/學(xué)生社團(tuán)活動記錄》，每日必交，每日必查，及時檢查、及時反潰

（2）教師責(zé)任心進(jìn)一步得到了強(qiáng)化，教風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。

（3）集體備課觀念深入人心。初一年級，固定時間。尤其是初一科學(xué)組。自訂“罰款條例”督促集體備課。

（4）課堂煥發(fā)新的生命活力：《調(diào)查匯總表》中學(xué)生對教師的主流是贊揚(yáng)。

（5）課后輔導(dǎo)更加常態(tài)有效。尤其是初一教師，中午、放學(xué)后為后進(jìn)生輔導(dǎo)。

3、存在問題及改進(jìn)措施

（1）教學(xué)安全隱患依然存在：空堂現(xiàn)象（空堂4次）、帶出教室外的課、生化實驗品（有的存放太久、有的小學(xué)沒用）、低年級小孩到文印室拿試卷。

（2）極個別教師的勞動紀(jì)律觀念意識需要繼續(xù)加強(qiáng)，遲到8人次。

（3）有些備課組集體備課有計劃無行動。教研活動受各方影響沖擊太大，難以保證正常進(jìn)行。

（4）個別年段學(xué)生反應(yīng)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)依然較重：改革課堂模式，留出練習(xí)時間，提高課堂效率。精選作業(yè)、不做重復(fù)、低效作業(yè)。

（5）課表穩(wěn)定依然難以保證：請假、區(qū)里活動等原因?qū)е?。杜絕自行調(diào)課。

（6）同校區(qū)幾套作息時間給管理帶來困難。

（7）新版朗文教材的培訓(xùn)迫在眉睫。

（8）七年級初一實驗室實驗品緊缺，直接影響到考試的相關(guān)分?jǐn)?shù)，占失分總數(shù)的44%。

(9)大部分教師的粉筆字普遍有待提高。

措施二：采取周報表反饋制，及時跟進(jìn)、及時監(jiān)督

1、做了什么？

采取周報表反饋制。7個表格。

（1）教研活動與集體備課報表（包括校內(nèi)與校外）

（2）公開課、研究課、示范課……報表

（3）教師因公、請假及調(diào)課報表

（4）師生獲獎報表

（5）陽光體育活動及學(xué)生社團(tuán)活動報表

2、取得哪些成效？

（1）及時了解各備課組、科組所開展的工作。（2）積累了豐富的資料。（3）讓科組、備課組養(yǎng)成總結(jié)每周工作的習(xí)慣。

3、存在問題及改進(jìn)措施？

（1）當(dāng)做是負(fù)擔(dān)，上報時間拖拉。（2）應(yīng)該及時公布。真正發(fā)揮互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相鞭策的作用。

措施三：開展教學(xué)開放日活動，開放辦學(xué)

計劃是第十一周召開。旨在通過推行開放辦學(xué)思路，開展家長開放日活動，廣納善言，規(guī)范教學(xué)秩序。由于流感等原因暫時延遲。

措施四、借期中教學(xué)督導(dǎo)之力，規(guī)范教學(xué)秩序

1、做了什么？

（1）步驟：分三步走：第一步，教師個人自查（第九周）。第二步，科組總結(jié)與反思（并填寫《總結(jié)反思表》（第11周）。第三步，學(xué)部督導(dǎo)(第13周)。

（2）形式：“聽”——推門聽課，學(xué)部行政、科組長、備課組長共38人參與。聽課76節(jié)，期中49節(jié)“優(yōu)”，占65%。檢查做得扎實有效。教研室教研員參與督導(dǎo)，語數(shù)英科四個學(xué)科參與聽課評課共8節(jié)。對我們的課堂進(jìn)行了非常有實效的診斷把脈。

“查”——檢查作業(yè)、教案、教研組記錄、集體備課記錄、聽課本、小課題研究手冊等。分成八個檢查小組，交換檢查。找出亮點(diǎn)、指出問題、指出改進(jìn)方法。填寫好《教學(xué)督導(dǎo)反饋表》。

“問”——問卷調(diào)查。從教師“做得好的方面”和“希望改進(jìn)的方面”對任課教師課堂教學(xué)質(zhì)效做調(diào)查問卷，每個班級問卷20份。共收回有效問卷690份。

另外學(xué)校也正在或者將要做相應(yīng)的督導(dǎo)：滿意度調(diào)查、學(xué)籍檢查，還將開展師生座談會。

2、取得的成效？

（1）繃緊教學(xué)質(zhì)量這根弦毫不放松，進(jìn)一步促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。（2）規(guī)范了教學(xué)常規(guī)，及時掌握了大量有效信息。（3）為我們的課堂做了切實有效的診斷、把脈與引導(dǎo)。

3、存在問題及改進(jìn)措施

聽課覆蓋面還可以加大。

措施五：充分利用各級考試，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控

1、做了什么？

（1）嚴(yán)肅認(rèn)真、高規(guī)格完成教育部09年對四年級學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的測試。（2）圓滿完成七年級期中考試的組織工作。

2、取得哪些成效？

（1）規(guī)范了考試的組織與考務(wù)工作。（2）及時進(jìn)行質(zhì)量分析及時調(diào)整教學(xué)策略。

3、存在問題及改進(jìn)措施？

希望針對質(zhì)量分析中出現(xiàn)的問題，及時改進(jìn)教學(xué)策略。

措施六：利用評選活動，增強(qiáng)科組勢力

充分利用學(xué)校開展的“十佳備課組長”和“優(yōu)秀科組”的評選活動，增強(qiáng)科組、備課組教研活動的實效，加強(qiáng)和諧、高效科組和備課組的團(tuán)隊建設(shè)。

1、做了什么？

科組、備課組參加各級、各項教研累計活動達(dá)107次。

2、取得的成效？

教研活動得到有效組織，科組凝聚力增強(qiáng)。

3、存在問題及改進(jìn)措施？

（1）科組與科組之間執(zhí)行力不均衡。（2）希望有的科組不要潛伏不動，而要讓教研活動有效“動”起來。（3）希望調(diào)動教師的積極性，增強(qiáng)凝聚力。（4）營造關(guān)愛的氛圍，尤其要關(guān)心臨聘教師，采取辦法幫助我們的臨聘教師順利通過考試，去“代”轉(zhuǎn)正。

小結(jié)：教學(xué)常規(guī)總體有所強(qiáng)化，但還需我們各位老師繼續(xù)做實做精，一起來共創(chuàng)文明秩序?qū)W園。

二、校本研訓(xùn)進(jìn)行得怎樣？

措施一：做實“青藍(lán)工程”，促使新教師成長

1、做了什么？

“青藍(lán)工程”系列活動：（1）采取“新老結(jié)對子”的形式。（2）召開新教師專題會議，關(guān)心輔助新教師。（3）新教師匯報課。（4）匯報課后的跟蹤服務(wù)。

2、取得哪些成效？

（1）新教師成長非?？?，17節(jié)新教師匯報課整體效果非常好。（2）彰顯了師徒的智慧、科組的集體智慧。

3、存在問題及改進(jìn)措施？

（1）個別新教師積極性有待提高。（2）繼續(xù)做好跟蹤工作。

措施二：繼續(xù)推進(jìn)“課堂教學(xué)建?！被顒?，總結(jié)提煉建模成果

計劃是：在鞏固上學(xué)期建?；顒映晒幕A(chǔ)上，繼續(xù)有計劃、有步驟、有策略地推進(jìn)“課堂教學(xué)建?；顒印保貏e注意總結(jié)提煉建模成果，形成可以供他人復(fù)制的、優(yōu)秀的課堂教學(xué)模式。

1、做了什么？

（1）在上個學(xué)期開展系列活動的基礎(chǔ)上，暑假開展課堂建模設(shè)計大賽。（2）會議推動：科組長會議，上周教師例會。（3）在上學(xué)期實踐探索的基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點(diǎn)：進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識，各科組大膽探索。

2、取得哪些成效？

分步進(jìn)行，分科組探索。

3、存在問題及改進(jìn)措施？

（1）認(rèn)識不統(tǒng)一。（2）急需技術(shù)指導(dǎo)，包括導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計等。（3）全面推開力度不大。

措施三：加強(qiáng)對小課題研究的技術(shù)指導(dǎo)，提高教師的研究能力

計劃：特別加強(qiáng)小課題研究的選題、開題、結(jié)題等過程指導(dǎo)，提升小課題研究的針對性、實效性、科研含量和校本價值，從而提高教師的研究能力。

1、做了什么？

（1）科組長會議，前幾周開始，要求各科組做好教師的小課題選題指導(dǎo)。（2）督導(dǎo)推動，檢查《小課題研究手冊》第10~11頁。

2、取得成效？

（1）45歲以下的全部做了，有些45歲以上的也參與其中。（2）小學(xué)數(shù)學(xué)組已經(jīng)領(lǐng)先開題。（3）有部分教師超前完成。

3、存在問題及改進(jìn)措施

（1）選題價值不大、科研含量不高。（2）選題太大。（3）有的選題別人早已有很成熟的成果，不需花費(fèi)精力去重新探索。

措施四：落實教師“五個一”工程，提高教師的基本素養(yǎng)

教師“五個一”工程即每月寫一堂課的教學(xué)反思；每學(xué)年上一節(jié)公開課；每學(xué)年做一個小課題研究；每兩年發(fā)表一篇論文；每人開發(fā)一門校本課程。通過進(jìn)一步落實這五個一工程，從而提高教師的基本素養(yǎng)。

1、做了什么？

教案檢查中老師都有寫教學(xué)反思，近50%的教師已經(jīng)開設(shè)過不同級別的公開課。規(guī)定年齡范圍內(nèi)的專任教師100%參與小課題研究。教師發(fā)表論文共計9人次。

2、取得哪些成效？

達(dá)到了“人人有課題，個個做研究”目標(biāo)。

3、存在問題及改進(jìn)措施？

論文發(fā)表偏少。

措施五：主動“走出去”取經(jīng)，開闊教師教育視野

1、做了什么？

積極參加上級有關(guān)部門組織的教師培訓(xùn)工作。主要是在市內(nèi)、區(qū)內(nèi)參加教研活動，共計96人次。

2、取得哪些成效？

互相學(xué)習(xí)交流，開闊眼界。

3、存在問題及改進(jìn)措施？

（1）讓更多的人走出去。（2）派出去一定要到位。（3）學(xué)習(xí)要實實在在學(xué)習(xí)，要取得真經(jīng)。

措施六：大力扶持特色教學(xué)活動，促成教師成長成才

1、做了什么？

漫畫教學(xué)與英語教學(xué)的整合，摩登平臺的開發(fā)與在教學(xué)中的應(yīng)用，博客輔助小學(xué)作文教學(xué)的實踐與探索，作文報推動作文教學(xué)的實踐等

2、取得哪些成效？

在教學(xué)中應(yīng)用廣泛，多次獲獎。

3、存在問題及改進(jìn)措施？

（1）扶持力度還需加大。（2）部分教師安于現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新意識。

小結(jié)：校本研訓(xùn)總體在正常運(yùn)轉(zhuǎn)，還需要我們各位老師做真做新，在做得更“系統(tǒng)”這一塊加強(qiáng)，讓我們的老師真正受用，共贏教師生命發(fā)展。

三、校園活動開展得怎樣？

措施一：做全、做趣陽光體育活動，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)

1、做了什么？

嚴(yán)格貫徹“陽光體育”活動相關(guān)精神，保證學(xué)生每天一個小時的體育活動時間。在這么一個擁擠的校區(qū)內(nèi)，絞盡腦汁、精心設(shè)計，陽光體育的內(nèi)容、場地、時間。18個項目輪流進(jìn)行。

2、取得哪些成效？

教師參與率100%，學(xué)生參與率100%。

3、存在問題及改進(jìn)措施？

（1）注意安全、秩序。（2）做好準(zhǔn)備活動。（3）注意考勤。（4）七年級陽光體育活動：跑步。

措施二：做實、做活社團(tuán)活動，打造立體成長環(huán)境

1、做了什么？

（1）精心設(shè)計，6大類68個社團(tuán)，涵蓋藝術(shù)、文學(xué)、科技、體育、英語、數(shù)學(xué)等類別。（2）嚴(yán)格制訂《社團(tuán)活動記錄》，規(guī)范管理。

2、取得哪些成效？

教師參與率100%，學(xué)生參與率100%。

3、存在問題及改進(jìn)措施？

（1）規(guī)范社團(tuán)管理：做到提出的“八有”：有名稱、有社標(biāo)、有章程、有內(nèi)容、有計劃、有指導(dǎo)、有評價、有實效還需要有一些時間和一段距離。（2）打造特色社團(tuán)：離我們提出的“國際視野、豐富多彩、突出特色”還有一定的差距。（3）嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)：社團(tuán)活動開展的質(zhì)量還需各位繼續(xù)加強(qiáng)（放碟現(xiàn)象）。

措施三：借賽事契機(jī)，彰顯水平、凝聚合力

1、做了什么？

針對區(qū)級以上的賽事，做到心中有數(shù)，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人；定內(nèi)容、定人員、定方案；早準(zhǔn)備，早輔導(dǎo)；出水平、出成績。學(xué)部對所有競賽項目做統(tǒng)計安排，有計劃、有步驟穩(wěn)步推進(jìn)。針對每場賽事，都會在賽前進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，凝聚本科組或相關(guān)教師的智慧和力量。

2、取得哪些成效？

美文朗誦比賽市二等獎。本學(xué)期師生共獲獎51人次。

3、存在問題及改進(jìn)措施？

需要花更多時間和精力準(zhǔn)備。

措施四：做新做美節(jié)日，凸顯學(xué)部特色

1、做了什么？

學(xué)部內(nèi)第一次組織體育節(jié)。組織參加區(qū)內(nèi)的科技競賽項目。。

2、取得哪些成效？

體育節(jié)策劃精心、組織有序，安全、圓滿完成。在區(qū)科技節(jié)中獲獎9人次。

3、存在問題及改進(jìn)措施？

科技節(jié)做得不夠系統(tǒng)，學(xué)生參與面窄，應(yīng)讓更多學(xué)生真正從中受益。

措施五：組織校內(nèi)各學(xué)科競賽，讓學(xué)生在競賽中受益

1、做了什么？

小學(xué)：征文文比賽、美文朗誦比賽。七年級：現(xiàn)場作文大賽、數(shù)學(xué)競賽等、英語演講比賽等。組織校內(nèi)競賽7次。

2、取得哪些成效？

各學(xué)科組、各備課組有計劃地開展學(xué)科競賽，學(xué)生在參與中、在競賽中鞏固知識、增強(qiáng)能力，得到成長。

3、存在問題及改進(jìn)措施？

（1）不要為競賽而競賽，應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)性，讓學(xué)生在競爭中學(xué)習(xí)成長。如：21世紀(jì)英語大賽。（2）比較單一，更多學(xué)科更多類型可以組織起來。

措施六：開展閱讀之星評比，為創(chuàng)建書香校園做準(zhǔn)備

1、做了什么？

對照廣東省創(chuàng)建書香校園相關(guān)指標(biāo)，有計劃、有步驟地開展閱讀教育教學(xué)活動，分階段開展閱讀之星評比活動，為創(chuàng)建省書香校園提前做準(zhǔn)備。語文組、德育處做了大量工作，暑假啟動讀書方案。本學(xué)期分階段開展閱讀之星評比。

2、取得哪些成效？

學(xué)生的閱讀興趣明顯增強(qiáng)、學(xué)生閱讀數(shù)量和質(zhì)量明顯增加。

3、存在問題及改進(jìn)措施？

（1）我們隔周開設(shè)的閱讀課的質(zhì)量有待提高。（2）課外閱讀的質(zhì)量需要我們老師把關(guān)。（3）課外閱讀的方法需要我們老師進(jìn)行指導(dǎo)。

小結(jié)：校園活動總體做得覆蓋面廣、有意義，有實效，在內(nèi)容活動做全做活，共營學(xué)生成長趣園。

1、感謝各位老師半個學(xué)期以來辛勤的勞動。

2、感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)部工作的智慧指導(dǎo)和鼎力支持。

3、請原諒不能在有限的時間內(nèi)把我們老師做的所有的事情一一羅列，也不能把學(xué)部那些默默付出的、表現(xiàn)非常突出的老師在這里一一提出表揚(yáng)。

期中教育教學(xué)工作總結(jié) 篇8

我為自己能在凱杰女子中學(xué)工作而感到高興，因為這個集體充滿人性。領(lǐng)導(dǎo)不是高高在上的，不是處處以命令的臉面出現(xiàn)在我面前的，而是以身作則的。同事是那么的和藹可親，我有困難能得到真心幫助的，有苦悶可以找到人傾訴的。好的工作環(huán)境也是我工作的動力。我覺得我們學(xué)校最好的是有一個好的人際關(guān)系。

時間匆匆，半個學(xué)期過去了，我對學(xué)生有了一定程度的了解。開學(xué)初，我制定了政治和歷史的教學(xué)計化正在逐步實施我積極采用新的課改教學(xué)方法注重對學(xué)生的全面素質(zhì)的培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，取得了良好的開端

本學(xué)期新?lián)蔚臍v史課程，對我當(dāng)然是一個挑戰(zhàn)，我也深感到責(zé)任重大，教材也不熟悉，一作不敢怠慢，我把更多的備課時間都留給了歷史，看了大量的備課資料，恐怕會有哪些知識講的不到位。政治的備課好在我對教材比較熟，問題不大。

在工作中，我始終抱著虛心的態(tài)度，幾乎天天都在與同事們，老教師們求教、討論。在此也對各位老師對我的幫助表示感謝。博覽群書是我最基本的最重要的學(xué)習(xí)，專業(yè)書、非專業(yè)書，我看了不少。以此起到更快更好的提高我的教育教學(xué)水平，并擴(kuò)大自己的知識面。

備課過程中很重要的是寫好每一節(jié)課的教案。我歷來寫教案都是用這樣的方法：通讀全本教材、細(xì)看備課資料、動筆寫教案，寫的是目標(biāo)、重難點(diǎn)、自學(xué)指導(dǎo)、分法分析、當(dāng)堂訓(xùn)練、課后反思六個環(huán)節(jié)。這是個簡案，也是對我本人來說實用性最強(qiáng)的教案。我備課會在兩個月內(nèi)將全冊書教案寫完，當(dāng)然課件的制作也是同時完成的。這僅是萬里長城走完了第一步。接下來就是在每節(jié)上課前進(jìn)行二次備課，這一次是根據(jù)學(xué)情根據(jù)資料上的新變化根據(jù)時間的安排等，對原教案進(jìn)行修訂，有時我就在原教案上批改，有時我會在教課書上寫下大量批注內(nèi)容，這才算完成了備課。

從教幾年來，自己的教學(xué)風(fēng)格正在形成，在平時的教學(xué)中我感覺自己經(jīng)常在二條路中徘徊，一條是受考試的影響，走應(yīng)試教育的道路。另一條是擺脫分的影響，走使學(xué)生全面發(fā)展的路。其實細(xì)細(xì)的想，這兩條路不矛盾，只是我沒有處理好教學(xué)中的部分問題。現(xiàn)在對于我上課的思路是：以洋思中學(xué)的教法為基準(zhǔn)，采用先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練的模式，并積極根據(jù)最新的課改思想，特別是長垣一中的教學(xué)方法，在結(jié)合我校女中的多媒體教學(xué)設(shè)備，不斷的摸索獨(dú)特的教學(xué)模式，雖然探索之路困難多多，但我會一直在課改的路上走下去。對于學(xué)生課堂上的展示以鼓勵為主，吸引學(xué)生，向?qū)氋F的40分鐘要質(zhì)量。課后根據(jù)學(xué)生的各種反饋，做好補(bǔ)差工作。要求學(xué)生當(dāng)天的事當(dāng)天完成。

在作業(yè)練習(xí)方面我認(rèn)真貫徹學(xué)校的規(guī)定要求，不布置課下作業(yè)，當(dāng)堂的任務(wù)當(dāng)堂完成少講多背多練習(xí)。堅持最少每周批改一次，發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的問題及時糾正，并且為適應(yīng)長垣地區(qū)的閉卷考試制度，作業(yè)上不允許學(xué)生只標(biāo)課本頁數(shù)了。而要讓學(xué)生邊寫邊在心里背，這樣就有了事半功倍的效果。

每大周我有一節(jié)輔導(dǎo)課，我要把它用好，發(fā)揮它的作用，主要用于學(xué)生完成作業(yè)。

再來總結(jié)一下期中考試，我原以為長垣也是開卷考試，但事實我錯了，這是閉卷考試，我之前上課都是按開卷來上的課，現(xiàn)在要完全改變思路了。這次成績雖還不夠好，但我也比較滿足，畢竟我按開卷準(zhǔn)備的，它考的閉卷，這成績也算可以了，只要我改變了以后的方法，期末相信應(yīng)該有非常好的成績的。今后努力的一個重要目標(biāo)是：拔優(yōu)秀，培優(yōu)讓優(yōu)秀率上升。

教學(xué)上也是“一份耕耘，一份收獲?！敝挥泄Ψ蚧ㄔ谄綍r，點(diǎn)滴積累，俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功，沒有平時的點(diǎn)滴積累與持之以恒的精神，哪來豐碩的成果？，教學(xué)上是來不得半點(diǎn)馬虎的，踏實的工作態(tài)度非常重要。

我覺得做為教師，我除了要教好課之外，還要做到心中充滿愛，去愛自己的工作，愛自己的學(xué)生。我平時也特別注意學(xué)生的思想教育，讓他們從小就養(yǎng)成能為別人著想，要有團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神。對于平時在這方面表現(xiàn)好的學(xué)生，我都及時給予表揚(yáng)。

作為一名學(xué)生學(xué)習(xí)好很重要，但是從小養(yǎng)成一個好習(xí)慣更重要，對他的一生都是有益的。我所擔(dān)任的思想政治課，就是一科提高學(xué)生思想覺悟，培養(yǎng)良好道德行為習(xí)慣的課，我要在教學(xué)中一直在不斷滲透正確人生觀教育、良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，時時告戒學(xué)生什么是對與錯時時提醒學(xué)生注意自己在學(xué)習(xí)與生活中的言行舉止。

最后再談?wù)勎业囊恍├Щ螅含F(xiàn)在我們女中的老師

們都很困惑的一點(diǎn)就是，如何將多媒體課件較好的運(yùn)用到新課改的課堂中去。還有一點(diǎn)就是外出聽課，看到其他學(xué)校學(xué)生那么優(yōu)秀，找到了距離，但卻又不知道這么優(yōu)秀的學(xué)生是如何培養(yǎng)出來的，看到別人用某種方法很順手，可這法到我手就變得不好用了。對于這些問題我一直在探索中，也許自己需要長期的摸索實踐才能有所創(chuàng)新吧。

期中教育教學(xué)工作總結(jié) 篇9

一、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度

由于所教授的班級英語水平相對薄弱，大部分學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)，認(rèn)為通過高考之后，英語的地位就大大弱化了，甚至應(yīng)該退居二線。英語課因被規(guī)定為校級必修課，學(xué)生只好常常無可奈何地困坐在英語課堂上，為得只是獲得學(xué)分。

針對這種現(xiàn)狀，在給每一個授課班級上第一堂課時，我就明確地分析講解了學(xué)習(xí)英語的重要性，從英語本身的功用、英語和其專業(yè)的相關(guān)性到英語在大學(xué)學(xué)業(yè)中的地位和影響，并宣布了學(xué)習(xí)要求和本學(xué)期學(xué)習(xí)計劃，使學(xué)生做到心中有數(shù)、目的明確、態(tài)度端正。

二、幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，盡快適應(yīng)大學(xué)英語教學(xué)

由于學(xué)生剛剛步入大學(xué)校園，對于大學(xué)英語的教學(xué)與學(xué)習(xí)方法都需要一個適應(yīng)、調(diào)整的過程，加上，大學(xué)英語和高中英語相比不僅是量的提高更是質(zhì)的飛躍。學(xué)生習(xí)慣了填鴨式的英語教學(xué)模式，形成了啞巴英語和聾子英語，課堂上被動接受的多，主動參與的少，課后死記硬背，幾經(jīng)周折，英語成績不見起色，不收成效，干脆置之不理，形成惡性循環(huán)。針對這種現(xiàn)象，我在講解課文和練習(xí)時都有意識或潛移默化地教授一些我認(rèn)為行之有效的學(xué)習(xí)和解題方法，把課堂看作是體驗英語學(xué)習(xí)的契機(jī)，是分享英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗的園地，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體參與性和學(xué)習(xí)能動性。

三、認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化教法

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。明白到備課的重要性，我每天我都認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益匪淺。如教學(xué)難度比較大的。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好一堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講。為了使教學(xué)生動，不沉悶，我盡力備課時就找一些新鮮有趣，貼近生活的素材作為語言輸入的資料，寓教于樂，促使學(xué)生有鮮活靈動的語言輸出。視聽資料的采集，趣味語料的搜集，也使我在教學(xué)過程中體驗到了教學(xué)相長的樂趣。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，這樣，授課就事半功倍。

同時僅僅兩個月的實際教學(xué)使我切實體會到，備課不僅要備教法，還要備學(xué)生。一方面，大部分學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英文教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，一部分學(xué)生比較活躍，上課氣氛積極，接受能力相對較強(qiáng)，因此，講得太淺，沒有照顧到整體，教學(xué)效果也不甚理想。因此，了解及分析學(xué)生實際情況，因材施教，對授課效果有直接影響。這一認(rèn)識對我今后教學(xué)工作的順利開展具有指導(dǎo)意義。

四、及時接受反饋，調(diào)整教法

課堂上通過提問等互動方式及時了解教學(xué)效果。課間，通過談話交流等方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，虛心吸取意見和建議，及時調(diào)整教法。課后，我通過堅持批閱每一個學(xué)生的聽寫和作業(yè)(每單元保證至少一次)，歸納和總結(jié)學(xué)生的易誤點(diǎn)，及時進(jìn)行糾正和教法的反思和改進(jìn)。并在預(yù)科理科班進(jìn)行期中測試，以考促學(xué)，以考促改。工作之余，我常常向老教師請教和學(xué)習(xí)，以期獲取專業(yè)知識和教學(xué)方法的提高。

作為一個初上講臺的教師，由于教學(xué)經(jīng)驗的不足，對教材和學(xué)生的情況還處于摸索階段，教學(xué)方法也正處于從理論到實踐的轉(zhuǎn)型時期，回顧自己短暫的授課歷程，我不禁感到有點(diǎn)遺憾和愧疚。有時，當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到干擾，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后一定不斷努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究教法，采取有利方法解決困難。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗尚淺，許多地方存在不足，但是，我有信心在未來的教學(xué)中，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、前輩的監(jiān)督與指導(dǎo)下，排除困難、戒驕戒躁，繼續(xù)嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，更加認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貜氖陆虒W(xué)工作，力爭取得更大的進(jìn)步。

期中教育教學(xué)工作總結(jié) 篇10

本著求實的精神、務(wù)實的態(tài)度，本學(xué)期來我們以教學(xué)為中心，以常規(guī)為抓手，努力做好各項工作，取得了一定的實效。具體小結(jié)如下：

一、嚴(yán)格按照國家課程計劃，開足開齊課程。嚴(yán)格按照省教育廳作息時間作息

教務(wù)處從開學(xué)起，就確立了正確的排課思想。嚴(yán)格按照國家課程計劃，開足開齊課程。沒有所謂主科、副科之分。音樂、體育、美術(shù)、計算機(jī)等課程全部由專業(yè)老師任教。確保學(xué)生的各方面素質(zhì)能得到提高。此外，為確保學(xué)生充足的睡眠，我們嚴(yán)格按照省教育廳作息時間作息，每天7：00到校，每天保障了1小時的課外活動時間，其中課間操15分鐘，眼保健操5分鐘。這些安排充分顯示了我校的辦學(xué)思想：始終把學(xué)生的發(fā)展放在第一位，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，樹立健康第一的思想，更好的規(guī)范辦學(xué)行為，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，科學(xué)發(fā)展。

二、協(xié)調(diào)各方工作，確保教學(xué)工作的順利的進(jìn)行

1、期初準(zhǔn)備充分，教學(xué)正?；杆?。

在開學(xué)之前，教務(wù)處和有關(guān)老師一起做了大量的準(zhǔn)備工作。根據(jù)我校的師資情況，進(jìn)行相應(yīng)的師資準(zhǔn)備，編排各班的課程設(shè)置，有針對性的落實各教師的課務(wù)工作，并在開學(xué)之前排好課程總表、教師、班級課程表。有針對性的設(shè)計教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)。落實各學(xué)科教研工作計劃，根據(jù)各段的學(xué)習(xí)情況明確指出各段的教學(xué)特點(diǎn)，即要求七年級重視和小學(xué)知識學(xué)習(xí)的銜接，低起點(diǎn)、緩坡度、中要求開展教學(xué)。八年級要重穩(wěn)定和提高，防止u之型教學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)狀況出現(xiàn)。九年級要重視人員穩(wěn)定，重視基礎(chǔ)，整體推進(jìn)的教學(xué)要求。并召集音體美信息會議，強(qiáng)調(diào)音體美信息課堂紀(jì)律。通過一系列的資料準(zhǔn)備，會議落實，使我校在本學(xué)期的教學(xué)能迅速走入軌道，為良好的教風(fēng)、校風(fēng)形成打下堅實的基礎(chǔ)。

2、抓好教學(xué)常規(guī)，中途重視監(jiān)控，保障教學(xué)秩序正?；?。

本學(xué)期，由于種種原因，我校部分教師的教學(xué)積極性出現(xiàn)了較大的滑坡，加之中途公差私假很多，曾一度出現(xiàn)有課無人上，有人無課上，有人課太多，頻繁調(diào)課，反復(fù)換課的不正?，F(xiàn)象，通過耐心細(xì)致的一系列工作，不斷的化解矛盾，消除疑問，保障教學(xué)秩序正?；?。開展檢查性聽課，對今年部分教師進(jìn)行檢查性聽課，并及時進(jìn)行反饋，針對不同情況提出整改意見，對個別問題比較突出的老師進(jìn)行重復(fù)檢查聽課，提出警告。定期組織教研組長進(jìn)行教案檢查，并分類進(jìn)行抽查，對個別情況做出反饋。

3、重視課堂教學(xué)問卷調(diào)查。近期，我們將抽查部分教師的備課筆記和全體教師的聽課筆記，檢查中，我們對工作勤奮踏實，備課筆記規(guī)范、詳細(xì)、工整，通過聽課、查備課筆記、查作業(yè)，開座談會等多種形式，了解教師教與學(xué)的情況，以便對下一階段的教學(xué)管理的調(diào)整與優(yōu)化提出意見，保證教學(xué)工作的科學(xué)和有序地開展。在這幾天，我們即將對全體教師的教學(xué)情況作了書面調(diào)查，從上學(xué)期的調(diào)查來看，普遍認(rèn)為：老師們教學(xué)很敬業(yè)，備課充分，選題精當(dāng)，講解清楚，生動風(fēng)趣，和藹可親，作業(yè)量適中，批改認(rèn)真，他們對老師的教學(xué)工作給予了充分的肯定。給我印象最深的是：我們在表格上設(shè)計了一個問題：要求同學(xué)們寫出你最欣賞的兩個老師，以及他們的突出優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果有不少同學(xué)沒有按要求填寫，為什么？因為他們覺得兩個老師太少了，有的寫了三個，還有的寫了四個，至于優(yōu)點(diǎn)，有些同學(xué)評價非常準(zhǔn)確，因為他們對這些老師的評價，的確真實的反應(yīng)了老師的工作態(tài)度和事業(yè)心責(zé)任感。至于對學(xué)校工作的建議，我們許多同學(xué)從不同角度提出了非常中肯的意見，比如對于部分教師缺乏工作的責(zé)任感和事業(yè)心，上課散漫，多次出現(xiàn)知識性的錯誤，頻繁接打手機(jī)，屢次遲到早退甚至?xí)绻ぃ械慕處熾S意辱罵體罰學(xué)生等等。也有不少同學(xué)提出了許多誠懇的建議。通過共同努力，讓我們的學(xué)習(xí)更愉快，更有效率！這樣能使我們的教學(xué)工作逐步規(guī)范，從而保障了同學(xué)們的利益。

三、教學(xué)工作全面檢查

（1）開學(xué)初審批了老師的制定的學(xué)科教學(xué)計劃，并對這次教學(xué)計劃的制定作了“認(rèn)真分析教材，科學(xué)制定計劃”的總結(jié)。

（2）對教案、作了全面的檢查。開學(xué)初檢查了一次，總體交好，前幾天有抽查了一次，不好。教師備課情況有待提高。

（3）對學(xué)生作業(yè)全面檢查。學(xué)生作業(yè)種類多、數(shù)量足。如語文作業(yè)包括：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、作文、練筆、我們對學(xué)生作業(yè)、教師批改情況作了認(rèn)真的分析，給予恰當(dāng)?shù)脑u價。其主要特點(diǎn)有：教師全收全改，學(xué)生及時訂正，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作，社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教學(xué)和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。

四、規(guī)范考試制度，以考促教

教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì)；考試能夠促進(jìn)教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點(diǎn)。教務(wù)處一則堅持月考制度，一則規(guī)范月考制度。各年級每月考試。每個年級的月試題要統(tǒng)一，改卷時間要統(tǒng)一，評分標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一；考試過程中開考時間要統(tǒng)一，終了時間要統(tǒng)一，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)要統(tǒng)一。評卷工作結(jié)束后，任課教師要及時將成績交到教務(wù)處備案；要及時對學(xué)生講評試卷，講評時，不僅要指出學(xué)生錯誤的結(jié)果，還要分析學(xué)生犯錯的原因，啟迪學(xué)生思維，教會學(xué)生做題方法，提高學(xué)生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學(xué)。教師要做深刻的反思，回味，整改，提高。期中考試不是教學(xué)的終點(diǎn)，是教學(xué)的“加油站”、“維修站”，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己的教學(xué)的不足，繼續(xù)制定下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，因為目標(biāo)是我們前進(jìn)的動力。

【優(yōu)文推薦】關(guān)愛留守兒童的活動總結(jié)范文

彈指之間，這一階段的工作即將劃上一個句號。通過回顧本階段的工作情況做個總結(jié)的重要性不言而喻。不能作好工作報告，意味著對過去的工作不能全面認(rèn)識。怎么寫好自己的工作總結(jié)呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“【優(yōu)文推薦】關(guān)愛留守兒童的活動總結(jié)范文”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

關(guān)愛留守兒童的活動總結(jié)【篇一】

為認(rèn)真做好我縣“關(guān)愛留守兒童”工作，紫陽團(tuán)縣委強(qiáng)化措施，深入基層學(xué)校大力宣傳“以人為本、以德育人、兒童優(yōu)先”的教育理念，宣傳國家保護(hù)兒童權(quán)益法律法規(guī)知識和政策，讓每一名留守兒童能夠快樂健康成長。連日來，紫陽界嶺鎮(zhèn)中心學(xué)校少先隊按照團(tuán)縣委要求，積極行動，深入開展了留守兒童關(guān)愛工作。

1、成立組織機(jī)構(gòu)。

成立了以校長任組長的留守兒童關(guān)愛工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳實具體且操作性強(qiáng)的“留守兒童”教育管護(hù)工作實施方案，落實管護(hù)責(zé)任，用制度作保障，把留守兒童教育管護(hù)工作落到實處。

2、摸清家庭狀況。

組織全體教職工分組分片深入到留守兒童家庭，了解留守兒童家庭狀況，加強(qiáng)與監(jiān)護(hù)人之間的溝通交流，定期向家長和監(jiān)護(hù)人匯報孩子在校學(xué)習(xí)、生活情況。同時，還為孩子們開通了“親情電話”，設(shè)立了“視屏聊天室”，以周末、節(jié)假日以及生日等特殊時段為重點(diǎn)，免費(fèi)為留守兒童安排“親情電話”和“視屏聊天”，讓孩子們經(jīng)常性與家長進(jìn)行情感交流，感受親情溫暖。

3、建立健全制度。

由學(xué)校少先大隊部牽頭，實行了一線教師幫扶本班留守兒童制度，幫扶教師人手一冊《留守兒童包聯(lián)關(guān)愛幫扶教育記錄冊》，實行周檢查、月考核制度，通過結(jié)對關(guān)愛的形式，為留守兒童解決思想、學(xué)習(xí)、生活等方面存在的疑惑和困難，感受學(xué)校大家庭的溫暖。

4、開展豐富活動。

學(xué)校少先隊先后開展了天天故事會、象棋、乒乓、羽毛球等文體活動，每天下午給留守兒童播放少兒節(jié)目、勵志電影、少兒歌曲，讓留守孩子在接受精神洗禮和文化教育的同時，更多的感受到來自老師、學(xué)校和社會的關(guān)心和關(guān)愛。

留守兒童已經(jīng)作為社會關(guān)注的焦點(diǎn)，更是我們班主任工作的重點(diǎn)，我們應(yīng)毫不猶豫的扛起這份重?fù)?dān)。那么，如何關(guān)注留守兒童的健康成長呢，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手：

一、要有愛心、耐心

教育家蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部奧妙就在于如何愛護(hù)兒童”。愛學(xué)生是教師必備的心理素質(zhì)，沒有真正的愛就沒有真正的教育。對留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同學(xué)、社會的關(guān)注。因此，我們作為班主任要從小事上細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們。時刻關(guān)注他們的思想變化，及時溝通。我班有個學(xué)生父母在外打工，他經(jīng)常遲到，一開始我找他談話他唯唯是喏，轉(zhuǎn)身又我行我素。后來，我給他買學(xué)習(xí)用具，找他談心；讓班干部陪他上下學(xué)；組織同學(xué)給他過生日……慢慢的他變了，不再遲到、逃課了。俗話說：精誠所到金石為開。班主任要有慈母般的愛，有持持以恒的耐心，就一定能走進(jìn)他們心里，讓他們感受到溫暖。

二、關(guān)住留守兒童的心理健康

心理健康問題是“留守兒童”最容易出現(xiàn)的問題，務(wù)工父母無暇顧及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正確的引導(dǎo)和幫助，缺少父母的溫暖和教育，這對學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響。留守兒童一般內(nèi)向、自卑、敏感，性格比較脆弱。另一部分學(xué)生是父母在外打工，經(jīng)常往家里寄錢，希望在物質(zhì)上彌補(bǔ)和滿足孩子，加上監(jiān)護(hù)人的嬌寵溺愛，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成大把花錢、逃學(xué)、自暴自棄等不良行為，這樣的學(xué)生往往自私、孤僻、暴躁、蠻橫。針對這一特點(diǎn)，我利用班會講節(jié)儉的重要性，放一些民工在外打工的片，讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣，體會父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛他們，而是為了使他們生活更好。并舉辦豐富多彩的課外活動，豐富學(xué)生的課余生活。辦有圖書角、手抄報、音體美興趣小組，這些活動的開展填補(bǔ)了學(xué)生心靈的空白，讓他們覺得學(xué)校生活充實、美好。另外，開展心理質(zhì)詢活動，及時解答他們的疑惑。幫他們少走彎路。

三、加強(qiáng)對留守學(xué)生思想品德教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念

大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管，自制力差，脾氣暴躁，往往因為一點(diǎn)小事與同學(xué)打架，嚴(yán)重影響了其他學(xué)生的安全，造成極壞影響。而女生多缺乏自我保護(hù)意識。作為班主任，我利用每周的法制課，對學(xué)生進(jìn)行法制教育，講如何自我保護(hù)。從電視上、網(wǎng)絡(luò)上、多搜集一些實際例子，對學(xué)生進(jìn)行教育。

四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)質(zhì)量

留守兒童許多是由他們的奶奶、外婆等隔代親屬來撫養(yǎng)的，而農(nóng)村這樣的老人文盲率超過70%，他們無法對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，也很難與孩子進(jìn)行思想交流，缺少及時的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)與心理溝通。許多留守兒童因成績不好而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，進(jìn)而走上輟學(xué)道路?？梢蚤_展一幫一活動，或給他們開小灶，真正體會到了班級的溫暖和學(xué)習(xí)的樂趣?！?/p>

總之，作為班主任老師既要做留守兒童思想道路的引路人，又要做孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的引導(dǎo)者，生活的保護(hù)者。因此做到“三多”、“二知”、“一溝通”很重要。“三多”，即多與“留守兒童”談心，彌補(bǔ)“留守兒童”的親情缺失；多鼓勵支持孩子參加學(xué)校的各項活動；多進(jìn)行家訪，了解孩子在家活動和學(xué)習(xí)情況；“二知”即知道留守兒童的個人基本情況和家庭情況；“一溝通”即定期與留守兒童父母電話交流溝通，并采取針對措施，提供必要的幫助。用關(guān)愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍。

關(guān)愛留守兒童的活動總結(jié)【篇二】

關(guān)愛“留守孩子”，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對生活，面對學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，快樂健康地成長。這就是我們班關(guān)愛留守兒童的主題。常聽有新聞?wù)f國家頒布了法律法規(guī)，有助于實現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧，全面小康，政治歷史也常背誦。百年目標(biāo)，國家精準(zhǔn)扶貧的意志義。但只憑這毫無感染力的文字，卻還不能夠深刻體會社會主義的好來。

我們班為了響應(yīng)學(xué)校號召，開展了幫助留守兒童活動，在李老師的帶領(lǐng)導(dǎo)下，于3月31日周日上午抽出自習(xí)時間，帶上學(xué)習(xí)用品，帶上玩具，帶上一些零食，去看望了我們幫扶對象。

一下車，看見的是青磚紅瓦的大房子，有些簡陋但是面積很大，聽阿姨說，現(xiàn)在國家政策都要幫農(nóng)民改善住房，不久這里的村民們都可以住上統(tǒng)一規(guī)化的小區(qū)。每月還有國家政策補(bǔ)助的低保補(bǔ)助，生活還是可以維持的。小妹妹和她的奶奶出來迎接我們，女孩長得清秀，穿得也干凈，看到我們來有些害羞，當(dāng)然，我也是第一次參加這種活動，也有些拘謹(jǐn)。我們先相互作了介紹，然后便開始拉起了家常。奶奶拿來她的作業(yè)，給我們檢查，字也是挺工整。

小妹妹年幼便失去了父母，與爺爺奶奶一起生活，在學(xué)校似乎也沒有什么朋友。通過我們的交談，可以了解到比起學(xué)校生活，她更喜歡與爺爺奶奶的時光，小時候的遭遇讓她從小缺失了父愛母愛，讓她對親情充滿渴望。

雖說此次活動本帶有些扶貧的意味，但實際去了之后，我認(rèn)為比起物質(zhì)上的資助，她更需要精神上的安慰，國家的扶貧工作已經(jīng)做得十分不錯了，但光有國家的努力與幫助還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們作為社會的一員，應(yīng)去給予像小妹妹一樣的留守兒童多一點(diǎn)關(guān)心與照顧，更應(yīng)該呼吁社會各界對留守兒童多進(jìn)行精神幫助給予更多的關(guān)愛，讓他們的心里充滿陽光。

關(guān)愛留守兒童的活動總結(jié)【篇三】

參加關(guān)愛留守兒童的活動快x年了，這么長時光以來，我覺得我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但還是有一些心得與大家分享。

我在活動期間一共帶過兩個孩子，兩個都是跟父親一齊生活的單親家庭的女孩，她們是孩子中的一個特殊群體，我覺得我們就應(yīng)給予單親家庭的孩子更多的關(guān)愛。他們這個年齡是比較敏感的年紀(jì)，自尊心又個性強(qiáng)，因此我們就應(yīng)給予他們更多的關(guān)注。透過我的工作，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)與大家分享。

一、要有愛心、耐心

對留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同學(xué)、社會的關(guān)注。因此，我們作為代理家長要努力從生活上、學(xué)習(xí)上給他們無微不至的愛，從小事上細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們。時刻關(guān)注他們的思想變化，及時溝通。除此之外，在結(jié)對子時應(yīng)盡量讓男生與男孩子、女生與孩子結(jié)對，這樣他們之間可能共同話題要多些，方便了解孩子。我?guī)У呐⒌陌职殖Ｄ暝谕獯蚬ぃ⒆痈H戚住在一齊，她有時就會跟我耍小性子，我覺得應(yīng)給予她更多的關(guān)心，包容她，而不是因此而疏遠(yuǎn)她。

二、關(guān)注留守兒童的心理健康

心理健康問題是留守兒童最容易出現(xiàn)的問題。外出務(wù)工父母無暇顧及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正確的引導(dǎo)和幫忙，缺少父母的溫暖和教育，這對學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響。留守兒童一般內(nèi)向、自卑、敏感，性格比較脆弱。另一部分學(xué)生是父母在外打工，經(jīng)常往家里寄錢，有的甚至給孩子買了手機(jī)，加上監(jiān)護(hù)人的嬌寵溺愛，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成大把花錢、逃學(xué)上網(wǎng)、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為，這樣的學(xué)生往往自私、孤僻、暴躁、蠻橫。針對這一特點(diǎn)，我覺得我們就應(yīng)多跟他們交流，給他們傳遞一些健康用心的思想，引導(dǎo)他們合理用錢，讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣，體會父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛他們，而是為了使他們生活更好。學(xué)校也要多舉辦豐富多彩的課外活動，豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生不要花太多時光在網(wǎng)吧里。另外，開展心理質(zhì)詢活動，及時解答他們的疑惑。幫他們少走彎路。鼓勵、組織留守兒童們多參加業(yè)余活動，以填補(bǔ)父母不在身邊的空虛。由于父母不在身邊，留守兒童們不能在父母身邊撒嬌，和父母一齊享受天倫之樂，所以他們的思想上難免會出現(xiàn)空虛，又由于他們有比別人多出來的超多的時光無所事事，如果不能正確引導(dǎo)，他們很容易養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打游戲等不良的嗜好。針對這種狀況，我推薦學(xué)校平時多引導(dǎo)他們進(jìn)行讀書等有益的業(yè)余活動。

三、加強(qiáng)對留守學(xué)生思想品德教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念

大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管，自制力差，脾氣暴躁，往往因為一點(diǎn)小事與同學(xué)打架，嚴(yán)重影響了其他學(xué)生的安全，造成極壞影響。而女生多缺乏自我保護(hù)意識。作為學(xué)生，我沒有太多課余時光對學(xué)生進(jìn)行法制教育，而且也不太適合，這樣反而會影響我們與孩子之間的交流，所以應(yīng)由學(xué)校來實行，從電視上、網(wǎng)絡(luò)上、多搜集一些實際例子，對學(xué)生進(jìn)行教育。

四、多進(jìn)行家訪，及時了解狀況

對于這些孩子，要多進(jìn)行家訪，及時了解他們的狀況，與他們現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，授予他們家教的方法，讓這些沒有父母在身邊的兒童，能夠享受到良好的家庭教育，有問題及時和學(xué)校溝通，并能與學(xué)校教育同步，從而到達(dá)很好的教育效果，這樣既能讓兒童們勞逸結(jié)合，又能讓他們構(gòu)成必須的生活規(guī)律，要善于和兒童交流溝通，讓他們從監(jiān)護(hù)人身上感到親情，進(jìn)而對監(jiān)護(hù)人產(chǎn)生依靠性和信任感。

總之，我們要努力孩子做思想道路的引路人，又要做孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的引導(dǎo)者。多與留守兒童談心，彌補(bǔ)留守兒童的親情缺失；多鼓勵支持孩子參加學(xué)校的各項活動；多進(jìn)行互動交流活動，了解孩子在家活動和學(xué)習(xí)狀況；了解留守兒童的個人基本狀況和家庭狀況；定期與留守兒童父母電話交流溝通，并采取針對措施，帶給必要的幫忙。用關(guān)愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長。并讓每一個留守兒童不再孤單，不再無助，在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖。

關(guān)愛留守兒童的活動總結(jié)【篇四】

社會中地區(qū)的不平衡的發(fā)展,許多的農(nóng)民到經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的地方去打工,但孩子又無法跟著走,就留下了一部分孩子在家中.這部分孩子我們稱為留守兒童.學(xué)校要求對這部分學(xué)生要給予特別的關(guān)注.先就將我們近期的關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)如下：

一、 校內(nèi)留守兒童現(xiàn)狀

我校入學(xué)適齡兒童502人，其中留守兒童54人，這些孩子都有隔代監(jiān)護(hù)或者寄居在親戚家中，這些兒童整年甚至幾年見上父母一面，在長期缺乏父愛、母愛的環(huán)境中成長，這些孩子大部分都具有以下特征：

1、營養(yǎng)不良，性格孤僻。

2、成績落后、厭學(xué)，甚至逃學(xué)。

3、身心發(fā)育不健康。

為了外出務(wù)工的家長放心，全心投入到自己的工作上，同時也讓留守兒童感到社會的關(guān)愛，讓這些孩子身心健康快樂的成長，我們校在校委的領(lǐng)導(dǎo)下，成立“寸草心”留守了兒童關(guān)愛小組，并且積極開展形式多樣的關(guān)愛活動。

二、留守兒童工作開展情況

1、成立關(guān)愛小組。

對全校的留守兒童進(jìn)行摸底登記，建立留守兒童檔案，在德育處左少沖主任的指導(dǎo)下，成立的關(guān)愛小組，巾幗自愿者，成立“寸草心”留守兒童之家，建立了留守兒童“一幫一”幫扶委員會。

2、開展形式多樣的關(guān)愛活動

（1）開展“我們的節(jié)日—清明節(jié)”我校學(xué)生通過主題班隊活動、國旗下講話等一系列活動，孩子們的心靈又一次受到了啟迪，培養(yǎng)了他們的愛國主義情懷，激發(fā)了強(qiáng)烈的愛國熱情，讓學(xué)生珍惜現(xiàn)在來之不易的生活，踏著革命先烈的足跡，更加主動、勤奮地投入到今后的學(xué)習(xí)和生活中去。

（2）開展形式多樣的體育鍛煉活動。留守兒童之家為兒童購買籃球、乒乓球、軍旗、象棋、羽毛球、五子棋、跳繩等體育器材，讓兒童隨時能到家園借器材參與體育鍛煉。家園還適時開展一些比賽活動，評出優(yōu)勝者給予獎勵，提高學(xué)生參與體育鍛煉的興趣，讓所有的兒童在學(xué)校中能鍛煉出健康的體魄。

（3）認(rèn)真開展家園序列活動。讓檢察院輔導(dǎo)員為他們講法律知識、安全常識、社會規(guī)則等；我校內(nèi)的輔導(dǎo)員胡老師也經(jīng)常給孩子們講解衛(wèi)生知識，或讓兒童們自由討論活動的內(nèi)容，自己主持活動；或讓兒童在輔導(dǎo)員的陪伴下借書看書；或參與體育鍛煉活動等，讓每一次活動的豐富多彩，讓兒童參與其中，快樂其中。讓留守兒童通過給父母的一封信活動，給在外務(wù)工的家長，送去節(jié)日祝福，還有世界讀書日、植樹節(jié)、學(xué)雷鋒日等活動。讓孩子在節(jié)日慶祝中明白節(jié)日的意義，同時鼓勵孩子讓他們用自己的實際行動踐行中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

（4）認(rèn)真開展“一幫一”幫扶活動?！按绮菪摹奔覉@成立愛現(xiàn)幫扶小組，簡歷服務(wù)職責(zé)，落實了具體服務(wù)項目，成員由學(xué)校教師等擔(dān)任愛心輔導(dǎo)員。每位愛心輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)一至兩名兒童的幫扶，通過與兒童一起活動、交流、走訪兒童家庭等形式及時了解孩子的生活、學(xué)習(xí)及心理狀況，及時為需要幫組的孩子提供幫組。愛心輔導(dǎo)員必須一個月走訪兒童兩次，并及時填寫走訪記錄。

（5）積極開展校內(nèi)志愿者----環(huán)保小分隊活動。我校通過兒童自愿者報名的原則，成立了環(huán)保小分隊，小分隊定期、定時、有組織地到校內(nèi)、外撿拾各類垃圾、枯枝爛葉，為全校師生宣傳環(huán)保知識，在校內(nèi)產(chǎn)生良好的影響

雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，由于我們才深入開展留守兒童之家活動，還缺乏經(jīng)驗，我們管理還不夠完善，所以造成許多工作上的不足和不到位。但是基于兒童需要大家的共同關(guān)心，我們家園會一如既往地做好這項工作，努力探索促進(jìn)留守兒童健康發(fā)展的工作思路，鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌，獨(dú)立的個性，形成健全的人格，讓家園中每一位兒童快樂成長、健康進(jìn)步。

關(guān)愛留守兒童的活動總結(jié)【篇五】

加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童工作是構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求，是貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》的必然要求，是建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)和社會主義新農(nóng)村的必然要求。根據(jù)相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際情況，認(rèn)真開展了關(guān)愛留守兒童工作，現(xiàn)就開展情況作以下一番總結(jié)：

一、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為了加強(qiáng)對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。組長：陳鈺年副組長：鄭廣成組員：林銘孜、李源、陳萬才、吳仕斌、王賓、張艷、全體班主任。

為了切實加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童教育、管理及跟蹤工作，把關(guān)愛留守兒童工作落到實處，我校建立健全組織，明確分工，責(zé)任到人的機(jī)制，形成了以陳校長親自掛帥，鄭校長負(fù)責(zé)對留守兒童的安全法制教育，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對留守兒童的思想教育，班主任負(fù)責(zé)對留守兒童的生活等教育。確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。

二、進(jìn)一步建立健全關(guān)愛留守兒童檔案

學(xué)校德育處依據(jù)相關(guān)文件精神，及時作了布置。要求各個班級的班主任對班級的留守兒童開展了跟蹤調(diào)查，對他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、健康等狀況進(jìn)行了再調(diào)查登記，全面了解留守兒童的生存狀況和成長需求，建立健全留守兒童檔案。在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實際，研究制定切實可行的應(yīng)對措施，增強(qiáng)工作的針對性和實效性。

三、開展關(guān)愛幫扶活動

為了讓留守兒童健康全面成長，我校按照“五個一”的幫扶方式，深入開展了關(guān)愛幫扶活動。

1、要求黨員、教師與留守兒童建立“一助一”結(jié)對幫扶，在生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心幫助他們，做好記錄。

2、認(rèn)真做好每月與留守兒童一次談心活動，并做好記錄，掌握他們的思想動態(tài)，以便更好地引導(dǎo)留守兒童健康成長。

3、建立健全家校聯(lián)系制度。要求班主任老師期初、期中、期末與留守兒童進(jìn)行家訪，了解留守兒童的在家情況。

4、建立健全留守兒童監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)制度。我校通過家長學(xué)校、家長會等形式的活動，定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育，提高他們教育孩子的水平。

5、建立健全評價制度，把關(guān)愛留守兒童活動的開展情況作為對各級各類學(xué)校評價、檢查的重要內(nèi)容。

6、每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次，增強(qiáng)他們與父母的情感交流。

7、每月與留守兒童的臨時監(jiān)護(hù)人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況；

四、開展形式多樣的關(guān)愛主題活動

為了讓廣大留守兒童充分感受到集體的溫暖，在集體活動中快樂成1、我校少先隊拓展了“雛鷹爭章”活動，通過增設(shè)自強(qiáng)章、自立章、親情章等特色獎?wù)?，把對留守兒童的教育融入到爭章活動的過程中。

2、深入開展手拉手活動，讓優(yōu)秀生與留守兒童結(jié)對子。讓他們給留守兒童在學(xué)習(xí)上的幫助。

3、學(xué)校通過班隊、晨會等方式多渠道加強(qiáng)對留守兒童的心理輔導(dǎo)和安全教育等。

4、學(xué)校關(guān)工委在留守兒童中充分開展了以樹立社會主義榮辱觀為重點(diǎn)的教育活動，有報告會，此舉措提高了青少年特別是農(nóng)村留守兒童的思想道德素質(zhì)。

5、開展留守兒童心理健康教育。我校要求班主任做到常談心，及時了解留守兒童心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)，并做到交流，做好記錄，這樣讓孩子在互相幫助、互相支持、互相鼓勵中健康成長。

6、學(xué)校通過國旗下講話及晨會渠道大力宣傳關(guān)愛留守兒童活動，努力營造關(guān)愛留守兒童的良好氛圍。

總之，我校留守兒童工作步入了正?；能壍溃羰貎和玫搅藨?yīng)有的關(guān)愛，從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎(chǔ)，在今后的工作中，我校將繼續(xù)開展好關(guān)愛留守兒童活動，讓留守兒童健康快樂在成長，推進(jìn)我校教育再上新臺階。

【優(yōu)文推薦】班主任個人工作總結(jié)幼兒園通用六篇

一轉(zhuǎn)眼，歲月匆駛。這一階段的工作即將結(jié)束。我們需要寫一份工作總結(jié)。做好工作總結(jié)有助于未來的發(fā)展。在作工作匯報時，哪些需要重點(diǎn)講呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“【優(yōu)文推薦】班主任個人工作總結(jié)幼兒園通用六篇”，僅供參考，大家一起來看看吧。

班主任個人工作總結(jié)幼兒園(篇一)

本學(xué)期，我通過了競崗，成為了小小四班的班主任，3月份開班，全新的孩子們在小小四班度過了一個愉快而充實的集體生活。當(dāng)我看到孩子們的進(jìn)步，我從心理感到欣慰。

這學(xué)期里我也通過努力，獲得了南海區(qū)的“教師藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)反思評比”特等獎，我園的“先進(jìn)教師”稱號。

為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

一、 教育教學(xué)

1、 孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師。一個孩子是老師的百分之一，但卻是一個家庭的百分之百！所以我始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親、摟抱等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。

2、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。

孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時，加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面，老師對自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、 組織生動有趣的活動，讓孩子生活充實更有意義。

通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊精神。例如“感恩有你”、“我和爸爸愛媽媽”、“快樂六一”、“我愛植物“等一系列的活動中，充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信。

二、 保育工作

1、 注重孩子身、心健康。

因為孩子們都處于小小班，學(xué)習(xí)任務(wù)較輕，所以我把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。

2、 嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。

督促保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。例如5-7月是“手足口”病的高發(fā)期，我們立刻采取措施，加強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

三、 家長工作

1、 發(fā)揮“聯(lián)系欄”和網(wǎng)站的作用。

有話說得好：做得好很重要，讓人知道更重要。所以我以《家園聯(lián)系欄》為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，我將每周工作安排、通知、孩子表現(xiàn)等都張貼在《家園聯(lián)系欄》；利用拍照的方式，把孩子孩子在園的學(xué)習(xí)、情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況拍成照片上傳到我班網(wǎng)站上，并加以宣傳，家長們都非常熱衷去瀏覽，短短5個月時間已經(jīng)接近3千點(diǎn)擊率。

2、 通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。

（1）向家長公布班內(nèi)老師的移動電話。方便家長與老師間的溝通。

（2）充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。如：在“小魚游游”主題活動時，家長們積極配合帶來一條條的小魚讓孩子們飼養(yǎng)、觀察；在豐富分區(qū)教玩具的時候，家長們踴躍帶來家里的物品；構(gòu)建“植物角”的時候家長們都踴躍地帶來不同品種的植物供孩子們觀察。在此，班上的老師也對他們表示感謝。

（3）配合幼兒園召開好每次的家長學(xué)校與家長會，使家長了解幼兒園實行的教學(xué)、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。

盡管我努力爭取與家長多溝通，但溝通的能力方面仍需加強(qiáng)，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變溝通的方式方法，爭取獲得全部家長的好評。

班主任個人工作總結(jié)幼兒園(篇二)

從這個學(xué)期帶班以來，我從一個剛剛從大學(xué)畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生成長為一名幼兒園主班老師，是一件挺高興地事。心里充滿了激動。

由于自己本來就是學(xué)的學(xué)前教育專業(yè)，適應(yīng)起來應(yīng)該比非專業(yè)的人學(xué)習(xí)的更快一些。在這學(xué)期里，我從其他老教師那里邊摸索邊學(xué)習(xí)，有不懂的地方就問幼兒園里其他教師，或者在網(wǎng)上搜集一些關(guān)于班級里的資料，以便更好的為班級服務(wù)。通過學(xué)習(xí)別人的管理方法，取其精華去其糟粕，用在我們蒙一班，把我們班管理起來了。

一、教育教學(xué)方面：

準(zhǔn)備每個月、每周、每天及計劃表，蒙氏課上，會平均分配五大區(qū)域的工作，讓孩子學(xué)習(xí)各大方面的知識，提升孩子各方面的能力。我每天都會精心備課，讓孩子學(xué)起來輕松快樂，在玩中學(xué)，教給孩子各個方面的知識，開闊孩子的眼界，提高孩子的認(rèn)知、情感水平，每天記錄孩子在園情況，針對不同的幼兒，因材施教，使每一位幼兒都能顧忌的到，為了使我們班的孩子學(xué)到更多的知識，我會花很長的時間來準(zhǔn)備一節(jié)課，我堅信只要老師好好對待孩子，孩子學(xué)的一定會學(xué)的更好。

我們國家的歷史悠久，前輩們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嗄捴巳丝诘脑娫~，在學(xué)習(xí)本班課程的基礎(chǔ)上，我們也讓孩子了解了一些詩詞，讓孩子們體驗一下古代人筆下的景、情。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們班孩子的能力得到了很大的提高，秩序感已初步形成，孩子們以前到幼兒園時不會主動和老師打招呼，現(xiàn)在能主動跟老師打招呼，并且還能自己進(jìn)教室；認(rèn)識的字也越來越多了，會寫數(shù)字1—10；和小朋友之間的關(guān)系也很和睦，禮貌用語也用的多了，在家時不隨便向家人要一些東西；安全方面，知道了獨(dú)自在家時，有陌生人敲門該怎么辦？發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該怎么辦？

二、衛(wèi)生保健方面：

每天早上來幼兒園的第一件事情就是打掃教室衛(wèi)生及衛(wèi)生區(qū)域衛(wèi)生，為孩子們準(zhǔn)備一個干凈整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。為孩子清洗水杯、毛巾。孩子們吃完飯后，及時打掃，孩子吃完飯后，幫孩子擦嘴，午睡時隨時檢查孩子是否出現(xiàn)異常，被子有沒有蓋好，孩子尿褲子、拉褲子后，及時給孩子清洗，換衣服，保證幼兒的健康，每天幫助孩子們接好水，給孩子們喝足夠的水，吃飯時保證孩子們吃的是熱乎的飯菜，能吃飽。晚上放學(xué)時給孩子們穿好衣服，戴好帽子，背上書包讓他們快快樂樂的回家。我們定期會讓家長將孩子的被子帶回家清洗、消毒、晾曬。

三、家園溝通方面：

我們每天會在家園練習(xí)冊上寫上孩子一天在幼兒園的情況，遇到孩子沒來幼兒園，我們也會給家長打電話，了解幼兒為什么沒來幼兒園，幼兒園有活動的時候我們會通知家長來幼兒園進(jìn)行參觀，進(jìn)一步了解幼兒在園情況。

四、教師溝通方面：

由于老師之間已經(jīng)很熟悉，覺得有時候不需要太明確職責(zé)，但這樣也是存在著一些不足。以后在這方面還需要多加改進(jìn)，明確職責(zé)。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！笔茄?，開學(xué)時的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼又到了期末了。這學(xué)期可以說是我跟幼兒取得共同成長的一個學(xué)期。本學(xué)期我被上級領(lǐng)導(dǎo)安排到幼兒園工作，在小學(xué)教了十幾年課的我，對小學(xué)的教育教學(xué)了如指掌，而面對幼兒園這完全陌生的環(huán)境，天真無邪的幼兒，如何開展這具有挑戰(zhàn)性的工作？一切都要從頭開始，我剛開始的確感到十分困惑，在園領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的關(guān)心和幫助下，我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信。

我擔(dān)任大四班的班主任工作，這個班有一半幼兒是剛從老家過來，對這里的幼兒園生活不熟悉，而且他們的行為習(xí)慣也不好。本著“一切為了孩子，一切為了明天”的宗旨，樹立愛心、細(xì)心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒。我班有一位小男孩叫健健，他給我的第一印象是一個很頑皮，甚至可以說是頑固不化的孩子，坐沒坐相，站沒站相，還喜歡招惹別人，老師說的話又聽不進(jìn)。

怎么辦呢？我苦思抿想了好幾天，決定從他的閃光點(diǎn)尋找突破，經(jīng)常當(dāng)眾表揚(yáng)他做得好的，對的地方，現(xiàn)在的他已經(jīng)比剛來的時候好很多了。還有一位女孩叫盈盈，剛來的時候膽子很小，連拉手也不愿意跟別人拉，更不要說和別人交流了。我發(fā)現(xiàn)這一情況以后，經(jīng)常有意讓她跟比較活潑的幼兒一起玩，一起游戲，我自己也常常主動跟她接近，在游戲活動時，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友。現(xiàn)在的她膽子大了，人也活潑了。

在幼兒園，老師不僅是老師，還是阿姨，更是媽媽。開學(xué)不久我發(fā)現(xiàn)班上的小宇，他身上的衣服總是很臟，夏天的時候，也要好幾天不洗澡，不換衣。開始我只是以為他父母很忙，沒時間管他，就帶了幾件兒子小時侯的衣服給他換上。沒想到他爸爸的一條充滿謝意的短信，使我明白，原來他沒有媽媽，爸爸對孩子沒有媽媽這么細(xì)心。這時不得不讓我對他多一份關(guān)心，平時經(jīng)常提醒他衣服該換了，頭發(fā)該理了，天冷了，該加什么衣服了，還時不時把兒子小時候的衣服帶給他。我這樣做的目的，不是要得到家長的感謝，而是對他的一種愛。

我還經(jīng)常與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷改進(jìn)工作，取得家長的理解、支持與幫助。

班主任個人工作總結(jié)幼兒園(篇三)

回顧一學(xué)期以來的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然，我還有很多不足之處，比如：對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。

小學(xué)班主任特別是一年級的班主任，是一個復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會。

一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。

二、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生

愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生?！案腥诵恼?，莫先乎情。”工作中，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！”

三、具體要求，指導(dǎo)到位

心理學(xué)研究表明，兒童對事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。

我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。

四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”低年級的學(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。

因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的.帶動下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀(jì)律。

五、及時表揚(yáng)，延遲批評

德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學(xué)生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機(jī)會，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。

六、抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵成長

每個學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣?！白尯⒆佑肋h(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。

當(dāng)老師的都知道，在每個班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個眼神，一個動作，他就心領(lǐng)神會，能認(rèn)真的按照你的要求去做。

總之，小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會到達(dá)令人滿意的效果。

班主任個人工作總結(jié)幼兒園(篇四)

伴隨著孩子們的成長與進(jìn)步，本學(xué)期也已經(jīng)接近尾聲了。還記得班內(nèi)三位老師與31名活潑可愛的孩子們組合成為一個集體時的好奇又略帶生疏的復(fù)雜心情，這也與現(xiàn)在的我們緊密配合、相互幫助、共同成長有了鮮明的對比。在這半學(xué)期中，我們班的三位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

身為班長首先要以身作則，對于自己嚴(yán)格要求，才可以為班內(nèi)其他老師起到示范作用。雖然本學(xué)期有喂奶時間可以回家喂奶，但是基本都是在班內(nèi)工作不忙的時候，如孩子午睡時抽空回家喂奶，保證班級工作正常進(jìn)行。我班的配班教師張涵老師和范淑玲老師，也是責(zé)任心極強(qiáng)，對于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。張涵老師對于幼兒常規(guī)的培養(yǎng)有著自己的方法，如通過兒歌引導(dǎo)，通過故事激發(fā)幼兒的興趣，因此我班在工作分配時，張涵老師發(fā)揮自己的特長，培養(yǎng)幼兒的常規(guī)。范老師對于保健工作也是一絲不茍，并且不僅能夠?qū)嗉墐?nèi)的各項消毒工作做好，還能利用幼兒離園時間與家長積極溝通。

本學(xué)期我班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，開展了兩個主題分別為《親親小動物》和《過年啦》。其中在《親親小動物》中，我班先是引導(dǎo)幼兒說一說自己見過的動物，因為幼兒如果只是在家中見過的動物很單一，只是狗、貓、鳥這幾種，因此我們與家長溝通，請家長利用休息時間帶幼兒去動物園看一看動物，這樣幼兒開闊了眼界，對于動物的認(rèn)識也更多了。有了此基礎(chǔ)后，我們進(jìn)行了下一版塊—和小動物做朋友，這一版塊主要引導(dǎo)幼兒學(xué)會照顧小動物，我們請幼兒在家中照顧自己家里的小動物，還在班里養(yǎng)了小烏龜，請幼兒參與照顧。但是活動后我們進(jìn)行反思，發(fā)現(xiàn)在活動過程中，幼兒參與的部分還是太少了，雖然幼兒在家中照顧了動物，但是只是照片，可能因此會出現(xiàn)幼兒只照顧過一次家里的小動物，因此幼兒不會得到照顧小動物的過程中的一些經(jīng)驗積累，應(yīng)該是建立一個表格，把每天孩子照顧小動物的過程進(jìn)行記錄，最后再總結(jié)。

在學(xué)期我發(fā)現(xiàn)我班孩子的游戲常規(guī)很不好，總是玩的滿桌子都是玩具，或是玩拼插區(qū)的孩子玩著玩著就去建構(gòu)區(qū)去了。教師便通過語言引導(dǎo)，小故事如班里的玩具都消失的了，引導(dǎo)幼兒說一說為什么，最后教師用神秘的語氣告訴孩子們玩具都生氣了，因為小朋友們不愛護(hù)他們。通過這樣的方法，孩子們在活動區(qū)玩玩具的常規(guī)有所進(jìn)步。除此之外，我們還在一日生活中引導(dǎo)孩子拿完東西放回原處的好習(xí)慣，孩子在生活中養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣之后，在活動活動的時候自然的就能將東西從哪拿的放回哪去。

小班孩子剛來園時哭鬧厲害，但是當(dāng)?shù)綉敉庵缶蜁浛摁[，所以戶外活動是小班孩子最喜歡的活動之一。我班幼兒也十分喜歡戶外活動，但在學(xué)期初的時候，幼兒在戶外活動表現(xiàn)并不好，如不會拉火車，走著走著就不是一條直線了，因此我們請幼兒看一看小企鵝走路的視頻，請幼兒學(xué)一學(xué)小企鵝排隊走路，并在幼兒排隊走路的時候時刻提醒幼兒跟上隊，漸漸的我班幼兒能夠拉出直直的小火車。

沙包和飛盤等戶外玩具也是我班幼兒十分喜愛的。但是這些玩具的玩法單一，為了幫助幼兒得到發(fā)展，我們組織孩子們開展了扔沙包、夾沙包走、頂沙包走等活動，雖然沙包孩子們已經(jīng)玩了很久了，但是依然興趣盎然。冬天天氣寒冷，孩子們玩一會就嚷嚷著要休息，為了激發(fā)孩子在寒冷的冬天也能積極參加體育活動，我班教師在綜合活動玩具擺放時加入了孩子們十分喜歡的滑梯，這樣孩子們的興趣一下增加了很多，也沒有幼兒喊累了，有的時候，玩的滿頭大汗，也不愿意停下來休息一會。

幼兒的規(guī)則形成往往是通過模仿習(xí)得的，因而，運(yùn)用具體形象的墻上圖示暗示，將常規(guī)體現(xiàn)在墻（地）面上，使幼兒在不知不覺中理解常規(guī)，并提醒大家遵守。如我班幼兒總是喜歡在樓道里跑，因此我們在樓道里用綠色的腳印朝向盥洗室，用紅色的腳印朝向活動室，這次孩子們都認(rèn)真的踩著腳印走回班里。習(xí)慣伴隨人的一生，對人的發(fā)展具有重要意義，而兒童期是習(xí)慣養(yǎng)成的黃金期，常規(guī)培養(yǎng)各環(huán)節(jié)為幼兒提供了充分的實踐機(jī)會，能對幼兒的正確行為加以強(qiáng)化，幫助幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣。

本續(xù)期我利用家長接幼兒離園時與家長交流肥胖的危害，以及控制幼兒體重的方法。一些在體檢中眼睛視力不合格的幼兒，家長也都積極的帶孩子到醫(yī)院及時矯治了，由此可見家長對于幼兒健康的重視程度。但是光治療還是不夠的，還要預(yù)防，現(xiàn)如今，電子產(chǎn)品泛濫，孩子們每天回家就是看電視、玩電腦游戲，所以視力有問題的孩子越來越多，找到原因后我班教師通過小故事幫幼兒了解到長時間的玩游戲、看電視的危害?，F(xiàn)在不論孩子、還是家長，都能有意識的控制看電視、玩游戲的時間，本次體檢中，未增加視力有問題的幼兒。

在戶外活動的安全問題，本學(xué)期我也有了新的認(rèn)識。戶外活動中的安全問題，常常會成為阻礙孩子們發(fā)展的絆腳石，有多少老師在備課過程中，因為活動中可能存在的安全問題，而更改了活動內(nèi)容，減輕了活動強(qiáng)度。但是在全園會上，園長的話給了我班教師深深的啟發(fā)，孩子越是不運(yùn)動，摔倒的時候越會受傷。是的，孩子只有增強(qiáng)運(yùn)動，再摔的過程中才知道怎樣保護(hù)自己受最小的傷害，如跌倒了，長期運(yùn)動的孩子會知道應(yīng)全身著地，打個滾就起來了，這樣對自己的傷害很小，但是不運(yùn)動的幼兒會先手掌、或膝蓋著地，這樣就容易造成骨折等嚴(yán)重傷害。所以我不班教師在組織戶外活動的時候，更加大膽的放手讓孩子真正運(yùn)動起來，我班幼兒在健康領(lǐng)域的發(fā)展特別迅速。

本學(xué)期通過幾年工作中的積累，我發(fā)現(xiàn)如果想做好家長工作，就一定要與家長們做到充分的溝通，發(fā)現(xiàn)家長對幼兒園教育有困惑、想要了解孩子在園表現(xiàn)時，應(yīng)及時與家長坐下來溝通問題。所以我班教師利用休息時間通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。我班教師在平時工作中及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識，讓家長更好的了解幼兒園的一日活動內(nèi)容，以及孩子每月食譜家長都可以從宣傳欄上看到。還有一些家長周一到周五在外工作，無法和老師見面溝通了解孩子在園情況的，我們會及時把孩子在園照片發(fā)在微信群中，這樣家長們就都能了解到孩子在園情況了，我們還會利用休息時間積極的與家長利用微信等形式溝通孩子在園情況。有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。

存在問題與不足：

1、幼兒常規(guī)問題還需繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)，如在集體活動中會出現(xiàn)注意力不集中、翹椅子、說話等問題。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒敢于大膽的表現(xiàn)自己，有的時候班里來了其他班的老師，孩子們就會不敢表現(xiàn)自己、不敢回答問題等。

3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的禮貌問題，部分幼兒早晨來園和離園的時候會主動向老師問好，但是大部分幼兒都需要老師提醒才會問好。

4、繼續(xù)豐富植物角的創(chuàng)設(shè)，及時更換死了、蔫了的植物，加大幼兒在植物角的參與，如發(fā)現(xiàn)植物蔫了，可以引導(dǎo)孩子思考，植物為什么蔫了。

5、繼續(xù)加大和家長溝通力度，宣傳科學(xué)的育兒觀。

改進(jìn)措施：

1、通過小貼畫等獎勵措施，引導(dǎo)幼兒注意坐姿等問題

2、經(jīng)常邀請其他班的老師和幼兒來我班做客，請我班幼兒大膽的表現(xiàn)自己。

3、通過故事等方法引導(dǎo)幼兒了解懂禮貌的重要性

4、抓住植樹節(jié)等日子，引導(dǎo)幼兒重視種植，積極參與種植。班內(nèi)老師對于班內(nèi)植物的照顧更加精心。

5、多主動與家長聯(lián)系。了解家長的困惑，解決家長的疑惑。

班主任個人工作總結(jié)幼兒園(篇五)

童年時代，我渴望著有一天，許多孩子像一群小鳥圍在我的身旁一起唱歌、做游戲，爭先恐后的喊我“老師”，現(xiàn)在我實現(xiàn)了這個愿望，并且在我所熱愛的崗位上默默奮斗工作已經(jīng)六年，班主任工作也正一步一步有序的展開著。

一、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務(wù)水平。

幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。

培養(yǎng)自理能力時，對幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時，對于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣怎樣做，逼真孩子一次一次練，這種效果一定沒有提高孩子興趣，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快。例如，看似一個簡單的系鞋帶動作，其實這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合。孩子系鞋帶時要么打了許多死結(jié)，要么索性不系，拖著鞋帶到處走，有時就把腳往老師眼前一伸。后來一想，何不編個小兒歌，讓孩子邊念，邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手?！钡南敌瑤焊?，小朋友們十分樂意的接受了。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當(dāng)中。

二、加強(qiáng)德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。

幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應(yīng)周圍世界的能力，對幼兒進(jìn)行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的?！笨梢姡變河^察是何等的細(xì)致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時一定要做到事事嚴(yán)于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯誤，這一點(diǎn)，對幼兒的教育意義是非常重要的。

針對個別幼兒的情況，我加強(qiáng)了個別教育。徐宇超小朋友從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)而來，各方面行為習(xí)慣較差，我們在平時的點(diǎn)滴行為中對他進(jìn)行督促、教育和鼓勵，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀(jì)律。潘鶴亭小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為，老師通過一次次談話、接觸，先培養(yǎng)他與老師的感情，慢慢引導(dǎo)他為班級體服務(wù)，如分發(fā)餐具，搬桌椅，增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。

三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在活動中確立幼兒的主體地位。

隨著社會進(jìn)步，教育觀念也在不斷改進(jìn)，現(xiàn)在組織幼兒活動時，教師一定要樹立正確觀念，即幼兒是教學(xué)活動中心，教師只是作為活動的組織者，應(yīng)主動適應(yīng)幼兒的生理、心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律。

本學(xué)期我園繼續(xù)配合江蘇省教研室開展了《幼兒園綜合活動》的課程改革，在教學(xué)中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際情況，有機(jī)地將各個領(lǐng)域知識加以融合。這不光對教師提出了新的要求，同時對幼兒來說也更加注重了各方面能力的鍛煉。

根據(jù)教材中各個主題的目標(biāo)，精心地進(jìn)行每周的集體備課，在課前的準(zhǔn)備方面，打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就收集到了許多方面的材料。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機(jī)會，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。在新教材的指導(dǎo)下，活動中加強(qiáng)了幼兒的動手訓(xùn)練，讓每個幼兒都有動手的機(jī)會，讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高。

每次活動結(jié)束后，我們并沒有徹底得告別這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進(jìn)行延伸，讓孩子有一個體會、回味的機(jī)會。

四、教師與家長形成教育合力，做到家園同步。

我園的辦園特色是家長工作，因此我把家長工作同樣也放在班主任工作重點(diǎn)來抓。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo)、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，每月不定時的家訪，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個孩子的特點(diǎn)。對于工作比較繁忙的家長，家園聯(lián)系冊便是老師與家長交流的最好方式。有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在家長留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實反應(yīng)，并向我提出一些問題？作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料，有時還向其他老師討教，爭取給家長最滿意的回答。

五、教師互相配合，使班級工作順利進(jìn)行。

今年我和顧鵑老師一起管理班級工作。兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們二人互相適應(yīng)著對方的管理習(xí)慣。學(xué)期初，根據(jù)我班情況商量制定各種計劃，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量。由于我們二人工作經(jīng)驗都不是特別豐富，在教育、教學(xué)等方面總是有些漏洞，老師們看到了，總能及時、耐心的進(jìn)行指導(dǎo)，使我班能跟上全園的水平。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣，作為一名年輕的教師在工作中一定有不足之處，今后我將會更加努力，注意學(xué)習(xí)、不斷充實自己，爭取在下學(xué)期的工作中取得更好的成績。

中班下期工作即將結(jié)束，每個孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

保育方面

三位老師默契配合做好班級衛(wèi)生清理工作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，并及時記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學(xué)期我們在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育，

教育方面

在教學(xué)活動中：教師之間能夠互相取長補(bǔ)短，發(fā)揮自己的長處，根據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的教學(xué)計劃，在遇到問題時教師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。

健康

針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)，除了開展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競賽游戲，完成各項體育活動目標(biāo)。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對幼兒進(jìn)行健康教育，如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強(qiáng)，雖然懂得其中的道理，但沒有了老師的提醒還是不會自覺保護(hù)自己?？磥斫】到逃荒苤皇强空勗?，靠說教就能對孩子產(chǎn)生影響的。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn)。

語言

本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個孩子都能大膽發(fā)言，樂意看圖書并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時只有少數(shù)孩子能邊看邊講，大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段，這將是我們下學(xué)期努力的方向。在發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力時，老師方面，我們注重在各個領(lǐng)域進(jìn)行滲透，而針對孩子來說，我們努力創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，主動和孩子交往，鼓勵每個幼兒表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就在活動中多鼓勵這些孩子大膽說話，并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會。此外，還通過家園聯(lián)系本和個別談話的形式和家長進(jìn)行溝通，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

社會

這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則，樂意與人交往，有初步的合作意識，有同情心。在這一學(xué)期中每個星期五孩子們都會帶來自己喜歡的玩具，通過互相交換玩具孩子們的交往主動性增強(qiáng)了，有了初步的初合作意識，還能在游戲中做到愛護(hù)別人的玩具，而且通過這一活動，不少孩子認(rèn)識了星期，知道一個星期有七天，在幼兒園六天，而且總會盼望著星期六的到來，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具。在其他活動中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機(jī)會，所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會了合作。在活動中，三位教師對孩子要求一致，所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來好了許多，但還是不太理想，好多細(xì)節(jié)還是需要老師不斷提醒，沒有養(yǎng)成習(xí)慣，有待我們繼續(xù)努力爭取下一學(xué)期有更好的成績。

科學(xué)

這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的大目標(biāo)有三。一是愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識；二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。三是能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索過程和結(jié)果。

因為我們走的是主題活動，所以科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的完成大部分是在主題“有趣的嘗試”和“動物朋友”中完成的，由于活動比較集中，所以孩子的活動印象比較深，特別是在主題“動物朋友”以后，孩子們一看到環(huán)境被污染的的現(xiàn)象都會積極主動的告訴老師，我們老師就會乘機(jī)引導(dǎo)他們“你們要好好學(xué)本領(lǐng)，快快長大，找到好的辦法幫助他們”在一些探索活動中老師會盡量為幼兒提供交流探索的機(jī)會，增進(jìn)孩子之間的交往，提高表達(dá)能力。現(xiàn)在孩子們做一些簡單的記錄還是可以的。而對于一些數(shù)學(xué)活動，我們盡量是在生活中進(jìn)行滲透。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

藝術(shù)

藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)重在喜歡參加藝術(shù)活動，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。這一學(xué)期我們通過教學(xué)活動，區(qū)域活動等多種形式為幼兒提供活動機(jī)會，大膽表現(xiàn)自己。但是對技能技巧的學(xué)習(xí)教師沒有用心思考如何讓孩子學(xué)得扎實，所以活動進(jìn)行過了，但孩子的技能不扎實，所以在表現(xiàn)時心有余而力不足。所以在下一學(xué)期中，教師要在技能技巧上下功夫。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

根據(jù)主題和孩子、家長共同創(chuàng)說話。其中重點(diǎn)是區(qū)域活動中材料的投放。這一學(xué)期，通過參加教研活動，我們從理論上更加認(rèn)識到區(qū)域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響，但在實際教學(xué)活動中教師在每個主題活動中并不能都按時、按質(zhì)、按量去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料做相印的指導(dǎo)。此外，作為教師也沒有把握好整個學(xué)期的主要完成目標(biāo)，特別是角色區(qū)的目標(biāo)，而且沒有計劃。所以區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)很不理想，希望在下學(xué)期，在大家的幫助下我們的區(qū)域活動能夠邁上一個新的臺階。

家長工作

與家長很好的合作，能夠直接影響班上各項工作的進(jìn)行，為了更好的搞好班上的家長工作，我們總是熱情的接待每一個家長，對家長提出的問題進(jìn)行耐心的回答，對家長的叮囑總是用心去完成。對需要進(jìn)行個別教育的孩子我，們就通過個別交談或聯(lián)系本與家長交換意見，共同促進(jìn)孩子的成長。

以上是我們班一學(xué)期的班級總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練，爭取更大的進(jìn)步。

班主任個人工作總結(jié)幼兒園(篇六)

一年又臨近尾聲，回顧走過的日子，很忙碌也感到很充實而有意義。本學(xué)期，我和王老師繼續(xù)合作跟班至大（1）班，時時以新《綱要》為指針，根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)開展了各項有意義的工作，處處以幼兒為主體，注意觀察孩子的行為，分析孩子的不同個性發(fā)展方向，有針對性的教育孩子，尊重個體差異并進(jìn)行因人施教。在工作中，我們密切配合，心往一處想，勁往一處使，有困難一起想辦法解決，努力做好各項工作?，F(xiàn)回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，就這一學(xué)期來開展的班主任具體工作進(jìn)行總結(jié)。

一、保教工作：

（一）幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā)，提高自己崗位的安全意識和應(yīng)對能力，力求以每樁小事做起，耐心細(xì)致周到，及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。

1、安全工作：加強(qiáng)對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識。幼兒年紀(jì)小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開展了相關(guān)活動，并在活動中滲透有關(guān)的安全知識，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能；在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進(jìn)行適時的提醒。提高幼兒的保護(hù)能力。平時，還注意認(rèn)真檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處理，排除一切不安全因素。

2、衛(wèi)生工作：這個學(xué)期H1N1流感肆虐，幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病、水痘等傳染病，雖然不可怕，但還是比較棘手，孩子年齡小抵抗力差，容易感染和傳播。所以，我們結(jié)合幼兒園的實際情況，向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的知識宣傳，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天做好晨檢工作的同時，加強(qiáng)了班級的衛(wèi)生消毒工作。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒。按要求進(jìn)行清洗、消毒。還利用午睡的時間對教室用紫外線進(jìn)行消毒，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子，并且在感冒流行的一段時間內(nèi)每天起床后給孩子吃大蒜，以增強(qiáng)孩子的抵抗力。每天對班級內(nèi)環(huán)境進(jìn)行打掃，讓孩子生活在一個干凈、整潔的學(xué)習(xí)、生活好處所。

（二）教育教學(xué)方面：

1、認(rèn)真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，切實從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā)，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動，并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。我們通過與同組老師交流、探討及對工作的反思，認(rèn)真制定修改計劃、教學(xué)活動，從幼兒興趣出發(fā)，實施各項活動，根據(jù)主題及時增添區(qū)域活動材料，引導(dǎo)幼兒主動探索，讓幼兒在探索中獲得快樂，在探索中獲得知識?，F(xiàn)在，孩子們的動手能力、觀察能力、合作水平都有了很大程度的提高。

2、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境，讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到發(fā)展。

幼兒的活動是離不開環(huán)境的，著名的教育家蒙臺梭利說過：“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境改變自身”，可見環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性。

首先，給幼兒營造了和諧、安全的心理環(huán)境，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨、自由，樂于與同伴、老師交談。其次，加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境，提供了充足的活動材料，讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?/p>

3、創(chuàng)造條件，充分利用各種資源對幼兒進(jìn)行教育。

秋天，我們帶孩子們來到田野，一起收獲莊稼，讓幼兒認(rèn)識了多種植物的種子，同時也讓孩子們體驗到了勞動的艱辛和收獲的快樂；天涼了，有些植物的葉子漸漸落了下來，落了的葉子顏色各異，非常漂亮，我們請家長和幼兒共同搜集了許多樹葉，讓幼兒粘貼，孩子們想象力十分豐富，用樹葉粘貼出了各種形態(tài)的物體，在撿樹葉和粘樹葉的活動中，幼兒不僅認(rèn)識了常見植物的葉子，培養(yǎng)了幼兒的動手操作能力、想像力和創(chuàng)造力，明白了有許多物品可以廢物利用，還了解了落葉樹和常綠樹的有關(guān)知識。

重陽節(jié)是敬老的節(jié)日，我引導(dǎo)孩子們認(rèn)真準(zhǔn)備了節(jié)目，回家為爺爺奶奶表演，請孩子做一件讓爺爺奶奶感到高興的事，還要求將這個好習(xí)慣堅持下去。做一個懂事理、尊敬老人、關(guān)心老人的好孩子。

在國慶節(jié)到來前，開展了“中國娃”的主題活動，與孩子們一起了解祖國的美好河山、民族文化，國慶節(jié)后組織幼兒再次觀看國慶六十華誕大閱兵，激發(fā)幼兒的愛國熱情和民族自豪感。其他的節(jié)日同樣也開展了形式各異的活動，孩子們都積極地投入到了各項活動中。

在認(rèn)真開展教學(xué)活動的同時，我們配合幼兒園、教研組及教師個人的課題研究開展了豐富多彩的活動。選擇了《小逗牛》、《蝴蝶找花》、《星光恰恰恰》等集體舞進(jìn)行教學(xué)，另外結(jié)合王秋葉老師的課題與幼兒園閱讀教學(xué)活動，帶領(lǐng)幼兒開展各種讀書教學(xué)活動，進(jìn)行傾聽習(xí)慣與能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

為了讓幼兒順利地進(jìn)入小學(xué)，做個合格的小學(xué)生，本學(xué)期加強(qiáng)了常規(guī)培養(yǎng)，并利用一日活動的點(diǎn)滴時間，增加幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，將幼小銜接工作貫穿于大班整個學(xué)年。

二、家園工作方面：

家園共育是擴(kuò)展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一直很重視，注重溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。

如：我班新來了一個外地生玲，年齡可以說是最大的，但從未上過學(xué)，剛來的時候身上手上臟得一塌糊涂，上課時根本不在乎什么班級常規(guī)，想跑就跑，想叫就叫，總之，想干什么就干什么，老師的話都比不上耳旁風(fēng)，我在培養(yǎng)孩子常規(guī)的同時，及時與家長溝通，但接送她的奶奶也聽不懂普通話，父母又長期不在身邊，所以孩子一直處于放任自由的狀態(tài)，聯(lián)系她的父母又聯(lián)系不上，于是我就找到他們的老鄉(xiāng)，（他的孩子是我前一屆的學(xué)生）幾次請他們協(xié)助聯(lián)系家長，向他們說明孩子在班里的狀況，希望他們能對孩子多一些關(guān)心和教育，最終她的母親被感動了，特地請假來詢問孩子的情況，我在肯定孩子進(jìn)步的前提下，分析問題存在的原因，向家長說明現(xiàn)在不重視孩子生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣將對孩子以后發(fā)展所產(chǎn)生的影響，并提出了誠懇的建議，現(xiàn)在她母親非常重視孩子的學(xué)習(xí)，正準(zhǔn)備到這里來工作，以更好地照顧孩子的生活和學(xué)習(xí)，還準(zhǔn)備將兒子送到我們幼兒園小班來學(xué)習(xí)。

為了我們的孩子更快樂、更健康地發(fā)展，在互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的基礎(chǔ)上，我們還開展了家長開放日和家長會活動，讓家長真實、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，幫助家長了解科學(xué)的，進(jìn)行家園經(jīng)驗交流活動，請家長各自發(fā)表自己的見解，互相商討可行的教育方法。遇到我們班的孩子上公開課，我們也熱忱地歡迎家長來到我們的課堂參與活動。因為用心真誠，

這些工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定，融洽了家與園關(guān)系，與家長們也成了親密的朋友，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學(xué)工作。

三、取得成績：

在本學(xué)期初，我們班的部分孩子參加了迎國慶六十周年的文藝匯演，通過各種活動培養(yǎng)了幼兒積極參與、不怕困難、勇于進(jìn)取的精神。

另外，班里的閱讀活動從不間斷，20xx年十二月在平湖市中小學(xué)、幼兒園第二屆讀書節(jié)活動中被評為“平湖市書香班級”。

總結(jié)這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在領(lǐng)導(dǎo)、配班老師、同事、家長與孩子們的支持、配合中，雖然取得了許多寶貴的經(jīng)驗，但還存在著很多不足的地方，在今后的工作中我將繼續(xù)努力努力再努力，爭取使班內(nèi)的各項工作在原有的基礎(chǔ)上更加完善。

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