小學(xué)數(shù)學(xué)教案范文五篇。
常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力,為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇,有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢?下面是小編精心為您整理的“[最新范文]中班美術(shù)教案(一篇)”,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)畫人物半身像。
2、通過繪畫學(xué)習(xí)用簡單線條描述記憶形象,畫也自己媽媽的突出特征。
3、培養(yǎng)愛媽媽的情感。
活動準(zhǔn)備:
人物紙型一個(gè),各式發(fā)型若干,繪畫用具。
活動過程:
1、向幼兒介紹“三八”婦女節(jié)的意義,使幼兒了解這個(gè)節(jié)日是誰的節(jié)日。
2、請幼兒說出自己媽媽長的什么樣子。(可請幾名幼兒在全班講述,然后分組都來說明自己媽媽的特征是什么)。
3、教師出示紙型人物,再將若干種頭發(fā)型式分別配在頭上,讓幼兒清楚各種發(fā)型的特點(diǎn)及畫在頭部的主要位置。
4、請幼兒想想自己的媽媽平時(shí)最喜歡穿什么顏色的衣服。教師可根據(jù)本班幼兒的繪畫能力請幼兒自己畫也衣服并選擇顏色,也可以為幼兒示范兩至三種服裝形式讓幼兒選擇。
5、教師在指導(dǎo)中注意鞏固幼兒對人物五官的掌握,根據(jù)幼兒水平提出不同層次的要求。如:一個(gè)黑點(diǎn)的眼睛;有眼眶的眼睛;雙眼都有睫毛的眼睛等;
6、力求把媽媽半身像畫得端正,在繪畫中教師用親切鼓勵(lì)的語言調(diào)動啟發(fā)幼兒愛媽媽的情感,使幼兒身心投入。
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俗話說,手中無網(wǎng)看魚跳。。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識,因此,老師會在授課前準(zhǔn)備好教案,教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn)。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢?為滿足您的需求,小編特地編輯了“熱搜課件: 中班美術(shù)教案(一篇)”,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)凡高、米羅、修拉、畢加索、蒙德里安5位畫家的不同風(fēng)格分析畫,并大方、清楚地表達(dá)自己的看法。
2、提高幼兒美的欣賞能力。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動,體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。
5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備:
凡高、米羅、修拉、畢加索、蒙德里安的畫各4幅、畫家頭像各一幅、小紅心17個(gè)、網(wǎng)架2個(gè)
活動過程:
(一)以到藝術(shù)博物館參觀引入,引導(dǎo)幼兒結(jié)伴在作品前自由欣賞。
1、幼兒自由欣賞、交談。
2、幼兒為自己喜歡的畫貼上小紅心。師引導(dǎo)幼兒憑借自己對畫家風(fēng)格和特點(diǎn)的印象來識別和談?wù)撟髌贰?/p>
提問:你為什么喜歡這幅畫?這幅畫里畫的是什么?
這應(yīng)該是誰的作品?你為什么知道?
他的風(fēng)格都是什么樣的?
(二)幼兒自由選擇一幅畫講述畫里的故事。
1、要求:
a、根據(jù)畫家的背景想象故事。
b、為故事起個(gè)好聽的名稱,內(nèi)容豐富。
2、幼兒自由結(jié)伴講述故事。
3、請1、2位幼兒上臺講述。
提問:你覺得他那段講得非常好?你還有什么補(bǔ)充或建議嗎?
4、師小結(jié),提出建議。
(三)活動延伸:幼兒在區(qū)角中繼續(xù)向伙伴講述各幅畫里的故事。
活動反思:
在活動中,我首先讓幼兒整體感受,自由談?wù)搶ψ髌返牡谝桓杏X。然后,引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察作品,發(fā)現(xiàn)作品要素構(gòu)成與平時(shí)作畫的不同。活動更多地發(fā)揮幼兒的主體作用,讓他們成為活動的主角。讓他們在學(xué)習(xí)的過程中,發(fā)現(xiàn)問題、共同尋找解決問題的方法,并能夠運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)、生活、工作中去。
活動目標(biāo):
1.嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、制作出紙杯花。
2.體驗(yàn)變形所帶來的快樂,并能耐心地進(jìn)行創(chuàng)作活動。
3.初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備:
1. 一次性紙杯若干,蠟筆、剪刀等。
2. 自制范例:紙杯花
活動過程:
一、交流信息,引入課題
1.出示紙杯:
2.師:小朋友們,我們都用過這樣的紙杯吧。那么,喝完水后你會怎樣處理它?(扔掉)
3.創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題
(1)師:你看小紙杯多傷心吶!它覺得自己還有用處呢。我們小朋友幫忙想一想:用過的紙杯還能做什么呢?
(2)幼兒出主意,開闊思路,教師隨機(jī)評價(jià)。
(3)師:看,老師把紙杯變成了綠色禮品,是什么呀?(出示實(shí)物紙杯花)
二、鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法。
1.紙杯花又環(huán)保,又漂亮,你們喜歡嗎?我們一起看看用了哪些材料?
2.一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?(教師示范)請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程:從杯口沿直線剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底,直到將杯身全部剪開,用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。
3.欣賞更多的紙杯花
三、幼兒嘗試不同的分割方式,制作紙杯花。
1.提出要求:先用剪刀從杯口往下剪,要是直線,一直剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪,接著把剪好的花瓣向外翻,涂色,剪形狀(或者先剪形狀后涂色),然后畫花心,再貼到紙上,最后用筆畫上花莖和花葉。
2.幼兒和家長一起探討、操作。(放音樂背景)
四、展示評價(jià)
1. 時(shí)間到,每個(gè)小組 舉起你的作品,沒做完也沒關(guān)系,讓大家看看你的設(shè)計(jì)。
師:請全班幼兒一起展示作品。
2. 教師小結(jié):今天我們一起做了一件非常有意義的事情,把廢舊的物品利用起來,來裝飾我們的生活,你們真棒!小小的紙杯還有許多用處,下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹,大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士,好嗎?
活動反思:
在課前請孩子們每人準(zhǔn)備一個(gè)一次性紙杯,在課堂上制作紙杯花。在這個(gè)基礎(chǔ)上,因?yàn)槭呛⒆觽冏约簻?zhǔn)備的材料,所以興致也很高,包括幾個(gè)調(diào)皮的孩子都做得非常認(rèn)真仔細(xì),一開始還擔(dān)心在操作時(shí)場面會比較亂,比較難控制,看來這樣的擔(dān)心是多余的。盡管在剪花瓣時(shí)有的小朋友剪的粗細(xì)不均,也有的剪的不是很直,但是看得出來,小朋友都很用心的在做。使用剪刀的過程中也都能遵守規(guī)則,知道如何正確使用剪刀。在給紙杯做裝飾時(shí),我給幼兒示范了兩種設(shè)計(jì)方案,供幼兒參考,在幼兒實(shí)際操作過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象,所以,在活動中,放手讓孩子們大膽地去做吧!
經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們,做事要提前做好準(zhǔn)備。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展,教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案,為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,我們一般會事先準(zhǔn)備好教案,有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂,老師自己也講的輕松。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢?下面是小編精心收集整理,為您帶來的《課件范文: 中班音樂教案春天精選一篇》,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!
活動目標(biāo)
1、借助圖譜理解、記憶歌詞,學(xué)唱歌曲。
2、認(rèn)真傾聽歌曲,初步理解歌曲情境和歌詞內(nèi)容。
3、體驗(yàn)與同伴一起游戲、一起唱歌的快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn)活動的重點(diǎn)是:借助圖譜,學(xué)唱歌曲。
活動難點(diǎn)是:有感情地演唱,并加上自己喜歡的動作。
活動準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對春天的已有經(jīng)驗(yàn)
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:圖譜、音樂
活動過程
1、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣
(1)談話引入,發(fā)現(xiàn)身邊的不同。
教師指導(dǎo)語:春天到了,天氣暖和了,小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)我們周圍有什么不一樣的變化?(幼兒自由回答)
(2)談話后引出主題。
教師指導(dǎo)語:今天老師為你們帶來了一首名叫《春天》的歌曲。請小朋友們聽一聽歌曲里唱到了什么?
(評析:此環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的變化,為引出歌曲做準(zhǔn)備; 隨歌曲伴奏清唱,可以讓幼兒熟悉歌曲旋律。)
2、欣賞歌曲,理解歌詞內(nèi)容
(1)教師范唱,幼兒根據(jù)歌詞找出相應(yīng)圖譜
教師指導(dǎo)語:你聽到歌詞中的什么? 現(xiàn)在請小朋友再聽一遍,看看我們剛才聽得和歌詞一樣嗎!幼兒說出關(guān)鍵詞,教師出示圖譜,教師朗誦歌詞。 教師邊指圖譜邊演唱歌曲,讓幼兒更好理解歌詞,熟記歌詞。
(2)請幼兒根據(jù)歌曲順序?yàn)閳D譜排隊(duì)。
教師指導(dǎo)語:現(xiàn)在所有的圖片寶寶我們都找出來了,但是這些圖片寶寶的擺放順序是錯(cuò)誤的,小朋友們能根據(jù)歌曲幫圖片寶寶排好隊(duì)嗎?
(評析:此環(huán)節(jié),通過教師反復(fù)清唱歌曲,可以幫助熟悉并理解歌詞內(nèi)容;教師的清唱,可以幫助幼兒聽清楚歌詞內(nèi)容,嘗試復(fù)述歌詞;教師充分利用形象生動的圖譜,讓幼兒在找一找、排一排的游戲中,自然而然的記住歌詞,學(xué)會歌曲)
3、利用圖譜,學(xué)唱歌曲
(1)排序完成,根據(jù)圖譜學(xué)唱歌曲
教師指導(dǎo)語:圖譜排好隊(duì)了,那我們跟著老師一起唱一唱好嗎?
(2)反復(fù)學(xué)唱,加強(qiáng)練習(xí)
教師指導(dǎo)語:老師大聲一點(diǎn),幼兒小聲跟唱,幼兒跟著音樂再唱一遍 。
(評析:教師利用排好的圖譜,請幼兒跟隨歌曲伴奏演唱,使幼兒進(jìn)一步理解記憶歌詞旋律及內(nèi)容)
4、教師視幼兒掌握情況,隱藏部分圖譜
(1)藏圖歌唱,回憶歌詞
教師指導(dǎo)語:現(xiàn)在小朋友們都演唱的很棒了,那老師就要增加難度了。如果老師請一張圖片寶寶回家,你們還能完整的唱出這首歌嗎?
(2)依次減少,增加難度
教師指導(dǎo)語:小朋友們真是太厲害了!如果老師把剩下的圖片寶寶全部送回家,你們還能完整的唱出這首歌嗎?
(評析:在幼兒較熟練的演唱基礎(chǔ)上,隱藏部分圖譜再進(jìn)行演唱,在由簡到難過程中發(fā)揮記憶想象演唱歌曲;若幼兒完成度較好,可完全隱藏圖譜讓幼兒演唱)
5、請幼兒加上動作進(jìn)行表演歌曲
(1)幼兒跟隨音樂邊唱邊進(jìn)行相應(yīng)動作的展示。
教師指導(dǎo)語:剛才老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友在唱歌的時(shí)候加上了一些好看的動作,現(xiàn)在就請所有的小朋友唱歌的時(shí)候加上你們自己喜歡的動作。
(評析:在幼兒掌握歌曲較好的情況下,請幼兒加動作演唱歌曲,提高活動的趣味性,發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性)
6、活動結(jié)束
(1)教師請幼兒面向聽課老師進(jìn)行最后一次合唱。
教師指導(dǎo)語:今天有這么多客人老師來,我們就面向客人老師把今天學(xué)的這首《春天》送給她們吧!
(評析:提高幼兒在活動中的滿足感和自信心,培養(yǎng)幼兒大方自信的性格)
活動總結(jié)
1、圖譜生動形象,體現(xiàn)歌詞內(nèi)容
2、歌詞富有童趣,節(jié)奏鮮明
俗話說,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展,教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案,教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力,提升效率,教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn),從而提高聽課效率。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“[最新范文]“小兔乖乖”幼兒園教案精選一篇”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。
設(shè)計(jì)意圖
《小兔乖乖》是個(gè)家喻戶曉的故事,三個(gè)小兔寶寶活潑可愛、聰明機(jī)智的形象已深得幼兒的喜愛,反面角色大灰狼則是幼兒心中“壞蛋”的代名詞。結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了本次活動,巧妙地將情景游戲納入語言活動中,讓幼兒在輕松快樂的游戲環(huán)境中培養(yǎng)語言表達(dá)能力和分析判斷能力,同時(shí)增強(qiáng)“自我保護(hù)”的意識。
活動目標(biāo)
1. 理解故事內(nèi)容。
2.能學(xué)說相應(yīng)的短句,如:“不開不開,我不開,媽媽沒回來。”
3.感受游戲樂趣,初步形成自我保護(hù)意識。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,感受游戲的樂趣。
難點(diǎn):能學(xué)說相應(yīng)的短句,如:“不開不開,我不開,媽媽沒回來,誰來也不開。”
活動準(zhǔn)備
音頻: 小兔游戲背景音樂、敲門聲,故事旁白錄音,音響。
頭飾:小兔子,兔媽媽,大老虎,大灰狼頭飾、森林,屋子里,屋子外布景等。
ppt:
1、小兔子兔媽媽說話的圖片。
2、敲門聲,大灰狼聲音。
3、敲門聲,兔媽媽聲音。
活動過程
一、《小兔乖乖》手指游戲?qū)?,激發(fā)幼兒興趣,引出主題。
師:今天,我們來當(dāng)小兔子一起做游戲,我來問,你來答。兒歌:小兔乖乖,把門開開,我要進(jìn)來。
不開不開我不開,媽媽沒回來,誰來也不開。小兔乖乖,把門開開,我要進(jìn)來。
就來就開我就開,媽媽回來了,我來把門開。
二、重點(diǎn):播放 ppt2,理解故事內(nèi)容,學(xué)說短句。
師:今天,兔媽媽又去采蘑菇了,兔媽媽出門前告訴我們要把門關(guān)的緊緊的,誰來也不能開?!úシ艌D片)
(播放大灰狼的聲音)
師:“大灰狼來敲門了,我們應(yīng)該怎么辦呀?”
教師引導(dǎo)幼兒說出“不開不開我不開,媽媽沒回來,誰來也不開。”
(播放兔媽媽的聲音)
師:“兔媽媽回來了我們應(yīng)該怎么說呀?”
教師引導(dǎo)幼兒說出“就開就開我就開,媽媽回來了,我來把門開?!?/p>
(三)難點(diǎn):游戲體驗(yàn),在游戲中自己練習(xí)說短句。師:“如果是真的大灰狼來敲門,我們應(yīng)該怎么說呀?”師:“你們聽,兔媽媽有話和我們說呢?!?/p>
教師播放兔媽媽錄音,引出下一環(huán)節(jié)。請一名教師分別扮演大灰狼和兔媽媽。情境一:大灰狼出現(xiàn),播放錄音
師:“咦,是誰在敲門?”(請幼兒猜)
大灰狼說“小兔乖乖,把門開開,快點(diǎn)開開,我要進(jìn)來?!?幼兒說:“不開不開我不開,媽媽沒回來,誰來也不開。!”
師:“看,大灰狼看見我們把門關(guān)得緊緊的,進(jìn)不來,只能灰溜溜地走了”。
(過渡:幼兒聽音樂做小兔的律動。)
情境二:兔媽媽回家,傳出兔媽媽的敲門聲和唱歌聲。師:“咦,是誰在敲門呢?”(引導(dǎo)幼兒猜)
師:“小兔子乖乖,把門開開,快點(diǎn)開開,媽媽回來了?!?/p>
幼兒邊唱邊開門:“就開就開,我就開,媽媽回來了,我來把門兒開?!保煟骸靶⊥米?,媽媽不在家你們有沒有給陌生人開門呀??!?/p>
四、結(jié)束部分
師:小兔子,你們做到了媽媽不在家誰也不給開門,每個(gè)小兔子獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)胡蘿卜, 我們一起做游戲去吧,幼兒聽音樂邊跳邊離開教室。
活動總結(jié)
《小兔乖乖》是傳統(tǒng)的民間故事,我們班的大部分幼兒都熟悉這個(gè)故事中的內(nèi)容,對于故事的內(nèi)容也有大致的了解。所以,在這個(gè)活動中,我們更注重的是通過對兩個(gè)片段的提問讓幼兒更加熟悉這個(gè)故事,從而在這個(gè)故事中得到啟發(fā)。
本次活動在鍛煉小朋友基本講述能力的基礎(chǔ)上,我也通過融合表演游戲,提高小朋友表演能力。我利用很多材料給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)活動場景,美麗的森林,漂亮的小兔家,包括兇狠的大灰狼,讓幼兒和活動場景能有一個(gè)表演上的交流,也能更加容易融入到表演中去。
在活動中,我發(fā)現(xiàn)小朋友特別喜歡唱兔媽媽的歌,有的時(shí)候連大灰狼都會情不自禁的一起唱。加入了音樂元素之后,游戲變得更加豐富活躍。在優(yōu)美的音樂熏脫下,幼兒更加心情愉快的投入游戲,提高游戲品質(zhì)。
反思本次活動,既有優(yōu)點(diǎn)存在,也有不足之處,小朋友年紀(jì)小,表演游戲經(jīng)驗(yàn)不豐富,語言表達(dá)能力也不是很強(qiáng),如果老師不加入表演,游戲會非常單調(diào)??傊?,不斷吸取經(jīng)驗(yàn)是我們不斷學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《[最新范文]中班美術(shù)教案(一篇)》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了小學(xué)數(shù)學(xué)教案范文五篇專題,希望您能喜歡!
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