幼兒生病了的教學設計。

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。您知道幼兒園教案應該要怎么下筆嗎？小編收集并整理了“幼兒園中班教案《牙齒生病了》”，僅供參考，希望能為您提供參考！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《牙齒生病了》》

中班教案《牙齒生病了》適用于中班的健康主題教學活動當中，讓幼兒懂得保護牙齒的重要性，知道飯后要漱口，早晚要刷牙，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識，快來看看幼兒園中班《牙齒生病了》教案吧。

活動目標：

1．知道飯后要漱口，早晚要刷牙，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。

2．懂得保護牙齒的重要性。

3．培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

4．積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動過程：

一、引出主題

1．引導話：放了一個五一長假，小朋友在家里是不是吃了好多好吃的東西啊？

2．小朋友們吃得真豐富，說得老師都很想吃了，那小朋友吃東西的時候用什么咬呀？

3．小朋友吃完東西都有漱口的好習慣嗎？

4．有吃完東西就刷牙漱口的好習慣的小朋友要繼續(xù)保持下去，沒有的小朋友請你們從今天開始就要改正這個壞毛病。

5．現(xiàn)在老師請小朋友看看旁邊的小朋友的牙齒，看看他們的牙齒是怎樣的呢？（請個別幼兒回答）

二、讓幼兒想想牙齒為什么會生病？

1．小朋友的爸爸媽媽或者小朋友都去看過牙醫(yī)，小朋友知道我們?yōu)槭裁匆タ囱泪t(yī)嗎？（因為牙齒生病了）為什么我們的牙齒會生病呢？（吃糖太多……）幼兒回答完，教師概括。

2．小朋友吃完東西如果不及時刷牙漱口，就會有食物躲在牙逢里，經(jīng)過很長很長的時間，牙齒就會爛成一個洞，就會生成小蟲蟲，所以牙齒就會疼了。小朋友說說看牙齒疼了是什么樣的感覺呀？

三、讓幼兒懂得牙齒是我們身體中很重要的部分。

1．小朋友們說說看，如果我們的牙齒生病了，爛了，我們還咬得動好吃的東西嗎？如果我們吃不了東西就會怎樣呀？（請幼兒個別回答）

2．那小朋友說說牙齒對對我們來說重要不重要？（重要）既然牙齒對我們那么重要，我們應不應該保護好它們呀？小朋想一想怎樣保護牙齒，牙齒才不會容易生病呢？

3．所以每次小朋友吃完東西就要及時漱口刷牙，少吃糖，我們的牙齒才會少生病。

四、學習兒歌。

1．今天老師就來教小朋友學習一首兒歌，兒歌的題目是《刷牙歌》小朋友可要豎起耳朵聽好咯！聽聽里面是怎樣教小朋友刷牙的，怎樣刷才是正確的刷牙方法？下面老師就讀兩遍給小朋友聽。

2．出示刷牙歌

①剛才小朋友都很認真的聽老師讀了兒歌，也很好的回答老師的問題，下面呢，小朋友快來跟老師把兒歌讀過幾遍，讀熟里面教小朋友正確的刷牙方法。

②小朋友們真能干，都很認真的跟老師讀了，今晚小朋友回家的時候讀給爸爸，媽媽聽好不好呀？

小百科：牙齒是一種在很多動物上存在的結構，人類、兩棲類、爬行類、鳥類和高等哺乳動物咀嚼食物的器官。牙齒是人類身體最堅硬的器官。

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幼兒園中班教案《小豬生病了》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小豬生病了》含反思》

中班教案《小豬生病了》含反思適用于中班的健康主題教學活動當中，讓幼兒逐步養(yǎng)成良好的生活習慣，了解感冒的基本知識，知道生病時要及時配合醫(yī)生進行治療，領會故事蘊含的寓意和哲理，快來看看幼兒園中班《小豬生病了》含反思教案吧。

活動目標：

1、了解感冒的基本知識，知道生病時要及時配合醫(yī)生進行治療。

2、逐步養(yǎng)成良好的生活習慣。

3、領會故事蘊含的寓意和哲理。

4、培養(yǎng)幼兒懂得關心他人的情感。

活動準備：

1、請父母幫助幼兒了解預防感冒的有關知識。

2、《小豬生病了》教學掛圖、語言CD。

活動過程：

1、談話引出課題：小朋友們，你們觀察一下今天咱們班哪位小朋友沒來？他們?yōu)槭裁礇]來呢？你知道他們生的什么病嗎？他們?yōu)槭裁磿。浚ǜ鶕?jù)自己的生活經(jīng)驗講述）

2、出示圖片小豬：今天我給小朋友帶來了一個好朋友小朋友看一下（小豬），今天小豬生病了，請小朋友看一下它生的什么??？

3、鼓勵幼兒自主閱讀故事《小豬生病了》，引導幼兒討論故事內容。

（1）觀察掛圖，請個別幼兒講一講故事內容。

（2）提出問題：小豬得了什么??？為什么會得這個病？小白怪是怎么被趕跑的？

4、結合幼兒自身經(jīng)驗，進行分組談話。

（1）說說自己的生病經(jīng)歷。如：你得過什么病？是怎么得的?。坑惺裁锤杏X？最后是怎么治好的？

（2）請個別幼兒講給大家聽一聽。

5、歸納預防常見疾病的常識，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

（1）提問：我們平時應該怎樣做才能減少疾病的發(fā)生？引導幼兒大膽發(fā)表自己的觀點。

（2）教師引導幼兒結合生活經(jīng)驗，歸納總結出科學預防常見疾病的方法，如：飯前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，經(jīng)常鍛煉身體，根據(jù)天氣及時穿脫衣服等。

活動延伸：

組織幼兒回家給生病的小朋友打電話，告訴他們生病的原因和一些預防的知識，學會關心同伴。

活動反思：

《小豬生病了》非常貼近幼兒生活，淺顯易懂，在講故事時孩子們聽得很認真，并且回答問題很積極，有的孩子對“小白怪”特別好奇，有點害怕的感覺，知道在以后的生活中自己應該怎樣做，才能不生病。由于孩子們對感冒都經(jīng)歷過，所以能說出得病后的一些癥狀，比如：流鼻涕、發(fā)燒、咳嗽、頭疼等等。通過活動不但了解感冒的基本知識，而且知道生病時要及時配合醫(yī)生進行治療，堅持每天鍛煉，多吃有營養(yǎng)的實物，知道在生活中要養(yǎng)成良好的生活習慣，才不得病。

小百科：生病的明顯變化表現(xiàn)在：精神意識感覺的異常、呼吸異常、飲食消化代謝功能異常、運動功能障礙、心跳血壓異常、性行為能力異常，六大系統(tǒng)的變化。

幼兒園中班健康教案：同伴生病了

活動目標1.積極參與討論，體驗關心別人帶來的快樂。

2.能用自己的方式表達對生病同伴的關心。

3.知道要愛護身體，讓自己少生病。

活動準備情景表演片段（我生病了）。

活動過程1.回憶生病的感受，萌發(fā)對生病同伴的關愛之情。

--提問：你生病的時候有什么感覺？最想做什么？

2.觀看情境表演（我生病了），體驗生病時渴望關愛的迫切心情。

--幼兒觀看表演。

--提問、討論：看玩這個表演，你有什么感覺？最近我們班xx小朋友生病了，沒有來上幼兒園，你有什么想法？

3.交流、討論慰問生病的同伴的方式。

--與同伴討論并記錄：可以以怎樣的方式慰問生病的同伴？

--集體交流：交流慰問同伴時應注意哪些問題？（如打電話時間不宜過長、聲音不宜過響、要清楚地表達自己的慰問之情等）4.引導幼兒學習關心自己和身邊的人。

--提問：如果我們身邊的朋友、親人生病了，我們應該怎么做？

--討論：如果自己生病了，應該怎么做？

--教師小結幼兒的討論情況，并引導幼兒進行嘗試體驗。

5.延伸談話：怎樣才能少生??？

--組織幼兒討論。

--教師小結：要經(jīng)常參加體育鍛煉，注意根據(jù)天氣變化增減衣服，講究飲食衛(wèi)生，多吃有營養(yǎng)的食物等。

活動建議與提示1.此次活動若安排在有幼兒生病未來幼兒園的時候進行，更具有代表性。

2．可結合藝術活動，組織幼兒自制禮物送給生病的同伴或家人；根據(jù)班上幼兒的情感發(fā)展狀況，選擇性地開展談話活動，從多個角度培養(yǎng)幼兒對他人及周圍事物的關愛之情。

3.建議家長教育孩子關愛生病的朋友，指導孩子用合適的方式表達自己的關愛之情。

活動建議與

1.此次活動若安排在有幼兒生病未來幼兒園的時候進行，更具有待表性。

2.可結合藝術活動，組織幼兒自制禮物送給生病的同伴或家人：根據(jù)班上幼兒的情感發(fā)展狀況，選擇性地開展談話活動，從多個角度培養(yǎng)幼兒對他人及周圍事物的關愛之情。

3.建議家長教育孩子關愛生病的朋友，指導孩子用合適的方式表達自己的關愛之情。

幼兒園中班教案《國王生病了》及教學反思

活動目標

理解故事內容，大膽地表達自己對畫面的觀察心得和理解。

體會作品中蘊含的幽默情趣，懂得運動有益健康。

通過想象講述、分析討論、即興續(xù)編等故事，發(fā)展幼兒的思維能力、想象力和語言表達能力。

讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

能簡單復述故事。

教學重點、難點

理解故事內容，大膽地表達自己對畫面的觀察心得和理解，從中體會作品中蘊含的幽默情趣，懂得運動有益健康。

活動準備

大圖書一本、每人一本小圖書、詞卡、自制皇冠一頂

活動過程

一、導入

師頭戴皇冠進入教室。

師：“老師今天有什么不一樣呢？”

生：“戴了一頂皇冠”。

師：“有誰才會戴皇冠呢？”

生：“國王！”

老師今天就給小朋友講一個關于國王的故事。

二、師講故事

師出示大書《國王生病了》，介紹書名。

師一頁一頁地結合畫面給幼兒講故事。

三、設置懸念

1、老師講故事講至17頁“就這樣過了一個月”。

a、組織幼兒討論國王的病有沒有好轉。（幼兒自由猜測）

b、提問幫助幼兒回憶故事的主要內容

國王在星期一、星期二、星期三、……都做了什么？（師將字卡貼在黑板上，并將內容以簡筆畫的形式畫在黑板上，并出示相應的詞語，如爬山、騎馬、游泳等）

讓幼兒模仿國王運動計劃中的運動項目。

四、揭開疑惑

1、組織幼兒看大書至第17頁

一幅一幅講述畫面內容，鼓勵幼兒細心觀察畫面，從中找到答案。

2、討論看圖的結果，引導幼兒說出國王的病為什么沒好的真正原因。

師：你們從畫面中發(fā)現(xiàn)了什么？你知道國王病沒好的原因了嗎？

如果幼兒回答不出來，老師可以介入提問幫助幼兒理解。

師：國王是自己爬山、自己騎馬嗎？

大臣們和王子在打球時，國王在干什么？

慢跑和做體操時，國王在哪里？

3、揭開疑惑，出示第18頁，對照書中的答案。

師：聽聽醫(yī)生是怎樣說的，看我們的答案是否和醫(yī)生一樣。

五、續(xù)編故事

1、請幼兒續(xù)編故事結尾

師：醫(yī)生會對國王說些什么呢？要想病好，國王應該怎么做？

2、講述故事結尾（第21、22頁），請幼兒對照是否和自己編的結尾一樣。

六、小結

引導幼兒自己說說這個故事告訴大家一個什么道——每個人都要適當?shù)倪\動，身體才會健康。

教學反思

《國王生病了》這則故事的文字如果脫離畫面很容易產生錯覺，我便抓住這一點，先給幼兒講故事，設計懸念，引發(fā)幼兒好奇心，再通過觀察畫面，讓幼兒找出“國王為什么生病沒好”的原因。幼兒帶著疑問有目的、有思考地觀察畫面，從中體會圖畫與故事內容所帶來的幽默。

幼兒百科：生病通常西醫(yī)認為是病毒感染，導致代謝紊亂.中醫(yī)認為是風、邪、毒等侵入人體·導致陰陽失去平衡。

幼兒園中班教案《雞媽媽生病了》含反思

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識，大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，有了教案上課才能夠為同學講更多的，更全面的知識。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供幼兒園中班教案《雞媽媽生病了》含反思，僅供參考，希望能為您提供參考！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《雞媽媽生病了》含反思》

中班教案《雞媽媽生病了》含反思適用于中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒了解如何照顧病人，讓幼兒知道生病的人需要別人的照顧和關心，能用自己的表達方式表達對病人的關心，快來看看幼兒園中班《雞媽媽生病了》含反思教案吧。

活動目標：

1.讓幼兒知道生病的人需要別人的照顧和關心。

2.讓幼兒了解如何照顧病人。

3.能用自己的表達方式表達對病人的關心。

4.領會事蘊含的寓意和哲理。

5.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

活動重難點：

說說自己的親人或好朋友生病時自己應該怎樣做。

讓幼兒學會怎樣關心他人。

活動準備：

圖片、動物頭飾

活動方法：

通過看圖引導幼兒學會關心他人，我采用了提問法、引導法、游戲法。

活動過程：

一、引導幼兒回憶生病的感受，激發(fā)對生病同伴的關愛之情。

1.小朋友，今天我們班有誰沒有來幼兒園，她怎么了？

2.小朋友，你們生過病嗎？哪生病的時候有什么感覺？誰會關心和照顧你呢？他們是怎么關心照顧你的？（讓幼兒舉手說說自己的感受）

二、師出示圖片，理解內容。

1.師出示雞媽媽生病圖片，問：雞媽媽怎么了？（生病了）哪雞媽媽的心情怎么樣呢？（很難受）這時雞媽媽就需要什么呢？

2.出示雞寶寶圖片。問：雞寶寶是怎么做的？（指明幼兒說一說）

3.出示鴨媽媽圖片。問：鴨媽媽是怎么做的？

問：雞媽媽得到這么多人的關心和照顧，現(xiàn)在她的心情怎么樣？

4.老師小結：雞媽媽生病了很難受，雞寶寶給她喂水、喂藥，還有鴨媽媽送來了禮物，問候他。還有其他好朋友打電話來問候，雞媽媽心情好了她的病很快就會好起來了。

5.幼兒根據(jù)實際生活經(jīng)驗，討論該如何照顧和關心病人。

三、游戲方式，引導幼兒了解在生活中如何關心他人。

1.指一名幼兒扮演有病躺在桌上，再讓幾名幼兒給他喂水，問候、并送來禮物。

2.讓扮演有病的幼兒如何表達他人對她的關心。

四、小結

每個人都會生病，生病了很難受，同時也需要別人的關心和照顧。以后你的父母或好朋友生病了我們要好好地關心和照顧他們，讓他們早日恢復健康。

教學反思：

這次三課活動我上的中班社會《雞媽媽生病了》，讓幼兒知道生病時需要別人的關心和照顧，同時懂得如何關心和照顧病人。活動中我設計三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)提問方式引導幼兒生病心情怎樣，誰會關心和照顧你；第二環(huán)節(jié)出示圖片，引導幼兒看圖知道雞媽媽怎么了，誰來關心和照顧，又讓幼兒討論我們應怎樣關心照顧病人；第三環(huán)節(jié)游戲活動讓幼兒扮演角色去關心病人，既回顧本節(jié)活動內容，又讓幼兒真正明白怎樣關心和照顧病人。整個活動幼兒表現(xiàn)是很好的，能積極參與活動。活動流程我覺得還是比較清晰，因為幼兒都有生病的經(jīng)驗，她的想法及語言表達體現(xiàn)較充分。但是活動重點把握不太好，主要表現(xiàn)在出示雞媽媽生病圖片時，老師引導過快，應作為重點引導雞寶寶、鴨媽媽是怎樣關心和照顧的?；顒又欣蠋煹恼Z言不夠精煉，隨意性大?？傊谝院蟮墓ぷ髦形視^續(xù)努力，取長補短，爭取做得更完美。

小百科：雞是一種家禽，家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是12生肖中的一屬。

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