精選小學(xué)語文老師教案范文。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[范文參考]小手幼兒園教案精選”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

適合年齡：

4～5歲

設(shè)計(jì)意圖

天氣漸漸冷了，很多孩子都戴上了手套并互相比較，于是有了制作小手套的思路。這個(gè)活動(dòng)，不僅可以讓幼兒利用最常見的生活用品發(fā)展思維和觀察能力，而且可以使幼兒在一物多玩的區(qū)域活動(dòng)中體驗(yàn)到認(rèn)讀漢字和發(fā)展口語的快樂。

活動(dòng)目標(biāo)

1．在游戲中感知事物的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

2．通過動(dòng)手操作，進(jìn)一步加深對(duì)漢字的印象。

材料準(zhǔn)備

各色手工紙、各種所需漢字及與漢字相對(duì)應(yīng)的圖案。

制作方法

將各色手工紙剪成小手套的形狀，把漢字和圖案粘在手套的正反兩面。

玩法

1．請(qǐng)幼兒根據(jù)手套的顏色，尋找另一只有相同顏色的手套，湊成完整的一雙。

2．請(qǐng)幼兒根據(jù)手套上的漢字，尋找有同樣漢字的另一只手套。

3．請(qǐng)幼兒根據(jù)手套上的圖案尋找另一只手套，湊成一雙有相同圖案的手套。

4．請(qǐng)幼兒根據(jù)手套上的圖案，去尋找另一只有相應(yīng)漢字的手套(相同字的兩只手套，背面的圖案也是一樣的)

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【教案參考】幼兒園參觀教案精選

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？下面是小編精心為您整理的“【教案參考】幼兒園參觀教案精選”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

幼兒園參觀教案(篇一)

活動(dòng)地點(diǎn)：

小學(xué)部活動(dòng)對(duì)象：

大班全體師幼設(shè)計(jì)意圖：

隨著大班最后一學(xué)期的來臨，孩子們也越來越接近小學(xué)的生活，但是對(duì)于孩子們來說，小學(xué)生活還很陌生。在小學(xué)里要做些什么？小學(xué)上課是什么樣子的？對(duì)于這些問題，孩子們都想一一找到答案。于是我們通過開展“參觀小學(xué)”的活動(dòng)，讓孩子們能夠初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過活動(dòng)，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。

2.初步熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生活，消除陌生感。

3.提高幼兒適應(yīng)環(huán)境的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.聯(lián)系小學(xué)部老師，提前做好準(zhǔn)備。

2.每人一把小椅子。

活動(dòng)流程：

一、開始部分

1.問題導(dǎo)入。

師：“小朋友們，你們?cè)谙聜€(gè)學(xué)期就要升入小學(xué)去讀書了，你們想不想去看看小學(xué)的哥哥姐姐上課時(shí)究竟是什么樣子呢？”幼：“想！”師：“好，那我們今天就一起去小學(xué)部參觀一下，但要仔細(xì)看看小學(xué)和幼兒園有哪些不同，看看小學(xué)生是怎樣生活的，怎樣學(xué)習(xí)的?！?/p>

二、基本部分

1.各班兩位老師組織幼兒排隊(duì)前往小學(xué)。

2.觀看小學(xué)生上課

（1）小學(xué)生是怎樣準(zhǔn)備上課的？（引導(dǎo)幼兒觀察桌子的學(xué)習(xí)用品的擺放、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動(dòng)作）

（2）小學(xué)生是怎樣寫作業(yè)的？（寫作業(yè)時(shí)的姿勢以及認(rèn)真的態(tài)度）

（3）下課后小學(xué)生干什么？（有的自己放松一會(huì)，有的回去廁所小便，有的為下一節(jié)做準(zhǔn)備）3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。

三、結(jié)束部分

1.組織幼兒回班級(jí)今天我們一起去參觀了小學(xué)，你們覺得小學(xué)生活是什么樣的？你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學(xué)。

活動(dòng)延伸：

1.組織幼兒畫一畫自己心目中的小學(xué)。

幼兒園參觀教案(篇二)

【活動(dòng)目標(biāo)】

了解小學(xué)的環(huán)境設(shè)施和小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

為進(jìn)入小學(xué)生活做好心理準(zhǔn)備。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

聯(lián)系幼兒園附近的一所小學(xué)，安排參觀內(nèi)容。

【活動(dòng)過程】

一、談話

1.教師：你去過小學(xué)嗎？小學(xué)和幼兒園有哪些不同？

2.教師：今天我們要到臺(tái)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀，你最想看到什么、最想知道什么？

3.教師歸納出幼兒需要了解的方面，入：小學(xué)生的升旗活動(dòng)、小學(xué)生的教師里有什么？與幼兒園的教師相比，小學(xué)的教師有哪些不同？小學(xué)的操場和幼兒園的有什么不同？小學(xué)生在學(xué)校里做什么？

參觀前教師提醒幼兒參觀小學(xué)的注意事項(xiàng)，如：有禮貌、專心聽老師和小學(xué)生的介紹，走廊排好隊(duì)、靠邊走。

二、參觀小學(xué)

1.參觀大操場。讓幼兒在大操場上奔跑，感受操場很大，請(qǐng)幼兒看一看操場有哪些運(yùn)動(dòng)器具，觀看小學(xué)生升旗，做早操。

2.參觀教師

比較小學(xué)和幼兒園教師、課桌椅的不同。

3.觀察教室設(shè)備。

觀摩小學(xué)生上課。傾聽上課鈴聲。

教師：上課前要響幾次鈴？（告示幼兒第一聲是預(yù)備鈴）說說預(yù)備鈴響后要做什么？

讓幼兒走進(jìn)哥哥姐姐的班級(jí)進(jìn)行互動(dòng)，讓小學(xué)生帶幼兒自由參觀交流。

三、談話

教師：今天我們參觀小學(xué)，你看到了什么？（可圍繞小學(xué)環(huán)境、作息時(shí)間，上課科目、上課紀(jì)律等方面談）

活動(dòng)延伸

幼兒在幼兒繪畫《我看到的小學(xué)》中的空白處畫出參觀小學(xué)時(shí)印象最深的一件事。

幼兒園參觀教案(篇三)

大班社會(huì)活動(dòng)教案《參觀銀行》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解銀行是可以存儲(chǔ)、轉(zhuǎn)帳等功能。

2、體驗(yàn)和老師、同伴一起參觀銀行的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在開展活動(dòng)之前，通過某種渠道與銀行聯(lián)系，告訴之參觀的時(shí)間、內(nèi)容以及當(dāng)天的活動(dòng)安排讓銀行人員做好幼兒在銀行參觀的準(zhǔn)備。

2、幼兒自制"辛苦了"的蠟筆畫、水壺、濕紙巾、毛巾、紙杯、錐形筒（交通旗）

3、做好參觀前的安全教育，禮貌教育和紀(jì)律，提出參觀銀行的注意事項(xiàng)。如：有禮貌、有秩序、安靜、專心聽銀行人員解說。

活動(dòng)過程：

一、7:40-8:00 幼兒來園

1）早上來園穩(wěn)定幼兒情緒，做好準(zhǔn)備工作（上廁所、檢查衣服、所帶物品）

2）8:00-8:30幼兒活動(dòng)前準(zhǔn)備，教師集合清點(diǎn)人數(shù)并講解安全方面的要求并重復(fù)提醒

3）8:30出發(fā)前準(zhǔn)備工作，整理儀表及隨身攜帶物品。

4）8：50準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，老師做好安全教育工作。

二、去銀行路途中

1、老師組織幼兒排整齊隊(duì)伍，并要求每個(gè)人以開"火車"的拉好，注意個(gè)別行動(dòng)能力差或調(diào)皮的幼兒。

2、愛途中，幼兒不得推擠、掉隊(duì)，過馬路時(shí)，將錐形筒（交通旗）放在馬路中，讓幼兒安全的過馬路，之后將錐形筒（交通旗）撤走，可以在途中唱歌，教幼兒認(rèn)識(shí)路途中的各種職業(yè)場所。遇到有休息的場所時(shí)，讓幼兒休息，并讓幼兒去上廁所、喝自帶水壺的茶水，并一一檢查幼兒是否出汗，出了汗的幼兒用毛巾搽汗與隔背。

三、到達(dá)目的地--銀行

1、銀行人員接待，老師組織幼兒向工作人員問好，并請(qǐng)銀行工作人員介紹銀行的總體概括。

2、在銀行人員的帶領(lǐng)的帶領(lǐng)下，到每個(gè)區(qū)域進(jìn)行參觀并告訴不同窗口有不同的作用，如詳細(xì)告訴各個(gè)窗口的具體功能，并告訴幼兒辦理業(yè)務(wù)的顧客必須排號(hào)等候辦理業(yè)務(wù)，不允許插隊(duì)。讓幼兒了解無論做什么事都要排隊(duì)，理解認(rèn)同并能遵守排隊(duì)的規(guī)則。

3、組織幼兒向忙碌的工作人員送上親手畫的"辛苦了"的蠟筆畫，然后倒水給忙碌的工作人員喝。

4、工作人員將準(zhǔn)備好的紅包，發(fā)送給幼兒，讓他們傳播節(jié)約，儲(chǔ)蓄、勞動(dòng)的好品格。

5、分散活動(dòng)，讓幼兒與辦理業(yè)務(wù)的人員進(jìn)行交流，培養(yǎng)幼兒的社交能力。

6、讓幼兒提出不懂的問題，工作人員給予解釋與回答。

四、結(jié)束參觀銀行

1、"小朋友，今天阿姨叔叔帶你們參觀了哪些地方呀？他們各有什么作用呀？"幼兒回答完后，夸獎(jiǎng)幼兒真乖真聰明，記憶力真好，那你們參觀銀行后，你們想不想跟叔叔阿姨一起工作嗎？讓你們也當(dāng)一回工作人員，下面由老師人員到不同區(qū)域"工作

2、表揚(yáng)幼兒在參觀銀行時(shí)能遵守秩序，聽工作人員安排。"但也有個(gè)別的幼兒也有不乖得地方，希望改進(jìn)喲，竟然小朋友們這么乖，那老師下次帶你們?nèi)⒂^你們即將踏入的小學(xué)。"

活動(dòng)延伸：

回幼兒園后進(jìn)行角色扮演，家長來園接幼兒時(shí)，向父母建議，讓他們帶上孩子到銀行親自體驗(yàn)一下存蓄。

幼兒園參觀教案(篇四)

1、交代參觀任務(wù)：了解超市內(nèi)服務(wù)人員的工作環(huán)境，觀察超市內(nèi)物品的分類，怎樣進(jìn)行購物？超市內(nèi)的工作人員有哪些？超市內(nèi)有哪些工作項(xiàng)目？

2、在參觀時(shí)不在超市內(nèi)跑動(dòng)，不隨便拿超市里的東西；

3、帶孩子步行至超市；

4、請(qǐng)孩子在超市內(nèi)進(jìn)行參觀；

5、請(qǐng)一個(gè)工作人員向孩子簡單介紹，并回答孩子的提問；

6、請(qǐng)孩子重點(diǎn)觀察購物的總過程；

7、請(qǐng)孩子進(jìn)行購物；

8、回來后交流、分享。

反思

和建議：

今天是第一次帶孩子們?nèi)⒂^超市，由于孩子們對(duì)超市是非常熟悉的，并且，超市中的各種美食都是孩子們非常喜歡的。所以一聽說要去參觀超市，購買東西，孩子們別提有多開心了。因?yàn)樵诨顒?dòng)之前就將要求交代得很清楚，所以孩子們?cè)趨⒂^時(shí)就非常守秩序，能認(rèn)真觀察，認(rèn)真聽超市工作人員的介紹，對(duì)購物的整個(gè)過程也觀察得相當(dāng)仔細(xì)。通過這次活動(dòng)，孩子們加深了對(duì)超市的認(rèn)識(shí)，了解了超市工作人員的工作狀態(tài)和不同的工作分類，知道了超市內(nèi)物品的分類和購物的過程，發(fā)展孩子的觀察能力和社會(huì)實(shí)踐能力?；貋砗笪覀円龑?dǎo)孩子進(jìn)行交流，孩子們討論非常激烈，并互相分享了購買的食品。

活動(dòng)目標(biāo)：

給孩子一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，促進(jìn)語言表達(dá)能力。

材料準(zhǔn)備：

請(qǐng)每位幼兒學(xué)習(xí)一個(gè)完整的故事。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、提出要求：能夠聲音宏亮、故事情節(jié)完整，有動(dòng)作、有表情。

二、幼兒講故事：

1、請(qǐng)準(zhǔn)備好的幼兒上來講故事。

2、請(qǐng)幼兒共同評(píng)價(jià)同伴所講的故事。

三、評(píng)出結(jié)果

反思和建議：

我們班的孩子們語言發(fā)展比較好，家長也比較重視，為了本次活動(dòng)家長和孩子們都準(zhǔn)備了一個(gè)多月了，因此，我們班每一個(gè)孩子們都參加，而且故事內(nèi)容健康、長短適宜，有一些孩子們?cè)谡Z調(diào)、語速以及動(dòng)作上特別加工過，所以，故事比賽開展的很成功，大大提高了孩子們講故事的積極性。

幼兒園參觀教案(篇五)

參觀幼兒園

活動(dòng)目標(biāo)

熟悉幼兒園的環(huán)境及認(rèn)識(shí)教室的不同區(qū)域。

活動(dòng)準(zhǔn)備

場地安全檢查

過程建議

1、教師帶領(lǐng)孩子分別參觀活動(dòng)室、盥洗室、寢室及玩具區(qū)、飲水區(qū)。爸爸、媽媽可陪同參觀，了解其用途及與幼兒的關(guān)系。

2、觀看園內(nèi)環(huán)境及了解班級(jí)的位置。

3、大家分享見聞并自由活動(dòng)。

我的東西我認(rèn)識(shí)

活動(dòng)目標(biāo)

認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。知道在幼兒園有屬于自己的東西。

活動(dòng)準(zhǔn)備

每個(gè)孩子的個(gè)人生活物品有不同的標(biāo)記。

過程建議

1、帶幼兒來到飲水區(qū)，認(rèn)識(shí)自己的茶杯，了解其作用。

2、選擇自己喜歡的標(biāo)記貼在茶杯上。

3、說一說自己茶杯的標(biāo)記是什么樣的？是否喜歡？

4、認(rèn)標(biāo)記拿自己的茶杯喝水。

5、告訴孩子口渴時(shí)可自行取杯喝水。

有趣的飼養(yǎng)角

活動(dòng)目標(biāo)

知道幼兒園里有可愛的小動(dòng)物，愿意親近它們。

活動(dòng)準(zhǔn)備

飼養(yǎng)角里飼養(yǎng)小兔、鴿子等小動(dòng)物，并準(zhǔn)備動(dòng)物的食物。

過程建議

1、幼兒來到飼養(yǎng)角，看一看可愛的小動(dòng)物的家。

2、摸一摸小兔、鴿子等小動(dòng)物，說說自己的感覺。

3、給小動(dòng)物自由喂食。

延伸提示

1、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒了解幼兒園生活的基本規(guī)則，如午休時(shí)不吵鬧。

2、要求家長帶幼兒參觀幾所幼兒園，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園參觀教案(篇六)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)小學(xué)的環(huán)境，了解小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要內(nèi)容。

2、減少對(duì)小學(xué)的陌生感、神秘感，為適應(yīng)小學(xué)生活做好心理準(zhǔn)備。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、組織幼兒談話，了解幼兒對(duì)小學(xué)的哪些問題感興趣。

活動(dòng)過程：

一、小小預(yù)備會(huì)。

1、我們小朋友從幼兒園畢業(yè)后，都要到哪里學(xué)習(xí)呢？

小朋友從幼兒園畢業(yè)后，都要到小學(xué)學(xué)習(xí)本領(lǐng)，為了讓我們了解小學(xué)的情況，今天我們就要參觀小學(xué)，小朋友你們想了解哪些事情呢？把你想了解的事情告訴老師，等下我們一起去了解。

我們?cè)趨⒂^的時(shí)候要要有禮貌、有秩序、安靜地參觀，小學(xué)的哥哥姐姐都在上課。

二、特別的參觀

1、參觀小學(xué)的環(huán)境，包括操場、教室、圖書室，廁所等地方，邊看邊比較小學(xué)與幼兒園的不同。

小朋友，這個(gè)就是八一小學(xué)，現(xiàn)在我們一起來了解小學(xué)和我們幼兒園有什么不一樣。

這個(gè)就是八一小學(xué)的操場，他們的操場很寬敞，小學(xué)的哥哥姐姐們都是在這里升旗和做早操的。

這邊是八一小學(xué)的教學(xué)樓，哥哥姐姐們都是在這里上課、學(xué)本領(lǐng)的。小學(xué)的人比較多，教學(xué)樓也很高。

幼兒園每個(gè)班都有廁所，但是小學(xué)并不是這樣的，男孩子要上男孩子的廁所，女孩子上女孩子的廁所。

旁聽一年級(jí)的課，了解小學(xué)生是怎么樣上課的，體會(huì)進(jìn)入小學(xué)后會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，能變得更聰明。

現(xiàn)在我們?nèi)ヂ犚宦犘W(xué)一年級(jí)的課，我們一起看看一年級(jí)的小學(xué)生是怎么樣上課的，他們的教室和我們的一樣嗎？

小學(xué)一年級(jí)的小朋友坐在明亮的教室上課，他們?cè)诮淌依镎J(rèn)真聽課，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓自己變得更聰明。

三、課間十分鐘。

1、利用課間十分鐘時(shí)間深入了解一年級(jí)的班級(jí)，看看小學(xué)生的課間十分鐘都在干什么。

下課的時(shí)間到了，我們一起來看看他們?cè)谡n間十分鐘做什么。

課間十分鐘的時(shí)候，我們看到小學(xué)生會(huì)去上廁所、還有的小朋友會(huì)去喝水，我們來問問小學(xué)的老師，問問他們課間十分鐘的時(shí)候，應(yīng)該做些什么呢？

教師小結(jié)：課間十分鐘的時(shí)候，他們會(huì)上廁所，做眼保健操，還有的會(huì)到教室外活動(dòng)一下。

你們可以和小學(xué)生一起聊一聊，提出自己想了解的以及自己所擔(dān)心的一些問題，請(qǐng)他們能來回答。

四、組織幼兒回園交流。

剛才我們參觀了小學(xué)，我們知道了哪些情況，小學(xué)生是怎么樣上課的？

參考范文：學(xué)前教育教案精選

居安思危，思則有備，有備無患。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“參考范文：學(xué)前教育教案精選”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

第一課時(shí)

一.老師自我介紹并讓學(xué)生初步體會(huì)上學(xué)的意義。

師：同學(xué)們好，我是你們的班主任，是你們將來的好朋友，我姓張，你們可以叫我張老師。從今天開始呀，你們就已經(jīng)是一名小學(xué)生了，可以和好多哥哥姐姐一樣背起書包上學(xué)了。你們知道嗎，學(xué)?？珊昧耍趯W(xué)校里我們可以認(rèn)識(shí)許許多多新朋友，可以知道好多自己以前不知道事兒，而且啊，還會(huì)有很多很多有趣的事兒等著你們呢！

二、認(rèn)識(shí)并記住學(xué)校和班級(jí)。

認(rèn)識(shí)集體

同學(xué)們剛才參觀了我們美麗的校園，現(xiàn)在你們看看我們以后生活的教室，哪些東西你覺得有意思呢?(滲透舉手發(fā)言、認(rèn)真傾聽等上課習(xí)慣的培養(yǎng))

(在學(xué)生進(jìn)門的時(shí)候給每個(gè)同學(xué)的手上蓋一個(gè)章，自己手上也蓋一個(gè))從今天開始我們都是一(5)班的一員啦，那么請(qǐng)凡是一(5)班的成員舉起你們的小手)(學(xué)生舉起小手，老師也舉手)

認(rèn)識(shí)新同學(xué)

1、點(diǎn)名、發(fā)小禮物

師：好，剛才小朋友們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了我，那么現(xiàn)在我也想認(rèn)識(shí)一下你們。

學(xué)生相互自我介紹。

2、記住自己座位和站的位置

分成男女生按照從低到高的順序排列，給學(xué)生發(fā)號(hào)碼讓每個(gè)學(xué)生記住自己的號(hào)碼。

根據(jù)站的位置進(jìn)行座位的排列。

第二課時(shí)

隊(duì)列練習(xí)

一、練習(xí)整隊(duì)，明確紀(jì)律

做到“三個(gè)一”：一個(gè)動(dòng)作，一條直線，一聲不響。

先兩個(gè)兩個(gè)排列，然后一組一組練習(xí)。(橫排)

二、認(rèn)清自己的座位

看清楚自己坐在第幾橫排，第幾豎行。自己前，后，左，右都有誰。

三.明確上課要求

剛才同學(xué)們聽到的這道鈴聲是上課鈴，表示上課了，所以同學(xué)們應(yīng)該放好書，坐端正，等著老師來。那么我要看看誰最快記住這一點(diǎn)，在明天上課時(shí)就能按照今天說的這樣做。

上課鈴聲響，趕快進(jìn)課堂。書本文具放桌上，端端正正把課上。

發(fā)言先舉手，回答聲音亮。同學(xué)發(fā)言坐正聽，認(rèn)真上課我最棒。

老師說一句你們說一句，看誰能最快背下來。

師：及時(shí)引導(dǎo)、鼓勵(lì)，同時(shí)再次強(qiáng)調(diào)坐姿及舉手等方面的要求。

這位同學(xué)真聰明，這么快就記清了。其實(shí)我相信我們每一位小朋友都是知道的，只是沒有這位小朋友有膽量，那么在以后的學(xué)習(xí)中，我希望小朋友們都能大膽的舉手發(fā)言，這樣我才能更快的認(rèn)識(shí)你，才能和你成為好朋友。看看誰能最先和我成為好朋友。

四、明確課間要求

剛才我們了解了很多上學(xué)的知識(shí)，還做了游戲，同學(xué)們可能會(huì)有點(diǎn)累了，過會(huì)兒我們會(huì)聽到一道鈴聲，那是告訴我們可以下課休息一會(huì)兒了。下課后我們可以去上廁所，喝點(diǎn)水，做好下節(jié)課的準(zhǔn)備，然后在教室里或走廊上玩一玩，休息一下，記住千萬不能瘋跑，輕輕地靠右邊走。

當(dāng)我們聽到下課鈴的時(shí)候不能馬上走出教室，而要做好以下的工作，現(xiàn)在我們聽老師念兒歌，看誰記得又快又好。

下課了，換書本，先入廁，再休息，文明游戲要牢記。

同學(xué)們都記清了嗎?那待會(huì)兒課間休息，我就要看看誰做得最好，能得到老師獎(jiǎng)勵(lì)。

課間：教室內(nèi)自由活動(dòng)。放一段兒童歌曲。

可繼續(xù)找朋友。去廁所。

第三課時(shí)

(這次聽到的是上課鈴聲)

一、參觀校園

師：剛才我們是分組進(jìn)行的，而且出去一會(huì)兒，馬上就回到教室，那我們現(xiàn)在提高難度，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起出去站好隊(duì)，接著在教學(xué)樓里走走，過一段時(shí)間再回教室，看看誰能夠在這么多同學(xué)一起找位子的情況下，仍然能夠很快的找出自己的位子。

按組依次出教室。整好隊(duì)，告訴學(xué)生靠右行，見到老師要問好。重點(diǎn)認(rèn)清廁所和強(qiáng)調(diào)安全問題。

參觀辦公室：告訴學(xué)生辦公室是老師辦公地方，有問題可以找老師，但不能隨便進(jìn)入，要喊“報(bào)告”，要經(jīng)過老師同意才能進(jìn)入。

參觀飲水機(jī)：教會(huì)學(xué)生正確使用引水機(jī)的兩種方法：用自帶水杯接水和用嘴巴直接喝水，注意1。不能用嘴巴含在飲水機(jī)龍頭上喝水，不能用飲水機(jī)的水洗手，飲水時(shí)必須依次排隊(duì)，不推不擠不插隊(duì)，不將果皮紙屑等廢棄物扔在飲水機(jī)上。

參觀廁所：教會(huì)學(xué)生認(rèn)清男女廁所的標(biāo)志，教會(huì)學(xué)生正確入廁的方法，男生小便入池，大便入坑，一人一坑，手紙丟在垃圾簍內(nèi)，在廁所不能攀爬，瘋打，聊天。

參觀體育器械：指導(dǎo)學(xué)生示范體育器械正確使用方法，告訴學(xué)生不能私自玩體育器械。

參觀學(xué)?！吧脚_(tái)?！毕?qū)W生介紹生命平臺(tái)的十八根柱子，眼睛泉，九頭鳥，地面“仁”以及墻面的竹簡。

二、回教室，認(rèn)出并找到自己的座位

鞏固口令

三.放學(xué)前訓(xùn)練

1.整理抽屜跟附近地面垃圾

2.喊起立坐下。

3.強(qiáng)調(diào)路隊(duì)安全。

四、小結(jié)

作業(yè)

1.向家長介紹我們今天學(xué)了什么?

2.請(qǐng)孩子給長輩做一件事。

第四課時(shí)

強(qiáng)化路隊(duì)，隊(duì)列訓(xùn)練，進(jìn)行升旗儀式的訓(xùn)練。

第五課時(shí)

一、明確學(xué)校規(guī)章制度

1、不遲到早退

2、上下樓梯靠右行

3、不瘋跑不喊叫，安全時(shí)刻記心中。

二、教會(huì)學(xué)生基本口令

游戲——“我說你做”

師：同學(xué)們真棒，那么我們現(xiàn)在就來玩兒一個(gè)游戲。游戲的名字叫“我說你做”1、2、3，坐端正/練習(xí)坐姿

師：小朋友們聽好了，我說1、2、3，你們呢就要坐端正。(老師配以手勢同時(shí)示范)

聽清楚了嗎?好，那我們來試一試。準(zhǔn)備好了嗎?我要開始了。

練習(xí)。表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)做得好的小朋友，并鼓勵(lì)全班同學(xué)。

我相信我們班的每一位同學(xué)都能做得很好，我們?cè)賮硪淮魏脝?再練習(xí)。

(2)小嘴巴，閉起來

師：真棒！剛才呢是我說1、2、3，你們說坐端正。

那么這次我說小嘴巴，你們就要說閉起來，而且要說到做到，要閉上嘴巴不說話。

能做到嗎?練習(xí)。真聰明(小耳朵，聽好了；靜息……)

(3)綜合練習(xí)1~2

師：現(xiàn)在我們把剛才的連起來試試。練習(xí)。表揚(yáng)、鼓勵(lì)。

做得真好，那么以后不管什么時(shí)候，不管上什么課，只要聽到老師說“1、2、3”，你們就要坐端正，聽到老師說“小嘴巴”，你們就要說“閉起來”，最重要的是能說到做到，這樣才是好孩子！可多練習(xí)幾遍。

范文參考：快樂小班教案精選(5篇)

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的“范文參考：快樂小班教案精選(5篇)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

快樂小班教案(篇一)

一.活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂意參加游戲活動(dòng)，有表演的興趣。

2.感受音樂的快慢，并能用相應(yīng)動(dòng)作表現(xiàn)。

二.活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小圍裙、音樂、錄音機(jī)；

2.玩過買菜游戲。

三.活動(dòng)過程：

（一）律動(dòng)買菜：

1.師：系上了小圍裙，你們是誰呀？

（幼：我們是快樂的小廚師）

師：小廚師們?。òィ。┛嫔闲』@子！（噢?。┮黄鹑ベI菜?。ê茫。?/p>

2.聽開汽車音樂上菜場。

3.律動(dòng)買菜：

齊念：走一走、看一看，小菜場、真熱鬧，葷菜蔬菜樣樣有，紅蘿卜、綠青菜，新鮮黃瓜擺一排；小螃蟹、大甲魚，雞鴨魚肉任你挑。（邊念邊做拍手跺腳等動(dòng)作）

師：紅蘿卜、綠青菜

妹：我要買！

師：小螃蟹、大甲魚

弟：來兩只！

師：新鮮的雞鴨魚肉

眾：我們要！

齊：葷菜蔬菜買一籃，開上汽車回家嘍！

4.聽開汽車音樂回家。

快樂小班教案(篇二)

活動(dòng)目標(biāo)：

1 樂意幫助他人，體驗(yàn)幫助他人的快樂。

2 鼓勵(lì)幼兒參與粘貼活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1 貼有小動(dòng)物頭飾的塑料瓶，頸上記好毛線、

2 皺紙、

3 籮筐、

4 一段運(yùn)動(dòng)音樂。

教學(xué)過程：

1、 情感感知，激發(fā)托兒產(chǎn)生幫助他人的愿望。

（1）情景表演以哭聲，吸引幼兒的注意。指導(dǎo)語：誰在哭呀？喔是小老虎，小老虎你怎么了。 小

老虎：我冷。

（2）師：小老虎冷，我們?cè)趺磥韼椭?/p>

幼兒自由發(fā)表見解提出幫助小馬看病、穿衣服等。

2、 粘貼活動(dòng)：我來幫你穿衣服

（1）教師示范在小老虎身上貼粘紙，指導(dǎo)語：小老虎，你別哭。我來幫你穿衣服。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試探索將貼紙貼在瓶上的方法。

小老虎的再三感謝，再次激發(fā)全班幼兒產(chǎn)生幫助他人的愿望。情景中隨機(jī)學(xué)習(xí)語言：，你別哭，我來幫

你穿衣服。

（3）全體幼兒操作，幫助小馬的朋友小鹿等小動(dòng)物穿衣服。（幼兒邊操作邊安慰：小馬，你別哭。我來幫你穿衣服。）

快樂小班教案(篇三)

一.設(shè)計(jì)思路：

小班上學(xué)期美術(shù)活動(dòng)主要目標(biāo)是培養(yǎng)孩子對(duì)繪畫的興趣，由此我們運(yùn)用許多材料開展了系列玩色活動(dòng)，如：敲印章、手指點(diǎn)畫、敲瓶蓋、海綿印章等，讓幼兒在玩玩講講中感知不同的顏色，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。這次的活動(dòng)我又選擇了一種新的繪畫工具牙刷，新的材料本身就能吸引幼兒，用牙刷玩色不但有趣，而且也降低了涂色的障礙和難度，讓孩子體會(huì)色彩的美感，體驗(yàn)成功，為小班下學(xué)期的涂色活動(dòng)作好鋪墊。

馬上就要過新年了，20xx年又是馬年，所以我選擇馬作為這次活動(dòng)的主要角色，讓幼兒在活動(dòng)中知道明年是馬年，又通過幫助小馬刷刷毛，一起參加聯(lián)歡會(huì)這個(gè)游戲情境，體驗(yàn)和大家一起過新年的快樂。

二.活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步嘗試用牙刷玩色，體會(huì)色彩的美感。

2.通過游戲活動(dòng)，知道今年是馬年，體驗(yàn)和大家一起過新年的快樂。

重難點(diǎn)：嘗試在一定范圍內(nèi)用牙刷來回玩色。

三.過程活動(dòng)：

1.創(chuàng)設(shè)情景

1）20xx年馬上就要到了，你們知道20xx年是什么年嗎？（馬年）

2）（出示小紅馬）嘀篤嘀篤有一匹小馬也來了。小馬說：馬年到了，大家都請(qǐng)我去參加新年聯(lián)歡會(huì)，小朋友你們瞧，我的毛刷得亮亮的，漂亮嗎？這是一匹什么馬呀？

2.提出問題：

1）（出示畫了尾巴和腳的小藍(lán)馬）：小馬，小馬為什么難過呀？

2）身上沒有毛怎么辦呢？

3.引導(dǎo)討論：

1）這兒有把大刷子，我們找個(gè)什么顏色給小馬打扮呢？

2）你們知道大刷子怎么刷？我們一起試試看。

3）那你們說先刷哪里呢？（脖子）邊刷邊引導(dǎo)幼兒學(xué)說：刷刷刷，刷刷刷，脖子刷得亮又亮，刷得仔細(xì)一點(diǎn)，慢慢刷，刷刷整齊來回刷，象刷牙一樣。

4）脖子刷好了再刷哪里啊？（肚子）誰愿意來幫助小馬（請(qǐng)一幼兒與老師一起刷）

4.嘗試體驗(yàn)：

1）那里還有許多什么顏色的小馬？它們也想去參加聯(lián)歡會(huì)，可它們的皮毛還來不及刷，真是急死人，怎么辦呢？請(qǐng)幼兒找一匹喜歡的小馬去幫它刷刷毛。

2）讓幼兒邊刷邊說：刷刷刷，刷刷刷，皮毛刷得亮又亮。

3）提示：小刷子拿拿牢，來回刷，慢慢刷，每根毛都刷干凈。小刷子喝點(diǎn)水，這樣刷起來小馬不會(huì)疼。

4）聯(lián)歡會(huì)開始了（出示背景）請(qǐng)幼兒把小馬貼到背景圖上，并貼小燈籠進(jìn)行裝飾。

5.展示交流：

1）小紅馬來了嗎？小黃馬來了嗎？

2）我們一起和小馬唱歌、跳舞慶祝新年！

快樂小班教案(篇四)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)唱《快樂歌》

2.體驗(yàn)歌曲帶來的快樂感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂活動(dòng)過程：

一、談話引題教師：請(qǐng)小朋友們說說平時(shí)你有哪些快樂的事情？快樂的時(shí)候你會(huì)做什么呢？

二、完整地傾聽《快樂歌》2~3次

1．教師：你們聽到這首歌歌曲中小朋友快樂的時(shí)候是怎么做的呢？

2.你聽到這首歌里唱了什么呢？

三、理解熟悉歌詞并學(xué)唱

1.教師帶領(lǐng)幼兒念歌詞并拍手打節(jié)奏來熟悉歌曲。

2.教師帶領(lǐng)幼兒唱多次.

3.教師為幼兒伴奏，幼兒演唱。

四、不同形式演唱

快樂小班教案(篇五)

小班教案《快樂的小兔》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在體驗(yàn)游戲歡樂的同時(shí)，培養(yǎng)要?jiǎng)幽X筋的好習(xí)慣，通過多種玩法，引導(dǎo)幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動(dòng)作，鞏固幼兒雙手同時(shí)進(jìn)行跳的技能，商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂，快來看看幼兒園小班《快樂的小兔》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過多種玩法，引導(dǎo)幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動(dòng)作，鞏固幼兒雙手同時(shí)進(jìn)行跳的技能。

2、讓幼兒在體驗(yàn)游戲中歡樂的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒要?jiǎng)幽X筋的好習(xí)慣。

3、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

墊子若干塊鋪成一片草地，錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過程：

1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，師生一起聽《小兔跳跳》音樂，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛。

2、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作。（1）伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個(gè)方向伸？（側(cè)平舉、后振、上舉等）（2）彎彎腰，還可以向什么方向彎？（向后、向兩側(cè)）（3）踢踢腿，誰能和老師做的不一樣？（后踢、側(cè)踢）（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣？（單腿跳）

3、帶領(lǐng)幼兒跳過小河，來到草地，復(fù)習(xí)鞏固雙腳進(jìn)行跳的技能，鼓勵(lì)小兔們想出許多辦法在草地上玩兒，然后分散到草地上玩耍。

4、集合，讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的，并個(gè)別演示，然后帶領(lǐng)幼兒做如下動(dòng)作：（1）爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬，注意動(dòng)作連貫。（2）滾：象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻，要求動(dòng)作輕巧連貫。

5、小兔分散到草地上自由進(jìn)行爬、滾動(dòng)作練習(xí)。

6、小兔躺在草地上，跟著兔媽媽做系列放松動(dòng)作。

7、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束游戲活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)，我圍繞目標(biāo)，層層遞進(jìn)，特別關(guān)注活動(dòng)中細(xì)節(jié)的把握，致使孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下參與活動(dòng)熱情高漲。在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中，有幾名幼兒在活動(dòng)室來回跑，ldquo；孩子們，外面危險(xiǎn)，快到媽媽身邊來rdquo；老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來，起到了很好的引導(dǎo)作用。我覺得，教學(xué)細(xì)節(jié)的把握就決定著教學(xué)活動(dòng)的成敗，愿我們做幼兒教師的都來關(guān)注教學(xué)、把握細(xì)節(jié)，孩子們將會(huì)收獲更多。

小百科：兔是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱。俗稱兔子。生物學(xué)分類動(dòng)物界脊索動(dòng)物門脊椎動(dòng)物亞門哺乳綱兔形目。

[參考]幼兒園優(yōu)秀教案范文錦集

俗話說，磨刀不誤砍柴工。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是小編為大家整理的“[參考]幼兒園優(yōu)秀教案范文錦集”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

幼兒園優(yōu)秀教案(篇一)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解蚊子對(duì)人體危害及驅(qū)蚊滅蚊的方法。

2、萌發(fā)講衛(wèi)生、愛清潔的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、蚊香、電蚊香、噴霧劑、電蚊拍等驅(qū)蚊設(shè)備。

2、PPT3、幼兒已觀察自己家中的驅(qū)蚊設(shè)備。

活動(dòng)過程：

1、知道蚊子對(duì)人體的危害。

放PPT，聽聲音“嗡嗡嗡”引起幼兒注意。

提問：你聽到了什么聲音?(蚊子叫)出示蚊子圖片師：“是的，夏天到了，蚊子也越來越多了，你喜歡蚊子嗎?”為什么?

幼兒講述(嗡嗡叫，吵得睡不著。)(會(huì)叮我們，癢，會(huì)起小疙瘩。)(會(huì)吸血、，傳播病)師小結(jié)：蚊子除了使我們癢癢，讓我們睡不著覺，還會(huì)傳播許多疾病，所以我們大家都討厭它。

2、了解常用的驅(qū)蚊方法。

(1)提問：那有了蚊子，我們?cè)趺崔k呢?快想個(gè)好辦法怎樣來對(duì)付蚊子呢?

(用蚊香熏)(用電蚊香)(電蚊拍電蚊子)(用殺蟲劑一噴，蚊子死光光)幼兒每說一種，老師就出示一種，演示驅(qū)蚊的方法。同時(shí)，適當(dāng)指出此方法的不足。(師幼互動(dòng))蚊香：有火星，不安全。

電蚊香：每天都要換，太麻煩。

電蚊拍：網(wǎng)上有電，碰到身上會(huì)很疼。

殺蟲劑：有氣味，對(duì)身體不好。

蚊帳：手腳碰到蚊帳就會(huì)被蚊帳外面的蚊子咬了。

(2)你還知道哪些驅(qū)蚊的方法呢?(演示PPT)滅蚊燈(在商店里，飯店里會(huì)掛上滅蚊燈，蚊子飛上來就死了)滅蚊紗窗(可以防止蚊子飛進(jìn)來)寶寶金水、強(qiáng)生驅(qū)蚊油、六神花露水(涂后蚊子就不咬了)驅(qū)蚊貼(貼在衣服上蚊子就不會(huì)咬了)(3)在這么多對(duì)付蚊子的方法里，你覺得哪種辦法最好?(幼兒自由講述)小結(jié)：人們真聰明，發(fā)明了許多驅(qū)趕蚊子的方法。有蚊香，但是有火星不安全，就又發(fā)明了電蚊香，但每天都要換藥片，太麻煩，于是又發(fā)明了電蚊拍、驅(qū)蚊貼等等，一種比一種好，這些都是驅(qū)趕蚊子的方法。不過呀最好的方法就是讓蚊子沒地方住，讓蚊子沒辦法生活，那么蚊子就會(huì)越來越少。

3、了解蚊子的生活環(huán)境，教育幼兒講衛(wèi)生，愛清潔。

提問：(1)你知道蚊子喜歡生活在什么地方嗎?幼兒回答。

放PPT，老師介紹。

(2)我們?cè)鯓硬拍茏屛米記]地方生活呢?幼兒回答。

小結(jié)：蚊子非常討厭，只要我們把臟的地方收拾干凈，講衛(wèi)生，愛清潔，讓蚊子沒地方生活，那么我們就不用害怕蚊子了，4、活動(dòng)延伸：

結(jié)束語：我們現(xiàn)在就到衛(wèi)生間、午睡室找找有沒有蚊子，一起來搞搞衛(wèi)生，收拾收拾，讓蚊子沒地方生活，好嗎?

幼兒園優(yōu)秀教案(篇二)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)穿衣服的方法，使幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。

2、通過引導(dǎo)幼兒討論、嘗試各種穿衣服的方法，鍛煉幼兒動(dòng)手操作能力，發(fā)展幼兒的小肌肉。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過鼓勵(lì)幼兒嘗試自己穿衣服，體驗(yàn)成功的快樂，樹立自信心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、玩具娃娃、毛衣、外套、褲子、襪子、鞋子。

2、教學(xué)圖片。

3、布置娃娃家。

活動(dòng)過程：

一、出示娃娃表演引出課題：

1、表演內(nèi)容：我是紅紅，今天天氣真好，太陽公公出來了，我也起床了，“媽媽!媽媽!媽媽去哪里了呢?我還沒穿衣服呢!嗚嗚嗚!媽媽快來!媽媽，快來幫我穿衣服!”

2、結(jié)合表演引導(dǎo)幼兒分析討論：紅紅做得對(duì)嗎?應(yīng)該怎樣做?

二、看圖片并啟發(fā)幼兒討論講述：我們應(yīng)該怎么樣穿衣服?

三、讓幼兒練習(xí)正確穿衣服：

1、娃娃穿衣服。

2、給同伴穿衣服。

3、自己穿衣服。

四、各領(lǐng)域中的滲透：

1、在音樂活動(dòng)中學(xué)習(xí)《日常生活模仿動(dòng)作》。

2、在美術(shù)活動(dòng)中學(xué)習(xí)涂色：《漂亮的衣服》。

五、生活中的滲透：在日常生活中教幼兒學(xué)習(xí)穿脫 衣服。

六、境中的滲透：在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣服給幼兒練習(xí)穿脫 衣服。

七、家庭中的滲透：家長平時(shí)要鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫 衣服。

##結(jié)束

幼兒園優(yōu)秀教案(篇三)

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒知道游戲的名稱,激發(fā)幼兒的興趣,在教師的鼓勵(lì)下能參與建構(gòu)游戲活動(dòng)。

2.讓幼兒對(duì)建構(gòu)材料感興趣，感知特征，熟悉材料操作方法。

3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

積塑、插塑，帶幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境以及房子圖片。

三、活動(dòng)過程

1、導(dǎo)入

小朋友們,今天老師要請(qǐng)大家來當(dāng)小小建筑師,幫幼兒園蓋房子。

2、觀察示意圖，引導(dǎo)幼兒說出外型特征

(1)、幼兒園有哪些房子?。本.文來源：快思老.師教案網(wǎng);他們是什么形狀的?

(2)、圍墻是什么樣的?高不高?

(3)、幼兒園的樓房它是幾層的?寬嗎

(4)、我們要建幼兒園的哪幾個(gè)部分?

3、教師示范搭建房子的技能和方法

老師按順序搭出房子的形狀，墻可以用正方形、長方形搭建，屋頂可以用三角形蓋頂。

4、提出建構(gòu)要求

(1)、要搭出房子的主要結(jié)構(gòu),可以自由選擇材料按意愿自由建構(gòu)。

(2)、游戲時(shí)要愛護(hù)玩具,掉到地上要及時(shí)撿起來,不要把別人搭建的房子碰倒。

(3)、要正確收放材料(輕拿輕放、按標(biāo)記歸類擺放)

5、幼兒活動(dòng),教師指導(dǎo)

(1)、對(duì)搭建能力低的幼兒,可引導(dǎo)其模仿教師或看房子圖片進(jìn)行建構(gòu)。

(2)、引導(dǎo)他們從搭平面房子過渡到搭立體房子。

6、欣賞作品

你們覺得哪個(gè)房子搭的最漂亮?為什么覺得它漂亮?

7、評(píng)價(jià)總結(jié)

我們今天搭了什么?你是用什么材料來搭的?你還會(huì)搭哪些和老師不一樣的房子?

表揚(yáng)能大膽建構(gòu)、大膽創(chuàng)造的幼兒。

8、自然結(jié)束。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。

幼兒園優(yōu)秀教案(篇四)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在觀察圖片的基礎(chǔ)上，按情節(jié)的不同發(fā)展順序排列圖片講述主要內(nèi)容，并能根據(jù)想象講述故事的多種結(jié)尾。

2、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒的想象和判斷、推理能力。

活動(dòng)分析：

重點(diǎn)——學(xué)習(xí)按事物發(fā)展順序排列圖片并講述，采用幼兒相互交流的方式，難點(diǎn)——想象續(xù)編故事的多種結(jié)尾，通過觀察畫面和運(yùn)用啟發(fā)性問題展開想象突破難點(diǎn)。

活動(dòng)方式：

集體、分組、個(gè)別相結(jié)合。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)——有過排圖講述的經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)——幼兒講述操作的圖片每兩人一套。示范講述錄音磁帶，錄音機(jī)。手絹疊的小老鼠。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

師生互動(dòng)游戲：抓老鼠。師：還有一只調(diào)皮的小老鼠跑到那里去了呢?快去找一找。

二、展開

1、分組講述單幅圖片內(nèi)容。

(1)提出問題，小組觀察討論講述。提問：小老鼠在那里?在干什么?會(huì)想什么?說什么?

(2)每組推選一名幼兒向全班講述。

2、兩人合作、排圖講述。

(1)思考問題：小老鼠坐在瓜皮船里，它為什么會(huì)在里面?哪一幅在它的前面?

坐在瓜皮船里以后干了什么?那幅在它的后面?啟發(fā)幼兒按不同的情節(jié)排列圖片并講述。

(2)兩人輪流排序講述。

(3)請(qǐng)2——3名幼兒向全班講述，鼓勵(lì)其大膽清楚地講述。

3、續(xù)編故事的多種結(jié)尾。

(1)提出問題：小老鼠會(huì)啃破瓜皮船嗎?啃破了會(huì)怎么樣?啃不破那又是怎么事?

(2)請(qǐng)1——2名幼兒完整講述。

4、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

(1)幼兒互評(píng)：誰編的故事好?為什么?

(2)小結(jié)幾種不同的排法和續(xù)編的結(jié)果，肯定這是小朋友積極動(dòng)腦筋的結(jié)果。

三、結(jié)束

游戲：貓捉老鼠。

活動(dòng)名稱：云彩和風(fēng)兒

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)創(chuàng)編詩歌的愿望，嘗試使用詩歌的語言創(chuàng)編《云彩和風(fēng)兒》，并能自信地講述創(chuàng)編內(nèi)容。

2、培養(yǎng)幼兒想象的豐富性，思維的獨(dú)創(chuàng)性，增強(qiáng)幼兒的自信心和積極向上的情感。

3、通過感受詩歌優(yōu)美地意境，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

活動(dòng)前，幼兒已多次觀察過云彩的變化，對(duì)云的形成有了初步的了解。 已欣賞過散文《云彩和風(fēng)兒》

材料準(zhǔn)備：多媒體教具一套。已運(yùn)用多種材料和不同的方法表現(xiàn)了云的形態(tài)，并制作成云彩畫。

活動(dòng)重點(diǎn)：感受散文詩的語言美和意境美。 活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的欣賞能力，發(fā)展言語表達(dá)能力，嘗試創(chuàng)編。 活動(dòng)過程

一、談話：我制作的云彩

1、觀看云彩壁畫，幼兒介紹自己前段時(shí)間制作的云朵，說說制作的云朵像什么。

2、運(yùn)用多媒體教具引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的云。

師：“現(xiàn)在，我們?cè)賮砜纯辞ё內(nèi)f化云，看一看這些云像什么?” (配樂欣賞詩歌：云彩和風(fēng)兒)

二、討論

云彩變了些什么?云彩為什么有趣?為什么云彩會(huì)變?

三、配樂朗誦《云彩和風(fēng)兒》。

四、游戲創(chuàng)編詩歌：會(huì)變的云彩

1、幼兒用動(dòng)作來表現(xiàn)云彩。老師扮“風(fēng)兒”，幼兒扮“云彩”?！帮L(fēng)兒”一吹，“云彩”就變出不同造型來，用詩歌的語言表達(dá)云彩的變化。

2、幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)編詩歌活動(dòng)。

五、延伸活動(dòng)：

在語言角定制一本詩歌本，供幼兒繼續(xù)詩歌的創(chuàng)編。

在表演角活動(dòng)時(shí)，可以繼續(xù)進(jìn)行游戲，表演云彩的變化。 觀察與反思

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